二年级下册拓展阅读
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练(含答案)
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练（含答案）现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版精彩回放。
雨（停住）了。
太阳出来了。
一条彩虹（飘挂）在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又（爬坐）在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．划掉括号中不恰当的词。
2．这段话共有( )句。
我最喜欢的句子是：____________________________________________________________。
3．这段话写的景物有：________________________。
（写3种）4．课内阅读。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
(1)这两段话选自课文《____》。
(2)“尽管如此”中的“如此”是指什么？在文中用“-----------”画出。
小毛虫懂得了什么？____________________________________________________________。
(3)小毛虫眼前该做的事是_________________________________。
课外阅读。
小蜻蜓和小蜘蛛有只小蜻蜓偷懒，不肯去捉虫。
它看见树枝上有只小蜘蛛正在网上睡觉呢。
不一会儿，一只蚊子撞到网上，蜘蛛没费劲就吃到了。
蜻蜓说：“蜘蛛姐姐，你真好，织了一张网，往上一躺，一辈子不会饿了。
”蜘蛛笑着说：“蜻蜓小弟弟，我也是天天劳动才有吃的。
老的网黏性差，粘不住飞虫，所以每天都要织一张网。
我可不像你想的那样。
谁不肯劳动，谁就要饿肚子。
”小蜻蜓明白了，变成了勤快的孩子。
5．这篇文章写了_______和________的对话。
6．蜘蛛为什么要每天织一张网？用“”在文中画出答案。
7．小蜻蜓明白了什么？它以后会怎么做呢？____________________________________________________________。
暑假阅读理解复习拓展卷语文二年级下册统编版(含解析)
暑假阅读理解复习拓展卷语文二年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．现代文阅读。
大象的耳朵（节选）ㅤㅤ大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
ㅤㅤ小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”ㅤㅤ大象说：“我生来就是这样啊。
”ㅤㅤ小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
”ㅤㅤ后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”ㅤㅤ小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
ㅤㅤ大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
”ㅤㅤ可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
ㅤㅤ最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
ㅤㅤ大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”（1）这篇短文共有（ ）个自然段，第九自然段共有（ ）句话。
（2）大象在散步时都遇到了哪些小动物？写在横线上。
（3）小动物们为什么都说大象的耳朵有毛病了呢？（4）大象为什么还是把耳朵放了下来，用“”画出来。
（5）你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的？2．课外阅读。
小雨滴找妈妈ㅤㅤ①小雨滴抬头看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀！ㅤㅤ②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上，送她去找云妈妈。
青蛙往上一蹦，把小雨滴掀到半空中，可是离妈妈还远着呢，而且她又掉了下来，掉在小甲虫的背上。
ㅤㅤ③小甲虫带着她开始往上爬，爬到花朵的尖儿上，够不到云妈妈；又爬到灯芯（xīn）草顶上，还是够不到云妈妈。
没办法，只好请小鸟来帮忙。
ㅤㅤ④小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就忽地飞了起来。
小雨滴一个跟头栽下去，掉到一片红叶上，红叶被她一撞，从树上落到了小溪里。
红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。
ㅤㅤ⑤不一会儿，小溪把小船送进了小河，小河用波浪把小船送进大海，大海把小船甩到天上去，又惊险又好玩儿，小雨滴快要见到妈妈了吧？ㅤㅤ⑥这时太阳出来了，小雨滴被太阳的热量蒸发了，变成一团雾气，往天上升去。
二年级下册拓展阅读
第一单元拓展阅读：春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词干（）（）（）（）4、你能根据诗歌的内容填空吗春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
第一单元拓展阅读：春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
第二单元拓展阅读：阿里山的云雾雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。
二年级下册拓展阅读
二年级下册拓展阅读春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了.带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩.敲醒了天空.敲醒了田野.敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩.洗绿了大树.洗青了小草.洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩.吹柔了树枝.吹长了青草.吹着春天朝前长。
啊.春天回来了.春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个[ ]、[ ]的小姑娘。
2、这三个小姑娘是[ ]、[ ]、[ ]。
