《爱在人间》歌词
爱在天地间歌谱
爱在天地间歌谱简介《爱在天地间》是一首脍炙人口的老歌，由杨洪基演唱，收录于他的同名专辑中。
这首歌曲以动情的旋律和深情的歌词赢得了众多歌迷的喜爱。
本文将为大家带来《爱在天地间》的完整歌词和曲谱，希望能帮助大家更好地欣赏和学习这首经典之作。
歌词爱在天地间作词：黄伟文作曲：何树青编曲：李泉看见你笑我才知道自己含泪哭想要贴近你却藏在人群里哭真的好矛盾啊哭和笑哭太脆弱笑又太勉强徘徊在我矛盾的心跳为你所伤心过回忆里寻找我初恋爱明明嗯我的心都还明白我爱你路这么长你陪我一起走过前前后后我要的只是爱在天地间的温暖过去好不好最害怕闪光灯让我失态很难撑完是真的好不好好多我想的你都能体会我有多委屈曾经怀疑过爱还在不在1曾经失落过又找回这次你是对的曾经哭过泪竟然天天你在我眼里有时好坏眼泪一错也错成一场笑你懂时间有时候让我能好好愈合我会重振旗鼓你会是我在人生指南针现在真的好不好非常感谢你真心对待我的短暂安慰哦爱在天地里用真心终完成一场悲喜真心对你却成全心回忆过去伤心好不好我只求爱是真的流氓好是坏你曾经也没离开过我目眩需怜悯恋爱需勇气我晕晕的爱感动的爱不停让我心酸只剩下我哭泣哭给谁看给谁懂看见你笑我才知道自己含泪哭想要贴近你却藏在人群里哭路这么长你陪我一起走过前前后后我要的只是爱在天地间的温暖过去好不好最害怕闪光灯让我失态很难撑完是真的好不好好多我想的你都能体会我有多委屈曾经怀疑过爱还在不在曾经失落过又找回这次你是对的曾经哭过泪竟然天天你在我眼里有时好坏眼泪一错也错成一场笑你懂时间有时候让我能好好愈合我会重振旗鼓你会是我在人生指南针现在真的好不好非常感谢你真心对待我的短暂安慰2哦爱在天地里用真心终完成一场悲喜真心对你却成全心回忆过去伤心好不好我只求爱是真的流氓好是坏你曾经也没离开过我只剩下我哭泣哭给谁看给谁懂曲谱以下是《爱在天地间》的简谱：E|---2------3------1------0------1------2------1------0------|B|---4------5------3------2------3------4------3------2------|G|---4------4------3------2------3------4------3------2------|D|---4------5------3------2------3------4------3------2------|A|---2------3------1------0------1------2------1------0------|E|---------------3------------------------------------------|总结《爱在天地间》是一首旋律优美、动情自然的经典之作。
爱在人间儿童歌曲歌词
爱在人间儿童歌曲歌词篇一：爱在人间音乐教案教学设计教学内容：唱：教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止一、课前游戏1、游戏：追迷藏师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。
我们做个捉迷藏的游戏。
大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。
请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。
在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。
捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。
生：说感受师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?体验盲童的感受师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。
有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。
3、看图片，初听歌曲生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)二、新歌教学A、复听歌曲(听录音范唱)1、复听歌曲师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。
今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下，第一部分a、用“LV”哼唱：(点击PPT出现第一部分歌谱)师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。
(唱完提醒休止符，点击出现休止符)师：同学们，你们听老师这句唱的对不对，是的这里出现了一个一拍休止符，当一拍休止符出现的时候我们应该停下我们的声音(这时老师做“嘘”的动作)你们看看还有哪里有一拍休止符?下面我们加上歌谱唱一唱，记住一拍休止的时候(“嘘”的动作)，收住你的声音。
c、填歌词师：这段歌词写得非常的美，我们一起来唱一唱d、弱起难点解决1、弱起的作用讲解师：同学们你们看，后面的“我”字是在小节线前面还是后面?师：已经跑到了小节线前面了，他不仅看到了太阳和月亮，他还迫不及待的想要告诉大家他看到了红花绿草，听到了小鸽子的歌唱。
关于爱的歌曲及歌词
