8年级道法人教版
道法八年级上册知识点人教版
道法八年级上册知识点人教版
人教版《道德与法治》八年级上册知识点主要包括以下几个方面：
1. 社会实践：学生应积极参与社会实践活动，如到农村、社区、工厂等地方进行实践，以了解社会运作和经济发展。
2. 社会调查：学生应进行社区调查，了解社区发展状况，增强社会责任感。
3. 了解社会：学生应通过阅读报纸、收看电视、上网查询等方式了解社会新闻和时事，增强对社会问题的关注和思考。
4. 认识个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。
个人离不开社会，社会也离不开个人。
5. 亲社会行为：表现为关心他人、热爱集体、积极参加社会活动等。
亲社会行为的意义在于能够建立良好的人际关系，促进个人和社会的和谐发展。
6. 合格的社会成员：应具备良好的道德品质、法律意识和国家观念，能够遵守社会公德、法律法规，积极履行公民义务，做一个合格的社会成员。
7. 个人成长与社会发展的关系：个人的成长与社会发展密切相关。
随着社会的进步和发展，人们的物质生活和精神生活得到了极大的提高，这也为个人的成长提供了更好的条件和机会。
同时，个人的成长和发展也会推动社会的进步和发展。
以上是人教版《道德与法治》八年级上册的部分知识点，学生学习时应结合实际案例深入理解和应用，以提高自身道德素质和法治素养。
8年级道法人教版
八年级道德与法治教学计划本着充分体现课程性质,能用知识解答学习上得课论问题,又能用所学知识解答生活中得一般现象,同时还要提高学生得综合应用能力、特制订本学期教学计划、一、指导思想ﻫ道德与法治教学得组织与实施,应全面贯彻党得教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确得政治方向;应坚持课程改革得理念与要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学得实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心发展与品德形成与发展得规律、ﻫ道德与法治教学应结合教育得实际情况、学校工作得要求,以学生为主体,积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质,能用知识解答学习上得课论问题,又能用所学知识解答生活中得一般现象,同时还要提高学生得综合应用能力。
二、教材分析ﻫ本学期课程分为四个单元,共八课、第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威与保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫得作用,所以在整册教材中举足轻重。
本单元得教学重点就是让学生了解宪法,对法律有初步得认识、本单元得教学难点就是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务就是对上一单元内容得承接,也就是本册教材内容得重点之一。
本单元得教学重难点就是了解公民得权利与义务,依法行使权力,依法履行义务。
ﻫ第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点就是了解我国得政治制度,国家得国家机构、本单元为下一单元得知识提供了理论依据ﻫ第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元就是整册教材得重点内容教学重点就是让学生理解公平正义得重要性教学难点就是激发学生对自由得追求,对公平得维护。
三、学情况分析ﻫ八年级学生处在长身体、长知识得阶段,每天都接触社会,她们得一些想法就是对社会现实得反映,而她们受到年龄与知识得限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然就是不定型得思想,但也会影响其行为。
本期所任教得几个八年级班中,学生得程度参差不齐,学习缺少主动性与探究性。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则知识点归纳新人教版(含参考答案)
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则：第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义及种类社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
（个人层面谈意义）3.社会规则的含义及种类（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律4.社会规则如何维护秩序（1）社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.规则与自由的辩证关系（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
8.如何自觉遵守规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。
又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
9.怎样维护和改进规则（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8年级道法人教版
8年级道法人教版《8 年级道法人教版》在八年级的学习旅程中，道德与法治这门课程犹如一盏明灯，照亮我们成长的道路，指引我们树立正确的价值观和人生观。
人教版的八年级道法教材内容丰富、贴近生活，让我们在知识的海洋中畅游，不断汲取智慧和力量。
教材的开篇，便引领我们走进社会生活的大舞台。
通过生动的案例和详实的讲解，让我们明白了社会关系的错综复杂，以及每个人在社会中所扮演的角色和承担的责任。
在这个大家庭中，我们不是孤立的个体，而是相互联系、相互影响的整体。
比如，在讲到社会秩序时，书中提到了交通秩序、市场秩序等各种常见的秩序。
我们明白了良好的社会秩序是社会正常运转的保障，每个人都应该自觉遵守规则，共同维护社会的和谐稳定。
当我们在马路上遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，这看似小小的举动，实则是在为整个交通秩序的顺畅贡献自己的力量。
而在市场中，商家诚信经营，不售卖假冒伪劣产品，消费者理性消费，不盲目跟风，这也有助于营造一个公平、公正、有序的市场环境。
