爱的故事阅读答案
2023-2024学年统编版语文六年级上册《期末考试卷》带答案
2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷1. 读拼音,写词语。
kāng kǎi( )琴xián( )dǒu( )峭jǔ sàng( )强dào( )diāo( )像yōu yuān( )líng lì( )2. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A. 囫．囵(hú) 铁锹．(qiū) 蜷．缩(quán) 魁．梧(kuí)B. 蓑．笠(suō) 威胁．(xié) 轮廓．(kuò) 干涸．(gù)C. 尴尬．(gà) 菜畦．(qí) 肃穆．(mù) 迂．向(yū)D. 盘踞．(jù) 收敛．(liàn) 盔．甲(huī) 正．月(zhēng)3. 读句子选择合适的词语将序号填入横线中。
①惟妙惟肖②笔走龙蛇③妙笔生花④画龙点睛⑤巧夺天工⑥天籁之音(1)我写的文章在杂志上发表了,大家都说：“这简直是一篇_____的佳作啊！”我连忙说：“离不开老师的指导,特别是结尾处的修改,那简直是_____啊！”(2)几千年来,我们的祖先给后人留下了许许多多宝贵的历史文化遗产：有紫禁城、颐和园这样_____的建筑艺术,有《春江花月夜》《十面埋伏》这样如_____般美妙的音乐,还有《富春山居图》《清明上河图》这样_____的绘画艺术。
4. 把下面的戏曲语言与其含义用线起来。
跑龙套打圆场花架子唱白脸好看,不务实调解纠纷扮坏人群众演员5. 下列句子中分号使用不当一项是( )A. 清晨,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
B. 孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼。
C. 一块白石头,几天不见,就长满了苔藓；一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
D. 他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽树回来时；发现她已静静地躺在炕上过世了。
初中语文关于爱的话题阅读。(附答案)
初中语文以“爱”为主题综合阅读《一双球鞋》一、那是小学二年级时的一场班级跑步比赛，第一名的奖品是一双球鞋。
球鞋非常普通，帆布作的，白色，胶底，只需几块钱。
当时的少年在那五十多人的班里，更何况有几个同学是学校跑得最快也只是中等偏上，他从来没有一双属于自己的家里穷，可是那双球鞋对少年的诱惑实在是太大了。
田径队的。
鞋子，穿的都是哥哥姐姐的。
少年知道奖品的消息后，比谁都开心。
他完全不清楚自己当时的状况，只知道攒足劲地跑，跑着上学，跑着吃饭，跑着放学，放学后跑到离家不远的江边，把书包一扔，来回不停的跑。
江风吹动少年的头发和满是汗水的脸庞，以及脸上的渴望与喜悦。
另一位少年是他们班跑步最快的人，不经意间知道少年跑步的目的，只觉好笑。
然而当他看到少年穿着那双露着脚丫子的鞋时，他的幼小的心灵被打动了。
比赛那天，包括那个跑和少年同组的人不是跑得慢就是在接近终点时接二连三地跌倒，笑得合不拢嘴，当时他紧紧抱着那双洁白的球鞋时，少年获得了班级第一。
得最快的同学所有的人也都开心不已。
不知道什么叫做感激，但当时年少，事后少年当然知道自己赢了比赛的原因。
连谢谢都没有说一句。
一路走来，红了樱桃，绿了芭蕉。
少年慢慢长大，出外求学，有了工作，直到有了家，有了小孩。
一天，他在给小孩买球鞋时，想到当年戏剧性的跑步比赛，忽然心酸至极，多年前不曾流的眼泪在那一刻决堤而出。
、本文叙述了少年在小学二年级时发生的一件什么事情，从中你看出了什么？1、文章写那双作为奖品的球鞋很普通，有什么作用？2、发挥你的想象，对另一位少年在知道少年跑步目的以后的心理做一段描写。
3、文章中说“所有的人也都开心不已”是为什么？4 、读文章结尾画波浪线的句子，思考“他”为什么心酸，为什么流泪？ 5 “他”给孩子说了一段有关“鞋子”的话，你认为他会说些什么？、如果走出鞋店， 6 二、爱有时很简单爱，有时很简单。
一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿孩子们放学终于，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。
[关于爱的力量的文章]爱的力量阅读答案
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[关于爱的力量的文章]爱的力量阅读答案关于爱的力量的文章1：爱的力量作者：一帘幽梦何寄屠格涅夫的一篇短小的文章《麻雀》，相信每个人都读过，但又一次阅读，让我慨叹了许久。
故事的大概是这样的，一只小麻雀掉到了地上，动弹不得，一只猎狗，出现在小麻雀面前，它不慌不忙地张开口，准备要吞噬眼前的美味。
突然，那只在树上的老麻雀，像一块石头似的落在猎狗面前。
用自己的身躯掩护着小麻雀，因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫。
猎狗被眼前的景象惊呆了，后退了几步。
最后，猎狗被猎人带走了，小麻雀得救了。
可以想象，在麻雀面前，猎狗是多么大的庞然大物啊，它象一座高山横亘在麻雀面前，它应该明白，舍弃安全的树梢，冲到猎狗面前，犹如鸡蛋碰石头，毫无疑问，会粉身碎骨。
但在那个紧要关头，有一种强大的力量在麻雀内心聚积，膨胀，这种力量使它战胜了恐惧，战胜了死亡，这就是——爱的力量!爱的力量，让人敬畏，让人景仰。
爱的力量，蔑视死亡。
烈士方志敏，被敌人打入死牢，在监狱里，还写了著名散文——《可爱的中国》。
文章满怀爱国主义激情，把祖国比喻为“生育我们的母亲”，吸她的血液，汉奸军阀帮助恶魔杀害自己的母亲。
作者高声疾呼，“母亲快要死去了”，“救救母亲呀!”表达了自己热爱祖国的赤子之心，对祖国和人民的热爱，让他不畏惧反动派的酷刑，甘愿为了中国人民的解放事业，献出自己年轻的生命。
中国人民站起来，屹立于世界民族之林，这样的烈士又何止一人。
爱的力量，战胜死亡。
众所周知，四川大地震，那个伟大的母亲，自己那瘦弱的身躯，纤弱的臂膀，竟能顶起几百斤上千斤的重量，直到死亡，她还是那个双手撑在地上的模样，之所以这样，那是因为，她的臂膀下，躺着一个熟睡的婴儿——她的孩子!母亲的姿式，也成了一座雕像!这位母亲，也许平时百斤重的东西，都拎它不起，或是气喘吁吁，而在那个非常的时刻，爱竟然给了她如此巨大的力量，人到底有多少潜力，非常时刻能释放多少能量，谁也无法判断，科学也无法解释这一现象。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光.不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后,他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示.1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（) 意味悠长——( ）2、结合短文理解词语。
硕大:狼吞虎咽：3、在文中用“-—”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉.”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解.（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿(lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头.父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案
五年级一期语文期末考试卷一、语言积累及运用。
（44分）1、看拼音，然后工整地把词语写下来。
（8分）piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě（）（）（）（）qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu（）（）（）（）2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。
