北航大学计算机基础实验7

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2018级《大学计算机基础(理科)》大作业的实验报告模板【OK】

2018级《大学计算机基础(理科)》大作业的实验报告模板【OK】

北京航空航天大学2018-2019 学年第二学期《大学计算机基础(理科)》大作业实验报告班级______________学号 _________姓名______________成绩 _________2019年6月作业x xxxxxxxxxxxxxx一、实验目的描述通过本题目的实现将考察哪些知识点和方法。

二、实验任务描述本题目需要完成的内容和要求。

三、总体设计方案介绍作业完成的功能,实现方案(如程序分为几部分,每部分采用什么方法、解决什么问题)。

四、设计思路和关键语法注意:这是本报告的重点!详细分析实验的实现方法,介绍你的设计用到了哪些函数或者涉及哪些知识点;详述每个模块的关键语法及其实现。

并给出关键代码。

五、程序运行效果给出程序GUI截图和各种情况下运行结果的截图,并简要说明。

注意:不是简单地把截图粘贴到报告里,一定要加以文字说明!六、创新之处说明你采用了什么独特的方法或者课堂介绍方法之外的方法来解决某个问题;增加了哪些功能;介绍你设计的亮点在于什么地方。

七、实验总结1、在本实验中你遇到了哪些问题?是如何解决的?说明:除了用文字阐述外,最好给出改进前后的源代码。

2、有何收获和体会?你认为大作业题目还可以从哪些角度出题?并说明理由。

八、课程学习总结1、课程收获和难点分析通过学习本课程你收获了什么?你认为现有内容中的难点在于哪些章节?2、课程评价从课程体系的先进性和合理性、课程内容、实验内容、考核环节、课程管理等方面进行评价。

3、教师授课评价从工作态度、责任心、是否认真备课、讲课水平、教学质量、是否注重课堂互动、重点难点是否突出、逻辑是否清晰、授课效果、是否关心学生、是否耐心及时解答学生问题等方面进行评价。

4、助教评价从工作态度和责任心、是否耐心进行实验辅导、是否认真批改作业并及时反馈、是否及时解答学生问题等方面进行评价。

5、课程进一步改进建议欢迎同学们对于课程体系、教学内容、实验环节、考核方式、大作业形式等各个方面,提出各种建议!我们将认真听取同学们的建议,不断改进课程。

北航网络实验预习报告_实验7-预习报告

北航网络实验预习报告_实验7-预习报告

预习报告1、复习[Quidway-Ethernet0/0] igmp enable2、写出组播地址MAC地址的映射方式。

以太网和FDDI的MAC地址01:00:5E:00:00:00到01:00:5E:7F:FF:FF用于将三层IP组播地址映射为二层地址,即IP组播地址中的低23位放入IEEE MAC地址的低23位。

有32个IP组播地址映射到同一MAC 地址上。

3、简述协议无关组播(PIM)的基本思想,及其特点。

PIM不依赖于某一特定单播路由协议,它可利用各种单播路由协议建立的单播路由表完成RPF检查功能,而不是维护一个分离的组播路由表实现组播转发。

与其它组播协议相比,PIM开销降低了许多。

PIM设计的出发点是在Internet范围内同时支持SPT和共享树,并使两者之间灵活转换。

4、写出PIM-DM协议的工作过程。

通过交换Hello报文发现邻居;当单播路由发生变化时,重新计算RPF接口;在多路访问的网络中选举指定路由器;在多路访问的网络中使用剪除覆盖;在多路访问的网络中用Assert消息选举指定前转器。

5、写出PIM-SM协议的工作过程。

通过交换Hello报文发现邻居;为共享网络选举DR;在网络中配置或自动选举出RP;以RP为根,以接收者为叶子,生成RPT;组播源向RP进行注册;对特定的源将RPT切换为SPT。

6 写出DM和SM实验中ospf配置的命令DM:[S2] router id 1.0.0.1[S2] ospf[S2-ospf] area 0[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 20.1.1.0 0.0.0.255[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 1.1.1.0 0.0.0.255[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 2.2.2.0 0.0.0.255[R2] router id 1.0.0.2[R2] ospf[R2-ospf] area 0[R2-ospf-area-0.0.0.0] network 1.1.1.0 0.0.0.255[R2-ospf-area-0.0.0.0] network 10.1.1.0 0.0.0.255[R1] router id 1.0.0.3[R1] ospf[R1-ospf] area 0[R1-ospf-area-0.0.0.0] network 2.2.2.0 0.0.0.255[R1-ospf-area-0.0.0.0] network 10.2.1.0 0.0.0.255SM:[S2] router id 1.0.0.1[S2] ospf[S2-ospf] area 0[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 1.1.1.0 0.0.0.255[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 2.2.2.0 0.0.0.255[S2-ospf-area-0.0.0.0] network 20.1.1.0 0.0.0.255[S2-Vlan-interface2] ospf cost 100[S2-Vlan-interface3] ospf cost 100[R2] router id 1.0.0.2[R2-Serial3/0] ospf cost 100[R2-Ethernet1/1] ospf cost 100[R2] ospf[R2-ospf-1] area 0[R2-ospf-1-area-0.0.0.0] network 1.1.1.0 0.0.0.255[R2-ospf-1-area-0.0.0.0] network 3.3.3.0 0.0.0.255[R2-ospf-1-area-0.0.0.0] network 10.1.1.0 0.0.0.255 [R1] router id 1.0.0.3[R1-Serial0/0] ospf cost 100[R1-Ethernet0/1] ospf cost 100[R1] ospf[R1-ospf-1] area 0[R1-ospf-1-area-0.0.0.0] network 2.2.2.0 0.0.0.255[R1-ospf-1-area-0.0.0.0] network 3.3.3.0 0.0.0.255[R1-ospf-1-area-0.0.0.0] network 10.2.1.0 0.0.0.2557 写出组播DM配置命令,组播SM配置命令DM:[s2] multicast routing-enable[s2-Vlan-interface1] pim dm[s2-Vlan-interface2] pim dm[s2-Vlan-interface3] pim dm[r2] multicast routing-enable[r2-Ethernet1/0] pim dm[r2-Ethernet1/0] igmp enable[r2-Ethernet1/1] pim dm[r2-Ethernet1/1] igmp enable[r1] multicast routing-enable[r1-Ethernet0/0] pim dm[r1-Ethernet0/0] igmp enable[r1-Ethernet0/1] pim dm[r1-Ethernet0/1] igmp enableSM:[S2] multicast routing-enable[s2-Vlan-interface3]pim sm[s2-Vlan-interface2]pim sm[s2-Vlan-interface1]pim sm[r2] multicast routing-enable[r2-Ethernet1/1] pim sm[r2-Ethernet1/1] igmp enable[r2-Ethernet1/0] pim sm[r2-Ethernet1/0] igmp enable[r2-Serial3/0] pim sm[r2-Serial3/0] igmp enable[r1] multicast routing-enable[r1-Ethernet0/1] pim sm[r1-Ethernet0/1] igmp enable[r1-Ethernet0/0] pim sm[r1-Ethernet0/0] igmp enable[r1-Serial0/0]pim sm[r1-Serial0/0] igmp enable[r1-pim] c-bsr e 0/1 4 [r1-pim] c-rp e 0/1。