关于爱的歌曲及歌词《爱的奉献》这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间music......在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间music...啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间《让世界充满爱》第一部想起来是那么遥远仿佛都已是从前那不曾扑灭的梦幻依然隐藏在心间是谁在默默的呼唤激起了心中的波澜也许还从未感觉我们已经走过昨天哦..一年又一年哦..我们走向明天哦..一年又一年哦..我们走向明天当我走过你的身边我愿带走你的笑脸心中没有一点阴云阳光变得更加鲜艳希望会有那么一天再也没有眼泪仇怨再也没有流血离散共有一个美丽的家园哦..一年又一年哦..我们迎接明天哦..一年又一年哦..我们迎接明天太阳在不停的旋转自古就没有改变宇宙那无边的情怀拥抱着我们的心愿但愿会有那么一天大海把沙漠染蓝和平的福音传遍以微笑面对祖先哦..一年又一年哦..我们拥有明天哦..一年又一年哦..我们拥有明天第二部轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安第三部你走来，他走来我们走到一起来在这缤纷的世界里心潮澎湃你走来，他走来大家走到一起来在这缤纷的世界里有无限的爱哦让这世界有真心的爱哦让这世界充满情和爱哦让这世界有真心的爱哦让这世界充满情和爱这世界在变换唯有渴望不曾改生命血脉紧相连永远不分开如果你,如果我失去理解和信赖一切都将不存在将不存在哦让这世界有真心的爱哦让这世界充满情和爱哦让这世界有真心的爱哦让这世界充满情和爱哦..一年又一年哦..我们走向明天哦..一年又一年哦..我们走向明天哦..一年又一年哦..我们迎接明天哦..一年又一年哦..我们迎接明天哦..一年又一年哦..我们拥有明天哦..一年又一年哦..我们拥有明天《为爱撑起一片天》抛开那每一次感伤梦就在前方危险值得体验创造奇迹的出现忘记那昨日的疲倦心系爱相连用爱撑起一片天希望我们都能看的见不管困难有多险我们勇往直前用爱撑起一片天美好的明天不会再遥远你看期许的双眼我们肩并着肩乌云遮不住阳光乘着梦想的翅膀抛开那每一次感伤梦就在前方危险值得体验创造奇迹的出现忘记那昨日的疲倦心系爱相连用爱撑起一片天希望我们都能看的见不管困难有多险我们勇往直前用爱撑起一片天美好的明天不会再遥远你看期许的双眼我们肩并着肩用爱撑起一片天希望我们都能看的见不管困难有多险我们勇往直前用爱撑起一片天美好的明天不会再遥远你看期许的双眼我们肩并着肩《承诺》云在山顶被风吹开阳光驱散所有的阴霾生命之中会遇见你孙楠难预期的美丽触碰你心跳的节拍在渐渐默契无需对白窗外的风景只为你存在我带着一个承诺而来感动在暖暖的澎湃无论有多少距离多少时空的阻碍谁早以安排我愿意静静为你等待也愿意陪你到未来这一路梦的翅膀会无拘无束自由自在我的承诺让你精彩故事总在旅途打开某个画面定格脑海生命之中会运见谁有这样的回忆陌生而熟悉的友爱藏在我的贴身口袋真挚的关怀放心的依赖我带着一个承诺而来感动在暖暖的澎湃无论有多少距离多少时空的阻碍谁早以安排我愿意静静为你等待也愿意陪你到未来这一路梦的翅膀会无拘无束自由自在我的承诺让你精彩我带着一个承诺而来感动在暖暖的澎湃无论有多少距离多少时空的阻碍谁早以安排我愿意静静为你等待也愿意陪你到未来这一路梦的翅膀会无拘无束自由自在我的承诺让你精彩《就让我们一起》飞越寂寞山巅飞越广阔蓝天前面纵然布满风险我们一起飞越Believe in me飞过雷鸣闪电飞进自由的空间我们从此不会再孤单你会不会有时无助得像个小孩一个人站在繁忙的街口等待有没有谁停下听你的呼喊你不一定需要知道所有的答案也许你只想要一个微笑那么简单再大的困难最终都会消散就让我用正能量就让我传递希望就让我陪你坚强就让我们一起飞越寂寞山巅飞越广阔蓝天前面纵然布满风险我们一起飞越Believe in me飞过雷鸣闪电飞进自由的空间我们从此不会再孤单就让我用正能量就让我传递希望就让我陪你坚强就让我们一起飞越寂寞山巅飞越广阔蓝天前面纵然布满风险我们一起飞越Believe in me飞过雷鸣闪电飞进自由的空间我们从此不会再孤单《让我们一起》母亲没有忘记也绝不会放弃母亲怎么可能忘记自己的儿女暂时的分离终究会相聚多少次都是母亲带我们走过风和雨让我们一起勇敢地走过去在阳光下快乐呼吸幸福我和你让我们一起坚强地走过去我们是母亲的儿女姐妹和兄弟啦……啊……啦……母亲没有忘记也绝不会放弃母亲怎么可能忘记自己的儿女多少次苦难多少次胜利多少次都是母亲带我们走过风和雨让我们一起勇敢地走过去在阳光下快乐呼吸幸福我和你让我们一起坚强地走过去我们是母亲的儿女姐妹和兄弟啦……啦……在阳光下快乐呼吸幸福我和你啦……啦……我们是母亲的儿女姐妹和兄弟让我们一起勇敢地走过去在阳光下快乐呼吸幸福我和你让我们一起坚强地走过去我们是母亲的儿女姐妹和兄弟我们是母亲的儿女姐妹和兄弟《生死不离》生死不离你的梦落在哪里想着生活继续天空失去了美丽你却等待梦在明天站起你的呼喊刻在我血液里生死不离我数秒等你的消息相信生命不息与你祈祷一起呼吸我看不到你却牵挂在心里你的目光是我全部的意义无论你在哪里我都要找到你血脉能创造奇迹生命是命题无论你在哪里我都要找到你手拉着手生死不离生死不离全世界都被沉寂痛苦也不哭泣爱是你的传奇彩虹在风雨后坚强的升起我的努力感到爱的力气无论你在哪里我都要找到你血脉能创造奇迹大山毅然举起无论你在哪里我都要找到你天裂了去缝起你一丝希望是我全部的动力搭起我的手筑成你回家的路基无论你在哪里我都要找到你血脉能创造奇迹生命是命题无论你在哪里我都要找到你手拉着手生死不离无论你在哪里我都要找到你血脉创造奇迹大山毅然举起无论你在哪里我都要找到你天裂了去缝起手拉着手生死不离《爱是个奇迹》爱是个奇迹,我们在一起家园夷为平地,我还拥有你穿过这废墟,我们在一起我的姐妹兄弟,我会陪着你爱是个奇迹,我们在一起灾难不期而遇,请你别哭泣乌云会散去,我们在一起擦干你的泪滴,我给你勇气让我们在一起,把爱的火炬传递只要还有梦,只要还有爱就会创造出生命的奇迹让我们在一起,把爱的家园建立不怕夜多黑,不怕暴风雨因为我们是一家人永远在一起没有人会