幼儿园园务委员会内容
幼儿园园务委员会职责分工 幼儿园园务委员会
幼儿园是孩子们成长的第一所学校，也是家长们放心的托付之地。
为了更好地管理园所事务，促进家园共育，幼儿园通常设立了园务委员会。
园务委员会是由家长代表和幼儿园管理人员组成的，他们共同负责幼儿园的相关事务。
园务委员会的职责分工十分重要，它直接影响着整个园所的运营和教育质量。
以下是园务委员会的职责分工：一、制定园务委员会议程园务委员会的第一个职责是制定会议议程。
在每一次园务委员会会议之前，委员会成员应当共同商讨会议的议程，确定需要讨论和决策的事项，确保会议的有序进行。
园务委员会议程应当包括园所日常管理、教学质量、家园协作等方面的议题。
二、监督园所日常管理园务委员会还负责监督园所的日常管理工作。
他们应当定期检查园所的卫生和安全情况，了解食品的供应和质量，确保园所的饮食安全和无障碍。
委员会成员还应当关注师德师风建设、幼儿园师资队伍建设等方面的工作，及时反馈管理人员，确保园所的正常运营。
三、协助拟定园所年度工作计划和预算园务委员会应当协助园所管理人员拟定园所的年度工作计划和预算。
他们应当参与讨论园所的发展方向和重点工作，提出合理化建议，确保园所的发展方向符合家长的期望，并在预算分配上保证合理、公平。
四、建立家园协作机制园务委员会还应当带头建立起家园协作机制。
他们应当和园所管理人员一起制定有效的家园协作方案，协助家长更好地了解园所的教育教学情况，鼓励家长们积极参与园所的活动和教育，共同关注孩子们的成长。
五、处理和化解家长投诉在园务委员会的工作职责当中，处理和化解家长投诉是一个十分重要的职责。
他们应当听取家长的意见和建议，了解家长的诉求，对于一些常见的纠纷和投诉，委员会应当及时加以处理，化解矛盾，维护园所的正常秩序。
六、评估园所的教育质量园务委员会的最后一个职责是评估园所的教育质量。
他们应当定期评估园所的教育教学工作，了解教师和孩子们的日常生活、学习情况，提出改进建议和意见。
如发现教育质量存在问题，委员会成员应当和园所管理人员一起找出问题所在，协助改进。
幼儿园务委员会制度
幼儿园务委员会制度是指为了更好地管理和运营幼儿园，保障幼儿园教育质量和提升家长对园务的参与度而建立的一套制度。
幼儿园务委员会由园长、教师代表和家长代表组成，共同参与幼儿园的管理和决策，共同推动幼儿园的发展和改进。
下面将具体介绍幼儿园务委员会制度的相关内容。
一、幼儿园务委员会的组成和职责1. 组成幼儿园务委员会由园长、教师代表和家长代表组成，家长代表可以通过家长会选举产生，代表家长的利益参与幼儿园管理决策。
2. 职责（1）制定幼儿园的管理制度和规章制度，确保幼儿园的正常运营。
（2）参与教职工的选拔和考核工作，保证教育教学质量。
（3）参与幼儿园的财务管理工作，监督预算的执行情况。
（4）推动幼儿园课程改革和办学理念的更新，提升教育教学质量。
（5）关心幼儿园师生的生活和学习环境，协助解决各类问题。
（6）举办各种家长活动，增强家长对园务的参与度。
二、幼儿园务委员会的工作流程1. 定期召开会议设置定期的幼儿园务委员会会议，一般每季度召开一次。
会议由园长主持，会议议程事先通知与会人员，确保议题全面透明。
2. 讨论并制定工作计划会议上讨论幼儿园的管理、教育教学、财务等各项工作，并制定年度工作计划。
工作计划包括改进方案、实施措施，以及相关参与人员的分工和责任。
3. 审核决策和监督执行对幼儿园的重大事项和决策进行讨论和审核，并监督决策的执行情况。
如规章制度的制定和修改、教职工的选拔与考核等。
4. 收集家长意见和反馈协助幼儿园进行家委会的选举，收集家长的意见和反馈，并将其在会议上进行讨论和处理。
及时解决家长关心的问题，共同营造良好的园际关系。
5. 组织家长活动组织开展各类家长活动，如亲子活动、讲座等，提高家长对园务的参与度和满意度。
通过家长参与活动的方式，建立起家长与幼儿园之间的良好沟通渠道。
三、幼儿园务委员会的权利与义务1. 幼儿园务委员会的权利（1）有权制定幼儿园的管理制度和规章制度。
（2）有权参与幼儿园的重大事项讨论和决策。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是幼儿园的一个重要组织机构，负责协助幼儿园园长管理园务，并代表家长与幼儿园沟通和协商。
下面是园务委员会的标准格式文本：一、委员会成员构成1.1 委员会由家长代表、教师代表和幼儿园园长组成。
