数据库课程设计作业
数据库课程设计题目
ER模型目录1．库存管理信息系统的ER模型及转换 P22. 人事管理信息系统的ER模型 P33. 住院管理信息系统的ER模型 P44. 公司车队信息系统的ER模型 P55. 证券业务管理系统的ER模型及转换 P66. 社区物业信息管理系统的ER模型及转换 P7 7．电脑销售信息管理系统的ER模型 P8 8．图书发行信息管理系统的ER模型 P99. 库存销售信息管理系统的ER模型及转换 P1010. 旅游管理信息系统的ER模型及转换 P1111. 医疗和药品信息管理系统的ER模型及转换 P1212. 车辆信息管理系统的ER模型及转换 P1313. 原材料和产品信息管理系统的ER模型及转换 P1414. 高校社团信息管理系统的ER模型及转换 P1615. 物资库存信息管理系统的ER模型 P1716. 中学教务管理信息系统的ER模型 P1817. 固定资产管理信息系统的ER模型 P1918. 学校图书管理信息系统的ER模型 P2019. 进销存管理信息系统的ER 模型 P212. 人事管理信息系统的ER 模型某公司设计了人事管理信息系统，其中涉及到职工、部门、岗位、技能、培训课程、奖惩记录等信息。
其ER 图如图2所示。
M11NN1M M NN1N图2 人事管理信息系统的ER 模型这个ER 图有7个实体类型，其属性如下：职工〔工号，姓名，性别，年龄，学历〕 部门〔部门号，部门名称，职能〕岗位〔岗位编号，岗位名称，岗位等级〕 技能〔技能编号，技能名称，技能等级〕 奖惩〔序号，奖惩标志，工程，奖惩金额〕 培训课程〔课程号，课程名，教材，学时〕工资〔工号，根本工资，级别工资，养老金，失业金，公积金，纳税〕这个ER 图有7个联系类型，其中1个1:1联系，2个1:N 联系，4个M:N 联系。
联系类型的属性如下：选课〔时间，成绩〕 设置〔人数〕考核〔时间，地点，级别〕 接受〔奖惩时间〕试把这个ER 图转换成关系模型。
数据库应用课程设计作业
数据库应用课程设计作业一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库应用的基本原理和操作技能，培养学生独立设计和开发数据库应用系统的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解数据库的基本概念、原理和技术。
•掌握关系型数据库的设计和操作。
•了解数据库应用系统的设计与开发流程。
2.技能目标：•能够使用数据库管理系统进行数据库设计和操作。
•具备简单数据库应用系统的设计和开发能力。
•能独立解决数据库应用过程中的常见问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力。
•培养学生对数据库技术领域的兴趣，激发其进一步学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统等。
2.关系型数据库：表、查询、视图、索引等。
3.数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
4.数据库操作：数据插入、修改、删除、查询等。
5.数据库应用系统设计与开发：系统分析、系统设计、系统实施等。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和技术。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解数据库应用系统的设计和开发过程。
3.实验法：让学生动手实践，提高其实际操作能力。
4.小组讨论法：鼓励学生进行团队合作，培养其沟通能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《数据库应用教程》。
2.参考书：提供相关领域的经典教材和论文，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：占比30%，包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等。
2.作业：占比30%，包括课后练习、项目作业等。
3.考试：占比40%，包括期中考试和期末考试，内容涵盖本课程的全部知识点。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
数据库课程设计学生作业管理系统
课程设计指导教师评语成绩：___________指导教师签字：___________学生作业管理系统1 选题背景及需求简介随着科技以及教育水平的发展，网络逐渐成为一种新型的教育平台。
作业作为老师教学过程中的一个重要环节，作为学生学习情况的直接反馈，却一直没有得到相应的重视。
为了加强对作业的管理，提高学生的学习效率，我们小组开发了一套学生作业信息管理系统。
本系统采用云平台的技术手段，通过此系统，我们可以解决许多问题。
1、学生能直接提交电子版的作业，方便老师们查看学生作业，给出评语，查询学生作业上交情况，也方便老师对作业信息进行管理，提高管理效率。
2、学生们能及时得到关于作业的反馈，了解到自己在相关课程上的不足。
3、课程论坛为同学们提供了一个可以自由与其他同学或者老师进行学习交流的平台，大大地增加了师生之间的互动，拉近师生间的距离。
学生可以在零散的课余时间里解决自己学习中存在的问题。
这样可以把学生的零散时间充分利用起来，既为学生带来了方便又提高了学习效率。
