维修电工(中级工)教案
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施一、教学设计1. 教学目标明确维修电工中级工课程的教学目标应当明确并与电工实际工作需求相结合。
教学目标包括理论知识与实际技能的并重，学习者应在课程学习结束后具备一定的理论知识基础，并能够熟练掌握电工维修中常见的故障处理技能。
2. 课程内容设计课程内容应当贴近实际工作需求，以常见的电器故障为例，设计相关的理论知识与实际操作技能的课程内容。
安全用电知识、常见故障处理、电器维修工具与设备的使用方法等。
3. 教学方法灵活在教学设计中，应当尝试多种教学方法，例如理论讲解、操作演示、案例分析、实际操作练习等。
通过多种不同的教学方法，能够达到更好的教学效果，激发学习者的学习兴趣和积极性。
4. 教学资源保障为了保障教学效果，需要教学资源的保障，包括教材、教学设备、实验室等，保证学习者在学习过程中能够获取到充足的教学资源支持。
5. 评价方式合理课程设计还应当合理设计评价方式，例如考试、实际操作、综合评价等，评价方式应当贴近实际工作需求，能够全面客观地评价学习者的学习效果和实际能力。
二、教学实施1. 教师专业素质教学实施阶段需要重点关注教师的专业素质，教师应当具备丰富的实践经验和熟练的操作技能，能够以身作则地引导学习者，提高学习者的学习积极性和学习效果。
2. 学习氛围营造在教学实施阶段，教师应当营造积极向上的学习氛围，激发学习者的学习兴趣和学习热情，增强学习者的学习主动性和自觉性。
3. 学习者实践能力提升在教学实施中，重点培养和提升学习者的实际操作能力，引导学习者利用教学资源，进行实际操作练习，提高学习者的维修电工中的实际处理能力。
4. 教学反馈及调整在教学过程中，需要重视学习者的反馈意见，及时调整教学计划和教学方法，使得教学过程更加贴近学习者的需求，提高教学效果。
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施，需要从教学设计和教学实施两个方面全面考量和把握，注重理论与实践相结合，充分挖掘学习者学习潜能，提高学习者的维修电工技能和素质水平，达到扎实的教学效果，真正为社会培养高素质的电工人才。
《维修电工实训(初、中级)》课件第1章
剥线钳是用来剥削6 mm以下塑料线或橡皮绝缘层等电线 端部的专用工具。剥线钳的结构如图1.9所示，它由钳头和手 柄两部分组成。钳头部分由压线口和切口组成，拥有直径 0.5～3 mm的多个切口，以适应不同规格的线芯。使用时，电 线必须放在大于其线芯直径的切口上剥削，否则会切伤线芯。
第1章 维修电工基本操作技能 图1.8 电工刀
芯线必 须绞紧
(a)
(a)
(a)
(b) (b)
(b)
图1.18 共头接线(一)
第1章 维修电工基本操作技能
(6) 单根导线多处接入导线连接。 ① 使用尖嘴钳，把已剥掉导线中间段绝缘层的导线折 成如图1.19(a)所示。 ② 把线头插入接线孔，拧紧螺钉。如图1.19(b)所示。
第1章 维修电工基本操作技能
第1章 维修电工基本操作技能
(3) 判断实验室电器设备(家用电器等)外壳是否带电。 用电笔的金属笔尖与电器设备(家用电器等)外壳接触， 若氖管闪亮，而且和接触火线时的亮度差不多，说明外壳带 电，有危险；若氖管不亮，说明外壳没有电，是安全的。 记录：氖管发光情况______________________。
中级维修电工实训教案接触器
中级维修电工实训教案——接触器一、教学目标1. 理论目标（1）掌握接触器的基本结构、工作原理及分类。
（2）了解接触器的选用原则和安装方法。
（3）熟悉接触器在电气控制系统中的应用。
2. 实践目标（1）能够正确识别各种接触器。
（2）能够熟练安装和调试接触器。
（3）能够运用接触器设计简单的电气控制系统。
二、教学内容1. 接触器的基本结构（1）主触点（2）辅助触点（3）电磁机构（4）释放机构2. 接触器的工作原理（1）吸合原理（2）释放原理3. 接触器的分类（1）根据主触点数量分类（2）根据辅助触点数量分类（3）根据安装方式分类（4）根据用途分类4. 接触器的选用原则（1）根据负载电流选择接触器（2）根据触点容量选择接触器（3）根据工作环境选择接触器5. 接触器的安装方法（1）安装位置的选择（2）接线的注意事项（3）调试与维护三、教学方法1. 采用讲授法，讲解接触器的基本结构、工作原理、分类、选用原则和安装方法。
