上海市高等学校计算机等级考试(二级)
上海计算机二级考试内容
上海计算机二级考试主要考查考生对计算机基础知识和应用技能的掌握程度，包括以下内容：
1. 计算机组成原理：计算机硬件组成、操作系统、计算机网络等基础知识。
2. 程序设计：掌握一种编程语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、递归等基本概念和编程技巧。
3. 数据库：掌握关系型数据库的基本概念、关系模型、SQL语言、数据库设计和管理等内容。
4. 计算机网络：掌握计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备、网络安全等内容。
5. 多媒体技术：掌握多媒体技术的基本概念、音频、视频、图形图像处理等内容。
6. 操作系统：掌握操作系统的基本概念、进程管理、文件系统、设备管理等内容。
7. 软件工程：掌握软件开发的基本过程、软件生命周期、软件质量保证、软件测试等内容。
考试形式为笔试，考试时间为两个小时。
考试题型包括选择题、填空题、判断题、简答题和综合题等。
考试难度适中，主要考查考生的基础知识和应用能力。
上海市高等学校计算机等级考试试题「有答案」
上海市高等学校计算机等级考试试题「有答案」一、单选题1、在OSI七层结构模型中，最低层是____B___。
A、表示层B、物理层C、网络层D、会话层2、计算机硬件能直接识别和执行的程序设计语言是__D_____。
A、汇编语言B、符号语言C、高级语言D、机器语言3、一般说来，__C_________则声音的质量越高。
A、量化级数越低和采样频率越低B、量化级数越高和采样频率越低C、量化级数越高和采样频率越高D、量化级数越低和采样频率越高4、电子信箱地址的格式是_____D___。
A、用户名.主机域名B、主机域名，用户名C、主机名@用户名D、用户名@主机域名5、IP协议是____C________协议。
A、传输层B、物理层C、网络层D、数据链路层6、在以太网中，采用CSMA/CD方法，能有效解决__A____。
A、多站点在共享传输介质访问中的争用信道问题B、单站点在共享传输介质访问中的争用信道问题C、单站点在共享传输介质访问中的共用信道问题D、多站点在独享传输介质访问中的争用信道问题7、色彩位数用8位二进制来表示每个像素的颜色时，能表示___C________种不同颜色A、64B、16C、256D、88、A/D转换器的功能是将_____B_____。
A、声音转换为模拟量B、模拟量转换为数字量C、数字量和模拟量混合处理D、数字量转换为模拟量9、十进制数7777转换为二进制数是____A______。
A、1111001100001B、1110001100001C、1100111100111D、111101110001110、网络、调制解调器的传输速率往往用bps作为单位，它是指_A________。
A、每秒钟通过的二进制码位数B、每秒钟通过的二进制码字节数C、每秒钟通过的波形数D、每分钟通过的二进制码字节数11、在Windows的图形界面中，按_____C_____可以打开开始菜单。
A、CTL+TABB、ALT+TABC、CTRL+ESCD、ALT+ESC12、以下叙述中，正确的是BA、图像经数字压缩处理后可得到图形B、经扫描仪输入到计算机后，可以得到由像素组成的图像C、图形属于图像的一种，是计算机绘制的画面D、经摄像机输入到计算机后，可转换成由像素组成的图形13、下面不属于局域网网络拓扑的是___A_______。
上海计算机等级考试信息网_0
上海计算机等级考试信息网篇一：2016上海市高等学校计算机等级考试上海市高等学校计算机等级考试（二级）考试大纲(2016年修订)一、考试性质上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。
考试对象主要是上海市高等学校学生，每年举行一次，通常安排在当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。
凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标上海市高等学校计算机等级考试（二级）主要内容是基于不同语种的程序设计。
通过程序设计的教学和考核，旨在训练大学生的计算思维和编程技术，重在培养大学生应用程序设计语言编写程序解决实际问题的能力。
C语言是当前常用的一种简洁、高效、功能丰富的程序设计语言，是理工科大学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的重要工具。