4、网络资源模块为同学们提供了许多教学资源，及其他学习相关的学习资源。
学生可以利用这些资源对自己的学习做补充，同时也可以学习一些上课时老师没有讲到的课外知识。
5、电子版作业能做到节能环保，符合现在社会的主流趋势。
该作业提交系统有很强得实用性，而且目前已经有一部分学生进行了试用，得到了不错的评价。
该系统减少了学生们和老师们的负担，很大程度上有利于学生学习。
而且做到了节能环保，适用学科也比较广，所以推广前景很好。
2 系统总体设计2.1系统功能组成系统功能可概括分为3大模块，即：管理员模块，教师模块，学生模块。
系统功能模块如图2-1-1所示。
图2-1-1 系统功能模块图1.管理员模块：a.管理老师1）增加老师（增加账号，姓名，给出默认密码）2）删除老师3）修改老师（账号，姓名）4）一键重置老师密码b.管理学生1）增加学生（学号，姓名，专业，年级，班级，给出默认密码） 2）删除学生3）修改学生（学号，姓名，专业，年级，班级）4）根据姓名，学号查询学生5）一键重置密码c.管理课程1）增加课程（课程号，课程名，课程图片，课程简介，课程专业，课程年级，课程老师）2）删除课程3）修改课程d.修改管理员密码e.注销登陆2.教师模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所教的全部课程c.设置课程作业内容d.查询作业1）按照班级，作业次数查询2）按照学号查询3）按照班级，和作业次数查询没交作业人名单4）按照姓名模糊查询e.下载学生作业f.评论学生作业，发布作业评论3.学生模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所学所有课程c.按照作业次数，上交作业d.查看作业评语2.2 数据库结构基于前述功能，系统数据库共设计7张表，如表2.1所示。
数据库大作业课程设计报告
数据库⼤作业课程设计报告数据库设计项⽬报告设计题⽬：ATM存取款数据库系统班级级计算机科学与技术学号姓名指导教师起⽌时间1 需求分析1.1 系统⽬标系统的主要⽬标是实现⼀个ATM存取款数据库系统，该系统的适⽤范围是针对⼀个银⾏（光华银⾏）的⽤户。
⽤户可以进⾏开户、办卡、存款、取款等银⾏基本业务。
1.2 系统功能需求1.2.1 功能模块划分系统主要分为⽤户基本信息模块，卡信息模块，⽤户基本操作模块等三个模块。
卡信息模块⼜可分为储蓄卡信息模块和信⽤卡信息模块。
1.2.1 功能描述（1）⽤户基本信息模块。
该模块主要实现⽤户的开户、⽤户授信等功能。
若⽤户只需办理储蓄卡，那么其只需在我⾏开户即可。
若其还想要办理信⽤卡，那么其需要经过我⾏的授信才能办理信⽤卡，即填写相关的财产、收⼊信息。
（2）卡信息模块卡信息模块主要实现⽤户的办卡、注销卡、储蓄卡的升级和降级操作。
由于⽤户办卡类型的不同，可将卡分为储蓄卡以及信⽤卡。
○1储蓄卡模块会记录办卡时⽤户所填的基本信息、储蓄卡类型，及不同储蓄卡所对应的不同属性，如存款利率、年费、转账费⽤等信息。
○2信⽤卡模块会记录办卡时⽤户所填的基本信息、信⽤卡类型，及不同信⽤卡所对应的不同属性，如额度、提现额度、提现额度、异地提现费⽤、年费等信息。
（3）⽤户基本操作模块该模块主要实现⽤户在任选⼀台ATM机，储蓄卡能够进⾏存款、取款、转账等的操作，其中取款若属于异地取款将收取相应费⽤。
⽽信⽤卡能够进⾏提现，还款等操作，⼀种异地取现将收取更多额外的费⽤。
⽤户使⽤储蓄卡和信⽤卡的操作记录会保存在相应的操作记录表中。
2数据库概念设计2.1系统的概念模型2.1.1整体E-R图（1）⽤户基本信息模块：⼀个账户只能对应⼀个⽤户授信信息，⼀个⽤户授信信息也只能对应⼀个账户，所以账户和⽤户授信信息是1:1的关系。
（2）卡信息模块⼀个账户可以拥有多张储蓄卡，⽽⼀张储蓄卡只能归属于⼀个账户，所以账户和储蓄卡是1：M的关系。
(完整word版)SQL数据库课程设计-网上订餐系统设计
电子商务网络数据库课程设计课程名称：电子商务网络数据库及应用作业题目：网上订餐数据库系统设计作业时间：2012年1月专业班级: 10级电子商务姓名：学号：授课教师：南昌工程学院工商管理学院2011——2012 学年第一学期目录第一章需求分析 (3)1.1订餐现状分析 (3)1.2顾客需求分析 (3)1.3管理员需求分析 (3)1。
4性能需求分析 (3)1.5可行性分析 (4)1.6总体设计原则 (4)第二章数据库概念结构设计 (5)2.1系统E-R图 (5)2。
2数据流图 (6)2.3数据字典 (6)2.。
3.1数据项 (6)2。
3.2数据结构 (7)2。
3。
3处理过程 (7)第三章数据库逻辑结构设计 (10)3.1数据库逻辑结构初步构思 (10)3。
2具体逻辑结构设计 (11)第四章数据库的物理结构设计 (12)4.1表间关系设计 (12)4.2完整性设计 (12)第五章数据库系统的实施 (14)5。
1数据库的建立 (14)5。
2数据输入 (14)第六章数据库运行和维护 (16)6。
1定义并设置备份策略 (16)6.2启用数据库维护计划任务 (16)第七章报告总结 (18)第一章需求分析1。
1订餐现状分析现在普遍使用的订餐方式是进行电话预定,这种预订方式方便,错误率也比较低,但是由此引发的一些不良现象也比较多，主要是订餐后出现饭店并没有将信息记录在案,而且电话里不能看到菜品的图片，对菜量和菜品样式没有直观的概念。
