人生有三个叛逆期
青春期叛逆教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言青春期是一个充满活力和激情的阶段，也是一个充满矛盾和挑战的阶段。
在这个阶段，孩子们开始独立思考，追求自我价值，但同时也容易产生叛逆心理。
作为家长和教师，我们如何正确引导和教育叛逆期的孩子，成为了摆在我们面前的一个重要课题。
本文将结合我的教育实践，谈谈青春期叛逆教育的几点心得体会。
二、了解叛逆心理，尊重孩子的个性1.叛逆心理的产生青春期叛逆心理的产生，主要是由于以下几个原因：（1）生理变化：青春期是人体生理发育的关键时期，身体发生巨大变化，使得青少年在心理上产生不安和焦虑。
（2）心理需求：青春期孩子开始关注自我，追求独立，渴望得到他人的认可和尊重。
（3）家庭教育：家庭教育方式不当，如过度控制、忽视孩子个性等，容易引发孩子的叛逆心理。
2.尊重孩子的个性了解叛逆心理后，我们要尊重孩子的个性，给予他们足够的关爱和支持。
以下是一些具体做法：（1）倾听孩子的心声：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和需求，让他们感受到被尊重。
（2）鼓励孩子表达自我：鼓励孩子勇敢地表达自己的观点和情感，不要压抑他们的个性。
（3）适当放手：给孩子一定的自主权，让他们在家庭和学校中承担一定的责任，培养独立能力。
三、正确引导，培养孩子的责任感1.树立正确的价值观要引导孩子树立正确的价值观，让他们明白什么是真善美，什么是假恶丑。
以下是一些具体方法：（1）以身作则：家长和教师要以身作则，用自己的言行影响孩子，让他们学会分辨是非。
（2）开展教育活动：通过开展各类教育活动，如读书会、主题班会等，让孩子在活动中感悟真善美。
2.培养孩子的责任感要让孩子明白，每个人都有责任承担，要让他们学会对自己、对家庭、对社会负责。
以下是一些具体方法：（1）设立家庭规则：与孩子共同制定家庭规则，让他们明白遵守规则的重要性。
（2）培养孩子的担当精神：鼓励孩子参与家庭事务，培养他们的担当精神。
（3）关注孩子的成长：关注孩子的成长过程，及时发现和纠正他们的错误，引导他们健康成长。
孩子必经的3次叛逆期,家长应对大全(值得收藏)
孩子必经的3次叛逆期，家长应对大全！（值得收藏）亲爱的一起欢乐成长的朋友们：你们好~在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。
只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
如果我们懂得倾听孩子的心声，并能针对孩子的不同问题和矛盾，找到恰当的方法去帮助孩子理性应对，就可以实现良好的亲子沟通，帮助孩子健康快乐地成长。
孩子在经历叛逆期时，很奇怪，不可理喻，家长怎么做都没用，拿孩子一点办法没有。
2-4岁，鸡蛋碰上石头第一“反抗”期反抗：顾名思义就是说一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。
拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。
对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。
甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。
看到这些现象，我经常会想到：孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。
而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。
追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢？实际上并不难找出原因：原因之一：我要表达，我有想法对于2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。
这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。
但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，不了解孩子心理特点的家长便会错误理解孩子的本义，孩子本来说向东，家长理解成了向西，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪了。
初中叛逆感悟心得体会(3篇)
第1篇初中时期，是我人生中一个充满叛逆、探索和成长的阶段。
在这个阶段，我经历了许多困惑、挫折和感悟，让我逐渐明白了叛逆的根源、影响以及如何克服它。