学生通过该课程的学习，应能了解、掌握C语言的语法和使用它进行编程的方法，并能上机调试运行解决简单实际问题。
的考试目标是测试考生掌握C语言知识的程度和综合运用语言知识进行程序设计的能力。
三、考试细则1.考试时间：120分钟。
2.考试方式：考试采用基于网络环境的无纸化上机考试。
3.考试环境：篇二：上海市高等学校计算机等级考试(一级)考试大纲上海市高等学校计算机等级考试(一级）考试大纲一、考试性质上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。
考试对象主要是上海市高等学校学生，凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会发给相应的证书。
2020年上海市高等学校信息技术水平考试试卷二级C程序设计A场
2020年上海市高等学校信息技术水平考试试卷二级 C程序设计（A 场）（本试卷考试时间 120 分钟）一、单选题 ( 本大题 10 道小题，每小题 1.5 分，共 15 分），从下面题目给出的A、B、C、D四个可供选择的答案中选择一个正确答案。
1.执行下列语句序列后，x,y,z结果正确的是：（_____）。
int x=7,y=9,z; z=1+x++; y=++z+3;A.7,10,8B.8,12,9C.7,10,9D.8,12,82.下列描述中，正确的是：（_____）。
A.函数可以直接调用其他函数内部定义的变量。
B.函数内部定义变量时必须进行初始化。
C.函数不可以直接调用其他函数内部定义的变量。
D.函数内部定义变量时若没有进行初始化，则其值是固定的。
3.以下各个选项中，与语句“if (a>b) k=0; else k=1;”功能等价的是：（_____）。
A.k=(a>b)?1:0;B.k=a>b;C.k=(a<=b)?0:1;D.k=(a<=b)?1:0;4.以下各个选项中，与for(表达式1; ;表达式3)等价的是：（_____）。
A.for(表达式1; 表达式1; 表达式3)B.for(表达式1; 表达式3; 表达式3)C.for(表达式1; 0; 表达式3)D.for(表达式1; 1; 表达式3)5.有关C语言数组的下列定义中，错误的是：（_____）。
A.int a[5]={2,3,4,1,4};B.int a[6]={0};C.int a[2][]={1,2,3,4};D.int a[][3]={1,2,3,2,3};6.在C语言中，关于函数定义和函数调用，以下各个选项中，正确的是：（_____）。
A.函数定义中不可以定义另一个函数，被调用函数可以调用另一个函数B.函数定义中可以定义另一个函数，被调用函数不可以调用另一个函数C.函数定义中可以定义另一个函数，被调用函数也可以调用另一个函数D.函数定义中不可以定义另一个函数，被调用函数也不可以调用另一个函数7.设有如下的结构体类型定义，则以下选项中，正确的是：（_____）。
上海高校计算机等级考试二级java
上海高校计算机等级考试二级Java程序设计概述与备考指南一、引言上海高校计算机等级考试是一项由上海市教育考试院组织的，旨在评估在校大学生以及社会考生计算机应用能力的重要标准性考试。
其中，二级Java程序设计科目主要针对具备一定编程基础，尤其是熟悉Java语言的考生，旨在测试他们在面向对象程序设计、Java语言特性、数据结构、算法分析和实现、图形用户界面设计（GUI）等方面的知识与技能。
二、考试大纲概览根据最新修订的上海计算机二级Java程序设计考试大纲（以2023年或最近更新版本为准），该考试内容主要包括以下几个方面：1. Java语言基础：包括变量、数据类型、运算符、流程控制结构、数组和字符串等基础知识。
2. 面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态等核心概念的理解与应用。
3. Java API：对Java标准库中重要类库如java.applet.Applet、集合框架、异常处理机制等的掌握和使用。
4. 图形用户界面设计：利用Java AWT和Swing库进行小应用程序（Applet）的设计与实现。
5. 文件操作与流处理：文件读写、输入输出流的基本操作。
6. 算法与数据结构：简单数据结构如栈、队列、链表的操作，以及基本排序、查找算法的实现。
三、考试形式与题型二级Java考试通常包含以下几种题型：- 单项选择题：考察Java语法、编程原理和API知识。
- 程序填空题：要求考生在给出的代码片段中填写合适的语句完成特定功能。
- 程序设计题：设计并编写完整的Java程序以解决具体问题，可能涉及Applet 的编写及事件处理机制。