另外这种订餐方式只是进行电话的预约，很可能会出现订餐但是不履行订单也不进行订餐取消的现象，订餐人员对订购的餐桌信息不太了解会进行相关信息的询问,这样就在一定程度上造成了时间的浪费,饭店人员会在同一天反复重复相同的信息，造成了人力资源的浪费。
这样开发出图文并茂，信息能够及时更新和查看的在线网上订餐系统就具有了重要的意义。
1.2顾客需求分析顾客模块的功能包括个人信息管理，美食选购，美食评价三大功能。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。
在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查等操作。
4.电商平台这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计的思路。
8.网站访问日志分析系统这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生了解数据库在大数据处理中的应用。
58第二篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。
为了帮助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
3. 超市库存管理系统设计一个超市库存管理系统，包括商品信息、库存信息、进货信息、销售信息等功能，能够实现库存的实时管理。
10. 健身房会员管理系统设计一个健身房会员管理系统，包括会员信息、健身项目信息、健身计划信息、签到信息等功能，实现健身房会员的管理。
《数据库课程设计》大作业
《数据库课程设计》大作业
数据库课程设计大作业
介绍
本文档旨在详细描述《数据库课程设计》的大作业要求和目标。
通过该大作业，学生将能够实践其在数据库课程中学到的知识和技能，并展示他们的数据建模和数据库设计能力。
背景
- 课程名称：数据库
- 学期：202X年秋季学期
- 课程教师：XXX
大作业要求
- 大作业名称：《数据库课程设计大作业》
- 分组要求：学生将分为若干个小组，每个小组由3-5名成员组成。
- 作业内容：每个小组需要选择一个合适的实际场景，设计一个相关的数据库系统。
该数据库系统需要包含以下内容：- 数据库建模：根据实际场景确定实体、关系和属性，并绘制出ER图。
- 数据库设计：设计数据库表结构，并建立适当的关系。
大作业目标
通过完成《数据库课程设计大作业》，学生将能够：
1. 理解数据库建模和设计的基本概念和原则。
2. 运用所学的知识和技能，设计一个符合实际需求的数据库系统。
3. 熟悉数据库表的创建和关系的建立。
4. 研究使用数据库管理系统来实际操纵数据库。
5. 锻炼团队合作和沟通能力，以完成小组作业。
评分标准
- 数据库建模：20%
- 数据库设计：30%
- 数据库表的创建和关系的建立：30%
- 小组合作和沟通：20%
时间安排
- 作业发布日期：XXXX年X月
- 作业提交截止日期：XXXX年X月
- 评分和反馈发布日期：XXXX年X月
请大家按照要求认真完成大作业，祝各位顺利完成！。
数据库课程设计选题
数据库课程设计选题1、高校学籍管理系统实现学生信息、班级、院系、专业等的管理实现课程、学生成绩信息管理实现学生的奖惩信息管理创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；创建存储过程查询指定学生的成绩单；创建触发器，当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级的学生人数；建立数据库相关表之间的完整性约束2、在线投稿审稿管理系统实现作者、审稿人的信息管理；实现稿件类型、稿件信息的管理；实现稿件的审阅过程的管理；创建存储过程，统计指定作者的稿件信息；创建触发器，当收到审稿费时自动修改审稿费收到标记创建规则，使得作者的Email必须满足定义格式；建立数据库相关表之间的完整性约束3、产品销售管理系统实现客户、产品的管理；实现发票的管理；实现销售管理；创建存储过程查询某段时间内各种产品的销售情况；创建触发器当销售发生时，自动修改对应库存产品的数量；建立数据库相关表之间的完整性约束；4、用电管理系统实现客户信息、用电类型（类别号、类别名、电价）及业务员管理；实现客户用电信息管理（客户号、月份、用电类别号、用电度数）实现客户费用管理（客户号、月份、费用、收费标志），收费标志的默认值为“未收”实现收费登记（客户、月份、应收费用、实收费用、业务员），并编写触发器自动修改收费标志；创建触发器，实现收费时自动更新应收费用和实收费用，计算本次结余，然后修改客户信息表中的结余余额；创建存储过程统计指定月份应收费用和实收费用；创建存储过程查询指定月份未交费的用户信息；建立表间的关系。
5、高校人力资源管理系统实现部门信息、职务、职称以及职工信息管理；实现教师的奖惩信息管理；实现教师的工作量管理；实现教师的学籍经历管理；创建存储过程查询学校各部门各种职称的教职工数量；创建触发器，当增加、删除教职工以及修改教职工部门信息时自动修改相应部门的教职工人数；创建规则用于保证教职工的E-mail的输入格式正确；建立数据库相关表之间的完整性约束。
数据库课程设计题目1
数据库课程设计题目11、某商业集团的销售管理系统数据库中有三个实体集。
一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。
