日月潭生字
二年级语文日月潭生字
二年级语文日月潭生字一、湾（wān）1. 结构与笔画。
- 左右结构。
笔画顺序为：点、点、提、点、横、竖、竖、撇、点、横折、横、竖折折钩。
2. 字义。
- 水流弯曲的地方。
如“河湾”“水湾”；也指海洋伸入陆地的部分，如“台湾海峡”中的“湾”。
在“日月潭”中，日月潭是湖湾的一种。
3. 组词。
- 海湾、港湾、台湾。
二、名（míng）1. 结构与笔画。
- 上下结构。
笔画顺序为：撇、横撇、点、竖、横折、横。
2. 字义。
- 人或事物的称谓。
如“名字”“名称”；还可以表示出名的，有名声的，如“名人”“名胜”。
在“日月潭”中，日月潭是一个著名的景点，“名”体现了它的知名度。
3. 组词。
- 名字、名声、有名、出名。
三、胜（shèng）1. 结构与笔画。
- 左右结构。
笔画顺序为：撇、横折钩、横、横、撇、横、横、竖、横。
2. 字义。
- 胜利（跟“负、败”相对），如“胜仗”；还可以表示优美的（景物、境界等），如“胜景”“胜迹”。
日月潭景色优美，是一处胜景，这里的“胜”取优美之意。
3. 组词。
- 胜利、名胜、战胜。
四、迹（jì）1. 结构与笔画。
- 半包围结构。
笔画顺序为：点、横、撇、竖钩、撇、点、点、横折折撇、捺。
2. 字义。
- 留下的印子；痕迹。
如“足迹”“笔迹”；也可表示前人遗留的事物（主要指建筑或器物），如“古迹”。
日月潭是一处自然留下的美景，这里可以理解为一种自然的痕迹（从广义上来说），也可以把它看作是台湾地区的一处名胜古迹（从文化意义上来说）。
3. 组词。
- 古迹、足迹、迹象。
五、央（yāng）1. 结构与笔画。
- 独体字。
笔画顺序为：竖、横折、横、撇、捺。
2. 字义。
- 中心。
如“中央”；也有恳求的意思，如“央求”。
日月潭在台湾岛的中部地区，“央”可体现其地理位置处于一定的中心区域。
3. 组词。
- 中央、央求。
六、丽（lì）1. 结构与笔画。
- 上下结构。
笔画顺序为：横、竖、横折钩、点、竖、横折钩、点。
部编版二年级语文上册第4单元第10课 日月潭(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）潭 湖 绕 茂 盛围 胜 央 岛 华纱 童 境 引 客tánhúrào wéi shèng wéidǎo kèshātóng jìng yǐn huá shèng yāng日月潭 湖水 环绕 周围名胜古迹 中央 光华岛轻纱 童话 仙境 吸引 游客tán húrào wéi shèngyāng huá dǎo shā tóng jìng yǐn kè倒dǎo （撞倒）dào （倒车）薄bó （刻薄）bò （薄荷）báo（薄饼）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
名míng 书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
部首：口组词：名胜古迹 有名造句：北京有许多的名胜古迹。
音序：M 结构:上下胜shèng 书写指导：左窄右宽。
右边三横间距均匀，末横略长。
部首：月组词：胜地 胜景造句：北京有很多名胜古迹。
音序：S 结构:左右迹jì 书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。
部首：辶组词：名胜古迹 陈迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。
音序：J 结构:半包围央yāng 书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。
部首：大组词：中央 当央造句：屋子中央有一个圆形的桌子。
音序：Y 结构:上下丽lì 书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。
部首：一组词：美丽 秀丽造句：美丽的春天已经来到我们身边。
音序：L结构:上下环绕：茂盛：名胜古迹：围在周围。
23、《日月潭的传说》生字教学
帽(帽子)
E
饥饿 挨饿
è
饿
10
饿（饥饿）
俄（俄国）
xióng X
雄
12
英雄 雄伟 雄心
雄(英雄)
推(推开)
二类字
tán zhěng
chóu
潭 拯
水潭 泥潭 拯救
筹
一筹莫展 筹划
jīng
荆棘 披荆斩棘
jí
荆 棘
3、读一读，再抄写。
剪刀 商量 英雄 漆黑 千辛万苦 挺身而出 披荆斩棘
危险 水性 聚集 冒着 翻山越岭 一筹莫展 又累又饿
躲(躲着) 垛(草垛) 冒(冒着) 帽(帽子)
