语文教师培训心得文档2篇
语文老师培训心得体会5篇
语文老师培训心得体会5篇语文老师培训心得体会5篇老师的职责就是使学生学有所得，学有所用，在那么多年的教学里，相信老师现在又会有新的心得体会了，快说说吧。
下面是小编为大家收集的语文老师培训心得体会例文，希望你喜欢。
语文老师培训心得体会篇1审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。
诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在全过程中不断地丰富和深化。
因此，我们不仅要探寻提供有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助美读、借助习作、借助移情等，建设转化审美对象，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生强烈的共鸣，染上作者的情绪色调，达到“会心”的中级审美体验。
美感应称这阶段这“启迪效应”或“感染效应”。
一、借助物像物像是记忆的基础，教师可以根据所教诗歌的内容，设计、制作多媒体课件，创作彩色幻灯片，或选用、自制一些挂图，并联系诗歌内容，详细地讲解画面，例如《沁园春。
长沙》：“独立寒秋，湘江北去橘子洲头。
看万山红遍，林尽染；漫江碧透，百秧舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮？”教师可以运用电脑制作两幅课件物像：一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色调鲜明、微型机勃勃；一幅是“独立寒秋”，突出人物的形象特征：意气风发、壮志勃勃。
再用生动的语言再现诗中描述的情景，把学生引入诗的意境；学生凭借感观，通过想象与联相，如同身临其境，领悟到这首诗景美、情更美的情趣，从而感受到鲜艳的色彩《浓重的红和浸透的碧》；感受到澎湃的激情。
产生对祖国大好河山的热爱之情，对建设祖国的豪迈情感。
二、借助绘画苏轼有言：“诗中有画，画中有诗。
”一首首寓情于景、景中见情、耐人寻味的佳作，如同描绘出一幅幅优美、寓有情节、富有情味的绘画。
诗歌讲究画面感，绘重视故事性，把绘画与诗歌中的说、写训练相结合，往往会收到事半功倍的效果。
语文教师培训心得(优秀5篇)
语文教师培训心得(优秀5篇)语文教学心得体会篇1首先，我想感谢这个机会让我分享我在语文教学中的一些心得体会。
我认为一个成功的语文教学需要把握好三个关键因素：理解学生，理解课程，以及理解自我。
首先，理解学生是教学的基础。
每个学生都有他们独特的学习方式和节奏，我尽力去理解他们的需求和挑战，以便我能更好地帮助他们学习和理解课程内容。
我发现，通过与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣和背景，我能更好地引导他们的学习。
其次，理解课程是教学的核心。
教师需要对课程内容有深入的理解，知道哪些部分需要详细讲解，哪些部分可以快速带过。
同时，教师也需要理解课程如何与学生的生活和未来联系，以便他们能更好地理解和应用课程内容。
最后，理解自我则是教学的关键。
教师需要了解自己的教学风格和优势，以便他们能够有效地进行教学。
教师也需要接受自己的不足，并学习如何改进它们。
我始终坚持“终身学习”的原则，我相信这是成为一名优秀教师的关键。
总的来说，语文教学是一个充满挑战但也充满回报的工作。
通过理解学生、课程和自我，我能够更好地进行教学，帮助学生发展他们的潜能，同时也提升自我。
我期待在未来的教学中继续探索和实践这些心得体会。
语文教学心得体会篇2语文教学心得体会自从踏上讲台以来，我一直担任语文学科的教学，并在实践中深深感受到语文教学的重要性。
语文教学不仅是知识的传授，更是学生思想、情感和文化的引领。
在这篇*中，我想分享一些我在语文教学中的心得体会。
首先，我认识到语文教学的核心在于文本的解读。
对于一篇*，我们需要深入挖掘其背后的思想、情感和文化内涵。
通过引导学生理解文本，帮助他们形成正确的价值观和世界观。
在这个过程中，教师的解读和引导至关重要。
因此，我始终坚持阅读和学习，以不断提升自己的专业素养。
其次，我意识到语文教学的艺术在于激发学生的兴趣和积极性。
兴趣是最好的老师，只有让学生主动参与学习，才能取得最佳的教学效果。
为此，我尝试采用多种教学方法，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
语文培训的心得体会
语文培训的心得体会语文培训的心得体会（5篇）或许你一直愁于学生对课文的理解与感受仍处于原有状态，那么通过培训，相信你会找到对的教学方式。
下面是作者为大家收集的语文培训的心得体会例文，希望你喜欢。
语文培训的心得体会（篇1）根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训工作的通知》及教育部关于统编三科教材培训工作方案要求，为使广大教师正确理解、把握统编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，实现统编教材教师全员培训的目标，单甲乡小学在20__年9月8日全天进行了教材网络培训。
经过一天的培训，我神的体会:本次网络培训由开幕式、专家讲座、互动答疑三个版块组成。
认真听取专家解读教材编写思路以及教学建议，学以致用，指导我们平时的教学。
开幕式由全国小语会会长陈先云先生主持，他围绕部编版小学语文教材的编写思路、总体特色和创新点进行了介绍。
《语文》教材网络直播培训会以人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员陈先云的“六个变化”拉开序幕。
他提出新版统编语文教材主要有以下六个变化：（1）部编教材安排先识字后学拼音；（2）部编教材对于孩子的识字量要求有所减少；（3）部编教材对于孩子的写字量要求有所减少；（4）部编教材大幅度增加了古诗文的数量；（5）部编语文教材首次实现了课外阅读课程化；（6）部编教材关于课后作业要求更明确；接着，老师们观看了郑宁教授讲座的《统篇教材的编写理念》。