商店与商品间存在“销售”联系，每个商店可销售多种商品，每种商品也可放在多个商店销售，每个商店销售一种商品，有月销售量；商店与职工间存在着“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作，商店聘用职工有聘期和月薪。
（1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。
（2）将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。
解：(1) ER图如图5.1所示。
月销售量 M 商店 1 月薪销售聘用聘期商店编号商店名地址 N 商品N 职工商品号商品名规格单价姓名性别业绩图5.1 职工编号（2）这个ER图可转换4个关系模式：商店（商店编号，商店名，地址）职工（职工编号，姓名，性别，业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）销售（商店编号，商品号，月销售量）2、设某商业集团的仓库管理系统数据库有三个实体集。
一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等。
公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工间存在“聘用”联系，每个仓库可聘用多个职工，每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。
(1) 试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。
(2) 将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。
解：(1) ER图如图5.2所示。
公司 1 隶属仓库编号N 仓库 1 聘用工资N 职工公司编号公司名地址仓库名地址聘期图5.2职工编号姓名性别（2）这个ER图可转换3个关系模式：公司（公司编号，公司名，地址）仓库（仓库编号，仓库名，地址，公司编号）职工（职工编号，姓名，性别，仓库编号，聘期，工资）3、设某商业集团的商品供应管理系统数据库有三个实体集。
数据库课程设计选题
数据库课程设计选题：1、图书管理系统一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行数据库系统的需求分析，概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计，数据录入及测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容1．主要的数据表图书基本信息表，借书卡信息表，借阅信息表，图书分类信息表，代码表等。
2．功能模块1）图书基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）办理借书卡模块。
3）实现借书功能。
4）实现还书功能。
5）能方便的对图书进行查询。
6）对超期的情况能自动给出提示信息。
7）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求图书编号可参考国家统一的图书编码方法，再完成基本功能模块的情况下，尽量使系统能具有通用性。
2、银行储蓄系统一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行数据库系统的需求分析，概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计，数据录入及测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容1．主要的数据表定期存款单，活期存款帐，存款类别代码表等。
2．功能模块1）实现储户开户登记。
2）办理定期存款帐。
3）办理定期取款手续。
4）办理活期存款帐5）办理活期取款手续。
6）实现利息计算。
7）输出明细表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求要进行实际调研，系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。
同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。
数据要有加密功能。
3、设备管理系统一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行数据库系统的需求分析，概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计，数据录入及测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容1．主要数据表设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等。
数据库做的课程设计
