五年级小学科技活动教案
小学生科技活动教案
小学生科技活动教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 教学目标：让学生了解科学知识，培养学生的科学思维能力。
培养学生动手操作、观察、分析问题的能力。
激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神。
2. 教学内容：科学实验：观察水的沸腾过程科学小故事：讲述科学家小时候的故事3. 教学过程：导入：引导学生思考水的沸腾过程，激发学生的好奇心。
实验操作：指导学生进行水的沸腾实验，观察实验现象。
分享故事：讲述科学家小时候的故事，激发学生对科学的热爱。
总结：引导学生总结实验现象和故事中的科学道理。
二、活动主题：小小科学家1. 教学目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
让学生在实践活动中体验科学的乐趣。
引导学生运用科学方法解决问题。
2. 教学内容：科学实验：制作简易的风力发电机科学小游戏：猜猜我是什么科学现象3. 教学过程：导入：引导学生思考风力发电机的原理，激发学生的兴趣。
实验操作：指导学生制作风力发电机，并观察其工作原理。
游戏环节：进行科学现象猜谜游戏，培养学生观察和分析问题的能力。
总结：引导学生总结实验和游戏中的科学知识。
三、活动主题：生活中的科学1. 教学目标：让学生了解生活中的科学现象，培养学生的观察能力。
培养学生运用科学知识解决生活问题的能力。
增强学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：科学实验：探究纸巾吸水现象生活小妙招：分享生活中的科学小窍门3. 教学过程：导入：引导学生思考纸巾吸水的原因，激发学生的好奇心。
实验操作：指导学生进行纸巾吸水实验，观察实验现象。
分享小妙招：分享生活中的科学小窍门，让学生感受科学的实用性。
总结：引导学生总结实验现象和生活小妙招中的科学道理。
四、活动主题：科学探索之旅1. 教学目标：培养学生的科学探索精神和团队合作能力。
让学生在探索中发现问题、分析问题和解决问题。
激发学生对科学的热爱，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：科学实验：探究植物的生长过程团队合作：进行科学探究实践活动3. 教学过程：导入：引导学生思考植物生长的过程，激发学生的探索欲望。
小学科技课程活动教案
小学科技课程活动教案一、活动主题：科学探索——光的传播1. 教学目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）光的传播概念。
（2）光的传播实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的光现象，引发学生对光的传播的兴趣。
（2）新课：讲解光的传播原理，引导学生理解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
（3）实验：学生分组进行光的传播实验，观察光线的传播路径。
（4）总结：通过实验现象，巩固光的传播知识。
二、活动主题：物理现象——力的作用1. 教学目标：（1）让学生了解力的概念及作用效果。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）力的概念。
（2）力的作用效果。
（3）力的实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的力的现象，引发学生对力的兴趣。
（2）新课：讲解力的概念及作用效果，引导学生理解力可以改变物体的形状和运动状态。
（3）实验：学生分组进行力的实验，观察力的作用效果。
（4）总结：通过实验现象，巩固力的知识。
三、活动主题：化学实验——酸碱中和1. 教学目标：（1）让学生了解酸碱中和的概念及原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）酸碱中和的概念。
（2）酸碱中和实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的酸碱现象，引发学生对酸碱中和的兴趣。
（2）新课：讲解酸碱中和的概念及原理，引导学生理解酸和碱反应盐和水的过程。
（3）实验：学生分组进行酸碱中和实验，观察酸碱反应现象。
（4）总结：通过实验现象，巩固酸碱中和的知识。
四、活动主题：生物探究——植物的生长1. 教学目标：（1）让学生了解植物的生长过程及条件。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对生命的敬畏和探究欲望。
2. 教学内容：（1）植物的生长过程。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版贵州科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版贵州科技版）一、活动主题：学习科技知识，探索科学奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解和掌握一定的科技知识。
（2）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（3）激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神。
2. 活动内容：（1）学习科技常识，了解科技发展的历程。
（2）进行科学实验，体验科学的乐趣。
（3）参观科技馆或科普基地，拓宽视野。
二、活动主题：走进大自然，体验生命之美1. 活动目标：（1）让学生感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生的环保意识，珍惜自然资源。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动内容：（1）组织户外活动，如徒步、野营等。
（2）进行植物观察，了解植物的生长过程。
（3）开展环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题：传承民族文化，弘扬民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解和传承民族文化。
（2）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（3）提高学生的综合素质，丰富课余生活。
2. 活动内容：（1）学习民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）开展民族舞蹈、歌唱等活动。
（3）参观民族文化遗址或博物馆，了解民族历史。
1. 活动目标：（1）让学生学会关爱他人，培养爱心。
（2）提高学生的团队协作能力，增强人际沟通能力。