（4分）（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。
（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。
二、词语大本营。
（18分）1、比一比，然后组词。
（8分）檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
（7分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（ )夜以（）日不容争（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。
3、选择恰当的关联词填在括号里。
（3分）即使......也......不是......而是......虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。
三、句子万花筒。
（7分）1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。
2、______________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，____________________。
4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。
传说是______创造了文字。
5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。
2021年-有答案-北京市丰台区四年级(上)期末语文试卷
2021学年北京市丰台区四年级（上）期末语文试卷一、字词1. 看拼音写词语，注意把字写工整。
2. 先选出书写正确的一组词语，在括号里打“√”，再把错字改正在横线上。
（1）霎时即然山崩地裂________（2）僵硬违抗随遇而安________（3）严历融洽横七竖八________3. 组词。
4. 根据左面每组词语你能想到右面哪个人物，用线连起来。
5. 先把词语补充完整，再根据句子的意思选择合适的词语，把序号填在括号里。
（1）当五彩缤纷的礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻________，成了欢乐的海洋。
（2）方志敏在被捕后，面对威逼利诱始终坚持信仰，最后英勇就义，表现出一位革命先烈________的革命精神。
二、句段运用本学期积累的成语、名言、谚语填空。
（1）当小明总怕别人笑话自己，不敢向人请教问题时，我会用韩愈的话鼓励他：“________，孰能无惑？”（2）我总是羡慕数学成绩优异的小刚。
爷爷开导我说：“小刚有小刚的强项，你有你的优势。
________，寸有所长。
”（3）下了几场秋雨后，天气就会变得寒冷了。
就像谚语说的那样：“________，十场秋雨要穿棉。
”体会例句的不同语气，选择其中的一种写出在下面情境中你要说的话。
△您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？△您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
情境：小明因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说……________。
选一个词语用动词描写来表现它生气自豪高兴着急伤心我选的词语是“________”________。
按事情发展顺序排列，把序号写在括号内。
羿[yì]射九日________天帝命令羿到人间帮助人类脱离苦难。
________远古时候天上有十个太阳，土地被烤焦了，庄稼全都枯死了，人类热得无法生活。
________羿劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，然而太阳们并不听从羿的劝说。
2022年人教部编版五年级语文上册第一单元测试卷含答案
部编版语文5年级上册第1单元测试时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．(本题3分)选出没有错别字的一项（）A．添食爪子信赖篷松B．倍伴颤动滚圆淘气C．索性绒毛稿纸画框D．伏案胸匍隐约黝黑2．(本题3分)下列加点字读音完全正确的一项是（）A．白鹭．（lù）嗜．好（shì）长喙．（huì）便．宜（pián）B．铿．（kēn）锵石榴．（liú）箩．筐（nuó）一亩．（mǔ）C．垂蔓．（mào）咂．（zhā）嘴眼睑．（liǎn）待．会儿（dāi）3．(本题3分)选择合适的关联词语填空游人们_______奋力向上攀登，_______尽情欣赏黄山的美景。
（）A．一边……一边……B．只要……就……C．即使……也……D．因为……所以……4．(本题3分)根据（甲）（乙）两组词语的特点，选出与（甲）（乙）两组特点依次相同的一项是（）（甲）申奥饥饿心爱（乙）合同先生尾巴A．（甲）诱饵（乙）疙瘩B．（甲）胳膊（乙）骆驼C．（甲）懊悔（乙）稀罕D．（甲）佳肴（乙）掺和5．(本题3分)下列词语中搭配正确的一项是（）A．开辟空地开动脑筋开发眼界B．关爱他人关闭门窗关照工作C．吸收观众吸取教训吸食空气D．引导学生引发人才引起注意6．(本题3分)下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（）随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（）的照顾（）发了芽,这让我不禁感叹生命的（）。
自此,我每天都去园子里看它,（）它快快结出大西瓜。
A．精心果然顽强希望B．精致果然顽固盼望C．精心居然顽强盼望D．精心居然顽固盼望7．(本题3分)“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中，“素”的意思是（）A．本色，白色。
B．素来，向来。
C．本来的，原有的。
D．蔬菜、瓜果等食物（跟“荤”相对）。
8．(本题3分)下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A．她的歌声悦耳动听，美中不足．．．．的是舞姿也优美动人。
《爱之链》的阅读答案(3篇)
《爱之链》的阅读答案（3篇）《爱之链》的阅读答案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。
学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
教学过程：一、复习导入，回忆“爱”的故事1、爱是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》（齐读课题）3、你们还记得课文中的那两个故事吗？(相机板书三个人名，并完成一部分连线)（交流：乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主）二、走进环境。
1、故事发生在一个风雪交加的黄昏，看！请你读读第一自然段，用心体会一下：这样的环境给你什么样的感受？2.指名朗读第一自然段。
3.引导学生体会。
写到了哪些景物？（1）乡间公路，什么样的乡间公路？颠簸的，几乎看不见汽车，更没有人影：破旧不堪的乡间公路，几乎没有人迹，很是荒凉。
（2）寒冷的风雪，黄昏：很是寒冷，落寞，了无生机，没有希望。
这些景物给你什么样的感受？用个恰当的词语来形容一下。
凄凉……4.谁来把这种凄凉的感受传递给大家？（指名朗读，教师可以点拨、评价。
）5.课文一开始为什么要写这样一个凄凉的环境？（为了衬托乔依失业后穷困潦倒、落魄凄凉的心情；为了写老妇人车胎瘪了之后的困境；为了反衬爱的温暖……）或者：这个独特的凄凉的环境与人物乔依的心境有怎样的联系？（一致的，和谐的，相辅相成的，相互照应的，相生的。
正所谓，典型的环境中的典型的人物。
情与景是相生的。
