31 恐龙的灭绝 (2)ppt课件
合集下载
31恐龙的灭绝ppt课件
严寒 十分寒冷
有一段时间，地球上变得十分寒冷。 有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。
思考：为什么寒冷会导致恐龙灭绝？ 请你用横线在课文中画出相关的句子。
1.恐龙没有冬眠的习惯 2.恐龙身上没有皮毛可以御寒
因为……所以……
寒冷
突然变得十分寒冷 因为天气（ ）恐 ， 慢慢地灭绝了 所以恐龙（ ）。
我的年龄１０岁，人类的年龄４００００年， 恐龙的年龄２００００００００。
恐龙：大约两亿年
人类：三四百万 年历史
恐龙世界
自由朗读课文，找一找哪些自然段讲 了恐龙灭绝的原因
2.3.4.自然段
数一数恐龙灭绝的原因有几种。
5种
第一种
第2自然段
寒 冷 说
一种说法是，有一段时间，地 球上突然变得十分寒冷。恐龙没有 冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟 那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐 龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不 住严寒，就慢慢地消失了。
冬眠的习惯 皮毛） 龙没有（ ），也没有（ ，
第二种
撞击说
第3自然段
另一种说法是，宇宙行星撞上 了地球，尘埃把太阳遮住了，地球 上一片黑暗。因为没有阳光照射， 植物大量枯萎、死亡，那些以植物 喂食物的恐龙和其他动物，渐渐地 死去了。随着动物的减少，食肉的 恐龙找不到足够的食物，也渐渐地 灭绝了。
假如我们失去了太阳，
降温说 突然流行传染病
偷吃恐龙蛋
1、《蓝猫淘气三千问》 ——恐龙专题 2、《恐龙101问》
3、美国动画片《恐龙》
kǒng
恐龙
最宽的龙：甲龙。它是恐龙世界 中的爬行坦克车，大约宽5米。
翼龙：最早出现的飞行的脊椎动物。
伶盗龙，又译迅猛龙、速龙。
最大的肉食龙：霸王龙，又名暴 龙。龙身长达14米，体重8吨。
新课标人教版小学二年级语文下册：31恐龙的灭绝PPT、优质教学课件
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
看图片，你们认识图片上 的这些动物吗？
你对恐龙有什么了解吗？给大 家介绍一下。
叫声
叫声
你知道恐龙灭绝的原因吗？
恐龙的灭绝
恐龙的灭绝
会读的字
恐龙的灭绝
kǒng lèi páng bì nài wěi wáng bǔ
恐类庞避耐萎亡哺
rǔ tōu fū mí huò zhě jí
乳偷孵谜或者籍
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
（二）日积月累 1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱 国的格言 ）
2. 齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3. 自由朗读、背诵。 4. 交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 （三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进 行） 1. 看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、 手抄
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
看图片，你们认识图片上 的这些动物吗？
你对恐龙有什么了解吗？给大 家介绍一下。
叫声
叫声
你知道恐龙灭绝的原因吗？
恐龙的灭绝
恐龙的灭绝
会读的字
恐龙的灭绝
kǒng lèi páng bì nài wěi wáng bǔ
恐类庞避耐萎亡哺
rǔ tōu fū mí huò zhě jí
乳偷孵谜或者籍
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
（二）日积月累 1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱 国的格言 ）
2. 齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3. 自由朗读、背诵。 4. 交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 （三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进 行） 1. 看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、 手抄
《恐龙的灭绝》PPT课件2 (共22张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《恐龙的灭绝》PPT课件
《恐龙的灭绝》ppt 课件
汇报人：XXX
202X-12-31
目录
CONTENTS
• 恐龙的简介 • 恐龙灭绝的原因 • 恐龙灭绝的影响 • 恐龙灭绝的探索与研究 • 恐龙灭绝的启示
01 恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙的起源可以追溯到大约2.3亿年 前的三叠纪，当时地球的环境和蔼候 条件逐渐变得合适恐龙的生存和繁育 。