以下是我对初中叛逆的感悟心得体会。
一、叛逆的根源1. 青春期的生理变化进入青春期，我们的身体开始发生一系列变化，如身高、体重、声音等。
这些变化让我们感到不安，渴望独立，从而产生叛逆心理。
2. 心理成长需求初中时期，我们的心理逐渐成熟，开始关注自我价值、人际关系和未来规划。
在这个阶段，我们渴望得到尊重和理解，但由于年龄和经验的限制，我们往往无法正确表达自己的需求，导致叛逆情绪的产生。
3. 社会环境的影响随着社会的发展，各种价值观、文化观念相互碰撞，给青少年带来了巨大的心理压力。
面对这些压力，我们往往选择叛逆来宣泄自己的不满。
二、叛逆的影响1. 家庭关系紧张叛逆时期，我们与家长、老师的沟通出现障碍，导致家庭关系紧张。
家长和老师对我们的误解和批评，使我们在成长过程中承受了巨大的心理压力。
2. 学习成绩下降叛逆时期，我们往往对学习失去兴趣，注意力分散，导致学习成绩下降。
这不仅影响了我们的学业，还可能影响我们的未来发展。
3. 朋友关系受损叛逆时期，我们可能会与朋友产生矛盾，甚至断交。
这是因为我们在这个阶段对友谊的要求越来越高，而朋友可能无法满足我们的期望。
三、克服叛逆的方法1. 提高自我认知了解自己的需求、优点和不足，有助于我们正确面对叛逆情绪。
通过自我反思，我们可以找到适合自己的成长路径。
2. 增强沟通能力学会与家长、老师和朋友进行有效沟通，有助于缓解叛逆情绪。
我们要学会表达自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。
3. 培养兴趣爱好兴趣爱好可以让我们在紧张的学习和生活中找到乐趣，有助于缓解叛逆情绪。
我们可以尝试参加各种活动，丰富自己的业余生活。
4. 树立正确的人生观、价值观明确自己的人生目标，树立正确的人生观、价值观，有助于我们克服叛逆情绪。
我们要学会尊重他人，关心社会，做一个有责任感的人。
人生不同阶段不同的态度
人生不同阶段不同的态度人生是一个不断成长和变化的过程，每个人都会经历不同的阶段，面对各种不同的情境和挑战。
在不同的阶段，我们对待生活、工作、学习等都会有不同的态度和观念。
本文将从儿童期、青少年时期、成年期和老年期四个阶段来探讨人们的不同态度。
一、儿童期在儿童期，人们处于成长的起点，对于世界还没有完全认识和理解。
他们追求的是快乐和无忧无虑的生活。
他们对待问题是天真无邪、纯真可爱的，不会过多思考那些复杂的人生问题。
他们会尽情地玩耍、探索，享受每一天的快乐。
二、青少年时期青少年时期是人生中最关键的发展阶段之一。
这个阶段，人们开始逐渐形成自己的独立思考能力，对于生活和世界有了更多的理解。
他们渴望获得自由和独立，对于自己的未来有着远大的理想和目标。
在这个阶段，他们会对一切充满激情和好奇心，追求自我实现的机会。
三、成年期成年期是一个承担责任和追求稳定的阶段。
在这个阶段，人们逐渐完成学业，进入社会工作，并建立起自己的家庭。
他们的态度会更加务实和稳重，更注重实际和现实面。
他们在追求成功与稳定之间找到平衡点，用努力和奋斗来实现自己的生活目标。
四、老年期老年期是人生的最后阶段，也是对生活态度的另一种转变。
在老年期，人们对于生活会更加平和和豁达，更多地专注于享受生活和与家人共度美好时光。
他们会回忆过去的经历，体味人生的价值，并传达给后辈他们对生活的心得体会。
在老年期，他们已经走过了大半辈子，对于物质和功利的追求会逐渐淡化，更注重内心的平静和满足。
总结起来，人生不同阶段的态度都受到年龄和经历的影响，而且每个人在相同阶段也会因为性格、环境等个体差异而有所不同。
儿童期追求快乐和无忧无虑，青少年时期追求自由和追求梦想，成年期追求事业和家庭的稳定，老年期追求内心的平静和满足。
而随着时间的推移，人们的态度和观念也会不断变化和调整。
生活是一段精彩的旅程，我们应该珍惜并体验每一个阶段带给我们的不同的态度和人生观。
初级中学分册第九课 智慧关爱孩子,初三平稳顺利
初级中学分册第九课智慧关爱孩子，初三平稳顺利一、教学目的：1．让家长科学地认识孩子的初三。
2．探究初三父母要做好的几件事。
3．让家长了解如何做好孩子的心理医生。
二、教学内容：《家长必读》初级中学分册第9课三、教学重难点：1．让家长了解如何做好初三父母应该做好的几件事。
2．如何做好孩子的心理医生四、课时安排：两课时五、教学过程：（一）谈话导入;;各位家长朋友，非常感谢各位能从百忙之中抽出时间来听我的讲课。
我想先请家长朋友们看几个词“狼心狗肺”“不知好歹”“不可理喻”，这些词在我们教育孩子时你们是否曾碰到过，是否曾烦恼过？有些家长点头了，那有没有反思过，你陪伴了吗？在教育关爱孩子时方法得当吗？其实，教育孩子不仅需要爱还要智慧。
今天我们共同探讨的问题就是：智慧关爱孩子，初三平稳顺利。
