部编版五年级语文上册第七单元练习题及答案.doc

部编版五年级语文上册第七单元练习题及答案

一、下列句中加点字读音有误的一项是()。(3分)

A. 望着她的优秀 , 心里却有了一丝嫉．(j í) 妒。

B. 经过一天的劳累(l èi) 工作, 他累 (l ěi) 计完成了四项

．．

任务 , 积累 (l éi) 了不少工作经验。

．

C. 夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠．

(k ē) 里飞去。

D. 聒(gu ō) 耳的声音到了半夜还没停下来。

．

二、看拼音 , 写词语。 (6 分)

ɡuīl ǜ() l ímínɡ()

xi ányì()h ónɡyùn()

yèmù() qīhēi()

三、填字组词。(9 分)

yúbór óng

四、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色, 下面是从课文中摘出的一些叠词, 请从中挑选至少 4 个词语 , 写一段话描绘一种事物。 (4 分 )

款款渐渐匆匆满满疏疏累累袅袅淡淡

痒痒粗粗

五、句子乐园。(8 分)

1.我们都走近去 , 不知道那个满圆儿去哪儿了 , 却疑心这

骨朵儿是繁星儿变的。 ( 运用联想仿写句子 )

2.“夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝

窠里飞去。”作者触景生情 , 看到点点归鸦急急匆匆地朝窠

里飞去 , 可能会想到, 想到

。

3.“噢 , 月亮竟是这么多: 只要你愿意 , 它就有了哩。”“噢”要用的语气来读 , “月亮”在这里指的

是。这句话的意思是

。

六、阅读理解。(32 分)

( 一) 课内阅读。 (16 分 )

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手

一拍 , 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只, 第三只。我们继续拍掌, 树上就变得热闹了, 到处 (ch ǔchù) 都是

．

鸟声 , 到处都是鸟影。大的, 小的 , 花的 , 黑的 , 有的站在树枝

上叫 , 有的飞起来 , 有的在扑翅膀。

我注意地看着 , 眼睛应 (y īng yìng) 接不暇, 看清楚了

．

这只 , 又错过了那只 ; 看见了那只 , 另一只又飞起来了。一只

画眉飞了出来 , 被我们的掌声一吓, 又飞进了叶丛 , 站在一根

小枝上兴 (x ìng xīng) 奋地叫着, 那歌声真好听。

．

当小船向着高塔下面的乡村划(hu àhuá) 去的时候, 我

．

回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨

天是我的眼睛骗了我, 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1. 在文中加点字的正确读音下面画“√”。(4 分 )

2. 用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(2 分)

3.按文中内容填空。 (6 分)

(1)“大的 , 小的 , 花的 , 黑的”这是写了鸟

的。“有的有的有的”是写了鸟

的。

(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不

是,而是。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因

为; 第二个没有加引号是因

为。( 把序号填在横线上 ) ①对大榕树的称呼; ②这的确是鸟栖息的好地方, 是作者由衷的赞叹。

4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂” , 表达了作者

什么样的思想感情 ?(4 分)

( 二) 课外阅读。 (16 分 )

三亚落日 ( 节选 )

活跃了一天的太阳 , 依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋 , 毫无倦态 , 潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤 , 在大海

上溅出无数夺目的亮点。于是 , 天和海都被它的笑颜感染了 , 金

红一色 , 热烈一片。

时光悄悄地溜走, 暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳

也渐渐收敛了光芒 , 变得温和起来 , 像一只光焰柔和的大红灯

笼 , 悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故, 只见它慢慢地下沉, 刚一挨到

海面 , 又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑 , 再一次任性

地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色 , 像饱饮了玫瑰酒似的 , 醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼 , 生怕眨眼的一瞬间 , 那盏红

灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着 , 突然那落日颤动了两下 , 最后像跳水员那样 , 以一个轻快、敏捷的弹跳 ,

再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水 , 向人们道了“再见”。

1.文中“赤朱丹彤”的意思是

。(2 分)

2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线

上:、。(4分)

3.在作者的眼中 , 三亚的落日一会儿

像, 一会儿像, 一会

儿像。(6 分)

4.三亚的落日景象十分美丽 , 请你用一两句话表达自己发

自内心的赞美之情。 (4 分 )

七、表达交流。(8 分)

下面是五 (1) 班某小组几个同学对景物描写的讨论, 请

把所缺的内容补充完整。

丽丽 : 我想写一写四季的景物, 我课外积累了许多四季

描写的四字词语, 例如 : 写春季的有、; 写夏季的有、; 写冬季的

有、。

果果 : 我还能引用季节描写的古诗句, 例如写秋季

的:;写夏

季的:。

八、习作。 (30 分 )