中职各专业课程设置一览表
中职各专业课程设置
实用文档模具设计与制造专业一、培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力和操作维护技能。
能参加对口升大。
二、主干课程：中、英、数、政治、机械基础、机械制图、公差配合与测量、模具制造技术、钳工工艺、车工工艺、数控加工基础、铣工工艺、金属材料与热处理、计算机基础。
三、就业方向：毕业后面向企业生产第一线，从事模具设计和制造、车工、钳工、铣工、金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制、机械设备的安装与维修。
四、课程设置实施方案：模具专业教学实施计划计算机及应用专业一、培养目标：培养具有计算机基础理论和基本知识，具有扎实的基本技能，能从事计算机应用、维护、管理等中级人才。
能参加对口升大。
二、主干课程：中、英、数、政治、计算机应用基础、数据库Acces应用、网页制作、微机组装与维修、常用工具软件、多媒体网络技术、photoshop cs基础与案例分析、coreldraw x3平面设计应用、auto cad 2006、计算机动画设计flash 、计算机视频处理、网络服务器与管理、网络配置与管理、局域网组成实践等。
三、就业方向：本专业面向计算机产业、制造业和国家机关等企事业单位的计算机房、室及办公计算机岗位，从事计算机设备、网络的管理与维护、产品销售及售后服务。
四、课程设置实施方案：（网络技术方向）计算机专业教学实施计划（动漫设计方向）计算机专业教学实施计划（平面设计方向）计算机专业教学实施计划（半工半读）幼儿教育专业一、培养目标：培养学生通过对幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教材教法、儿童文学等幼儿教育专业知识的学习，以及对美术、声乐、舞蹈、键盘、普通话等专业技能的训练，成为从事幼儿教育的中等专业人才。
能参加对口升大。
二、主干课程：乐理、声乐、美术、舞蹈、键盘、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教材教法、计算机基础等。
三、就业方向：毕业生主要面向幼儿园从事教育和管理工作。
天津中华职高课程安排表
天津中华职高课程安排表一、课程概述天津中华职业高级中学是一所位于天津市的职业教育学校，致力于为学生提供优质的职业教育课程。
本文将为大家介绍天津中华职高的课程安排表，帮助学生和家长更好地了解学校的教学内容和安排。
二、课程安排时间星期一星期二星期三星期四星期五08:00-09:40 数学英语计算机应用物理政治10:00-11:40 语文化学英语口语高等数学计算机网络13:00-14:40 体育与健康政治英语听力数字电路制图软件15:00-16:40 班会活动生物音乐欣赏数据库原理综合实践三、课程详解数学数学课程旨在培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
通过学习数学，学生将掌握代数、几何、函数等基本数学概念，并能应用于实际问题求解。
英语英语课程包括听、说、读、写四个方面的训练。
通过课堂教学和实践活动，培养学生的英语听力、口语表达和阅读写作能力，提高他们的综合英语水平。
计算机应用计算机应用课程旨在培养学生的计算机操作和应用能力。
通过学习计算机基础知识和软件操作技巧，使学生熟练掌握常用办公软件和编程语言，为将来从事相关职业打下基础。
物理物理课程旨在培养学生的科学思维和实验技能。
通过理论授课和实验操作，让学生了解物质结构与性质、运动与力等基本物理概念，并培养他们的观察、实验设计和数据分析能力。
政治政治课程旨在培养学生的政治意识和社会责任感。
通过教授国家法律法规和政治理论知识，引导学生正确理解和评价社会现象，培养他们的公民素质和思想道德修养。
语文语文课程旨在培养学生的语言表达和文学鉴赏能力。
通过课堂教学和阅读活动，提高学生的听说读写能力，培养他们的文化素养和人文精神。
化学化学课程旨在培养学生的化学实验技能和科学研究能力。
通过理论讲解和实验操作，让学生了解化学元素、化合物及其反应原理，并培养他们的实验设计和数据分析能力。
英语口语英语口语课程旨在提高学生的英语口语表达能力。
通过听力训练、口头表达练习等方式，帮助学生流利地运用英语进行日常交流，并培养他们的跨文化交际能力。
中等职业学校音乐专业课程设置及基本要求
附件三：宣城市江南职业技术学校音乐专业课程设置及基本要求㈠公共基础课1．生活经济与就业创业（34学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。