）三、走近乔依1.凄凉的环境、凄凉的心境，此时的乔依最需要的是什么？（爱的温暖，有人能帮助他）然而他却做了一连串让人意想不到的事情。
请你读一读2—8自然段，用心品味一下描写乔依言行的细节，体会一下，是什么感动了老妇人，也感动了你？2.指名交流：先读一读你关注的细节，再谈一谈你被感动的原因。
2023年六年级下册语文试题辽宁省沈阳市沈阳小升初语文模拟卷语文S版文档版含答案
2023年沈阳小升初语文模拟卷一、基础训练1.在下面的田字格里对的、美观地写一句孔子的名言，并记在心里。
2.读拼音，写词语。
太阳从我们身边悄悄地nuóyí________，过去的日子如薄雾，被初阳zhēng róng ________了。
我们也随之慢慢长大！那么什么是成长呢？老师说：“成长是一个人在家，不会感到kǒng jù________；成长是chú chuāng________里的玩具不再成为你唯一的追求；成长是duàn liàn________自己的意志，有足够的勇气面对生活中yán jùn________的考验；成长是mó píng________桌上的宣纸，用毛笔写下‘抱负’二字，对自己做出庄严的chéng nuò________。
”3.下列词语中加下划线字读音完全相同的一项是（）。
A.等待待命待会儿B.勉强逼迫强词夺理C.差别出差参差D.挑灯挑逗挑水4.下列句子中加下划线词语的意思相同的一项是（）。
A.草色遥看近却无。
小溪泛尽却山行。
B.冬天，深褐色的海面显得很凝重。
满天乌云凝重，眼看要有一场雨了。
C.昨日入城市，归来泪满巾。
杭州是中国的省会城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭无忘告乃翁。
5.下列句子中加下划线成语使用对的的一项是（）。
A.李校长时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。
B.一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。
C.除夕之夜，央视演播大厅内，各界人士代表万人空巷，庆祝又一个春节的来临。
D.张天宇同学的口才很好，讲起话来总是夸夸其谈。
6.下列词语搭配不妥的一组是（）。
A.情趣高雅关系密切沟通心灵健壮的双腿B.聆听教导开发海洋哺育生灵优雅的乐曲C.个性鲜明改善错误增强才干火热的心跳D.演奏乐曲保持距离维护尊严娴熟的技能7.句子练习。
（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）。
广西陆川县2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷(含答案)
广西2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．读汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。
它是世界海拔最高的集宫diàn、城bǎo和sì院于一体的hónɡ伟jiàn zhù)宫内珍藏着许多文物和diǎn 籍，被誉为“世界屋jǐ 的明珠”。
zhì身布达拉宫，你能lǐnɡ lüè到雪域高原的迷人神(yùn。
2．下列描述中，带点字读音正确．．的一项是____。
【填序号】A．风一更．（ɡēnɡ）攥．（zhuàn）着B．B.誊．(ténɡ)写腼腆．(diǎn)C．悄．(qiǎo)然嫉．(jí)妒D．摄．((shè)氏度削．（xiāo）弱3．下列词语中没有错别字的一项是____。
【填序号】A．寸草不生闪闪发光连崩带跑失魂落魄B．潮湿颓败酷暑炎夏振耳欲聋恍恍惚惚C．恋恋不舍翩翩飞舞比翼而飞心旷神怡D．索然无味不可计数应接不霞津津有味二、积累运用（16分）4．根据要求完成填空。
（1）陆游在《示儿》一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“，。
”（2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭，；半丝半缕，。
”来劝诫他。
（3）《忆读书》一文的作者在文中总结了“”的箴言。
（4）《山居秋暝》的作者是，诗中写明月泉水的名句是，。
（5）“风一更，，聒碎乡心，故园。
”以上词句选自，全诗表达了作者的情感。
（6）张继的《》描写的是秋季的夜晚，其中“，”这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。
三、梳理与探究（13分）5．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）物怕比，人怕比，书不怕比。
（）（2）朱熹认为“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
九年级语文下册名著阅读《简 爱》练习题
九年级语文下册名著阅读《简爱》练习题1.（2023兰州）班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。
你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节。
请根据提示，将下列表格补充完整。
（2分）话题：次要人物与主要人物的冲突人物引股的冲突里德舅妈简·爱童年时期成长中的冲突布罗克赫斯特（1）简·爱青年时期婚恋生活中的冲突（2）（备选人物：A.海伦 B.伯莎 C.坦普尔）结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
2.名著阅读，回答问题。
（5分）为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。
她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。
至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干……（1）选段是主人公被关进“”后的一段描写。
（2分）（2）罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。
评论家一般认为，简•爱在盖茨海德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美满的。
请你结合小说原著和简•爱的经历发表看法。
（3分）3.小说中人物际遇往往会因为某个重要的节点而改变，比如遇到某一个人。
如《骆驼祥子》中，大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。
请结合《简•爱》的内容，列举两处因遇到某个人，人物际遇发生改变的节点。
（3分）4.阅读《简爱》中的语段，结合相关故事情节，分析所简爱的性格特点。
（2分）“你这男孩儿真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯像个奴隶主！像罗马皇帝！”“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有思想了？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！”5.根据你对文学名著的阅读，回答小题。
上海新教材H版小学三年级语文下册阅读训练题May28
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果上海新教材H版小学三年级语文下册阅读训练题一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪(kān)重负。
回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。
保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。
1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。
2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