（3）培养学生的责任感和使命感。
2. 活动内容：（1）组织志愿者活动，如慰问孤寡老人、帮助贫困学生等。
（2）开展团队合作游戏，培养团队精神。
（3）进行道德讲座，提高学生的道德素养。
五、活动主题：动手动脑，培养创新能力1. 活动目标：（1）让学生动手动脑，提高实践能力。
（2）培养学生的创新思维，激发创造力。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）开展科技创新大赛，鼓励学生创新发明。
（2）组织手工制作活动，提高学生的动手能力。
（3）举办智力竞赛，锻炼学生的思维能力。
六、活动主题：探索世界遗产，传承历史文明1. 活动目标：（1）让学生了解世界遗产的价值，传承历史文明。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究1.1 温度和季节的变化活动目标：1. 观察并记录不同季节温度的变化。
2. 探究温度变化对生物的影响。
活动步骤：1. 引导学生观察并记录季节温度的变化。
2. 进行实验，观察温度变化对生物的影响。
3. 学生分享实验结果，总结温度变化对生物的影响。
1.2 水的净化活动目标：1. 了解水的净化方法。
2. 动手制作简易净水器。
活动步骤：1. 介绍水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 学生分组讨论并设计制作简易净水器的方案。
3. 学生动手制作简易净水器，并进行实验验证其效果。
第二章：数学游戏2.1 数的规律活动目标：1. 培养学生的逻辑思维能力。
2. 引导学生发现并运用数的规律。
活动步骤：1. 教师出示一系列数字，引导学生发现其中的规律。
2. 学生分组讨论，尝试找出更多的数的规律。
3. 学生分享发现的规律，互相学习。
2.2 几何拼图活动目标：1. 培养学生的空间想象能力。
2. 学会用几何图形进行拼图创作。
活动步骤：1. 教师出示一些几何图形，引导学生进行拼图创作。
2. 学生分组进行拼图创作，尝试完成给定的图案。
3. 学生展示自己的拼图作品，互相评价。
第三章：环保行动3.1 垃圾分类活动目标：1. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
2. 了解垃圾的处理方法。
活动步骤：1. 教师讲解垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
3. 学生分组讨论，提出垃圾分类的改进措施。
3.2 植物种植活动目标：1. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
2. 学习植物种植的基本方法。
活动步骤：1. 教师讲解植物种植的基本方法。
2. 学生分组进行植物种植实践。
3. 学生观察并记录植物的生长过程，培养耐心和责任心。
第四章：艺术鉴赏4.1 民间艺术活动目标：1. 培养学生对中国民间艺术的了解和欣赏能力。
2. 动手制作民间艺术作品。
活动步骤：1. 教师介绍民间艺术的基本知识。
五年级上册科技活动教案
/.1.测心跳主备人活动时间第一周累计课时第1 节活动内容会制作简易的听诊器测心跳。
1．乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动目标2．通过操作感知心跳，运动量越大，心跳越快。
3．在实验中体验发现成功的快乐。
活动重点乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动难点听诊器制作的原理。
活动准备小漏斗 1 个， 60 厘米长的橡胶管 1 根。
教学过程活动环节及活动预设个性化批注一、谈话导入：你们看见过听诊器吗？当我们检查身体的时候，医生会用听诊器测我们的心跳。
你想过什么？你是否想过，你也可以制作一个听诊器。
二、独立阅读“ 活动过程”，了解“听诊器”的制作方法。
（一）师利用准备的材料和工具，演示制作一个简易听诊器。
（二）分组制作。
注意事项：提示使用工具时要注意，不要打逗、嬉闹。
三、测心跳/.（1）把简易听诊器的漏斗口罩在自己的心脏部位，再把橡皮管的一端轻塞在耳朵里，能听到心跳的声音吗？（2）测定自己 1 分钟的心跳次数，记录下来。
连续测3次，再算平均值。
心跳记录表（次 / 分钟）第一次第二次第三次平均值与其他同学每一分钟的心跳比较，看看跳得最快的是多少次，跳得最慢的是多少次。
全班同学每分钟心跳数是____次到 ____次。
四、拓展与交流跑、跳 3 分钟，再来测量自己的的心跳数，并记录下来。
心跳记录表（次 / 分钟）第一次第二次第三次平均值比较运动前后的测量结果，你有什么发现？运动后的心跳比运动前的心跳要_________。
五、阅读了解“知识窗”/.2．测脉搏主备人活动时间第二周累计课时第 2 节活动内容测脉搏活动目标通过测脉搏知道脉搏是于心跳的次数相等的。
活动重点测脉搏活动过程。
活动难点知道脉搏是于心跳的次数相等的活动准备图钉一枚、火柴棒 1 根。
教学过程活动环节及活动预设个性化批注一、活动引入：中医医师看病少不了用手指按在你的的脉搏上，这叫切脉。
我们可以用一种简单的方法来看脉搏的跳的。
二、活动过程1．找准脉搏的位置 :A、师演示找脉搏的位置。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动我是小小发明家教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——我是小小发明家一、教学目标1. 让学生了解发明创造的重要性，培养创新意识和实践能力。
2. 使学生掌握基本的发明方法和技巧，能够独立完成一项小发明。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与表达能力。
4. 培养学生的环保意识，关注可持续发展。
二、教学内容1. 发明创造的意义与价值2. 发明方法与技巧3. 小组合作与团队精神4. 环保意识与可持续发展三、教学过程1. 引入：通过图片、视频等方式展示一些著名的发明家及其发明，让学生了解发明创造的重要性，激发学生的创新兴趣。
2. 发明方法与技巧讲解：向学生介绍一些基本的发明方法和技巧，如头脑风暴、思维导图、逆向思维等，让学生学会如何进行创新思考。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行发明创作。
小组内部进行讨论、分工，共同完成发明作品。
4. 发明作品展示：每个小组将自己的发明作品进行展示，其他小组和老师进行评价，提出改进意见。
5. 环保意识与可持续发展教育：在发明创作过程中，引导学生关注环保问题，思考如何使发明作品更加环保、可持续。
6. 总结与反思：让学生回顾本次活动的收获，总结自己的创新经验，反思自己在团队合作、沟通表达等方面的表现。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，评估学生的兴趣和热情。