1.2 家长代表由每个班级选举产生，每班选举一名代表，代表家长的意见和需求。
1.3 教师代表由幼儿园教师中选举产生，代表教师的意见和建议。
1.4 园长作为委员会的主要负责人，负责组织和协调委员会的工作。
二、委员会的职责和权力2.1 协助园长制定和完善幼儿园的管理制度和规章制度。
2.2 参与幼儿园的日常管理，包括教学活动、安全管理、卫生保健等方面。
2.3 代表家长与幼儿园进行沟通和协商，反映家长的意见和需求，并提出建议和改进措施。
2.4 监督幼儿园的教学质量和服务质量，提出改进意见和建议。
2.5 协助幼儿园进行家长参与活动的组织和策划，促进家园合作。
三、委员会的工作机制3.1 委员会每学年选举产生一次，任期为一学年。
3.2 委员会每月召开一次会议，由园长主持并制定议程。
3.3 委员会成员应积极参与会议，提前准备并提交相关议题和建议。
3.4 委员会会议应记录会议内容和决议，形成会议纪要，并及时向全体家长和教师通报。
3.5 委员会成员应在任期内履行职责，积极参与幼儿园的各项活动和工作。
四、委员会的工作内容4.1 参与制定幼儿园的年度工作计划和预算，提出意见和建议。
4.2 参与幼儿园的教学活动，对教学质量进行评估和监督。
4.3 协助幼儿园进行安全管理，制定安全制度和应急预案。
4.4 参与幼儿园的卫生保健工作，监督幼儿园的卫生状况。
4.5 组织和策划家长参与活动，促进家园合作，增强家长对幼儿园的信任和支持。
五、委员会的评估和改进5.1 幼儿园园长应定期对委员会的工作进行评估和总结。
5.2 委员会成员应对自身的工作进行自我评估和反思。
5.3 根据评估结果，委员会应及时调整工作方向和改进工作方式。
幼儿园园务委员会制度及职责【六篇】
幼儿园园务委员会制度及职责【六篇】幼儿园园务委员会制度及职责1一、园长职责全面负责幼儿园的各项日常工作，制定园务工作计划。
负责各项规章制度的组织编写及其审批、公布执行、检查落实。
调配、检查、指导和评估员工工作。
负责员工的请假、人事安排、试用及辞退，负责员工的思想工作，员工培训。
主持召开员工大会，园务委员会。
进行各部门之间的协调与外部联系工作。
负责大型活动策划、组织与实施。
负责教学工作，制定教学工作计划，批改备课本，班级电话联系本。
兼管图书资料订购教材及办公室工作，重点是招生工作、收费工作和工资核算，负责家长工作，调查家长意见，落实家长投诉，每天坚持2-3次巡班。
二、保育后勤副园长职责：负责全园后勤工作，（包括食堂、仓库、维修、医务室、安全）；制定安全工作计划，负责保育员、后勤人员各项规章制度考核，负责检查各种与后勤、保育相关的各项表格、记录本，负责仓库盘查，幼儿园财产的管理，负责工资造表，组织好职工年度体检。
严格把好新生及新员工入园体检关、宣传卫生保健方面的知识，指导家长科学育儿，每天坚持巡班2-3次。
三、特色主管职责负责全园特色教学工作，制定特色教学计划，负责特色项目的开发，教师的聘请安排、课时安排，特色教学收费核算，对园内专职特色教师及外聘特色教师、特色教学质量进行考核。
四、教学主任职责协助园长开展教学工作，制定教研计划及课程表，组织教研及教学公开课、赛课等活动，对教学常规进行检查，负责英语教学工作。
批改周计划表、月计划表、备课本，检查各计划表张贴情况，负责幼儿园教具、玩具的管理。
每天坚持巡班1—2次。
五、办公室主任职责接待家长，记录家长投诉，接听电话；进行幼儿电话调查，负责招生、新生入园及老生转园的衔接，按时按量收取学费，检查家园联系册，负责接送车的工作及管理车辆，负责幼儿园用电的购买。
管理档案（每半年整理一次），每周填报申购单，仓库物品的管理及发放。
六、团支部负责人职责制定团支部工作计划，组织开展团支部各项活动，调动青年员工的学习、工作积极性，做好青年员工的思想工作，使之形成一个团结向上的群体。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的重要环节，为了更好地管理和运营幼儿园，提高教育质量，通常会设立一个园务委员会。
园务委员会由家长代表和教职工代表组成，负责协助幼儿园管理层，参与幼儿园的重要决策和事务处理。
二、园务委员会的职责1.制定幼儿园的发展规划和年度工作计划，协助管理层确定幼儿园的发展方向和目标。
2.参与幼儿园的预算编制和财务管理，监督幼儿园的经济运作，确保经费使用合理。
3.组织开展家长与学校之间的沟通和交流活动，促进家园合作，共同关注儿童的成长和发展。