数据库做的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原则和方法；2. 学会使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的基本操作，如增加、删除、修改和查询；3. 掌握数据库的关系模型和实体-关系模型，并能运用到实际问题的解决中；4. 了解数据库的安全性和一致性，认识到数据保护的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，结合实际问题，设计出结构合理、效率较高的数据库；2. 熟练运用数据库管理系统，进行有效数据存储、检索和管理；3. 通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力，提高问题解决效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新知识的热情；2. 增强学生的信息意识，使他们认识到数据库在日常生活和学习中的重要性；3. 引导学生树立正确的价值观，尊重知识产权，保护数据安全；4. 培养学生的批判性思维，使他们能够对现有数据库技术进行评价和改进。
本课程针对高年级学生，他们在前期的学习中已经具备了一定的计算机基础和编程能力。
课程性质为理论与实践相结合，旨在帮助学生将所学知识运用到实际问题的解决中。
在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和创新精神，使他们在掌握数据库技术的基础上，能够独立设计和优化数据库系统。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程的学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及应用场景；教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：讲解关系模型、实体-关系模型，指导学生进行数据库设计；教材章节：第二章 数据库设计基础3. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的功能、分类，学习使用常见数据库软件；教材章节：第三章 数据库管理系统4. 数据操作：学习数据库的基本操作，如SQL语句、增删改查等；教材章节：第四章 数据操作语言5. 数据库安全性：讲解数据库的安全机制，如用户权限管理、事务处理等；教材章节：第五章 数据库安全性6. 数据库应用案例：分析实际应用案例，使学生了解数据库在实际项目中的应用；教材章节：第六章 数据库应用案例7. 数据库优化：介绍数据库性能优化方法，如索引、分区等；教材章节：第七章 数据库性能优化8. 课程实践：安排课程设计项目，让学生动手实践数据库设计与操作；教材章节：第八章 课程实践教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照上述教学内容进行分配，每部分内容2课时，课程实践部分4课时。
数据库毕业设计题目
数据库毕业设计题目篇一：数据库课程设计选题第一部分：基础题第一题进入自己创建的用户下进行以下操作。
（两个同学完成，12，3）1、创建表STUDENT、COURSE、GRADE，各个表的结构如下：（要求有基本的约束条件，例如外键和主键）(1) STUDENT学号NUMBER(6), 姓名VARCHAR2(12) 入学时间DATE,专业VARCHAR2(20), 性别CHAR(2), 年龄INTEGER(2) COURSE课程号NUMBER(6), 课程名称VARCHAR2(20), 学时INTEGER, 学分INTEGER (3) GRADE学号NUMBER(6), 课程号NUMBER(6), 成绩NUMBER(2)2、向上面的三个表中分别插入5条纪录3. 查询出以下信息（1）全部学生的学号学生姓名课程名称成绩（成绩大于60显示及格，小于60显示不及格）（2）查询出课程超过1门以上学生的信息（3）显示每科最高分的学生的学号学生姓名课程名称成绩第二题已知公司的员工表EMP(EID, ENAME, BDATE, SEX, CITY)，部门表DEPT（DID, DNAME, DCITY），工作表WORK（EID,DID,STARTDATE,SALARY）。
各个字段说明如下：EID——员工编号，最多6个字符。
例如A00001（主键）ENAME——员工姓名，最多10个字符。
例如SMITH BDATE——出生日期，日期型SEX——员工性别，单个字符。
F或者MCITY——员工居住的城市，最多20个字符。
例如：上海DID——部门编号，最多3个字符。
例如A01 （主键）DNAME——部门名称，最多20个字符。
例如：研发部门DCITY——部门所在的城市，最多20个字符。
例如：上海STARTDATE——员工到部门上班的日期，日期型SALARY ——员工的工资。
整型。
进入自己创建的用户下进行以下操作,完成下列的操作（二个人完成，13,49）1、创建表EMP，DEPT，WORK，并定义表的主键和外键。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库设计的基本原理，掌握数据库设计流程。
2. 学生能运用所学知识，结合实际需求，设计出结构合理、高效稳定的数据库系统。
3. 学生了解数据库管理系统的基本功能，并能运用SQL语言进行数据库操作。
技能目标：1. 学生能够运用实体-关系模型进行数据库概念设计，绘制E-R图。
2. 学生能够根据概念设计，运用规范化理论进行逻辑设计，建立关系模型。
3. 学生能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）实现数据库的物理设计，完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强对数据库技术的兴趣和热情。