四、备考建议1. 系统学习：深入学习《Java程序设计》教材及相关教程，确保对Java语言的基础理论和实践有全面理解。
2. 实战演练：通过大量习题和历年真题进行实战训练，特别关注程序调试和程序设计部分，培养解决问题的能力。
3. 模拟考试：定期参加模拟考试以适应考试环境和时间安排，提高答题速度和准确性。
2010年上海市高等学校计算机等级考试试卷二级_C语言程序设计_(_E_卷)
2010年上海市高等学校计算机等级考试试卷二级C语言程序设计（E 卷）（本试卷考试时间120 分钟）一、单选题( 本大题15 道小题，每小题1 分，共15 分），从下面题目给出的A、B、C、D四个可供选择的答案中选择一个正确答案。
1. 以下C程序中预处理命令写法正确的是：答案： DA. #include (stdio.h)B. #include [stdio.h]C. #include {stdio.h}D. #include <stdio.h>2. 设有变量定义语句char a; 则下面的赋值语句中( ) 是正确的。
答案： AA. a='&';B. a="&";C. a=' ' ';D. a='16' ;3. 设有char ch; 与语句“ch=getchar();”等价的语句是：答案： DA. printf("%c",ch);B. printf("%c",&ch);C. scanf("%c",ch);D. scanf("%c",&ch);4. int a=2, b=5;则表达式21%9/(float)a+4/b*b的运算结果为( )。
答案： CA. 2B. 1C. 1.5D. 05. 能正确表示逻辑关系"a>=10 或a<=0"的C语言表达式是( )。
答案： CA. a>=10 or a<=0B. a<=0|a>=10C. a<=0||a>=10D. a>=10 && a<=06. 设有int n=60;写出下列语句的运行结果switch (n/10){case 6: printf("@");break;case 5: printf("#");default: printf("$");}答案： DB. #$C. $D. @7. 设有int i; 以下语句中，循环次数为100次的语句是：答案： DA. for ( i=0; i<=100; i++ )B. for ( i=0; i<99; i++ )C. for ( i=1; i<99; i++ )D. for ( i=0; i<100; i++ )8. C程序中，用于提前结束本次循环、进行下一次循环的语句是( )。
上海市高等学校计算机等级考试试卷二级C语言程序设计（B卷）
上海市⾼等学校计算机等级考试试卷⼆级C语⾔程序设计（B卷）上海市⾼等学校计算机等级考试试卷⼆级 C语⾔程序设计（ B 卷）⼀、单选题1. 下列C语⾔的标识符中，不合法的标识符为____________A. starB. 1234C. _a100D. circuit92. 若已定义: int x=10;则表达式 x=（4*5,x*5,x+25) 的值是 ______ 。
A. 20B. 45C. 125D. 353. 若x是int类型变量，y是float类型变量，则为了将数据55和55.5分别赋给x和y，则执⾏语句： scanf(“%d, %f”,&x,&y,); 时，正确的键盘输⼊是 ______ 。
A. 55，55.5↙B. x=55, y=55.5↙C. 55↙55.5↙D. x=55↙y=55.5↙4. 若有说明语句：int x=25,y=20,z=30;则执⾏语句：if(x>y) {y=z; z=x;} x=y; printf(“%d,%d,%d”,x,y,z); 后，输出是____________A. 25,20,30B. 30,30,25C. 25,30,30D. 25,30,255. 程序段：int num=2;while(num)printf(“%d ,”,num--);的运⾏结果是_______________A. 2,1，B. 2,1C. 2，1，06. 若有说明：int a[3][4],s;则对数组a的元素引⽤正确的是____________A. s=0; for(i=0;i<=3;i++) for(j=0;j<4;j++) s+=a[i][j];B. s=0; for(j=0;j<=4;j++) for(i=0;i<3;i++) s+=a[i][j];C. s=0; for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<=3;j++) s+=a[j][i];D. s=0; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) s+=a[i][j];7. 如果形参获取实参的地址，则____________作为函数调⽤时的实参。