其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
旨对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。
旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表
计算机应用技术专业学制三年层次中专
计算网络用技术专业学制三年层次中专
文秘专业学制三年层次中专
市场营销专业学制三年层次中专
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表电子技术应用专业学制三年层次中专
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与维护》专业课程设置与课时安排表
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表。
职业学校专业及课程设置
职业学校专业及课程设置引言本文旨在探讨职业学校的专业及课程设置，以帮助学生更好地选择适合自己的专业，并了解课程内容及发展前景。
专业设置职业学校为学生提供了多样化的专业选择，旨在培养学生在不同领域的就业能力。
以下是一些常见的专业设置：1. 电子商务专业：该专业培养学生在电子商务领域的技能，包括电子商务营销、电子支付和电子商务平台管理等。
2. 机械制造专业：该专业培养学生在机械制造行业的技能，包括机械设计、机械加工和机械维修等。
3. 护理专业：该专业培养学生成为合格的护士，学生将研究护理知识、临床操作技能和患者护理等。
4. 酒店管理专业：该专业培养学生在酒店和旅游行业的管理能力，包括客户服务、酒店运营和酒店营销等。
以上只是一些例子，职业学校还提供其他各种各样的专业选择，以满足不同学生的需求。
课程设置职业学校的课程设置旨在培养学生所选择专业所需的技能和知识。
以下是一些常见的课程设置：1. 专业核心课程：这些课程是学生研究所选择专业所必需的基础知识和技能，旨在培养学生的专业素养。
2. 实践课程：这些课程注重实践操作，目的是让学生掌握所学专业的实际应用能力。
3. 选修课程：这些课程提供给学生选择，帮助他们在兴趣方向上进一步发展自己。
职业学校还会根据不同的专业需求，在课程设置中不断进行调整和更新，以适应行业的发展需求。
专业发展前景职业学校的专业设置和课程设置与市场需求密切相关，旨在培养学生具有实用性的就业能力，提高他们的职业竞争力。
因此，从职业发展的角度来看，职业学校的专业和课程设置具有以下优势：1. 实用性强：职业学校注重培养学生实际应用能力，使他们在就业市场中更具竞争力。
2. 就业前景广阔：学生在职业学校研究的专业与市场需求相关，因此，他们在毕业后有更多的就业机会。
3. 短期就业：职业学校的研究周期相对较短，使学生能够尽快进入职场并开始工作。
因此，选择适合自己兴趣和实际需求的职业学校专业，并充分利用所学课程的机会，将有助于学生获得理想的职业发展前景。
中等职业学校课程设置
中等职业学校计算机及应用专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3至4年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。
1. 文化基础知识具有必备的文化基础知识。
主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。
2. 专业知识掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。
3. 专业互补性知识了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；了解创业、立业与就业政策等方面的知识；了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。
(二) 能力结构与要求1. 专业能力能熟练使用常用办公软件；能使用与维护计算机及常用外部设备；具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；学会使用与管理数据库系统；初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；具有一定的计算机英文资料的阅读能力。
2. 关键能力培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