通过讲座的学习使大家了解到二年级语文新编义务教育语文教材在专家讲座中的编排特点和教材亮点。
明确了在教学中如何全面贯彻党的教育方针，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，让语文老师不再纠结于“教教材”与“用教材教”。
统编教材的编写围绕人文主题和语文要素，从儿童的现实世界和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，激发了孩子的学习兴趣。
统编教材以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感。
语文教师参加培训心得体会(范文7篇)
语文教师参加培训心得体会（范文7篇）语文教师参加培训心得体会（范文7篇）语文是最重要的人类交际工具,是人类文化的重要组成部分。
兼具工具性和人文性的统一，其中语言包括口头语言和书面语言。
以下是小编准备的语文教师参加培训心得体会范文，欢迎借鉴参考。
语文教师参加培训心得体会篇1为了丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。
回顾10天来的培训，使我领悟颇多。
既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、领悟到什么是灵动的课堂老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。
由于精彩，我乐于参与;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。
让我深刻体会到：学习=享受+快乐。
__准备了很多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。
班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。
其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向__学学。
二、领悟到什么是平等我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。
这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。
李老师，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中。
三、领悟到什么是素质教育我从教达14年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。
而老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。
语文教师培训心得体会范文3篇
语文教师培训心得体会范文语文教师培训心得体会范文精选3篇（一）在担任语文教师培训的过程中，我深深感受到教师的角色与责任的重要性。
以下是我在培训过程中的一些心得体会。
首先，作为一名语文教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生正确的学习方法和态度。
我意识到，在知识爆炸的时代，我们不能仅仅局限于传统的教学模式，而应该注重培养学生的独立思考能力和创新能力。
培训中，我学习了一些有趣的教学方法，如启发式教学、案例教学等，这些方法能够激发学生的思维，并且更易于理解和消化知识。
其次，我意识到要成为一名优秀的语文教师，我们需要不断提升自己的专业素养。
在培训过程中，我学习了一些语文教学的最新理论和研究成果，如阅读教学、写作教学等。
这些理论和方法可以帮助我更好地应对学生的学习需求，并且能够提高学生的学习效果。
此外，我也意识到要成为一名优秀的语文教师，我们需要与时俱进，不断更新自己的教育观念。
在培训中，我深入研究了新的课程标准和教育政策，了解到教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的素养和综合能力。
我将会加强自己的自学能力，不断学习和研究新的教学理念和方法，做到与时俱进。
最后，我也认识到作为一名语文教师，我们应该注重学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特长和兴趣，在教学中我们应该尊重学生的个体差异，并根据学生的需求采取不同的教学方法。
我将会积极运用不同的教学手段，如小组讨论、个性化辅导等，满足学生的不同学习需求，使每个学生都能够发挥自己的潜力。
总结起来，通过参加语文教师培训，我意识到作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
我将会不断学习和改进自己的教学方法，提升自己的专业素养，以更好地指导学生，培养他们的综合能力，为他们的未来做好准备。
语文教师培训心得体会范文精选3篇（二）作为一名语文教师，我参加了一次为期五天的培训课程。
这次培训经历对我来说非常宝贵，让我学到了很多有关语文教育的新思路和方法。
语文培训心得体会范文(精选6篇)
语文培训心得体会范文（精选6篇）语文培训心得体会11、在本次培训中，苏老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面给了大家很可行教学建议，使我对新版教材有了新的理解和把握。
做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生识字写字朗读阅读的教学研究，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于提高语文素养的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
作为一名中年教师，我将努力向新教师学习，改变教学理念，完善教学方法，不断提高自己的教学水平。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。