社(社会) 杜(杜鹃) 饿（饥饿） 俄（俄国）
雄(英雄) 推(推开)
qī
漆
14
J
聚集 集合 集体
jí
集
12
D
躲着 躲藏 躲开
duǒ
躲
13
躲(躲着)
垛(草垛)
A
阿里山 阿姨 阿姐
ā
阿
7
阿(阿姨)
啊（语气词）
J
剪刀 剪子 剪开
jiǎn
剪
11
S
社会 社交 旅社
shè
社
7
社(社会)
杜(杜鹃)
yuè Y
越
12
翻越 越过 越发
mào M
冒
9
冒着 冒险 冒出
冒(冒着)
23.日月潭的传说
qī
漆黑 油漆 刷漆
jí duǒ
聚集 集合 集体
ā
jiǎn
漆 集 躲 阿 剪
躲着 阿里山 剪刀 躲藏 阿姨 剪子 躲开 阿姐 剪开
shè yuè mào è xióng
《日月潭》生字拼音组词近反义词与词语解释.doc
《日月潭》生字拼音组词近反义词与词语解释编辑：指导：日期：《日月潭》生字拼音组词近反义词与词语解释01我会写名míng（有名、姓名、著名）胜shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn（引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
日月潭第一课生字
隐
约
约定 节约
shěng
省
隐约 隐藏
省市 省电
再次朗读课文
日月潭
第一课时
日 月 潭
日 月 潭
日 月 潭
你知道日月 潭在哪里吗？
日 月 潭
朗读课文，了解我们美丽的日月潭。
借助拼音认读生字，同学间可交流识字
方法。
zhù
xī
méng
lóng jì ng
筑
建筑 修筑
（巩） 巩固
晰
清晰 明晰
（析） 分析
朦
朦胧
（蒙） 蒙蒙细雨
胧
朦胧
境
环境 仙境
（镜） 镜子
fù
huán
rào
mào
shèng
附
附加 附和
（付） 付出
环
环绕 光环
（坏） 坏蛋
绕
绕道 缠绕
（烧） 烧火 （浇） 浇水茂茂盛 繁茂 Nhomakorabea盛
盛情 盛大
dǎo
zhǎn
jiàn
shā
shèng
岛
岛屿 岛国
（鸟） 小鸟
展
展开 展览
建
建设 建筑
（健） 健康
纱
纱布 窗纱
（沙） 风沙
胜
胜利 名胜古迹
yǐn
yuē
二年级上册语文生字教学ppt日月潭[部编版]PPT优质公开课
![二年级上册语文生字教学ppt日月潭[部编版]PPT优质公开课](https://img.taocdn.com/s3/m/2043df1681c758f5f71f6796.png)
教学目标：
组词：胜利 引人入胜 （2）出示填空，引导学生补出提示语，指导朗读句子。 胜 迹 （七）课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。
纪昌的眼力练得相当到家了，PPT出示：于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。如果飞卫师傅还不满意，还有更高的要求，这故事 又会怎么发展呢？你能不能学着上面两段往下编故事？（读）接下来纪昌是如何练的呢？他练得怎么样呢？拿出学习单，动笔来试一
央 丽 形近字：姓 试写写纪昌怎样练臂力的吧！
一、温故知新，导入新课
胜 1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个生字，会写“郊外、养病”等13个词语。
展 现 造句：这场比赛，我们班取得 1．借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。
带着疑问，我们来读读课文。读的时候有两个要求，一是大声朗读课文，读准字音，读通课文。二是思考我们刚才提的问题，看看你
湾
组词：海湾 港湾 形近字：弯 造句：我们的船沿着弯弯的航
“弯”上边写的宽一 些，下边写得窄一些
道，缓缓地驶进港湾。 返回
湾名 胜迹 央丽 展现 披
笔顺：
后鼻音
mínɡ
部首：夕 结构：上下
名
组词：姓名 名胜古迹 形近字：吝 造句：她各科成绩都很好，尤
第二笔横短撇长
其是语文，曾多次获得
第一名。
返回
翘舌音、后鼻音
（3）创设情境，想象“来回跳动”，感受灰雀的活泼可爱。 课时安排：2课时
部首：月 结构：左右 过渡：你能根据自己或别人说谎时的表现把这句话填完整吗？（学生自由补充，可以填“吞吞吐吐、脸红、惭愧、小声、紧张”等。）把
这种感受融到这句话中读一读，谁想试一试？
日月潭识记生字课件
zhù
xī 清晰
méng
lóng
jì ng
建筑
朦
胧
仙境
群山环绕
树木茂盛
隐隐约约
我会读
建筑 清晰
朦 胧
仙境 隐隐约约
群山环绕 树木茂盛
我会读
太阳高照 风光秀丽
