人教部编版《背影》公开课PPT

③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳 作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的 毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一 个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地 雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我 到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的 井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的 拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中， 再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子 里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水 赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流 淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( A )
A．交卸(xiè)
狼藉(jí)
•
bēn •
B．奔丧(bèn)
浦口(pǔ)
•
•
C．蹒跚(pán)
栅栏(shān)
•
•
D．簌簌(shù)
踌躇(chú)
•
•
sù
zhà
马褂(guà) •
赋闲(fù) • 差使(chāi) • 颓唐(tuí) •
2.选出下面词语书写无误的一项( D )
词，准确传神地再现了……的情形，使人有身临其境的感觉。 题目链接：题7、11
6.本文线索明晰，结构严谨，请结合具体内容予以 分析。
文章以“背影”作为叙事线索。开篇设疑，点出背 影；中间回忆浦口送别，刻画背影；父子分别，惜 别背影；结尾思念，照应背影。“背影”在文中四 次出现，把各部分的材料巧妙地组织起来，表现了 父子间的深情，同时照应了标题。
B．油炸和烧烤食品在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能 对身体健康有影响，我们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
C．街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，班主任 都说了不许买，不许吃，你记不住吗？
D．父母挣钱不容易，我们要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
无证摊位食物最大的缺点是不卫生，排除A、D项；C项 说话语气不够温和，排除。
9 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒 写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对 父亲的崇敬和怀念之情。
10 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田 园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园 生活的热爱铺垫感情基调。
11 示例一：运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出父 亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的 敬佩之情。示例二：运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比 作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达 了对父亲的热爱和崇敬之情。
阅读考点10 动作描写 动作描写的作用：①凸显性格特征；②表现人物心理；③突出 作品主题；④推动情节发展。 常见题型：①某句话运用了什么方法对人物进行描写？分析其 作用。②文中动词的运用有何作用？ 答题思路：①展现了人物的……(动作、心理)，进而表达了人 物的……(情感或思想)，突出了人物……特征；②运用了某某动
12.第④段中画线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？(2分) 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格 特征。
13.写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感， 点明主旨。(3分) 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑 的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生 活的热爱。
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1 A(B.ｂèｎ—ｂēｎ；C.ｓｈāｎ—ｚｈà；D.ｓｈù—ｓù) 2 D(A.贴—帖；B.衷—中；C.锁—琐，己—已) 3 B(句末句号应该放在引号里面)
4 B(无证摊位食物最大的缺点是不卫生，排除A、D项；C项说
话语气不够温和，排除)
5 C(①“横眉俯首”出自鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首
10.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)
文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园 的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活 的热爱铺垫感情基调。 11.品读下面句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将 锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美 丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地…… 示例一：运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出父 亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的 敬佩之情。示例二：运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比 作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达 了对父亲的热爱和崇敬之情。
7.阅读下面选段，回答问题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。
语段中运用“攀”“缩”“倾”这三个动词，有什么好处？
像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将 锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两 鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土 地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地 刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他 猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看 着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头 上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的 尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非 常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开 始精心地播种……