只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
2024年初中语文骨干教师培训总结(2篇)
2024年初中语文骨干教师培训总结____年初中语文骨干教师培训是我参加的一次非常有意义的教学培训，通过这次培训，我不仅学到了丰富的教学理念和方法，还增强了自己的专业素养和教学能力。
以下是我对这次培训的总结，主要从培训内容、效果和自身收获三个方面进行阐述。
一、培训内容本次培训内容丰富多样，涵盖了语文教学的各个方面。
首先，通过讲座和研讨会，我们进一步了解了新课程标准对语文教学的要求和目标，明确了新时代语文课程的价值追求和核心任务。
其次，培训还重点讲解了如何引导学生进行有效的阅读和写作，提高他们的语言表达能力。
此外，还介绍了一些新颖的教学方法和教学手段，如多媒体教学、情景教学、合作学习等，这些都为我们的教学提供了新的思路和方法。
最后，培训还对考试命题的特点及应对策略进行了分析，为我们的备考工作提供了指导。
二、培训效果通过本次培训，我深深感受到了提高自身专业素养和教学能力的重要性。
我们通过参加课堂观摩、教学设计和课题研究等形式，锻炼了自己的教学能力和创新能力。
同时，培训还组织了教学设计大赛和教学观摩活动，使我们能够互相学习、互相借鉴，进一步提升了自己的教学水平。
此外，培训还组织了教学反思和交流活动，让我们能够不断总结经验、不断改进教学方法。
三、自身收获通过本次培训，我收获颇丰。
首先，我认识到作为一名教师，要不断学习和探索，提高自己的教学能力和专业素养。
培训中介绍的新教育理念和方法让我受益匪浅，我将积极运用到自己的教学实践中。
其次，我深刻理解了培养学生的创新思维和实践能力的重要性，我将加强对学生的引导和培养，培养他们的探索精神和实践能力。
最后，我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和修养。
我将注重培养学生的全面素质，让他们成为具有良好人格、健康心理和扎实基础的综合型人才。
综上所述，____年初中语文骨干教师培训对我个人和我所在学校的发展都有着重要意义。
我将积极运用所学知识和经验，提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
语文教师培训心得体会简短范文【五篇】
语文教师培训心得体会简短范文【五篇】1.语文教师培训心得体会简短范文篇一非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。
因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。
本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。
所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。
有关语文老师培训心得范文精选6篇
有关语文老师培训心得范文精选6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师培训学习心得体会范文（通用5篇）
语文教师培训学习心得体会范文（通用5篇）语文教师培训学习心得体会范文（通用5篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的语文教师培训学习心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教师培训学习心得体会1我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文培训。
在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。
使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。
新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。
小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。
通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。
只有这样，才能确保学生主体地位的确立。
营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。
教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。
在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。
语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
通用语文老师培训心得体会范文3篇
通用语文老师培训心得体会范文通用语文老师培训心得体会范文精选3篇（一）作为一名通用语文老师，在课堂教学过程中，我深感培训的重要性。
通过与其他老师的经验交流和学习，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，培训需要注重理论与实践相结合。
仅仅掌握理论知识是远远不够的，必须将理论知识应用到实际教学中。
在培训中，我学习了大量的教学案例，并通过实践来加深对这些案例的理解。
培训也提醒我要注意教学实际中的问题，并寻找解决方法。
其次，培训应注重交流与互动。
语文教学是一个开放性的过程，需要教师与学生之间的互动和交流。
在培训中，我参与了许多小组讨论和讲座，与其他语文老师分享了教学经验和教材选择。
这种互动让我受益匪浅，不仅拓宽了自己的思路，也激发了我的创造力。
此外，培训还强调了教师的专业素养。
作为一名语文老师，我不仅要掌握扎实的语文知识，还要具备丰富的教学经验和方法。
在培训中，我参加了一些教学技巧的培训课程，并进行了教学实践。
这些培训提升了我的教学能力，让我更加自信地面对课堂。
最后，培训强调了教师的情感教育。