4.协助幼儿园管理层制定和完善幼儿园的规章制度，确保教育教学的正常运行。
5.参与幼儿园的师资培训和教育改革，提供意见和建议，推动教育质量的提升。
6.协助幼儿园处理家长投诉和纠纷，维护幼儿园的良好形象和声誉。
7.开展志愿者活动，组织家长参与幼儿园的各项工作和活动。
8.定期召开园务委员会会议，讨论和解决幼儿园管理中的问题和困难。
三、园务委员会的组成和选举1.家长代表：由各班级的家长代表选举产生，每班选举1名或2名代表，代表家长的意见和需求。
2.教职工代表：由幼儿园教职工选举产生，每个教职工团队选举1名代表，代表教职工的意见和建议。
3.园长：作为园务委员会的主要负责人，负责组织和协调园务委员会的工作。
四、园务委员会的运作方式1.园务委员会设立主席和副主席，由家长代表和教职工代表共同选举产生。
2.园务委员会每学期至少召开一次全体委员会议，讨论和决定重要事项。
3.园务委员会可以根据需要设立专门的工作小组，负责特定的事务处理。
4.园务委员会会议的决议需要经过全体委员的表决通过，并由园长签署批准。
5.园务委员会可以邀请专家或教育工作者参与会议，提供专业意见和建议。
五、园务委员会的工作成效1.促进家园合作，提高家长对幼儿园的参与度和满意度。
2.加强与社区和相关机构的合作，为幼儿园提供更多的资源和支持。
3.提供了一个平台，让家长和教职工能够更好地沟通和交流，共同关注儿童的成长和发展。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会引言概述：幼儿园园务委员会是一个由家长和教师共同组成的机构，旨在促进家园合作，提升幼儿园教育质量，保障幼儿的权益。
园务委员会在幼儿园管理中扮演着重要的角色，发挥着积极的作用。
一、园务委员会的组成1.1 家长代表：家长代表是园务委员会的重要组成部分，他们是家庭与幼儿园之间的桥梁，代表家长的声音和利益。
1.2 教师代表：教师代表是园务委员会的专业成员，负责提供教育专业知识和意见，协助制定幼儿园的教育方针和计划。
1.3 园长：园长是园务委员会的主要负责人，负责协调家长、教师和幼儿园之间的关系，确保园务委员会的正常运作。
二、园务委员会的职责2.1 制定幼儿园教育方针：园务委员会负责制定幼儿园的教育方针和目标，确保教育工作符合幼儿的成长需求。
2.2 协助拟定幼儿园年度计划：园务委员会协助园长和教师制定幼儿园的年度计划，包括教学活动、课程设置等内容。
2.3 监督幼儿园管理工作：园务委员会负责监督幼儿园的管理工作，包括财务管理、设施维护等方面，确保园务委员会的运作合法合规。
三、园务委员会的运作方式3.1 定期会议：园务委员会定期召开会议，讨论幼儿园的重要事务，制定相关决策和计划。
3.2 学习交流：园务委员会组织家长和教师进行学习交流活动，提升家长和教师的教育水平和专业知识。
3.3 参与活动：园务委员会积极参与幼儿园的各项活动，促进家园合作，共同关心和支持幼儿的成长。
四、园务委员会的成效4.1 提升教育质量：园务委员会的存在和工作，有助于提升幼儿园的教育质量，促进教育教学的改进和发展。
4.2 促进家园合作：园务委员会的工作，促进了家长和教师之间的沟通和合作，建立了良好的家园关系。
4.3 保障幼儿权益：园务委员会致力于保障幼儿的权益，关注幼儿的成长和发展，确保他们得到良好的教育和关爱。
五、展望未来5.1 拓展服务范围：园务委员会可以拓展服务范围，开展更多面向家长和教师的活动，促进更广泛的家园合作。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会一、园务委员会的定义和作用园务委员会是由幼儿园内部成员组成的一种组织形式，旨在促进园所管理和教育教学的有效开展。
园务委员会负责协助园长开展幼儿园的各项工作，包括学前教育教学、安全管理、行政运营等方面。
通过园务委员会的参与，能够增进幼儿园内部的协作与沟通，提高园所整体管理水平。
二、园务委员会的职责1.负责学前教育教学方面的工作，包括制定幼儿教育工作计划、评估幼儿教学质量、组织教研活动等。
2.负责幼儿园的行政管理工作，包括编制内部管理制度、管理经费预算、组织各项活动等。
3.负责幼儿园内部的安全管理工作，包括制定安全制度、开展安全教育、组织应急演练等。
4.负责家校沟通与合作，包括组织家长会议、开展家校活动、协助解决家长的问题等。
