第1章 少数民族的经济发展
民族问题和少数民族事务的研究与管理
民族问题和少数民族事务的研究与管理第一章民族问题的概述民族问题是一个历史悠久、复杂且敏感的问题。
它涉及到国家的政治、经济、文化等各个方面，在世界范围内都是一个十分重要的领域。
民族问题的本质是一个多元化的社会中不同民族之间的关系问题。
在全球范围内，各国都存在着不同民族之间的矛盾和冲突，这种矛盾和冲突可能会带来严重的社会动荡和政治风险。
在中国，民族问题是一个特别重要和敏感的问题。
由于中国人口众多、地域广阔、历史悠久，加上中华民族内部存在着不同的民族，因此中国民族问题显得尤为复杂。
中国政府和社会各界长期以来都高度关注民族问题的处理与管理，通过一些特殊的政策措施和管理机制来保证各民族之间的相互关系稳定。
第二章少数民族事务的管理少数民族事务的管理是指国家在涉及到少数民族利益的政策、法规、计划、工作等方面进行的专项管理。
中国政府高度重视少数民族事务的管理工作，并已经建立起了一整套完善的少数民族事务管理机制。
1. 建立少数民族地区自治制度中国政府依据宪法规定，授权少数民族地区可以在自治范围内管理自己的经济、文化、教育、卫生等事务。
各少数民族地区可以根据自己的实际情况，制定出符合本民族特点的自治条例。
通过这种制度的建立，可以保证各少数民族地区享有更多的自治权利，得到更好的发展和保障。
2. 建立和完善少数民族权益保护制度中国政府成立了国家民族事务委员会和各级民族事务部门，负责协调和处理涉及到少数民族利益的政策和事务。
同时，通过制定和完善相关法规和政策，保护少数民族的合法权益和利益。
特别是针对涉及到少数民族的刑事案件，法律进行了特别保护和规定，确保少数民族不受侵害。
3. 积极开展少数民族经济发展工作针对少数民族地区经济发展相对滞后的问题，中国政府开展了一系列的民族地区经济发展工作，包括对少数民族地区进行基础设施建设、投资引进、扶贫帮困等政策措施。
这些工作的重点是在保护和促进少数民族经济发展的同时，保护和传承民族文化传统。
第一章第3节 民族 教案 第一课时
第一章第３节民族教案第1课时【教学目标】知识与技能1．认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。
2．了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感。
3．通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。
过程与方法1.利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法2.通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征3.运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。
4.通过资料了解新中国成立以来我国少数民族生活和生产的变化。
情感、态度与价值观1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯3.理解我国民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
【教学重点】我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩【教学难点】我国民族的分布特点【教学方法】活动探究法，利用信息技术的支撑使学生真正成为学习主体，让学生主动参与学习过程，通过自主探究，交流合作获取知识，培养能力，升华情感。
通过小组合作完成电子作品，既激发了学生的求知欲，培养了合作意识，又给了学生一个创意和展示个性的空间。
通过民族服装以及民族歌舞表演，认识人民币上的各民族，激发学生的学习兴趣，带给学生情感体验。
【课时安排】2课时第1课时【教学过程】新课导入在学生课前欣赏了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课：“五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家……”，美丽动听的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。
欣赏歌曲：请大家先欣赏歌曲《爱我中华》承转过渡：从《爱我中华》的MV中我们可以了解到，我国有着56个民族，宛如一个民族百花园。
这些民族的构成如何呢？读书回答：请同学们读教材P15第二自然段和老师提供的资料（见附件1），回答下列问题：1．我国人口最多的是哪个民族？人口占全国的比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？我国人口最多的民族是汉族，据第六次人口普查，汉族有12．2亿人，占全国人口的91．5%。
《第一章：乡土本色》
先说“书外”
“我对国家的关心又复活了。我不再满足于仅仅帮助个人，治疗身体上的
疾病这个目标。人们的病痛不仅来自身体，来自社会的病痛更加重要。所以
我决心不再学医为一个一个人治病，而要学社会科学去治疗社会的疾病。”
“三访赤峰，四访贵州，五下沧州，六上瑶山，六访河南，八访甘肃， 北上内蒙古，足涉东北，像个‘行者’奔走于大江南北”。
• 血缘和地缘 • 名实的分离 • 从欲望到需要
乡 土 本 色
读法探究
• 【试读选段】请阅读《乡土中国》第一篇《乡土 本色》找一找答案。前后四人为一组，每个人结合选 段中的语言就四个问题中的一个发表看法，填写学案。 推荐本组发言最精彩的同学上台发言。
• 【批注阅读】是指在自主阅读时，对文章的语言 进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手 法、语言特色、精彩片段、重点语句等，在思考、分 析、比较、归纳的基础上，用线条等符号或者简洁的 文字加以标注的读书方法。有感想式、补充式、联想 式、评价式、质疑式。
• ——《乡土本色》