2. 采用演示法，展示接触器的实物和原理图，让学生更直观地理解接触器的工作原理。
3. 采用实践操作法，让学生动手安装和调试接触器，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 讲解接触器的基本结构、工作原理、分类、选用原则和安装方法。
2. 展示接触器的实物和原理图，进行讲解和演示。
3. 学生分组进行实践操作，安装和调试接触器。
4. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 总结本次课程的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 理论知识考核：通过课后作业、课堂提问等方式评估学生对接触器基本知识的理解程度。
2. 实践操作考核：通过学生在实践操作中的表现，评估其对接触器的安装和调试能力。
3. 综合评价：结合理论知识考核和实践操作考核，对学生的学习情况进行全面评估。
六、教学内容（续）6. 接触器在电气控制系统中的应用（1）简单控制电路（2）复杂控制电路（3）典型应用案例分析七、接触器的故障诊断与维修1. 故障诊断（1）故障现象的观察（2）故障原因的分析（3）故障诊断的方法2. 维修方法（1）维修工具和器材的选择（2）维修步骤与注意事项（3）维修后的检验与调试八、安全防护与职业道德1. 安全防护（1）电气安全知识（2）触电急救措施（3）实训场所的安全规定2. 职业道德（1）电工职业素养（2）团队合作与沟通（3）职业规划与发展九、课程总结与拓展1. 课程总结（1）本课程的主要内容回顾（2）重点知识的梳理（3）实践操作技能的提高2. 拓展学习（1）接触器在其他领域的应用（2）最新接触器技术发展动态（3）相关课程的学习与推荐十、课后作业与复习建议1. 课后作业（1）理论知识题库（2）实践操作练习（3）课程相关案例分析2. 复习建议（1）合理安排复习时间（2）掌握学习方法与技巧（3）充分利用教学资源与资料重点和难点解析六、接触器在电气控制系统中的应用环节解析：此环节是理论联系实际的关键部分，需要学生理解并掌握接触器在实际电路中的应用原理和配置方法。
天津市中级电工维修证教案
电工中级之机床电气故障诊断与维修（中级电工维修证）时间安排：1. 介绍考试；讲图的结构；讲元件（看元器件）2. 讲图的原理，现场演示正常情况并自己练习3. 讲考试，现场演示几种可能性4. 答疑、模拟一、介绍考试1. 本科目考试为劳动局下属的技能检测中心来人考试，老师只负责培训（有的科目是老师给成绩）。
就像考驾照一样是交通管理中心考试。
2. 考试时可以带图（理工科不用死记硬背，看图干活），换绝缘鞋，带大褂。
3. 考官在板子上制造故障，现场有万用表、一字、十字改锥，通电找到故障并排除，时间为15分钟，最多设3个故障，最少2个。
4. 培训离考试有一定时间，不时来车间看看或听别的老师讲讲，避免考试时都忘了。
5. 基础知识：（1） 磨床电路：磨床是加工零件的，在各种机床中精度最高，图也最复杂。
我们考的图是简化了的。
工作台砂轮工件吸盘砂轮电动机：用于磨工件冷却泵电动机：用于砂轮、工件的冷却液压泵电动机：用于工作台传动的动力源（实际电路有换向阀，此泵一开，台子就做往复运动。
）电磁吸盘：用于吸住工件，否则砂轮一转工件打飞了。
（图中用灯表示，当吸力电压不够时，KA线圈不吸合，控制电路自动断开）（2）三相四线制：L1、L2、L3——相线（火线）、N——中性线（零线）任意两火线之间电压380V，任一火线和零线之间电压220V 二、介绍器件* 垂直画图原则：左开右闭（常开点要画在导线左方，常闭点画在导线右方）1号区域（砂轮电动机）：①断路器（空开）：开关，闭合必须靠人；而断开可能是人、短路或过电流，可以自动断开。
②保险：起短路保护作用。
（短路：不管交流、直流，也不管电压高低，电源之间无任何电阻性、电容性、电感性器件存在，使电源两端直接连接叫短路。
电源级别越高，短路现象越严重。
如1.5V电池是小火花，220V就是火球了）保险芯有颜色的点儿朝上放，坏了的保险芯没有那个点儿③热继电器：起过载保护作用（过载：电机正常来说要带负载工作，电机不带负载叫空载，带着扇叶等负载叫满载。
维修电工教案