对人类的影响
科学研究价值
恐龙作为地球历史上的重要生物，其 研究对于人类了解地球历史、生物演 变等方面具有重要意义。
文化价值
恐龙在电影、书籍、游戏等领域中成 为文化符号，为人类提供了丰富的想 象和创作空间。
04 恐龙灭绝的探索与研究
科学家对恐龙灭绝的研究
科学家们通过化石记录、地质 研究、气候变化等方面对恐龙 灭绝的原因进行了深入探索。
食物链断裂
恐龙作为顶级掠食者，其 灭绝导致食物链的断裂， 使得一些依赖恐龙为食的 动物面临生存危机。
气候变化
恐龙灭绝后，地球气候产 生剧变，可能导致全球气 温升高、海平面上升等现 象。
对其他生物的影响
竞争压力减小
恐龙灭绝后，其他生物面临的竞 争压力减小，部分物种得以迅速 发展。
进化机会
恐龙灭绝为其他生物的发展和进 化提供了机会，部分哺乳动物逐 渐占据了恐龙的生态位。
陨石撞击地球是导致恐龙灭绝的最广 泛接受的理论之一，科学家们在地球 上发现了许多与这次撞击相关的地质 证据。
恐龙灭绝研究的意义与价值
恐龙灭绝研究有助于了解地球历史上的重大事件，揭示地球生态系统的演变规律。
通过研究恐龙灭绝的原因，可以更好地了解地球的气候变化、环境适应和生物演变 等方面的知识。
恐龙灭绝研究也对人类的生存和发展具有启示意义，例如在应对气候变化、保护生 态环境等方面提供借鉴。
汇报人：XXX
202X-12-31
目录
CONTENTS
• 恐龙的简介 • 恐龙灭绝的原因 • 恐龙灭绝的影响 • 恐龙灭绝的探索与研究 • 恐龙灭绝的启示
01 恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙的起源可以追溯到大约2.3亿年 前的三叠纪，当时地球的环境和蔼候 条件逐渐变得合适恐龙的生存和繁育 。
对人类的影响
科学研究价值
恐龙作为地球历史上的重要生物，其 研究对于人类了解地球历史、生物演 变等方面具有重要意义。
文化价值
恐龙在电影、书籍、游戏等领域中成 为文化符号，为人类提供了丰富的想 象和创作空间。
04 恐龙灭绝的探索与研究
科学家对恐龙灭绝的研究
科学家们通过化石记录、地质 研究、气候变化等方面对恐龙 灭绝的原因进行了深入探索。
食物链断裂
恐龙作为顶级掠食者，其 灭绝导致食物链的断裂， 使得一些依赖恐龙为食的 动物面临生存危机。
气候变化
恐龙灭绝后，地球气候产 生剧变，可能导致全球气 温升高、海平面上升等现 象。
对其他生物的影响
竞争压力减小
恐龙灭绝后，其他生物面临的竞 争压力减小，部分物种得以迅速 发展。
进化机会
恐龙灭绝为其他生物的发展和进 化提供了机会，部分哺乳动物逐 渐占据了恐龙的生态位。
陨石撞击地球是导致恐龙灭绝的最广 泛接受的理论之一，科学家们在地球 上发现了许多与这次撞击相关的地质 证据。
恐龙灭绝研究的意义与价值
恐龙灭绝研究有助于了解地球历史上的重大事件，揭示地球生态系统的演变规律。
通过研究恐龙灭绝的原因，可以更好地了解地球的气候变化、环境适应和生物演变 等方面的知识。
恐龙灭绝研究也对人类的生存和发展具有启示意义，例如在应对气候变化、保护生 态环境等方面提供借鉴。
《恐龙的灭绝》PPT课件(上课用)2
（ 3 ）植物大量枯萎、死亡。
因为（ 因为（以（ ），所以（
）； ）； ）； ）。
尘埃把太阳遮住了 因为（ 行星撞击地球 ），所以（ ）； 尘埃把太阳遮住了 因为（ ），所以（植物枯萎、死亡）； 食草动物渐渐死去 因为（植物枯萎、死亡），所以（ ）； 食草动物渐渐死去 食肉动物渐渐死去 因为（ ），所以（ ）。
朗读要求：
想想课文介绍了哪几种恐龙 灭绝的说法。
一种说法是，有一段时间， 地球上突然变得十分寒冷。恐 龙没有冬眠的习惯，它们不能 像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲 避寒冷。加上恐龙身上没有皮 毛来保暖，它们耐不住严寒， 就慢慢地消失了。
有一段时间，地球上变得十分寒冷。 有一段时间，地球上突然变得十分寒冷 。
另一种说法是，宇宙行星撞上了 地球，尘埃把太阳遮住了，地球上 一片黑暗。因为没有阳光照射，植 物大量枯萎、死亡，那些以植物为 食物的恐龙和其他动物，渐渐地死 去了。随着动物的减少，食肉的恐 龙找不到足够的食物，也渐渐地灭 绝了。
（ ）植物大量枯萎、死亡
（ ） 以植物为食的恐龙 和其它动物渐渐死去。
还有其他的种种说法，比如： 地球上的哺乳动物越来越多，它 们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐 灭绝；突然流行的传染病，使恐 龙全部死亡；全球气温下降，使 恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
还有其他的种种说法，比如： 地球上的哺乳动物越来越多，它 们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐 灭绝；突然流行的传染病，使恐 龙全部死亡；全球气温下降，使 恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
突然变得十分寒冷 因为天气（ ）恐 ， 慢慢地灭绝了 所以恐龙（ ）。
冬眠的习惯 皮毛） 龙没有（ ），也没有（ ，
一种说法是，有一段时间， 地球上突然变得十分寒冷。恐 龙没有冬眠的习惯，它们不能 像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲 避寒冷。加上恐龙身上没有皮 毛来保暖，它们耐不住严寒， 就慢慢地消失了。