北航计算机网络实验组网设计实验

北航计算机网络实验组网设计实验
2010年12月
北航计算机网络实验
设计实验1
要求(预习报告) :
➢ 子网规划设计,包括子网划分个数,每个子 网的IP范围、主机数量、主机的子网掩码、网
关等
➢ 交换机的配置
➢ 静态路由的配置
网络服务商路由器
实验中 ➢ 验证设计结果
E0:211.100.217.192/24
VLAN1:211.100.217.193/24 三层交换机
E0:218.249.220.65/24
路由器
实验中
VLAN1:218.249.220.66/24 三层交换机
➢验证设计结果
VLAN 2 192.168.1.1/24
……
VLAN n 192.168.n.1/24
➢填写实验报告
二层交换机
二层交换机
➢上传设备的配置
1#机房
n#机房
3
北航计算机网络实验
➢ 填写实验报告 ➢ 上传设备的配置
VLAN 2 二层交换机
……
VLAN n 二层交换机
2
北航计算机网络实验
设计实验2
要求(预习报告) :
➢ 机房地址规划,主机的地址配置,交换
机的配置
网络服务商路由器
➢ NAT的配置
E0:172.30.62.53/30 E1:172.30.62.54/30
➢路由的配置
北航计算机网络实验2010年12月北航计算机网络实验设计实验1要求预习报告子网规划设计包括子网划分个数每个子网的ip范围主机数量主机的子网掩码网交换机的配置静态路由的配置实验中验证设计结果填写实验报告上传设备的配置三层交换机二层交换机二层交换机vlan网络服务商路由器e0
北航计算机网络实验

大学计算基础实验报告

大学计算基础实验报告

实验名称:大学计算机基础实验实验日期:2023年11月X日实验学时:2学时实验性质:基础性实验实验目的:1. 理解并掌握计算机基础知识,包括操作系统、计算机网络、信息安全等。