教案科目：维修电工等级：中级授课教师：***授课日期授课时数 4 授课形式讲授授课章节名称实操直流单、双臂电桥教学目的学会直流单臂电桥、双臂电桥的使用教学重点、难点直流单臂电桥的使用更新、补充、删节内容课外作业《维修电工习题集》第一章选择题、判断题课后体会大多数学生认为这部分内容比较实用，学习兴趣比较浓，取得了良好的教学效果授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配实训1、直流单臂电桥、双臂电桥的使用一、实训目的1、学会直流单臂电桥的使用2、学会直流双臂电桥的使用3、熟悉常见电工仪表表面符号二、实训内容与步骤1、单臂电桥的测量原理2、直流单臂电桥的使用（1）使用前先把检流计锁扣或者短路开关打开，调节调零器使指针置于零位。
（2）若使用外接电源应按照测量范围的规定选择电源电压，并注意外接电源的极性。
1—1a、b QJ23型单臂5’40’40’5’授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配S==11n nn （2）旋转磁场对定子的作用（3）三相异步电动机的功率和转矩 ①三相异步电动机的功率输入的电功率：P1==3U N I N COS φ==P 2＋Δp cu ＋p Fe ＋p Ω②三相异步电动机的转矩5、三相异步电动机的工作特性 （1）机械特性图— 异步电动机的机械特性曲线①起动转矩Tst ， ②最大转矩Tmax授课主要内容或纲要其它教学手段时间分配场合。
如某些精密车床、铣床、刨床、磨床 (2)并励电动机适用场合与它励电动机相同。
(3)串励电动机适用于起动比较频繁、起动转矩和过载能力大的恒转矩负载。
如起重机、电力机车等。
(4)复励电动机适用于要求起动转矩比较大，而转速变化又不显著的负载。
如冲床、印刷机等。
二、直流电机的运行特性1、直流发电机的运行特性(1)电枢电动势 Ea==Ce Φn （V ）。
(2)电磁转矩 T M ==C M ΦIa(3)直流发电机的电动势平衡方程式 Ea ==Ua ＋IaRa (4)直流发电机的转矩平衡方程式T 1 == T M ＋T 0 (5)直流发电机的功率平衡方程式 P1 ==P2＋Pcu ＋P Ω＋P Fe (6)并励发电机的自励条件 ①发电机主磁极必须有剩磁；②励磁绕组产生的磁场方向必须与剩磁方向一致； ③励磁回路的总电阻必须小于临界电阻。
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
维修电工中级工课程的教学设计与实施需要符合职业技能标准和学员的实际需求，在
教学过程中注重理论与实践相结合，注重教学方法和手段的多样性。
一、确定教学目标和课程大纲
首先，需要明确教学目标，即教学应该达到什么水平，能掌握哪些技能和知识。
同时，制定详细的课程大纲，包括内容、教学时间、教学方法、考核方式等方面，确保教学过程
系统、完整、科学。
二、课程内容的设计
课程内容应根据职业技能标准和学员的实际需求，将电力电子技术、电气控制技术、
电机原理和维修技术等课程内容有机地结合起来。
教学内容和实例要具有代表性、实践性
和启发性，让学员通过学习理论知识和实际操作，掌握具体的维修技巧和方法，达到解决
实际问题的目的。
三、教学方法的多样性
教学方法应该灵活多样，既有授课讲解，又有案例分析、讨论研究、操作实验等，兼
顾传统教学方法和现代教学手段，注重理论与实践相结合，注重学员的参与度和创造性思
维能力的培养。
四、教学手段的选择
为了提高教学效果，必须选择合适的教学手段。
这包括教学课件、教学软件、多媒体
教学设备和实验室设备等，如利用PPT展示和演示、中文对照课本、视频教学、仿真实验等，使学员在教学过程中更加生动、直观、深入，提升其学习兴趣和效果。
五、实施考核
维修电工中级工课程的考核应该紧密结合教学目标和课程内容，注重知识掌握和实践
能力的考核，评价学员的学习效果和综合能力。
考核方式应多元化，包括理论考试、实际
操作、模拟考试等，确保考核的科学性、公正性和客观性。
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施一、教学内容设计1.课程大纲：教学大纲应明确课程的目标、重点、难点以及教学方法与评估方法。
课程大纲应包含以下内容：课程目标：通过本课程的学习，学生应能够理解电气工程的基本原理，能够掌握电路的设计与运作，能够进行电气维护和修理工作。
重点难点：电气维修中使用的工具、设备和材料，电路故障的诊断和修复技能。
教学方法：应采用理论与实践相结合的教学方法，引导学生在实践中掌握理论知识。