2. 发明作品：评价学生的发明作品，包括创新性、实用性、环保性等方面。
3. 团队合作：观察学生在小组合作中的表现，评估团队合作精神和沟通能力。
4. 反思与总结：让学生撰写活动总结，评价学生的反思能力和表达能力。
五、教学资源1. 图片、视频等素材，用于引入和激发学生兴趣。
2. 发明方法和技巧的教材或参考资料。
3. 小组合作所需的工具和材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4. 环保意识与可持续发展相关的教育资源。
六、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解学生的兴趣和特长，以便更好地进行分组和指导。
小学生科技活动教案3套完整版
小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。
、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
小学科技活动教案
小学科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生的观察能力和动手操作能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究精神。
2. 活动准备：（1）透明塑料管、水、彩笔。
（2）手电筒、激光笔。
3. 活动过程：（1）导入：讲解光的传播原理，引导学生关注光的传播路径。
（2）实验一：用透明塑料管、水和彩笔演示光的传播路径，让学生观察并记录。
（3）实验二：用手电筒和激光笔进行光的传播实验，让学生观察光的传播路径和特点。
二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的原理和作用。
（2）培养学生的动手制作能力和观察能力。
（3）激发学生对气象学的兴趣。
2. 活动准备：（1）纸杯、彩纸、剪刀、胶水、尺子、针线。
（2）说明书、示例图。
3. 活动过程：（1）导入：讲解风向标的原理和作用，引导学生关注风向标的制作过程。
（2）制作风向标：学生根据说明书和示例图，动手制作风向标，老师巡回指导。
（3）测试风向标：让学生拿着自己制作的风向标，观察并记录风向和风力的变化。
三、活动主题：磁铁的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解磁铁的性质和磁场的分布。
（2）培养学生的观察能力和实验操作能力。
（3）激发学生对磁学的兴趣。
2. 活动准备：（1）磁铁、铁钉、小铁片。
（2）实验桌、白板、磁力线模型。
3. 活动过程：（1）导入：讲解磁铁的性质和磁场的分布，引导学生关注磁铁的奥秘。
（2）实验一：用磁铁吸引铁钉，让学生观察并记录磁铁的吸引范围和力度。
（3）实验二：用磁铁和小铁片演示磁场的分布，让学生观察并理解磁力线的概念。
四、活动主题：制作简易电池1. 活动目标：（1）让学生了解电池的工作原理和制作方法。
（2）培养学生的动手制作能力和科学思维。
（3）激发学生对能源科技的兴趣。
2. 活动准备：（1）锌片、铜片、盐水、电线、灯泡。
（2）实验桌、电池夹、示例图。
3. 活动过程：（1）导入：讲解电池的工作原理和制作方法，引导学生关注简易电池的制作过程。
小学五年级科学教案（通用20篇）
小学五年级科学教案小学五年级科学教案（通用20篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学五年级科学教案，希望能够帮助到大家。
小学五年级科学教案篇1教学目标：1、知识与能力：掌握河流也是流水侵蚀土地而形成的，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
2、过程与方法：小组合作做河流实验，探究河流对土地的作用。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
3、情感、态度与价值观：认识到地表的地形地貌是不断变化着的；培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
教学重点：做河流实验，探究河流对土地的作用。
教学难点：观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教学准备：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。
教学过程：一、导入新课提问：1．你知道有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？学生讨论交流.2．教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而成的。
当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。
3．河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。
那么河流对土地又会有什么影响呢？4．今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
板书课题）二、探索河流对土地的影响1．河流会侵蚀两岸的土地吗？2．如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？回忆沉积实验，观看课本60页插图。
3．学生做实验。
准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。
观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，把它的宽度、深度标记在图上，并用不同、的符号分别标记水流速度、水流速度慢有土沉积的地方。
小学综合实践我们身边的科技教案活动
小学综合实践我们身边的科技教案活动小学综合实践：我们身边的科技教案活动科技已经成为了现代社会的主要特征之一，无论在工作还是生活中，科技都起着重要的作用。
为了培养学生对科技的兴趣和了解，小学综合实践课程中的科技教案活动是必不可少的。
本文将介绍一些适合小学生的身边科技教案活动，旨在激发学生对科技的热爱和探索的欲望。
一、水果电池实验水果电池实验是一个很有趣的科技教案活动，可以帮助学生理解电的基本原理，并培养他们动手实践和合作探索的能力。
首先，老师可以简要介绍电池的构成和工作原理。
然后，让学生们分成小组，每个小组选择一种水果，如柠檬、苹果、香蕉等，将它们切成两半并取出果汁。
接下来，学生们使用铜片和锌片作为阳极和阴极，在水果中插入这些金属片，形成一个简单的电池电路。
最后，学生们可以使用这些水果电池点亮一个小LED灯。
通过这个活动，学生们可以直观地了解到水果电池的原理，并且明白了电池的基本作用。
同时，在小组合作的过程中，他们也培养了合作与沟通的能力。
在实践中发现问题、解决问题的过程中，学生们的创造力和动手能力也得到了锻炼。