被忘记没有人会被放弃让我们手牵手在一起共同面对所有的风雨爱是个奇迹,我们在一起灾难不期而遇,请你别哭泣乌云会散去,我们在一起擦干你的泪滴,我给你勇气让我们在一起,把爱的火炬传递只要还有梦,只要还有爱就会创造出生命的奇迹让我们在一起,把爱的家园建立不怕夜多黑,不怕暴风雨因为我们是一家人永远在一起~~~~~~~~《朋友别哭》有一扇窗能让你不绝望看一看花花世界原来像梦一场有人哭有人笑有人输有人老到结局还不是一样有没有一种爱能让你不受伤这些年堆积多少对你的知心话什么酒醒不了什么痛忘不掉向前走，就不可能回头望朋友别哭我依然是你心灵的归宿朋友别哭要相信自己的路红尘中有太多茫然痴心的追逐你的苦我也有感触有没有一种爱能让你不受伤这些年堆积多少对你的知心话什么酒醒不了什么痛忘不掉向前走就不可能回头望朋友别哭我依然是你心灵的归宿朋友别哭要相信自己的路红尘中有太多茫然痴心的追逐你的苦我也有感触朋友别哭我一直在你心灵最深处朋友别哭我陪你就不孤独人海中难得有几个真正的朋友这份情请你不要不在乎人海中难得有几个真正的朋友这份情请你不要不在乎《爱在人间》我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教学设计
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教学设计一. 教材分析《爱在人间-范唱》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首歌曲。
歌曲以温暖、感人的旋律，歌颂了人间的大爱。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对音乐情感的理解和表达。
通过对歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的情感表达有一定的理解。
但他们在音乐的表现力和创造力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《爱在人间-范唱》，并能流畅地演唱。
2.让学生理解歌曲的主题思想，感受音乐的魅力。
3.培养学生的音乐表现力和创造力。
4.提高学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏部分。
2.对歌曲主题思想的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱，让学生跟随演唱。
2.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入音乐情境。
3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、学习。
4.创作教学法：鼓励学生创作音乐，展示自己的才华。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：相关音乐作品、故事、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首温暖人心的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入音乐课堂。
然后简要介绍本节课的歌曲《爱在人间-范唱》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的旋律和歌词，让学生初步感受歌曲的美感。
同时，教师讲解歌曲的高音部分和节奏部分，引导学生关注这些难点。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握高音和节奏。
学生在演唱过程中，教师及时给予指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流、学习。
教师巡回指导，发现问题并及时纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生对歌曲进行创作，如改变歌词、添加伴奏等。
爱在人间
爱在人间2018-06-05作者:八（2）班：谭学敏只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……我相信你一定听过这首歌。
爱与被爱都是幸福的。
我们每个人都希望自己生活在爱的空间里。
爱，我们每天都感受着，企盼着，追逐着。
也许会有人站出来说，在这个信息发达的时代，人们为了追求物质生活的高层次，开始忽略彼此之间的真爱，而向冷漠方向发展，可我却不同意这种观点。
通过我的所见所闻，我更坚信，这世界处处充满着真挚的爱。
爱的力量是无穷的。
还记得在初一时，某某学校有一位学生被病魔缠身的消息传到我们学校时，同学们不是为这位学生伸出援助之手吗？我还深刻地记得当时各班捐出的钱数还公布在了宣传栏上呢！当时还为我们班捐的那几十元钱而感到自豪过呢！尽管那几十元在某些人看来是那么的渺小，但是我们把这份爱洒向了人间，献给了他人，递给了需要帮助的人。
爱心和关怀永远是真真切切的。
你知道吗？最近的狂犬病很厉害，有很多无辜的人被狂犬所伤，狂犬正在威胁着人们的生命。
据说，有的人甚至死在狂犬的口下。
就在我的母校，有一位小学女孩不幸被狂犬所伤，一直在医院治疗，不能上学。
学校知道后，同学纷纷为这位女孩捐助医疗费。
老师还特地去慰问家长及探望这位女孩。
也许我们会觉得这个世界太大太大，我们所付出的也许太小太小。
但是我们不能因为这样而灰心。
因为我们生活在一个集体中，这个集体就像个蛛网。
我们每一个人都是蛛网上的一根蛛丝，互相交通，彼此影响。
但愿我们每一个人都付出一片诚挚的爱心，无私的关怀，人生的蛛网才会永远的欢快地跳舞。