• 第1段：提出核心观点——中国社会是乡土性的。 •第2-6段：分论点：土气——乡下人离不了泥土，不流 动 • 第7-10段：分论点：聚居——中国乡土社区的单位是村 落 •第11-16段：分论点：熟悉——终老是乡，人与人，人 与法，人与物 • 第17段：联系现实——乡土社会中的生活方式在现代社 会产生了流弊
他研究中国的农民如何摆脱贫困走向富裕之路；他关心中国农村和少数 民族的经济发展；他关注农产品流通和农民的增收问题。他为中国农业和农 村经济发展做出了重要贡献。
其人其书
整 “这本小册子的写作经过，在《后记》里已经交代清楚。
本 书
这里收集的是我在四十年代后期，根据我在西南联大和云
中国少数民族文化的传承与发展
中国少数民族文化的传承与发展第一章：概述随着时代的变迁，中国社会逐渐进入了多元化的发展阶段，不同地方和不同民族之间的文化渐渐变得丰富起来。
中国少数民族文化作为中华文化的重要组成部分，一直以来都扮演着传承文化、凝聚民族情感的重要角色。
在这种情况下，如何有效地传承和发展中国少数民族文化就成为了一个急需解决的问题。
第二章：少数民族文化的传承1.教育传承在不少地区，少数民族文化已经被纳入到了学校课程体系中，而且不少学校还开设了有关少数民族文化的专业课程。
在大学和专业人才的培养上，相关学科的科研和人才培养也在不断加强。
2.文艺传承在文艺方面，一方面推出了具有民族特色的电影、电视剧等作品，另一方面还在文艺节庆活动中大量展示了少数民族文化的独特魅力。
在这个过程中，一些文艺公司不断地借鉴、学习、继承和发扬着民族文化。
3.传统技艺传承在传统技艺方面，很多地方都在实施传统技艺的保护和传承，一些年长的手工艺人们还在为后代传授自己的手艺，培养了一批批新一代的传承者，同时还在逐渐形成少数民族文化特色的产业链，如苗族的酸汤鱼、藏族的藏红花、彝族柒夜红、回族糕点等。
第三章：少数民族文化的发展1.发扬民族特色不同的少数民族都有自己独特的文化，可以发扬这些文化特点，向全世界展现自己民族的魅力。
在经济社会发展中，少数民族的文化特色也可以作为新的经济增长点来发展。
2.文化交流融合在文化交流方面，各个少数民族之间也都有着自己的文化传统。
这些文化差异可以作为美好的文化融合，不同民族之间的多元文化可以为国家建设贡献力量。
3.促进旅游业的发展民族文化是一个旅游的热门资源。
各个少数民族地区的文化特色可以带来民族文化旅游的热潮。
如桂林七星公园、大理味药海、西藏红河县等旅游点位都吸引了大量的游客和文化爱好者。
结语在新的历史坐标下，中国少数民族文化传承与发展任务不可估量，发扬特色、继续发掘传统文化，助力中国文化全球传播，助推助目标共同宏图实现。
山东省民族工作条例
第四条 各级国家机关应当经常对各民族公民进行我国是统一的多民族国家的国情教育，爱国主义教育，社会主义教育，马克思列宁主义、毛泽东思想的民族观教育，国家的民族政策和法制教育。应当教育各民族公民加强团结，互相尊重，互相学习，互相帮助，为我国社会主义现代化建设作出贡献。
山东省人大常委会(颁布单位)
19900830(颁布时间)
19900830(实施时间)
山东省民族工作条例
（1990年8月30日山东省第七届人民代表大会常务委员会第十七次会议通过）
第一章 总 则
第二章 民族工作机构
第三章 保障少数民族政治权利
第四章 发展少数民族经济
第五章 发展少数民族文化教育卫生事业
（五）参与管理国家用于少数民族各项专款、资金和物资的分配和使用；
（六）进行有关民族问题的调查研究工作。
第三章 保障少数民族政治权利
第七条 少数民族享有民族平等权利。少数民族的合法权利和利益受法律保护，任何组织和个人都不得侵犯。
第八条 少数民族人口在总人口中所占比例达到３０％左右的乡（镇），可以建限制。
（五）为少数民族生产特需用品、传统食品和主要以少数民族群众为服务对象的国营企业、集体企业。
第十八条 少数民族企业和主要为少数民族服务的企业，未经企业所有者和主管部门的同意，上级政府和有关部门不得任意改变企业的隶属关系。
第十九条 民族乡（镇）的财政体制，应由当地县（市、区）人民政府根据民族乡（镇）的财政收支状况确定。在核定其财政上缴或财政补贴基数时，应优惠于其它乡（镇），超过核定基数的超收部分全部留给民族乡（镇）。
民族理论_精品文档
民族理论绪论我国民族分布特点：大杂居、小聚居、交错居住。
马克思主义民族理论是科学的理论，是富有生命力的理论，也是与时俱进的理论。
马克思主义民族理论揭示了民族和民族问题的本质、民族问题产生的根源，提出了解决民族问题的原则和途径，指明了民族运动、民族解放运动的方向，只因被压迫民族的民族解放运动，走向民族解放和国家独立。
揭示了民族之间关系的实质及其对民族发展的重要影响，解释了民族发展的规律和基本条件，指明了民族发展的正确方向。
总之，其是争取民族解放、促进民族发展、协调民族关系、处理民族问题的不断发展的科学理论体系。
中国民族理论的基本特点：科学性、实践性、继承性、创新性。
第1章民族的一般特征民族是在一定历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
民族的定义：人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
民族的基本特征（构成的6要素）：共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认同。
民族识别的依据：民族特征是民族识别的主要依据；民族源流十民族识别的重要历史依据；民族医院时民族识别的重要依据；实行相近和就近认同。
第2章民族发展的规律民族形成的基本条件：1、社会生产力一定程度的发展是民族形成的基本条件；2、三次社会大分工相继发生是民族形成的重要条件；3、国家的产生为一些多民族国家大民族的形成奠定基础。
民族形成的一般规律：氏族——胞族——部落——部落联盟——民族。
民族形成的特殊规律：同源异流、异源同流。
民族发展的基本动因：1、物质资料的生产方式，社会生产力的发展是民族发展的决定性因素；2、阶级斗争是影响民族发展非常重要的因素。