通用语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感、思维和创造力。
在培训中，我学习了许多情感教育的方法和技巧，并在教学实践中加以运用。
这些方法和技巧让我更好地与学生建立起师生关系，激发他们的学习兴趣和积极性。
总的来说，通用语文老师培训给我带来了巨大的收获和成长。
通过培训，我不仅拓宽了自己的知识面，也提高了自己的教学能力。
作为一名通用语文老师，我会继续不断学习和提高自己，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
通用语文老师培训心得体会范文精选3篇（二）作为一个教师，我有幸观摩了一节通用语文课，并从中获得了许多启示和心得。
这节课由一位经验丰富的通用语文老师授课，他充满激情和耐心，让我深感教育事业的伟大和责任。
首先，这位老师在整节课中注重培养学生的阅读能力。
他提出了各种有趣的问题，引导学生积极思考，并从不给出直接答案。
通过这种方式，师生之间形成了良好的互动氛围，学生们展现了自己独立思考和分析问题的能力。
初中语文教师培训心得体会（2篇）
初中语文教师培训心得体会作为一名初中语文教师，我有幸参加了一次针对中学语文教学的培训。
这次培训给我留下了深刻的印象，也让我有了很多收获和体会。
下面是我个人的心得体会。
首先，这次培训让我意识到了语文教育的重要性。
在过去的教学中，我可能更注重知识的传授，而忽略了学生的语文素养的培养。
而这次培训中，我了解到语文教育的目的不只是让学生了解和掌握知识，更是要培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力、思考能力等。
这些能力是学生在日后的学习和生活中非常重要的基础，而我作为一名语文教师，应该更加注重对学生这些能力的培养，而不仅仅停留在传授知识的层面上。
其次，培训中讲师介绍了一些先进的教学方法和策略。
比如，教学中可以运用多媒体教学、合作学习、思维导图等方式，来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，要注重学生的主动参与，让学生成为学习的主体。
这些方法和策略的运用，可以使学生在课堂中更加活跃，增强他们的学习效果和自主学习能力。
为了更好地运用这些方法，我决定在今后的教学中多加尝试，不断总结经验，提高自己的教学水平。
再次，这次培训让我认识到语文教育的目标是培养学生的整体素养。
今天的社会发展非常迅速，知识的更新速度也非常快，学生面临着更高的要求和更大的挑战。
因此，作为语文教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力、思维能力、创新能力等综合素养。
这些素养是学生未来发展的基础，而我们的任务就是要通过语文教育来培养学生的整体素养。
因此，我们应该在教学中注重培养学生的创新思维、批判思维和解决问题的能力，在实际教学中提高学生的口头表达和写作能力，从而使学生能够在未来的学习和生活中更好地应对挑战。
最后，在这次培训中，我也认识到了教师自身的发展是非常重要的。
作为一名教师，要不断提升自己的教学能力和专业水平。
因此，我决定在今后的工作中，注重教学经验的积累，不断反思自己的教学方法和策略，不断寻求教学的创新和改进。
教师语文培训心得体会(必备8篇)
教师语文培训心得体会（必备8篇）教师语文培训心得体会第1篇20XX年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：一、教师要不断进行知识更新一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。
教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。
这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
2024年小学语文教师培训总结范例(2篇)
2024年小学语文教师培训总结范例2024年的小学语文教师培训给我留下了深刻的印象。
在这次培训中，我学到了许多重要的知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。
在此，我将对这次培训进行总结。
首先，这次培训对于我提高教学能力和水平起到了重要的促进作用。
培训期间，我学习了最新的教学理念和教学方法，包括了启发式教学、情感课堂等。
这些教学理念和方法的运用，使得我的教学更加生动有趣、互动性更强。
同时，培训还给我提供了许多实践机会，通过实践操作，我能够更好地理解教学理念和方法的具体运用方式，进一步提高我的教学水平。
其次，这次培训还加强了我对小学语文教育的认识和了解。
培训内容广泛而深入，涵盖了语文教育的方方面面。
我学习了有关小学语文课程标准、教材解读以及教学设计等内容，了解了小学语文教育的基本原则和要求。
培训还让我认识到语文教育的重要性，以及如何培养学生的语文素养和语文表达能力。
这些认识让我对小学语文教育有了更深入的了解，也提高了我在教学中的认识和把握。
再次，这次培训还为我提供了与其他语文教师交流和合作的机会。
通过和其他教师的交流与互动，我了解到了其他学校的教学实践和经验，学习到了许多宝贵的教学经验。
同时，也借助于这次培训，我和其他教师建立了良好的合作关系，互相学习、共同进步。
这种交流与合作的机会让我受益匪浅，也让我感受到了教师团队的力量和合作的重要性。
最后，这次培训还提高了我的自我反思和学习能力。
在培训过程中，我不断地思考和反思自己的教学方式和效果，发现和解决了许多问题。
培训还帮助我建立了良好的学习习惯，学会了自主学习和持续学习的方法。
这些能力的提高，将对我的教学工作产生长远的影响。
总之，2024年的小学语文教师培训给我带来了巨大的收获。
我学到了许多有关教学的知识和经验，提高了教学能力和水平。
我也认识到了语文教育的重要性，并与其他教师建立了良好的合作关系。
通过这次培训，我也提高了自我反思和学习能力。
我相信，这些收获将对我今后的教学工作产生积极的影响，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为小学生的语文教育贡献自己的力量。