四、课程设置及教学要求计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。
中专学前教育专业课程
中等职业学校（中专）的学前教育专业主要培养面向幼儿园、早教机构等从事保育、教育工作的高素质劳动者和技能型人才。
该专业的课程设置旨在使学生掌握学前教育的基本理论、知识和技能，具备良好的职业道德和职业素养。
以下是一些典型的课程内容：1. 公共基础课：-职业生涯规划-职业道德与法律-经济政治与社会-哲学与人生-语文-数学-英语-计算机应用基础-体育与健康-公共艺术-历史-自然科学基础-社会科学基础2. 专业核心课：-学前儿童卫生与保健-学前儿童发展心理-学前教育基础知识-幼儿园游戏-幼儿园教育活动设计与指导（包括语言、健康、科学、艺术、社会等领域）-幼儿文学阅读与指导-幼儿园保育- 0-3岁婴幼儿抚育与教育-乐理与视唱-唱歌与幼儿歌曲弹唱-键盘与幼儿歌曲伴奏-舞蹈-绘画-手工-幼儿教师口语3. 专业选修课：-幼儿园班级管理-幼儿园教育环境创设-家庭与社区教育-现代教育技术应用-蒙台梭利教育-奥尔夫音乐教育-合唱-其他相关课程4. 实训与实习：-综合实训：包括职业见习、保育实习、教育见实习等，旨在通过实践增强学生的专业认同感和职业意识。
-顶岗实习：作为实践性教学环节，让学生熟悉幼儿教师工作的性质和职责，全面巩固、锻炼实践操作技能。
这些课程旨在培养学生的专业知识和技能，以及良好的职业素养，为学生未来的职业生涯打下坚实的基础。
具体的课程设置和教学内容可能会根据不同学校的教学计划和地区教育部门的要求有所调整。
2024中职教务处课程设置
2024中职教务处课程设置一、前言为了更好地适应社会发展和经济建设需要，提高中职教育质量，培养高素质的技术技能人才，根据国家教育部相关文件精神和我校实际情况，教务处特制定2024年中职课程设置。
二、课程设置原则1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观。
2. 突出职业技能培养，强化实践教学。
3. 理论教学与实践教学相结合，注重学生全面发展。
4. 动态调整课程设置，适应市场需求。
三、课程体系结构2024年中职课程体系分为公共课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程和实践教学环节五个部分。
1. 公共课程公共课程包括思想政治、语文、数学、英语、体育与健康、信息技术等，重点培养学生的基本素养和综合能力。
2. 专业基础课程专业基础课程包括专业必修课程和专业选修课程，主要培养学生的专业素养和基本技能。
3. 专业核心课程专业核心课程是根据我校各专业特点设置的，重点培养学生的专业技能和职业素养。
4. 选修课程选修课程包括人文素养、科学素养、职业技能拓展等，学生可根据个人兴趣和发展方向选择修读。
5. 实践教学环节实践教学环节包括实验、实、实训、社会实践等，重点培养学生的实际操作能力和实践能力。
四、课程实施与评价1. 课程实施：严格按照课程设置方案进行，保证教学质量。
2. 课程评价：采取多元化评价方式，关注学生综合素质提高。
3. 课程调整：根据市场需求和学生反馈，适时调整课程设置。
五、附录1. 2024年中职课程设置详细目录2. 各专业课程设置方案3. 实践教学环节实施指南教务处2024年。
职高学那些课目
职高学那些课目
职业高中（职高）的课程设置通常会根据不同的专业方向和学校的具体要求而有所差异。
以下是一些常见的职高课目：
1. 通用基础课程：包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等。
2. 专业课程：根据不同的专业方向，例如机电类、医护类、计算机类、商务类、美术类等，会有不同的专业课程。
例如：
- 机电类：机械制造与自动化、电气与自动控制、焊接技术与应用等。
- 医护类：护理学、医学基础、医学检验技术、康复技术等。
- 计算机类：计算机网络技术、软件开发与应用、数据库技术等。
- 商务类：市场营销、国际贸易实务、经济法等。
- 美术类：美术基础、设计与制图、色彩构成等。
3. 实训课程：为了培养学生的实际操作技能，职高通常还设置了一些实训课程，如实验实训、实习实训等，以帮助学生将理论知识应用到实际工作中。
此外，职高还会为学生提供一些综合素质教育的课程，例如职业生涯规划、劳动与法律基础等，以帮助学生全面发展和适应职业生活。
需要注意的是，具体的课目设置可能因不同的地区和学校而有所差异，以上仅是一些通用的参考。
