人教生物必修1《0探索生物大分子的奥秘》[童老师]【市一等奖】优质课

例6、某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培 养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧 核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，
培养一段时间，可观察和测量到 C
A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整
“能”或“不能”）
判断DNA的复制方式。
③密___若度_轻_在带__同 的__等 数_带条 量。件 和下 位将 置子是I_I_代_没_继_有_续_变_培_化_养__，_，子放n代射D性NA强离度心发的生结变果化是的：是
④若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的
“为中___带__”_15_略N__宽__，__可_.能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分
例7、为了探究某物质（X）的作用，研究 者提出了以下实验思路：
（1）实验分组：
答案：⑴探究X对Y 细胞增殖（DNA合 成）的影响。
⑵如果乙组CRD明
甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱 显高于甲组，说明
氧核苷)+生理盐水
X对Y细胞增殖
乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制） （DNA合成）有促
答案：（1）γ (2) α （3）一 个含有32P标记 的双链DNA分 子经半保留复
制后，标记的
两条单链只能
分配到两个噬
菌体的双链 DNA分子，因 此在得到的n 个噬菌体中只
有两个带有标 记。
例4、科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失 踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的 探索实验，实验内容及结果见下表。
全椒中学生物组 童宗敏 厚德博学 笃行至善
一、同位素标记法的概念
同位素可用于追踪物质的运行和变 化规律。用同位素标记的化合物，化学 性质不会改变。科学家通过追踪示踪元 素标记的化合物，可以弄清化学反应的 详细过程。这种方法叫做同位素标记法。 同位素标记法也叫 同位素示踪法
二、同位素标记法的应用
• 1、分泌蛋白的合成与分泌 • 2、光合作用中氧气的来源 • 3、光合作用中有机物的生成 • 4、噬菌体侵染细菌的实验 • 5、DNA的半保留复制 • 6、有丝分裂过程研究 • 7、探究某种化合物的作用 • 8、基因工程 • 9、基因诊断
组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_半__保___留__复_。制
分析讨论：
若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重
带”DNA来自于____B____
据此可判断DNA分子的复制方式不是___半__保__留____复制。 若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是_____不__能____（选填
名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答： 低于甲组，说明X
（1）实验目的：
。
对Y细胞增殖（DNA
（2）预测实验结果及结论：
。
(3) 实验中采用3H-TDR的原因是：
例5、蚕豆根失细胞有含3H标记的胸腺嘧啶氧核 苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放 射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色
体的放射性标记分布情况是 B
A．每条染色体的两条单体都被标记
B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记
例3、有关DNA分子的研究中，常用 32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示 ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷 酸基团所处的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或 dA-Pα~Pβ~Pγ）。回答下列问题；
（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到 DNA末端上，同时产生ADP.若要用该酶把32P标记到 DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的 （填“α”“β”或γ”）位上。 （2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的 原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有 32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或γ”） 位上。 （3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两天链用 32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双 链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其 中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是。
谢谢
例1、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白， 追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内
分布情况和运输过程。其中正确的是 C
例2、请回答与光合作用有关的问题： （2）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是 来自CO2？ 请写出简单实验思路证明你的结论。
（2）来自于H2O 分别将C18O2和H218O提供给两组植 物,分析两组植物光合作用释放的O2,仅在H218O组植物 中产生,即可证明上述结论.
每组设置若干个重复样品。
进作用。
（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度）， 求每组的平均值。
将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD， 求每组平均值并进行统计分析。
如果Fra Baidu bibliotek组CRD与甲
组基本相同，说明 X对Y细胞增殖 （DNA合成）无影 响。
（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关 如果乙组CRD明显
组别 培养液中唯一氮
源 繁殖代数 培养产物
操作 离心结果
1组
14 NH4CL
多代 A
仅为轻带（ 14 N / 14 N ）
2组
3组
15 NH4CL
14 NH4CL
多代
一代
B
B 的子 I 代
提取 DNA 并离心
仅为重带（ 15 N / 15 N ）
仅为中带
( 15 N / 14 N )
4组
14 NH4CL
两代 B 的子 II 代
1/2 轻带（ 14 N /
14 N ）
1/2 中带
( 15 N / 14 N )
请分析并回答：
要___得_多_到__D_N_A_中_代的培N养全，部且被培放养射液性中标的记_的_15_大N_/_1肠5_N_杆H_4C_菌l_是B，唯必一须氮经源过。
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