我真诚的朋友，伸出你温暖而热情的双手，献出你那无私的爱吧！因为，我们这个世界是用爱心建造起来的人间天堂。
在这里不论是过去，现在还是将来，爱，这个永恒的话题都会得到延续与升华，爱在人间，是我们共同的心愿。
来吧！奉献出你的爱心，让我们共同沐浴在这爱的阳光里。
也许正是因为有了热心人的帮助，使需要帮助的人重拾生活的信心和勇气。
是吧！还等什么，就让我们把爱献给社会，献给明天，献给他人。
爱在人间儿童歌曲歌词
三一文库（）〔爱在人间儿童歌曲歌词〕*篇一：爱在人间音乐教案《爱的人间》教学设计教学内容：唱：《爱的人间》教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止一、课前游戏1、游戏：追迷藏师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。
我们做个捉迷藏的游戏。
大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。
请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。
在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。
捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。
生：2、上课说感受师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?体验盲童的感受师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。
有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。
3、看图片，初听歌曲生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)二、新歌教学A、复听歌曲(听录音范唱)1、复听歌曲师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。
今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下，第一部分a、用“LV”哼唱：(点击PPT出现第一部分歌谱)师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。
(唱完提醒休止符，点击出现休止符)b、唱歌谱师：同学们，你们听老师这句唱的对不对，是的这里出现了一个一拍休止符，当一拍休止符出现的时候我们应该停下我们的声音(这时老师做“嘘”的动作)你们看看还有哪里有一拍休止符?下面我们加上歌谱唱一唱，记住一拍休止的时候(“嘘”的动作)，收住你的声音。
爱在人间儿童歌曲歌词
爱在人间儿童歌曲歌词篇一：爱在人间音乐教案《爱的人间》教学设计教学内容：唱：《爱的人间》教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止一、课前游戏1、游戏：追迷藏师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。
我们做个捉迷藏的游戏。
大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。
请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。
在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。
捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。
生：2、上课说感受师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?体验盲童的感受师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。
有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。
3、看图片，初听歌曲生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)二、新歌教学A、复听歌曲(听录音范唱)1、复听歌曲师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。
今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下，第一部分a、用“LV”哼唱：(点击ppT出现第一部分歌谱)师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。
(唱完提醒休止符，点击出现休止符)b、唱歌谱师：同学们，你们听老师这句唱的对不对，是的这里出现了一个一拍休止符，当一拍休止符出现的时候我们应该停下我们的声音(这时老师做“嘘”的动作)你们看看还有哪里有一拍休止符?下面我们加上歌谱唱一唱，记住一拍休止的时候(“嘘”的动作)，收住你的声音。
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-伴奏》教学设计
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-伴奏》教学设计一. 教材分析《爱在人间-伴奏》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和感人的歌词展现了人间爱的主题，让学生感受到爱的力量。