2. 熟练运用计算机基本操作,提高计算机应用能力。

3. 培养实验操作技能,提高团队协作能力。

实验内容:一、操作系统实验1. 实验目的:了解操作系统的基本功能,掌握文件操作、窗口操作等基本操作。

2. 实验步骤:(1)启动计算机,进入操作系统界面。

(2)熟悉桌面环境,包括任务栏、开始菜单等。

(3)创建文件夹,并练习文件操作(如复制、粘贴、删除等)。

(4)调整窗口大小、位置,切换窗口。

(5)使用搜索功能查找文件。

3. 实验结果:成功完成上述操作,熟悉操作系统基本功能。

二、计算机网络实验1. 实验目的:了解计算机网络的基本概念,掌握网络配置、网络连接等操作。

2. 实验步骤:(1)查看网络连接状态,包括有线和无线连接。

(2)配置网络参数,如IP地址、子网掩码、默认网关等。

(3)测试网络连通性,如ping命令测试。

(4)使用浏览器访问网络资源。

3. 实验结果:成功配置网络连接,实现网络通信。

三、信息安全实验1. 实验目的:了解信息安全的基本概念,掌握杀毒软件的使用、数据加密等操作。

2. 实验步骤:(1)安装杀毒软件,并进行病毒库更新。

(2)使用杀毒软件扫描系统,查杀病毒。

(3)设置防火墙,防止恶意软件入侵。

(4)使用加密软件对数据进行加密。

3. 实验结果:成功完成上述操作,提高计算机信息安全防护能力。

四、团队协作实验1. 实验目的:培养团队协作能力,提高实验操作效率。

2. 实验步骤:(1)分组,明确各成员职责。

(2)分工合作,共同完成实验任务。

(3)交流实验心得,分享经验。

3. 实验结果:成功完成实验任务,提高团队协作能力。

实验总结:本次大学计算机基础实验,使我更加深入地了解了计算机基础知识,掌握了计算机基本操作。

通过实验,我提高了计算机应用能力,培养了团队协作精神。

大学计算机基础实验教程

大学计算机基础实验教程

⒉ 设置文件排列形式
⒊ 搜索文件或文件夹
4. 新建文件和文件夹
5. 选定文件与文件夹
命名
6. 文件或文件夹的重
7. 复制或移动文件与文件夹 8. 删除文件与文件夹 9. 保存文件 10.设置文件或文件夹属性 11.设置文件或文件夹的显示效果
二、 资源管理器及控制面板的操作
实验一 利用控制面板进行一些简单的系统设置 实验二 设置桌面和任务栏 实验三 学会打开资源管理器,并进行相关的操作 实验四 设置中文输入法、并能利用中文输入法输入汉字
实验四 中文输入法的设置及使用
实验目的
⒈ 熟练键盘的操作 2. 掌握汉字输入法的设置及删除方法 3. 掌握汉字输入法的转换方法 4. 掌握一种汉字输入法(拼音输入法或五笔输入法)
实验内容
1. 键盘指法练习 2. 中文输入法的选择 3. 输入法的切换 4. 汉字输入法的设置/删除
三、常用附件的使用
⑹ 合并单元格 ⑺ 拆分单元格 ⑻ 表格对齐方式 ⑼ 表格的移动和缩放 ⑽ 绘制斜线表头 3.表格的计算 4. 上机操作题2(P125)
实验五 Word版面设计
实验目的
1. 掌握图片/剪贴画的插入和编辑方法 2. 掌握自选图形的插入和编辑方法 3. 掌握艺术字的插入和编辑方法 4. 掌握在Word文档中如何添加文本框
实验一启动和关闭Windows 7
实验目的
掌握安装有Windows 7操作系统的计算机的启动和关闭方法
实验内容
1. 计算机的启动 2. 计算机的退出 3. 重新启动
实验二 个性化Windows 7桌面
实验目的
1. 掌握在 Windows 7系统下对桌面背景、桌面图标、 “开始”菜单、任务栏等进行个性化设置

北航微机原理实验(源程序)-教师手册

北航微机原理实验(源程序)-教师手册

目录第一章:汇编基础与硬件基础 (2)实验二TPC2300A集成开发环境 (2)内容1.2.2 分段存储结构和数据变量的定义 (2)内容1.2.3 汇编程序设计---数据串操作 (3)内容1.2.4 汇编程序设计--循环和分支程序 (3)内容1.2.5 汇编程序设计---子程序及其调用 (4)内容1.2.6 汇编程序设计--DOS中断调用 (5)实验三TPC-2003A接口箱系统硬件及逻辑电路 (6)内容1.3.2 I/O译码电路 (6)第二章基础实验 (7)实验一8253接口芯片基础 (7)内容2.1.1 8253用于手动脉冲计 (7)内容2.1.2 8253用于分频 (8)实验二8255接口芯片基础 (9)内容2.2.1 8255作为基本输入输出 (9)内容2.2.2 8255方式0的应用-红绿灯控制 (9)内容2.2.3 8255对8253GATE的控制 (11)内容2.2.4: 手动脉冲计数输出显示 (13)第三章综合实验 (14)实验一AD/DA接口芯片基础 (14)内容3.1.1:ADC0809的数据采集功能 (14)内容3.1.2:DAC0832的波形输出功能 (15)实验一8253/8255综合实验 (16)内容3.2.1: 继电器控制 (16)内容3.2.2: 自动计数输出显示 (18)内容3.2.3 直流电机转速显示与计算 (19)实验三8253/8255/DAC0832综合实验 (23)内容3.3.1:直流电机转速控制 (23)内容3.3.2:直流电机测速 (25)实验四8255综合实验 (28)内容3.4.1:步进电机控制 (28)第一章:汇编基础与硬件基础;* *;实验二 TPC2300A集成开发环境;* *;内容1.2.2 分段存储结构和数据变量的定义;******************************************;;* *;;* 编写程序统计字符串str的字符个数, *;;*存于counts单元。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》(课程编号:B)实验报告(2015-2016学年第1学期)实验成绩:见成绩表学号:姓名:专业班级:课堂号:任课教师:**完成日期:2015.12一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Windows7的启动、退出,以及操作界面和操作方法。

1.2能够熟练掌握Windows7操作系统的相关操作。

1.3能够熟练完成文档的编辑及修饰。

1.4能够熟练建立Excel表格,并能够进行排序、筛选及分类汇总的操作。

1.5能够熟练掌握创建PowerPoint演示文稿。

1.6能够运用网络进行相应的搜索。

二、实验设备(环境)及要求PC机,Windows 7,Office 2010实验参考教材:《大学计算机基础实验指导》(第三版)。

(以下简称《实验教程》)三、实验内容及记实本课程的实验指导书提供了三十多个实验。

根据学生的普遍水平和教学时数安排,教师应选择其中的5个实验,作为实验课时的主要内容,并将实验报告和结果作为期末成绩考核的依据。

其他实验项目作为预内容或课外练。

建议实验内容具体如下:实验工程一:熟悉Windows 7系统1、预要求:PC的构成、汉字输入法、鼠标键盘的操纵、Windows 7的文件系统、Windows7控制面板。

2、实验目的:(1)掌握资源管理器中文件和文件夹的管理;(2)掌握单个与多个文件的操纵方法。

(3)研究利用Windows 7控制面板提供的功能完成对计算机各种参数进行个性化配置。

3、实验内容及要求:(1)建立文件和文件夹;1)树立文件:在桌面界面上(或随便界面上)单击右键,出现菜单栏,鼠标左键点击“新建”所要选择的文件类型。

2)树立文件夹:在桌面(或随便界面上)点击右键,出现菜单栏,鼠标左键单击“新建”,然后鼠标左键单击选择“新建文件夹”(2)文件和文件夹的移动、复制、删除;1)复制:鼠标右键单击文件或文件夹,鼠标左键单击“复制”。

在需要被复制的中央单击鼠标右键,然后左键点击选择“粘贴”2)删除:鼠标右键单击文件或文件夹,鼠标左键单击“删除”(3)文件属性的操作;将文件的属性设置为“只读”和“隐藏”1)选定文件,在该文件上右击,在弹出的快速菜单中选择“属性”,弹出该文件的“属性”设置对话框2)在该对话框中选择“只读”和“隐藏”复选框。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告由两部分组成:实验内容介绍和实验结果说明。