湖水碧绿 点点灯光
名胜古迹 蒙蒙细雨
太阳高照
太阳 高照
风光秀丽
太阳 高照
风光 秀丽
湖水碧绿
名胜古迹
太阳 高照 风光 秀丽 湖水 碧绿
点点灯光
太阳 高照 风光 秀丽 湖水 碧绿 名胜 古迹
蒙蒙细雨
太阳 高照 风光 秀丽 湖水 碧绿 名胜 古迹 点点 灯光
我会读
附近 建筑 清晰 群山环绕
朦 胧
仙境
树木茂盛
隐隐约约
不 尧
析 蒙
我的发现
戊 急
巩
龙 竟
我的发现
不——环 析——晰
尧——绕
戊——茂 急——隐
蒙——朦
龙——胧 竟——境
巩——筑
我是认字小能手
环
绕
茂
隐
筑
晰
朦
胧
境
我的发现
我们都是形声字：
胧 朦 绕
境
晰
绕
纟 尧
我会认
烧 浇 绕 晓
有火才能“烧”, 有水才能“浇”, 用丝来缠“绕”, 有日见分“晓”。
环绕 茂 隐 筑 晰朦胧 境
部编版二年级语文上册 10.日月潭 生字笔顺 课件
笔顺动漫
统编版语文二年级上册
湾 名胜 迹央 丽
展现披
点击生字， 播放动漫
wān 结构：左右结构 部首：氵
点
组词：海湾 港湾
击
播 放
造句：港湾中停着几艘轮船，
ห้องสมุดไป่ตู้
四周静悄悄的。 书写指导：左窄右宽。右边“弯”的第四画 是竖，“弓”三笔写成。
míng
结构：上下结构 部首：夕
点 击
组词：名声 名气
xiàn 结构：左右结构 部首：王
点
组词： 发现 展现
击
播
放
造句：我发现这个办法很巧妙。
书写指导： “王”第二横在横中线上，“见” 左竖紧贴竖中线，竖撇撇尖伸至 “王”下。
pī 结构：左右结构 部首：扌
点
组词： 披肩 披露
击
播
放
造句：他披露了这件事情的真
相。
书写指导：“扌”横笔在横中线上方，“皮” 的横钩从竖中线左侧起笔。
播
放
造句：这个医生的名气很大。
书写指导： “口” 主体居右下格，首笔竖 在竖中 线左侧。
shèng 结构：左右结构 部首：月
点
组词：胜利 名胜古迹
击
播 放
造句：这场比赛，我们获得了
胜利。
书写指导： “月”内两短横分别写在横中 线上下，“生”首笔短撇于竖中线起笔。
jì
点 击 播 放
结构：半包围结构 部首：辶
点 击 播 放
结构：上下结构 部首： 一 组词：美丽 丽人 造句：这朵花真美丽。
书写指导：首笔长横盖 住下部，下部左右 两半 分居竖中线两侧。
zhǎn 结构：半包围结构 部首：尸
2020秋季部编版二年级语文上册第十课日月潭生字课件 精美版
会写字
wān
音序：W 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：12
组词：水湾 河湾 港湾
笔顺：
造句：家永远是我们的港湾。
mín g
音序：M 结构：上下 偏旁：夕 笔画数：6 组词：名字 名声 姓名
笔顺：
造句：你报名参加书法大赛了吗？
shèng 音序：S
偏旁：月
结构：左右 笔画数：9
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：8
组词：披着 雨披 披风
笔顺：
造பைடு நூலகம்：快把这件衣服披上，别着凉了。
偏旁：一 笔画数：7
组词：美丽 亮丽 秀丽
笔顺：
造句：秋天是一幅美丽的图画。
zhǎn
音序：Z 偏旁：尸
结构：半包围 笔画数：10
组词：展开 展现 发展
笔顺：
造句：交卷时试卷要展开。
xiàn
音序：X 偏旁：王
结构：左右 笔画数：8
组词：现在 现代 发现
笔顺：
造句：老师让你现在去她的办公室。
pī
音序：P
组词：胜利 胜出 战胜
笔顺：
造句：这场比赛红队胜出。
jì
音序：J
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
组词：足迹 水迹 奇迹
笔顺：
造句：中国许多地方都留下了诗人李白的足迹。
yāng
音序：Y 偏旁：丨
结构：独体 笔画数： 5
组词：中央 央求 央告
笔顺：
造句：球场的中央有一条白线。
lì
音序：L
结构：上下
统编版语文二年级上册第四单元第10课《日月潭》课件
③隐隐( 约 )( 约 )
④山( 清 )水( 秀 )
⑤蒙蒙( 细 )( 雨 )
⑥( 树 )( 木 )茂盛
湖泊周围( ① )、( ⑥ )。
在( ⑤ )中，一切都好像披上了
轻纱。好一个( ④ )的地方！
【点拨】本题考查词语积累与运用。补充词语时注意， “山清水秀”的“清”不要写成“青”。选词填空应结合 图片来完成。图中，湖泊的周围都是山和树木，因此前两 空填“群山环绕、树木茂盛”。联系下文“一切都好像披 上了轻纱”，可知第三空填“蒙蒙细雨”。这个地方有山 有水，风景优美，因此最后一空填“山清水秀”。