评估方法：应设计科学的测试评估方式，包括考试与实践考核等方式。
2.教学内容：维修电工中级工课程的教学内容应包括以下几个方面：电路设计：包括初始设计以及改进和升级设计，其中应重点讲授电路元器件的选型和电路分析技巧。
电路运作：电路的电路分析，电路参数的计算和电路的特性分析。
电路维护：维修电工需要学习如何检测故障，如何维修损坏部件。
设备安装：学习设备的安全安装问题以及如何操作相关的设备。
二、教学方法1.案例教学法：教师通过实际案例的引导帮助学生理解电气工程中的基本原理和方法。
案例教学法可以帮助学生更加深入的了解电气工程中的相关内容，同时也可以增加他们的实际操作能力。
2.实验教学法：实验教学取代了传统的理论式教学，它通过具体操作中的实验体验来进行知识传授。
实验教育可以使学生更深入地理解概念和理论，并增强其维修电工能力。
3.实践教学法：通过实践性学习，学生将其所学知识应用到实践当中，从而充实自己的知识体系。
通过实践性学习，学生可以更深入的了解相关内容，更好地运用所学知识。
三、实施方案1.建立实验室：为学习维修电工中级工课程的学生建立专业实验室，确保学生的综合素质得到全面锻炼。
实验室设施应配备全面，包括实验设备和工具，以使学生在实践过程中更好地理解和掌握相关操作技能。
2.多角度教学：为了更全面地教授技能，教学应该注重多角度教学。
学生在课堂学习中应该注重理论、实践和案例相结合，将学习过程贯穿整个课程，提高学生的专业能力。
中级维修电工实训教案接触器
中级维修电工实训教案接触器一、实训目的和要求1. 实训目的（1）了解接触器的工作原理、结构和类型。
（2）掌握接触器的选用、安装、调试和维护方法。
（3）提高维修电工的实际操作能力。
2. 实训要求（1）理论联系实际，掌握接触器的基本知识和操作技能。
（2）遵守实训规程，确保实训安全。
（3）爱护设备，保持实训现场整洁。
二、实训内容与步骤1. 实训内容（1）接触器的工作原理及结构。
（2）接触器的选用与安装。
（3）接触器的调试与维护。
2. 实训步骤（1）讲解接触器的工作原理及结构。
（2）展示接触器的实物，让学生了解其各个部分的作用。
（3）讲解接触器的选用与安装方法。
（4）进行接触器的调试与维护操作。
三、实训设备与工具1. 实训设备（1）接触器。
（2）电动机。
（3）开关。
（4）电线。
2. 实训工具（1）螺丝刀。
（2）扳手。
（3）绝缘胶带。
（4）万用表。
四、实训注意事项1. 实训过程中应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
2. 操作接触器时，应确保其处于断电状态。
3. 实训过程中，不得擅自离岗，不得私自更改电路。
4. 实训结束后，应将设备恢复原状，清理实训现场。
五、实训考核评价1. 理论考核：考察学生对接触器工作原理、结构和选用安装方法的掌握。
2. 实践操作考核：考察学生在实际操作中接触器的调试与维护能力。
3. 安全文明考核：考察学生在实训过程中的安全意识、文明行为和实训现场卫生。
六、实训案例分析1. 案例介绍（1）分析接触器在实际应用中遇到的问题。
（2）分析问题产生的原因。
（3）介绍解决问题的方法。
2. 案例分析（1）案例一：接触器无法吸合。
分析：线圈电压不足、接触器铁芯损坏、触点接触不良等原因。
解决：检查线圈电压、更换损坏部件、修复触点。
（2）案例二：接触器触点烧蚀。
分析：电流过大、触点材质不良、散热不良等原因。
解决：减小电流、更换优质触点、改善散热条件。
七、实训任务与练习1. 实训任务（1）选用合适的接触器控制一台电动机的启停。
《维修电工中级》课件
断电操作
在进行维修工作时，必须先断 开电源，确保安全后再进行操
作。
使用合适的工具
选用合适的工具进行维修操作 ，避免使用不合适的工具导致
意外事故。
遵循安全操作流程
在进行维修操作时，应遵循安 全操作流程，避免因操作不当
导致意外事故。
维修电工的防护措施
穿戴防护用品
在进行维修工作时，应穿戴防护用品，如绝 缘手套、护目镜等，以保障自身安全。
《维修电工中级》ppt课件
目录
• 维修电工概述 • 电路基础与电子元件 • 电动机与变压器检修 • 电气设备维护与检修 • 安全操作规程与防护措施 • 实际操作与案例分析
01
维修电工概述
维修电工的定义与职责
维修电工的定义
指从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理的人员。