歌曲分为两个部分，第一部分以抒情为主，第二部分以激情为主，整首歌曲充满了温暖和力量。
教学这首歌曲，旨在让学生通过音乐体验爱的情感，提高音乐审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和情感表达有一定的理解。
但部分学生可能在音乐的情感体验上还不够深入，需要在教学中加以引导。
此外，学生对伴奏的认知和运用还较浅显，需要在教学中加强训练。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《爱在人间-伴奏》。
2.能够理解歌曲的主题，感受歌曲的情感。
3.能够运用正确的演唱方法，表现歌曲的美感。
4.能够合作完成歌曲的伴奏，提高音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，需要学生掌握正确的演唱技巧。
2.歌曲的情感表达，需要学生深入理解歌词的意境。
3.歌曲的伴奏部分，需要学生学会合作演奏。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的演唱技巧和情感表达。
3.练习法：学生反复练习，提高演唱和伴奏能力。
4.合作法：学生分组合作，完成歌曲的伴奏。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。
2.音响设备：用于播放歌曲和伴奏。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于教学和伴奏。
4.练习册：供学生课后巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《爱在人间-伴奏》，引导学生感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师讲解歌曲的演唱技巧和情感表达，学生进行分组练习，反复演唱歌曲。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，完成歌曲的伴奏，教师进行指导和点评。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作伴奏等，提高学生的音乐素养。
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教案
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教案一. 教材分析《爱在人间-范唱》是人音版音乐六年级上册第六课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和感人的歌词展现了人间处处有爱的主题，让学生感受到爱的美好和伟大。
歌曲为2/4拍，共21小节，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们掌握了基本的乐理知识，能够识谱和简单演奏乐器。
然而，部分学生对音乐的感悟能力和表达能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展现自己的音乐才华。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《爱在人间-范唱》，体会歌曲的美感。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生感受生活中的爱，培养爱心和感恩之心。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的主题和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲中的爱。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养爱心。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲《爱在人间-范唱》的音频、视频和曲谱。
2.教学器材：钢琴、音响设备、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱在人间-范唱》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生谈论自己对歌曲的感悟，从而引出本节课的主题——爱在人间。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲曲谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。
讲解歌曲中的音准和节奏，重点指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
分组进行练习，相互交流心得。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师点评并给予鼓励。
再次分组演唱，加强巩固。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：歌曲中的爱是什么意思？让学生联系自己的生活，谈谈自己身边的爱的故事。
《爱在人间》串词
《爱在人间》串词有个《爱的人间》大合唱麻烦语文学得好的人，帮我写个报幕词爱，如同那美妙的梵音，回荡在人间；爱，宛若那温柔的晨曦，洒落在人间。
让我们伴随着那天籁之音，感受《爱在人间》的美好境界。