中职服装类专业课程设置
类
专业 第一学期
第二学期
职业生涯规划
2 职业道德与法律
2
服
语文
4 语文
2
数学
2 数学
2
装
英语
2 英语
2
体育
1 体育
1
类
音乐
1 音乐
1
计算机基础
4 中外服装史
4
服装结构制图
6
服装结构制图（女 装）
6
服装设计基础
3 Photoshop
5
服装美术基础
4 服装画技法
4
课时
29
29
第三学期
第四学期
第五学期
生理与心理健康教育
2 哲学与人生
2 就业与创业指导
2
应用文写作
2 文学欣赏
2 服装陈列设计
4
专业英语
4 专业英语
4
体育
1 体育
1 体育
1
音乐
1 音乐
1 音乐
1
服装CAD
5 立体裁剪
6 服装市场营销
6
服装专题设计
4 服装工业制版
4 服装生产管理
6
服装色彩
4 服装电脑设计
5 毕业设计
9
服装结构制图（男 装）
6 服装材料4Fra bibliotek2929
29
中职机电技术应用专业课程设置
中等职业学校机电技术应用专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围1. 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
2. 业务范围本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3. 掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5. 具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6. 具有简单机电设备改装的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课１. 德育(177学时)(1) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
三年制中职幼师课程设置
2
⊙ 8 138 90 48 2 2 2 2
4 66 20 46 2 2
⊙ 4 66 50 16 2 2
⊙ 8 138 90 48 2 2 2 2 岗
⊙ 4 66 20 46 2 2
位顶 情岗
4
69
20
49
1
1
1
1
境实 学习
⊙ 6 99 56 43 3 3
习
2 56 6 50 2w
46 800 430 370 16 16 7 5
⊙ 6 102 51 51 2 2 2
⊙ 6 102 51 51 2 2 2
⊙ 6 102 51 51 2 2 2
岗 位顶
⊙ 2 36 18 18
2 情岗
⊙ 2 36 18 18
境实 2 学习
⊙ 2 36 18 18
2 2习
⊙ 4 72 20 52
22
2 50
0 50
1w 1w
2 50
0 50
⊙ 8 200 0 200
2
2
4 72 50 22
具体课程见全院选修课程一览表
⊙ 4 66 50 16 2 2
⊙ 4 66 50 16 2 2
⊙ 4 72 60 12
22
⊙ 8 144 72 72
44
4 72 44 28
22
4 72 44 28
2
4 72 36 36
2
2 36 24 12
2
2 36 18 18
2
⊙ 6 102 51 51 2 2 2
12 职 13 业 能 14 力 15 课
16
17
18
19
20
人文素质 科学素质 要求必选 4学分 学前儿童发展心理学 学前儿童卫生与保育 学前教育学 幼儿园课程与教育活动设计 幼儿文学 幼儿园管理 幼儿教师口语 幼儿园教育环境创设 幼儿游戏与指导 乐理视唱练耳 舞蹈 美术 钢琴 幼儿歌曲弹奏 幼儿舞蹈及创编 儿童画创作与教法 玩教具手工制作与 教法 集中见习 穿插见实习 顶岗实习 小计
中职学校专业设置目录(中职专业大纲)
3
0223
气象＊
水文气象、农牧业气象、海洋气象观测
3
0224
高空气象探测
3
0225
海洋观测
海洋观测、海洋管理
3
03能源类
0301
选煤
3
0302
石油开采
石油钻井、采油、石油井下作业技术
3
0303
铀矿开采
3~4
0304
电厂热力设备运行＊
3
0305
反应堆及核电厂运行
3~4
0306
水电厂机电设备运行
0518
船体建造与修理＊
3~4
0519
船舶机械装置
3~4
0520
船舶电气技术
3
0521
金属热加工
铸造、锻压、热处理
3~4
0522
焊接＊
3
0523
金属表面处理
3
0524
水工金属结构制作与安装
水工金属结构制作、水工金属结构安装与调试、建筑金属结构制作与安装