民族发展的基本内容：1、民族的经济发展；2、民族的政治发展；3、民族的文化发展；4、民族文化的发展；5、民族的人口发展。
民族同化：之民族在自身发展和社会交往过程中，失去自己的民族特征，接受别的民族的特征，变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。
少数民族经济发展现状和存在问题
少数民族经济发展现状和存在问题《安徽省民族工作条例》第三章明确发展少数民族经济,第十七条规定符合下列条件之一的企业，享受国家和省规定的税收、信贷、行政事业收费等方面的优惠政策：（一）以少数民族为主要服务对象的企业；（二）少数民族职工占职工总数百分之三十以上的企业；（三）在少数民族聚居地区兴办的企业。
按照这项规定，我市共有x家企业享有以上政策扶持。
分别是现将xx市少数民族经济发展现状和存在问题作如下汇报：一、基本情况总的来看，我市民族发展经济，总注册资金1.2亿。
自有资金4600万。
年产值1.7个亿，年利润1290万，年税金590万。
解决就业人数近600人。
其中少数民族群众达到100多人。
主要有以下几方面特点：一是以民族聚居村为中心分布。
六个企业，有四个建在民族村。
一个距民族村只有几公里，还有个企业在xx。
二是产业分布。
3家是以光电、电线、电缆为主的企业。
1家以民族特需商品服装为主业。
1家是化工企业。
1家是木业。
三是企业主大都是少数民族，或者是与少数民族群众有亲缘关系的群众。
xx老板是回乡创业的招商引资企业，以前在xx发展，为了支援家乡的经济发展，回乡建立了光电公司，也是我市民族企业中的佼佼者。
四是企业都是正处于发展初步阶段。
少数民族企业大都建立于2000年后，基本处于发展阶段。
规模最大的是xx光电公司，注册资本1.05亿，年产值7000多万，税金300万。
其它企业规模注册资本都在500万左右。
二、服务情况一是帮助营造氛围。
近年来，在市委统战部门和民委的努力下，我市对民族工作比较重视，对民族企业主也在参政议政等方面注意倾听他们的声音。
几届的人大代表和政协委员中都有他们的身影，发挥他们的参政议政的作用。
去年，市民委还帮助xx公司成功申报省民族团结进步先进集体，扩大企业的影响，积极营造良好氛围。
二是帮助申报有关项目。
每年帮助民族村申报项目，近两年都得到了xx市的大力支持。
帮助xx有限公司成功申报国家十二五规划民族特需商品生产企业。
人教版地理八年级上册第1章第3节民族 教学设计
第三节民族[教学目标]<知识目标>1.知道我国有56个民族。
2.理解少数民族的含义。
知道汉族人口和少数民族人口占全国总人口的比例。
3.能背出大多数少数民族的名称，说出主要少数民族的分布地区。
4.知道各民族的分布特点。
5.了解我国的民族政策：各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
<能力培养目标>1.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区，培养学生的阅读地图分析地图的能力。
2.通过收集资料或调查我国少数民族生活和生产的变化。
<德育教育目标>1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家，各民族为祖国的统一和发展都做出了巨大的贡献。
2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
[教材分析]本节是使学生在掌握我国是世界上人口最多的国家之后，进一步认识我国是一个统一的多民族国家。
在56个民族组成的大家庭中，汉族约占全国人口总数的92％，少数民族约占8％。
在其他55个少数民族中，壮族的人口数量最多。
众多的民族在分布上具有大杂居、小聚居的特点。
本节的重点是统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点。
由于各民族团结协作，为缔造和发展统一的多民族国家都作出了巨大的贡献。
因此，帮助学生认识和理解我国的民族政策也是本节教学的重点内容。
对我国的民族政策知识要求理解，对其他知识要求识记。
让学生学会阅读“中国民族分布”图，是本节重要的基本训练要求。
通过使用图例、注记来识别我国少数民族分布特点及主要少数民族分布地区，逐步提高阅读专题地图的技能。
[教学重点]我国的民族政策和少数民族的分布及特点。
[教学难点]我国少数民族的分布。
[教学准备]多媒体课件[课时安排]1课时[教学设想]1．教师在讲课前，播放欢快的民乐《百鸟朝凤》，既活跃课前的紧张气氛，又让大家了解一些我国的民族文化。
2．通过比较日本、美国和中国的民族构成，让学生自己得出结论：我国是一个多民族国家。
少数民族地区发展的高质量发展研究报告
少数民族地区发展的高质量发展研究报告摘要本研究报告旨在探讨少数民族地区的高质量发展问题。
通过对少数民族地区的经济、教育、医疗等方面进行深入调研，本报告提出了一系列促进少数民族地区高质量发展的建议。
本报告对于促进我国少数民族地区的经济社会发展具有重要意义。
第一章引言1.1 研究背景少数民族地区是我国的重要组成部分，其经济社会发展一直备受关注。
然而，由于历史、地理、文化等因素的影响，少数民族地区的高质量发展仍面临许多困难和挑战。
因此，深入研究少数民族地区的高质量发展问题具有重要意义。
1.2 研究目的本研究旨在分析少数民族地区的经济、教育、医疗、生态环境保护以及文化传承与发展等方面存在的问题，并提出相应建议和对策措施，以促进少数民族地区实现高质量发展。
1.3 研究方法本研究采用了文献调研、实地调查和统计分析等方法。
通过对相关数据和文献资料进行收集与整理，并结合实际调研情况，对少数民族地区的发展问题进行深入分析和研究。
第二章少数民族地区经济发展状况分析2.1 少数民族地区经济增长速度少数民族地区的经济增长速度相对较慢，存在着发展不平衡不充分的问题。
这主要是由于资源禀赋、交通条件、市场规模等因素限制了少数民族地区的经济增长潜力。
因此，需要采取措施促进少数民族地区的经济发展。
