2020洛阳高三一练考试作文说明及要求
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建议书格式与一般书信相同。
给政府部门写意见书，是社会参与的一种方式，是学生核心素 养的构成部分之一。
优秀题目举例：
奋斗为本，仪式助力 奋斗青春，誓师助力 恰当誓师，厚植动力 以梦誓师，共赴远方 心有梦想，何惧誓师 我心有数，何惧誓师 外化于行，内化于心 拒绝誓师，聆听心音 热血藏于心，仪式现于外 心中有壮志，何必借云梯 插誓师之翅，搏苍穹之巅 保留誓师大会，仪式不应禁止 誓师激发斗志，仪式不应禁止 形式与内在齐飞，沉着与热血一色 形式主义迷人眼，实干才能见真章
面对中高考，很多学生的精神压力本身已经很大，誓师大会搞不好会成为压 垮其精神的最后一根稻草。使其不能正确面对考试，一方面可能造成压力过大， 发挥失常；另一方面一旦考试失利，可能造成无法挽回的后果。
禁止誓师大会，是给学生精神减负，也是让学校坚持教育正道。
意见书又称“建议书”。是个人、集体、单位就某一问题或情 况，向有关领导或机构提出建议的文书。
建议书和倡议书虽然都是为了提出建议而写的，但其对象、作
用和传播方式完全不同：倡议书而向公众，或张贴、散发，或广 播、登报，以号召大家共同行动；而建议书是直接写给有关领导 或机构的，仅就一定问题或情况陈述己见、献计献策，决无鼓动、 号召之意。
写建议书要先说明缘起、目的，再发表意见、提出建议。态度
要严肃、认真，语气要谦恭、恳切，文字要简洁、清通，建议要 明确、具体、合理、可行。
里有一句话：仪式感，就是使某一天与其他日子不同，使某一 刻与其他时刻不同。有仪式感的人生，使我们切切实实有了存 在感。不是为他人留下印象，而是自己的心在真切地感知生命， 充满热忱地面对生活。
富有仪式感的誓师大会能提升人的信念、目标感、归属感、
使命感。通过庄重严肃的仪式，使学生对将要面对的中考高考 的重要性产生更强的认识，并在在自己的参与中提升自我信念， 增强目标意识，从而激发更多的斗志。同时，在同学、老师、 家长的集体严肃参与中，形成情绪的共振，感受到“不是我一 个人在战斗”的归属感，联系到班级、学校和家庭，从而使得 精神上得到鼓舞，使命感获得加强。
初高中誓师大会消极影响：
本质上是应试教育的组成部分，是唯分数论的一种实现追求形式。实质就
是在精神上给学生施压，通过富有仪式感的活动，给学生“打鸡血”，力图让 学生进入学习的亢奋状态。这样做，某种程度上是把学校变成了“考试工厂”， 把学生当成了“考试机器”，是功利教育观的鲜明体现。
同时，很多誓师大会为了达到让学生精神亢奋的目的，往往宣扬一些极端 功利甚至“血腥”的标语口号，譬如“要成功，先发疯，下定决心往前冲” “就算冲得头破血流，也要冲进一本线的大楼”、“扛得住给我扛，扛不住给 我死扛”“多拿一分，斩杀千人；少得一分，被千人斩杀”等等。血腥的背后 是极端功利化的教育观。作为学校，不是简单的中高考培训班，学校是负有教 书育人职能的地方，任何时候都不应放弃教书育人、价值观塑造的正确教育导 向。
贵的才华展位，令人惋惜。虽然是意见书，但毕竟还是 考场作文，任何作文的标题都不可浪掷。
三、作文分类
一类卷（53—60分）
1、立意正确，中心突出，内容充实。 2、对论题的认识、感受、思考等准确、清晰甚 至深刻。 3、语言较为流畅、生动。 4、结构较为严谨、条理清楚。
没有任何格式的，扣2分。没有任何建议感的酌情扣 分。
2.内容偏离核心话题：中高考誓师大会。有的大谈仪 式感，有的大谈压力的意义，有的大谈誓言的可靠性， 问题都是喧宾夺主。
3.很多同学放弃了自主命题的宝贵机会。自拟题目是 作文给考生展示才华的宝贵机会，不可错过或放弃。很
多同学直接以“意见书”为题，不是不行，是浪费了宝
中高考誓师大会是誓师大会在学校的具体表现，这
些年日渐开始普遍存在。形式往往包括升旗仪式，校 长动员，教师代表表态，学生代表表态，高一高二学 生代表祝福，家长代表鼓劲，学生集体宣誓等环节， 有的还有走红毯，横幅签名，走过成功门，唱励志歌 曲等。
初高中誓师大会积极意义：
作为一种有强烈仪式感的活动，有其积极意义。《小王子》
2020届高三一练作文 评卷说明及要求
2020.01.11
一、题意分析
日前，浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案 （征求意见稿）》。方案认为，适度合理的学业压力有助于学生 的发展，过重的学业负担会严重损害学生的身心健康和全面发展。 方案措施中有一项为“学校不得举行中考、高考誓师大会”，引 发了广泛的争论。有人认为确实应该禁止，学习的动力更应该来 自于内在，集体发誓会让学生压力更大，迎考更需要气定神闲； 有人则认为不必禁止，誓师大会是一种很有仪式感的活动，能鼓 舞人心，增加学生的冲劲，年轻人就要热血沸腾。
目前，该方案正在面向全国征求意见。针对方案中的该项措施， 请你以高三学生的身份提交一份意见书，阐述自己的观点和理由。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
誓师大会原指祭祀礼毕，出征的军队有誓师典礼，
一般是将出征的目的与意义告知将士，揭露敌人的罪 恶，强调纪律与作风，鼓舞士气，也就是一次战斗前 对部队的动员和教育。其主要作用在于鼓舞团队的士 气。最早《尚书》所载《甘誓》、《汤誓》、《牧誓》 等，都是上古著名的誓师之辞。誓师大会又叫造势大 会，是一种仪式，有很强的仪式感，强调团队性，重 在激发斗志，鼓舞士气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育本应润无声 减负不是减动力 “誓”放热血青春 减誓减压，势在必行 停下形式，走向自我 一朝誓师，三年热血 一日誓师，千日奋斗 青春热血，需要仪式 顶住压力，激发潜力 动力不能停，誓师仍可行 誓师是形式，立志是根本 禁誓师大会，促心性成长 动力应在心，备考需清静 誓师非负担，减负减实处 誓师展热血，澎湃少年心
内在诚可贵，仪式价亦高 心灵做减法，成绩才能做加法 誓师不应禁止，青春需要仪式 宣誓成为日常，誓言不再有力 青春就要热血，点燃还需誓师 扛住压力无限，自然气定神闲 以誓言乱心，不如凭实力定心 没有热血动力，怎能满血追梦 青春已如烈火，何须誓师添柴 青春已是烈火，勿再煽风点火
二、存在问题：
1.没有任何格式，没有任何跟建议有关的内容，还是 按照一般议论文写，对意见书缺乏基本的认识。
给政府部门写意见书，是社会参与的一种方式，是学生核心素 养的构成部分之一。
优秀题目举例：
奋斗为本，仪式助力 奋斗青春，誓师助力 恰当誓师，厚植动力 以梦誓师，共赴远方 心有梦想，何惧誓师 我心有数，何惧誓师 外化于行，内化于心 拒绝誓师，聆听心音 热血藏于心，仪式现于外 心中有壮志，何必借云梯 插誓师之翅，搏苍穹之巅 保留誓师大会，仪式不应禁止 誓师激发斗志，仪式不应禁止 形式与内在齐飞，沉着与热血一色 形式主义迷人眼，实干才能见真章
面对中高考，很多学生的精神压力本身已经很大，誓师大会搞不好会成为压 垮其精神的最后一根稻草。使其不能正确面对考试，一方面可能造成压力过大， 发挥失常；另一方面一旦考试失利，可能造成无法挽回的后果。
禁止誓师大会，是给学生精神减负，也是让学校坚持教育正道。
意见书又称“建议书”。是个人、集体、单位就某一问题或情 况，向有关领导或机构提出建议的文书。
建议书和倡议书虽然都是为了提出建议而写的，但其对象、作
用和传播方式完全不同：倡议书而向公众，或张贴、散发，或广 播、登报，以号召大家共同行动；而建议书是直接写给有关领导 或机构的，仅就一定问题或情况陈述己见、献计献策，决无鼓动、 号召之意。
写建议书要先说明缘起、目的，再发表意见、提出建议。态度
要严肃、认真，语气要谦恭、恳切，文字要简洁、清通，建议要 明确、具体、合理、可行。
里有一句话：仪式感，就是使某一天与其他日子不同，使某一 刻与其他时刻不同。有仪式感的人生，使我们切切实实有了存 在感。不是为他人留下印象，而是自己的心在真切地感知生命， 充满热忱地面对生活。
富有仪式感的誓师大会能提升人的信念、目标感、归属感、
使命感。通过庄重严肃的仪式，使学生对将要面对的中考高考 的重要性产生更强的认识，并在在自己的参与中提升自我信念， 增强目标意识，从而激发更多的斗志。同时，在同学、老师、 家长的集体严肃参与中，形成情绪的共振，感受到“不是我一 个人在战斗”的归属感，联系到班级、学校和家庭，从而使得 精神上得到鼓舞，使命感获得加强。