有关语文老师培训心得范文8篇
有关语文老师培训心得范文8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师的培训心得（通用11篇）
语文教师的培训心得语文教师的培训心得（通用11篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的语文教师的培训心得，希望能够帮助到大家。
语文教师的培训心得篇1十月金秋，清风送爽。
满怀着激动与渴望，我们xx小学三位老师踏上了南下的征途。
目的地是六朝古都xx，内容是参加xx教育学院主办的xx省第十六期小学语文骨干教师高级研修班培训。
我把我校此次外出学习组织取名为"三人行学习小组"，大圣人孔夫子说："三人行，必有我师焉。
""三人行"之中，我最为幸运。
到xx小学还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我十分感谢；接触小学教学一年多时间，就作为小学语文骨干教师参加培训，我已觉汗颜。
于是，我倍加珍惜这次学习的机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。
在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。
时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。
然而，我的学习笔记依然鲜活存在，展开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：xxx教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我认识到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一线教师积极参与其中，使其更加完善。
xxx老师的讲座，体现了他对"高效课堂"的新认识，让本站感受到他周身迸发出的智慧和激情；xxx校长的讲座，热情激昂中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认识，了解了学生习作的基本原理，掌握了一些科学有效的习作指导方法；xx 老师对小学识字教学的精彩讲座，让我看到了一个成功教师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求；xxx教授指导语文教师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到课程改革中来；xxx老师的讲座，深入浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和意义……太多太多的教诲，太多太多的感触，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。
2024年初中语文教师培训总结心得体会（2篇）
2024年初中语文教师培训总结心得体会____字今年参加的初中语文教师培训，让我对教育教学有了更深入的理解和认识。
通过培训，我不仅了解了一些新的教学方法和理念，还培养了自己的教学能力。
在培训的过程中，我收获了很多，下面就我个人的一些体会和心得做一个总结。
首先，在培训中我们了解了很多关于语文教学的新知识和新方法。
比如，在对文本理解方面，我们学习了一些必要的阅读技巧和策略，如略读、扫读、精读、推测等。
这些技巧和策略的使用，对提高学生的阅读理解能力有着重要的作用。
通过培训，我明白了传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求，我们需要根据学生的实际情况，灵活运用这些新的方法，在教学中注重培养学生的综合能力。
其次，在培训中，我们也学习到了一些教学理论和思维方式。
比如，要强调教学的主动性和学生的自主学习能力。
传统的教育教学模式中，教师起着传道授业解惑的角色，学生只需被动接受知识，而现在教学的目标是要培养学生的自主学习能力。
在我们的教学中，我们要通过启发式的教学和互动的教学方式，激发学生的兴趣和主动性，让他们愿意去学习和探索。
另外，在培训的过程中，我们也学习到了一些实用的教学技巧。
比如，在教学设计中，我们要注重课程的目标和内容的安排，要让学生在学习中能够感到乐趣和成就感。
我们要采用多种教学手段，如课堂讲授、小组讨论、实践活动等，以提高学生的学习效果和兴趣。
在教学方法上，我们要灵活运用各种教学方法，如问题导向式教学、合作学习、多媒体教学等，培养学生的思维能力和创新精神。
总之，通过参加今年的初中语文教师培训，我收获了很多，并对自己的教育教学有了更深入的认识。
作为一名教师，我要不断学习和提高自己的教学能力，更新教学理念和方法，以适应社会发展的要求和学生的需求。
在今后的工作中，我将积极应用这些新的知识和技巧，努力提高学生的语文素养和综合能力。
同时，我也会与同事们多进行交流和合作，共同进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文教师培训学习心得体会（精选5篇）
语文教师培训学习心得体会（精选5篇）语文教师培训学习篇1听了王正霞老师的课，我深刻感觉到小学是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。
然而小学生的语文功底差.观察能力低.更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。
或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。
即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。
也是内容空洞。
条理分不清，或者是词不表意.马头牛嘴对不上。
让教师无法修改，苦不堪言。