爱的人间歌曲串词是串词不是歌词夏天夏天悄悄过去留下小秘密压心底压心底不能告诉你晚风吹过温暖我心底我又想起你多甜蜜多甜蜜怎能忘记不能忘记你把你写在日记里不能忘记你心里想的还是你浪漫的夏季还有浪漫的一个你给我一个粉红的回忆喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你你一言你一语都叫我回忆就在就在秋天的梦里我又遇见你总是不能忘记你爱的人间的朗诵词一种不用说也听得见的语言一种万水千山也割不断的情感一个不分彼此在流传的约定一分五种四海在蔓延的感动那是心灵对心灵的呼唤那是生命对生命的挂牵那是心灵对心灵的诺言那是生命对生命的眷恋我们把所有的悲伤一起承担我们把真诚的关爱无私奉献面对未来我们许下心愿紧握双手烙下我们的信念让生命之火重新点燃让颗颗爱心洒满人间爱在人间歌词《爱在人间》—满文军天若无雨地上无伞思念西湖边杨柳飞雪堆烟茫茫人海心无岸修炼一千年一万年也无怨心若不安痛能看见泪淹没视线化火焰烧红天剪不断理还乱前缘再苦再难我心不变做人不做仙水如若有情水漫那金山不管是地覆还是天翻魔咒任你念我心不会乱有爱在人间瞬间也是温暖水如若有情水漫那金山不管是地覆还是天翻全不管人间只瞬间我心温暖扩展资料《爱在人间》是2005年央视版神话电视剧《白蛇传》的片头曲，演唱者是满文军。
满文军，1969年4月22日出生于北京市平谷县，中国内地男歌手。
2014年2月17日，推出单曲《满满的爱》；同年，参加深圳卫视《金钟奖中国音超》比赛，获得男子组银奖。
之后，参加湖南卫视《我是歌手第二季》的比赛，作为补位歌手参加第七期的比赛并演唱《我需要你》，获得全场第六，第八期比赛演唱了《不愿一个人》，因票数垫底被淘汰，第九期比赛作为返场歌手演唱歌曲《靠近》，第十一期突围赛演唱歌曲《特别的爱给特别的你》并和自己的成名曲《懂你》穿插在一起，最终因票数未在前三而突围失败。
手语舞蹈爱在人间
【教学目标】
知识目标：1、通过学习掌握简单手语，提高手的灵活性
2、学会表演儿童舞蹈《爱的人间》
能力目标：能够熟练表演舞蹈《爱在人间》，并能够进行情景创编
情感目标：激发学生对祖国对生活的热爱和学会感受身边的爱，表达自己心中的爱。
【教学重点】熟练表演舞蹈《爱的人间》
【教学难点】能够在实践中把所学舞蹈进行情景创编
我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，同时放开五指，象征太阳的光芒。
c、月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐小，如半弦。
7-8 由左转身至2点方向，双手做“道路”的动作，双脚左前踏步位
（8）1-4 向2点方向双手做“呼唤”的动作
5-8 双手做“飘荡”的动作，双脚移重心至左踏步半蹲一次
9-10 双手做“心”的动作，同时右脚并步至自然位
第二段
（9）-（12）重复第一段（1）-（4）动作
（13）1-4 做“聆听”的动作； 5-8 向2点方向做“呼唤”的动作
78左手旁按手位右手做听的动作716由左转身至5点方向半脚尖碎步前进左手于前斜上位右手于正前位做被引领状78由左转身至2点方向双手做道路的动作双脚左前踏步点方向双手做呼唤的动作58双手做飘荡的动作双脚移重心至左踏步半蹲一次910双手做心的动作同时右脚并步至自然位第二段912重复第一段14动作1314做聆听的动作
（2）1-4 重复（1）1-4动作； 5-8 双手做“月亮”动作，抬头视斜上位，同时双膝半蹲
（3）1-2 左手旁按手位，右手做“眼睛”动作，头左倾， 3-4 左手不动，右手做“一”的动作，头右倾
化方名片
化方名片化方，生于辽宁锦州，现居北京，专业从事歌词创作。
是近年流行乐坛炙手可热的金牌词人，被冠以新派、新锐、新晋等名头。
中国音乐文学学会常务理事、中国流行音乐协会理事。
曾在全国百家报刊杂志发表作品，并多次获奖。
主要作品有诗集《出走的心态》、长篇小说《拉你下水》、音乐剧《奉旨越狱》、《甘嫫阿妞》。
创作歌词三百余首。
他的作品不仅登上了春节联欢晚会的舞台，还在中央电视台青年歌手大奖赛上登台亮相，并为电视剧《宝莲灯》、《白蛇传》、《非常24小时》、《越王勾践》、《东方朔》、《魔幻手机》、《木府风云》等创作了主题歌及插曲歌词。
2011年<唱响中国>与徐沛东合作的《我要去延安》入围前10，成为延安荣誉市民。
徐沛东、化方座客《艺术人生》与朱军畅谈艺术人生。
曾为那英创作《爱的阳光》、孙楠《净土》、成龙基金会主题歌《龙之心》、李连杰壹基金主题歌《从一开始》。
为央视《星光大道》创作主题曲《唱到北京去》，为成龙、陈思思创作，庆香港回归十五周年主题曲《天天月圆》。
个人作品2013年化方歌词创作年表151《跟你一辈子》化方词何沐阳曲孙楠徐千雅演唱152《仙女湖》化方词何沐阳曲徐千雅演唱153《为爱而生》化方词徐沛东曲宋祖英演唱154《大风吹》化方词徐沛东曲吕继宏阚立文演唱155《为梦而活》化方词捞仔曲毛阿敏演唱156《但愿你只爱我》化方词胡力曲田海蓉演唱157《我的国家》化方词胡力曲胡量演唱158《美丽的爱》化方词何沐阳曲徐千雅演唱159《中国航母》化方词楼兰演唱2012年化方歌词创作年表131《净土》化方词李杰曲孙楠演唱132《幸福之州》化方词徐沛东曲谭晶演唱133《常来常熟》化方词刘青曲134《天天月圆》化方词胡力曲成龙陈思思演唱135《万物》化方词李杰曲李杰演唱136《人间弥勒》化方词李杰曲李杰演唱137《我从东北来》化方词王志昕演唱138《大东北》化方词何沐阳曲图桠格演唱139《呼唤》化方词李洋曲衡越演唱140《幸福之光》化方词徐锡宜曲合唱141《泰山情缘》音乐剧编剧填词化方李杰曲142《爱是奇迹》化方词戚建波曲陈思思演唱143《幸福的人》化方词胡力曲李菲菲演唱143《山顶上的雪莲》化方词克尔曼曲144《小角色》化方词刘思军曲刘芊含演唱145《相守》化方词刘思军曲路阳阳演唱146《大国之风》化方词李佳璐演唱147《平易近人》化方词胡力曲陈思思演唱148《爱在心底》化方词张宏光曲纳兰演唱149《蜡像》化方词沈美曲南妮演唱150《泰山茶》化