维修电工的职责
总结词：掌握常见电子 元件的识别与检测方法
02
电阻器、电容器、电感 器、二极管、晶体管等 电子元件的识别与检测
03
电子元件的参数与规格 ，如电阻值、电容值、 电感值、额定电压、额 定电流等
பைடு நூலகம்04
电子元件的更换与代换 原则
电路图的识读与分析
总结词：能够识读和分析 电路图
电路图的符号与标注，如 元件符号、导线标注、电 源标注等
保护装置是电气控制系统中的重要元件，用于保护电动机等负载免受过 载、短路等故障的损害。维护和检修保护装置时，需要检查其设定值、 动作特性等，确保其正常工作。
05
安全操作规程与防护措施
维修电工的安全操作规程
01
02
03
04
遵守工作纪律
在维修工作中，严格遵守工作 纪律，确保工作场所整洁有序
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施维修电工中级工课程的教学设计与实施是为了培养学生掌握维修电工中级工所需的基本理论知识和实践操作技能的能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面进行浅析。
一、教学目标维修电工中级工课程的教学目标是使学生能够熟练掌握维修电工中级工的相关基本知识和实践技能，具备独立解决维修电工中级工技术问题的能力。
具体目标包括：1. 理解和掌握电路原理、电气设备维修与保养技术、电气故障的诊断与排除等相关理论知识；2. 熟悉各种电气设备的结构、工作原理和常见故障的处理方法；3. 具备使用常见电工工具和仪器进行电气设备维修的实践操作技能；4. 能够独立解决维修电工中级工技术问题，并能够进行简单电气设备的改装和调试工作。
二、教学内容维修电工中级工课程的教学内容主要包括电路原理、电气设备维修与保养技术、电气故障的诊断与排除等方面。
具体内容包括：1. 电路原理：包括电路基本概念、电路元件与仪器的基本参数和符号、串、并联电路的计算等；2. 电气设备维修与保养技术：包括各类电气设备的结构、工作原理和常见故障的诊断与处理方法、设备的保养与维护等；3. 电气故障的诊断与排除：包括故障的分析、电气设备的检修与测试、故障的排除与调试等。
三、教学方法在教学中，我们应采用多种教学方法，既包括理论教学，又包括实践操作。
具体方法如下：1. 理论授课：通过课堂讲解、教材解析等方式，让学生了解和掌握电路原理、电气设备的相关知识；2. 实践操作：通过实验室实践操作，让学生熟悉各种电工工具和仪器的使用方法，掌握电气设备的维修与保养技术；3. 案例分析：通过实际案例的分析，让学生学会分析和解决实际维修电工中级工问题的能力；4. 实地考察：组织学生参观企业或工地，亲身了解真实的电气设备和维修工作，增强学生的实践操作能力。
维修电工中级教案2
北京劳动保障职业学院教案2012-2013学年第一学期专业：机电一体化技术与轨道课程名称：protel 99SE教材：《protel 99SE 入门与提高》（人民邮电出版社出版, 张瑾等主编）教学参考书：《Protel 99SE 电路设计技术入门与应用》（电子工业出版社,李东生等主编）学时：36H任课班级：11机电1 11轨道1、2班任课教师：齐志萍教研组长：程晓辉教案附页：教案附页：教案附页：教案附页：教案附页：教案附页：教案附页：教案附页：温故导新1、测速发电机广泛用于各种速度或位置控制系统。
2、直流测速发电机的结构与小型普通直流发电机的结构相同，按励磁方式的不同，直流测速发电机可分为他励电磁式和永磁式两种。
3、伺服电动机又叫执行电动机，或叫控制电动机。
在自动控制系统中，伺服电动机是一个执行元件。
新课程讲解：一、交磁电机扩大机的工作原理及应用知识（一）工作原理电机扩大机实际上是一种特殊的直流发电机。
由于这种电机扩大机是利用交轴磁场进行放大工作的，所以又称为交磁电机扩大机或交磁扩大机。
（二）应用知识二、交流电动机耐压试验的目的、方法、耐压标准规范（一）交流电动机耐压试验的目的：是考核各相绕组之间及各相绕组对机壳之间的绝缘性能的好坏。
交流耐压试验是考验被试品绝缘承受各种过电压能力的有效方法，能真实有效地发现绝缘缺陷，对保证设备安全运行具有重要意义。
（二）方法（1）行耐压试验。
（2）（3）均为1min。
（4）升压必须从零(或接近于零)75%75%2%试(或1/3试验电压以下)（三）耐压标准规范1 容量为8000kVA以下、绕组额定电压在 110kV应按表22 容量为8000kVA及以上、绕组额定电压在110kV2。