2.2 少数民族地区产业结构调整目前，少数民族地区主要以传统农业和资源型产业为主，产业结构相对单一。
为了实现高质量发展，需要加快推进产业结构调整，培育新兴产业和现代服务业，并加强与先进地区的合作与交流。
2.3 少数民族地区就业问题分析由于就业机会相对较少，少数民族地区存在较高的就业压力。
需要加大对就业创造力强、适应性好的新型职业培训和创新创业项目的支持力度，并推动跨行政边界劳动力流动，缓解就业压力。
2.4 少数民族企业发展现状分析少数民族企业在少数民族地区的发展具有重要意义。
然而，目前少数民族企业发展面临着融资难、技术创新不足等问题。
需要加大对少数民族企业的支持力度，提供创新创业的支持和资金扶持。
八上地理第一章知识梳理框架
【人教版】地理八年级上册知识点归纳总结第一章从世界看中国第一节疆域1、优越的地理位置：半球位置：东半球、北半球海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
纬度位置：中纬度地区，大部分属北温带，南部少数地区位于热带，没有寒带。
2、中国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大。
3、我国濒临的海洋，从北向南依次是渤海，黄海，东海和南海；内海：渤海、琼州海峡。
4、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛屿是海南岛。
5、我国分为省、县、乡三级行政区划，共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
（背诵第7页图和第8页表格）6、新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区，简称新，黑龙江是我国最北的省级行政区，简称黑，广东省简称粤，北回归线穿过台湾、广东、广西、云南；首都北京，简称京。
7、与我国陆上14个国家相邻和6个隔海相望的国家，重点掌握俄罗斯、蒙古、印度、韩国、日本和马来西亚等。
第二节人口1、2010年第六次人口普查，我国人口为13.40亿，是世界上人口最多的国家。
2、我国的人口特点是：人口基数大、人口增长速度快。
3、人口数量过多会产生一些负面影响：交通拥挤、住房紧张、人均教育经费减少、就业困难、资源短缺等。
4、为了控制人口数量，提高人口素质使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。
5、我国人口分布很不均匀，以黑龙江的黑河和云南的腾冲为界，东多西少。
第三节民族1、我国共有56个民族，其中55个少数民族，各民族不论大小，一律平等。
2、壮族是我国人口最多的少数民族。
少数民族超过500万的有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族3、我国少数民族主要分布在全国的西北、东北、西南。
4、民族分布的最大特点：大散居、小聚居、交错杂居。
3、我国少数民族习俗：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕节摔跤、朝鲜族的长鼓舞等。
第一章 第三节 民族 基础知识讲解 人教版地理八年级上册
第一章 从世界看中国第三节民族知识点1：中华民族大家庭中华民族悠久的历史和灿烂的文明，是我国各民族共同创造的。
在中华民族大家庭中，各民族文化既相互交融，又多元发展。
（1）语言和文字：大多数民族有民族语言，有些民族有民族文字。
【注】繁体中文，现主要通用于港、澳、台地区。
（2）各民族在建筑、饮食、服饰，风俗、节庆、艺术、体育、宗教等方面的文化精粹，共同组成了中华优秀传统文化，受到世界各国人民的尊重和关注。
乐器举例重大节日或传统活动举例）其他区少数民族的乐器（5）部分民族的特色建筑知识点2：民族分布特点1.民族分布①大杂居：大杂居指汉族和各少数民族分散在全国各地，汇合居住。
②小聚居：小聚居指少数民族主要聚居在边疆地区，且同一民族主要聚居在同一地区。
③交错居住：交错居住指在汉族集中的地区居住着许多少数民族，在某一少数民族聚居区，也有汉族和其他少数民族居住。
我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。
各少数民族在自治区域内行使自治权。
我国的民族政策包括：（1）坚持民族平等和民族团结。
（2）实行民族区域自治制度。
（3）尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰自由。
（4）积极发展少数民族地区的政治，经济、文化事业。
（5）尊重和发展少数民族的语言文字。
3.少数民族地区的发展现状中华人民共和国成立以来，我国民族区域自治地方贯彻国家的民族政策，在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。
各个民族对国家统一以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。
人教版地理八 年级上册第1章第3节民族教案
课题：《民族》执教者：单位：桦南县土龙山镇庆发中学教学目标：知识目标： 1.使学生知道我国有56个民族。
2.使学生能够说出人口在500万以上的少数民族的名称。
3.使学生能说出汉族和少数民族在总人口中所占的比例。
能力目标：初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
情感目标：提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
教学重点：让学生通过读“民族分布图”，能总结出我国民族分布的特点和少数民族分布的特点教学难点：学生通过读图，总结中国各民族分布的特点。
教学方法：读图分析法、讨论法教学课时：一课时教学手段：多媒体教学教学过程：一、导入1. 播放背景音乐《天路》，欣赏民族风情图片。
2. 通过欣赏图片，听音乐里的歌词“各族儿女欢聚一堂”进入主题。
