初中生物结业考试知识点提纲
初中生物复习提纲(结业考试)
初中生物复习提纲（结业考试）七年级★ 上册☆第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
生物结业考试复习提纲
八年级生物知识点复习提纲姓名：1、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
2、人体的营养﹡六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、（前三者为有机物）水分、无机盐、维生素（后三者为无机物）。
糖类：①人体主要供能物质。
（来源：主要从谷类和薯类食物中获得）蛋白质：①构成细胞的基本物质（来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得）脂肪：①作为备用能源贮存、②分解放能。
（来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得）水：细胞主要组成成分。
无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕维生素C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品）维生素D（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）（2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程）﹡消化系统：消化管和消化腺组成消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶﹡消化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖（口腔开始消化）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小肠开始消化）蛋白质→氨基酸（胃开始消化）﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收（小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛（内含丰富的毛细血管），增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、营养物质易透过进入毛细血管。
七年级上册生物结业考试复习提纲
七年级上册生物结业考试复习提纲第一单元第一章奇妙的生命现象1、生物：植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。
2、生命现象：基本特征：①新陈代谢：生物能不断地从外界摄取营养物质，同时排出体内的废物。
（呼气、出汗、排尿），②生长、发育，③繁殖后代，④遗传和变异，⑤应激性，能对各种刺激作出有规律的反应，⑥生物能适应环境并且影响环境，⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成。
3、生物圈（最大的生态系统）包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
4、生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。
5、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失。
破坏各种生物栖息地的重要因素是：人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
6、科学探究的过程大致为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，7、提出问题，作出假设是前提；制定计划是探究成功的关键。
8、生物学探究的方法有：观察法、实验法（变量）、调查法（表格、数据、问卷）、测量法。
9、巴斯德实验中成功之处在于设计了曲颈瓶。
10、只有一个变量，用以设计对照实验，除了变量（一个条件）不同以外，其它条件都应完全相同。
11、显微镜的结构：①光学部分：（最主要）目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。
区别：目镜有盖，物镜螺纹；特点：目镜长度与倍数成反比，物镜长度与倍数成正比。
②调光部分：_遮光器和_反光镜_，外界光线强时，用小光圈和平面镜。
③调焦部分：粗准焦螺旋升降镜筒（找像）；细准焦螺旋升降镜筒（清晰）；④机械部分:镜筒、镜臂、镜座、镜柱、转换器、载物台、压片夹12、显微镜的使用：（1）取拿与安放：一手握镜臂，一手托镜座把显微镜取出；安放在实验台略偏左的地方。
（2）对光（“四转一看”）：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上的较大光圈对准通光孔。
初中生物结业复习提纲
初中生物结业复习提纲
很快就要生物结业考试了，大家做好复习工作了吗？下面是为大家了初中生物结业复习提纲，希望能帮到大家！
初中生物是中国初中学科。
国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。
大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。
初中生物和初中地理一样，属于副科，在很多身份，初中生物和地理是不用参加中考的，但是会参加结业考试。
这就导致了初中生物学科长期处于一个为难的位置，总是同学们最不重视最不待见的学科。
因为在应试教育的前提下，同学们不得不把更多的精力运用到主科上面。
从事了十多年的生物教学，我发现很多同学在平时上课的时候对生物学科的知识点都不是很重视的，几乎很少有学生去勾画重点和记笔记。
所以，也就导致了很多学生在结业考试前复习也找不到重点，最终只能也结业失败收场。
其实，初中生物知识高中生物打根底的一个阶段，知识点都是非常简单的。
只要同学们在日常学习过程中，把老师要求勾画的重点进行勾画，在考试前做好复习，想在结业考试考总分值也是非常简单的！。
初中生物结业考试知识点2024
初中生物结业考试知识点2024
初中生物结业考试知识点2024
一、生物的基本概念
1.生物和非生物的区别：生物的特征、生物的组成；
2.细胞是生命的基本单位：细胞的基本组成、细胞的种类、细胞的特点；
3.细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化；
4.生物分类：生物的分类级别、生物分类的原则。
二、细胞结构与组织
1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器；
2.组织的构成：植物组织和动物组织的种类、结构和功能。
三、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因的概念；
2.基因和染色体：基因的结构、染色体的结构、基因在染色体上的位置；
3.突变与变异：突变的原因、突变的类型、变异的形成与变异的意义；