3
0525
仪器仪表
仪器仪表制造、仪器仪表使用与维修、医用电子仪器
3
0716
邮政自动化技术
3~4
08医药卫生类
0801
护理＊
保~4
0803
卫生保健
农村卫生保健、营养、健康教育
3
0804
计划生育技术＊
生殖医学检验
3
0805
人口与计划生育管理
人口与计划生育统计
3
0806
卫生信息管理
3
0807
医学生物技术
生物制品技术、医学实验技术、医学实验动物技术与管理
“十一五”中等职业教育专业及课程名称
“十一五”中等职业教育专业及课程名称基础课程数学、数学学习指导、应用数学、应用数学学习指导、数学、物理、物理学习指导、物理实验、化学、化学实验、语文、语文（口才）、语文（阅读）、语文（写作）、语文、体育与健康、英语、英语（听力）、计算机应用基础、思想道德修养、国防教育、职业道德与就业指导机械类1.机械加工技术专业技术基础课：机械加工技术、数控机床加工技术、设备控制技术、电工与电子技术基础（非电类）、机械基础专业理论及实践课：机加工实习、热加工实习、车工工艺与技能训练、钳工工艺与技能训练2.机械制造与控制专业技术基础课：液压与气动专业理论及实践课：金属切削机床、单片机原理及应用、机械CAD/CAM技术、金属工艺学、车工工艺学、电工与电子技术、单片机原理及应用、机械制造技术、机械设计基础、金工实训、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、数控机床及应用、金属工学、机床电气控制技术、机床电气控制技术习题集3.机电技术应用专业技术基础课：机械制图、电工基础及配套实验教材、电子技术及配套实验教材、电机及拖动基础、机械设计基础、机械加工基础、公差配合与测量技术、计算机辅助设计（CAD/Protel）专业理论及实践课：机电设备概论、伺服系统与工厂电气（新编）/电机与电气控制系统、电器与PLC控制技术、传感器及应用、计算机控制技术、液压与气压传动技术、机床与数控机床、电器设备维护、电类专业英语选修课：电子技术实践及仿真、机器人技术及编程、通信与计算机网络技术、电子装置与测量技术、质量控制与检测技术、机电产品营销、中级维修电工实训教材、机床电路实训（初级电工证）4.模具设计与制造专业技术基础课：模具制造技术、模具材料与表面处理、模具数控加工、模具技术专业英语专业理论及实践课：冲压模具及设备、塑料成型工艺与模具、压铸模具及其它模具、模具CAD/CAM--Mastercam应用、模具CAD/CAM---Pro/E应用、模具CAD/CAM---UG应用、模具钳工技术及实训5.数控技术应用专业技术基础课：机械制图、机械制图习题集、计算机绘图、机械制造基础、数控机床控制技术基础、电子电工技术、数控技术专业英语、CAD/CAM技术专业理论及实践课：数控机床与维护、数控车床加工工艺与编程操作、数控铣床加工工艺与编程操作、特种加工技术、质量控制技术基础电气电子类1.供用电技术专业技术基础课：工程制图、电路基础及配套实验教材、电子技术及配套实验教材、电气CAD专业理论及实践课：供配电网络及设备、变电运行与管理、变配电所二次回路、用电操作规程与安全、电力拖动与PLC控制技术、电机与拖动基础、装表及内线安装检修技术、电能计量、电力系统概论、电力专业英语选修课：中级维修电工实训教材、供用电综合实习教程、电能计量实训教程、电子线路装配实习教程2.电气运行与控制专业技术基础课：工程制图、电工基础及配套实验教材、电子技术及配套实验教材、机械常识与钳工技能、电气CAD专业理论及实践课：工厂供电、电机与电气控制技术/伺服系统与工厂电气、电器与PLC控制技术/可编程控制器技术、传感器与自动检测技术、计算机控制技术、电气自动控制系统、电力电子技术、楼宇自动化系统、楼宇智能化设备维修、电类专业英语选修课：电子技术实践及仿真、常用电气设备故障分析、通信与计算机网络技术、中级维修电工实训教材、家电维修工实训教材、PLC应用技术实训教材3.电机与电器专业技术基础课：工程制图、电工基础及配套实验教材、电子技术及配套实验教材、机械常识与钳工技能、电气CAD专业理论及实践课：电机学、工厂电气设备概论、电子电器、传感器与自动检测技术、电力电子技术、电器学、低压电器、电机、电器、工艺、电类专业英语选修课：中级维修电工实训教材、中级维修电工实训教材、PLC应用技术实训教材4.通信技术专业技术基础课：工程制图与CAD、电路与电子技术基础、电路与电子技术试验专业理论及实践课：通信原理、数字通信技术、现代交换技术、移动通信技术、有线电视技术、光纤通信技术、通信用户终端维修技术、通信网络综合布线技术、电子信息专业英语选修课：电子测量与仪器5.电子商务专业技术基础课：企业管理、电子商务概论、经济法、计算机网络基础、计算机常用工具软件、数据库基础、管理信息系统、C程序设计专业理论及实践课：电子商务网站建设与维护、电子商务物流、现代商务、电子商务数据库技术、电子商务案例分析、电子商务法律法规、网络营销、电子政务、网页设计与制作、电子商务英语、金融电子化基础、网络广告设计汽车类。