3、给多音字注音.并组词干 [ ] [ ][ ] [ ]4、你能根据诗歌的内容填空吗？春天._____ 、_____ 、_____和_____都醒了.树[ ]了.草[ ]了.花朵[ ]了。
第一单元拓展阅读；春盼望着.盼望着.东风来了.春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子.欣欣然张开了眼。
山朗润起来了.水涨起来了.太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来.嫩嫩的.绿绿的。
园子里.田野里.瞧去.一大片一大片满是的。
坐着.趟着.打两个滚.踢几脚球.赛几趟跑.捉几回迷藏。
风轻悄悄的.草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树.你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。
红的像火.粉的像霞.白的像雪。
花里带着甜味儿.闭了眼.树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着.大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是；杂样儿.有名字的.没名字的.散在草丛里像眼睛.像星星.还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》1.把感受最深的句子画下来.写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
第二单元拓展阅读；阿里山的云雾雨停了.在去z姊mi妹潭的途中.我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨.阿里山的千山万h壑.全都笼罩在mng朦mng朦lng胧lng胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都zh遮b蔽了.无所wi谓天.无所谓树.也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影chu绰chu绰的.有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面.汇成一片茫茫的海洋.di黛绿的山峰有如浮在海面的png蓬li莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面.挡住山峰的上半.令你产生cu翠lun峦直插云xio霄的错觉。
部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训卷(二)-(含答案)
部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训卷（二）-（含答案）现代文阅读拓展特训卷（二）-小学语文二年级下册部编版一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾看见了，说：“唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿。
”“你胡说，他一定是缺少吃的!”“不，肯定是在磨牙!”他们吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。
”“那你为什么要啃树皮”獾和熊一齐问。
“我是在吃糖。
”“吃糖”“是呀!”小松鼠点了点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。
”獾和熊都低下了头，他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。
1．短文写了一只小松鼠在树上________，小獾以为小松鼠是在________，熊以为小松鼠在________，其实小松鼠是在__________。
2．用“______”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子，读一读。
3．读了故事，我：我们不能______________。
阅读短文，完成练习。
果园里的童话一个春暖花开的日子，果园里的花儿们在议论：“我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时都答不出来。
突然，有个声音在他们身边响起：“为了我啊!我在你们的芯里。
”这是果娃娃的声音。
秋天到了，果树上果然挂满了红红的果子，而原来的鲜花，却早已不见了。
果子们也在议论：“我们都长得这么大了，可是，我们的妈妈在哪里呢”果子们你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时也答不上来。
这时，地上有个慈祥的声音在回答：“在这儿呢!我在树下，我就要回到大地妈妈的怀里去了，你们健康地成长吧!不要想我!”果子们又惊又喜，全都低下了头，看着自己的妈妈，泪水湿润了眼睛……4．短文共(____________ )段。
5．在文中找出合适的词语，写在括号里。
(____________ )的日子____________ (____________ )的声音6．用“______”画出果园里的花儿们议论的话，读一读。
部编人教版二年级语文下册第一单元核心素养拓展阅读
核心素养 拓展阅读
核心素养 拓展阅读
一.阅读下面古诗，完成练习。
一
绝句
二
[唐]杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。
三
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
注释：①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：泥土滋润、湿润。
③鸳鸯(yuān yāng)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
1.诗中描写的动植物有____花____、____草____、___燕__子___、___鸳__鸯___。
___示__例__：__燕__子__从__南__方__飞__回__来__了_______……
核心素养 拓展阅读
三.阅读下面短文，完成练习。
一
二
春天来了
三
佚名
春天伴随着和煦(xù)的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤
里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”
我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高；
着刺骨的冰雪到人间去，告诉人们春天来了呢？玫瑰、牡丹、荷花、芍
药……都默不作声。
沉默中，一个小姑娘毅然站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”
花神吃惊地看了看这个娇弱却勇敢的小姑娘。她穿着黄色的裙子，像从