因为（ 因为（以（ ），所以（
）； ）； ）； ）。
尘埃把太阳遮住了 因为（ 行星撞击地球 ），所以（ ）； 尘埃把太阳遮住了 因为（ ），所以（植物枯萎、死亡）； 食草动物渐渐死去 因为（植物枯萎、死亡），所以（ ）； 食草动物渐渐死去 食肉动物渐渐死去 因为（ ），所以（ ）。
朗读要求：
想想课文介绍了哪几种恐龙 灭绝的说法。
一种说法是，有一段时间， 地球上突然变得十分寒冷。恐 龙没有冬眠的习惯，它们不能 像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲 避寒冷。加上恐龙身上没有皮 毛来保暖，它们耐不住严寒， 就慢慢地消失了。
有一段时间，地球上变得十分寒冷。 有一段时间，地球上突然变得十分寒冷 。
另一种说法是，宇宙行星撞上了 地球，尘埃把太阳遮住了，地球上 一片黑暗。因为没有阳光照射，植 物大量枯萎、死亡，那些以植物为 食物的恐龙和其他动物，渐渐地死 去了。随着动物的减少，食肉的恐 龙找不到足够的食物，也渐渐地灭 绝了。
（ ）植物大量枯萎、死亡
（ ） 以植物为食的恐龙 和其它动物渐渐死去。
还有其他的种种说法，比如： 地球上的哺乳动物越来越多，它 们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐 灭绝；突然流行的传染病，使恐 龙全部死亡；全球气温下降，使 恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
还有其他的种种说法，比如： 地球上的哺乳动物越来越多，它 们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐 灭绝；突然流行的传染病，使恐 龙全部死亡；全球气温下降，使 恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
突然变得十分寒冷 因为天气（ ）恐 ， 慢慢地灭绝了 所以恐龙（ ）。
冬眠的习惯 皮毛） 龙没有（ ），也没有（ ，
一种说法是，有一段时间， 地球上突然变得十分寒冷。恐 龙没有冬眠的习惯，它们不能 像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲 避寒冷。加上恐龙身上没有皮 毛来保暖，它们耐不住严寒， 就慢慢地消失了。
新课标人教版小学二年级语文下册：31恐龙的灭绝PPT、优质教学课件
三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷） 1．穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？ （桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？ 同学们读课文，完成 填空练习。
课件出示：
桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能
；孩子们没有
；吃的是
，菜
鱼。
西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
恐龙的灭绝
恐龙图片欣赏
霸王龙
鸟鳄龙
板龙
鹅龙
超龙
刺盾角龙
三角龙
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
时的时代背景。
3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族， 但是
抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个 时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大 劳动人 民生活极端贫困。
二、理解：“穷”人（精神上的富有） 2.课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 3.默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ （善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情 心、淳朴 ……） 师：广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚 淳朴，他们 不是穷人！
新课标人教版小学二年级语文下册：31恐龙的灭绝PPT、优质教学课件
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
一． 听写生字词 二．
精读训练
1. 指名读。 2. 分自然段讲读。 第一自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气 渐渐凉
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（1）偷吃恐龙蛋 （2）恐龙耐不住寒冷 （3）尘埃遮住太阳，动植
物大量死亡 （4）不能孵出雌性的恐龙
恐龙的灭绝
给形近字组词
肉（ ） 内（ ） 谜（ ） 迷（ ）
传（ ） 转（ ）
会写的字
恐龙的灭绝
亡肉耐谜 传染类严寒
恐龙的灭绝
拓展
除了课文中介绍的说法，恐龙灭 绝还有其他原因，请你帮科学家再想 出一些可能的原因，和同学交流。
５． 小结。 ６． 布置作业：读抄词语。