2. 培养学生团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
3. 培养学生严谨的学术态度，注重实际操作与理论知识的结合。
课程性质：本课程为高年级数据库课程设计大作业，旨在巩固和拓展所学知识，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
学生特点：学生具备一定的数据库理论基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的团队协作和沟通能力，培养具备实际工程能力的优秀人才。
二、教学内容1. 数据库设计原理：包括数据库设计的基本概念、设计流程、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
- 教材章节：第1章 数据库系统概述，第2章 数据模型，第3章 数据库设计基础2. 实体-关系模型：E-R图的绘制方法，实体、属性、关系的表示，实体集的划分。
- 教材章节：第4章 实体-关系模型3. 规范化理论：关系模型规范化，函数依赖，范式，规范化过程。
- 教材章节：第5章 关系数据库设计理论4. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能，SQL语言操作，数据库的创建、查询、更新和删除等。
mysql数据库课设题目
mysql数据库课设题目
当涉及到MySQL数据库课设题目时，有许多不同的选择。
以下
是一些常见的MySQL数据库课设题目，供你参考：
1. 电子商务平台数据库设计，设计一个电子商务平台的数据库，包括用户信息、商品信息、订单信息等。
2. 学生信息管理系统，设计一个学生信息管理系统的数据库，
包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
3. 酒店预订系统数据库设计，设计一个酒店预订系统的数据库，包括酒店信息、客房信息、预订信息等。
4. 图书馆管理系统数据库设计，设计一个图书馆管理系统的数
据库，包括图书信息、借阅信息、读者信息等。
5. 社交网络数据库设计，设计一个社交网络的数据库，包括用
户信息、好友关系、帖子信息等。
6. 在线论坛数据库设计，设计一个在线论坛的数据库，包括用
户信息、帖子信息、评论信息等。
7. 音乐播放器数据库设计，设计一个音乐播放器的数据库，包
括音乐信息、用户收藏信息、播放历史信息等。
8. 医院管理系统数据库设计，设计一个医院管理系统的数据库，包括患者信息、医生信息、就诊记录等。
以上只是一些常见的MySQL数据库课设题目，你可以根据自己
的兴趣和实际需求选择一个适合的题目。
在设计数据库时，需要考
虑实体关系、数据完整性、性能优化等方面的问题，确保数据库的
设计合理、高效。
nosql课程设计期末大作业
nosql课程设计期末大作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解NoSQL数据库的概念、特点及其与传统关系型数据库的区别。
2. 学生能掌握至少一种NoSQL数据库（如MongoDB、Redis等）的基本操作和常用查询语言。
3. 学生了解NoSQL数据库在不同场景下的应用优势和局限性。
技能目标：1. 学生能独立进行NoSQL数据库的安装与配置。
2. 学生能运用所学知识设计和实现简单的NoSQL数据库应用。
3. 学生具备分析实际问题，选择合适的NoSQL数据库解决方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对新技术的好奇心和求知欲，认识到不断学习的重要性。
2. 学生形成团队协作、共同探究的学习习惯，增强解决问题的自信心。
3. 学生了解数据管理技术的发展趋势，认识到数据在现代社会中的重要性。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课，旨在帮助学生拓展数据库知识，提高实际应用能力。
学生特点：高中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定了解。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用到实际项目中，提高学生的综合素质。
1. NoSQL数据库概述- 了解NoSQL数据库的发展背景、定义及其与传统关系型数据库的对比。
- 学习NoSQL数据库的分类（键值存储、文档存储、列存储、图形数据库等）及各自特点。
2. 常用NoSQL数据库- MongoDB：学习其基本概念（集合、文档等）、安装与配置、数据操作（增删改查）和索引。
- Redis：了解其作为高性能键值数据库的应用场景，学习数据结构及其操作方法。
3. NoSQL数据库应用案例- 分析实际案例，了解NoSQL数据库在不同场景下的应用优势。
- 学习如何根据需求选择合适的NoSQL数据库解决方案。
4. 数据建模与查询优化- 学习NoSQL数据库的数据建模方法，了解其与传统关系型数据库的区别。
数据库课程设计题目16个经典实例
数据库课程设计题目16个经典实例-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN数据库课程设计题目16个经典实例1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。