12 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格 特征。
13 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无 虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田 园生活的热爱。
14 （1）B（A.是超两成，即20%；C.“在网络时代时空的阻隔 更有利于孩子的健康成长”错误；D.“要努力奋斗不能落 伍”是家长的想法，不是结论）（2）做家务所占比例最高 ，占47.6%，接近一半；看朋友圈、刷微博排第二，占 38.4%；读书所占的比例为33.9%；处理工作上的事所占比 例最少。（3）不当“低头族”，放下手机，用心专注陪伴 ；寓教育于活动中，陪孩子做一些有意思的活动；在平时 生活中，引导孩子的言谈举止、行为习惯；用书信、视频 、语音等交流方式关注孩子的成长。
父亲的田园 ①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小 土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和 鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨 ……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣 飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一 饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的 小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗 掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…… ②果树散居于 小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记 事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐 两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，
5.(素养创新题)下列对联与文化名人对应恰当的一项是( C )
①侠骨柔肠，横眉俯首；胸中海岳，笔底风雷。
②高士贤人，饥荒岂争三斗米？鸿儒骚客，片刻即成一首诗。
③笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，
千秋永祀老诗翁。
④酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
A．①鲁迅 ②李白 ③白居易 ④朱自清
4.下面情景中，表达最准确、得体的一项是( B )
学校周边有一些无证的露天摊位售卖油炸和烧烤食品，学生小天 放学后经常去吃。今天他热情地邀请小波和自己一起去，并且说 “就吃这一次，没关系的”，小波不是太愿意，回答说：“______”
A．油炸和烧烤食品质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，我们 就不要买了。
A．勾留
妥贴 帖 触目伤怀
B．举箸
C．锁屑 D．拭干 琐
迂腐 典质 警醒
情郁于衷
中
不能自己
祸不单行
已
3.下列标点符号使用有误的一项是( B )
A．我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好吗？ B．他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉 害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。 C．他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人， 难道还不能料理自己么？ 句末句号应该放在引号里面。 D．《背影》选自《朱自清全集》第一卷(江苏教育出版社1996 年版)。
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⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的 笑容，依然在我的脑海中循环上映。________________________ ________________________________________________________
(选自《文苑》2019年第四期，有删改 )
9.文章主要写了什么内容？请简要概括。(3分) 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒 写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对 父亲的崇敬和怀念之情。
B．①李白 ②白居易 ③朱自清 ④鲁迅
C．①鲁迅 ②朱自清 ③白居易 ④李白
D．①朱自清 ②李白 ③鲁迅
④白居易
①“横眉俯首”出自鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛”；②上联讲的是朱自清拒领美国救济粮的事情；③ 白居易曾领导“新乐府运动”，西湖白堤为白居易在杭州任 职时所筑；④“酌酒花间”出自李白诗句“花间一壶酒，独 酌无相亲”，“磨针石上”出自故事《铁杵磨针》。
水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下 手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲 便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候。吃完晚饭父亲将草 席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星 。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风 扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事， 善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来， 好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利 位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将 这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得 那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青 衣……
甘为孺子牛”；②上联讲的是朱自清拒领美国救济粮的事 情；③白居易曾领导“新乐府运动”，西湖白堤为白居易 在杭州任职时所筑；④“酌酒花间”出自李白诗句“花间 一壶酒，独酌无相亲”，“磨针石上”出自故事《铁杵磨 针》)
6 文章以“背影”作为叙事线索。开篇设疑，点出背影；中
间回忆浦口送别，刻画背影；父子分别，惜别背影；结尾 思念，照应背影。“背影”在文中四次出现，把各部分的 材料巧妙地组织起来，表现了父子间的深情，同时照应了 标题。
这三个动词不仅生动地表现了父亲攀爬月台时的艰难，而且 表现了父亲对儿子的关爱之情。
8.请结合下列两句语言描写分析本文语言的特点。 ①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ②我走了，到那边来信！
示例：文章语言朴实，但却饱含深情。文中父亲的话语不多 ，且简短朴实。如给“我”买橘子时说“我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动”；临别时说“我走了，到那边来信 ”，看似简单的叮嘱，却饱含着父亲深切的关照和临别时的 不舍，简短的话语中蕴含着浓浓的爱子深情。
7 这三个动词不仅生动地表现了父亲攀爬月台时的艰难，而且 表现了父亲对儿子的关爱之情。
8 示例：文章语言朴实，但却饱含深情。文中父亲的话语不多 ，且简短朴实。如给“我”买橘子时说“我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动”；临别时说“我走了，到那边来信 ”，看似简单的叮嘱，却饱含着父亲深切的关照和临别时的 不舍，简短的话语中蕴含着浓浓的爱子深情。
推荐阅读 1．《父亲的汗水》 2．《父亲的长笛》
14.综合性学习。 材料一：在湖北，一场作文竞赛中，有超两成的学生在