__________________________________________________________短文二：有些生物浑(hún)身长满了刺。
豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。
虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。
生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。
___________________________________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
爱的故事阅读理解及答案复习过程
爱的故事阅读理解及答案爱的故事阅读理解及答案爱的故事[美] 安妮·尼尔森一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。
一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。
大火迅速蔓(màn wàn)延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看、观望)，火焰已经封住了所有的进出口。
小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传、传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻(zuān zuàn)进火海之中。
他再次出现时，手里抱着小女孩。
孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。
一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè xiá)意。
其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。
还有人要发言吗?会议主持人问道。
一个男人从大厅的后面走上前来。
他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。
他(快步、径直)来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。
人群一片哗然。
他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：这就是救我的那个人!她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。
她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
现在休会。
会议主持人宣布道1.给文中加粗的字选择正确的读音，对的打√。
2.在文中的括号里选择恰当的词语，对的打√。
3.读文章，判断下列说法的对错，对的打√。
(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。
中考英语总复习日常活动;学校;语言学习备考猜押阅读理解B试题人教新目标版9
阅读理解 BLanguage students often think they have memory problems. They worry because they can't remember words. In fact, the problem usually isn't with their memory. Theproblem is with how they study.To remember words better, you need to understand how memory works. There aretwo kinds of memory: short-term and long-term. When y ou see, hear, or read something, it goes first into short-term memory. But short-term memory lasts for only a fewseconds. You will only remember something longer if it goes into long-term memory. Your long-term memory is like a very big library with many, many books. And likea library, it's organized(有条理的). When y ou put away a book—or memory—you can't just leave it anywhere. You have to choose a place where you can find it again.How can you do this with vocabulary? The answer is to work with the word andthink about the word in new ways. You can do this by writing new s entences that include it. Even better, you can invent a little story about the word, with people or places that you know. Another way is to make a picture in your mind with the word. For example, if the word is height, you can think of the tallest person you know and try to guess his or her height. All of these activities are good ways to think about words. They make the meaning of words stronger in your long-term memory. And they give a wayto find a word when you need it.1. In the writer's opinion, students can't remember words because ________．A. they are too worriedB. they don't use a proper wayC. they have memory problemsD. they don't like to study2. The underlined word long-term means ________ in Chinese.A. 长的学期B. 长期的C. 长的术语D. 长的条款3. The long-term memory ________．A. lasts for only a few secondsB. is like a very big lake with lots of fishesC. is like a very big library with many, many booksD. is bad for students' study4. According to the passage, you can memorize vocabulary by ________．A. reading as often as possibleB. writing e-mails to the people you knowC. taking many photos about themD. making pictures in your mind with the words5. This passage mainly tells us about ________．A. how to improve ways to remember wordsB. language students' problems in studyC. shory-term and long-term memoryD. how to make the meaning of words stronger三、【主旨大意】本文是一篇说明文。