一、实验内容介绍:
1. 实验目的:明确实验要达到的教学目标,确定实验的具体内容,以及本次实验完成后的总结。

2. 实验准备:确定实验所用的软件和硬件,以及相应的安装步骤。

3. 实验过程:介绍实验的具体步骤,包括操作步骤、数据的准备和处理等。

4. 结果分析:对实验结果进行分析,总结实验的规律性和特点,并与实际情况进行比较。

二、实验结果说明:
1. 实验结果:将实验的具体结果列出,如表格、图片等,以便读者直观地了解本次实验的具体内容。

2. 实验分析:对实验结果进行分析,总结实验的规律性和特点,并与实际情况进行比较。

3. 实验总结:总结本次实验的收获以及存在的问题,并提出完善建议。

北航计算机网络实验应用层实验

北航计算机网络实验应用层实验

目的IP:10.0.1.1, 源IP:6.1.128.1 目的 目的端口:1001, 源端口:21 目的端口 源端口
9
北航计算机网络实验
实验内容
实验原理 (1)应用层协议概述 ) (2)地址转换技术简介 ) (3)DNS协议简介 ) 协议简介 (4)HTTP协议简介 ) 协议简介 (5)FTP协议简介 ) 协议简介 实验步骤
14
北航计算机网络实验
域名解析过程
2 3 4
根域DNS服务器 根域DNS服务器 Com DNS服务器 DNS服务器 DNS服务器 DNS服务器
本地DNS服务器 本地DNS服务器
5
6 7
递归查询
1
8
迭代查询
计算机

15
北航计算机网络实验
实验内容
实验原理 (1)应用层协议概述 ) (2)地址转换技术简介 ) (3)DNS协议简介 ) 协议简介 (4)HTTP协议简介 ) 协议简介 (5)FTP协议简介 ) 协议简介 实验步骤
北航计算机网络实验
实验六 应用层实验
2010.12
北航计算机网络实验
实验内容
实验原理 (1)应用层协议概述 ) (2)地址转换技术(NAT)简介 )地址转换技术( ) (3)DNS协议简介 ) 协议简介 (4)HTTP协议简介 ) 协议简介 (5)FTP协议简介 ) 协议简介 实验步骤
2
北航计算机网络实验
WEB服务器 WEB服务器
发送请求 返回结果
计算机
20
北航计算机网络实验
实验内容
实验原理 (1)应用层协议概述 ) (2)地址转换技术简介 ) (3)DNS协议简介 ) 协议简介 (4)HTTP协议简介 ) 协议简介 (5)FTP协议简介 ) 协议简介 实验步骤

大学计算机基础实验-资料

大学计算机基础实验-资料
实验一 工作表的基本操作和格式化
实验目的
掌握Excel工作簿的建立、打开和存盘的方法; 掌握数据的输入、编辑; 掌握单元格的合并、格式、边框、底纹设置以及引用方法; 掌握数据表的格式化、复制、删除、更名、插入、移动; 掌握公式和函数的使用方法; 熟悉工作表视图格式设置; 掌握单元格区域操作方法; 掌握多表区域引用方法。
25
思考题
如何设置表格中单元格的不同边框线? 在表格中复制和移动数据? 表格与文本之间如何转换?
26
样文演示
样文1 样文2 样文3 样文4 样文5
27
大学计算机基础实验
上机六
第3章 字处理软件Word 2019
实验三 Word 2019文档的高级应用和排版
实验目的
掌握书签的用法、建立超级链接、链接文本框; 掌握公式插入和题注的应用、使用交叉引用; 掌握邮件合并; 掌握标题样式的用法; 掌握多级编号和项目符号的使用; 熟悉分节符和分页符、掌握分栏; 学会生成和修改目录。
36
自测题
1. 如图4.17所示,在完成“人体每天氨基酸需要量统计表” 的基础上,继续完成下述操作:
①复制工作表“Sheet1”,生成工作表“Sheet1(2)”; ②在工作表“Sheet1(2)”中“色氨酸”行前插入一行数据:
“苏氨酸,87,37,35,7”; ③求出工作表“Sheet1(2)”中各种氨基酸对于各年龄段的平
删除了?
14
大学计算机基础实验
上机四
第3章 字处理软件Word 2019
实验一 Word 2019文档的基本操作和排版
实验目的
掌握任务窗格的使用; 掌握文档的基本操作; 熟悉文档不同显示方式; 掌握字符、段落格式化; 掌握脚注尾注、页眉页脚、主题、样式的使用; 掌握页面的排版。

北航计网实验报告

北航计网实验报告

北航计网实验报告一、实验目的本次北航计网实验旨在深入理解计算机网络的基本原理和关键技术,通过实际操作和实验观察,提高对网络协议、数据传输、网络拓扑结构等方面的认识和应用能力。

二、实验环境本次实验在北航的计算机实验室进行,使用的操作系统为 Windows 10,实验软件包括 Wireshark 网络抓包工具、Cisco Packet Tracer 网络模拟软件等。

网络设备包括交换机、路由器等。

三、实验内容(一)网络拓扑结构的搭建使用Cisco Packet Tracer 软件搭建了一个简单的星型网络拓扑结构,包括一台服务器、若干台客户端计算机和一台交换机。