（二）探讨交流，新课学习1．科学地认识初三（1）初三是学业负担的高峰期进入初三生活后，与初一、初二的课程相比，初三的课程内容不论从量上还是难度上都上了一个台阶。
(教师交流学生在学校的学习情况)2016年江苏省教育厅发布了2015年度全省教育现代化建设监测结果近三成学生感觉学业负担重，江苏省教育厅评估院院长陆岳新分析，学生感到学业负担过重，原因是多重的。
“比如，社会的用人制度，以及现今教育还是以分数为导向，再加上家长在课业之外给孩子‘加餐’。
”陆岳新说，总体来看，中小学生感到学业有负担的因素包括作业量大、补课、睡眠不足等。
（2）初三是孩子心理的波动期学生不同程度的心理障碍主要表现为：①紧张焦虑②自卑脆弱③骄傲自负④对抗反叛⑤厌学情绪【个案分析】求救者自诉：我在小学时成绩一直优异，考上重点中学后，一到考试前就非常担心考试复习准备的不够充分，害怕考不好，考试前吃不下饭，担心会晕场，还担心别的同学考试成绩超过自己。
上初二时开始在期末考试时出现头疼现象，而且越来越重，到了初三在月考中就头疼的厉害，而且胃部有不适感，觉得难受，一阵阵的恶心想吐，曾经有一次在考试中竟然吐了，老师把我扶到办公室，以为我胃口有毛病，就请来了我的妈妈，妈妈带我到医院检查，结果胃部和头部均未见异常。
人生有三个叛逆期ea
人生有三个叛逆期人生有三个叛逆期，这与人们一般认为的青春叛逆期有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，其叛逆行为表现，称“宝宝叛逆期〞；7岁左右时，那么来到人生的第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期〞；在12到18岁阶段，是人生的第三个叛逆期，这才是大家最常见与熟知的——“青春叛逆期〞。
不同的叛逆期，有不同的个性开展和心理、生理发育的特点，父母应对的方法也应该有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，因为这时的孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。
可是他们的语言功能还没有发育完善，不能很好地理解父母的意思，又没有足够的词汇表达自己的感情和需要，所以才显示出了“叛逆〞的表现。
此时家长该做的就是适当地引导和宽容，帮助其顺利发过宝宝叛逆期，以免对后天的性格开展造成负面影响。
对于7岁时出现的第二个叛逆期，很多家长往往处理不好，这期间孩子的叛逆主要表现为拒绝、总是拒绝他人的帮助。
比方自己穿衣服，自己整理东西。
这是孩子独立意识的觉醒，这个时候孩了开始有了对独立自主的渴望，通过对独立完成的事情来显示自己小小的权利欲望，他想看看自己究竟能对周围的环境造成多大的改变。
这个阶段是让孩了进步的一个良好时机，很多家长往往忽略了这一点，出于善意的保护而往往扼杀了孩子正在成长的独立能力。
12到18岁，是我们熟知的青春叛逆期，这个时期孩子的主要表现是对抗。
不管是家长有什么建议，说什么，讲什么，总要唱反调。
他们对一切事物都持批判的态度，担忧自己不够突出。
担忧自己不够引人注目，担忧外界忽略了自己是一个独立的存在。
产生这样的表现，主要原因是孩子自我意识与独立意识的增强。
他们希望能够通过对抗，来证明自己是对的，从而建立起自己与他人，与社会的平等地位。
帮孩子度过青春叛逆期最好的方法就是沟通，要理解孩子渴望独立的心情，尽可能地让孩子自主决定他们自己的事情，但是也不可放任自流，否那么容易让孩子在这个时候受到不良影响，产生不可逆转的心理偏差。
叛逆期男孩教育方法三年级
叛逆期男孩教育方法三年级在孩子的成长过程中，叛逆期是家长们必然要面对的一个阶段。
特别是对于男孩来说，因为生理和心理上的变化，他们可能会表现出更多的叛逆情绪和行为。
在三年级这个年龄段，孩子已经具备了一定的自我认知和自主性，因此，家长在教育男孩时需要采用相应的方法。
本文将介绍几种适合三年级男孩的叛逆期教育方法。
1. 理解和倾听在面对男孩的叛逆情绪时，家长首先要做的是理解和倾听。
要明白，叛逆期是孩子成长的自然过程，他们正在探索自己的身份和独立性。
家长可以主动和孩子交流，倾听他们的想法和感受，尊重他们的个性。
通过倾听，家长可以更好地了解孩子的需求和担忧。
2. 建立良好的沟通渠道与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
家长可以定期与孩子进行讨论，关心他们的学业、兴趣和与同伴的相处情况。
鼓励孩子表达自己的观点，并给予肯定和积极的反馈。
通过与孩子的交流，家长可以帮助他们解决问题，增强他们的自信心和解决问题的能力。
3. 设立明确的规矩和界限虽然在叛逆期，孩子可能会试图挑战家长的权威，但家长仍然需要设立明确的规矩和界限。
这些规矩和界限应该合理、可行，并与孩子一同商讨制定。