再来说说公民的权利和义务。
这一部分的内容让我们清楚地认识到，作为国家的公民，我们享有一系列的权利，同时也必须履行相应的义务。
选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一，它赋予了我们参与国家事务管理的机会。
而受教育权则是我们获取知识、提升自我的重要保障。
然而，权利和义务是相辅相成的。
我们在享受权利的同时，也必须履行诸如遵守宪法和法律、维护国家利益等义务。
例如，我们有言论自由的权利，但这种自由不是无限制的，不能损害他人的合法权益，不能危害社会的公共安全。
同样，依法纳税是每个公民应尽的义务，税收取之于民、用之于民，为国家的建设和发展提供了重要的资金支持。
在八年级道法教材中，还有一个重要的板块是关于道德修养的。
中华民族自古以来就注重道德的培养，尊老爱幼、诚实守信、团结友善等传统美德在现代社会依然熠熠生辉。
书中通过一个个感人的故事，向我们传递了道德的力量。
像那些默默奉献的志愿者，他们不计报酬，用自己的时间和精力去帮助他人，温暖社会。
人教版道德与法治八年级上册知识点集锦
八年级道法晨读案第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间时间：姓名：班级：1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络怎样推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？（1）网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。
5.网络谣言有哪些危害？加剧社会恐慌，引发社会信任危机，损害国家形象，6.怎样防范网络谣言？7.我们应该如何保护自己的个人隐私？8.怎样看待网络？网络是一把双刃剑。
利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。
弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。
9.怎样理性参与网络生活？（如何对待网络？）（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。
做一名负责的网络参与者。
10.网络生活基本准则是什么？恪守道德、遵守法律。
11.怎样传播网络正能量？（如何利用网络传播正能量？）（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
人教版八年级道德与法治上册1.2 在社会中成长
二.新知导学，梳理巩固
自学指导一: 在社会课堂中成长
要求：认真阅读教材P7，思考并解决下列问题，3分钟后 比一比看谁能够正确回答。
1.人的成长是不断社会化的过程。（理解） 2.人的成长和发展离不开社会。（理解-记忆）
1.人的成长是不断社会化的过程
社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关 爱。 社会化的结果：知识不断丰富、能力不断提高、价值观念不断养成， 做一名合格的社会成员。
A、关注了解社会问题，积极建言献策 B、同情和关心遭遇挫折和不幸的人 C、对处于困境和危难的人能伸出援助之手 D、增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
三、链接中考，拓展拔高
随着“人人公益”理念深入人心，公益活动中涌现出 越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带 领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝 试通过参与公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为 “公益少年”。关于做公益，下列说法错误的是 （ ）
①有利于树立积极的生活态度。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值理念，获得他人和社会的接纳 和认可。
1.养成亲社会行为的意义？
①有利于树立积极的
。
②有利于我们养成良好的
，塑造健康的 ，
形成正确的
，获得他人和社会的
。
1.养成亲社会行为的意义？
①有利于树立积极的生活态度。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值理念，获得他人和社会的接纳 和认可。
人教版义务教育课程标准教科书
八年级道德与法治上册
第一课 丰富的社会生活
第二课时 在社会中成长
第四课 拔节的声音
一.导入新课，明确目标
人教版道法八年级上册知识点整理
人教版道法八年级上册知识点整理下列是人教版道法八年级上册的一些重要知识点整理：1. 道法的概念及起源：道法是古代中国哲学中的两个根本概念，强调个体（道）与整体（法）的关系。
道指的是万物自然的道理和规律，法指的是道的精神在社会实践中的具体表现和实施方式。
2. 道法的相互关系：道和法是相辅相成的关系，二者密不可分。
道是法的依据和根基，法是道的具体体现和实施方式。
3. 道家学派：道家学派主要代表人物为老子和庄子。
道家强调“无为而治”，认为人应该顺应自然，不违反自然规律，追求无为而治的境界。
4. 道德的概念和作用：道德是人与人之间、人与物之间的行为规范和价值标准。
道德规范的遵守有助于维持社会秩序、促进人际关系和个人发展。
5. 道德与法律的关系：道德和法律都是社会规范，但道德是内在的行为准则，法律是外在的强制规范。
道德是法律的基础和核心，法律是对社会行为的具体规定。
6. 道德自觉和道德意识：道德自觉是指个人自愿遵守道德规范并自我约束的能力；道德意识是指个体对道德问题的敏感和反思的能力。
7. 道德的培养和提升：道德的培养需要生活实践和社会环境的影响，通过教育和自我修养来提升自己的道德修养。
8. 道德行为的典型特征：道德行为应该具备正当性、自愿性、自治性、公平性和完善性的特征。
9. 道德价值观和道德选择：道德价值观是指个体对道德问题形成的认知和态度，道德选择是指在具体情境中基于道德原则做出的行为选择。
10. 道德人格的培养：培养和塑造道德人格需要树立正确的道德观念，注重内在修养和外在行为规范，并积极参与社会实践。
以上是人教版道法八年级上册的一些重要知识点整理，希望对你有帮助！。
人教版道法八年级上册知识点整理