二、编程小达人编程是当今社会中非常重要的一项技能。
通过编程，小学生可以学习逻辑思维、问题解决能力和创造力。
在科技教案活动中引入编程元素，能够激发学生的学习兴趣，并培养他们的计算机思维。
例如，可以选取一些适合小学生的编程软件，如“小码王”或“乐高编程”，让学生们通过这些软件进行编程操作和游戏。
在编程教学中，老师可以引导学生们了解和掌握基本的编程概念，如变量、条件语句和循环等。
学生们可以通过完成一系列的编程任务，如编写一个小游戏或控制一个机器人等，来锻炼他们的编程能力和创造力。
同时，学生们还可以将编程与其他学科进行结合，如编写一个简单的数学题目生成器，让他们在编程的过程中提高对数学的理解。
通过编程活动，学生们可以积极参与到探索和创造的过程中，培养解决问题和创新思维的能力。
三、科技创新设计科技创新设计是培养学生创造力和实践能力的有效方式。
小学科学五年级教案精选10篇
小学科学五年级教案精选10篇篇一：小学科学五年级教案篇一教学目标：1、能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望镜内部结构的研究，使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；通过课前搜集和整理有关潜望镜的资料，使学生学会利用书籍及其他信息源获取信息。
2、通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。
3、认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。
学生准备：1．课前搜集有关潜望镜的文字、图片资料。
2．制作简易潜https:/// 望镜的材料：条形纸盒、粘纸或双面胶、美工刀、镜子或镜片等。
教师准备：1．有关潜望镜的图片、文字资料。
2．自制简易潜望镜。
教学过程：1.导入新课师：同学们，上节课我们通过玩镜子玩出了好多有趣的科学道理，还记得是怎么玩的吗？生（齐）：记得！师：在小组内说一说（学生小组内交流）师：哪个小组用两面镜子看到了窗外用眼睛直接看不到的景物？生：我们小组做到了。
师：上来说说你们的做法，演示给大家看一看。
生：（边演示）我们是这样做的：两个镜片，一个斜对着窗外要观察的景物，不断调整另一个镜片的角度，最后就看到了窗外的景物。
现在看到了，大家过来看看吧！（教师指派几个同学观看）师：看到了吗？生：看到了。
师：从刚才这个小组的做法你联想到了什么？生1：我想到了我们做的“传光游戏”，当时我们用了4面镜子。
生2：我想到了潜艇上用的潜望镜。
我从百科全书上看到潜望镜就是利用两个平面镜做成的。
师：你知道的真多！（竖起大拇指）他说得很有道理，潜望镜就是利用镜子能改变光的传播方向（反光）原理制成的，这节课我们就来研究这个问题-----潜望镜的秘密。
2.交流资料，整体感知。
师：课前同学们搜集了一些关于潜望镜的资料，结合自己对潜望镜的认识，先在小组内交流一下。
（学生小组交流，教师巡视，了解学生掌握资料的情况。
）师：哪个小组先说一说通过交流你们获得了哪些信息？生1：我们知道潜望镜开始只是用在潜水艇上，后来又发展到陆地上，主要在军事上用的多，这是我们小组找到的一张潜望镜的图片。
小学综合实践活动《科技梦航天梦》教案
小学综合实践活动《科技梦航天梦》教案一、教案目标通过本次综合实践活动，旨在培养小学生的科学探究能力和团队合作精神，激发他们对科技和航天的兴趣，并提升他们的观察、实验和创新能力。
二、教学内容1. 介绍航天科学知识：通过参观讲解、图文资料等方式，向学生介绍航天知识，包括太空探索、航天器、宇航员等内容。
2. 实践活动：组织学生参与一系列与航天相关的实践活动，如制作模型火箭、观察星空、进行简单的物理实验等。
3. 团队合作：鼓励学生分组合作，共同完成实践任务，培养团队合作精神和沟通协作能力。
4. 思考与总结：引导学生在实践过程中思考，总结经验，分享成果，激发他们对科技和航天的思考和热爱。
三、教学步骤1. 知识导入：通过图片、视频等方式呈现航天知识，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：用简单明了的语言向学生解释航天科学的基本概念和原理，回答学生的问题。
3. 实践活动安排：安排学生参与制作模型火箭、观察星空等实践活动，学生分组并分工合作。
4. 活动实施：学生按照安排进行实践活动，教师提供指导和帮助。
5. 思考与总结：学生进行活动总结，分享自己的体会和成果，老师进行点评和引导。
四、评估方式1. 观察评估：通过观察学生在实践活动中的表现来评估他们的动手能力、观察力和合作精神。
2. 成果展示：要求学生展示他们制作的模型火箭、绘制的星空观察图等成果，评估他们对所学知识的理解和应用能力。
3. 反馈讨论：与学生进行老师引导的反馈讨论，了解他们对本次活动的收获和感想，及时纠正不足。
五、教学资源1. 航天科学知识的图文资料、图片、视频等。
2. 模型火箭制作材料、望远镜、星图等实践活动所需的工具和装备。
六、教学时间本次教案设计为使用2-3节课的时间进行。
七、教学反思本次综合实践活动旨在通过航天科学知识的介绍和实践活动的开展，激发学生对科技和航天的兴趣，并培养他们的观察、实验和创新能力。
在活动过程中，学生通过团队合作完成实践任务，培养了他们的沟通协作能力。
五年级上册科技活动计划和教案
五年级上册科技活动计划和教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学探究能力。
2. 活动内容：(1) 学习科学的基本概念和原理；(2) 进行科学实验和观察，培养学生的实验操作能力和观察力；(3) 分析实验结果，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
二、活动主题：小小科学家1. 活动目标：培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科技素养。
2. 活动内容：(1) 学习科技的基本知识和应用；(2) 进行科技制作和实践，培养学生的动手能力和创造力；(3) 展示科技成果，培养学生的表达能力和团队协作能力。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：培养学生环保意识和责任感，提高学生的科技素养。
2. 活动内容：(1) 学习环保的基本知识和原则；(2) 进行环保调查和实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感；(3) 宣传环保理念，培养学生的表达能力和团队协作能力。
四、活动主题：网络世界探秘1. 活动目标：培养学生网络安全意识和自我保护能力，提高学生的信息素养。
2. 活动内容：(1) 学习网络安全的基本知识和技巧；(2) 进行网络安全实践和模拟，培养学生的实践能力和自我保护意识；(3) 讨论网络安全问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