上海计算机二级考试内容(一)
上海计算机二级考试内容(一)上海计算机二级考试内容一、考试概述•考试类型：上海市计算机二级考试•考试时间：每年两次，通常在春季和秋季进行•考试对象：所有报名参加的考生•考试形式：计算机应用能力测试二、考试科目1.计算机基础知识–数据存储与处理–计算机组成原理–操作系统–网络基础及应用2.Office办公软件–Word应用–Excel应用–PowerPoint应用3.Photoshop图像处理软件–基本操作–图像处理技巧–图层与滤镜应用4.网页设计与制作–HTML基础知识–CSS样式与布局–JavaScript应用三、考试要求•考试时间限制：约120分钟•卷面总分：100分•合格分数线：60分及以上•考试方式：闭卷考试，采用选择题和操作题相结合的形式•考试内容：主要考察考生的知识理解、问题解决及实际操作能力四、备考建议1.充分掌握基础知识–学习计算机原理–熟悉操作系统功能–深入了解网络基本原理2.熟练掌握Office办公软件–学习Word、Excel和PowerPoint的基本功能与操作–掌握常见的办公软件应用技巧3.熟练使用Photoshop图像处理软件–学习基本操作和常用的图像处理技巧–知晓图层和滤镜应用的基本原理4.学习网页设计与制作–掌握HTML标记语言基础–学习CSS样式与布局的应用–理解JavaScript的基本语法和应用场景5.制定合理的备考计划–分配时间，逐一学习各科目内容–通过练习题和模拟试题提高应试能力五、考试后续•考试成绩查询：通过邮件或官方网站查询•考试证书和成绩单领取：根据考试结果公布的时间和地点领取•证书有效期：三年，有效期内可在相关机构申请考试免试或加分以上为上海计算机二级考试内容的相关介绍，希望能为考生提供一定的指导和帮助。
祝愿大家顺利通过考试，取得优异成绩！。
计算机二级上海考点
计算机二级上海考点计算机二级考试是国家教育部认可的计算机应用能力考试，是评价个人计算机应用水平的重要指标。
上海作为中国重要的经济中心和科技创新城市，也设立了多个计算机二级考点，方便居民和在上海工作的人们参加考试。
本文将介绍上海的计算机二级考点以及考试相关内容。
上海的计算机二级考点分布在各个区域，包括浦东新区、徐汇区、长宁区、静安区等。
考点设施齐全，配备了高性能的计算机设备和稳定的网络环境，保证考生能够顺利进行考试。
考点还提供了舒适的考场环境，以确保考生的心情稳定，发挥出最佳水平。
计算机二级考试分为两个模块，分别是应用基础知识和应用实践操作。
应用基础知识包括计算机基本知识、操作系统、办公自动化软件、数据库和网络基础等内容，主要考察考生对计算机基本概念和常用软件的理解和应用能力。
应用实践操作则要求考生在规定时间内完成一系列实际操作任务，例如使用办公软件进行文字处理、表格制作和幻灯片设计等。
考试难度适中，但要求考生具备一定的计算机应用基础。
考生需要熟悉常用的操作系统，例如Windows和Mac OS，了解常见的办公软件，如Microsoft Office和WPS Office，并能够熟练使用这些软件进行文字处理、表格制作和演示文稿设计等任务。
此外，考生还需要了解计算机网络的基本知识，掌握网络连接和文件传输等操作。
对于准备参加计算机二级考试的考生来说，需要进行系统的学习和复习。
可以选择参加培训班或自学，学习基础知识和实践操作技能。
同时，需要通过练习题和模拟考试来检验自己的学习成果。
在复习过程中，要注重理论知识的学习，同时也要进行大量的实践操作，提高自己的实际应用能力。
考试通过后，考生将获得国家教育部颁发的计算机二级证书。
这是对个人计算机应用能力的认可，也是求职和升职的重要参考依据。
二级证书在各个行业和企事业单位都有一定的认可度，可以增加个人的竞争力。
计算机二级考试是评价个人计算机应用能力的重要考试，上海作为中国重要的经济中心和科技创新城市，设立了多个考点，方便居民和在上海工作的人们参加考试。
上海市高等学校计算机等级考试（二级）《C程序设计》考试大纲
上海市⾼等学校计算机等级考试（⼆级）《C程序设计》考试⼤纲上海市⾼等学校计算机等级考试（⼆级）《C程序设计》考试⼤纲（2009年修订）⼀、考试性质上海市⾼等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市⾼校统⼀的教学考试，是检测和评价⾼校计算机应⽤基础知识教学⽔平和教学质量重要依据之⼀。
该项考试旨在规范和加强上海⾼校⾮计算机专业的计算机教学⼯作，提⾼⾮计算机专业学⽣的计算机应⽤能⼒。