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光.不久，他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间.有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示.1、写出下列词语的近义词.恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语.硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉.”的句子.4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示.”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解.（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子.石榴.苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道.”我们都说是.母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.”1、我会划去文中括号里不正确的读音和字.2、我会按要求写词语.写出反义词：爱慕——（）有用——（）好处——（）写出近义词：可贵——（）体面——（）爱慕——（）立刻——（）3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来.4、父亲把花生和（）.（）.（）相比，说明花生没有（），却具有（）.5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？6、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？7、这个文段选自《》，作者是（）（三）花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒.这是两种品格不同的花.牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的.而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着.春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花.它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌.在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花.白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香.一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了.郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发.在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强.有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀.有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心.这是两种截然不同的人.花没有思维，它只能按自己的本性生存于世.人是有思想.有头脑的，能自己决定怎样做人.1、选择正确答案.“飘飘然”应理解为（）A.骄傲起来B.随风飘舞2.选择正确答案.“再度”中的“度”字应解释为（）A.度过B.次3.选择正确的说法，可多选.（）A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强.B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人.C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大.D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献.4.围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想.有头脑的，能自己决定怎样做人.”这段话说说你的体会.（四）生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总．笑而不答.有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’.记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖.”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高.回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告.院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长.院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头，由于你的珍惜.惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝.你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值.”1、第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？2、第5自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？3、结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？4、普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序.1、用“\”划去文中括号里不正确的字.2、个下面加点的字选择正确的读音.仓颉．（jíjié）鸿鹄．（húhào）3、解释下列词语的意思.迂回绵延：井然有序：4、文中把汉字比喻成（）.（）.（）.（），足见汉字的生动形象.（六）这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.看着这些有色彩.有声音.有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！1、填空.“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（）.在书法家的笔下，它们或挺拔（），或清亮（），或浩瀚（），或凝滑（）.2.“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.”这句话是（）A.疑问句B.设问句C.反问句3.从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句.4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？明太祖朱元璋出身贫寒，放过牛，当过和尚.小时候没有机会念书.但他是一个很有抱负的人，经自己刻苦学习，颇通文墨，会吟诗作文，还特别喜欢题联.