4.进化：进化的证据、进化的因素、进化的途径。
四、生态与环境
1.生态系统：生态系统的组成、食物链和食物网、能量流动和物质循环；
2.生物的适应与环境：生物的生存和繁殖需要适应环境、生物的群落
和栖息地；
3.环境保护：环境污染的种类、环境保护的意义、个人行为对环境保
护的影响。
五、人体健康
1.健康与疾病：健康的评价标准、疾病的发生与预防；
2.营养与健康：不同营养物质的作用、合理膳食的重要性；
3.常见疾病与防治：心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
以上是初中生物结业考试的主要知识点，希望对你的复习有所帮助。
需要注意的是，除了掌握以上知识点外，还要进行相关实验的学习和探究，培养实际动手能力和实验观察分析的能力。
祝你考试顺利！。
八年级生物结业考试复习提纲
八年级生物结业考试复习提纲1、知道哪些是生物的基本特征（见复习前三册）（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、会使用显微镜及选择镜头（见复习前三册）（1）1.取镜和安放2.选择低倍物镜3.对光4.固定装片5.调焦观察6.转换高倍镜7.使用后的复位（2）显微镜中所成的像是倒像。
（3）对光时应选用低倍镜。
3、能分析食物链的变化情况（见复习前三册）1、食物链：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。
（在连食物链时箭头指向取食者或捕食者）2、食物网：在生态系统，许多食物链彼此交错连接，形成的复杂的营养关系。
3、构成生态系统的非生物部分是阳光、空气、水。
4、在生态系统中，生物部分与非生物部分相互影响，生产者、消费者、分解者是相互依存的关系。
4、知道预防近视的一般措施（见复习前三册）近视的原因：①晶状体过凸；②眼球前后径过长。
近视的矫正：凹透镜预防要做到“三要”和“四不看”三要：㈠：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；㈡：看书、写字1小时后要休息一下，要远眺几分钟；㈢：要定期检查视力，认真做眼保健操；四不要：㈠不要在直射的强光下看书；㈡：不要在光线暗的地方看书；㈢：不要躺卧看书；5、知道消化道各部分的主要功能（见复习前三册）（消化和吸收的主要场所）（胆汁不含消化酶）6、知道胰岛素对人体的作用（见复习前三册）激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素7、知道生物多样性的原因（见复习前三册）(一）生物多样性的内涵： ①生物种类的多样性 ②生物基因的多样性 垂体 调节人体的生长发育幼年分泌过多患巨人症幼年分泌不足患侏儒症成年分泌过多患肢端肥大症甲状腺促进生长发育和新陈代谢1.幼年分泌不足患呆小症2.分泌过多患甲亢3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖①生物的种类多种多样，其内在的、本质的原因是基因多样性，其外在的原因是生态系统多样性。
初中生物结业考试复习提纲
生物结业考试复习提纲第一部分科学探究1.科学探究的意义和过程科学探究是研究生物学问题的重要方法，探究的一般过程：通常包括提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。
⑴提出问题。
提出问题是科学探究的基础。
在观察、调查、阅读等情境中发现问题，提出可以通过科学探究来解决的问题。
⑵作出假设。
收集相关信息，将已有的科学知识语文题相联系，对问题的答案提出可能的设想。
假设要有一定的科学依据。
⑶设计实验。
针对探究目的和条件选择合适的方法探究；考虑影响实验结果的主要因素，确定需要测量的量，并采取适当的方法控制单一变量。
实验设计要合理，注意控制实验条件，尽量减少实验误差，确保实验得出明确结果。
实验设计要注意设置对照，适当增加重复，保证实验的准确性。
实验取样要注意典型性和代表性（单一变量原则、可重复性原则、对照原则）。
⑷完成实验。
通过实验、观察、比较和测量，记录和处理观察、测量的结果。
⑸得出结论。
用不同的方式分析和解读收集的数据，并对现象作合理的解释。
将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。
⑹表达交流。
用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果，撰写探究报告；倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。
例题：（三中）第二部分生物体的结构层次1.显微镜的使用。
取镜和安放、对光、安放装片、调焦、观察。
2.模仿制作临时装片。
⑴用显微镜观察的标本，必须是薄而且透明的，光线才能通过。
⑵玻片标本有切片、涂片、装片三种类型。
用从生物体上切取的薄片制成的是切片，用液体的生物材料经过涂抹制成的是涂片，用从生物体上撕下或挑取少量结构制成的是装片。
按保存时间的长短可分为临时玻片标本和永久玻片标本。
⑶洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作方法。
①滴水：在洁净的载玻片中央第一滴清水。
②取材：从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮。
③展平：将观察的材料放入水滴中并展平。
④盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上。
2023年初中生物结业考试知识点
2023年初中生物结业考试知识点一、2023年初中生物结业考试知识点：1. 生物圈的组成：生物圈是由生物和非生物组成的。
其中，生物包括植物、动物和微生物等，而非生物则包括水、空气、土壤等。
2. 生命活动的必要条件：生命活动的必要条件包括适宜的温度、水分、光照和营养物质等。
3. 细胞的结构与功能：细胞是构成生物体的基本单位，其结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核是遗传信息库。
4. 光合作用与呼吸作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能合成有机物的过程，而呼吸作用则是细胞消耗氧气产生二氧化碳的过程。
5. 遗传与变异：遗传是生物体传递遗传信息的过程，而变异则是生物体在遗传过程中发生的基因突变或染色体畸变。
6. 生态系统的组成与功能：生态系统是由生物群落和无机环境组成的复杂系统。
在生态系统中，物质循环、能量流动和信息传递是三大基本功能。
7. 人体八大系统的功能：人体八大系统包括运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
这些系统各自承担着不同的功能，共同维持人体的正常生理功能。
8. 健康的生活方式：健康的生活方式包括良好的饮食习惯、作息习惯、卫生习惯和适当的运动等。
二、知识点巩固练习：1. 下列哪项不是生物圈的组成？（）A. 空气B. 水C. 岩石D. 土壤正确答案是：C. 岩石。
因为岩石属于非生物，而生物圈是由生物和非生物组成的。