家长需要向孩子解释为什么有这些规矩，并告诉他们这是为了他们的安全和发展着想。
同时，家长也应该对规矩的执行进行监督，适时给予赞扬或批评。
4. 培养他们的自主性和责任感在叛逆期，孩子开始渴望得到更多的独立自主。
家长可以通过给予他们适当的责任和决策权来培养他们的自主性和责任感。
例如，让孩子参与家庭事务的讨论和决策，让他们负责自己的学习和个人事物。
这样可以让孩子感到被尊重和重视，促进他们的成长和发展。
5. 鼓励孩子的兴趣爱好在三年级这个阶段，孩子可能已经对某些特定的兴趣爱好产生了浓厚的兴趣。
家长应该鼓励孩子积极参与这些兴趣爱好的活动，并给予他们支持和鼓励。
通过参与兴趣爱好，孩子可以培养自己的特长，提升自信心，并结交到志同道合的朋友。
6. 培养积极的生活习惯良好的生活习惯对于孩子的成长和发展至关重要。
陪孩子走过三岁叛逆期
陪孩子走过三岁叛逆期关于《陪孩子走过三岁叛逆期》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
在小孩的长大了全过程中，我们会察觉孩子在持续的发展，从一个什么都不懂的小孩子，慢慢学会了行走，慢慢学会了讲话，慢慢学会了笑容，也渐渐地的刚开始有自身的观念，在小孩三岁的情况下，你能第一次感受到小孩刚开始抵制你呢，刚开始不懂事了，这就是小孩的第一个青春期叛逆，那麼，怎样陪着小孩一起走过三岁青春期叛逆呢？抚养孩子长大是一场悠长的慢跑，而中途我们会碰到很多艰难和阻碍。
在这里重重障碍中，青春期叛逆或许是道上的一座大山了。
青少年儿童正处在心理状态的缓冲期，其单独观念和自我认同日渐提高，迫切需要解决成年人（尤其是爸爸妈妈）的监测。
她们抵制爸爸妈妈把自己当小孩子，而以成年人自比。
以便主要表现自身，她们也就对万事万物都趋向于抨击的心态。
针对如今的许多的爸爸妈妈而言，与小孩的交往是十分的关键的，并且呢，许多的小孩在判逆的情况下对学习培训与生活的影响是十分的大的，而这个时候我们就应当要学好和小孩好好地交往，那麼，做为爸爸妈妈和亲人，我们在这个时候究竟应当如何与自身的小孩交往呢，接下去，就要我们一起来了解一下吧，一定会出现许多的获得的，并且呢，会对我们的日常生活有非常大的改变。
流程/方式：1 最先，针对我们许多的人而言，做为爸爸妈妈，我们应当要学好保持冷静。
心浮气躁的爸爸妈妈，应当提示自身，保持冷静，并等候小孩理智后，再开展沟通交流，那样的话，便会对自身的小孩有非常大的影响。
2 次之，便是针对青春期叛逆的小孩不必过度严苛，要明白以理服人，晓之以理，但干万不可以太啰嗦，要不然会造成小孩的抵触，做为父母要细心的陪小孩渡过青春期叛逆，尽可能不必责骂，那样会让小孩起抵抗心理状态。
3 最终，便是多沟通交流，多正确引导，不必断气刹，一样呢，我们还要学好文化教育主导，处罚辅助，不必对自身的小孩有过多的谩骂，更不必让自身的小孩有反弹的内心，所以呢，我们一定要多多的的留意。
初中生叛逆期讲座心得体会和感想青春期叛逆讲座心得体会(3篇)
初中生叛逆期讲座心得体会和感想青春期叛逆讲座心得体会(3篇)对于初中生叛逆期讲座心得体会和感想一2、你是一个开朗、大方、有礼貌的得意女孩，团结同学，乐于助人;积极参与社会活动，关怀班集体，生活上比拟简朴，喜爱劳动，能严格要求自己;学习上仔细、有目标，但缺乏吃苦精神;能积极参与班级、学校组织的各项活动，心理素养好。
盼望你在今后的学习中连续努力，各方面取得更好成绩。
3、你是个朴实、勤奋、聪慧的女生。
听课专心，学习刻苦，勤于思索，有很强的进取心，能克制在外求学的诸多困难，有较强的生活自理力量，能吃苦，与人为善，敬重师长，积极参与班级事务，学习成绩优良且稳定。
盼望连续努力，始终保持稳中有进的态势，信任你会做的更好。
4、你是个既聪慧又勤奋，有思想、有目标的男生。
擅长思索，听课仔细，做事认真，敬重教师，友善同学，尤其是热忱为班级效劳，帮助教师工作，具有很好的综合力量。
学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。
品质好，潜力大，信任你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。
5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪慧。
在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。
在学习上你能仔细听教师上课，作业能按时完成。
教师记住了你的优点。
教师盼望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，留意学习方法。
教师信任你肯定能做好。
6、你是一个言语不多，性格文雅的女孩。
在班上你能团结同学，敬重教师，思想品德好，劳动踏实。