3.在以前的学习过程中，对于民族都有一些了解，提问：对于中国的民族你了解多少？学生回答：中国有56个民族，由汉族和其他55个少数民族共同构成。
4、师问：为什么把除汉族之外的其他55个民族叫少数民族？通过该问题，引导学生进行汉族与少数民族人口的学习二、新课（一）．多民族的大家庭1.2000年人口普查结果，汉族113738.61万人；其他55个民族人口：15761.39万人2.汉族人口与少数民族人口分别占全国人口的92%和8%回答问题：①我国人口最多的少数民族是哪个民族？②我国人口最少的少数民族是哪个民族？③我国人口在500万以上的少数民族共几个？分别是哪些民族？学生回答：①壮族②珞巴族9；壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族（二）.中国民族分布12.小结： 1.各民族分布特点:大杂居小聚居2.少数民族分布特点：西南、西北、东北3.汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住（三）.独特的民族风情：1、播放东乡族花儿，展示多民族的风情图片和舞蹈视频学生欣赏师问：刚从这些图片、视频里欣赏到多个民族的住宅、服饰、乐器、文字、舞蹈、节日等，为什么我国保留了众多美丽而又独特的民族风情？学生回答：因为我国具有优越的民族政策（四）.中国的少数民族政策师问：生活在民族地区，对于国家的民族政策你了解多少？学生回答：（或教师归纳总结）1.各民族一律平等。
第一章 中国特色的区域经济学理论框架 (《区域经济学》PPT课件)
第二节 主要内容
2、区域经济非均衡发展理论
在十一届三中全会以后，中国区域经济发展的指导思想由过去的平 衡发展向不平衡发展转换，区域经济发展战略由向内地倾斜转向优先发 展东部沿海地区，并以东部地区的发展来带动中西部地区的经济发展。
5、新时代以人民为中心的平衡充分发展理论
中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决不平衡问题的关键 是要树立新发 展理念，强调从全局的高度思考发展、策划发展，更加注重城 乡协调、区域协调、社会群体间的协调以及经济与社会其他方面之间的协调 。解决不充分问题的关键是要大力发展社会生产力，破除 一切制约生产力发 展的障碍，释放一切社会活力与创造力，不断提高发展水平、发展能力与发 展绩效。
要实施“两个大局”发展构想所提出的第二个大局，扭转中国区域 经济发展失衡的局面，实现区域经济协调发展，则必须要调整区域经济 发展战略。为此，提出了以西部大开发、振 兴东北等老工业基地、促进 中部崛起、东部地区率先发展为主要内容的 “四大板块”战略；十八大 以后，又提出“一带一路”、长江经济带以及京津冀协同发展战略，形 成了东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
在区域非均衡发展理论指导下我国制定了优先发展东部沿海地区的 战略；在区域非均衡发展理论指导下又提出了以沿海地区率先发展，沿 海地区适时扶持内陆地区，最终实现共同富裕为基本内涵的 “两个大局 ”的发展构想。两个大局的发展构想，既强调了区域经济非均衡发 展， 又强调了区域经济非均衡中的均衡。
3、区域经济协调与协同发展理论
福建省少数民族权益保障条例
福建省少数民族权益保障条例【发布部门】福建省人大(含常委会)【公布日期】1999.10.22【实施日期】2000.01.01【时效性】现行有效【效力级别】省级地方性法规福建省人民代表大会常务委员会关于颁布施行《福建省少数民族权益保障条例》的公告《福建省少数民族权益保障条例》已经福建省第九届人民代表大会常务委员会第十四次会议于１９９９年１０月２２日通过，现予公布，自２０００年１月１日起施行。
１９９９年１０月２２日福建省少数民族权益保障条例（１９９９年１０月２２日福建省第九届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过）第一章总则第一条为保障少数民族的合法权益，维护和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣，根据宪法和有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条少数民族公民享有宪法和法律赋予的权利，并履行宪法和法律规定的义务。
少数民族公民合法权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。
第三条各级人民政府应当将本地区少数民族的经济、社会事业列入国民经济和社会发展计划及财政预算，并充分考虑少数民族的特点和需要，加大资金投入。
第四条鼓励社会各界帮助支持少数民族和民族地区发展经济和社会事业。
第五条县级以上人民政府民族事务部门主管本行政区域内的少数民族工作，各有关部门在各自职责范围内做好少数民族工作。
第二章保障少数民族政治平等权利第六条少数民族人口五万人以上的设区的市（含宁德地区）、少数民族人口万人以上的县（市、区）的人民代表大会常务委员会（人大工委）和人民政府（行政公署），其组成人员中应有少数民族成员。
少数民族人口千人以上的乡（镇）人民政府的组成人员中，应当注意选配少数民族成员。
第七条民族乡的建立和撤销，由省人民政府批准。
民族乡的乡长，由建立民族乡的少数民族公民担任。
民族乡人民政府配备少数民族工作人员的数量应当与其人口占全乡总人口的比例相适应。
第八条少数民族人口达到总人口百分之三十以上的村，经村民会议同意，由所在乡（镇）人民政府提出申请，报县（市、区）人民政府认定为民族村，并报省和设区的市人民政府（行政公署）民族事务主管部门备案。
【发展战略】第十一章：少数民族地区经济发展政策
二、以科学发展观实施西部大开发
1、实施西部大开发，要坚持立足当前、 着眼长远，有步骤、分阶段实施； 2、重点抓好基础设施和生态环境建设； 3、增加教育投入，培养和吸引各类人才， 发挥科技作用，为西部大开发提供智力 支持。
4、建立长期稳定的西部开发资金渠道；