2. 下列哪项不是光合作用的意义？（）A. 制造有机物B. 产生氧气C. 消耗二氧化碳D. 储存能量正确答案是：C. 消耗二氧化碳。
光合作用是植物通过叶绿素吸收光能合成有机物的过程，同时会产生氧气并储存能量，因此选项A、B、D都是正确的；而选项C是呼吸作用的意义之一，因此不是光合作用的意义。
3. 下列哪项不是人体八大系统的功能？（）A. 运动系统的功能是运动和调节身体姿态B. 神经系统的功能是调节机体各器官的活动C. 内分泌系统的功能是调节机体内环境的平衡D. 生殖系统的功能是产生生殖细胞并繁殖后代正确答案是：D. 生殖系统的功能是产生生殖细胞并繁殖后代。
八年级生物结业复习提纲
吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里参与呼吸作用，为生命活动提供能量，而在这个过程中产生了废物二氧化碳。
组织细胞中的二氧化碳进入血液，再通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
（七下，P47）3、描述血液的成分：由血浆和血细胞组成（血细胞包括红细胞、白细胞和血小板）。
主要功能：运输、防御和保护。
4、描述血管的种类及功能：动脉：将血液从心脏输送到身体各部分的血管，管壁较厚、弹性较大，管内血流速度快。
静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。
有些静脉血管有防止血液倒流的静脉瓣。
毛细血管：是连通于最小的动脉血与静脉血之间的血管。
管壁非常薄，管内血流速度最慢。
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
5、描述心脏的结构和功能：结构：心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分。
每一部分各有两个腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。
心脏的四个腔分别有血管与它连通，与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉，与左心房相连的是肺静脉，与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉。
心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，（分别叫做房室瓣和动脉瓣）这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液的倒流。
（七下P61）心脏的功能：血液在血管内流动时的动力来自于心脏，而心脏正像一个输送血液的泵，给血液的流动提供动力。
6、区别动脉血与静脉血：动脉血——血液含氧较多，颜色鲜红。
静脉血——血液含氧较少，颜色暗红。
在体循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的是静脉血；但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血，在肺静脉里流的是动脉血。
7、描述人体泌尿系统的组成：1.肾脏（形成尿液）2.输尿管（输送尿液）3.膀胱（暂时贮存尿液）4.尿道（排出尿液）８、概述尿液的形成：.尿液形成的两个重要过程：肾小球和肾小囊内壁有过滤的作用→原尿，肾小管有重吸收的作用→尿液。
初中生物结业考试复习提纲
努力成就梦想！
初中生物结业考试复习提纲
七年级上册
1、生物的共同特征，区分生物与非生物。
P3-5
生物共同特征如下：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等等。
2、学会制作临时装片。
P42-44
使用显微镜观察，除了会对光，调节焦距，安放和移动玻片外，还必须
使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要薄而透明。
临时装片的制作步骤如下：a、擦片。
b、滴水：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（若做的是口腔上皮细胞等动物细胞的临时装片，则滴一滴生理盐水。
）c、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮，并将其浸入玻片上的清水中，用镊子把它展平。
d、盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下出现气泡而影响观察。
e、染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使稀碘夜也浸润标本的全部。
3、掌握光合作用实验的基本步骤。
理解各操作步骤的目的，知道
实验结果明确实验结论。
P119-121
实验步骤：A、暗处理。
（目的是将叶片之前储存的淀粉消耗和转运掉）
B、遮光：用黑色纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后
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初中七年级生物结业复习提纲
初中七年级生物结业复习提纲初中七年级生物结业复习提纲一第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2.生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6.保护生物圈，人人有责。
二.环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
初中七年级生物结业复习提纲二第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一.练习使用显微镜1. 显微镜的构造(p36)2. 显微镜的使用方法：(1) 取镜和安放;右握左托(右手握镜臂，左手托镜座)(2) 对光：升、转、看、调(3) 观察：放、压、降、看、升、看、调(4) 整理取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
八年级结业生物期末知识点
八年级结业生物期末知识点生物学是一门研究生命现象的科学，也是初中科学课程重要的组成部分之一。
八年级结业生物期末考试是对学生掌握生物学知识程度的一次考验。
以下是八年级生物期末考试重点知识点的总结。
第一部分：细胞生物学
1. 细胞基本结构与功能：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 线粒体的结构和功能：线粒体是细胞内的能量站，参与细胞呼吸作用，在分解葡萄糖的过程中产生能量(ATP)，为细胞提供能量。
3. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种，其中有丝分裂又分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
第二部分：生物多样性
1. 植物分类：种、属、科、门、纲的概念和判断方法。
2. 动物分类：脊椎动物和无脊椎动物的特点和分类。