没见过生人似的，非常害羞。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有
你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——迎春。
一
_____________燕__子__在__衔__泥__筑__巢__，__鸳__鸯__在__恬__然__静__睡__。_______________________
二 三
核心素养 拓展阅读
二.阅读短文，完成练习。
一
迎春花的传说
二
佚名
有答案-人教部编版二年级语文下册二年级语文下册期末分类复习期末课外阅读拓展专项复习【含答案】
部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号：.一、阅读短文，回答问题。
恐龙大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。
那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。
鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。
霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。
恐龙蛋的外壳十分坚硬。
小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。
大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1．这篇短文为我们介绍了许多恐龙，以下没有出现在短文中的恐龙是( )。
(3分)A．雷龙B．钩龙C．霸王龙D．剑龙2．短文主要介绍的是( )。
(3分)A．恐龙是卵生的B．恐龙以吃植物为主C．恐龙的种类很多D．恐龙在地球上生活了很久3．专门食肉的恐龙是( )。
(3分)A．雷龙B．翼龙C．鱼龙D．霸王龙4．以下名称和特点相对应的一项是( )。
(3分)A．翼龙—潜入水中寻找食物B．霸王龙—庞然大物C．鱼龙—展翅高飞D．剑龙—尾巴上有尾刺5．短文介绍的恐龙中，你觉得最有趣的是哪一种？为什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________二、我能阅读短文，回答问题。
部编人教版二年级语文下册第四单元核心素养拓展阅读课件
通”一声，栽到了池塘里，差点儿被淹死。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线。狐狸
扑上来时，面粉袋的口子正好打开。“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸
身上，压得他动弹不得。
核心素养 拓展阅读
萝丝继续往前走，她从蜂箱下面走了过去。可一辆手推车载着狐狸撞翻
一
了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
核心素养 拓展阅读
3.(1)后来小女孩发现了什么？用“_____”在文中画出来。
一
在她脚下的沙滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
二
(2)小女孩又是怎样做的？用“ ”在文中画出来。
她弯下脚……小鱼被送到了大海。
4.你从小女孩身上学到了什么？ _小__女__孩__对__事__物__充__满__同__情__、__怜__悯__的__善__良__之__心__值__得__我__们__学__习__。__(_答__案__不__唯__一__)____
1.下面最适合作短文标题的是( ③ )。
二
①可恶的狐狸
②可怜的母鸡
③母鸡萝丝去散步
2.萝丝这一路去过哪些地方？选一选，填一填。
①池塘 ②磨坊 ③蜂箱 ④农家院子
④
①
③
核心素养 拓展阅读
3.萝丝还会去到哪里？狐狸又会怎么样？发挥想象写一写。
一
_示__例__：__萝__丝__经__过__干__草__堆__，__狐__狸__扑__上__来__，__一__头__栽__进__了__草__堆__里__。_______________
二
核心素养 拓展阅读
二.阅读短文，完成练习。
一
__________
[英]佩特·哈群斯
人教版二年级下册第七单元拓展阅读材料
（兄弟们，别吵，我知道你们很生气，人类不讲道理，咱们不能没有礼貌。）
我真想不通，我们青蛙到底有什么过错，让你们人类对我们恨之入骨，要扒我们的皮，吃我们的肉。小时候，我听妈妈讲我们是怎么样的一种动物。当妈妈告诉我，青蛙每天能吃70多只虫子。其中大多是害虫时，我是多么激动呀，泪水把我的鼓眼睛撑得更鼓。
去年夏天和秋天，我和兄弟姐妹们拼命干活，在稻田里累得腰酸背痛，舌头吐出卷进，一只只害虫全被吞进肚中。冬天，我们好好地睡了一觉。春天到了，我们青蛙繁殖的高峰期也到了。我的几个哥哥前几天高兴地告诉我，他们都找到了意中蛙。前天晚上，他们都出去约会，但这一去，就再也没有回来。我在家里焦急地等呀等，呱呱地叫个不停，就是没有哥哥们应答的声音。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
小鸟捎来明信片
凉凉的秋风刮起来了，院子里飘进来许多五颜六色的落叶，一片淡黄的叶子飘来，还亲了一下我的小脸蛋呢。
爸爸是个诗人，他拾起一片叶子，他说这是一首诗！是秋风捎来的诗句。
清清的小河大声感谢蓝天，
感谢阳光、妈妈和小红；
清清的小河唱着欢乐的歌。
“哗哗哗”的歌声里，
部编人教版二年级语文下册第三单元核心素养拓展阅读课件
二
就会出来害人。
三
3.“年”有哪“三怕”？用“
”在文中画出来。
怕声、怕光、怕红颜色。
4.“年”害怕桃符的__颜__色____，害怕爆竹的__火__光____和__声__音____，所以人们 用__挂__桃__符__、__燃__爆__竹__这两个办法来驱赶“年”。 5.传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是_贴__春__联___、_放__鞭__炮___ 这两个习俗。
，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早(也就是大年初一
•• ••
)，人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
核心素养 拓展阅读
1.文中“安然无恙”的意思是__平__平__安__安__、__没__有__受__到__任__何__损__伤_____。
一
2.“年”是一种_头__生__独__角_、_凶__猛__异__常_的野兽，每到_腊__月__的__最__后__一__天___(时间)
3.照样子，给汤圆做一张美食推荐卡吧！
一 二
示例：汤圆
三
煮、煎、炸、蒸等 糯米粉、酒酿、白糖、桂花等 风味独特，宜于滋补
核心素养 拓展阅读
二.阅读短文，完成练习。
一
“年”的故事
二பைடு நூலகம்
佚名
三
中国人把过春节称作“过年”。那么，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月的最后
第三单元
核心素养 拓展阅读