5、促进东、中、西部地区间的交流与合 作，加强西部地区同沿海地区的经济联 系，把西部大开发与东中部地区的发展 结合起来，实现优势互补和共同发展；
6、进一步解放思想、更新观念，坚持创 新与发展，发扬自力更生、艰苦创业的 精神，促进西部大开发和大发展。
思考题：
1．加速少数民族地区经济文化建设的意 义何在？ 2．解放后，党和国家是怎样恢复和发展 少数民族地区经济的？ 3．建国以来，国家对少数民族地区的帮 助主要体现在哪些方面？ 4．加速发展少数民族地区经济建设的方 针、原则有哪些？
前言
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国力国情
中国的气候具有夏季高温多雨、冬季寒冷少雨、高温期与多雨期一致的季风气候特征。由于中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，又在世界最大的大洋——太平洋西岸，西南距印度洋也较近，因此气候受大陆、大洋的影响非常显着。冬季盛行从大陆吹向海洋的偏北风，夏季盛行从海洋吹向陆地的偏南风。冬季风产生于亚洲内陆，性质寒冷、干燥，在其影响下，中国大部地区冬季普遍降水少，气温低，北方更为突出。夏季风来自东南面的太平洋和西南面的印度洋，性质温暖、湿润，在其影响下，降水普遍增多，雨热同季。中国受冬、夏季风交替影响的地区广，是世界上季风最典型、季风气候最显着的地区。和世界同纬度的其他地区相比，中国冬季气温偏低，而夏季气温又偏高，气温年较差大，降水集中于夏季，这些又是大陆性气候的特征。因此中国的季风气候，大陆性较强，也称作大陆性季风气候。
此外，着名的吐鲁番盆地也分布在地势第二级阶梯上，它是中国地势最低的盆地（-155米）。
第二节 我国的气候特征
一、气候复杂多样
中国幅员辽阔，跨纬度较广，距海远近差距较大，加之地势高低不同，地形类型及山脉走向多样，因而气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候。从气候类型上看，东部属季风气候（又可分为亚热带季风气候、温带季风气候和热带季风气候），西北部属温带大陆性气候，青藏高原属高寒气候。从温度带划分看，有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原区。从干湿地区划分看，有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区之分。而且同一个温度带内，可含有不同的干湿地区；同一个干湿地区中又含有不同的温度带。因此在相同的气候类型中，也会有热量与干湿程度的差异。地形的复杂多样，也使气候更复杂多样。
中国近海大陆架比较广阔，渤海和黄海的海底全部、东海海底的大部分和南海海底的一部分，都属浅海大陆架。目前，开发海洋资源，尤其是石油资源主要是在大陆架上进行的。
第一章第三节多民族的大家庭(传)
【课型】新授课【课标要求】●使用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
读“中国民族分布图”说出①汉族的主要分布地区；②少数民族的主要分布地区；③我国民族分布的总体特征；④了解我国的民族风俗和我国的民族政策。
【教材分析】结合课程标准要求，“使用中国民族分布图说出我国民族分布特征”，本节教材设计较为合理，教材先介绍有哪些民族，即第一目“56个民族”，然后再通过读中国民族分布图说出我国民族分布特征，即第二目“大散居、小聚居、交错杂居”，最后自然的说出我国的民族政策。
教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。
【学情分析】【教学目标】1．了解我国是由56个民族组成的国家和我国一些主要少数民族的风土人情。
2．使用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。
（重点）3. 了解我国宪法规定的相关民族政策。
增强尊重不同民族文化、风俗，维护民族团结，保护各民族合法利益的意识。
【教学模式】图文导学【教学方法】读图思考、讨论分析【教具准备】多媒体课件、地图册【教学过程】教学环节师生活动设计意图导入新课师：出示图片播放歌曲《爱我中华》“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”师导入：又到了一年一度的国庆节，全国各族人民欢聚一堂，来庆祝我们伟大祖国的64华诞，对于我国的这些民族，同学们又了解多少呢？为了普及民族知识，今天我将带领同学们去参观我们的民族展厅，来感受我国各族人民的民族文化。
欣赏歌曲激发兴趣自主学习一． 56个民族师首先我们来到知识普及厅，我想通过知识普及厅的一些小问题，来看看同学们对民族知识的普及情况，请同学们结合你的教材来回答“民族知识普及厅”的问题，看哪位同学掌握的民族知识最多。
生结合教材和所学思考，回答如下：1.我国共有56个民族。
2.我国汉族人口最多，约占全国总人口的91.5％，其它55个少数民族约占8.5％。
3.我国人口最多的少数民族是位于广西的壮族。
八年级地理上册第一章第三节民族
①汉族主要分布在地区，少数民族主要集中分布在、、地区。
②分布最广泛的民族是族，傣族主要分布在_________省。
③___________省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策？
新知检测
各民族分布具有、的特点。
大
家。
庭
5.说出分别反映哪个民族的风俗
A______族的______活动
B_____族的_______舞
C_____族的____舞
D______族的________运动
E____பைடு நூலகம்__族的________运动
板书设计
个民族族占92﹪
多个少数民族占8﹪
民汉族——部部最为集中
族民族分布
少数民族主要分布在、、。的
年级
八年级
教师
课题
第一章第三节民族
第1课时
课型
新授课
达成目标
运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
重点