学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理力量很强。
7、乐于助人，待人友善。
能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。
始终受到教师的表扬，做事追求尽善尽美。
仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展。
盼望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，布满斗志，成为社会的有用之才，为国家作奉献。
7、她是一个和善，文雅，有爱心的女孩。
她对人有礼貌，敬重老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得爱护和教育弟弟妹妹。
她的成绩虽然不太抱负，但她对于学习是自觉的，努力的，专心的。
三岁是孩子的第一叛逆期
F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me r c a u s e三岁是孩子的第一叛逆期，任性难管，让人生气，但只要一满足她的要求，马上就会露出笑脸。
这个年龄的儿童情绪很不稳定，而且都是一时的爆发性的。
应该一分为二地看待孩子的任性。
孩子“乖”、“听话”，虽然“讨喜”但未必都是好事，而孩子任性、执拗，虽然教育起来麻烦但也并非都是坏事。
社会生活经验证明，那些小时候犟头犟脑的孩子，长大后可能会成为有主见、有能力、有作为的人。
因此，父母对待任性的孩子不要过于急躁。
怎样对待任性的孩子?大多数任性的孩子，自我意识强，好胜心强，并有一定程度的韧性。
父母要善于利用他们的积极因素，加以诱导，扬其所长，避其所短。
例如，有的孩子喜欢拆卸玩具或家中的一些用具，尽管父母批评他，甚至动手打他，也制止不住他拆东西的欲望。
对于这样的孩子，家长首先要了解孩子为什么拆东西，这是因为他的头脑中有个“为什么”的疑问和强烈探究的欲望。
比如这个小汽车是怎样装成的?里面还有些什么东西?等等。
这时，如果父母和孩子一起拆装玩具，并边拆边装边讲玩具构造的简单原理，进行一定的科学知识教育，同时为孩子提供一些可以拆装的玩具，这样，既能满足孩子的好奇心，又能避免其干出一些令人不愉快的破坏性行力。
父母还要把孩子当做一个独立的人看待，要尊重孩子的人格，多关心他。
自尊心和人的尊严是孩子心灵最敏感的角落，在对孩子进行教育时，要尽力保护它，不要当着许多人的面批评他，讽刺挖苦他。
当孩子感到父母是尊重和信任他时，他任性的缺点会慢慢改掉的。
另外，教育任性的孩子时要循循善诱，不能急于求成。
告诉他，有什么事要和爸爸妈妈讲，大哭大闹非但达不到目的，还会影响健康，要听大人的劝说。
在孩子任性耍脾气时，不要跟他硬顶，往往这时越是和他硬顶，孩子会越任性，可采取不理睬或“冷处理”的方法。
儿童们的情绪一般激烈，较不稳定，很容易发脾气，显得不易相处，也不易管教。
如何与初三孩子沟通
如何与初三孩子沟通如何与初三孩子沟通一、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者人在一生中，心理发育要经历两次叛逆期，第一次出现在2-3岁，孩子主要表现为较为任性、不听话、爱哭爱闹；第二次则出现在12-16岁，也就是所谓的青春期，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的最突出表现。
而初三年级的孩子正是处于青春期的中期，叛逆现象在这个阶段表现的尤为明显。
这不是所谓的90后的独特表现，不能盲目的怪这些孩子。
在这方面，我深有体会。
做学生的我曾经一直是个标准的三好学生，但是在初中阶段也无可避免的出现了叛逆期表现，大约持续了半年左右的时间，家长却对我束手无策其实这个阶段的出现是非常正常的，家长一定不能认为自己的孩子变坏了哦。
我认为在这个阶段，家长必须先稳住自己的情绪。
不能因为孩子的急躁情绪而影响到整个家庭的气氛。
如果您的孩子急躁的时候，您也急躁，那后果只能是两败俱伤。
这时候您对孩子的这种关爱对于孩子来说，只能说是火上浇油！他们会瞬间变得更加不理智。
因此，当孩子急的时候，您不要急，您就耐心的倾听孩子的牢骚，其实他们只是想发泄出来，如果闷在心里，会对孩子的学习和成长都不利。
如果碰到孩子生闷气的时候，您就仔细的暗中观察，切忌过于急躁的对孩子的情况评头品足，因为你这时的评价对孩子没有任何帮助。
我建议家长应该在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结；等待孩子情绪恢复后，再客观地与之交流，并一定要尊重孩子的一些看法，本着平等的原则，一起探讨解决问题的途径，帮助孩子尽快走出心理的波动期，轻松地进入下一个环节的学习。