机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。
客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。
按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。
汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。
票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
3.人事信息管理系统系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及着作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。
会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。
会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。
会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。
对货物流量及消费人群进行统计输出。
5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。
以及退房、订房、换房等信息的修改。
对查询、统计结果打印输出。
6.药品存销信息管理系统系统功能基本要求药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。
数据库课程设计作业
数据库课程设计作业一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念、发展历程和分类；（2）掌握数据库管理系统的基本原理和常用技术；（3）熟悉数据库设计方法和步骤；（4）了解数据库安全性和完整性约束。
2.技能目标：（1）能熟练使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；（2）能运用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作；（3）能进行简单的数据库设计和优化；（4）能运用数据库技术解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和自主学习能力；（3）使学生认识到数据库技术在现代社会的重要性和应用广泛性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统三级模式结构、数据库发展历程和分类。
2.数据库管理系统：数据库管理系统的基本原理、常用数据库管理系统及其特点。
3.数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库设计方法与步骤。
4.数据库操作：SQL语言、数据库的创建、维护和管理、数据的增、删、改、查操作。
5.数据库安全与完整性：数据库安全性、完整性约束、权限控制。
6.数据库应用案例：运用数据库技术解决实际问题，如学生信息管理系统、商品销售管理系统等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法；2.案例分析法：分析实际应用案例，使学生更好地理解数据库技术的应用；3.实验法：上机操作，让学生亲身体验数据库的创建、维护和管理；4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《数据库原理与应用》；2.参考书：相关数据库技术专著；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程；4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件。
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数据库课程设计作业
数据库课程设计作业可以包含以下内容：
1. 问题定义：明确设计作业要解决的问题，并对其进行详细的描述和分析。
2. 数据需求分析：确定需要存储和处理的数据，包括数据的种类、结构、关系和约束等。
3. 数据库设计：设计数据库的概念模型，包括实体-关系图(E-
R图)、关键属性、实体间的联系、关系模式和关系模式的属
性等。
4. 数据库表设计：根据数据库设计，确定数据库表的结构和字段，包括表的主键、外键、约束等。
5. 数据库创建：通过数据库管理系统(DBMS)创建数据库并创
建相应的表结构，包括字段类型、长度、默认值、索引和约束等。
6. 数据输入：通过用户界面或数据导入工具，将数据导入数据库。
7. 数据查询和分析：通过数据库查询语言，编写适当的查询语句，对数据库中的数据进行查询和分析。
8. 数据展示和报表生成：将查询结果以表格、图表等形式展示，并生成相应的报表。
9. 数据库维护和优化：对数据库进行维护、备份、恢复和性能优化等操作，确保数据库的安全和高效运行。
10. 结果评估和总结：评估设计作业的结果，分析其优点和不足，并总结经验教训。