考试对象主要是上海⾼等学校⾮计算机专业学⽣，每年举⾏⼀次，当年的⼗⽉下旬、⼗⼀⽉上旬的星期六或星期⽇。
凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统⼀领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
⼆、考试⽬标C语⾔是当前常⽤的，简洁、⾼效、功能丰富的程序设计语⾔，是计算机应⽤⼈员和软件开发⼈员的基本程序设计⼯具。
学⽣通过该课程的学习，应能了解、掌握C语⾔的概念、语法和使⽤它进⾏编程的⽅法，并能上机调试运⾏解决简单实际问题。
《C程序设计》的考试⽬标是测试考⽣掌握C语⾔知识的程度和综合运⽤语⾔知识进⾏程序设计的能⼒。
三、考试细则考试采⽤基于⽹络环境的⽆纸化上机考试系统。
考试时间为120分钟。
试卷总分为100分。
由四部分组成：单选题、填空题、程序填空题和综合编程题。
试卷从局域⽹的服务器下载、考试结果上传到服务器，若不按照要求上传到服务器，则考试⽆效。
考试阅卷采⽤机器和⼈⼯相结合⽅式。
六、⼏点说明（⼀）建议学时数64学时，其中32学时为实验课（⼆）建议计算机配置计算机硬件基本要求：中央处理器Pentium III 550MGHz以上内存128MB以上硬盘10GB以上计算机软件基本要求：操作系统Windows 2000及以上编程环境中⽂Microsoft Visual C++ 6.0（三）考试环境安装并使⽤“上海市⾼校计算机等级考试通⽤平台”进⾏考试。
客户端安装中⽂Visual C++ 6.0。
2021年上海市高等学校信息技术水平考试试卷二三级JAVA程序设计模拟卷
2021年上海市高等学校信息技术水平考试试卷二三级 Java程序设计及应用模拟卷（本试卷考试时间 120 分钟）一、单选题 ( 本大题 10 道小题，每小题 1.5 分，共 15 分），从下面题目给出的A、B、C、D四个可供选择的答案中选择一个正确答案。
1.下面的赋值语句错误的是___________。
A.boolean b1= "true";B.double w=3.1415;C.float f1=10.3f;D.String s1="st";2.“隐藏对象的属性和实现细节，仅对外提供公有的方法”描述的是面向对象的______特性。
A.封装B.继承C.多态D.以上都不是3.在Java中，负责对字节码解释执行的是____________。
A.垃圾回收器B.虚拟机C.编译器D.多线程机制4.若有下面代码段，循环体执行的次数为_________。
int i=3;while(i>0) {i++;if(i==0)break;}A.一次B.100次以上C.一次也不执行D.3次5.下面的代码段执行之后,a 和b 的值是_________。
int a = 1;int b;b = a++;A.1, 1B.1, 2C.2, 1D.2, 26.下面的代码段执行后，输出的是__________。
int num = 25;int ans = 0;if (num % 5 == 0) {ans = 20;}if (num != 0) {ans = 30;} else {ans = 40;}System.out.println("answer is:" + ans);A.answer is:30B.answer is:20C.answer is:10D.answer is:407.关于Java中异常的叙述,下面说法正确的是__________。
A.异常是程序代码中的语法错误B.异常是程序代码中的逻辑错误C.异常出现后程序的运行马上中止D.异常是可以捕获和处理的8. 在单一java源文件中，import、class和package的正确出现顺序是______________。
上海市高等学校计算机等级考试(二级)《Python程序设计
上海市高等学校计算机等级考试（二级）《Python程序设计》考试大纲（2016年）一、考试性质上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。
考试对象主要是上海市高等学校学生，每年举行一次，通常安排在当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。
凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标Python语言是一种解释运行、面向对象、扩展性强的程序设计语言，是大学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的有效工具。