那么，如何进行小学语文作文的教学?1、作文与生活相结合“真正的学校应当是一个积极思考的王国”(前苏联教育家苏霍姆林斯基语)，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。
以就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
2、阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。
语文教师学习培训收获与感受【通用10篇】
语文教师学习培训收获与感受【通用10篇】语文教师学习培训收获与感受篇1带着教学实践中的种种疑问，当然，还有对省级骨干教师的向往，我走进了培训课堂。
这次的培训，跟与往不同，既安排了理论的学习和专家的引领，更令大家感到压力的是培训后还要经过严格的考核，根据考核成绩和本人业绩分挑选出优秀的教师作为省级骨干教师培训对象，其余的均淘汰出局。
因此，学习是极其紧张的，竞争也是残酷的。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有政策法规的辅导，由教育科研的指导，还有专门针对考试进行的评课指导以及学员围绕专题进行的互动。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
十几天的学习，我始终严格要求自己，准时参加研训，认真倾听，冷静思考，充分交换意见，按时完成学习任务，收获颇深。
专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着家们思想的精髓、理论的精华。
聆听了刘良华教授的报告，使我感受颇深，受益良多。
我不但萌发了多读书，博览群书，阅读有思想的作品的强烈念头，还立下了做有思想的教师的奋斗目标。
肖川博士的报告让我充分体验到了教师的幸福，也懂得了如何追求自己的教学幸福――放开自我，全面展示文化魅力。
尤其从高林生老师、周积昀副院长的课中，让我更加肯定作为一名语文教师，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教师的幸福。
当然，关心风老师评课指导，是最实惠的辅导，她系统地分析、全面列举了评课的着眼点、基本点和突破点，让我们彻头彻尾的明白了一节课该怎样去评析、欣赏、反思。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了能成为一名真正的骨干教师，为了能成为一名优秀的骨干教师，在今后工作和学习中，我将按照专家的引领，广泛阅读，大胆改革、深入反思、不断总结，全力打造自己。
语文教师学习培训收获与感受篇2我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。
在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。
2024年小学语文教师培训总结范文(2篇)
2024年小学语文教师培训总结范文新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
在教学实践中，我主要采取了以下几点作法：一、加强学生语文素养的培养纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好;相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。
可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。
但尽管简单.却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。
因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
这种基础，就是读读背背、说说写写。
“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。
小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。
小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养学生语文素养的做法：1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。
对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。
所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。
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语文教师培训心得文档2篇Chinese teacher training experience document编订：JinTai College语文教师培训心得文档2篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：语文教师培训心得文档2、篇章2：小学语文培训心得文档篇章1:语文教师培训心得文档7月12至13日，我参加了教育科学研究培训中心组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的2天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教师要不断进行知识更新这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。
所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中，和教师的一言一行中。
课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
2天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。