我国的民族构成及分布
难点
我国的民族政策
教学流程
检测预习
交代目标
1.我国大家庭中共有个民族，个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是%，其他民族人口的比例是%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是，人口有。
3.各民族不论大小，。
4.在少数民族聚居的地方实行，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
5.在我国，各民族都有使用自己民族的和保持自己的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
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一、单项选择（20题）1．新世纪新阶段民族工作的主题是Ａ．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展Ｂ．平等、团结、互助、和谐Ｃ．坚持和完善民族区域自治制度Ｄ．各民族一律平等２．现阶段民族工作的主要任务，解决民族问题的根本途径是Ａ．发展社会事业，提高民族素质Ｂ．加快少数民族和民族地区经济社会发展Ｃ．培养少数民族干部和人才资源开发Ｄ．发展民族团结进步事业，维护国家统一3．1999年由国家民委联合国家发展改革委、财政部等部门倡议发起的一项边境建设工程，实施范围是我国135个陆地边境县（旗、市、市辖区）和新疆生产建设兵团58个边境团场。
这项工程的宗旨就是振兴边境、富裕边民。
通过强化政府组织领导，广泛动员全社会参与，加大对边境地区的投入和对广大边民的帮扶，使边境地区尽快发展起来，边民尽早富裕起来，在发展中进一步增强爱国主义感情和加强各民族大团结，最终达到富民、兴边、强国、睦邻的目的。
这项工程的名称是A．扶持人口较少民族发展B．兴边富民C．国防建设工程D．少数民族事业发展工程4．1992年，我国实行沿边开放战略，下列城市是位于民族自治地方的沿边开放城市。
A．满洲里、二连浩特、伊宁、河口、东兴C．二连浩特、伊宁、河口、东兴、南宁D．满洲里、二连浩特、伊宁、河口、银川5．克拉玛依油田位于A．内蒙古自治区B．新疆维吾尔自治区C．西藏自治区D．广西壮族自治区6．新世纪新阶段民族工作的主题由国家领导人提出,这位国家领导人是A．江泽民B．胡锦涛C．温家宝D．回良玉7．新世纪新阶段民族工作的主题首次提出是在A．2000年B．2005年C．2003年D．2007年8．煤的远景储量占全国四分之一强，居全国之首的省区是A．内蒙古自治区B．新疆维吾尔自治区C．宁夏回族自治区D．山西省9．稀土和铌的储量居世界第一，天然碱的储量占全国之首，煤的储量居全国第二的省区是B．新疆维吾尔自治区C．宁夏回族自治区D．云南省10．锰矿资源储量、产量和出口量均居全国之首的省区是A．内蒙古自治区B．广西壮族自治区C．云南省D．西藏自治区11．铬铁矿的储量居全国之首，铜矿储量居全国第三，锂矿和精硼的储量名列世界前茅的省区是A．内蒙古自治区B．广西壮族自治区C．云南省D．西藏自治区12．锡、铝矿和煤的储量分别居全国第一、第二、第三位的省区是A．内蒙古自治区B．广西壮族自治区C．云南省D．宁夏回族自治区13．钾盐储量占全国的97%，是世界最大的产地之一的省区是A．江苏省B．青海省C．新疆维吾尔自治区14．石膏储量居全国第一位的省区是A．内蒙古自治区B．广西壮族自治区C．云南省D．宁夏回族自治区15．太阳能居全国第一位,水能理论蕴藏量2亿千瓦,居全国之首的省区是A．内蒙古自治区B．广西壮族自治区C．云南省D．西藏自治区16．香梨主要产于A．新疆维吾尔自治区库尔勒B．新疆维吾尔自治区吐鲁番C．新疆维吾尔自治区喀什D．新疆维吾尔自治区哈密17．“一江两河”工程是西藏最大的农业综合开发工程。
一江是指A．怒江B．雅鲁藏布江C．澜沧江D．萨尔温江18．西部大开发由中央正式提出的时间和会议是A．1999年中央扶贫开发工作会议B．1999年中央经济工作会议D．1992年中央民族工作会议19．普洱茶产于A．云南省B．贵州省C．广西壮族自治区D．浙江省20．罗汉果主要产于A．贵州省B．广西壮族自治区C．云南省D．新疆维吾尔自治区二、多项选择（10题）１．西部大开发地理范围包括我国12个省、市、自治区，即，云南省、贵州省、四川省、青海省、甘肃省、陕西省、重庆市、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和Ａ．山西省Ｂ．广西壮族自治区Ｃ．内蒙古自治区Ｄ．宁夏回族自治区2．地处东中部但享受西部大开发政策待遇三个自治州是A．恩施土家族苗族自治州B．湘西土家族苗族自治州C．延边朝鲜族自治州D．文山壮族苗族自治州A．西气东输B．三峡工程C．青藏铁路D．西电东送4．少数民族和民族地区发展要坚持用科学发展观统领民族地区经济社会发展的全局；坚持自力更生，努力增强民族地区自我发展能力；同时还应从以下几个方面加快少数民族和民族地区发展A．发达地区对口支援，扶持少数民族和民族地区发展B．坚持改革开放，促进少数民族和民族地区发展C．推进西部大开发，把握好民族地区加速发展的契机D．国家大力扶持，加快少数民族和民族地区发展5．我国三大名马是指A．河曲马B．伊犁马C．蒙古马D．西宁马6．少数民族特需用品是指反映目前少数民族群众生产生活特殊需要的、具有一定历史文化传统特色的用品。
如：A．马头琴B．边销茶C．热瓦甫D．土家织锦7．通往西藏的公路有B．青藏公路C．新藏公路D．滇藏公路8．云南省有下列美称A．植物王国B．动物王国C．有色金属王国D．塞上江南9．位于少数民族地区的钢铁基地有A．包头钢铁公司B．昆明钢铁总公司C．攀枝花钢铁公司D．重庆钢铁公司10．宁夏回族自治区闻名全国的红、黄、蓝、白、黑五宝是指枸杞子、甘草和A．贺兰石B．石膏C．滩羊皮D．发菜三、判断（10题, A代表判断正确，B代表判断错误）1．新世纪新阶段民族工作的主题是各民族平等、团结、互助、和谐。
2．我国民族地区地大物博，资源丰富。