人教版道法八年级上册知识点整理第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会1、感受社会生活我们可以通过观察、亲身实践、与人交流等方式感受社会生活。
社会生活绚丽多彩，在社会中我们能感受到经济的发展、文化的繁荣等。
2、个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
二、在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2、养成亲社会行为（1）亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（2）亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）如何养成亲社会行为：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间一、网络改变世界1、网络丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
二、合理利用网络1、警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
人教版道法八年级上册知识点整理
人教版道法八年级上册知识点整理个人与社会的关系个人是社会的重要组成部分。
人与人之间的关系构成了一张复杂的“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
社会对个人的影响人的成长是一个不断社会化的过程。
我们的生活方方面面都与社会密切相关。
个人的生存和发展也需要社会的支持和滋养。
亲社会行为的意义和养成方式在青少年走向社会的关键时期，养成亲社会行为对于塑造健康的人格和正确的价值观念非常重要。
亲社会行为可以帮助我们养成良好的行为惯，并获得他人和社会的认可。
要养成亲社会行为，我们需要主动了解社会，关注社会发展变化，并积极参与社会实践。
在社会生活中，我们应该遵守社会规则和俗，热心帮助他人，关心他人的需求和困难。
网络对日常生活和社会进步的影响网络为我们的日常生活带来了便利和丰富多彩的体验。
通过网络，我们可以方便地传递信息和交流，打破了时空的限制，促进了人际交往。
网络还为经济发展注入了新的活力。
互联网已成为人才、资金、技术和物资流动的新工具和经济贸易的新途径。
同时，互联网与传统行业的融合也带来了新的商业模式和业态，推动了传统行业的转型升级，提升了经济发展水平。
2）社会秩序的作用是维护社会的稳定和安全，保障公民的合法权益，促进社会的发展和进步。
只有在良好的社会秩序下，人们才能更加自由、安全、有序地生活和工作，社会才能更加和谐、稳定和繁荣。
2.为什么要遵守社会规则？1）遵守社会规则是公民的义务和责任。
社会规则是社会生活的基本准则和行为规范，是人们共同遵守的基础性规则，只有遵守社会规则，才能保证社会的稳定和有序。
2）遵守社会规则是公民的权利和利益。
社会规则保障了公民的合法权益和自由，只有遵守社会规则，才能享受到这些权利和利益。
3）遵守社会规则是公民的形象和信誉。
遵守社会规则能够体现一个人的素质和道德，提升个人的形象和信誉，获得社会尊重和认可。
3.如何遵守社会规则？1）尊重法律法规，不违反法律法规。
法律法规是社会规则的重要组成部分，公民必须遵守法律法规，不得违反法律法规。
人教版 八年级道法上册第一学期期末综合测试卷(2024年秋)
人教版八年级道法上册第一学期期末综合测试卷（2024年秋）一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．在这春意盎然的日子里，一年一度的植树节如约而至。
2024年3月12日，全国各中小学开展了丰富多彩的主题实践活动，广大中小学生在老师的组织下，扛着工具，在大地上种下了树苗，也种下了希望。
中小学生参加义务植树活动()①是培养劳动习惯的需要②有利于养成亲社会行为③能够增强意志力④解决了森林资源的危机A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．为了吸引游客，全国多地文旅局长纷纷从幕后走到台前：结合当地文化特色，有人身穿民族服饰，有人变身古装侠客，有人策马奔腾……他们纷纷用网络短视频为美景“代言”。
这样做的目的是通过网络()①为经济发展注入活力②促进当地旅游经济发展③促进民主政治的进步④宣传本地特色文化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．针对下面漫画所反映的现象，几位同学展开了讨论。
他们的观点中最恰当的一项是()A．小花：沉迷网络危害不小B．小华：网络不是法外之地C．小慧：网络泄露个人隐私D．小明：网络促进信息交流4．每年的12月2日是“全国交通安全日”。
以下是班主任王老师在街上抓拍到的一些镜头，对于镜头中人物的行为，你认同的是()A．7：30，一位未戴头盔的女士骑电动车载着两个小朋友，将他们送到学校门口B．10：20，一位老奶奶蹒跚过马路，路口的车辆停车等候C．12：10，几位男同学骑自行车“一字排开”回家，兴高采烈地交流着上午学到的内容D．15：20，一位市民翻越交通隔离护栏，大步穿越机动车道5．中华文化中有许多名言警句蕴含着做人、做事的道理。
下列解读正确的是()6.《山西青年报》2023年10月27日报道：太原市小店区小店街道永康北路社区以“志愿星光、辉耀永康”作为党建品牌，结合社区实际，精准对接居民需求，目前已建立各类志愿服务队伍14支，人均服务时长300小时以上。
下列对参加志愿活动的评价，正确的是()A．爱岗敬业，在创造财富中成就自我B．砥砺自我，在努力拼搏中获得名利C．艰苦奋斗，在开拓创新中谋求发展D．奉献爱心，在服务社会中创造价值7．武汉科技大学出现了一个“网红打卡点”——盒饭自提点。
(完整word版)人教版道法八年级上册知识点整理
八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2. 如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4. 如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6. 网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
八下人教版道法知识点
八年级下册人教版道德与法治的知识点包括以下几个方面：1.尊重和保障人权：这是我国的宪法原则，要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