五、活动主题：创新思维训练1. 活动目标：培养学生的创新思维和创造力，提高学生的科技素养。
2. 活动内容：(1) 学习创新思维的基本理论和方法；(2) 进行创新思维训练和实践，培养学生的创新能力和思维能力；(3) 展示创新成果，培养学生的表达能力和团队协作能力。
六、活动主题：数学思维培养1. 活动目标：培养学生的数学思维和逻辑推理能力，提高学生的数学素养。
2. 活动内容：(1) 学习数学思维的基本方法和技巧；(2) 进行数学问题和难题的探讨与解决，培养学生的逻辑推理和实践能力；七、活动主题：探索宇宙奥秘1. 活动目标：培养学生对宇宙科学的兴趣，提高学生的科学探究能力。
五年级科技实践活动方案
五年级科技实践活动方案一、方案背景科技的飞速发展让我们不得不重新审视基础教育中的科技教育。
为了让学生们更好地理解科学、培养他们的创新思维和动手能力，学校决定推出一系列有趣的科技实践活动。
这份方案就是专门为五年级的小朋友们量身定做的，目的就是激发他们的学习兴趣，让他们的创造力得到充分发挥。
二、方案目标1. 提升科学素养：通过动手实践，让学生们更好地理解科学知识，并能在生活中灵活运用这些知识。
2. 培养创新能力：鼓励孩子们在科技活动中畅所欲言，提出自己的想法，培养他们的创造性思维。
3. 锻炼动手能力：通过团队合作，让学生们在实践中锻炼自己的动手能力和合作意识。
4. 建立科学探究意识：引导孩子们去探索科学世界，培养他们的观察力和批判性思维。
三、活动范围这项活动专为五年级的学生设计，内容涵盖物理、化学和生物等多个领域。
具体活动包括：1. 简易电路制作2. 土壤与植物生长实验3. 纸桥结构设计比赛4. 简单化学反应实验5. 科学探究展示会四、组织分析1. 学校现状我们的五年级大约有120个学生，分成4个班级。
学校里有3位老师专门负责科技教育，具备指导实践活动的能力。
2. 学生需求虽然学生们对科技活动充满热情，但他们缺乏系统的实践机会。
因此，设计一套结构合理的活动方案就显得尤为重要。
五、实施步骤1. 活动前期准备- 确定活动时间：活动将持续两个月，每周进行一次实践活动，总共8次。
- 分组安排：把120名学生分成20个小组，每组6人，确保性别和能力的多样性，以便促进合作。
- 材料准备：根据每次活动的需求准备相应的材料，预算大约为2000元。
2. 活动内容与实施细则活动一：简易电路制作- 目标：了解电路的基本构成及其工作原理。
- 材料：电池、导线、小灯泡、开关等。
- 步骤：1. 先给学生讲解电路的基本知识。
2. 学生分组搭建电路。
3. 测试电路，观察灯泡亮起来的过程。
活动二：土壤和植物生长实验- 目标：探究不同土壤对植物生长的影响。
小学生科技活动教案
小学生科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：让学生了解光的传播原理。
培养学生动手操作和观察能力。
激发学生对科学的热情和好奇心。
2. 活动准备：透明塑料管若干根彩色纸张剪刀胶水直尺3. 活动步骤：a. 教师向学生讲解光的传播原理，引导学生关注光的传播路径。
b. 学生分组，每组领取透明塑料管、彩色纸张、剪刀、胶水和直尺。
c. 学生用剪刀将彩色纸张剪成细条，用胶水将彩色纸条贴在透明塑料管内。
d. 学生将塑料管两端密封，确保彩色纸条不会掉落。
e. 学生观察塑料管内的光线传播，记录观察结果。
f. 学生分享自己的观察心得，讨论光的传播特点。
4. 活动延伸：学生尝试使用不同颜色的纸张，观察光的传播效果。
学生探索光的折射现象，观察塑料管在不同角度下的光线传播。
二、活动主题：制作简易风向仪1. 活动目标：让学生了解风向和风力的概念。
培养学生动手制作和实践能力。
提高学生对气象学的兴趣。
2. 活动准备：纸杯木棒订书机彩纸剪刀胶水3. 活动步骤：a. 教师向学生讲解风向和风力的概念，引导学生关注气象现象。
b. 学生分组，每组领取纸杯、木棒、订书机、彩纸、剪刀和胶水。
c. 学生将纸杯底部剪掉，用订书机将木棒固定在纸杯底部。
d. 学生用剪刀将彩纸剪成小旗，用胶水将小旗粘在木棒上。
f. 学生分享自己的观察结果，讨论风向和风力的关系。
4. 活动延伸：学生尝试制作不同形状的风向仪，观察形状对风向仪转动的影响。
学生探索制作更精确的风力测量工具，如风速计。
三、活动主题：制作植物化石1. 活动目标：让学生了解化石的形成过程。
培养学生动手制作和实践能力。
提高学生对地质学的兴趣。
2. 活动准备：植物叶片透明胶带报纸湿泥土石头3. 活动步骤：a. 教师向学生讲解化石的形成过程，引导学生关注地质现象。
b. 学生分组，每组领取植物叶片、透明胶带、报纸、湿泥土和石头。
c. 学生将植物叶片贴在石头上，使用透明胶带固定。
d. 学生将贴有植物叶片的石头埋入湿泥土中，确保叶片被完全包裹。
小学综合实践活动《科技梦航天梦》教案
小学综合实践活动《科技梦航天梦》教案活动简介本活动旨在通过综合实践的方式，激发小学生对科学与航天的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
通过让学生参与科技与航天主题的实践活动，引导他们积极探索、实践和创新，提高他们的综合素质。
活动目标- 激发学生对科技与航天的兴趣与好奇心- 提升学生的动手能力和实践能力- 培养学生的创造力和创新思维- 培养学生的团队合作精神和沟通能力活动内容第一阶段：探索科技世界在此阶段，学生将了解科技与航天的基本概念和发展历程，鼓励他们阅读相关书籍和参观科技与航天博物馆。
同时，教师将组织一些小型实验和观察活动，让学生亲身体验科技带来的乐趣和奇妙。
第二阶段：科技制作活动在此阶段，学生将分组进行科技制作活动。
每个小组将选择一个与航天相关的主题，如火箭模型、太阳系模型等。
学生将研究相关知识，并动手制作自己的作品。
教师将提供必要的材料和工具，并指导学生完成制作过程。
第三阶段：展示与分享在此阶段，学生将展示和分享他们的科技作品。
每个小组将向全班同学展示他们的成果，并讲解制作过程和科学原理。
通过这个环节，学生将提高他们的表达能力和沟通能力。
活动评估教师将根据学生的参与程度、作品质量和表达能力等方面进行综合评估。
同时，学生之间也可以相互评估和反馈，促进他们的自我提升。
活动总结通过参与小学综合实践活动《科技梦航天梦》，学生将获得科技知识、动手能力和团队合作精神的培养。
此外，他们还将培养创新思维和解决问题的能力，为今后的学习和生活奠定基础。
希望学生们能够通过这个活动发掘自己的科技潜力，激发自己的航天梦想。
五年级科学教学设计(优秀8篇)
五年级科学教学设计（优秀8篇）小学五年级科学教案篇一教学目标：科学概念：1．了解人类在生物的启示下，进行了大量仿生的发明创造。
2．具有认真观察和探究仿生的兴趣。
知识与技能：1．初步具有模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。
2．培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。
情感、态度、价值观：1．培养学生勇于创新的科学态度。