3 绕组额定电压为110kV试验耐受电压标准为出厂试验电压值的80三、交流电动机耐压试验中绝缘击穿的原因交流耐压试验是破坏性试验。
在试验之前必须对被试品先进行绝缘电阻、吸收比、泄漏电流、介质损失角及绝缘油等项目的试(如受潮和局部缺陷等)。
维修电工教案
维修电工教案教案一：维修电路故障教学目标：1.了解电路故障的常见原因和类型。
2.学习正确的维修电路故障的方法。
3.增强维修电路的能力。
教学重点：1.熟悉电路故障的常见原因和类型。
2.掌握正确的维修电路故障的方法。
教学难点：1.分辨电路故障的原因和类型。
2.使用正确的方法维修电路故障。
教学准备：1.教学PPT。
2.实验设备和工具。
3.故障电路示例。
4.学生实验报告模板。
教学步骤：Step 1 自我介绍（5分钟）教师简单介绍自己的背景和经验，以及本节课的教学目标和安排。
Step 2 电路故障的常见原因和类型（10分钟）教师通过PPT介绍电路故障的常见原因和类型，如电线短路、断路、电器损坏等。
Step 3 维修电路故障的方法（15分钟）教师讲解维修电路故障的方法，包括以下步骤：1.了解故障现象和排除不必要的疑点。
2.检查主要设备和电源是否正常工作。
3.排除断路和短路故障。
4.使用测试仪器测量电压和电流。
5.根据测试结果判断故障原因和位置。
6.进行必要的维修或更换故障部件。
Step 4 实验演示（15分钟）教师通过实验演示展示维修电路故障的过程和方法，并解释每一步的操作和原理。
Step 5 学生实验（25分钟）学生分组进行实验，根据故障电路示例进行维修。
教师在实验过程中指导和辅助，鼓励学生独立思考和解决问题。
Step 6 总结和讨论（10分钟）教师和学生一起总结本节课的内容和经验，并进行讨论和提问。
教师回答学生的问题并给予评价和建议。
Step 7 课堂作业（5分钟）学生按照教师要求完成实验报告，并交给教师。
教学扩展活动：1.安全防护知识的学习和实践。
2.电路故障排查的实际案例分析。
3.学生自行设定故障电路并进行维修。
教学反思：本节课旨在培养学生维修电路故障的能力，通过实验演示和实践让学生掌握正确的维修方法。
为了提高学生的参与度和积极性，可以适当增加实验和讨论的时间，让学生更加深入地理解和掌握知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动思考和解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
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武汉工程职业技术学院教案（矿业培训中心）适用工种：维修电工（中级工）班级：技能鉴定串讲任课教师：付斌日期：2011-9二0一一年下学期教学进度计划表任课教师：付斌班级：维修电工（中级工）2011-9维修电工（中级工）知识要点第一讲电工基础与电工仪表1、掌握直流电路的分析计算方法2、握直交电路的分析计算方法3、熟悉电磁感应原理。
4、电工仪表的结构5、电工仪表的工作原理6、电工仪表的使用第二讲电机与控制线路1、直流电机的工作原理2、直流电机的结构3、直流电动机的起动4、直流电动机的制动5、直流电动机的调速6、三相异步电动机的工作原理7、三相异步电动机的结构8、三相异步电动机的起动9、三相异步电动机的制动10、三相异步电动机的调速11、单相异步电动机的结构及工作原理12、同步电动机的结构13、同步电动机的工作原理14、点动控制线路15、连续运行控制线路16、正反转控制线路17、自动往返控制线路18、多地控制线路19、常用低压电器20、控制线路的故障及处理。
第三讲电子技术1、放大电路的组成2、放大电路的工作原理3、放大电路的分析计算4、放大电路中的负反馈5、功率放大器6、整流电路7、滤波电路8、二进制数9、二——十进制数之间的转换10、基本逻辑电路11、时序逻辑电路12、组合逻辑电路13、八进制数和十六进制数简介第四讲变流技术1、晶闸管的工作原理2、晶闸管单相全控桥分析3、晶闸管单相半全控桥分析4、晶闸管三相全控桥分析5、晶闸管三相半控桥分析6、触发电路7、整流电路对触发电路的要求8、有源逆变9、无源逆变10、变流技术的应用复习资料理论部分一、填空题1、直流电机换向极的作用是改善换向，减小火花。