3. 植物细胞和动物细胞的异同：其他重要的知识点包括孢子、叶绿体、根、茎、叶等。
第三部分：生态学
1. 生态系统的概念：生物群落、生态位、食物链、食物网等。
2. 环境保护：资源的利用与保护、生态系统的保护、环境污染与防治等。
3. 生物的适应性：种群适应、进化适应、生物的分布。
第四部分：人体生物学
1. 消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰腺、口腔齿的结构和功能。
2. 循环系统：类型、结构、功能、心脏和血管等。
3. 呼吸系统：结构和功能、人体的呼吸过程和机制、呼吸系统的疾病。
本文中，我们总结了八年级结业生物期末考试的重点知识点，及其相关的概念、结构和功能。
我们希望这些知识点能够帮助学生提高他们的学科素养和知识水平，更加深入地理解生命现象和科学本质。
最新最全面初中生物结业考试知识点(整理)(精华版)
初中生物结业考试生物知识点（整理）主题一：科学探究(10%) 现象原因1 、光对鼠妇生活的影响：作出假设：鼠妇生活在阴 1 号2 号3 号4 号未萌发萌发缺水条件适宜暗的环境中，光会影响其生活。
明亮和阴暗两种环境，未萌发未萌发缺适宜温度缺空气形成对照实验，，控制变量——光。
至少放10 只鼠妇。
正确处理鼠妇：放归大自然。
2、种子萌发的环境条件：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水、充足空气。
设置对照实验，有 3 组对照实验（ 2 号瓶分别作为 1 号瓶、3 号瓶、4 号瓶的对照）。
1、3 号瓶不是一组对照实验，原因是有 2 个变量。
判断;“种子萌发需要光” （×）。
3、馒头在口腔中的变化：馒头变甜是唾液使淀粉发生试管加碘原因了变化，转变为甜的麦芽糖。
2 与1 形成对照，（1）不变没有淀粉（唾液将淀粉号试管中，注入 2 毫升唾液，（2）号试管中，注入 2蓝分解成麦芽糖）1毫升清水。
实验变量是唾液。
37 度是模拟人体口腔温变蓝有淀粉2度。
实验验结果是：加唾液的不变蓝，加清水的变蓝。
说明淀粉在口腔中开始被唾液初步消化。
4、显微镜的使用：①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
（目镜或物镜上标注的5×，表示放大倍数为 5 倍），假如使用的目镜为5×，物镜为10×，则通过显微镜看到的物体被放大了50 倍。
②在显微镜的视野中看到的物体是反的（倒像），将写有“上”或“P”字的透明纸放在显微镜下观察，会看到或d 要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央，应该向右下方向移动玻片标本。
哪偏往哪移。
主题二：生物体的结构层次(8%)1、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。
（见右图）植物细胞最基本的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核动物细胞最基本的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。
结合图示(立体图)理解动植物细胞结构的异同点：相同点：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
初中生物八年级下册结业考试知识点
依据2019年生物结业考试说明总结八年级下复习提纲依据义务教育《生物学课程标准》中的课程目标、课程内容和本届学生所使用的人教版教材《生物学》八年级下册具体考试内容归纳如下：7.生物的生殖发育与遗传（1）动物的生殖和发育举例说出昆虫的生殖和发育过程。
描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。
（2）生物的遗传和变异说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定。
认同优生优育。
举例说出生物的变异。
举例说出遗传育种在实践上的应用。
10. 健康地生活（1）传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。
描述人体的免疫功能。
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
没变（2）医药常识说出一些常用药物的名称和作用。
概述安全用药的常识。
运用一些急救的方法。
注：红色区域是今年新增内容（1）昆虫的生殖和发育过程在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
家蚕的生殖和发育受精卵→幼虫→蛹→成虫（完全变态发育）家蚕的吐丝主要在幼虫期，化蛹后不再吐丝。
与家蚕一样属于完全变态发育的还有蝇、蜜蜂、菜粉蝶、蚊等。
蝗虫的生殖和发育受精卵→幼虫（若虫）→成虫（不完全变态发育）不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。
（2）两栖动物的生殖和发育青蛙的生殖和发育受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）由受精卵发育成的蝌蚪，形态像鱼，有尾，用鳃呼吸，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，成蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
蛙是体外受精，水中发育。
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
鸟卵的结构[1]卵壳：具有保护作用，其上有许多肉眼看不见的气孔，能进行气体交换。
初中生物结业考试知识点
初中生物结业总复习提纲（必会知识点）1、除外，生物都是由细胞构成的。
2、是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：、、、、、。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：和。
5、生物圈包括的底部、的大部和的表面。
6、生态系统的组成包括和部分，其中生物部分包括、和；非生物部分如、、7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了。
8、最大的生态系统是。
9、显微镜使用步骤：、、、清洁收镜。
10、目镜看到的是；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝移动。
12、载玻片上写着…上下‟，视野里看到的是… ‟。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴）；制作（、；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：、、。
17、细胞由（如水、无机盐、氧等）和（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18、控制物质的进出；（植物有）和（动、植物有）是能量转换器。