2．意识到动物、植物与人类生活的密切关系。
教学重点：了解人类在生物的启示下进行了大量仿生的发明创造。
教学难点：培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。
教学准备：1．供课堂观察用的茅草的叶、苍耳的果实（或其他植物），放大镜等工具。
2．鸡蛋与薄壳结构屋顶、鸟与飞机、鱼鳍与船桨的图片或课件。
教学过程：第一课时1．导入。
（1）讲述：鲁班发明锯子的故事。
（2）提问：鲁班为什么能发明锯子？（发现茅草——观察茅草——产生联想——大胆尝试——发明锯子）（3）交流：我们在树林、在野外有过类似鲁班的经历吗？哪些植物容易划破和刺伤我们？哪些植物容易粘在我们的衣服上？（4）我们也像鲁班一样，来认真研究我们身边的这些植物。
2．观察容易划破和刺伤人、容易粘衣的植物的特点。
（1）为每个小组提供一份观察材料和必要的观察工具。
（2）学生分组观察，记录观察发现。
（3）交流。
（4）讨论：我们观察了这些植物的特点，能产生哪些想法呢？3．了解人们在生物的启示下完成的发明。
（1）讲述：人们在生物的启示下，发明了许多物品。
你们知道这样的例子吗？（2）用课件或图片展示：鸡蛋与薄壳结构屋顶、鸟与飞机、鱼鳍与船桨。
（3）小组讨论：图中这些新技术分别是在什么生物的启示下研制出来的？它们有什么相似之处？（4）根据以上发明的实例，你认为在生物启示下进行发明创造要经过怎样的过程？（5）讲解：在生物启示下的发明创造，通常要经过以下过程：明确需要：在生产或生活中，为了完成某种工作，需要具有什么功能的工具或设备。
小学生科技活动教案
小学生科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生的观察能力和动手能力。
（3）激发学生对科学的兴趣。
2. 活动准备：（1）透明塑料管若干根。
（2）彩纸、剪刀。
（3）手电筒。
3. 活动步骤：（1）教师向学生讲解光的传播原理，引导学生关注光的传播路径。
（2）学生分组，每组用透明塑料管、彩纸和剪刀制作一个光的传播演示器。
（3）学生用手电筒照亮塑料管内的彩纸，观察光的传播路径。
（4）学生互相展示作品，分享观察到的光的传播现象。
4. 活动延伸：（1）引导学生思考：光在其他介质中是如何传播的？（2）邀请专业人士讲解光的传播在现实生活中的应用。
二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的原理和作用。
（2）培养学生的动手能力和团队协作精神。
（3）增强学生对气象知识的兴趣。
2. 活动准备：（1）彩纸、剪刀。
（2）竹签。
（3）胶水。
3. 活动步骤：（1）教师向学生讲解风向标的原理和作用，引导学生关注气象知识。
（2）学生分组，每组用彩纸、剪刀和竹签制作一个简易风向标。
（4）学生记录风向变化，了解风向与气象的关系。
4. 活动延伸：（1）引导学生思考：风向标在实际生活中的应用有哪些？（2）邀请专业人士讲解气象知识，引导学生关注天气预报。
三、活动主题：磁铁的力量1. 活动目标：（1）让学生了解磁铁的性质和磁力作用。
（2）培养学生的观察能力和实验能力。
（3）激发学生对物理科学的兴趣。
2. 活动准备：（1）磁铁若干块。
（2）铁钉、铁片。
（3）实验记录表。
3. 活动步骤：（1）教师向学生讲解磁铁的性质和磁力作用，引导学生关注磁铁的吸引和排斥现象。
（2）学生分组，进行磁铁实验，观察磁铁的吸引和排斥现象。
（3）学生记录实验结果，分析磁铁的磁力作用规律。
（4）学生互相分享实验心得，了解磁铁在现实生活中的应用。
4. 活动延伸：（1）引导学生思考：磁铁的磁力作用在其他领域有哪些应用？（2）邀请专业人士讲解磁铁在现代科技领域的应用。
五年级下册科技活动教案
五年级下册科技活动教案一、教学目标1.了解科技活动的定义和意义；2.掌握科技活动的基本步骤和注意事项；3.培养学生的动手能力和解决问题的能力；4.培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备多媒体设备、电脑、投影仪等；2.学生准备笔记本、铅笔、尺子等。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)首先，教师可以通过提问的方式引入本节课的内容，引发学生对科技活动的兴趣。
教师：大家知道科技活动是什么吗？它有什么意义？学生回答。
教师：很好！科技活动是指利用科学和技术知识，通过动手实践解决实际问题的活动。
它可以培养我们的动手能力、创新意识和团队合作精神。
今天，我们就来一起学习和探索科技活动的世界吧！2. 讲解科技活动的基本步骤 (10分钟)教师通过多媒体设备展示科技活动的基本步骤，并逐一进行讲解。
教师：在进行科技活动之前，我们需要按照一定的步骤来进行。
首先是明确问题，明确自己要解决的问题是什么。
第二是研究，收集有关问题的信息，找出解决问题的方法。
第三是设计，制定解决问题的方案，并进行实际操作。
第四是测试，验证方案是否有效。
第五是改进，根据测试结果对方案进行调整和改进。
最后是总结，总结解决问题的过程和方法。
3. 进行科技活动实践 (30分钟)教师组织学生进行科技活动实践，可以选择一些简单的小实验或手工制作活动。
教师：现在，请大家按照刚才讲解的步骤，选择一个自己感兴趣的问题，并进行科技活动实践。
可以是制作一个小发明、解决一个实际问题或进行一个小实验。
学生进行科技活动实践。
4. 学生展示和分享 (10分钟)学生完成科技活动后，教师组织学生进行展示和分享，让每个学生都有机会讲解自己的成果和经验。
教师：请各位同学依次展示自己的科技活动成果，并介绍解决问题的过程和方法。
学生依次展示和分享。
5. 总结和反思 (5分钟)教师对本节课进行总结和反思，并引导学生回顾和总结自己的学习体会。
教师：通过今天的学习，我们学会了科技活动的基本步骤和意义。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解科学知识，提高科学素养。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 活动内容：（1）学习简单的科学原理和现象。
（2）进行科学实验和观察，动手操作。
（3）分享科学知识和实验成果。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的公共道德素质。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源。
（2）开展环保宣传活动，如制作海报、演讲等。
（3）进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的艺术素养。
2. 活动内容：（1）学习传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。
（2）进行传统工艺制作，如制作灯笼、编织等。