学生通过对该语言程序设计的学习，应能掌握Python语言的基本语法和基本编程方法，理解程序设计中的计算思维，并能上机调试运行解决简单的实际问题。
《Python程序设计》的考试目标是测试考生掌握Python语言知识的程度和对Python语言的编程能力、调试能力和综合应用能力。
三、考试细则1.考试时间：120分钟。
2.考试方式：考试采用基于网络环境的无纸化上机考试。
3.考试环境：上海市高校计算机等级考试通用平台。
操作系统：Windows 7中文版。
程序开发环境：Python 3.4及以上（2016年试题兼容2.7版本），可选装PyScripter、Pycharm、Wingide等IDE编程环境。
六、说明1.建议学时数：48-64学时，其中16-32学时为实验课。
2.参考教材：《程序设计基础(Python语言)》（嵩天,黄天羽,礼欣编著），高等教育出版社，2014年。
《程序设计思想与方法——问题求解中的计算思维》（陆朝俊编著），高等教育出版社，2013年。
2005年上海市高等学校计算机等级考试试卷
2005 年上海市高等学校计算机等级考试
C 程序设计 第 9 页 共 15 页
参考答案 （二级 C）
考生注意：本答卷纸专供二级考试解题使用。答案应填写在与试卷相对应的解答栏内。
题号 得分
一
二
三
四
五
六
总分
加分人
复核人
试题一（每小题 4 分，总共 28 分）
试 题 一 解 答 栏 m>=‟a‟ && m <= „z‟ || m>=‟A‟ && m <= „Z‟ 得 分
(1)Βιβλιοθήκη (2)a = 1, b=1, m=0, n=6
(3)
C 程序设计
第 3 页 共 15 页
试题三 （12 分，每小题 6 分） 下列程序中都有三个错误，按题中的计算要求，纠正错误，并以“将#XX”行改为“YYYY” 的形式进行解答，把解答写在答卷纸的对应栏内。代码左边的＃1、＃2、…是附加的行号。 (1) 用冒泡排序法求出由 21 个整数组成的数组的中间值，并输出所有大于中间值的偶数。 【程序 3.1】 #0 #include <stdio.h> #1 void main() #2 { #3 int i,j,temp; #4 int array[21]; #5 for (i=0;i<21;i++) scanf("%d", array[i]); #6 for (i=0;i<21;i++) #7 for(j=0;j<20;j++) #8 if (array[j]>array[j+1]) #9 { #10 temp=array[j]; #11 array[j]=array[j+1]; #12 array[j+1]=temp; #13 } #14 printf ("%d", array[10]); #15 for (i=0;i<10;i++) #16 if (array[i]/2==0) printf(" %d ",array[i]); #17 } (2) 用下面的方法可以计算y年m月d日是星期几（w）： w= [y-1 + (y-1)/4 – (y-1)/100 +(y-1)/400 + y_d(y, m, d)]%7 其中，符号 / 表示计算整数商，% 表示计算余数，y_d(y, m, d)表示 y 年 m 月 d 日是 从同年元旦算起到该日的总天数。 【程序 3.2】 #1 int day_tab[ ]={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; #2 int y_d(int y, int m, int d){ #3 int i, all; #4 y= y%4= =0 && y%100 || y%400= =0 ; #5 for (i=0; i<=m ; i++) all +=day_tab[i]; /* 统计某月份(m 月)之前的天数 */ #6 all+=y; /* 对闰年考虑 2 月份是 29 天 */ #7 return all+d; #8 } #9 void main( ) { #10 int y=2005,m=7,d=11,w; #11 w= y-1 + (y-1)/4 – (y-1)/100 +(y-1)/400 + y_d(y, m, d) ; #12 w%=7; #13 printf("%d 年%d 月%d 日是星期%d\n"，y, m, d, w); #14 }
上海市高等学校计算机等级考试二级python要求
上海市高等学校计算机等级考试（二级）
《Python程序设计》考试大纲
（2016年）
一、考试性质
上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一