2.立法保障：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，并规定了侵害权利的法律责任。
3.执法保障：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
4.监察保障：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
5.司法保障：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
6.宣传与教育：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7.人权的广泛范畴：人权的主体广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
人权的内容广泛，包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
8.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。
9.经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
10.政治制度：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
以上只是八年级下册人教版道德与法治的部分知识点，建议在学习过程中参考教材、教辅资料和教师讲解，全面理解和掌握相关知识点。
2023年人教版初中八年级上册道法学案3
2023年人教版初中道法学案第三单元勇担社会责任
第七课积极奉献社会
第2课时服务社会
1．服务社会有什么意义？
(1)服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们
自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断
丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2．我们应该如何服务和奉献社会？
(1)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
(3)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
3．什么是中国共产主义青年团？
(1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践
中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
(2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
4．社会公益活动有哪些具体形式？
环境保护、社区服务、清除城市小广告、义务植树、捐款捐物、到敬老院慰问老人、捡拾垃圾、做志愿者等都是社会公益活动的具体形式。
5．参加社会公益活动有何要求？
从实际出发，讲求实际效果。
1/ 1。
2020版八年级上册初二道法人教版全套课件第2单元第5课第2课时预防犯罪
3． 严重社会危害性 、 刑事违法性 和 应受刑罚处罚性 是犯罪的三个基本特征。 4．任何人的犯罪行为都应当受到法律的 制裁 。犯罪的
法律后果 是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是 指审判机关依法对犯罪分子适用的 最严厉 的强制性法律制 裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
一、单项选择题
课后训练
1．关于法律知识，小明同学学习了教材知识后做了相应的思
维导图，但下图有一处错误，错误的是( C )
A．①处 B．②处
C．③处
D．④处
2．李某因倒卖个人信息30余万条，被人民法院判处有期徒刑
7年。李某的这一行为( A )
①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的合法权益 ③属于行
政违法行为 ④具有严重的社会危害性
徒刑。从犯罪的最本质特征看，他们的行为( C )
A．触犯了刑法
B．扰乱了社会秩序
C．具有严重社会危害性 D．应受刑罚处罚
5．为了准确有力打击编造、故意传播虚假恐怖信息的违法犯 罪活动，最高人民法院公布了《关于审理编造、故意传播虚 假恐怖信息刑事案件适用法律若干问题的解释》，明确界定 了编造、故意传播虚假恐怖信息罪的认定标准。界定此类犯 罪的标准主要看其行为( D ) A．是否违反国家的法律 B．是否造成重大人身伤害 C．是否具有社会危害性 D．是否严重扰乱社会秩序
9．歌手李某某因容留他人吸毒，被人民法院一审判处有期徒
刑九个月，并处罚金2 000元。从刑罚的种类看，罚金属于
(B ) A．主刑
B．附加刑 C．行政处罚 D．民事处罚
10．生活在法治社会里，我们应该( D ) ①增强法治观念，依法自律 ②做一个自觉守法的人 ③从 小事做起，避免沾染不良习气 ④自觉遵纪守法，防患于未 然 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
2023年人教版初中八年级上册道法学案4
2023年人教版初中道法学案第四单元维护国家利益
第十课建设美好祖国
第2课时天下兴亡匹夫有责
1．劳动有什么重要意义？
(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
(2)梦想通过劳动实现，辉煌通过劳动铸就。
(3)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性
劳动换来的。
(4)中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2．为什么说劳动者值得我们尊敬和学习？
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3．把中国梦变成现实，需要我们怎么做？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4．青少年如何担负起历史的重任？
(1)青少年要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
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人教部编版八年级下册道法与法制第二单元理解权利义务复习提纲
