四年级下册语文试题 - 积累运用与课文理解专项练习 人教部编版(含答案)

积累运用与课文理解专项练习

一、积累运用。

1.根据所学知识填空。

（1），树头新绿未成阴

（2），麦花雪白菜花稀

（3），无限风光尽被占。采得百花成蜜后，。

（4）众鸟高飞尽，。相看两不厌，。（5），单于夜遁逃

（6），平明送客楚山孤。

（7）胜人者有力，。《老子》

（8），朵朵花开淡墨痕

（9）诗是的自然流露，它源于。（华兹华斯）（10）不怨天，。《论语》

（11）诗和音乐一样，。——朱光潜（12）是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。（13）大海啊！ ?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/

（14）少年不知勤学苦，。

（15）一日读书一日功，。

2.下列诗句书写不正确的是（）

A.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻

B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞

C.风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。

3.用“”画出错别字并改正。

（1）在天晴了的时候，请到小泾中去走走。（）

（2）书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。（）

（3）俏也不争春，只把春来抱。（）

4.诗文名句运用。

（1）漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗句：“

，。”

（2）因有忧患而使人得以生存，安逸享乐却足以使人败亡，正所谓“。”

（3）梅花历来为文人墨客所称赞，它有着不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句“，

。”

（4）《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“

，。，。”（5）毛泽东的《卜算子·咏梅》以“，”

结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。（6）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“，

。”

（7）卢纶《塞下曲》后两句“，”写出了战斗的艰辛和将士们英勇无畏的精神。

（8）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的句子“

”来鼓励自己。

（9）在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的鼓励“，”他们不要怕基础差，只要现在肯努力，就不算晚。

(10)关于“诗”，艾青这样说过：“，

。”

二、课文理解与拓展。

1.选择题。

（1）下面对诗词的内容理解错误的一项是（）

A.《清平乐·村居》表达了作者对乡下朴素生活的热爱之情

B.《宿新市徐公店》描写了篱落、径、树、菜花、儿童、黄蝶，别

有风趣。

C.《四时田园杂兴》(其二十五)用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花

稀，写出了初春南方农村有花有果、有色有形的特点。

（2）关于《墨梅》下列说法不正确的是（）

A.《墨梅》是元代诗人王冕为自己所画的梅花题咏的诗作。

B.诗中提到“洗砚池”，意思是自己也像王羲之那样勤奋。

C.这首诗描写的是梅花，只表达了作者对梅花的喜爱之情。（3）关于诗歌《绿》的说法错误的是(

A.《绿》是我国当代作家、诗人艾青的作品。

B.这首诗描写了春天的绿色，绿是生命的颜色，是生命的象征。

C.这首诗中“绿得发黑、绿得出奇”使用了排比的修辞手法。（4）下列关于诗歌《繁星》的说法错误的是（）。

A.《繁星》的作者是作家老舍

B.《繁星》(一五九)中“天上的风雨来了”“心中的风雨来了”，

这两个“风雨”意思不同。

C.《繁星》不仅是对母爱与童真的歌颂，还是对大自然的崇拜和

赞美。

（5）对诗歌《在天晴了的时候》的理解不正确的是(

A.“炫耀着新绿的小草”中“炫耀”是贬义词，写小草爱卖弄

B.“一定是凉爽又温柔”中“温柔”一词运用了拟人的修辞手法，

写出了雨后小路的特点。

C.“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”连用几个动词，形

象生动。

D.诗人通过拟人化的手法，为我们描绘出了一幅幅雨后放晴的乡

村画卷。

（6）关于《白桦》的主题，说法不正确的是（）

A.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔，表达了对家乡和大自然

的热爱之情。

B.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔，表达了作者对白桦的赞

美之情。

C.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔，表达了作者对家乡亲人

的思念之情。

（7）下列说法不正确的是（）

A.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、

迷人的风景。”这句话是《乡下人家》的中心句，从中我们能

体会到作者对乡村生活的热爱之情。

B.《三月桃花水》中把春水叫“桃花水”，表达出作者对春水的

喜爱和赞美之情。

C.《天窗》是由中国著名作家老舍先生写的一篇关于童年。（8）下面三个同学的说法错误的是（）

A.小明：通过学习我知纳米原来是非常小的长度单位。通过查资

料我了解了更多的关于纳米技术的知识。

B.小强：学了《飞向蓝天的恐龙》，我知道了鸟类和恐龙有亲缘

关系，已得到证实。

C.小宇：《琥珀》这一课“推测”了琥珀形成的过程。当然，推

测要有依据。

（9）下列课文使用了“移步换景”的写法的是（）

A.《海上日出》

B.《记金华的双龙洞》

C.《巨人的花园》（10）关于“作家如何表达对动物的喜爱之情”的说法错误的是（）

A.作者在描写小猫的特点时，采用拟人化的写法，这更能表达出