这样风格的沟通，可以帮助孩子逐渐减少情绪的波动，提升了信心；更重要的是，在孩子最需要理解和抚慰的时候，爸爸妈妈的宽容和帮助会使孩子心存感激和信赖，为今后和孩子的有效愉快的.沟通打下良好的基础。
反之，当孩子不高兴或成绩下滑、不稳定的时候，爸爸妈妈如果仅仅是单一的看着试卷上红红的不尽人意的成绩，不分青红皂白地盲目指责孩子不努力学习，粗心啦，给你说了多少遍啦，你怎么就是左耳朵听右耳朵冒啊，就你这样，还参加中考呢，干脆卖红薯去吧，家长此时的批评，一点都没有给孩子沟通的机会和自我反思的空间，这只能会加重孩子的挫败感和逆反情绪，严重的话，反而直接影响到家长在孩子心中的地位，他们会不再信赖爸爸妈妈，有问题有事情，他们会选择不去说，或者给别人说，与家长之间产生较深的矛盾。
职场生涯常见的三个叛逆期
职场生涯常见的三个叛逆期迷茫期是我们这个职场上所见到的最常见一个阶段，每个人都在为自己的职业将来作打算，可是总是力不从心，当自己懂得应该要为自己作职业打算时，却总是执行力不够，遇见这种情况的前提，可能就是出现我们今天要说的三处逆期行为。
行为一：工作了一两年了，工资却没多少的增进工作了两年多的小吕，想起那会自己刚毕业的时候，和同学对职业的想法是：从不去谈论工资待遇这块，只是希望找到一份适合的工作，来锻炼自己。
可是随着时间的推移，小吕不得不面临着一个重要的问题：工作两年多了，锻炼却没有多少的长进，或是自己的问题，或是公司的环境造就了小吕的锻炼。
小吕在这家公司已经工作两年了，但工资才从一千多涨到两千多，比自己开始计划的还要差好多，当她与身边的朋友和同学相对比时，才发现她们的工资已大大超过了她，此时的小吕，就面临着是不是应该要换份工作，来看看自己的能力到底值不值得这个价，因为目前的工作太安逸了，可真的是一点动力都没有了，虽然有时想想，只要能坚持下来，就一定会有收获，可是说者有心，听者那是可其的伤感，这本身就是一件非常难决定的事。
行为二：在稳定的工作与跳槽之间纠结选择不喜欢现在的行业，想要换个行业，又纠结于是继续现在的工作简单，还是从新开始更简单。
时不时的关注下网站的招聘的信息，看看是否有适合的工作，稳定固然是我追求的，但有时想想看着那些应届生一个个的立于挑战，甚至有些人做的比自己职场老人还要好，那么自己还会稳定于目前的工作吗?不要对比，是会什么情况都不发生，但一但经过对比，就会发现自己目前的工作是不是可取的。
行为三：觉得工作不是自己喜欢的，就想着辞职刚刚毕业的学生或许会有这样的经历，只想着先就业再择业，找到的工作很有可能跟自己所学专业没有任何关系，干了一段时间，就产生了厌烦心里，然后又不知道什么样的工作适合自己，就这样坚持了下来，到了一两年之后发现还是不适应现在的工作，想换一份却发现别的什么都干不了了。
写给叛逆期女儿的信范文三篇
写给叛逆期女儿的信范文三篇人有三个叛逆时期。
2-3岁的叛逆行为是人生第一个叛逆时期的表现婴儿叛逆期在7-9岁左右，他们进入了人生的第二个叛逆时期，这就是_lt儿童叛逆期12-18岁是人生的第三个叛逆时期，这是最常见、最著名的时期青年时期的叛逆时期。
以下是为大家整理的关于写给叛逆期女儿的信的文章3篇 ,欢迎品鉴！亲爱的佳佳：你已经快一个星期没有跟我说过话了。
妈妈同意你说的，喜欢帅帅的男明星没有错。
可你不能为了追星，把学习全丢在脑后，甚至连妈妈帮你报的补习班，你也不去上了。
妈妈不反对你追星，那些形象与品德俱佳的明星，妈妈还希望你能多学学他们的优点。
但我也不希望你迷恋上，那些只会炒作负面新闻、造型过于不良少年的男（女）星。
每每听到我这话，你总会反驳，妈妈你不懂，这叫个性，不是什么不良少年。
是，有个性。
但妈妈想告诉你的是，身为初中生了，你得明白，有个性的东西也很有可能会伤害你。
妈妈在像你这么大的时候，也喜欢长相帅气的男生。
记得当时班上有个眉清目秀的男生，妈妈当时特喜欢他。
但你猜后来怎么着，这个男生因为学习不好、脾气太差被学校劝退。
现在在一个工地做着特别辛苦的活，而当年和他一并被开除的，他的女朋友，现在跟着他也只能过过苦日子。
说起来，要不是你外婆当年拼命把我劝下，不让我和那男生接触。
说不定现在工地上跟着吃苦的就成了你妈妈我了！佳佳，你现在初一了，进入叛逆期了，很多地方你和妈妈对着干我能理解。
我和你爸爸的出发点都是好的，一切都是不想让你受欺负，不想让你吃苦，不想让你在未来后悔。
再跟你再说个小故事吧，妈妈在十一二岁的时候，也叛逆过。
轻狂过。
一个不开心就赌气离家出走。
当时你外婆急坏了，发了疯似的满大街找我，最后还差点报了警。
而我当时只是蜷缩在街头小吃摊的一角，最后饿得不行就自己走回家了。
你外婆那天晚上狠狠地打了我。
想不到吧，平日里看起来那么慈爱的外婆，也会动手打她女儿。
打归打，打完之后你外婆抱着我哭了半个晚上。
孩子人生的3次叛逆期,你一定得这样管!