（3）体验传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）提高学生的身体素质。
2. 活动内容：（1）学习健康知识，了解身体健康的要素。
（2）开展健康活动，如运动比赛、跳绳等。
（3）进行健康讲座，邀请专业医生或老师讲解健康饮食、运动等方面的知识。
五、活动主题：团队合作1. 活动目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的集体荣誉感。
2. 活动内容：（1）学习团队合作知识，了解团队合作的方法。
（2）开展团队合作游戏，如拔河、接力等。
（3）进行团队合作实践活动，如共同完成一项任务或项目。
六、活动主题：数学游戏1. 活动目标：（1）让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学素养。
（2）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
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五年级小学科技活动教案信科学学科学用科学下马渡镇中心小学科技活动教案(五年级)2010、91 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
12、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观 1 察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识,(1)出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
2 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿,2、投稿的内容是什么,准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间:一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法3 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过;当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
4 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第二单元活动一:向英雄致敬教学目标:、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受1到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点:对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具:幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐教学时间:一课时教学过程:一、出示通知:队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗,”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系,2、通过提问能达到采访的目的吗,3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么,活动二:采访身边的英雄教学目的:1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
5 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学教学重难点:指导学生采访身边的英雄教具:幻灯片教学时间:一课时教学过程:一、选择采访对象注意:要采访的英雄在我们这个地区吗, 和他联系方便吗,通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁, 二、采访计划:征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道:1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)1、怎样与英雄取得联系,2、通过提这些问题能达到采访目的吗, 三、归来话英雄: 对采访记录进行整理。
活动三:大家心目中的英雄教学目的:1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点:设计调查问卷教具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、确立调查内容6 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学我们想知道的问题有:1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样,、初中生和高中生心目中的英雄是否一样, 2二、设计问卷1、我们选择的调查对象是: ，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想:怎么发放和回收问卷,问题是否简单清楚,你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题,四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
7 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第四单元活动一:家乡河流生态探察教学目的:、了解河流的生态环境。
12、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具:幻灯教学重难点:设计探察方案教学时间:一课时教学过程:一、确定探察方案1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全～拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水小河里的植物小河里的动物四、保护小河的建议:我们从长辈那里得知:十多年前，这条小河的环境情况是:我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:因此，我们呼吁: 。
8 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动二:科学施肥教学目的:1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例;2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。