19、是主要的遗传物质；和组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫。
20、细胞形成组织。
人体结构层次：、、、、人体。
植物体无系统。
21、病毒由外壳和内部的组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群：、、、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
24、可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由和（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成。
26、种子萌发的环境条件有一定的、充足的、适宜的。
27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
28、根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区增加数量，另一方面要靠伸长区的增大．29、根吸水的主要部位是根尖的，因为该区长有大量的。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是；运输有机物的通道是。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含、、的无机盐。
初中生物结业考试知识点提纲
初中生物结业考试知识点提纲其实学好初中生物很简洁，要想学好生物并不需要你投入太多的时间与精力，只要把握了〔方法〕学好生物是特别简洁的。
下面给大家共享一些初中生物结业考试学问点提纲，盼望能够关怀大家，欢迎阅读!初中生物结业考试学问点提纲生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要养分2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和生殖6、由细胞构成(病毒除外)▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查〔报告〕生物的分类(根据形态结构分：动物、植物、其他生物;根据生活环境分：陆生生物、水生生物;根据用处分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是全部生物的家▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点〞)生物圈为生物的生存提供了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的试验P15▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定打算4、实施打算5、得出结论6、表达和沟通▲对比试验(P15)▲生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系▲生物对环境的适应和影响如今生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性▲生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
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初中生物结业考试知识点提纲
其实学好初中生物很简单，要想学好生物并不需要你投入太多的时间与精力，只要掌握了方法学好生物是非常简单的。
下面小编给大家分享一些初中生物结业考试知识点提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
初中生物结业考试知识点提纲
生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告
生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”)
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验(P15)
▲生物因素对生物的影响：
最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄
生关系
▲生物对环境的适应和影响
现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性
▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质沿食物链积累(富集)。
▲生态系统具有一定的自动调节能力。
(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
)
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
城市生态系统等
▲生物圈是一个统一的整体p30
(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31 ; p33页生物圈2号
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生物和细胞
▲显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
▲显微镜的使用 P37-39
▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P42-44
▲切片、涂片、装片的区别 P42
▲植物细胞的基本结构 (植物细胞图P45)
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，
细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质(如糖分)
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
▲观察口腔上皮细胞实验P47
▲动物细胞的结构 (动物细胞图P48)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量
细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
注意课本52页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
(多莉羊的例子p55;p57页最后一段;p57页1题)
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA
DNA的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
▲染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
▲细胞的控制中心是细胞核
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂。