亲子教育之记忆方法实战(何虹洁)
亲子教育的内容
亲子教育的内容
亲子教育的内容包括：
1.情感沟通：亲子关系是一个基于情感的关系，良好的情感沟通
对于孩子的健康成长至关重要。
父母应该与孩子建立良好的情绪联系，倾听和尊重孩子的感受，表达自己的情感和关心。
2.社交技能：亲子教育应该帮助孩子学会与他人相处，掌握社交
技能。
父母可以通过模范示范和教导，帮助孩子学会倾听、分享、合
作和解决冲突的能力。
3.自我管理：亲子教育应该培养孩子自我管理和自我约束的能力。
父母可以通过设立明确的规则和界限，教导孩子分辨善恶、了解责任
和后果，培养孩子的自律和自我控制。
4.价值观教育：亲子教育也应该传递正确的价值观。
父母可以通
过言传身教，让孩子了解什么是正确的与错误的，培养他们的道德自
觉和责任感。
5.心理健康教育：亲子教育应该关注孩子的心理健康。
父母应该与孩子建立坦诚的沟通渠道，关注孩子的情绪变化和压力，帮助他们有效地应对挫折和困难。
6.学习兴趣培养：亲子教育应该培养孩子的学习兴趣和好奇心。
父母可以鼓励孩子尝试新事物，提供多样化的学习机会，帮助孩子发展自己的潜能。
7.公民意识培养：亲子教育还应该培养孩子的公民意识和社会责任感。
父母可以通过参与社区活动、讨论社会问题和关注弱势群体等方式，让孩子了解并关心社会问题，培养他们的公民责任感。
亲子教育成功案例分享与经验总结
亲子教育成功案例分享与经验总结在当今社会，亲子教育不再仅仅是父母对孩子施加教育的过程，而是一种相互尊重、相互学习的亲子关系。
成功的亲子教育对孩子的成长和发展至关重要，本文将分享一些成功亲子教育案例，并总结相关经验。
【案例分享】案例一：沟通与倾听李先生和他7岁的儿子小明之间建立了良好的沟通和倾听互动。
每当小明有问题或者遇到困难时，李先生总是耐心倾听，并由内心的尊重和理解。
通过分享他自己的经验，李先生能够与小明建立起深厚的信任。
这种良好的沟通关系让小明可以自由地表达自己的想法和情感，有助于他的个人成长。
案例二：情感的培养王女士和她的女儿小芳之间建立了稳固的情感联系。
每天晚上，在小芳上床睡觉之前，王女士总会和她一起度过一段美好的时光。
她会和小芳一起讲故事、唱歌、互相倾诉心事。
通过这种情感交流，王女士让小芳感受到父母的温暖和关爱，培养了她的情感表达能力和情商。
案例三：榜样的力量张先生和他的儿子小强之间建立了以身作则的亲子关系。
他知道，作为父亲，自己的行为和态度对孩子的影响至关重要。
因此，张先生始终保持良好的行为模范，注重培养自己的品德修养。
小强看到父亲的努力和付出，也开始学习遵守规则、尊重他人，并且积极参与社会公益活动。
【经验总结】经验一：建立良好的沟通与倾听在亲子教育中，父母与孩子之间建立良好的沟通和倾听互动是至关重要的。
父母应该给予孩子足够的关注和理解，尊重他们的意愿和情感。
同时，父母自己也要积极倾听孩子的想法和感受，不仅是为了解决问题，更是为了建立亲密的亲子关系。
经验二：培养良好的情感联系情感是亲子教育的基础，父母应该通过各种方式和孩子建立良好的情感联系。
每天花一些时间与孩子共度美好时光，讲故事、唱歌、玩游戏等，让孩子感受到父母的关爱和温暖。
这有助于培养孩子的情感表达能力，增强亲子之间的信任和亲近感。
经验三：树立良好的行为模范作为父母，成为孩子的榜样是非常重要的。
父母应该时刻意识到自己的行为和态度对孩子的影响，注重培养自己的品德修养。
家长课堂教案记忆力
家长课堂教案记忆力一、教学内容本节课选自教材《记忆力训练》的第三章“记忆力提升方法”，详细内容包括：记忆力的重要性、记忆力训练方法、记忆力提升策略以及实践应用。
重点学习图像记忆法、联想记忆法和故事串连法。
二、教学目标1. 让学生了解记忆力的重要性，认识到记忆力在日常学习和生活中的应用。
2. 掌握图像记忆法、联想记忆法和故事串连法等记忆力提升方法，并能在实际学习中灵活运用。
3. 培养学生主动探究、合作学习和积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：记忆力提升方法的灵活运用。
教学重点：图像记忆法、联想记忆法和故事串连法的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物、卡片等。
学具：笔记本、笔、便签纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生观察并尝试记住图片内容，引发学生对记忆力的关注。
2. 图像记忆法学习（10分钟）（1）教师讲解图像记忆法的原理和技巧。
（2）学生跟随教师一起进行图像记忆训练。
3. 联想记忆法学习（10分钟）（1）教师讲解联想记忆法的原理和技巧。
（2）学生通过例题讲解和随堂练习，掌握联想记忆法。
4. 故事串连法学习（10分钟）（1）教师讲解故事串连法的原理和技巧。
（2）学生通过实践应用，将所学知识串联成故事，提高记忆力。
5. 记忆力训练游戏（15分钟）设计一个记忆力训练游戏，让学生在游戏中巩固所学方法。
学生分享自己在课堂中学到的记忆力提升方法，以及在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 图像记忆法2. 联想记忆法3. 故事串连法七、作业设计1. 作业题目：（1）运用图像记忆法，记住一组新学的单词。
（2）运用联想记忆法，记住一个历史事件。
（3）运用故事串连法，记住一个科学知识点。
2. 答案：（1）单词：apple、banana、cherry（2）历史事件：辛亥革命（3）科学知识点：光合作用八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的记忆力。
记忆方法培训
记忆方法培训记忆力训练方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
2、自测记忆法。
这是通过自己测验自己来增强记忆的方法。
首先，它可以帮助我们确切了解自己的底数。
通过经常性的自测，我们就能知道还有哪些知识没有学好，没记住，哪些地方易混淆，有误差，也就能马上核实校正，避免一误再误。
其次，它可以培养我们随机应变的能力。
在考试中，考题往往变换了角度，与原来学习时大不一样;在中，也常常会碰到这样或那样棘手的问题。
如果经常运用自测记忆法，对所学知识从多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，临阵不慌，即使遇到出乎意料的问题，由于平时训练有素，也会得到很好的处理。
3、系统记忆法系统记忆法，就是按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串。
4、争论记忆法。
这是通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化记忆的方法。
5、理解记忆法感知过的事物不在眼前，但能独立地再现出来的过程叫回忆。
尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。
考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。
例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。
背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。
背得不对时，再看，再记。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
7、比较记忆法。
这是对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
二十三个小动作锻炼你的记忆力1、每当桌上满是食物的时候，就闭着眼睛吃饭。
2、经常用手指分辨硬币(或象棋子也不错)。
3、戴上耳机上下楼梯。
4、放开嗓子大声朗读。
5、到餐馆点没吃过的菜。
6、左手端茶杯。
亲子教育大白话心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展，家庭教育和亲子关系越来越受到人们的关注。
作为父母，我们都希望孩子能够健康成长，拥有美好的未来。
在这个过程中，亲子教育起着至关重要的作用。
以下是我对亲子教育的一些大白话心得体会。
一、沟通是亲子关系的桥梁沟通是亲子关系中最重要的一环。
与孩子沟通，首先要做到倾听。
在孩子倾诉的时候，我们要耐心倾听，不要打断，给予孩子足够的尊重。
同时，我们要学会换位思考，站在孩子的角度去理解他们的想法和感受。
1. 亲子沟通要真诚。
在孩子面前，我们要真诚地表达自己的情感和想法，不要虚伪。
这样，孩子才能感受到我们的关爱，与我们建立起深厚的感情。
2. 亲子沟通要适时。
在孩子成长的过程中，不同的阶段有不同的需求。
我们要关注孩子的心理变化，适时地进行沟通，引导他们健康成长。
3. 亲子沟通要多样化。
除了日常对话，我们还可以通过写信、做游戏、看电影等方式与孩子沟通，增进彼此的了解。
二、以身作则，言传身教父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。
因此，我们要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
1. 爱国守法。
我们要遵守国家法律法规，尊重社会公德，给孩子传递正确的价值观。
2. 尊老爱幼。
我们要尊敬长辈，关爱晚辈，培养孩子的家庭责任感。
3. 勤奋好学。
我们要努力工作，勤奋学习，让孩子明白努力的重要性。
4. 诚实守信。
我们要诚实守信，做到言行一致，让孩子学会做人。
三、关注孩子的兴趣和特长每个孩子都有自己的兴趣和特长，我们要善于发现并支持孩子的兴趣发展。
1. 多观察。
在生活中，我们要多观察孩子的言行举止，了解他们的兴趣所在。
2. 多鼓励。
当孩子展现出自己的兴趣时，我们要给予充分的鼓励和支持，让他们在兴趣中找到自信。
3. 多引导。
在孩子的兴趣发展过程中，我们要给予适当的引导，帮助他们克服困难，不断提高。
四、培养孩子的独立能力独立能力是孩子成长过程中必备的能力。
我们要从以下几个方面培养孩子的独立能力。
1. 自理能力。
儿童记忆力训练方法大全【五篇】(最新)
【#亲子教育# 导语】儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。
年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
以下是?无忧考网为您分享了儿童记忆力训练方法大全【五篇】，供各位家长参考。
1.儿童记忆力训练方法大全1、选择时间根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
2.儿童记忆力训练方法大全1、理解意义死记硬背只是机械地记忆，无法在脑海中留下深刻的印象，如果把要记忆的内容先理解一遍，转换成比较通俗易懂的语言，甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后，通过这样的理解，信息在脑内的加工自然更加顺畅，记忆也会更加深刻。
2、运用多种感官通道在背诵一些枯燥的材料时，可以利用多种感官，例如边听边写边读，多种感官联合活动，联结越丰富，越难忘记。
3、画思维导图运用逻辑思路进行梳理，放手让孩子自己梳理，例如学完一个单元，让孩子自己梳理一下知识点，每个知识点之间的联系和区别是什么，通过这样的梳理，孩子能将知识串联起来，在头脑中搭建一个系统的框架，加深理解。
超级记忆术基本方法是什么
超级记忆术基本方法是什么什么是记忆桩(也叫路径记忆法)把一些关键词按一定顺序(桩子)记录下来，有三种很常用：身体桩、数字桩和地点桩。
超级记忆术1、身体桩从头开始：眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、肩膀、肚子、屁股、脚。
这只是按照我习惯的顺序，你可以加入耳朵、胸、小腿等等。
然后怎么用比如你想去超市买以下这些东西：色拉油、酱油、卫生纸、味精、拖把、猪肉、酸奶和面条。
有的人会列清单，现在试着练习一下记忆力，请从头开始想象：眼睛色拉油：色拉油熏到眼睛(此时两个词顺序不重要)鼻子酱油：鼻子里插着酱油瓶嘴巴卫生纸：嘴巴塞着卫生纸脖子味精：脖子上洒满了味精肩膀拖把：肩膀上扛着拖把。
后边就不写了，总之按照身体的顺序，把想买的东西一对一联想起来，画面越有趣，记忆越深刻。
身体桩记东西很快，但不能常用，容易把这次和上次混淆。
超级记忆术2、数字桩建立一套自己的数字桩表，也可以在网上搜一搜数字桩。
熟记下来。
1可以想象成一颗树，2是一只鸭子，3是一只耳朵，现在来试着记住36计：1树瞒天过海：躺进树洞里，瞒着天过了海2鸭子围魏救赵：鸭子围着围巾去救赵薇3耳朵借刀杀人：耳朵里拔出一把剪刀杀了人后边就不写了。
用30分钟就可以把36计按顺序记下来。
超级记忆术3、地点桩这个是最常用的，可以从你住的房子开始，每个房间挑选出4-5个桩子，比如客厅就是：沙发、茶几、壁画、电视，不要选每个房间都有的东西，比如地板。
适合用来记演讲，比如有篇文章。
第一步：提取关键词，别忘了可视化。
第二步，把它们串联起来!第三步：把关键词放到合适的地点桩这个过程会提高概括能力和想象力，在找关键词梳理逻辑关系时，就加深了理解，思维导图也是这个意思。
超级记忆术4、词句桩在问题中找出关键词或句，用每个字做桩子来跟答案对应串联联想的方法。
例子1：王安石变法的主要内容有保甲法、青苗法、农田水利法、募役法和方田均税法。
王王八抱甲鱼(保田法)安安居农民安居的地方，地里有青苗(青苗法)石石头农民们用石头做成大坝，进行农田水利建设(农田水利法)变政变政变时，国家会通过(募役法)征兵法法官法官把田平均分配来缴税(方田均税法)例子2：财经法规1.对玩忽职守罪，处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处3年到7年有期徒刑2.对徇私舞弊罪，处5年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处5年以上10年以下有期徒刑3.对泄漏国家秘密罪，处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处3年以上7年以下有期徒刑财财主财主往虎(玩忽)耳朵(3)里插拐杖(7)经经理经理熏死(徇私)钩子(5)上的蛇(10)法法官法官歇米(泄密)去喂山鸡(3、7)还有一些小贴士可以提高记忆力，通过良好的饮食：比如三文鱼等富含omega-3、蓝莓等抗氧化，多米尼克本身是银杏叶提取物(有文献表明这种药物可以防止老年痴呆)的狂热爱好者，此外，训练时滴酒不沾。
家庭教育培训专家何虹洁家庭教育方法讲座
十一年漫漫的准备期，终于要拉开战幕了。我必须要和我的散漫、不负责任的过去说声再见。 在高三开始的那段时间，几乎每个人都是踌躇满志，我也在床头贴了一张"杀进复旦"的大标语，每天 早起和入睡前大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。 第一学期的期中测验结束后。 我们的排名如老师预言的那样，来了个天翻地覆的变化。班里许多从前名不见经传的同 学如一匹匹黑马，让人大跌眼镜，起起浮浮之间，许多人开始变得实际起来。北大的校 门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个 人在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已
第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握告一个段落，第三轮的考试题海接踵 而至。 那真是一段难以形容的日子。 老师上课已不再帮我们概括什么，只是发下一叠一叠的各科模拟卷。不知道老师怎么会 有那么多的考卷，每个区的、别的市的、全国的各类统考卷，甚至连那些学习类报刊上 的怪题也被老师搜下来给我们做。 所有的考卷都要算分，老师来不及批的小测验就让同学交替着批。于是分数成了那个忽 冷忽热的季节里最刺激又最不值钱的东西。 每天背n个单词，每天做n张试卷…… 计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。那一道道触目惊心的杠杠和考 卷上红艳艳的大**，滴零滴落地洒满了每一个黄昏和早晨，铺满了学校和家那条熟悉的小 路。
“玩的时候就拼命地玩，学的时候就拼命地学”是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的 真理。 高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没时间了。老师向我们嚷：“该干什么就干 什么去吧！" 后来有一天，老师在教室里插了一束新鲜的百合，粉白的那种香水百合。整个季节，教 室里始终萦绕着百合恬静的香味。 我不知道该用什么词语来表达那一阶段的感觉，可能是"踏实"吧。我依旧每天早起和晚 睡时大喊一句"杀进复旦"，却不再将"复旦"挂在口头了。每个人都小心翼翼地将梦想藏 在心底，尽最大的可能努力着。我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也 不慢。这种感觉，现在想起来，真是很好。
亲子教育《人民日报》推荐的儿童9种轻松学习法
亲子教育《人民日报》推荐的儿童9种轻松学习法你家也是这么教孩子学习的吗？一、复习管理法：课后最需要做的是回想。
每天晚上临睡前，想想一天都学习了什么内容；回想时，能想起来的，说明已经复习很好，模糊和完全想不起来的，需要从头再复习；既要有面，更要有点。
既包括课程内容上的重点，也包括回忆时没想起来、较模糊的“漏缺”点；一定要在笔记中详细整理，做上记号，总复习时着重复习；每天复述当天学过的知识，每周末复述一周内学过的知识。
坚持就会发现，概括、领悟、表达能力明显提高。
二、预习管理法：争主动每科用10分钟左右通读教材，把不理解的内容记录下来，形成问题，带着问题有重点地听课，当问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲；将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）写下来，读写同步走；试着做1-2道课后练习题，如果会做，说明自学能力在提高，如果不会，带着问题听课。
三、写好作业“6不法”限时作业，记录作业时间，作业时间只专注作业；先复习所学内容，再写作业；百思不得，先放过，后攻坚；作业后必须检查一遍；写完总结，学会了什么，得到了什么，有什么体会；四、学习计划法：有安排，讲效率在制定相对较长期目标的同时，一定要制定短期学习目标，要切合自己的实际，通过努力完全可以实现。
制定课后时间安排计划表，充分利用时间，把放学回家后吃饭、休息、学习的时间统筹安排，形成习惯。
五、难题管理法：会溯源1、题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；2、自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；3、探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
4、每隔一段时间一次。
六、错题管理法：常反思可用横格本，每页上下分五部分：1、第一部分：原题；2、第二部分：错因；3、第三部分：改正确与举一反二。
正确即写出正确答案，过一个月再复习，如果还不会，就要举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
4、第四部分：归纳提醒，写出错题错在什么地方；5、第五部分：复习次数。
【何虹洁】亲子教育培训课程
家庭教育之：幼儿园课题大纲一、家庭教育第一方法——榜样全世界家庭教育方法论当中，排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样，相当于盖了一座教堂” -----法国谚语“启事在教诲，成事在榜样” -----英国谚语“言教成讼，身教成从” -----中国后汉代“身教大于言教”-----现代孩子的眼睛是摄像机，大脑是储存器，孩子每天将父母的言行举止都摄录到大脑当中，形成他（她）初步的人生观。
“父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，有什么样子，就有什么影子”！当孩子在他的生存环境中，在没有得到正确的指导时，他是随机地从自身环境中选取学习样板，这时他选到什么就模仿什么。
什么东西进入他的大脑全凭当时他的注意力焦点集中到什么上了，如果好的东西进入他的视野，他可能学习到好的东西；如果坏的东西进入他的视野，他可能学习到坏的东西。
而在这个过程中，还要看他当时处的角度和状态，也就是说如果他的角度和状态不同，他很可能把好的东西当成坏的东西学习，反之把坏的东西当成好的东西学习。
应该说孩子没有经过耐心指导，自动学好的可能性实在是太小了。
如果一个孩子对人没有礼貌，那我们可以肯定：第一，这个孩子曾经被“没礼貌”地对待过；第二，没有人教会他如何礼貌待人。
二、教育无小事，家长要有教育者的意识正确的教育是错误的教育是良好的习惯要从童年时期抓起培养习惯，一个原则，多做塑造，少做改造。
培养习惯的过程中，原则要严格，态度要平和。
培养好习惯的步骤：示范 + 监督三、良好的家庭环境，和谐和睦的夫妻关系胜过千言万语孩子在童年时候，第一需要的心里感受是建立安全感！而良好的家庭环境和和睦的夫妻关系是孩子建立安全感的沃土，有了安全感的孩子就容易阳光乐观自信。
小学阶段的家长要开始为家庭账户里存钱，以免透支，现在单亲家庭比例达17%-----20%。
如何度过七年止痒，十年之痛。
赢了嘴，输了心；赢了争议，输了情义！家不是讲理的地方，家是讲爱的地方四、孩子性格的形成见闻——想法——行为——习惯——性格——命运五、不同家庭，教育方式的区别六、孩子成长的路上过程最重要七、陪伴独生子女很孤独，家长要用哪种方式去陪伴，而真正的陪伴不是监督。
记忆有妙招心理健康教案(一)
教案名称：记忆有妙招心理健康教案教案目标：帮助学生掌握记忆的有效方法，提高学习效率，促进心理健康。
教学内容：1. 认识记忆- 介绍记忆的定义和重要性- 探讨记忆对学习和生活的影响2. 记忆的类型- 短时记忆和长时记忆的区别- 语义记忆和情景记忆的特点3. 记忆的妙招- 制定合理的学习计划- 多种感官参与记忆- 创造有趣的联想- 不断重复巩固记忆- 运用记忆技巧，如构建思维导图、利用记忆术等4. 记忆的常见问题- 遗忘和记忆混淆- 记忆的负面情绪，如焦虑、压力等教学方法：1. 讲授结合实例分析，让学生认识到记忆对学习的重要性和影响。
2. 分组讨论，让学生探讨记忆的类型并分享自己的记忆方式。
3. 案例分析，通过具体案例讲解记忆妙招，并进行实际操作。
4. 角色扮演，让学生在模拟情境中体验记忆的困难和解决方法。
教学过程：1. 引入学生对记忆的认识通过一个小故事或视频，引起学生对记忆的思考和讨论。
2. 讲解记忆的类型结合生动的图表和实例，向学生介绍不同类型的记忆。
3. 分组讨论让学生分成小组，讨论自己的记忆方式，分享成功的经验和困难。
4. 记忆妙招的讲解详细介绍制定学习计划、多种感官参与记忆、创造有趣的联想等方法，并进行示范操作。
5. 案例分析以实际案例为例，让学生分析记忆的问题并提出解决办法。
6. 角色扮演安排学生在模拟情境中进行记忆训练，让他们体验不同的记忆方式和效果。
教学评估：1. 学生课堂表现观察学生在课堂上的积极性和参与度，以及对记忆方法的理解和应用情况。
2. 课后作业布置相关的记忆练习作业，检验学生对记忆方法的掌握和运用能力。
3. 口头答辩让学生就记忆方法进行口头答辩，展示他们对记忆妙招的理解和实践。
教学反思与总结：通过本次教学，希望学生能够明确记忆对学习和生活的重要性，掌握有效的记忆方法，并能够应用到实际学习和生活中。
同时，也希望学生在学习过程中能够保持积极的心态，促进心理健康的发展。
在教学过程中，要不断总结反思，不断完善教学方法，提高教学效果。
四年级心理健康上册教案-第五课记忆高手
四年级心理健康上册教案-第五课记忆高手教学目标：1. 了解记忆的基本原理和方法。
2. 学习和掌握增强记忆能力的技巧。
3. 提高学生关注力、记忆力和理解力。
教学重难点：1. 能够理解记忆的基本原理和方法。
2. 能够掌握一些增强记忆能力的技巧。
3. 提高学生的关注力、记忆力和理解力。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 班级气氛热烈，教师和学生互动积极。
2. 教师向学生介绍今天的学习主题：记忆高手。
3. 给学生分发本课教材。
二、讲解（10分钟）1. 讲述记忆的基本原理和方法。
2. 引导学生理解如何增强记忆能力。
3. 提供实用的技巧来帮助学生提高记忆能力。
三、练习（40分钟）1. 给学生一些例子来刺激、提高学生的理解和记忆能力。
例如，让学生记忆文字、数字、图片、颜色等。
2. 提供学生练习记忆的技巧。
例如，IOU记忆法、关联记忆法、画面联想法、放大记忆法等。
3. 提供学生练习方法。
例如，练习记忆的时间可以分类别进行，例如：早上练习数字、下午练习文字、晚上练习图片等。
四、总结（5分钟）1. 教师和学生讨论总结此次学习内容。
2. 回答学生的问题，并引导学生思考。
教学评估：1. 学生在学习过程中的参与度是否高。
2. 学生在实践中是否能够掌握记忆技巧。
3. 学生在课堂中提问的问题是否合理，是否考虑到中心问题。
4. 整体反馈学生对本次课程的感想。
五、拓展（10分钟）教师可以进行一些拓展活动，例如：1. 编写记忆游戏来更加有趣地让学生练习。
例如，让学生把眼前的物品观察一分钟，然后遮住让他们想起尽可能多的物品名字。
2. 让学生自己设计练习记忆的方法和技巧，然后分享给同学。
例如，学生可以将他们的方法和技巧用表格或图片的形式展示给班级其他同学。
六、附加资料记忆力可不是天生的，而是通过多年的训练和实践才能逐渐提高。
以下是提高记忆力的五种方法：1. 充足的睡眠：睡眠不足会极大地干扰大脑的正常运转，从而影响了记忆能力和专注力。
家庭教育培训做智慧型家长-PPT文档资料
解，多信任！
十四、与青春期孩子的沟通方式及技巧
1、态度是基础 2、从提问开始
孩子
父母
老师
3、从聆听靠近 4、只给建议不给结果 5、肢体语言的神奇暗示魔力
沟通的三大障碍:1、价值感低下 沟通的三大法宝:1、恰当的时间
2、不被信任 2、足够的耐心
3、敷衍 3、理解是前提
一、家庭教育第一方法——榜样
全世界家庭教育方法论当中，排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样，相当于盖了一座教堂” -----法国谚语 “启事在教诲，成事在榜样” -----英国谚语 “言教成讼，身教成从” -----中国后汉代 “身教大于言教”-----现代 孩子的眼睛是摄像机，大脑是储存器，孩子每天将父母的言行举止都摄录到大脑当中，形成他 （她）初步的人生观。 “父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，有什么样子，就有什么影子”！
目上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法”！这句 话虽有些偏激，但也包含了一个重要道理：要改变孩 子自我观念的局限，鼓励是需要天天做的事情。要多 告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！” 可是大多数家长恰恰相反，明明希望孩子细心，却说： “你怎么这么粗心”，希望孩子勤快，却说“你怎么 这么懒”……这只能使孩子自我观念的局限性不断恶
2、having a probability to low to inspire belief synonym： improbable， unconvincing，unlikely
"at incredible speed"
"the book's plot is simply incredible" synonym： incredible
超级记忆术：很强很有效的记忆方法大全
1．优选记忆法要求思维主体要树立明确的记忆目标。
人可以有意识地利用环境信息来使自己的大脑产生灵感，并以此达到加深记忆的目的。
短时记忆力的信息编码以听觉编码为主，虽然也存在视觉编码和语义编码的情况，但这种情况只会在人们进 行短时记忆的最初阶段出现，随后就会在大脑储存短时记忆的时候，将视觉编码和语义编码转换成听觉编码进行 储存。
第三节提升数学基础 的记忆方法
第四节提升英语成绩 的记忆方法
第五节解决物 1
daughter巧记方法
daughter巧记方法（实用版4篇）篇1 目录1.引言：介绍女儿的学习情况和记忆方法的重要性2.方法一：联想法3.方法二：图像法4.方法三：故事法5.方法四：归纳法6.结论：总结女儿巧记方法的效果和启示篇1正文引言：在我国，孩子们的学习压力往往较大，如何提高学习效率和记忆力成为了许多家长关心的问题。
我的女儿在小学阶段就展现出了很好的学习能力，这得益于她掌握了一套巧记方法。
在这里，我将向大家分享这些方法，希望能帮助更多的孩子提升学习效果。
方法一：联想法联想法是一种通过将所学内容与已知的知识、情境或感受联系起来，从而增强记忆的方法。
例如，在学习历史时，女儿会通过将历史事件与现实生活中的事件进行类比，从而更好地理解和记忆。
方法二：图像法图像法是指将所学内容以图像化的方式呈现，利用大脑对图像的敏感性来提高记忆效果。
女儿在学习数学时，会用图形、线条等来表示题目中的数量关系，这样既能增强记忆，又能帮助她更快地理解题目。
方法三：故事法故事法是通过将所学内容编成一个有趣、生动的故事来进行记忆。
这种方法既能激发女儿的学习兴趣，又能使她更容易记住知识点。
例如，在学习科学时，她会将科学原理编成一个小故事，从而更好地理解和记忆。
方法四：归纳法归纳法是一种通过对所学内容进行总结、归纳，从而形成知识体系并提高记忆效果的方法。
女儿在学习语文时，会通过归纳文章的主题、结构、修辞手法等方面来进行记忆。
这种方法有助于她形成系统的知识体系，从而更好地应对各种考试。
结论：总之，巧记方法对于提高孩子的学习效果和记忆力具有重要意义。
通过运用联想法、图像法、故事法和归纳法等方法，女儿在学习过程中取得了很好的成果。
篇2 目录1.引言：女儿的学习经历2.巧记方法的介绍3.巧记方法的实践与效果4.巧记方法的推广与应用5.结语：巧记方法的价值篇2正文1.引言：女儿的学习经历作为一名母亲，我始终关注着女儿的学习成长。
在我国的教育体制下，背诵和记忆是学习的重要组成部分，尤其在语文、历史等文科学科中。
小学心理健康教育《学习能力大盘点--记忆》教案
学习能力大盘点教学目标：（一）学科性目标：1.通过“传话筒”游戏，学生经历接收信息、运用多种能力记忆、反馈信息等多种学习能力的学习过程，使学生感受记忆方法的重要性；2.通过对学生记忆力的测试，让学生认识到记忆对学习生活的重要性，能够在学习中寻找记忆的方法、规律，并且运用到实际的学习生活中。
（二）教育性目标：1.愿意快乐地学习，培养自己的记忆能力；2.通过各种活动、游戏使学生明白记忆能力不是天生就很好的，也需要后天的培养和训练。
（三）创新性目标：1.努力做到快乐地学习，不断地寻找记忆的规律和方法；2.在游戏、视频、活动中探索并形成属于自己的独特的记忆方法。
教学重点：认识自己记忆能力，并且在学习生活中不断地培养训练自己的记忆能力。
教学难点：学习记忆的规律和方法，在学习中如何应用它。
教学方法：1.情境体验法;2.游戏法;3.实践操作法;5.量力而行法.教学过程：一、心灵有约----相互尊重同学们：你们好!欢迎你们进入心理健康课堂！我们在课前来一个约定:希望你们做到积极参与真诚表达用心倾听我相信你们会做到,因为你们都很棒!《设计意图:和同学们约定,委婉的提醒课堂中的要求,同时在尊重的基础上又充分的相信学生能做到.因为我始终坚信鼓励是最好的教育方式》二、游戏导入----揭示课题同学们，你们平时喜欢玩游戏吗？那么，今天张老师就听你们的,满足你们的愿望.1.游戏的名称:传话筒今天,我们玩得游戏叫做“传话筒”，下面我们一起看一下游戏规则：游戏规则:（1）.每一小组第一个同学同时拿到传话内容，迅速记住里面的内容.（2）.由第一个同学小声传给第二个同学，第二个同学依次往下，最后一位同学上台汇报自己听到的内容。
最终以反馈内容的相似程度决定最后胜负。
2.汇报完后，通过这个游戏，你有什么收获?生：记忆力好，会一些方法快速记住.交流的时候还要表达清楚,还要细致.生：认真倾听，注意力要集中。
团结协作，合作……3.在这个游戏中, 你们认为决定游戏的胜负起关键性作用的是哪个环节?生:第一个环节:要记住里面的内容,信息传递才会准确.师：没错，像在刚才游戏活动中表现出来的多种能力中,记忆力比较关键,那么,这节课我们就一起来探讨一些有关记忆力方面的内容.记忆方法大盘点（板书课题）《设计意图：让学生在整个游戏环节中感受记忆的整个过程，从接收信息到传递信息再到提取信息，从而揭示本课的主题》三、感知记忆----个体差异1.尝试理解：记忆同学们，联系生活实际，说说你是怎么理解记忆的？生：2.出示记忆概念。
2023暑期培训心得体会(模板12篇)
2023暑期培训心得体会(模板12篇)暑期培训心得体会(篇1)暑假我们幼儿园给我们教师准备了一场培训，让我有很多的收获，这一次的培训很值得。
培训虽然已结束了，但是在培训中学到的东西却成为我做好教师的助力。
现来跟大家说说我这次暑期培训的心得：园里一通知我们要去参加暑假期间的对幼师的培训，我果断的参加了。
暑假两月，在家浪费时间，还不如去参加培训学习，本来对我们这些幼儿教师就是有利的。
园里安排培训的地点是市里的一所很有名的幼儿园，xxxx幼儿园，我们在这所幼儿园跟着前辈学习了大半个月，我深受启发。
Xxxx幼儿园的xxx老师是一个语文老师，刚好跟我职业一样，我有幸听他上课学习。
xxx老师一开始上课就是直接提出问题，让幼儿们去思考，同时坐在下面的我们也引发了思考，课堂一下子就安静了下来，尤其是小朋友们，各个都很积极的在找寻答案，等xxx老师准备好了要上课的所有材料，幼儿们也各有答案了。
这让我不禁思考，这和自己上课的差别是什么，我想了想，发现每次上课前，我都是自顾自的在弄课件，根本不会去跟孩子们有所交流，导致幼儿们觉得无聊，所以在上课了之后，越发的吵闹，根本就安静不下来，因此上课都挺让人无奈又恼火的。
现在看见这位老师的做法之后，我发现这是一个很好的方式。
老师通过提问，让学生安静下来找答案，同时也是在培养幼儿独立思考，进而让课堂秩序得到有效的维护。
之后的课也就自然而然的衔接起来了，这开头就让我惊艳了，在听完整堂课后，我不得不对其产生佩服。
培训期间，还跟着幼儿园里园长参观了整个幼儿园的环境，我是一边参观，一边感叹，真的很美很温馨，问了园长是怎么设计的后，才知道这是由老师跟幼儿一起完成的，会把幼儿们上课做的手工装饰园环境，一点点的去布置园内读的环境，所以才会显得那么的有童心，幼儿看到自己的作品被很好的设置在园里，能够让他们觉得自己的劳动是值得，自己的作品也是被认可的，更加的让幼儿爱学习了，从这里看就知道幼儿园的环境很重要，不管是否是幼儿自己手动制作，但是环境的舒适对于幼儿的学习和成长都有帮助。
小孩背口诀的简便方法
小孩背口诀的简便方法
哎呀呀，说起小孩背口诀啊，那可真是有不少简便方法呢！
首先呢，要让小孩感兴趣呀！可以把口诀编成有趣的儿歌或者小故事，这就像给口诀穿上了一件漂亮的外衣，一下子就吸引住了小孩的注意力呢！比如乘法口诀，“一一得一，一二得二”，就可以想象成一个小猴子在爬树，一棵树上一个果子，两棵树上两个果子，多有意思呀！在这个过程中，一定要注意选择适合小孩年龄和认知水平的方式哦，可别太难了，不然小孩会觉得枯燥乏味，甚至反感呢！
然后呢，说说这过程中的安全性和稳定性。
这就好像建房子呀，根基要打牢。
让小孩在轻松愉快的氛围中学习，不要给他们太大的压力，不然就像房子根基不稳会倒塌一样，小孩可能会产生抵触情绪呢！要给他们足够的时间和空间去理解和记忆，不要急于求成呀！
接下来讲讲应用场景和优势呀。
这种方法可以用在很多地方呢，比如在学校里学习数学、语文等科目，在家里复习功课，甚至在玩耍的时候都可以随时巩固口诀呢！它的优势可多啦，能让小孩记得快、记得牢，还能培养他们的学习兴趣和创造力呢！就像一把神奇的钥匙，能打开知识的大门哟！
我就知道一个实际案例呢。
有个小朋友特别不喜欢背口诀，觉得好无聊呀。
后来他的妈妈就用了这种有趣的方法，把口诀编成了好玩的故事，小朋友一下子就喜欢上了，背得可起劲啦！现在呀，他的学习成绩都提高了不少呢！这效果多明显呀！
所以呀，小孩背口诀真的不难，只要找到合适的方法，就能让他们轻松学会，还能让他们爱上学习呢！这多棒呀！。
如何通过亲子互动提高孩子的记忆力
如何通过亲子互动提高孩子的记忆力亲子互动在儿童的成长中扮演着重要的角色，不仅有助于加强亲子之间的情感联系，还能促进孩子的认知发展。
而记忆力作为一种重要的认知能力，对孩子的学习和生活都有着关键的影响。
本文将探讨如何通过亲子互动来提高孩子的记忆力。
一、阅读亲子时间阅读是培养孩子记忆力的一种有效方式。
而亲子阅读不仅能够促进亲子之间的情感交流，还可以帮助孩子开展语言、认知和记忆的训练。
在阅读过程中，家长可以通过提问、讲故事、分享感受等方式来激发孩子的思考和记忆力。
例如，在阅读绘本时，可以适时停下来，让孩子用自己的话复述故事情节，并询问细节问题，让孩子回忆故事中的人物、情节以及其中的细节。
此外，家长还可以通过角色扮演的形式让孩子参与进来，让他们亲身体验故事中的情节，进一步巩固记忆和理解。
二、记忆游戏记忆游戏是培养孩子记忆力的一种亲子活动。
这类游戏可以锻炼孩子的观察力、注意力和记忆能力，让他们在轻松愉快的氛围中提升记忆力。
一种常见的记忆游戏是“记忆卡片游戏”。
家长可以准备一些卡片，将每对卡片上的图案或文字内容保持一致，然后将其打乱，摆放在桌面上。
孩子需要翻开两张卡片，如果卡片内容一致，就可以拿走这对卡片，并获得相应的奖励。
通过这个游戏，孩子可以锻炼观察力和记忆力，提升记忆效果。
三、亲子互动学习通过亲子互动的学习也是提高孩子记忆力的有效途径。
家长可以结合孩子的学习内容，和孩子一起制定学习计划和目标，共同学习和复习知识。
在学习过程中，可以采用亲子问答的形式，通过提问、回答问题的方式进行互动。
这样不仅能够调动孩子的学习积极性，还能够帮助他们加深对学习内容的记忆。
此外，家长还可以利用图表、绘画、演示等方式来帮助孩子理解和记忆学习内容，增加记忆的深度和印象。
四、身体锻炼与记忆力身体锻炼对提高记忆力同样起到了重要的作用。
通过运动，可以促进血液循环，改善大脑的供血和供氧能力，进而提高记忆力和注意力。
家长可以和孩子一起参加户外活动，例如骑自行车、游泳、打球等。
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郯 子 之 徒 ， 其 贤 不 及 孔 子 。
萇 弘 ， 师 襄 ， 老 聃 。
圣 人 无 常 师 。 孔 子 师 郯 子 ，
…… 师 说
孔子坐在坛子（郯子）上看着长虹（萇 弘）电视，思念家乡（师襄）的 老聃。
例、秦灭六国的先后顺序——韩赵魏楚燕齐
联想：秦始皇征战六国国君时大声 喊（韩） 叫着照（赵）胃（魏）部就是 一刀 ， 等拔出（楚）时他们已经咽气（燕齐） 了。
2、“初唐四杰”：“初唐四杰”指的是王勃、 杨炯、卢照邻、骆宾王。 分别取 “勃”、 “杨”、 “卢”、 “骆”， 重新组合就变成了“骆、杨、卢、勃”谐音 “洛阳萝卜”想到“初唐四杰”喜欢吃洛阳 萝卜，我们就记住了“初唐四杰”是骆宾王、 杨炯、卢照邻、王勃。
3、莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
作业：‘五四运动’的意义：
（1）、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
（2）、这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生 发挥了先锋作用。
（3）、五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一 部分。 （4）、五四运动是中国新民主主义革命的开端。 （5）、五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工 人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。
方法四：
画图记忆法
登飞来峰
(宋)王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
登高
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
长歌行
-----汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
我们每一个篇名取一个字就变成了---“哈罗！李白”
4、屈原的主要作品《离骚》、《九歌》、 《九章》、《天问》。
每一篇取一个字就变成了“九天九离”， 谐音想到“九天九梨”想到屈原九天吃了九 只梨。
5、生物例题：
原核生物的种类： 蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体等。
分析：提取关键字：蓝、细、线、支、衣。 这几个字就可以联想成：圆形带核的生物 都是包在用蓝色的细线织的衣服里。
1、“棣”读音“dì”
我们可以想象一个扛着木头的奴隶被 压倒在了地上，通过地上的“地”，记住 它的读音“dì”。
2、“蒐”读音“sōu” 想象在草下面的鬼在咳嗽，用咳嗽 的“嗽”记住这个字的读音。
5、“偲”读音“caī” 把“偲”拆分成单人旁和一个“思” 字，想到人在思考的时候不就是在“猜” 吗？
有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵
住你的去路。
第一步：把挑选出的关键词进行联想串联起来 （串联的目的就是为了解决顺序的问题） 莲花瓣 兀立如柱 大象头 老人 卧虎 怒目相像 错落成桥 不像
侧身探海
黑
不动
堵
图像联想记忆法：
想象：莲花瓣一层层打开中心出现了一个大象头，旁边站着个老 人
手里牵着一只卧虎，卧虎的后腿趴在石桥上，石桥的护栏立着 一根根的石柱，突然卧虎一跃而起冲到桥栏上想侧身探海，老 人回头怒目相像，看到老虎什么也不像了，变成了黑乎乎的石 头，一动不动堵住了去路。
日一衣何烟卖 已尺正所火炭 高雪单营色翁 ，，，？，， 市晓心身两伐 南驾忧上鬓薪 门炭炭衣苍烧 外车贱裳苍炭 泥辗愿口十南 中冰天中指山 歇辙寒食黑中 。。。。。。 牛夜可卖满 困来怜炭面 人城身得尘 饥外上钱灰
卖炭翁 卖炭 夜来
伐薪 身上 炭车
满面 可怜 牛困
两鬓 心忧 市南
卖 伐 满 两 卖 身 可 心 夜 晓 牛 市
1、兔子 2、茶壶 3、风扇 4、电脑 5、熊猫 6、电话 7、大炮 8、玻璃 9、抹布 10、蝴蝶 11、赛马 12、犀牛 13、扣子 14、课本 15、水 16、树枝 17、金子 18、鸽子 19、电视 20、大象
举例：鲁迅的小说作品有哪些？
《祝福》《故乡》《阿Q正传》 《孔乙己》《狂人日记》
卖 发 满 粮
卖 身 刻 心
夜 笑 牛 屎
有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的 像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海， 有的怒目相像，有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动， 堵住你的去路。
第一步：找出关键词
有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的
像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的 兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相像，
用成语定桩记忆法：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。
天才如何学语文
生僻字词的读音和意思
字的读音和意思是中学阶段常考的内容，虽然所占比例并十分巨大，但是很 多同学容易在这里失分，同时很多同学虽然没有失分但却在这里花费了大量的气 力，因为中国的同音字和形近字很多，容易搞混，我们看看下面的方法怎么样？ 字的读音
成语定桩法
用一些顺序不会搞混的常用语或成语等作为 顺序桩如：
掩耳盗铃 社会主义 《一千年以后》 中华人民共和国
例：《马关条约》的主要内容
1、清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本； 2、赔偿日本军费两亿两； 3、允许日本在中国开设工厂； 4、曾设通商口岸。
用成语定桩记忆法：
我们选择就用“马关条约”四个字作载体： “马”——澎湖、辽东半岛、台湾简称彭辽台，谐音“碰了台”。联想 到马跑得太快碰到台阶上，摔倒了。 “关”——仔细一观察发现正好关字中间有个“二”字，就联想成赔款 二亿两白银。 “条”——谐音“跳”，想到日本人跳过海峡到中国开设工厂来了。 “约”——约字是由“丝”和“勺”组成，联想到通商口岸买卖丝绸和 银勺子。
---《诗经·国风·芣苡》
车前草Βιβλιοθήκη 芣苡Fu yi1、找出关键词
2、联想 + 谐音 + 串联
找出关键词：
fu yi
采采
duo
芣苡
luo jie
采之
xie
有之
襭之
掇之
捋之
秸之
进行逻辑联想链接……
采采芣苡 采之—— 有之—— 掇之 —— 捋之—— 秸之 —— 襭之——
采了 就有了 ‘多’了 ‘落’了 ‘接’之 用‘鞋’装之
用成语定桩记忆法：
先找出关键词
（1）、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
（2）、这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生 发挥了先锋作用。
（3）、五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一 部分。 （4）、五四运动是中国新民主主义革命的开端。 （5）、五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工 人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。
兵王通召杜于 。瘳其滑赫是 、意、之六 田；楼属国 忌吴缓为之 、起、之士 廉、翟谋， 颇孙景；有 、膑、齐宁 赵、苏明越 奢带厉、、 之佗、周徐 过 伦、乐最尚 秦 制倪毅、、 论 其良之陈苏 、徒轸秦 、、
……
宁越 徐尚 苏秦 杜赫 齐明 周最 陈轸 召滑 楼缓 翟景 苏历 乐毅 吴起 孙膑 带佗 倪良 王廖 田忌 廉颇 赵奢
方法二 头文字记忆法
对于很多散乱的信息，我们通过抽提其中 一个文字，然后把它们重新组合成有逻辑的 语句的方法叫做“头文字记忆法”。
例如：
1、“四书”指《论语》《孟子》《大学》 《中庸》。
分别提出“论”、 “子”、 “学”、 “中” 四个字，重 新组合后就变成了“学中子论”， 我就可以想象要学好和“中子”相关的理论， 至少要读四本书，以后再被问及“四书是哪四 书？我们就迅速想到 “学中子论”。
方法五：定桩记忆法
1、建筑定桩法
2、数字定桩法
3、身体定桩法 4、成语定桩法
建筑地点法
建筑定桩法
卧室 装饰画
灯带
屏风
洗手间 电视
钢琴 花瓶 餐桌
沙发
桌子
茶几
1
地毯
用地位法记忆古文《道德经》
故夫动事政言与心居故处水上 无唯善善善善善善善几众善善 尤不时能治信仁渊地于人利若 。争。，，，，，，道之万水 ， 。所物。 恶而 ，不 争 ，
物象故事联想法：
阿Q约孔乙己一起去故乡看一个狂人，祝福狂人早日康复！
《江雪》
——唐 柳宗元
千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
物象故事联想法：由远及近所看到的真实景物。 联想：一个人站在那里，举目远眺，看见远处连绵的千山一只鸟也 不见，然后目光慢慢往近处看，条条小路连一个人也没有，在往近 处搜寻，只看到江面上一叶孤舟上的一位身穿蓑衣头戴斗笠的老翁， 独自在那里垂钓于寒冷的江面之上。
八 章
数字定桩法
1、…… 2、…… 3、…… 4、…… 5、……
身体定位法
脚底—脚面—脚踝—小腿—膝盖 手肘—手心—背部—臀部—大腿 肩部—脖子— 嘴 —鼻梁—眼睛 头顶—额头
六王毕，四海一。 蜀山兀，阿房出。 覆压三百余里，隔离天日。 骊（Lí ）山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。 五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄； 各抱地势，钩心斗角。 盘盘焉，囷囷（qūn）焉， 蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落。
1、 宁波有个越南人，是姓徐的一个和尚，被苏秦请去赌博， 赌什么呢？赌核桃。
2、启明星在这一周是最亮的，它照着陈真在练武，然后陈真 就招呼大家来滑冰，在哪儿滑呢？在楼缓处，这个地方有个很 窄的井，井里面有一个大大的苏联的日历，大家都很乐意来。 3、我起床时看见孙膑带着一个秤砣，还扛着糊满泥的粮食， 向远处瞭望，看到了田鸡，抓来一吃过敏了，脸破了，怎么办 呢？找蛇皮才能治好。