八下道法第二单元理解权利义务复习提纲班级姓名第三课公民权利1．我国宪法的核心内容是什么？我国宪法的核心价值是什么？(1)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
(2)确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2．现在人们为什么越来越关注“权利”？公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
3．公民政治权利和自由主要包括哪些内容？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4．选举权和被选举权的条件有哪些？这一权利对公民有何重要意义？(1)条件：年满十八周岁公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5．在我国，哪些人享有选举权和被选举权？(上题的变题)我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6．我国公民享有哪些政治自由？有何意义？享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7．我国公民的监督权主要有哪些内容？(变题：表现在哪些方面？)(1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
(2)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
8．公民行使监督权有何意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9．我国公民依法行使政治权利和自由的重要性。
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
10．人身自由包括哪些内容？对于公民来说，人身自由有何重要意义？(1)人身自由的内容：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳
人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳第一单元坚持至上第一课维护权威公利保障书P2 1.我国的追求：规范权力运行以保障公利。
P2 2.我国地位（作用）：是我国的根本，是公利的保障书，是治国安邦的总章程，在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
P3 3.我国的基本原则：我国是人主专的主义，的一切权力属于人民。
P34．我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人主专的主义。
P35.基本原则（的一切权力属于人民）的实现：①确认我国的性质，明确人民当家作主的地位。
②规定的主义经济制度奠定了权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的主义公有制。
）③规定的主义治制度明确了人民行使权力的基本途径和形式。
④规定公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤还规定属于人民。
P66.的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和。
P67.保障：尊重和保障成为我国的原则。
它对级机关的要求：它要求级机关树立尊重和保障的理念，法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
P78.在我国，主体很广泛：包括我国公民，也包括等；不仅保护个人，也保护群体。
9.我国保护的内容:包括平等权、人身权利、治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济文化方面的权利。
P7 10.现代法治立法的基本要求：尊重和保障。
P7 11．如何尊重和保障？①立法方面：尊重和保障是现代法治立法活动的基本要求。
我国规定了公民享有的基本权利，法律进一步明确了公民享有的项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行机关在执法过程中应当树立尊重和保障的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施、依法行、简放权。
③司法方面：、要依照和法律的规定行使审判权、检察权，保护公民的项合法权益。
④方面：法治教育，弘扬主义法治精神，建设主义法治文化，增强全民法治观念，全民守法的氛围和习惯，努力将理想变成现实。
12.实现的最大障碍是：贫穷第二课维护权威治国安邦总章程P11 1.我国的：大会。
人教版道德和法治八年级上册知识点集锦
八年级道法晨读案第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间时间：姓名：班级：1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络怎样推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？（1）网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。
5.网络谣言有哪些危害？加剧社会恐慌，引发社会信任危机，损害国家形象，6.怎样防范网络谣言？7.我们应该如何保护自己的个人隐私？8.怎样看待网络？网络是一把双刃剑。
利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。
弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。
9.怎样理性参与网络生活？（如何对待网络？）（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。
做一名负责的网络参与者。
10.网络生活基本准则是什么？恪守道德、遵守法律。
11.怎样传播网络正能量？（如何利用网络传播正能量？）（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上知识点归纳新人教版