孩子人生的3次叛逆期，家庭教育得这样管！其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。
如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。
第一个叛逆期：可怕的两岁左右孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。
凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
比如：“睡觉！”“不睡！”“吃饭！”“不吃！”“叫阿姨！”“不叫！”等等。
有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。
孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。
所以改变孩子的关键，还是先改变自己！而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。
一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。
那么父母该如何管教这一时期的孩子呢?家庭教育切记不要太民主很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。
家庭教育中要让孩子做选择题在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。
其实，很多时候小孩子也不想与家长发生太多的冲撞，一般他会根据你所给出的范围来选择。
家庭教育中这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉！家庭教育中不要总是用命令的口气交流比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好！”这样他更乐意接受。
叛逆期结束三大标志 孩子人生的3次叛逆期
叛逆期结束三大标志孩子人生的3次叛逆期
叛逆期是每一个孩子基本上都会经历的时期，孩子处于叛逆期的家长要
如何应对和教育？下文小编给大家整理了孩子处于叛逆期的表现及叛逆期结
束的标志，供参考！
叛逆期结束前有什幺特征表现其实这个叛逆期，那只不过是比较过激的一
种表达方式，他们不会用语言去沟通，他们只是想完成自己内心想要的，他
们的内心呢，这个书是比较像需要独立的，但是他们又没有能力，他们不知
道自己下一步要做什幺，所以他们没有自己的目标，没有自己的主见。
每个人都有自己的叛逆阶段，但是叛逆期过了以后呢，我们就会变得更加
的沉着稳定。
对于叛逆期，这个情绪稳定是非常重要的，我们要因为一件小事情而慢慢
的去教育他们，他们会因为一件小事情而大动肝火，也许本来是一件很小的
事情，但是在他们看来，那就是非常严重的，当孩子在这个时期的时候，你
们一定要心平气和的去讲解，学会去有共通这种方式来解决，而不是用那种
粗暴的手段直接攻击他们。
孩子一生中的三次叛逆期3岁，乖巧女儿也会闹脾气
在女儿三四岁的时候，她很认生，有陌生人来就会大哭，出门见到熟人也
不愿打招呼。
对此，我并没有替她找理由，而是等待她平复情绪后，鼓励她
见人一定要问好。
年幼的女儿因为我的坚持，也不再胆怯，越来越主动地见
人就打招呼，周围的人都夸她是个懂礼貌的好孩子。
现在很多家教理念认为，孩子小，要尊重他们，不应该逼着孩子跟人打招呼。
但我认为，“打招呼”这件看起来的小事，其实是对孩子社会化的基础训练。
人生可以分为三个阶段,懂得父母的平凡作文
人生可以分为三个阶段,懂得父母的平凡作文在我们漫长的人生旅程中，会经历许多的起起落落、喜怒哀乐。
如果要细细划分，我觉得人生大致可以分为三个阶段：懵懂无知时的依赖阶段、青春叛逆时的挣脱阶段，以及成熟懂事时的理解阶段。
而在这三个阶段中，有一个深刻的认知逐渐在我们心中扎根，那就是懂得父母的平凡。
小时候，我们总是觉得父母是无所不能的超级英雄。
爸爸好像有着无穷的力量，能轻松地把我们举过头顶，能修好家里坏掉的一切东西；妈妈则像是有着魔法，总能从厨房里变出美味的饭菜，能把我们的衣服洗得干干净净，还带着阳光的味道。
那时候，他们就是我们世界的中心，是我们最崇拜、最依赖的人。
记得有一次，我在幼儿园参加活动，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
当我哭得稀里哗啦的时候，爸爸像一阵风似的出现在我面前。
他一把将我抱在怀里，轻声安慰着我：“宝贝别哭，爸爸在呢。
”那一刻，他的怀抱是那么温暖，那么安全，仿佛能抵挡一切的疼痛和恐惧。
回到家后，妈妈小心翼翼地给我处理伤口，她的眼神里满是心疼和关切。
她一边轻轻地吹着伤口，一边念叨着：“很快就会好的，我的小宝贝最勇敢了。
”在那个时候，我觉得他们就是世界上最厉害的人，能够为我解决所有的问题。
然而，随着年龄的增长，我们进入了青春叛逆期。
我们开始有了自己的想法和主见，不再愿意事事听从父母的安排。
我们觉得自己已经长大了，能够独立面对世界，而父母的那些关心和叮嘱，在我们眼中变成了唠叨和束缚。
我们开始嫌弃他们的观念老旧，不懂我们的梦想和追求。
我记得那是一个周末，妈妈让我早点起床复习功课，准备即将到来的考试。