2、串励电动机不能空载运行。
3、直流电机电刷装置的作用是连接电枢绕组和外电路。
4、负载在一定范围内变化时，同步电动机的转速不变。
5、变压器并联运行的理想状态是空载时各台变压器的副边无环流。
6、联接组别不同的变压器并联运行时，将使变压器烧毁。
7、鼠笼式三相异步电动机采用变极调速的同时还应该改变电源的相序。
8、变频器按变换环节分为交——交变频器和交——直——交变频器。
9、单相异步电动机工作绕组产生的磁场是脉振磁场。
10、三相异步电动机旋转磁场产生的条件是三相对称定子绕组中通入三相对称交流电流。
11、直流电动机的空载损耗包括机械损耗和铁损二种损耗。
12、变压器的联接组别是指原、副边绕组对应的线电动势或线电压之间的相位差。
13、变压器原、副边绕组的首端（或末端）互为同名端时，则原、副边绕组相电动势的方向相同。
14、单片机是指只有一个芯片的计算机。
15、负数的补码是反码加1 。
16、CJNE是比较转移指令的操作码。
17、单片机的PSW中P的意义是奇偶校验位。
18、放大电路采用负反馈的目的之一是提高放大倍数的稳定性。
19、拖动控制线路中的限位控制，应该采用行程开关。
20、在电动机的控制线路中，实现联锁控制采用接触器的常闭辅助触头。
21、负载获得最大功率的条件是电源内阻等于负载电阻。
22、RLC串联电路发生谐振时，电路中的电流达到最大值。
23、变频器的制动方法有能耗制动，再生制动和直流制动三种24、通过晶闸管的电流平均值随导电角的减小而减小。
25、低频功放电路按工作状态，可分为甲类、乙类和甲乙类三种常见形式。
26、维持晶闸管导通所必须的最小阳极电流为维持电流。
27、用一个恒定电动势E和一个内阻R0串联组合来表示一个电源称为电压源。
28、放大器的电压放大倍数中负号表示输出信号与输入信号相位相反。
29、在数字电路中，用来完成先“或”后“非”的复合逻辑门电路叫或非门。
30、二进制数10101代表十进制的21 。
31、在画矢量图时，矢量的起始位置与横轴的夹角等于正弦交流电的初相位。
32、西门子S7—300PLC的每个导轨上最多可以安装8个模块33、西门子S7—300PLC的赋值指令是将逻辑运算结果写入指定的地址位。
34、硬件组态的任务是在STEP7中生成一个与实际硬件完全相同的系统。
35、三菱FX系列PLC的MCR指令称为主控复位指令。
36、三菱FX系列PLC的OUT指令可以连续使用，且不受使用次数限制。
37、按调速系统是否存在稳态偏差来分类，调速系统分为有静差系统和无静差系统。
38、逆变器的交流侧接的是负载称则为无源逆变。
39、开环自控系统在出现偏差时，控制系统不能自动调节。
40、数字式万用表的表头是数字直流电压表。
二、判断题1、对于直流发电机来讲，电磁转矩是制动转矩；对于直流电动机来讲，电磁转矩是拖动转矩。
（√）2、直流电机换向极磁场的方向必须和电枢磁场的方向相同。
（×）3、变频器的U/f恒定控制是为了保证主磁通不变。
（√）4、变频器的内部主电路包括整流电路，中间直流环节和逆变器。
（√）5、升压变压器一次的匝数比二次少，降压变压器一次的匝数比二次多。
（√）6、电磁系仪表既可以测量直流电量，也可以测量交流电量，且测交流时的刻度与测直流时的刻度相同。
（√）7、变压器绕组折算的规律是凡电压（电动势）均乘以K，凡电流均除以K，凡电阻（感抗，阻抗）均乘以K2。
（√）8、电压互感器运行时二次不能短路，否则烧毁互感器。
（√）9、同步电动机是靠磁极之间的引力而工作的。
（√）10、三相异步电动机转子感应电动势的频率与转差率成正比。
（√）11、三相异步电动机转子和定子的相数必须相等。
（×）12、电容分相式单相异步电动机运行时电容器开路，电动机仍能转动。
（√）13、更换运行的电流互器二次的电流表时，应先将二次短路。
（√）14、自耦变压器不能作为安全变压器使用。
（√）15、同步电动机是一种交流电机，所以定子和转子都应该通入交流电流。
（×）16、电阻、电感和电容元件在交流电路中都要消耗电能。
（×）17、直流电机带上负载后，气隙中的磁场由主磁场，换向极磁场叠加而成。
（×）18、PC是ROM的地址指针，SP是堆栈的地址指针，@Ri和@DPTR是RAM的地址指针。
（√）19、MCS-51单片机复位后，PSW中的内容为0，而SP中的内容为07H。
（√）20、MCS-51单片机定时/计数器的工作方式有3种（×）21、通电线圈产生磁场的强弱，只与线圈的电流和匝数有关。