传说，朱元璋无论行军打仗，饮酒下棋，微服出访，登堂进庙，都喜欢谈论对联.更常常对大臣.文人.农民，甚至对儿童，更常常和他们对对.朱元璋出兵打姑苏那年，行军中就以“天口”二字，题写了一上联：天下口，天上口，志在（）（）；谋臣刘基（刘伯温）一听，知道朱元璋将“天口”二字上下各一拼，即拼出这两字.于是，他以“人王”二字，绝妙地对出了下联：人中王，人边王，意图（）（）.又有一次，朱元璋与刘基下棋，朱元璋吟了一阙上联，示意刘基应对.联文是：天作棋盘星作子，日月争光；刘基脱口答道：雷为战鼓电为旗，风云际会.1、你能推想出朱元璋的上联中的两个字吗？2.你能推想出刘基的下联中的两个字吗？（八）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别.小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地回家的路上走着.进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹.她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡.”我哭得更伤心了.妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”说话声渐渐没有了.我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1、用“——”画出一处描写人物内心活动的句子.2、用“︱”把第一自然段分为两层.3、写出有“▽”的自然段的段意.4、填空.（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我.”中的“这样爱着我”，是指：（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一层的意思是（），第二次的意思是（）.（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨：（）的事，说明了我的妈妈是一个（）.（九）这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1.我有一位（）的母亲和一位（）的父亲.2.两种声音是（）.它们像（）.3.文中破折号的作用是（）A.表示转折B.表示解释C.表示递进D.表示声音的延长.4.文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉.”其中，“这种爱的力量”是指的什么？5、说出文中画“——”句子的意思.6.你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法.（十）父爱一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家.在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸.弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦.可是爸爸一点儿也不关心他.在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样.其实他很爱你，只是不善于表达罢了.不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你.”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣.于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影.爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头.1、结合课文解释词语.半信半疑：不约而同：2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？3、结合原文说说文中加粗的字词的表达效果.4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？（十一）爱的故事（美安妮.尼尔康）一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里.一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了.大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海.邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看观望），火焰已经封住了所有的进出口.小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来.突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuàn zuān）进火海之中.他再次出现时，手里抱着小女孩.孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中.调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子.一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育.一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qièxiá）意.其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处.最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西.”从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板.“还有人要发言吗？”会议主持人问道.一个男人从大厅的后面走上前去.他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦.他（快步径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂.人群一片哗然.他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤.孩子叫出声来：“这就是救我命的那个人！”她一下子蹦了起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难那天夜里一样.她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了.“现在休会.”会议主持人宣布道……1、给文中的字选择正确的读音，对的打“√”.2、在文中的括号里选择正确的词语，对的打“√”.3、读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”.（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事.（）（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩.（）（3）当小女孩没有任何亲人的时候，很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩.（）（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处.（）（5）文中画横线的句子是一个比喻句.（）4.文中家加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A.他认为很多人收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到很痛苦.B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到很痛苦.C.