方词沈美曲群星演唱2011年化方歌词创作年表121《思湘女》化方词李杰曲苗苗演唱122《兰》化方词李杰曲苗苗演唱123《快乐千万家》化方词李杰曲沈星儿演唱124《商丘颂》化方词李杰曲殷秀梅演唱125《石榴花开》化方词李杰曲董文华演唱126《我要去延安》化方词徐沛东曲李龙演唱127《天天把歌唱》化方词徐子崴曲朱晓婷演唱128《唱响中国》化方词徐子崴曲侯旭演唱129《中国好》化方词徐子崴曲朱晓婷演唱130《唱到北京去》化方词何沐阳曲毕福剑、李玉刚等演唱2010年化方歌词创作年表101《祈福》化方词沈美曲曹芙嘉演唱102《旅顺口》化方词李杰曲衡越演唱103《将军》化方词王晓锋曲李龙演唱104《狠狠心说分手》化方词顾莉雅演唱105《满堂红》化方词春雷曲春雷演唱106《我爱梅兰芳》化方词李杰曲纳兰演唱107《南锣鼓巷》化方词关喆曲叶恒秀演唱108《爱的春天》化方词李杰曲109《新岳阳楼记》化方词李杰曲110《嫦娥奔月》化方词李杰曲吴雨晴演唱111《沧海一粟》化方词李杰曲侯旭演唱112《桃花扇》化方词李杰曲苗苗演唱113《花儿开了》化方词李杰曲李杰演唱114《喜出望外》化方词李昕曲苗苗演唱115《不顾一切》化方词李杰曲李龙演唱116《我的你》化方词李杰曲李龙演唱117《爱不分国籍》化方词沈美曲群星演唱118《相信你》化方词毕晓笛曲任静付笛生演唱119《爱的漂移》化方词小顺曲120《越来越亮堂》化方词李昕曲曹晓军演唱2009 化方歌词创作年表87 《举世无双》化方词李杰曲王立伟演唱88 《中国字画》化方词李杰曲极泷演唱89 《香烟烧到手指头》化方词小顺曲极泷演唱90 《决定》韩葆化方词王晓锋曲张译李晨廖凡杨烁演唱91 《哈达》化方词春雷曲春雷演唱92 《拉萨》温吉喆化方词春雷曲春雷演唱93 《太阳出来喜洋洋》化方词春雷曲春雷演唱94 《东北人》化方词李杰曲侯旭演唱95 《大雪》化方词李杰曲侯旭演唱96 《东方》韩葆化方词王晓锋曲东方演唱97 《吾斯曼江》化方词蔡国庆等演唱98 《心之约》化方词谷建芬曲99 《突围》化方词李杰曲100 《十七房的月亮》化方词李杰曲董文华演唱2008化方歌词创作年表70《幸福树》化方词李杰曲那英演唱71《东方朔有个东方朔》化方词张朝曲腾格尔演唱72《天下第一》化方词张朝曲师鹏演唱73《爱让我死心眼》化方词许舒亚曲亚民胡晓晴演唱74《人间弥勒》化方词李杰曲李杰演唱75《爱的致意》化方词克里斯多夫.麦耶尔曲李晖演唱76《军旗飘飘》化方词李杰曲候旭演唱77《向你致敬》化方词李杰曲孙蓉演唱78《菩提树》化方词李杰曲董蕾蕾演唱79《花木兰》化方词李杰曲80《千里之行》化方词张朝曲吴彤演唱81《水晶之恋》化方词小顺曲巩新亮演唱82《捉迷藏》化方词何沐阳曲83《北京祝福你》化方词关喆曲关喆阿朵演唱84《给妈妈回信息》化方词艾立群曲85《好朋友》化方词李杰曲盖茨演唱86《爱做主》化方词李杰曲盖茨演唱2007 化方歌词创作年表39 2007年1月《橡皮泥》化方词李杰曲40 2007年1月《调色板》化方词徐沛东曲41 2007年1月《红》化方词阿里郎曲阿里郎演唱42 2007年4月《追梦》化方词李杰曲李杰演唱43 2007年4月《菊》化方词关喆曲潘阳演唱44 2007年4月《音乐猫》化方词李杰曲潘阳演唱45 2007年4月《小小地球》化方词李杰曲郝歌潘阳演唱46 2007年4月《动漫世界》化方词关喆曲潘阳演唱47 2007年7月《不醒的梦》化方词李杰曲48 2007年7月《神圣火焰》化方词李杰曲49 2007年8月《澳门的阳光》化方词李杰曲秦海璐演唱50 2007年9月《米脂婆姨》化方词徐沛东曲51 2007年9月《神湖》化方词付林曲52 2007年9月《手铐脚镣》化方词李杰曲张亚飞演唱53 2007年9月《我心如霜》化方词李杰曲54 2007年9月《你一定要嫁给我》化方词李杰曲孙博演唱55 2007年9月《开始对你有感觉》化方词李杰曲张亚飞演唱56 2007年9月《你是我的Super Star》化方词李杰曲田佳演唱57 2007年9月《如果我们不能在一起》化方词李杰曲58 2007年9月《难道你真的变了心》化方词李杰曲59 2007年9月《胆小鬼》化方词李杰曲柯演唱60 2007年9月《想要的幸福》化方词李杰曲张亚飞演唱61 2007年9月《所以我存在》化方词李杰曲张亚飞演唱62 2007年9月《呼呼哈哈看刀》化方词李杰曲张亚飞演唱63 2007年9月《盛世盛典》化方词李杰曲张亚飞演唱64 2007年9月《别对我那么好》化方词李杰曲65 2007年9月《I’m ready》化方词李杰曲张亚飞演唱66 2007年11月《从一开始》化方词李杰曲李连杰壹基金主题歌67 2007年11月《梦想世界》化方词李杰曲2008奥运歌曲68 2007年12月《阿萨湖》化方词张朝曲顾莉雅演唱69 2007年12月《百花齐放》化方词李昕曲张也演唱2006 化方歌词创作年表21 《今生你作伴》化方词张亚东曲陈慧琳演唱电视剧《白蛇传》片尾曲22 《爱在人间》化方词张亚东曲满文军演唱电视剧《白蛇传》片头曲23 《爱上你》化方词张亚东曲刘涛演唱电视剧《白蛇传》插曲24 《兵马俑》化方词李杰曲师鹏演唱 12届CCTV青年歌手大赛通俗金奖25 《爱情的箭》化方词李杰曲亚民演唱26 《一个人的月亮》化方词李杰曲亚民演唱27 《传说中的净土》化方词李杰曲亚民演唱28 《遥看草色》化方词李杰曲亚民演唱29 《一心快乐》化方词李杰曲贾爱莲演唱30 《月光》化方词曲贾爱莲演唱31《雨打天堂》化方词李杰曲贾爱莲演唱32《花语》化方词李杰曲贾爱莲演唱33《香味》化方词李杰曲邓蓉演唱34《飞鱼》化方词李杰曲王菲菲演唱35《爱是光芒》化方词李杰曲小伟演唱36《珠江水甜普洱茶香》化方词张朝曲37 大型民族音乐剧《甘莫阿妞》化方词张难张朝亢竹青曲哈辉师鹏顾莉雅郑允武等演唱38 《幸福树》化方词李杰曲李杰演唱2005 化方歌词创作年表1 