月Hale Waihona Puke 月潭 像月亮风 光
潭
秀
清晨 隐隐约约
丽
美丽景色 中午
晴天 下雨
清晰 朦胧
课文小结
这篇课文描述__日__月__潭____的美景， 日潭像_圆__圆__的__太__阳__,月潭像弯__弯__的__月__亮_。 因为它的_风__光__秀__丽___，每年都吸引许多 的游客。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
这些 名 胜 古 迹 向世人 展 现 了
měi lì
这座城市典雅 美 丽 的一面。
【点拨】书写时注意：“迹”要先写“亦”，
再写“辶”，“展”不要多写一撇。
3. 选词填空。(填序号)
A. 倒影
B. 倒映
(1)湖面上，岸边垂柳的( A )清晰可见。
(2)天边的晨星隐隐约约地( B )在湖水中。
【点拨】 “倒影”指倒立的影子，是事物名称。“倒
根据提示尝试背诵第3自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的（点点的灯光）， （ 隐隐约约 ）地倒映在（ 湖水中 ）。
二年级S版语文上4.日月潭生字教学
piàn
片
卡片 一片
部首：片
结构: 独体字 总笔画:4画
yāng
央
中央 央求
部首：大
结构: 独体字 总笔画:5画
nán
南
南方 南风
部首：十
结构: 上下结构 总笔画:9画
mí ng
名
姓名 名字
部首：口
结构: 上下结构 总笔画:6画
měi
美
美好 美丽
部首：羊
结构: 上下结构 总笔画:9画
lì
丽
美丽 华丽
部首：一
结构: 上下结构 总笔画:7画
dǎo
岛
小岛 半岛
部首：山
结构: 半包围结构 总笔画:7画
会认生字
fù jì n
huán
rào
huá
附 近
环
绕
华
附近 远近 环境
围绕 华丽
附加 近日 花环
绕道 才华
会认生字
yì ng
shā
xiān
xiù
映
纱
仙
神仙 天仙
秀
优秀 秀才
放映 棉纱 倒映 纱布
会认生字
xī
yǐn
吸
吸引 呼吸
引
引起 指引
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（建设）
dᾰo
（小岛）
（海岛）
zhᾰn
（展示）
（展览）
shᾱ
（面纱）
（纱巾）
填空
日月潭
（）阳高（） 群山（）（）
（）光（）丽 （）（）茂盛
湖（）碧（） （）胜古（）
（）（）灯光 蒙蒙（）（）
月潭
日潭
雨蒙蒙·····
清清晨晨…… ……
太阳高照……
日潭
潭:水很深的地方
❖huán 环
jìng
境
附近 环绕 茂盛 隐约 建筑 茂密 清晰 朦胧 省份 胜利 盛 饭 纱巾 环境 展现 海岛
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
www,
间
jiᾱn jiὰn
（房间） （黑白相间）
结 jiē (结实)、（结果）
❖ zhù 筑
❖lóng 胧
rào mào yǐn 绕茂 隐 xī méng 晰朦
jìng境Fra bibliotek日月潭是我国（台湾）省最大
的一个湖。那里（群山环绕）， （树木茂盛），周围有许多 （名胜古迹）。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。(所以人们称它为日 月潭。)
1.小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。 南边叫月潭。 2.小岛把湖水分成两半，北边像太阳， 叫日潭。南边像月亮，叫月潭。 3.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆 的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
jié （结束）
待 dᾱi （待在家里）
dὰi （等待）
（环绕） （花环）
（绕圈） （围绕）
mὰo
shèng
（茂盛） （茂密）
shèng (盛开)
chèng （盛饭）
shèng
shĕng
（胜利） （胜出）
shĕng （省份) xĭng （省亲）
yĭn
（隐藏）
（隐形）
yuē
（隐约）
（约定）
jiὰn
9日月潭
www,
日月潭
↙
↘
为什么叫日月潭？
为什么不叫日月湖？ 日月泊？
潭 tán
水深的地方（宽深，宽大）
深潭、泥潭、水潭
一、轻声自由朗读课文,边读边 标出生字，画出新词。
二、同桌之间相互读，并纠正 不正确的读音。
❖huán 环
❖ zhù 筑
❖lóng 胧
rào mào yǐn 绕茂 隐 xī méng 晰朦