第二课时 一． 听写词语。 二．继续精读课文 第二段 １． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句话说了什么？“西斜“是什么意思？ “刺眼 ”是什么意思？
３． 第二句话说了什么？ ４． 第三句话写的是什么？请学生上台来画“连绵起伏的西山”？ 理解“ 余辉”的意思？老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画， 让学生说说自 己的感受。相机理解“壮丽”。 ５． 小结。齐读。 第三段
看图片，你们认识图片上 的这些动物吗？
你对恐龙有什么了解吗？给大 家介绍一下。
叫声
叫声
你知道恐龙灭绝的原因吗？
恐龙的灭绝
恐龙的灭绝
会读的字
恐龙的灭绝
kǒng lèi páng bì nài wěi wáng bǔ
恐类庞避耐萎亡哺
rǔ tōu fū ． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
二年级下册 语文31恐龙的灭绝 课件 PPT
这些说法都有一定的道理， 但又不能让人完全信服。所以
恐龙灭绝这个谜，至今还没能
解开。今天的人类只能在博物 馆或者从电影和书籍中，来想
象恐龙往日的辉煌了。
读读连连
恐龙灭绝
行星撞击地球 哺乳动物越来越多 地球变得十分寒冷 只能孵出雄 性小恐龙 恐龙染病 尘埃遮住太 阳，动植物 大量死亡
寒冷说 撞击说 偷吃说
最大的肉食龙：霸王龙。
龙身长达14米，体重8吨。
最宽的龙：甲龙。它是恐龙世界中
的爬行坦克车，大约宽5米。
最聪明的龙：巨齿龙，脑袋是最大，
感觉器官非常发达，被认为是最聪明 的恐龙。
p nɡ
庞大
我们人类只有三四百万年 的 历史,恐龙却在地球上生活了大 约 两亿年。人类的历史与恐龙 的历史相比,可就短多了。
4 以植物为食的恐龙和
其它动物渐渐死去。
5 食肉恐龙也渐渐
灭绝。
2 地球一片黑暗。 1 宇宙行星撞上地球。
另一种说法：
宇宙（ 行星）与（地球）相撞， 太阳 尘埃把（ ）遮住了，因为 没有（ ）照射，动物和植 阳光 物大量死亡，恐龙也（ ） 渐渐 地灭绝了．
还有其他的种种说法：比
如，地球上的哺乳动物越来越 多，它们经常偷吃
恐龙耐不住严寒 偷吃恐龙蛋
恐龙渐渐灭绝；突然流行的传
染病，使恐龙全部死亡；全球 气温下降，使恐龙蛋只能孵出
雄性的小恐龙……
◎
其 它 的 种 种 说 法
地球上的哺乳动物（ 越来越多 ）， 它们经常偷吃（ 恐龙蛋），使恐龙（ 灭绝． 渐渐
◎
突然流行的（ 传染病 ）； 全球气候（下降 ），使恐龙蛋 只能孵出（雄性 ）的小恐龙…
◎
两亿年：
新课标人教版小学二年级语文下册：31恐龙的灭绝PPT、优质教学课件
（1）偷吃恐龙蛋 （2）恐龙耐不住寒冷 （3）尘埃遮住太阳，动植
物大量死亡 （4）不能孵出雌性的恐龙
恐龙的灭绝
给形近字组词
肉（ ） 内（ ） 谜（ ） 迷（ ）
传（ ） 转（ ）
会写的字
恐龙的灭绝
亡肉耐谜 传染类严寒
恐龙的灭绝
拓展
除了课文中介绍的说法，恐龙灭 绝还有其他原因，请你帮科学家再想 出一些可能的原因，和同学交流。
你能用“因为……所以……”的句 式说说恐龙灭绝的其他说法吗？
恐龙的灭绝
你赞同那种说法呢？
用自己的话来解释你赞同的观点。
恐龙的灭绝
认识省略号
省略号……
省略号表示还没说完。
恐龙的灭绝
地球上的条件变化
引起一些事物的变化
（1）地球变得十分寒冷 （2）宇宙行星撞上地球 （3）地球上蝠乳动物增多 （4）全球气温下降
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战 士们在 艰苦的生活中创造出来的美好果实。） （4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这 里安居 乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分 地表明 边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建 设着自己 的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉 在那“比大 陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方， 体会 以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体 会读书 ，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加
体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护 它 们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。） （2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田” 撒下蔬 菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年 战士们用 人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存 的小瓜在战 士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。 体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士 们建岛 、爱岛的深情。）