中等职业学校课程设置
中等职业学校英语课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3~5年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应基础教育改革和发展需要的大学专科程度的合格中小学教师及幼儿教师。
(二) 业务范围主要就业于基础教育阶段的小学和农村部分中学以及幼儿园。
主要担任小学语文、数学等学科的教学工作及班主任或少先队辅导员工作，少部分进入农村中学的学生，担任初中语文或数学课的教学任务或班主任工作三、知识结构、能力结构及要求1. 熟练掌握课程标准所要求的相应词汇和习惯用语。
2. 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
3. 能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。
4. 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
5. 能参照范例或借助图片写出简单的句子。
6. 能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。
能意识到语言交流中存在的文化差异。
四、课程设置及教学要求4. 英语(272学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
(二) 专业必修课7. 专业英语基础(288学时)在教育部中职英语教学要求基础上，进一步加强听、说、读、写、译基本技能训练，使学生基本达到全国公共英语等级考试二级(PETS II) 水平的要求。
8. 商务英语函电(108学时)在英语水平基本达到PETS II水平基础上，使学生了解商务往来信函的格式、专业词汇和语言文体特点及常用通讯形式的文体；初步掌握撰写和翻译商务信函的能力及技巧。
9. 商务英语听说(144学时)在具备一定英语知识的基础上，在听力设备帮助下进行英语听力和口语技能训练。
通过训练使学生较好掌握英语语音、语调，逐渐适应英语语言环境，提高英语语言表达能力，较熟练地运用日常生活用语和商务常用英语。
中职各专业课程设置一览表
中职各专业课程设置一览表中级职业教育各专业课程设置一览表专业名称第一学年课程第二学年课程商务网页4节文秘实务4电子商务理论与实务10节礼仪规范4节网络营销（淘宝）4节经济法4节礼仪规范2节名菜示范4节筳席知识4节面点技术4节烹调基本功4节食品雕刻工艺4节配菜技术4节餐饮经营与管理4节专业教师电子商务专业教师1名职业道德与就业指导2节市场营销5节电子商务电子商务理论与实务6节（技能证：中级电子商务员）商务会计4节商务英语6节经济政治4节计算机使用3节烹饪--潮州菜方向（技术证：中式烹饪师）职业品德与就业指导2节厨房管理4节烹饪美学2节计算机应用3节饮食营养卫生3节原料知识4节刀工刀法4节英语2节基本功锻炼4节潮州菜谱2节烹饪专业教师1人中级职业教诲各专业课程设置一览表专业名称第一学年课程第二学年课程平安用电4节电焊工4节电工实操8节钳工4节电动机故障检修5节变压器绕制与检修5节网页设计6节VB步伐设想4节多媒体技术与应用4节收集与通讯技术6节电脑动画4节PHOTOSHOP4节计算机工具软件应用2节办公软件应用8节办公主动化装备维护6节多媒体技术与使用4节局域网的构建与维护6节电脑维修实训6节专业教师电工专业教师1名职业道德与就业指导2节英语2节电工专业机械制图4节（技能证：中级维修电工）电工学10节机械基础5节计算机使用根蒂根基3节数学4节职业品德与就业指导2节计算机软件专业电脑组装维护4节（技能证：程序员）计算机应用基础3节计算机英语4节文档办理4节电脑安全4节秘书基础4节计算机收集根蒂根基5节计算机软件专业教师1名。
中等职业学校运动训练专业课程设置及基本要求
中等职业学校 运动训练专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质、具备高中文化水平的各级各类运动员，特别是优秀运动员的后备人才。