核心素养 拓展阅读
一.阅读短文，完成练习。
一
汤圆是中国传统小吃之一。汤圆的吃法有很多种，可煮、煎、炸、
二
蒸等。实心的小汤圆若加酒酿、白糖、桂花煮食，风味独特，宜于滋补
统编版小学语文二年级下册 期中现代文阅读拓展训练(含解析)
统编版小学语文二年级下册期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．我能阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。
（1）短文有个自然段。
（2）能说明水清的词语是：。
（3）第2自然段先写了湖水的、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。
2．阅读短文，完成后面问题。
做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____________最快乐。
”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____________ 最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____________最快乐。
”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）短文共有___________个自然段。
（2）小青蛙为了知道“做什么事最快乐”到过___________、、、这些地方。
（3）将正确序号填在横线上。
A．耕地B．采蜜C．捉虫子①啄木鸟说：“最快乐。
”②水牛说：“最快乐。
”③蜜蜂说：“最快乐。
”（4）请按照第2，3，4自然段的格式，再自己设计一问。
他跳到___________问___________：“，做什么事最快乐？”说：“最快乐。
”（5）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？___________3．阅读课文片断，完成练习。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒng zhòng）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
二年级下册语文第五单元拓展阅读1
《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。
每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。
2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。
3.积累文中优美的词句。
学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。
2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3.学生选读。
喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。
4..赛读。
通读全诗，看谁读得正确、流利。
（给学生足够的时间自由读或交流读。
）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归巢迟，来天好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门要带笠。
四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。
《奇妙的大自然学习单》。
统编版小学语文二年级下册 期末现代文阅读拓展特训(二)(含解析)
统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展特训（二）（含解析）期末现代文阅读拓展特训（二）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．快乐阅读。
小时候，岳飞家里很穷，他想学写字，却没有钱买纸和笔。
有一天，岳飞回来，手里提着篮子，里面装满了沙土，插着一根树枝。
他对母亲说：“妈妈，我有‘纸’和‘笔’了。
”母亲问：“你的纸和笔在哪里呢？”岳飞把沙土放在地上，说：“妈妈，这就是我的‘纸’．他又指着树枝说：“这就是我的‘笔’。
”从那时起，他每天用树枝在沙土学写字，进步很快。
（1）短文共有个自然段。
（2）岳飞小时候为什么没有纸和笔？___（3）他的“笔”是。
（4）从岳飞的故事中，你知道了什么？___2．阅读短文，按要求回答问题。
画画美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《小鸟的家》。
（1）短文共有个自然段，第2自然段有句话。
（2）我会根据课文连线。
黄黄的天空尖尖的云洁白的羽毛蓝蓝的小嘴（3）“我”在纸上画了（多选）A、森林B、天空C、云D、教室E、小鸟（4）你喜欢画什么小动物，为什么？___3．阅读短文，按要求回答问题。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵云改成了一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成了大象，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的读音或词语，用“√”表示。
（2）短文共有___________个自然段，第2自然段有___________句话。
小学语文二年级下册部编版阅读理解拓展特训卷(一)(含答案)
小学语文二年级下册部编版阅读理解拓展特训卷（一）（含答案）阅读理解拓展特训卷（一）-小学语文二年级下册部编版阅读小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回家卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1．短文共有______个自然段。
第__________自然段写小猪回家时又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
2．从文中找出两对反义词。
( )——( )____________ ( )——( )3．___________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰很_________；小猪回家时已是_________，河面上的冰变薄了，而小猪过河仍用“老办法”——________________。
4．这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
海鸥纪念碑（bēi）①两百多年前，美国建国初期，有一群开荒的人，来到北美洲大cǎo yuán。
他们盖起了小木屋，种上了玉米、小麦和蔬菜。
田野上绿油油的，真喜人！②一天，yuǎn chù飞来了一大块黑云，还传来一阵嗡嗡的声音。