《恐龙的灭绝》课件
气候变化
随着地球气候的变化，恐龙生存的环境逐渐变得不适合它们。例如，气 候变冷或变热、湿度变化、海平面升降等都可能对恐龙的生存造成威胁 。
气候变化导致食物供应减少或变化，使得恐龙无法适应新的食物来源， 进而影响其生存。
气候变化还可能引发疾病和寄生虫的传播，对恐龙的健康造成威胁。
疾病与饥饿
疾病是恐龙灭绝的一个重要原因。一些疾病可能对恐龙的生 存造成严重影响，如传染病、寄生虫病等。这些疾病可能通 过个体之间的接触或食物链传播。
对其他生物的影响
生物多样性
恐龙灭绝后，生物多样性 得到了极大的丰富，许多 新的物种开始出现并繁衍 。
竞争关系
恐龙消失后，其他动物失 去了天敌，它们的数量激 增，对其他生物的生存构 成了威胁。
生态平衡
恐龙灭绝后，生态系统中 的食物链和生态平衡被打 破，需要经过长时间的调 整才能恢复。
对人类的影响
科学研究
恐龙的出现为地球生态系统的演变奠 定了基础，成为中生代地球的主宰。
在三叠纪晚期，恐龙逐渐从其他爬行 动物中分离出来，开始占据不同的生 态位。
恐龙的种类与特征
恐龙种类繁多，形态各异，可分为蜥蜴目和鸟臀目两大类。
蜥蜴目恐龙主要包括兽脚类和蜥脚类，特点是具有长尾巴和四肢；鸟臀目恐龙则包 括鸟脚类、剑龙类和甲龙类等，具有不同的特征和适应环境的能力。
饥饿也是导致恐龙灭绝的原因之一。随着环境的变化，恐龙 的食物来源可能减少或消失，导致它们无法获得足够的食物 。长时间的饥饿可能导致恐龙死亡。
竞争与捕食者
在恐龙生存的时代，其他动物和植物也在竞争资源，如食 物、栖息地等。这种竞争可能导致一些恐龙在生存斗争中 处于劣势，进而灭绝。
一些大型捕食动物的崛起也是导致恐龙灭绝的原因之一。 这些捕食动物可能对恐龙的生存造成威胁，通过捕食或竞 争食物来源等方式导致恐龙数量减少或灭绝。
《恐龙的灭绝》PPT课件2 (共22张PPT)
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
《恐龙的灭绝》PPT课件
生态系统崩溃
气候变化、海平面上升等环境因素可 能导致恐龙栖息地的生态系统崩溃， 从而影响其生存。
05 天文学角度分析
小行星撞击地球假说
假说内容
约6600万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击地球，导致大量灰尘和碎片进入大气层，遮挡阳光，使全球气 温急剧下降，形成类似核冬天的环境，从而导致恐龙灭绝。
03
地质背景
恐龙生存于距今约2.3亿年 至6600万年前的地球上， 期间经历了多次地质变化 和气候变化。
生态环境
恐龙生活在各种不同的生 态环境中，包括森林、草 原、沼泽、沙漠等，形成 了丰富多彩的生态系统。
竞争与适应
恐龙在生存过程中不断适 应环境变化，同时与其他 生物竞争，共同构成了地 球生物演化的历史画卷。
古气候重建
利用地质记录和地球化学方法，重 建恐龙生存时期的气候环境，以探 讨气候变化与恐龙灭绝的关系。
地球磁场变化与火山活动
地球磁场变化
地质年代与恐龙灭绝
地球磁场的周期性变化可能对生物演 化产生影响，包括恐龙的灭绝。
将地球磁场变化、火山活动等地质事 件与恐龙灭绝的时间相对比，以探讨 它们之间的可能联系。
06 总结与展望
恐龙灭绝事件意义
生物大灭绝事件
恐龙灭绝是地球历史上五次大灭 绝事件之一，对地球生物圈产生
了深远影响。
地质年代划分依据
恐龙灭绝事件是白垩纪-第三纪 （K-T）边界的重要标志，为地
质年代划分提供了依据。
生物进化推动力
恐龙灭绝为哺乳动物等生物的进 化提供了空间和机会，对生物多
样性的形成具有推动作用。
预测未来生态变化趋势
1.D 结合地球历史和现代生态状况，预测未来生
态变化趋势，为制定应对策略提供依据。
气候变化、海平面上升等环境因素可 能导致恐龙栖息地的生态系统崩溃， 从而影响其生存。
05 天文学角度分析
小行星撞击地球假说
假说内容
约6600万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击地球，导致大量灰尘和碎片进入大气层，遮挡阳光，使全球气 温急剧下降，形成类似核冬天的环境，从而导致恐龙灭绝。
03
地质背景
恐龙生存于距今约2.3亿年 至6600万年前的地球上， 期间经历了多次地质变化 和气候变化。
生态环境
恐龙生活在各种不同的生 态环境中，包括森林、草 原、沼泽、沙漠等，形成 了丰富多彩的生态系统。
竞争与适应
恐龙在生存过程中不断适 应环境变化，同时与其他 生物竞争，共同构成了地 球生物演化的历史画卷。
古气候重建
利用地质记录和地球化学方法，重 建恐龙生存时期的气候环境，以探 讨气候变化与恐龙灭绝的关系。
地球磁场变化与火山活动
地球磁场变化
地质年代与恐龙灭绝
地球磁场的周期性变化可能对生物演 化产生影响，包括恐龙的灭绝。
将地球磁场变化、火山活动等地质事 件与恐龙灭绝的时间相对比，以探讨 它们之间的可能联系。
06 总结与展望
恐龙灭绝事件意义
生物大灭绝事件
恐龙灭绝是地球历史上五次大灭 绝事件之一，对地球生物圈产生
了深远影响。
地质年代划分依据
恐龙灭绝事件是白垩纪-第三纪 （K-T）边界的重要标志，为地
质年代划分提供了依据。
生物进化推动力
恐龙灭绝为哺乳动物等生物的进 化提供了空间和机会，对生物多
样性的形成具有推动作用。
预测未来生态变化趋势
1.D 结合地球历史和现代生态状况，预测未来生