他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦.5.根据全文，请你做出判断，会议主持人宣布小女孩由谁来收养呢？（十二）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.上自（）的青铜礼器，下至（）的名人字画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆.艺术馆.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园.他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏.（）.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里防火.大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬.1、按照课文内容填空.2、划横线的句子在文中起（）的作用.3、写出下列词语的近义词.收藏（）珍贵（）销毁（）4、从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用“﹋﹋﹋”画出来.5、为什么圆明园是当时世界上最大的博物馆.艺术馆？6、联系上下文，说说从划线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏.（）.7.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（十三）五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.给文段拟一个小标题：（）2.根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里.（1）仰着头挺着胸无所畏惧的样子.（）（2）形容气概像高山大河那样雄伟豪迈.（）（3）勇敢有气节又气魄大，勇往直前.（）（4）形容声音极大使人十分震动.（）（5）强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服.（）3.写出下列词语的近义词.屹立（）激动（）相继（）喜悦（）眺望（）坚强不屈（）惊天动地（）4.仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（），带着（）壮烈跳崖.5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（）充分体现了（）.（十四）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习.有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备.在讨论会上，一位美国学生站3了起来发言.他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，早我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧缩双眉，耐心地听着美国同学的发言.那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来.教室里立刻安静下来了.宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去.总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（艰坚）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好，以理服人.”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“\”划去文中括号里错误的字和词.2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思.淘汰：交口称赞：3、仔细阅读课文，回答问题.（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？4.读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（十五）爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志.他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名，然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业.陆游34岁时当上了一个县官的属员，后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡.公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活，在军旅的生活中，他（）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇，后来，因南宋皇帝投降，陆游的愿望又一次破灭了.公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山，有一天，他的身体十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气，但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前是，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来，当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了.陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（励发）着千万人的斗志.1、在短文中的括号里填入一个恰当的字.2、给括号前加点的字选择正确的解释.（1）罢免．（）回乡 A.停 B.免去 C.完了（2）与世长辞．（） A.告别 B.请求离去 C.解雇3、陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？4.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？（十六）五位壮士（矗立屹立）在狼牙山顶峰，（回望眺望）着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉（感动激动）地说：“同志们，我们的任务完成胜利完成了！”说罢.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每。
《爱的故事》阅读答案
《爱的故事》阅读答案爱是无微不至的照顾，爱是灾难时伸手的那个人。
小编整理了《爱的故事》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!爱的故事[美] 安妮·尼尔森一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。
一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。
大火迅速蔓(màn wàn)延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看、观望)，火焰已经封住了所有的进出口。
小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传、传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻(zuān zuàn)进火海之中。
他再次出现时，手里抱着小女孩。
孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。
一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬(q iè xiá)意。
其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。
”从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。
“还有人要发言吗?”会议主持人问道。
一个男人从大厅的后面走上前来。
他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。
他(快步、径直)来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。
人群一片哗然。
他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。
她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。
”会议主持人宣布道……1.给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。
2.在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。
语文一卷搞定五年级上电子版含答案百库题库
一、看拼音，写词语。
（8分）lián yī（）pénɡpài（）jiūchán（）báshè（）xiānɡqiàn（）yùbànɡ（）qièyì（）ɡōnɡjìnɡ（）二、下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）。
（2分）A、苍翠欲滴习以为常历历在目惊魂梢定B、前赴后继含苞欲放兴高采烈饥肠辘辘C、鱼贯而出响彻云霄馋涎欲滴虎视耽耽D、意优未尽影影绰绰兵荒马乱如怨如诉三、给句中加点的字选择正确的解释，把正确答案的序号填在句后的括号内。
（4分）起：A、离开原来的位置B、发生，发动C、开始D、件，宗E、长出1、夏天天气闷热，小孩子身上爱起痱子。
（）2、我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。
（）3、从这儿起就没有柏油路了，需要走小路。
（）4、在这座桥上曾发生了一起交通事故。
（）四、下列对课文内容的分析错误的一项是（）（2分）A、《三峡之秋》的作者按事情的发展顺序，抓住景物的特点写出了中秋这一天中三峡的美丽景色，表达了作者对三峡的赞美和喜爱之情。
B、《颐和园的长廊》按“总—分—总”的顺序安排材料，特别是在描绘长廊的“三绝”时，不但生动具体，而且层次清楚。
C、《阳光很活泼》在叙述中运用了插叙，全文以父亲的活动为线索安排内容，可在中间两段却插入了另外一件事——儿子因造句作业挨了老师的批评。
五、根据要求完成句子练习（12分）1、渔夫轻而易举地把互不相让的河蚌和鹬鸟捉住了。
（改为“被”字句）2、《出塞》的作者是唐朝诗人王昌龄写的。
（修改病句）3、黄山的云海怎么能不令人流连忘返呢？（改为陈述句）4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
（用关联词把两句话合成一句话）六、根据本学期所学课内知识填空。
（11分）1、《看海》是按照顺序写的。
作者先写在看潮水的情景，再写在看潮水的情景。
2、王昌龄看到驻守边关的将士一去不复返时，用诗句“但使龙城飞将在，”来抒发自己对祖国安定的渴望；陆游在临死的时候还没有看到祖国统一，只能用诗句“，家祭无忘告乃翁”对儿子作最后的嘱咐。
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爱的故事阅读答案
爱的故事阅读答案
文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。
下面是我整理的《爱的故事》阅读原文及答案，一起来看看吧。
《爱的故事》阅读原文
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。
一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。
大火迅速蔓màn wàn延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面观看、观望，火焰已经封住了所有的进出口。
小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中流传、传布着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻zuān zuàn进火海之中。
他再次出现时，手里抱着小女孩。
孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。
一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬qiè xiá意。
其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。
”
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。
“还有人要发言吗?”会议主持人问道。
一个男人从大厅的后面走上前来。
他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。
他快步、径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。
人群一片哗然。
他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。
她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。
”会议主持人宣布道……
《爱的故事》阅读题
1.给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。
2.在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。
3.读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。
1文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。
2当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。
3当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。
4作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。
5文中画横线的句子是一个比喻句。
6因为很多人要收养小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。
4.文中加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是
A.他认为很多人要收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到痛苦。
B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。
C.他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
5.根据全文，请你作出判断，会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢?
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《爱的故事》阅读答案
1.màn zuān qiè
2.观望传布径直
3.1√ 3√
4.C
5.应由救她的那个男人收养。