（×）22、涡流产生的磁通将阻止原磁通变化，即有削弱原磁场的作用。
（×）23、乙类功率放大器易产生截止失真。
（√）24、数个恒流源并接时，其总电流不能用基尔霍夫电流定律求解。
（×）25、在基本放大电路中，静态工作点选择偏高，则输出信号易产生饱和失真。
（√）26、三变量“或”门电路的逻辑功能表达式为P=A+B+C。
（√）27、在晶闸管可控整流电路中，导通角越大，则输出电压的平均值就越小。
（×）28、凡具有两个稳态的器件都可以构成二进制计数器。
（√）29、晶闸管可控整流电路的输出直流电压的大小仅与其导通角有关。
（×）30、只有当稳压电路两端的电压大于稳压管击穿电压时，才有稳压作用。
（√）31、用STEP7编程软件编程时，可以使用绝对地址，也可以使用符号地址。
（√）32、西门子S7—300PLC的位逻辑指令包括触点、输出、比较及状态指令。
（√）33、西门子S7—300PLC的输入地址和输出地址只能按位访问。
（×）34、西门子S7—300PLC的16位状态字寄存器，只使用了其中9位。
（√）35、三菱FX系列PLC的ANB和ORB指令是独立指令，没有操作元件。
（√）36、三菱FX系列PLC的触点与左母线相连时，应该使用LD指令。
（√）37、积分调节能够消除静差，而且调节速度快。
（×）38、调速系统采用电流正反馈和电压负反馈都是为了提高直流电动机的机械特性硬度，扩大调速范围。
（√）39、精益生产方式中，产品开发采用的是并行工程方法。
（√）40、编制数控程序时，不必考虑数控机床的功能。
（×）三、选择题1、直流电机电枢反应使直流电机的主磁通（ A ）A、减小B、增加C、不变2、直流电机换向极绕绕组的联接方式是（ A ）A、和电枢绕组串联B、和励磁绕组串联C、和补偿绕组串联3、风机变频器在变频运行过程中，当变频器因故障而跳闸时，必须能够自动切换为（A ）A、工频运行B、制动运行C、低速运行4、变压器空载运行时，其功率因素（ B ）A、很高B、很低C、适中5、当同步电动机在额定电压下带额定负载运行时，调节励磁电流的大小，可以改变（ C ）。
A、同步电动机的转速B、输入电动机的有功功率C、输入电动机的无功功率6、电焊变压器的最大特点是具有（ A ），以满足电弧焊接的要求。
A、陡降的外特性B、较软的外特性C、上升的外特性7、变频器的矢量控制是将三相异步电动机经过坐标变换成等效的（ C ）。
A、步进电动机B、同步电动机C、直流电动机8、就机械特性的硬度而言，（ C ）有较硬的机械特性。
A、串励直流电动机B、积复励直流电动机C、他励直流电动机9、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（ C ）。
A、大于临界转差率B、等于临界转差率C、小于临界转差率10、为了使绕线式三相异步电动机起动转矩增大，可采用的方法是（ C ）。
A、增大定子相电压B、增大漏电抗C、适当增大转子回路电阻11、串励直流电动机在电源极性改变时，电动机将会（ B）。
A．反转 B．朝原方向运行 C．低速运行12、同步补偿电动机应工作在（ A ）。
A．空载状态 B．满载状态 C．过载状态13、直流电动机带额定负载串电阻调速时，电枢电流（ C）。
A．增加 B．减小 C．保持不变14、三相半控桥整流电路为克服“失控”现象的办法是（A ）。
A．加续流二极管B．减小 角C．在直流输出端加阻容吸收15、MCS-51单片机的有（ C ）中断源A、3个B、4个C、5个16、在MCS-51单片机的汇编语言中，操作码（ A ）。
A、规定了指令的功能B、是操作数操作的对象C、可有可无17、进行存储器扩展时，片外存储器的低8位地址由单片机的（ A ）提供。
A、P0口B、P1口C、P2口18、8位二进制补码的取值范围是（ A ）A、-128—+127B、-127—+127C、-127—+12819、电动机采用两地控制方式，其控制按钮联接的规律是（ B ）A、停止按钮并联，起动按钮串联B、起动按钮并联，停止按钮串联C、全为并联20、对于平板电容器来说，其板间的距离越小，电容量（A ）。
A．越大B．越恒定C．越小21、在交流电路中，功率因数角 决定于（B ）。
A．外加电压的相位B．电路电阻与电抗的值C．电流的相位22、感生电流产生的磁通总是（C ）原磁通的变化。
A．增加B．稳定C．反抗23、经济型数控系统一般以（ B ）单片机或微处理器为主构成的系统。