啊，是一群蝗（huáng）虫！蝗虫扑向田野，啃（kěn）吃庄稼。
人们扑打蝗虫，可一群刚扑灭，又有一群飞来。
蝗虫越来越多，人们怎么能扑杀完呢？开荒的人跪在地上，哭着，喊着……③忽然，从蓝色的大盐湖那边，飞来了一群海鸥。
部编版-小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练(含答案)
部编版-小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（含答案）期末现代文阅读拓展训练-小学语文二年级下册部编版课外阅读。
神农尝百草①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。
有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割。
这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农”这个名字。
②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
那时候的人们生病了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。
炎帝看到人们饱受疾病之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。
传说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。
他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。
幸亏他有神性，才不致死亡。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。
炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。
相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。
1．短文主要写了神农对人类的哪些贡献？______ __________。
2．读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。
( )（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。
( )3．短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精神？用“______”画出来。
阅读短文，完成下面练习。
熟能生巧很久很久以前，有个射箭能手。
一次，他练习射箭时，箭箭都命中了靶心，他得意极了。
一个卖油翁看见他得意的样子□就说□不要骄傲□这没什么稀奇射箭能手听了，很不高兴地说：“哼！你有什么本领呢？”这时，卖油翁取出一个油葫芦，把一枚小铜钱盖在葫芦口上，然后舀起一勺油，高高举起说：“我能把这勺油从铜钱中央的小方孔灌进葫芦里去，而油一点儿也不沾在铜钱上。
二年级语文下册拓展阅读(带阅读思考)
夸父追日很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
此文选自教科版第四册课文你认为夸父是个什么样的人？后羿射日传说在远古的时候，天上有十个太阳。
它们都住在东方一个名叫旸谷的地方。
在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。
十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。
按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次。
世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……可惜的是，每个太阳十天才有机会到天空一次。
这些太阳都很顽劣。
有一天，它们竟然一齐离开旸谷跑到天空中。
这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。
人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。
统编版二年级下册语文第四单元拓展阅读课件(共10张PPT)
随堂检测
用自己的话说一说《留下的歌》《小松鼠买梦》《我是蜘蛛》这几 篇课文中哪里写得最有趣。
课堂评价
拿出评价标准，自我评价学习结果，能够到达哪个标准就把星涂成红色。
评价标准 默读课文，能尝试做到不出声，不动唇，不指读。 积累5个以上有新鲜感的词语得1颗星。积累10个以上有 新鲜感的词语得2颗星。被评为班级积累小能手得3颗星。 把文中想象奇妙的地方找出来，正确、流利地读一读。 能够把自己编的故事用田字格纸正确、规范、端正、整 洁抄写。
二年级下册第四单元
拓展阅读
阅读内容
阅读要求
默读课文，边读边圈出有新鲜感的词语，想象画面，画 出文中写得有趣的地方，体会作者童年的快乐。
交流展示
1.一篇篇文章，一首首诗歌，里边藏着好多新鲜的词语，把 你积累的词语背一背，然后背给同桌听，记下背的个数，比比看 谁背得多。每组推选一个背的最多的学生，在班上展示，评选班 级积累小能手。
2. 把你认为想象奇妙、写得有趣的地方美美地读一读，然后 小组内交流读，读给本组内的其他同学听，读的时候其他同学要 认真听，评一评这位同学读的是否正确，流利，有感情。
创编班级故事集
1.认真誊写，把自己编故事誊写在田字格纸上，要写得正确、规范、 端正，整洁。
2.评一评，小组长收齐本组内学生誊写的故事到台前展示评比，看 看是否到达了誊写要求，到达要求的选入班级故事集锦，装订成册。Fra bibliotek评价星级
评选班级故事大王
拿出本单元的评价设计单，数一数自己获得了几颗星，获得星数最 多的评选为班级故事大王。
作业设计
在今天读的故事中，选一篇你最喜欢的读（或讲）给你的家人听。
再见
部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训(一)-(含答案)
部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训（一）-（含答案）现代文阅读拓展特训（一）-小学语文二年级下册部编版一、现代文阅读课外阅读，提升能力。
聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒．蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
1．蔡医生考华佗的问题是。
2．在文中在找出华佗心里想法的句子_____________________ ，从中体会到他是一个的孩子。
A．听老师话____________ B．善于观察，善于思考3．华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，用“正确”“错误”表示。
①他用青草引诱两只羊分开了。
（）②他把两只羊杀掉了。