通过配置 IP 地址、子网掩码和网关等参数,实现了客户端与服务器之间的通信。

(二)网络协议分析利用 Wireshark 工具抓取网络数据包,对常见的网络协议如 TCP、UDP、IP 等进行分析。

观察数据包的格式、字段含义以及协议的工作流程,例如 TCP 的三次握手建立连接过程和四次挥手断开连接过程。

(三)数据传输实验进行了文件传输和实时数据传输的实验。

在文件传输实验中,比较了不同传输协议(如 FTP 和 HTTP)的传输效率和可靠性。

在实时数据传输实验中,观察了音频和视频数据在网络中的传输情况,分析了网络延迟和丢包对传输质量的影响。

(四)网络故障诊断与排除模拟了网络中的常见故障,如线路中断、IP 地址冲突等,并通过网络工具和技术手段进行故障诊断和排除。

学习了如何使用 Ping 命令、Tracert 命令等工具来检测网络连通性和确定故障位置。

四、实验步骤(一)网络拓扑结构搭建1、打开 Cisco Packet Tracer 软件,从设备库中选择服务器、客户端计算机和交换机等设备,并将它们拖放到工作区。

2、用网线将客户端计算机和交换机连接起来,形成星型拓扑结构。

3、为服务器和客户端计算机配置 IP 地址、子网掩码和网关等参数,确保它们在同一网段内能够相互通信。

北航计算机网络实验报告

北航计算机网络实验报告

北航计算机网络实验报告一、实验目的计算机网络是一门涉及通信、计算机科学和工程的交叉学科,其理论知识较为抽象。

通过本次实验,旨在深入理解计算机网络的基本原理和技术,培养实际动手能力和解决问题的能力,具体目的包括:1、熟悉网络拓扑结构的设计与搭建,理解不同拓扑结构的特点和应用场景。

2、掌握网络设备的配置和管理方法,如交换机、路由器等。

3、学习网络协议的工作原理,通过实际操作观察和分析协议的运行过程。

4、培养网络故障排查和解决的能力,提高应对实际网络问题的经验。

5、加深对网络性能优化和安全防护的认识,了解相关技术和策略。

二、实验环境本次实验在北航计算机网络实验室进行,实验室配备了以下设备和软件:1、计算机若干台,安装了 Windows 和 Linux 操作系统。

2、交换机和路由器,型号分别为_____和_____。

3、网络线缆、网线钳、测线仪等布线工具。

4、网络模拟软件,如 Packet Tracer。

三、实验内容(一)网络拓扑结构设计与搭建首先,根据实验要求设计了一个简单的网络拓扑结构,包括一个核心交换机连接多个接入层交换机,以及一个路由器连接外网。

使用网线和交换机、路由器等设备,按照设计的拓扑结构进行物理连接。

在连接过程中,注意线缆的类型和连接方式,确保连接的稳定性和正确性。

(二)网络设备配置1、交换机配置登录交换机的管理界面,设置交换机的名称、管理 IP 地址等基本信息。

划分 VLAN(虚拟局域网),将不同的端口划分到不同的 VLAN 中,实现网络的逻辑隔离。

配置端口的速率、双工模式等参数,优化网络性能。

2、路由器配置配置路由器的接口 IP 地址,使其能够与内网和外网进行通信。

设置路由表,实现不同网段之间的路由转发。

启用NAT(网络地址转换)功能,使内网中的主机能够访问外网。

(三)网络协议分析使用 Wireshark 网络抓包工具,抓取网络中的数据包,对常见的网络协议如 TCP、IP、HTTP 等进行分析。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。

下面小编为大家带来大学计算机基础实验报告,仅供参考,希望能够帮到大家。

大学计算机基础实验报告一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属*的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项*作。

5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。

7.通过用户管理设置,使计算机为多人合用,同时管理员可以根据需要控制其它用户的*作权限;8.通过对计算机的环境设置,优化计算机的*能,加强用户的计算机安全意识,提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”,在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹,在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹,将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面,属*修改为“只读”,然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4.显示系统硬件配置信息。

5.添加/删除程序。

6.添加、删除用户,修改用户信息。

7.修改虚拟内存设置,优化计算机*能三、实验检查内容1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中4.“notepad.exe”文件的属*是否修改为“只读”5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式6.是否显示文件的扩展名7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形8.修改显示器的分辨率9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音11.查找本机CPU的频率12.写出本机网络适配器的名称13.添加一个以自己学号为名的用户14.将虚拟内存设置到D区,最大值为1GB。

北航学院《大学计算机基础》(社会科学试验班类)课程大纲

北航学院《大学计算机基础》(社会科学试验班类)课程大纲

北航学院《大学计算机基础》(社会科学试验班类)课程大纲课程基本信息课程编号:B1B061080课程中文名称:大学计算机基础课程英文名称:University Computer Foundation开课学期:春季学分/学时:2.0/40(备注,其中学时按照教务处文件定义(理论学时24课堂及机房授课、实验学时16)课程性质:必修面向大类:社会科学试验班类(法学、经济学、行政管理专业)先修课程:无建议后续课程:无适用专业/开课对象:社会科学试验班类/一年级学生任课教师:欧阳元新,刘禹,吴秀娟团队负责人:曹庆华核准院长:一、课程的性质、目的和任务课程性质:本课程为面向北航学院社会科学试验班类一年级本科生的工程基础类课程,包括法学、经济学、行政管理专业。

本课程着重通过系列课内讲解和上机实践,培养学生以计算思维来解决社会科学数据分析问题的基本思维方法。

因此,课程不仅仅需要熟练掌握常用工具软件,更注重计算思维思想的培养与计算思维方法的训练——如何使用计算机实现数据处理、自动分析和结果展现。

目的和任务:随着信息社会的发展,信息素养和人文素养、科学素养一样,已成为现代人必须具备的核心素养,其代表的是信息获取、信息鉴别和信息利用的意识和能力。

而计算思维是信息素养的核心之一,其在学生综合素质中的位置将越来越重要。

计算思维包含计算机学科领域内的众多概念,在本课程中,以解决社会科学数据分析问题为导向,按照问题求解的方式表述教学内容和实施教学。

通过理论学习和实验环节,使学生理解计算思维的基本概念,掌握使用计算机实现数据处理、自动分析和结果展现的方法,具备通过自学掌握高级编辑和演示工具的能力。

具体教学目标可分解为以下5点:(1)了解计算思维,具备基本的运用计算思维思想解决数据分析问题的能力;(2)理解算法的概念,了解基本的算法控制结构,逐步理解使用计算机求解问题的一般方法;(3)能使用Python语言实现基本的程序设计;(4)能够运用Python语言进行数据自动分析和结果展现;(5)能够使用常用工具软件的基本功能,具备通过自学掌握其他高级功能的能力。