初高中誓师大会消极影响：
本质上是应试教育的组成部分，是唯分数论的一种实现追求形式。实质就
是在精神上给学生施压，通过富有仪式感的活动，给学生“打鸡血”，力图让 学生进入学习的亢奋状态。这样做，某种程度上是把学校变成了“考试工厂”， 把学生当成了“考试机器”，是功利教育观的鲜明体现。
同时，很多誓师大会为了达到让学生精神亢奋的目的，往往宣扬一些极端 功利甚至“血腥”的标语口号，譬如“要成功，先发疯，下定决心往前冲” “就算冲得头破血流，也要冲进一本线的大楼”、“扛得住给我扛，扛不住给 我死扛”“多拿一分，斩杀千人；少得一分，被千人斩杀”等等。血腥的背后 是极端功利化的教育观。作为学校，不是简单的中高考培训班，学校是负有教 书育人职能的地方，任何时候都不应放弃教书育人、价值观塑造的正确教育导 向。
贵的才华展位，令人惋惜。虽然是意见书，但毕竟还是 考场作文，任何作文的标题都不可浪掷。
三、作文分类
一类卷（53—60分）
1、立意正确，中心突出，内容充实。 2、对论题的认识、感受、思考等准确、清晰甚 至深刻。 3、语言较为流畅、生动。 4、结构较为严谨、条理清楚。
没有任何格式的，扣2分。没有任何建议感的酌情扣 分。
2.内容偏离核心话题：中高考誓师大会。有的大谈仪 式感，有的大谈压力的意义，有的大谈誓言的可靠性， 问题都是喧宾夺主。
3.很多同学放弃了自主命题的宝贵机会。自拟题目是 作文给考生展示才华的宝贵机会，不可错过或放弃。很
多同学直接以“意见书”为题，不是不行，是浪费了宝
中高考誓师大会是誓师大会在学校的具体表现，这
些年日渐开始普遍存在。形式往往包括升旗仪式，校 长动员，教师代表表态，学生代表表态，高一高二学 生代表祝福，家长代表鼓劲，学生集体宣誓等环节， 有的还有走红毯，横幅签名，走过成功门，唱励志歌 曲等。
初高中誓师大会积极意义：
作为一种有强烈仪式感的活动，有其积极意义。《小王子》
2020届高三一练作文 评卷说明及要求
2020.01.11
一、题意分析
日前，浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案 （征求意见稿）》。方案认为，适度合理的学业压力有助于学生 的发展，过重的学业负担会严重损害学生的身心健康和全面发展。 方案措施中有一项为“学校不得举行中考、高考誓师大会”，引 发了广泛的争论。有人认为确实应该禁止，学习的动力更应该来 自于内在，集体发誓会让学生压力更大，迎考更需要气定神闲； 有人则认为不必禁止，誓师大会是一种很有仪式感的活动，能鼓 舞人心，增加学生的冲劲，年轻人就要热血沸腾。
目前，该方案正在面向全国征求意见。针对方案中的该项措施， 请你以高三学生的身份提交一份意见书，阐述自己的观点和理由。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
誓师大会原指祭祀礼毕，出征的军队有誓师典礼，
一般是将出征的目的与意义告知将士，揭露敌人的罪 恶，强调纪律与作风，鼓舞士气，也就是一次战斗前 对部队的动员和教育。其主要作用在于鼓舞团队的士 气。最早《尚书》所载《甘誓》、《汤誓》、《牧誓》 等，都是上古著名的誓师之辞。誓师大会又叫造势大 会，是一种仪式，有很强的仪式感，强调团队性，重 在激发斗志，鼓舞士气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育本应润无声 减负不是减动力 “誓”放热血青春 减誓减压，势在必行 停下形式，走向自我 一朝誓师，三年热血 一日誓师，千日奋斗 青春热血，需要仪式 顶住压力，激发潜力 动力不能停，誓师仍可行 誓师是形式，立志是根本 禁誓师大会，促心性成长 动力应在心，备考需清静 誓师非负担，减负减实处 誓师展热血，澎湃少年心
内在诚可贵，仪式价亦高 心灵做减法，成绩才能做加法 誓师不应禁止，青春需要仪式 宣誓成为日常，誓言不再有力 青春就要热血，点燃还需誓师 扛住压力无限，自然气定神闲 以誓言乱心，不如凭实力定心 没有热血动力，怎能满血追梦 青春已如烈火，何须誓师添柴 青春已是烈火，勿再煽风点火
二、存在问题：
1.没有任何格式，没有任何跟建议有关的内容，还是 按照一般议论文写，对意见书缺乏基本的认识。