(二) 业务范围本专业面向专业运动队、社会优秀运动队和需要高水平运动员的工、矿、企事业单位。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 具有良好的思想政治素质，拥护共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法；有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。
有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。
(二) 具有一定的文化素质和修养，基本掌握中等学校学生应具备的文化、基础理论和专业知识。
专业知识。
(三) 具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力。
具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力。
(四) 具有一定的组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。
具有一定的组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。
(五) 掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。
掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。
(六) 掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。
掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。
四、课程设置及教学要求本专业的课程可分为文化基础课程和主干专业课程两大类。
本专业的课程可分为文化基础课程和主干专业课程两大类。
(一) 文化基础课程(必修)1. 德育(176学时)(1) 哲学基础知识(48学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
及基本观点的教育。
其任务是：其任务是：其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，通过课堂教学和社会实践等多种方式，通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
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（技能证：计算机维修工）
职业道德与就业指导2节
电脑组装维护10节
计算机应用基础10节
计算机英语4节
电脑安全4节
办公软件应用8节
办公自动化设备维护6节
多媒体技术与应用4节
局域网的构建与维护6节
电脑维修实训6节
计算机维修专业教师1名
计算机软件专业
（技能证：程序员）
职业道德与就业指导2节
电脑组装维护4节
计算机应用基础3节
计算机英语4节
文档管理4节
电脑安全4节
秘书基础4节
计算机网络基础5节
网页设计6节
VB程序设计4节Biblioteka 多媒体技术与应用4节网络与通讯技术6节
电脑动画4节
PHOTOSHOP4节
计算机工具软件应用2节
计算机软件专业教师1名
电子商务专业教师1名
烹饪--潮州菜方向
（技能证：中式烹调师）
职业道德与就业指导2节
厨房管理4节
烹饪美学2节
计算机应用3节
饮食营养卫生3节
原料知识4节
刀工刀法4节
英语2节
基本功训练4节
潮州菜谱2节
礼仪规范2节
名菜示范4节
筳席知识4节
面点技术4节
烹调基本功4节
食品雕刻工艺4节
配菜技术4节
餐饮经营与管理4节
烹饪专业教师1人
中级职业教育各专业课程设置一览表
专业名称
第一学年课程
第二学年课程
专业教师
电工专业
（技能证：中级维修电工）
职业道德与就业指导2节
英语2节
机械制图4节
电工学10节
机械基础5节
计算机应用基础3节
数学4节
安全用电4节
电焊工4节
电工实操8节
钳工4节
电动机故障检修5节
变压器绕制与检修5节
电工专业教师1名
中级职业教育各专业课程设置一览表
专业名称
第一学年课程
第二学年课程
专业教师
电子商务
（技能证：中级电子商务员）
职业道德与就业指导2节
市场营销5节
电子商务理论与实务6节
商务会计4节
商务英语6节
经济政治4节
计算机应用3节
商务网页4节
文秘实务4
电子商务理论与实务10节
礼仪规范4节
网络营销（淘宝）4节
经济法4节