人教统编版六年级上学期语文第22课《月光曲》同步练习B卷

人教统编版六年级上学期语文第22课《月光曲》同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标 (共7题；共35分)

1. （7分）填空。

①“并”字的读音是________。

②“男”字共有________笔。

③“怎”字的第八笔是________。

④“鲜”字的部首是________。

2. （8分）看拼音，写词语。

wēi xiǎn yǎng wàng yǎn zòu xīn shǎng

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fēng fùguān cháluó bo xiān yàn

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3. （2分）找出写错字的词，改正过来。

①经历历史历害学历________

②扑腾古腾欢腾奔腾________

③傲游傲气傲慢骄傲________

④驾驶驾车驾空驾驭________

4. （8分）照样子，写句子。

例：多么可爱的草地！

①多么________的蒲公英！

②多么________！

③多么________！

5. （2分） (2018三下·云南期中) 选择划线字的正确读音

①我挑________（tiāo tiǎo）着满满一担水，走在林中的石板路上。

②我们要勇敢地迎接挑________（tiāo tiǎo）战。

③既然你错了，就应________（yìng yīn g）该第一个伸过手去请他原谅________（liàng liāng）。

④我答应________（yìng yīng）你的请求。

⑤载________（zǎi zài）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。

6. （6分）根据课文内容填空。

在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的________，表达了诗人对 ________之情。

7. （2分）将下列句子改为陈述句。

①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？

②我们怎能忘记老师的谆谆教导？

二、现代文阅读 (共2题；共12分)

8. （8分） (2020四上·郑东新期中) 课内阅读。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九对深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时做，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。

工作做得很快。蟋蟀钻到上底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（1）这几段选文围绕蟋蟀的住宅写了________与________。

（2）“它有特别好的工具吗？没有。”你发现这句话有什么特点吗？请模仿这句话写一句话。

（3）“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”“最多”词能去掉吗？为什么？

（4）蟋蟀的住宅选址在________，出口的地方________平台在________；住宅内部特点________。

（5）选择恰当的动词填入文中的括号里。（铺推踏扒搬）

（6）你能从“写法角度”或者“联系生活实际角度”提出一个问题吗？再自已进行解答。

9. （4分）阅读下文，回答问题

顽童与绿头苍蝇

①我当时20岁，没有教学经验，揣着聘书，忐忑不安地去见校长。校长看到我就直皱眉：“你有20岁吗？你看来只有16岁，你有能力对付那班学生吗？聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗？”“上面写得清清楚楚。”我说，把聘书给他看。“好吧！”校长慨叹道。

②我们走着，在五（3）班门口停下来。教室里闹翻了天，尖叫声、唱歌声、桌子拖前拉后声不绝于耳。我想他们正在等着‘欢迎你’。”他给了我一个说不清什么意思的眼神，然后转身走开。我走进教室，一切喧闹顿时消失。40个男孩虎视眈眈地望着我。我紧握拳头，尽量抑制自己不开口，我必须等待，随机应变。

③要认出他们的领袖格勒斯基并不难。他坐在第一排，个子虽小但目光凶悍。他两手把一只橘子抛来抛去，望着我的眉心。是时候了，他大叫一声，猛地把橘争朝我掷来。我瞬间把头微闪，橘子在我背后的墙上砸烂了。格勒斯基没有击中目标；这可能是他初次失手，显得有些尴尬。他一怒而起，手执弹弓对着我。他那红色的橡皮弹弓，装上了一个沾了唾液的小纸球。几乎就在这一刹那，其余39个男孩也站起来，用他们自己的弹弓向我瞄准。

④一片沉寂中，气氛越来越紧张。突然，一阵“嗡嗡”声传来，一只肥肥的绿头蝇从开口的窗户飞进了教室，旁若无人地边飞边鸣。格勒斯基两眼仍瞪着我，但也对那绿头蝇迅速瞟了几眼，其他男孩也和他一样。我很明白这只绿头蝇的吸引力多大，看到这样一只肥肥的绿头蝇，就连我也不会完全无动于衷。我知道他们内心开始矛盾了：要对付的是这个老师呢，还是那只绿头蝇？我意识到我的机会来了。