北航计算机网络实验报告

北航计算机网络实验报告

北航计算机网络实验报告一、实验目的本次计算机网络实验旨在深入了解计算机网络的基本原理和技术,通过实际操作和观察,掌握网络协议的工作机制、网络拓扑结构的搭建、网络性能的评估以及网络安全的相关知识。

二、实验环境本次实验在北航的计算机网络实验室进行,使用的设备包括计算机、交换机、路由器、网线等。

实验操作系统为 Windows 10,使用的网络模拟软件为 Packet Tracer。

三、实验内容1、网络拓扑结构的搭建使用 Packet Tracer 软件搭建了一个简单的星型网络拓扑结构,包括一台服务器、若干台客户端计算机以及一台交换机。

通过配置IP 地址、子网掩码和网关等参数,实现了客户端计算机与服务器之间的通信。

2、网络协议的分析通过 Wireshark 抓包工具,捕获了客户端计算机与服务器之间的通信数据包,并对数据包进行了详细的分析。

重点分析了 TCP 协议和 IP协议的头部字段,了解了协议的工作流程和数据封装格式。

3、网络性能的评估使用 Ping 命令和 Tracert 命令,对搭建的网络进行了性能评估。

通过测量网络的延迟、丢包率等指标,分析了网络的性能状况,并针对发现的问题进行了优化。

4、网络安全的实验设置了简单的网络防火墙,对网络中的访问进行了控制。

通过配置访问规则,实现了允许特定 IP 地址访问服务器的功能,同时禁止了其他非法访问。

四、实验步骤1、网络拓扑结构搭建(1)打开 Packet Tracer 软件,从设备库中选择服务器、客户端计算机和交换机等设备。

(2)按照星型拓扑结构的要求,将设备进行连接,并使用网线将设备连接到交换机上。

(3)为客户端计算机和服务器配置 IP 地址、子网掩码和网关等参数,确保网络的连通性。

2、网络协议分析(1)在客户端计算机上打开 Wireshark 抓包工具,并开始捕获数据包。

(2)在客户端计算机上访问服务器上的资源,如网页、文件等。

(3)停止捕获数据包,并对捕获到的数据包进行分析,查看 TCP 协议和 IP 协议的头部字段,了解数据的封装和传输过程。

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》上机实验报告班级:姓名:学号:授课教师:日期:年月日目录一、Windows操作系统基本操作 ............................. - 1 -二、Word文字处理基本操作 ................................ - 4 -三、Excel电子表格基本操作 ............................... - 6 -四、PowerPoint幻灯片基本操作 ............................ - 8 -五、网页设计基本操作..................................... - 9 -六、Access数据库基本操作 ............................... - 10 -上机实验作业要求:○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果;○2每人将所有作业装订在一起(要包封面);○3全部上机实验结束后全班统一上交;○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。

2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。

3、学会使用“计算器”和Word基本操作。

实验内容1、日历标注利用“画图”和Word软件,截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称,并将结果显示保存在下面(参考下面样图)。

运行结果是:主要操作步骤是:2、科学计算利用“计算器”和Word软件,计算下列题目,并将结果截图保存在下面(参考样图)。

○1使用科学型计算器,求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值,并用科学计数法显示。

运行结果是:②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数:(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16运行结果是:(需要下载使用“唯美计算器”)○3计算下列二进制数的加法与乘法:101.1+11.11;1101*1011运行结果是:(参考样图)写出主要操作步骤:3、实验心得体会实验名称二、Word文字处理基本操作实验目的1.熟练应用Word进行排版;2.熟练掌握表格操作和快捷键。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告

一、实验名称:大学计算机基础实验二、实验目的:1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能,为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容:1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤:1. 计算机硬件认识与操作(1)认识计算机的各个部件,如主机、显示器、键盘、鼠标等。

(2)学习如何连接计算机的各个部件。

(3)练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作(1)学习Windows操作系统的基本界面和功能。

(2)掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

(3)学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作(1)学习Word的基本界面和功能。

(2)掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

(3)学习设置字体、字号、段落格式等。

(4)学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作(1)学习Excel的基本界面和功能。

(2)掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

(3)学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作(1)学习PowerPoint的基本界面和功能。

(2)掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

(3)学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果:通过本次实验,我掌握了以下技能:1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会:1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作,提高了我的计算机素养。

2. 通过实验,我认识到学习计算机基础的重要性,为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中,我遇到了一些问题,通过查阅资料和请教老师,最终解决了问题,提高了我的自学能力和解决问题的能力。

大学计算机基础教程实验七word综合应用实验报告

大学计算机基础教程实验七word综合应用实验报告

实验七 WORD 综合应用一、 实验目的综合应用Word 中文版软件强大的桌面排版功能中文版软件强大的桌面排版功能((字符排版、字符排版、段落排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等图文混排、艺术字等))进行实际文档的处理。

进行实际文档的处理。

二、 实验设备和软件(实验条件)1、硬件设备:、硬件设备:Pentium Pentium Pentium ⅣⅣ 以上微型计算机。

以上微型计算机。

2、软件设备:、软件设备:Windows XP Windows XP Windows XP、、Word 2003或以上版本。

或以上版本。

3、实验用到的图片资源(实验七图片资源)、实验用到的图片资源(实验七图片资源)三、 实验内容报版设计。

报版设计。

要求对Word 的字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等功能,能够熟练而灵活地加以应用,掌握综合排版技术,并掌握版面的美观效果设计。