可我却觉得她根本不理解我，我已经学习了一周，周末就想好好放松一下。
于是，我不耐烦地对她喊道：“你别管我！我知道自己该怎么做！”妈妈愣住了，她的眼神中充满了失落和无奈。
那一刻，我看到了她眼角的皱纹和头上的白发，心里突然有一丝愧疚，但年少轻狂的我还是倔强地不肯低头。
后来，我上了高中，住校的生活让我开始真正独立。
孩子人生的三次叛逆期,我们怎样让它变成孩子的成长期
孩子人生的三次叛逆期,我们怎样让它变成孩子的成长期小孩从幼年到成年，会经历三个专门的时期，期间都会表现得专门叛逆——父母应该依照自家小孩的年龄特点区别对待。
只有尊重小孩的身心进展特点，用科学的方式引导小孩的行为，才能把“叛逆期”变成小孩的“成长期”。
第一逆反期2--3岁自我意识萌发那个时期的小孩，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度;语言上，则开始说“不”，什么差不多上“不”，做与不做差不多上“不”。
这是小孩从意识上最早开始的与父母的分离。
在那个过程中，小孩开始形成自己的方法和态度，感受与他人分离的欢乐，并由此建立和派生出小孩优秀的个运气质。
比如一位妈妈问：平子老师，您好!我的女儿两岁半了，我送她上半幼儿园之前，她不执拗，不爱发脾气;但这之后，她看起来突然就叛逆、任性起来，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打东西的动作，“不”“就不”时刻挂在她的嘴边。
怎么说是什么缘故导致了她的这种变化呢?案例里那个小孩，事实上确实是进入了她生命里的第一个逆反期。
说“不”，是她新学会的一种能力。
这说明，小孩长大了，而且心理专门健康!了解到这一点后，父母还需要反思。
想一想，是不是平日面对小孩的所作所为经常采取命令、要求的态度和语气，甚至简单粗暴地打断小孩的行为?那小孩习得的，也将是粗暴的处理方式。
简言之，面对叛逆期小孩，父母不能限制，更好的方法是接纳，并引导。
有一个简单易行的方法，即给小孩提供两个选择，让小孩做一道选择题。
如，进家后，父母与其命令小孩：“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供小孩选择的陈述句：“你能够把鞋子放在床边或是放在鞋架上。
”睡觉的时候，父母给出的选择能够是：“咱们是现在上床，依旧五分钟后上床?”如此做有两点好处：一方面，父母能够对小孩的行为做到良性引导;另一方面，小孩也可不能产生被操纵感，相反还可关心小孩建立积极的自我。
假如小孩不要你给出的选择，而想要额外的，可你不能同意，那就直截了当告诉小孩，他们所提出的不是一项选择。
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人生有三个叛逆期
人生有三个叛逆期，这与人们一般认为的青春叛逆期有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，其叛逆行为表现，称“宝宝叛逆期”；7岁左右时，则来到人生的第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12到18岁阶段，是人生的第三个叛逆期，这才是大家最常见与熟知的——“青春叛逆期”。
不同的叛逆期，有不同的个性发展和心理、生理发育的特点，父母应对的方法也应该有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，因为这时的孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。
可是他们的语言功能还没有发育完善，不能很好地理解父母的意思，又没有足够的词汇表达自己的感情和需要，所以才显示出了“叛逆”的表现。
此时家长该做的就是适当地引导和宽容，帮助其顺利发过宝宝叛逆期，以免对后天的性格发展造成负面影响。
对于7岁时出现的第二个叛逆期，很多家长往往处理不好，这期间孩子的叛逆主要表现为拒绝、总是拒绝他人的帮忙。
比如自己穿衣服，自己整理东西。
这是孩子独立意识的觉醒，这个时候孩了开始有了对独立自主的渴望，通过对独立完成的事情来显示自己小小的权利欲望，他想看看自己究竟能对周围的环境造成多大的改变。
这个阶段是让孩了进步的一个良好时机，很多家长往往忽略了这一点，出于善意的保护而往往扼杀了孩子正在成长的独立能力。
12到18岁，是我们熟知的青春叛逆期，这个时期孩子的主要表现
是对抗。
不管是家长有什么建议，说什么，讲什么，总要唱反调。
他们对一切事物都持批判的态度，担心自己不够突出。
担心自己不够引人注目，担心外界忽略了自己是一个独立的存在。
产生这样的表现，主要原因是孩子自我意识与独立意识的增强。
他们希望能够通过对抗，来证明自己是对的，从而建立起自己与他人，与社会的平等地位。
帮孩子度过青春叛逆期最好的办法就是沟通，要理解孩子渴望独立的心情，尽可能地让孩子自主决定他们自己的事情，但是也不可放任自流，否则容易让孩子在这个时候受到不良影响，产生不可逆转的心理偏差。
每一个叛逆期都是孩子人生中的关键时期，每个处于叛逆期的孩子都会因为叛逆而犯点小错。
家长应该允许孩子犯错，不要过多束缚孩子的手脚，帮助孩子顺利地度过叛逆期。
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