态变化趋势，为制定应对策略提供依据。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠
的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样 ， 借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身
上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。
板 龙
4
另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一 片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物 的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不 到足够的食物，也渐渐地灭超绝龙了。
5
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷 吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球 刺气盾温角下龙降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
6
这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜， 鹅至龙今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象
也许你能讲出好多 恐龙的故事来……
亲爱的同学, 你知道恐龙吗? 鸟鳄龙
1
31 恐龙的灭绝
三角龙
我会认学 我会认练 我 会 写 课 文 图文资料 结束放映 2
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类 霸王龙
的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了 呢?
恐龙往日的辉煌了。
7
学习
我会认
duàn 段
nài
āi
耐
埃
kǒng
lèi
páng
bì
wěi
wáng
bǔ
恐
类
庞
避
萎
亡
哺rǔtōu Nhomakorabeafū
mí
huò
zhě
jí
乳
偷
孵
谜
或
者
籍
8
练习
我会认
duàn 段
nài
āi
耐
埃
kǒng
lèi
páng
bì
wěi
wáng
bǔ
恐
类
庞
避
萎
亡
哺
rǔ
tōu
fū
mí
huò
zhě
jí
乳
偷
孵
谜
或
者
籍
9
亡肉耐谜类
我会写
传染 严寒
10
Tanks and good-by!
11
一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠
的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样 ， 借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身
上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。
板 龙
4
另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一 片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物 的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不 到足够的食物，也渐渐地灭超绝龙了。
5
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷 吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球 刺气盾温角下龙降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
6
这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜， 鹅至龙今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象
也许你能讲出好多 恐龙的故事来……
亲爱的同学, 你知道恐龙吗? 鸟鳄龙
1
31 恐龙的灭绝
三角龙
我会认学 我会认练 我 会 写 课 文 图文资料 结束放映 2
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类 霸王龙
的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了 呢?
恐龙往日的辉煌了。
7
学习
我会认
duàn 段
nài
āi
耐
埃
kǒng
lèi
páng
bì
wěi
wáng
bǔ
恐
类
庞
避
萎
亡
哺rǔtōu Nhomakorabeafū
mí
huò
zhě
jí
乳
偷
孵
谜
或
者
籍
8
练习
我会认
duàn 段
nài
āi
耐
埃
kǒng
lèi
páng
bì
wěi
wáng
bǔ
恐
类
庞
避
萎
亡
哺
rǔ
tōu
fū
mí
huò
zhě
jí
乳
偷
孵
谜
或
者
籍
9
亡肉耐谜类
我会写
传染 严寒
10
Tanks and good-by!
11