够熟练而灵活地加以应用,掌握综合排版技术,并掌握版面的美观效果设计。

任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑效果图所示的排版编辑 任务2:设计完成任务2效果图所示的内容排版四、 实验方案和步骤任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑效果图所示的排版编辑任务要点:本任务主要使用艺术字编辑和文本框插入。

任务要点:本任务主要使用艺术字编辑和文本框插入。

“玫瑰与谎言”使用“填充效果”从下往上由“黄”渐变至“白”。

“儿童文学”使用“填充效果”从下往上由“天蓝”渐变至“黄”。

“文学园地”使用“填充效果”从下往上由“粉红”渐变至“白”。

“少年之友”填充颜色“鲜绿”,“作家摇篮”填充颜色“黄色”。

“写作助手”使用“填充效果”从下往上由“蓝色”渐变至“白”。

左边“五角星”填充“酸澄色”,右边“五角星”填充“浅青绿”。

“蓝星公司简报”“蓝星公司简报” 使用“填充效果”从下往上由“海绿”渐变至“白”。

“底纹样式”都采用水平,文本中的文字大小和字体由作者自行选择。

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实验7 科学计算与绘图实验报告学号:17374347姓名:周京成日期:2019/5/161. 实验目的(1)利用 NumPy 进行科学计算;(2)利用 Matplotlib 绘制基本图像。