《家》化方词尹铁良曲于文华演唱湖南卫视春晚2 《家在心里头》化方词赵晓明曲郁均剑演唱央视歌舞春晚3 《爱的阳光》化方词李杰曲那英演唱央视春晚4 《不灭的心》电视剧《宝莲灯》主题曲化方词周志勇曲孙楠演唱5 《我的全部》电视剧《宝莲灯》片尾曲化方词周志勇曲庞龙演唱6 《爱上一个人》电视剧《宝莲灯》插曲化方词张朝曲顾莉雅演唱7 《三分钟》电视剧《非常24小时》主题曲化方词周志勇曲庞龙演唱8 《橘黄色花瓣》化方词李杰曲刘佳演唱9 《我爱东森》化方词李杰曲满文军演唱10《打工的兄弟姐妹》化方词雷远声曲李进演唱11《创造神话》化方词李姗姗曲邹芮演唱12《王者》化方词李杰曲黄鹤翔演唱13《爱的春天》化方词李杰曲辛子琪演唱14《巴比伦的信》化方词李杰曲辛子琪演唱15《爱情岛》化方词李杰曲李嘉乐演唱16《80后女孩》化方词小顺曲李嘉乐演唱17《我是你的鱼》化方词李杰曲李嘉乐演唱18《用心守侯》化方词李杰曲齐秦演唱19《想家的念头》化方词邹芮演唱20《向奥林匹克进发》化方词王猛曲邹芮演唱此次，在唱响中国群众喜爱的歌曲评选中，与著名音乐家徐沛东合作的新歌《我要去延安》也榜上有名。
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-伴奏》说课稿
湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-伴奏》说课稿一. 教材分析《爱在人间-伴奏》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了人间的美好情感。
教材中提供了歌曲的旋律、歌词以及伴奏部分的乐谱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知能力较强。
他们在学习过程中能够跟随乐谱进行演唱，对简单的音乐理论知识也有所了解。
但部分学生可能对音乐的情感表达和伴奏部分的理解还不够深入。
因此，在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，通过引导和示范帮助他们更好地理解和表达音乐。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《爱在人间-伴奏》这首歌曲，准确地把握旋律和节奏。
2.培养学生对音乐的情感表达能力，使他们在演唱过程中能够感受到歌曲所传达的美好情感。
3.帮助学生了解和感受不同乐器伴奏的特点，提高他们对音乐的理解力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱《爱在人间-伴奏》这首歌曲，准确地把握旋律和节奏。
2.教学难点：引导学生理解音乐的情感表达，以及不同乐器伴奏的特点。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先进行演唱，让学生跟随教师一起学习歌曲。
2.使用多媒体手段，播放歌曲的伴奏，让学生感受不同乐器伴奏的特点。
3.运用分组讨论法，让学生分组讨论歌曲的情感表达，并分享自己的感受。
4.采用问答法，教师提问，引导学生思考和回答，提高他们对音乐的理解力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《爱在人间-伴奏》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2.新课教学：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟随教师学唱。
3.歌曲讨论：学生分组讨论歌曲的情感表达，并分享自己的感受。
4.伴奏欣赏：教师播放不同乐器伴奏的歌曲，让学生感受乐器伴奏的特点。
5.演唱练习：学生跟随伴奏演唱歌曲，教师指导学生准确地把握旋律和节奏。
赵丽宏《爱在人间》主要内容简介及赏析
赵丽宏《爱在人间》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童歌曲《爱的人间》
儿童歌曲《爱的人间》
儿童歌曲《爱的人间》
人世间到处都有爱，只是我们还未发现，下面是小编给大家收集的儿童歌曲《爱的人间》，欢迎阅读。
歌曲简介：
是一首传递表达爱的励志向上歌曲，有童声合唱版本，后又由陈筱路等多位童星进行演绎。
歌词：
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的`歌唱
总有温柔的手牵着我
总有温暖的话送耳旁
总有一个声音为我带路
总有一个呼唤飘在我心上
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱
我在爱的人间长大
长大的还有我的坚强
只要我心中有个太阳
心灵就不会黑暗无光
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱
我听到小鸽子的歌唱。
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《爱在人间》歌词
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱
总有温柔的手牵着我
总有温暖的话送耳旁总有一个声音为我带路总有一个呼唤飘在我心上我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱
我在爱的人间长大
长大的还有我的坚强
只要我心中有个太阳
心灵就不会黑暗无光
我心中有个太阳
我心中有个月亮
我眼前有一片红花绿草
我听到小鸽子的歌唱（独）我听到小鸽子的歌唱
（合）歌唱
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