的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。
考试对象主要是上海市高等学校学生，每年举行一次，通常安排在当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。
凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标
Python语言是一种解释运行、面向对象、扩展性强的程序设计语言，是大
学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的有效工具。
学生通过对该语言程序设计的学习，应能掌握Python语言的基本语法和基本编程方法，理解程序设计中的计算思维，并能上机调试运行解决简单的实际问题。
《Python程序设计》的考试目标是测试考生掌握Python语言知识的程度和对Python语言的编程能力、调试能力和综合应用能力。
三、考试细则
1.考试时间：120分钟。
2.考试方式：考试采用基于网络环境的无纸化上机考试。
3.考试环境：
上海市高校计算机等级考试通用平台。
操作系统：Windows 7中文版。
《程序设计思想与方法——问题求解中的计算思维》（陆朝俊编著），高等教育出版社，2013年。
上海市计算机二级等级证书
上海市计算机二级等级证书
从多个角度来看，上海市计算机二级等级证书具有以下特点和
意义：
1. 证明个人技能，该证书是对个人计算机应用能力的一种评估，持有人通过考试取得证书可以证明自己在计算机领域具备一定的技
能和能力，有助于提升个人的就业竞争力。
2. 职业发展，计算机技能在现代社会中越来越重要，持有上海
市计算机二级等级证书可以为个人的职业发展提供支持。
在求职过
程中，该证书可以作为一个加分项，能够吸引雇主的注意，增加就
业机会。
3. 学习指导，考取上海市计算机二级等级证书需要系统学习计
算机基础知识、操作技能和网络应用等内容，这有助于提高个人的
综合计算机素养和技能水平。
通过学习和备考，个人可以全面了解
计算机的基本原理和应用技巧，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
4. 提高工作效率，计算机技能是现代工作中必不可少的一项能
力，持有上海市计算机二级等级证书的人员能够熟练运用计算机进
行办公、数据处理、网络沟通等工作，提高工作效率和质量。
5. 持续学习和进修，上海市计算机二级等级证书只是计算机技
能的起点，持有人可以继续深造、学习更高级别的计算机证书，提
升自己的技能和知识水平，不断适应技术发展和职业需求的变化。
总之，上海市计算机二级等级证书是一种能够证明个人计算机
应用能力的证书，具有提升个人就业竞争力、职业发展、学习指导、工作效率和持续学习的意义。
持有该证书的人员可以在计算机领域
中展示自己的技能和能力，为个人的职业发展和学习提供支持。
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上海市高等学校计算机等级考试（二级）
《C程序设计》考试大纲
(2005年1月)
一、考试性质
上海市高等学校计算机等级考试（原名：上海市普通高校非计算机专业学生计算机应用知识与应用能力等级考试）是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。
考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生，每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。
凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会发给相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海教育考试院组织实施。
二、考试目标
C语言是当前常用的，简洁、高效、功能丰富的程序设计语言，是计算机应用人员和软件开发人员的基本程序设计工具。
学生通过该课程的学习，应能了解、掌握C语言的概念、语法和使用它进行编程的方法，并能上机调试运行解决简单实际问题。
《C程序设计》的考试目标是测试考生掌握C语言知识的程度和综合运用语言知识进行程序设计的能力。
三、考试细则
考试方法为书面闭卷考试。
考试时间为120分钟。
试卷总分为100分。
试卷采用简答题、写程序结果题、改错题、编程题、填充题等形式，答案写在答题纸上，采用人工阅卷方式。
若答案写在试卷上则无效。
四、试卷参考样式
五、考试内容、要点和考点。