如，内蒙古的稀土、铌占全国的90%以上，青海的钾盐也占全国的90%以上，贵州、广西的铝土矿占全国的30%以上，新疆、内蒙古的煤炭远景储量分别占全国的第一、第二位。
地区经济社会发展，是现阶段民族工作的主要任务，是解决民族问题的根本途径。
要坚持科学发展观，大力支持、帮助少数民族和民族地区加快发展。
4．少数民族和民族地区的发展既是经济问题，也是政治问题。
5．我国的边境贸易主要包括边境小额易货贸易、边民互市贸易和边境民间贸易。
6．三江源自然保护区是我国面积最大、海拔最高的自然保护区，成立于2000年8月19日，长江、黄河、澜沦江的发源地，被称为“中华水塔”。
7．民族自治地方的自治机关依照法律规定，管理和保护本地方的自然资源。
8．民族自治地方的自治机关有管理地方财政的自治权。
9．民族自治地方在对外经济贸易活动中，享受国家的优惠政策。
10．民族自治地方根据本地方经济和社会发展的需要，可以依照法律规定设立地方商业银行和城乡信用合作组织。
四、材料（1题，每题5小题）发展民族地区交通事业羊肠小道，人背马驮，是新中国成立前夕民族地区交通运输状况的真实写照。
当时，只有少数紧靠内地的民族地区有一些铁路、公路，而广大山区、牧区、边远地区则基本是空白。
整个西藏连一条公路也没有，从拉萨到西安或雅安，走的都是千百年的老路，而且只能骑马或步行，需要三四个月才能抵达。
新中国成立后，党和国家把发展民族地区铁路、公路、航空等交通运输业摆在十分突出的位置。
在“一五”计划期间，国家新建8条铁路干线，其中有5条建在少数民族地区或直接与少数民族地区相联结。
如贯通甘肃和新疆的兰新铁路，联结西北和西南的宝成铁路，内蒙古集宁到二连浩特的铁路，内蒙古包头经宁夏到甘肃兰州的包兰铁路，广西黎塘到广东湛江的铁路等。
“一五”计划中公路修建的重点，是西南少数民族地区和边疆、沿海地区。
闻名世界的康（川）藏公路和青藏公路，经过几年艰苦的修筑，在1954年12月《人民日报》，1981年5月24日。
）在20世纪60年代，为满足三线建设需要，又陆续修建了一批铁路和公路干线，比如成昆铁路、湘黔铁路、枝柳铁路及滇藏公路等。
交通事业的迅速发展，对少数民族地区打破千百年来的封闭状态，密切与内地政治、经济、文化的联系，加快改变经济社会的落后面貌，发挥了重要作用。
改革开放以来，国家进一步加大了民族地区交通设施的建设力度。
南昆铁路、南疆铁路、渝怀铁路等一批大型交通设施项目相继建成，青藏铁路也将于2006年建成通车。
西部干线公路、西部支线机场及管道运输建设不断加快。
在这二十多年中，民族地区新增的铁路、公路等运营里程，均远远超过了全国同期的增长水平。
1．在“一五”计划期间，国家新建8条铁路干线，其中建在少数民族地区或直接与少数民族地区相联结有：A．兰新铁路B．宝成铁路C．包兰铁路D．京哈铁路2．“一五”计划中公路修建的重点，是西南少数民族地区和边疆、沿海地区。
如：A．川藏公路B．京石高速C．京沪公路D．青藏公路3．在20世纪60年代，为满足三线建设需要，又陆续修建了一批与民族地区发展紧密相关的铁路和公路干线。
如：A．成昆铁路B．滇藏公路D．枝柳铁路4．改革开放以来，国家进一步加大了民族地区交通设施的建设力度。
如：A．南昆铁路B．南疆铁路C．青藏铁路D．渝怀铁路5．渝怀铁路是指A．重庆至怀化的铁路B．榆林至怀化的铁路C．黔江至怀化的铁路D．重庆至恩施的铁路五、阅读分析（1题，每题5小题）各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展（简称“两个共同”）是新世纪新阶段民族工作主题。
2003年3月4日，中共中央总书记胡锦涛看望出席全国政协十届一次会议的少数民族界委员，并参加联组会，在会上首次提出。
2005年5 月，在中央民族工作会议上的重要讲话中，进一步阐明了“两个共同”的科学内涵和辩证关系。
共同团结奋斗，就是要把各族人民的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来，凝聚到建设中国特色社会主义上来，凝聚到实现中华民族伟大复兴上来。
共同繁荣发展，就是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展，不断提高各族群众的生活水平。
抓住了共同团结奋斗、共同繁荣发展这个主题，就抓住了新形势下正确处理民族问题、切实做好民族工作的根本，就能在全面建设小康社会的历史进程中不断开创民族工作的新局面，为我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展作出新贡献。
由此可知，民族共同团结奋斗是一个多民族国家经济社会发展的重要条件。
共同繁荣发展是一个多民族国家和谐稳定的重要基础。
只有各民族共同团结奋斗，各民族共同繁荣发展才能具有强大动力。
只有各民族共同繁荣发展，各民族共同团结奋斗才能具有坚实基础。
共同团结奋斗、共同繁荣发展这二者是辩证统一的关系。
没有共同团结奋斗，就没有中华民族的繁荣发展；没有共同繁荣发展，就不能实现民族团结和社会的长治久安。
二者相互依存，相互联系。
1．新世纪新阶段民族工作的主题是A．各民族平等、团结、互助、和谐B．各民族共同团结奋斗C．各民族共同繁荣发展D．各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展2．共同团结奋斗的含义A．牢固树立和全面落实科学发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展，不断提高各族群众的生活水平B．就是要把各族人民的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来，凝聚到建设中国特色社会主义上来，凝聚到实现中华民族伟大复兴上来。
C．就是正确处理民族问题、切实做好民族工作的根本，在全面建设小康社会的历史进程中不断开创民族工作的新局面，为我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展作出新贡献。