教学重难点:总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。
教具准备:幻灯教学课时:一课时教学过程:一、课前谈话，引出课题。
二、师生交流，总结科学施肥的要点1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状)2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。
2、师生交流，小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。
六、思考:农户对目前农田用肥的收效是否满意,村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响,9 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动三:我是环保特使教学内容:我是环保特使教学目标:通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点:针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
教学时间一课时教具:录象教学过程:一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地点垃圾的主要成分1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况:2、了解村民目前处理垃圾的方式:(1)剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边;(2)烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施:1、每户设一个大的垃圾桶;2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。
三、走访村委会分析措施:1、不现实的措施:建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:10 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算将可行的措施综合起来，做一个预算。
垃圾桶:单价元，本村农户总数: 户，总费用: 元。
清运垃圾山:人工费: 元，运输费元。
建造垃圾中转站: 元宣传费用: 元总计: 元五、填写申请书(略)教师指导写申请书:把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书～六、课后思考:1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事,有没有节约的余地,2、哪些措施相对更重要、更迫切,11 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第五单元活动一: 认识塑料教学内容:认识塑料教学目标:通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类……教学重、难点:了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用教学用具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、课前调查(找找家里的塑料)二、说说的塑料的优点和缺点1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点, 不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、方便携带;2、有什么缺点,有的塑料有毒;塑料的应用范围不广;不够结实。
三、进一步认识塑料1、塑料的定义:2、塑料的种类:3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进:四、展示交流1、观看幻灯，展示生活中的塑料2、宣传和交流:(1)把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览;(2)出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
五、全课小结:填写学习单12 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动二:自制泡沫盆教学目标:1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力;2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点:动手制作泡沫盆景教具准备:视频展示台教学时间:一课时教学过程:一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图学生讨论、交流1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看,2、用哪种颜料上色,3、陆地和岛屿分别用什么颜色,三、绘制盆景1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2、所需要的工具:美工刀、画笔3、主要制作步骤:(1)用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部;(2)制作房屋;(3)划分山水、陆地、岛屿的比例;(4)确定摆放位置(5)固定并用颜料上色。
四、美化盆景五、展示、欣赏成果六、全课小结，思考:1、不同景物的大小比例安排的是否合适,2、屋顶用什么材料制作效果比较好,活动三:“限塑令”有效吗,13 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学教学目标:1、通过教学，培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。
教学重难点:制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。
教学准备:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、揭示课题，提出活动要求二、开展活动1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。
2、针对原因，列出解决措施:(1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定为超市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣传图册。