第八课国家利益至上1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2. 国家利益的内涵及重要性国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家利益的外延国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4.国家的核心利益国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5.国家利益与人民利益的的关系（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成）（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（人民利益的维护离不开国家利益）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（国家利益的实现离不开人民利益）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（国家利益与人民利益在根本上是一致的）6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
7.如何正确表达爱国情感我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。
8.如何在行动上做到以国家利益为重？（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
人教版道法八年级上册知识要点归纳整理
人教版道法八年级上册知识要点归纳整理个人和社会的关系是密不可分的。
每个人都是社会大网上的一个结点，由各种关系连接成的线就织成了这张大网。
因此，我们应该认识到自己是社会的一部分，而不是孤立的存在。
人的成长是一个不断社会化的过程。
我们的生活方方面面都与社会有着千丝万缕的联系，包括衣食住行、研究和娱乐等。
每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。
因此，我们需要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
亲社会行为对于青少年的成长十分重要。
通过积极的生活态度和社会实践，我们可以养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，并获得他人和社会的接纳与认可。
在人际交往和社会实践中，我们应该主动了解社会，遵守社会规则和俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
网络的出现给我们的生活带来了很多便利。
通过互联网，我们可以方便地获取信息，进行交流互动，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络也为经济和民主政治的发展注入了新的活力。
互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，成为了社会生产的新工具和经济贸易的新途径。
同时，网络也为民主政治的进步提供了新的渠道和形式，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
1）社会规则是社会成员在社会生活中遵守的一种行为准则。
社会规则包括法律法规、道德规范、社交礼仪等。
社会规则的遵守是社会成员的义务和责任。
2）社会规则的作用是维护社会秩序和促进社会发展。
社会规则的存在和遵守可以保障社会成员的基本权利和利益，防止社会冲突和混乱，维护社会的稳定和安全。
同时，社会规则也可以促进社会成员的道德素质提高，促进社会文明进步。
2）文明有礼可以促进社会和谐。
礼貌、谦让、尊重等行为可以减少摩擦和冲突，增进相互理解和信任，从而促进社会的稳定和发展。
3）文明有礼也是一个国家和民族的形象展示。
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八年级道德与法治教学计划
本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
特制订本学期教学计划。
一、指导思想
道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析
本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据
第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法
备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。
上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。
以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。
根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。
作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。
批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。
再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
辅导是提优补差的一种有效手段。
后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。
所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。
对
于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。
对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。
同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。
五、教学进度表
周次教学内容
1公民权利的保障书
3治国安邦的总章程；坚持依宪治国
4加强宪法监督；复习第一单元
5公民基本权利；依法行使权利
5公民基本义务；依法履行义务
7复习第二单元
9期中复习；基本经济制度
10根本政治制度；基本政治制度。