2. 实验步骤(详述每一个子实验的关键语法及其实现)2.1 实验任务7-1import numpy as npimport matplotlib.pyplot as pl #导入所需包x = [1, 1.2, 1.4, 1.46, 1.65, 1.89, 2, 2.35, 2.47, 2.59, 2.78, 2.9, 3, 3.29, 3.48, 3.69, 3.91, 4, 4.19, 4.44, 4.68,4.87,5] # Make an array of x valuesy = [0, 3.064, 3.594, 3.439, 2.417, 0.713, 0, -1.342, -1.417, -1.306, -0.827, -0.395, 0, 1.04, 1.392, 1.273, 0.496, 0,-1.279, -2.978, -3.605, -2.349, 0] # Make an array of y values for each x valuex1=np.linspace(1,5,1000) #x列z=np.polyfit(x,y,5) #返回多项式系数列表f=np.poly1d(z) #返回多项式函数y1=f(x1) #得到y值pl.plot(x,y,'ro--',label='$original line$',linewidth=1) #折线图pl.plot(x1,y1,label='$smooth line$',linewidth=2) #多项式图pl.xlabel('x') #横轴pl.ylabel('f(x)') #纵轴pl.legend() #图例pl.show() #图2.2 实验任务7-2import numpy as npn=int(input())list1=[] #存储训练样本for i in range(n):list1.append(list(map(int,input().split()))) #存储训练样本过程list2=list(map(int,input().split()))#存储训练样本类别list3=list(map(int,input().split()))#存储测试数据list4=[] #存储距离for i in range(n):res=0for j in range(len(list1[0])):res+=(list1[i][j]-list3[j])**2list4.append(res)#存储距离过程min1=min(list4)#得到最小距离print(list2[list4.index(min1)])#得到最小距离对应类别2.3 实验任务7-3import matplotlib.pyplot as pltfrom matplotlib.font_manager import FontPropertiesimport numpy as npfont = FontProperties(fname='C:Window\Fonts\simkai.ttf')from pylab import mplmpl.rcParams['font.sans-serif'] = ['SimHei']str1 = "Diary One I am very lucky to be admitted to the class of Louis. Although it is a optional course ,I am expecting highly of it. I hope that I can get something useful about BEC through this course ,what is more ,laying a foundation for my further study on BEC. That is why I choose it. The first lesson is coming. Louis is really a person who are good activating every one of us. He let us speak out ,speak loudly ,which is contributing to our pour English. I think this is important to English learner .If you wants to learn English well, vocabulary and words are not far sufficient . In addition to those ,you must have bravery to speak out in public. you must speak out what you want to say to the various people that include your classmates ,your roommates, your teachers, your friends, and the foreigners .I have studied English for 9 years ,but I find I have difficulties in communicating with the other person .Maybe you can think what a bad think .It is shame to say this . Louis is a enthusiastic man .you can prove it when he introduced himself .it was very unforgettable for us .Because it was very impressing . Then he let us introduce ourselves. I saw someone stand to introduce himself. Honestly speaking ,I was jealous of them .Because they had the bravery of which I just be lack. Many times I was intending to stand up to ask questions and answer to him ,but I was finally drawing my hand back .May be I must have a look at myself. I think I must ask myself these questions: Why I afraid? Why I not stand? Why I not ask? Why I not put up my hands? Why I not answer the questions? I finally know life is short and time is swift. IF you miss the opportunities, the opportunities will miss you..Opportunity waits no man .I think this is what I get from the first class.I know everyone must have a control of the opportunities which are laid in front of him . I am very appreciating this chance that I can study business English. So I put my heart into it .I think I will get a lot of things and make many friends in the class. But I remember the old saying: If you want get ,you must give first .I will never forget this saying .I will give my enthusiasm, my energy, my attention , and my time into it . every one will see it . When Louis saied it was time for class.. I found time is swift. It could prove that I was very concentrating on the class. The first lesson is always unforgettable. Because it means that there is a new thing waiting for you . I like challenge ,so I like new things.I think today is a new day for me .Tomorrow is also new day for me .The day after tomorrow is also new. As for me ,every day is new day for me .Because I always remember one thing : let bygones be bygones. This is my first business English lesson. I like it Diary Two I think I have a good night today. I saw Louis again this evening. Because it was time for business English class. I dare to say you can see a smile in his face everyday . I can guess if somebody is in a bad mood ,he will get better when he sees Louis. According to the thirteen week’ study ,I have found Louis is a vigorous man. He is full of enthusiasm, and have a lot of energies which seem that they are not used out. Tonight Louis gave out some paper which was cut to pieces. These pieces came from a business letter. Louis had disorder these piece. Why he did that? What did he want us to do? A terriblely unsafe idea striked me. I could say for that moment I was in completely confusion. What was the next step? Louis then saied that it was a business letter which you must put them in right order with the other your group members. I had got it, but I found there was a bit difficulties for me . On taking the pieces of the letter ,all the group were busy in putting them in right place.. I thought It was a big pity that my group first came into a big problems. We could not decide which sentence was the fires one. What was a shame thing. When my group could not decide what to do ,I saw the other group seemed it was ready .I stood up and looked around. To my disappointment, they were also in confusion. It was very bad time for every of us. Louis stood in the front of the classroom. He seemed very happy to see that we were in completely confusion. When he came here , had a quick look at our group’ work ,not saying any word and walking away. Many times I wanted to ask for help ,but I withdrawed my hands. Many times I wanted to give up our pieces ,but I insisted . After 20 minutes ,Louis told us the right answer. Some sentences we put in right place first ,but some of them were in wrong place finally. Why? I thought it is confidence that we did not have. In addition , we did not trust our partners. We waste a lot of time in debating , which finally proved that it was useless. So I thought this was a helpful game. Every of us could profit a lot from it. I know ifone want to got some achievement ,he must learn how to cooperate with the other people. If he do the big thing alone ,I can guess he will not success. Today ,the consciousness of the group is more and more important than before. No matter where you go ,no matte what you do ,you can do without the other people. We must cultivate our consciousness of the group ,and have more and more trust on our partners. IF you can do this ,I think there is short way between you and success. In addition ,as far as I am concerned we must not give up when the thing is not ending. There is the saying goes this: the thing will not end until you give it up .I think it is very true. Don’t give up any thing ,if you can strive for it .Where there is a will ,there is a way ,which mean an long as you possesses a strong will ,you will certainly accomplish a task no matter how hard it is .In other words, one of words. one of the most important things to achieve success is a firm resolution. this is the case not only in our studies but also in all walks of life. As for me , I was not a strong –will person once upon a time .But I now I must change my idea. At the beginning of my college life, I was faced with some difficulties, including studying and personal sentiment. Once I lost my heart, but I did not give up .I stood up again . With a firm resolution and after a lot of failure ,I came through these. Diary Three It was a unhappy night. When I heared that we must write a 2000-word diary about business English class, I found I was in in dizzy. You may don’t know what is the concept of this? Since I entered into the fuzhou university ,all the words of English I wrote have not come to this number-2000.It is a terrible thing for me .Because I didn’t think I have many things to say .Even so .I didn’t think I can express them by writing.. There will be a oral test and paper text waiting for us .I am not good at spoken English . I don’t speak English very well. May be it relates to my diligence .I don't like opening my mouth, speaking English bravely. As a result , I was poor in my spoken English . The Learning of spoken English likes the learning of swimming. It is obvious that you can never swim if you dare not drop yourself into water. Swimming can only be learned through practice in water, which can make you get the feeling of water and make your motion correct and effective. Spoken English also likes this. You can not improve your oral English if you don't communicate wish other people. Only when you speaking English frequently can you improve your spoken English. Except for the homework and the boring test ,I think I like the business English class in heart. Louis was good at creating a happy and humorous atmosphere. He was always making the whole class seem interesting. I like this style of his very much.. Because I didn't fall asleep in class. Maybe it can say that it is a miracle for me. I have maked some friends with my classmate of the BEC since I went to the business English class. We have communicated some experiences about studying English since then, which have done me a great help to me. Throughout 13-week’studyingbusiness English ,I can not say that I know business English very well ,but I dare say this period studying will lay foundation for my further studying about business English. I have learned some businessletters ,some business words and some vocabularies which are use frequently in communicating in business. We completed the task that the Louis give together, and pointed out each other’ merits and deflects. We haved learn a lot by this way of improving our English level. We liked this and insisted in doing this. Maybe it also gave us a lot of funny. Once upon a time ,I thought ,my spoken English would never improve again. But since these weeks, through reading English article loudly and fluently in business class of Louis, I have found I improve my poor oral English a little. It was on my tongue when I wanted say something in English . Now it also likes that. But I am more brave than before when comes to speaking English .I think this is my great attainment from this business class. There are a few points that I want to share with everyone who likes English and wants to improve it: Don’t be shy to open your mouth; Don’t want to improve your English alone, you must communicate with others; Don’t only pay attention to the paper test; Practices makes perfect. This is what I want to say .Maybe it will do you a help in your improvement in your English. Finally ,let me have a hope. I hope that everyone of business English including Louis and my classmates will be happy everyday. ."#要处理得字符串list1 = [0] * 26 #26个字母对应数量str2 = str1.lower() #将字母变成小写for i in str2:if ord(i) >= 97 and ord(i) <= 122: #统计字母数量list1[ord(i) - 97] += 1for i in range(26):print(chr(i + 97), list1[i]) #输出字母对应数量ind = np.arange(26)fig, ax = plt.subplots()#建立子图rects1 = ax.bar(ind, list1, color='blue') #作图ax.legend((rects1[0],), (u' 字母分布 ',)) #加图例list5 = []for i in range(26):list5.append(chr((i + 97)))tul = tuple(list5) #做一个字母元组ax.set_xticks(ind)ax.set_xticklabels(tul) #修改横轴ax.set_xlabel(u'分类') #添加横项标签ax.set_ylabel(u'数值') #添加纵向标签ax.set_title(u'数据分析表') #添加标题plt.show() #展示图3. 实验总结(实验心得及体会,以及对本课程的建议等)感觉matplotlib多要使用才能熟,第一次用感觉不太好,对着老师得ppt还是可以艰难得做出来了。

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