这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
语文教师培训心得（2）：今年3月12日至4月8日,我参加了这次海西教育网的培训。
本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。
我的工作必将比原本得心应手些。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。
每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。
这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。
“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。
语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。
语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。
因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。
同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。
以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。
这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。
在活动中，让学生自觉去获取知识。
在生活中，让学生去巩固知识。
聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
让我从自身出发，不断地反思和总结。
自我实践，不断提升。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。
特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。
首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。
由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。
汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。
如果没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。
文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。
而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。
所以，一个成功的语文教师，应该有着自己鲜明的教学个性。
所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，形成自身鲜明的教学个性。
语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐！篇章2:小学语文培训心得文档【按住Ctrl键点此返回目录】无需鞍马劳顿，在家门口就可享受到贾志敏老师语文教学的盛宴，的确是一件令我幸福的事！在课堂上，贾老师的听辨能力非常强，能根据学生的回答及时给予恰当贴切的评价语，最大程度地调动了学生学习的主动性、积极性，活跃了课堂的气氛，使课堂上出现了一个个高潮；在报告中，贾老师背出了多篇课文和作文，由于时间关系，贾老师背得飞快，使我不由有些汗颜，不禁为70多岁的老人有这么好的记忆力和敏捷的思维能力而感叹，为他有这样深厚的教学功底和敬业好学的精神而喝彩！我虽已是一名有十几年教龄的小学语文老师，谈起小学生作文教学仍有很多迷惑，但还是认为小学生写作文，从字到句到段到篇训练是必由之路，象贾志敏老师在课堂上引领学生写作文的过程是扎实的，必要的！他的课堂虽无精美的课件演示，但借着一支粉笔将师生对话的精彩呈现于黑板，让我们感受到了他深厚的教学功底，看到了了学生在环环相扣的教学引导中成长：他给了学生规范的引导，从而使学生知道什么是规范的语言，准确的语言；他给了学生规范的指导，从而使学生明白什么是细致的、准确的、详尽的观察。
如果我们每位老师的作文教学都真正为学生的成长服务，都真正把功夫花在指导学生观察生活、体验生活、感悟生活；引领学生广泛阅读、勤于练笔；培养学生正确的作文观念、良好的作文习惯、健全的人格魅力这一条作文教学的正道上来，我们学生的作文畏难情绪会逐渐消失。
虽然贾志敏老师的课让我切实领略了大师的风采和超凡的功力，可细细想来，也难免产生一点疑难和困惑：贾志敏老师作文教学的第二课时，在作文要求明确的前提下，给学生15分钟时间写作文、定题目，可是我隐隐担忧有多少孩子可以完成？接着是每一位学生都汇报自己的作文题目，七十多岁的贾老师在听的瞬间判断并点拨的功力令我折服，但有的题目说过了，有的甚至板书在黑板上了，仍有学生汇报雷同题目，这种现象的出现不正反映出前面同学汇报时学生没听吗？在整个后半段的讲评作文中，大多数时间是贾老师在和读作文的那个同学在交流，作文改得堪称精彩，可是其他学生在做什么呢？他们收获了什么呢？是否可以把学生的习作用实物投影仪打出来，然后小作者站在一旁朗读，老师手执红笔引领所有学生一起来修改。
这样，被修改作文的学生能更清晰的看到自己的作文是怎样被修改的，其他学生都参与到了作文修改之中，这不是更好么？贾老师总是强调自己是一名普普通通的语文老师，为什么他的课堂丰富多彩，活力与内涵并重，趣味与知识齐生？然而再反思自己的语文教学，为什么我的课堂有时会生气、发火、死气沉沉？为什么有时会觉得当一名语文老师累？当然，我从他的身上找到了答案——贾老师说自己68岁才开始学电脑，用实际行动给我诠释着“活到老，学到老”，我还有什么理由不继续学习，求得进步呢？XX年10月21日至22日我参加了xxx小学语文（人教版）教材培训，感觉收获颇丰。