（）4．华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
课外阅读，提升能力。
燕子过海杨明明一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……5．燕子“像雨点一般落下来”说明了（）。
A．燕子多B．燕子下落的速度快C．燕子落到甲板上的声音大6．燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。
7．对待燕子，水手们有怎样的表现？______________________________________________________ 找出相关句子。
统编版小学语文二年级下册 期末现代文阅读拓展训练(二)(含解析)
统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含解析）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得它又痒又疼。
狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但它累得筋疲力尽，仍无济于事。
小兔古利特蹲在一边嗤嗤地笑。
狮子羞怒地咆哮：“笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”小兔古利特嘻嘻地笑着说：“如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，它纵身跳进溪流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。
小兔古利特在岸边对狮子说：“懂了吗？即使解决不了太复杂的问题，也不能光凭蛮力。
”（1）照样子写词语。
又痒又疼累得筋疲力尽冷得笑得（2）根据文章内容补充词语。
筋疲无济的东西的问题（3）用“即使……也……”造句。
___（4）这个故事告诉我们：2．乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：___ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
（1）这则寓言故事的主人公是和。
（2）怎样才能有一副好嗓子，在文中用“﹣﹣﹣﹣”画出来。
（3）我会想象：乌鸦会想什么呢？在“___ ”处填一填，带上合适的标点。
（4）我会选：①“乌鸦怏怏地飞走了”中“怏怏地”的意思是___________A.不高兴地B.开心地C.愤怒地②这个故事告诉我们的道理是（多选）A.害怕困难的人，什么也不会得到。
B.做事情，不能三心二意。
C.只有坚持到底的人，才能取得成功。
3．三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
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第一单元拓展阅读：
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，
洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
?
风姑娘喜欢吹着气儿玩，
吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词
$
干（）（）
（）（）
4、你能根据诗歌的内容填空吗
春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
第一单元拓展阅读：
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
、
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》
1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
》
第二单元拓展阅读：
阿里山的云雾
雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，
也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱
一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后，山里慢慢起风了。
山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻f ān 滚g ǔn 、奔涌、升腾、追逐zh ú。
原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡gu ǐ秘m ì的魔术师了。
它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚g ǔn 滚g ǔn 的云雾来了，从匿n ì藏c áng 的山谷汹xi ōng 涌y ǒng 而来，淹y ān 没了眼前的一切；忽而它又拂f ú袖xi ù而去了，只见袖xi ù带飘忽，瞬sh ùn 间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊j īng 愕è
与喜悦。
1.正确、流利地朗读文章。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。
【
第三单元拓展阅读：
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡d àng 漾y àng 在漓l í江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜l án 壮阔ku ò的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕xi á的翡f ěi 翠cu ì。
船桨ji ǎng 激起的微波扩ku ò散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀p ān 登d ēng 过峰峦lu án 雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆lu ò驼tu ó，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏p íng 障zh àng ，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀w ù立，怪石嶙l ín 峋x ún ，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏f á
小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1.正确、流利地朗读文章。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。