5.负责协助园长做好人员管理工作，包括教师招聘、培训与考核、员工福利等。
三、园务委员会的组织结构1.主任：由园长担任，负责园务委员会的整体协调与领导。
2.委员：包括各个部门的负责人、教师代表、家长代表等，共同参与园务委员会的工作。
3.秘书：由园务委员会成员中选举产生，负责记录会议纪要、协助安排会议事项等。
四、园务委员会的运行机制1.定期会议：园务委员会定期召开会议，商讨和解决当前的园所问题和发展规划，确定工作目标和计划。
2.工作小组：根据具体的工作需要，可以设立一些临时的工作小组，由园务委员会委托相关成员负责具体事项的研究与推进。
3.沟通渠道：园务委员会与园内各部门之间保持良好的沟通与合作，通过定期会议、工作报告、座谈会等形式，促进信息共享与协作。
4.反馈机制：园务委员会定期向学校领导汇报工作进展和问题反馈，及时调整和优化园务委员会的工作策略和目标。
五、园务委员会的问题及解决办法1.缺乏有效沟通：园务委员会成员之间缺乏有效沟通将对工作产生不利影响。
解决办法是加强园务委员会成员之间的交流与合作，定期召开会议，建立健全的信息传递渠道。
2.权责不清：园务委员会成员对各自的职责不清晰，容易出现工作职责重叠或责任推诿的情况。
幼儿园务委 员会制度
幼儿园务委员会制度一、总则幼儿园务委员会（以下简称园务委员会）是幼儿园管理的重要组织形式，旨在促进幼儿园的科学管理、民主决策和持续发展。
园务委员会由幼儿园领导、教师代表、家长代表、社区代表等组成，共同参与幼儿园的管理和决策。
二、园务委员会的组成1、园领导：包括园长、副园长等。
2、教师代表：由各年级组推选产生，应涵盖不同学科和教龄的教师。
3、家长代表：通过家长自愿报名、班级推荐等方式产生，应具有一定的代表性和参与积极性。
4、社区代表：邀请社区内关心幼儿教育的人士担任。
园务委员会成员总数一般为_____人，其中教师代表不少于_____人，家长代表不少于_____人，社区代表不少于_____人。
三、园务委员会的职责1、审议幼儿园的发展规划、年度工作计划、重大改革措施等，提出意见和建议。
2、参与幼儿园教育教学管理，监督教学质量和课程实施情况。
3、审议幼儿园的财务预算、决算，监督经费使用情况。
4、协调幼儿园与家长、社区的关系，促进家园合作和社区教育资源的整合利用。
5、对幼儿园的安全管理、后勤保障等工作进行监督和指导。
四、园务委员会的工作制度1、定期会议制度园务委员会每学期至少召开_____次全体会议，必要时可临时召开。
会议由园长召集并主持，如有特殊情况，可委托副园长主持。
会议议题由园务委员会成员提出，园长确定。
2、民主决策制度园务委员会的决策应遵循民主集中制原则，充分听取各方意见，经集体讨论后作出决定。
对于重大事项的决策，应采取无记名投票的方式进行表决，获得多数委员同意方可通过。
3、分工负责制度园务委员会成员应根据工作分工，认真履行职责，积极参与幼儿园的管理和监督工作。
对于职责范围内的工作，应及时向园务委员会汇报进展情况和存在的问题。
4、信息公开制度园务委员会的工作情况应定期向全体教职工、家长和社区公开，接受监督。
幼儿园应设立专门的信息公开渠道，如园务公示栏、幼儿园网站等，及时发布园务委员会的工作动态和决策结果。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是幼儿园管理机构中的重要组成部份，负责协助园长管理幼儿园的各项事务，促进幼儿园的良好运营和发展。
本文将详细介绍幼儿园园务委员会的职责、成员构成、工作流程以及重要事项。
一、职责1. 制定幼儿园的发展规划和年度工作计划，确保幼儿园的教育目标和发展方向得以实施。
2. 协助园长管理幼儿园的各项事务，包括人事管理、财务管理、设施维护等。
3. 组织和协调幼儿园的各项活动，如家长会、庆祝活动、亲子活动等，促进家园合作。
4. 监督和评估幼儿园的教学质量和师资队伍建设，提出改进建议并协助实施。
5. 处理幼儿园的日常事务，解决师生和家长的问题和难点，维护良好的教育环境。
二、成员构成幼儿园园务委员会的成员包括园长、教师代表、家长代表和社会代表。
1. 园长：作为园务委员会的主要负责人，负责召集和主持委员会会议，协调各项工作。
2. 教师代表：由幼儿园教师中选举产生，代表教师的利益和意见，参预决策和事务处理。
3. 家长代表：由家长中选举产生，代表家长的利益和意见，参预决策和事务处理。
4. 社会代表：由幼儿园所在社区或者相关机构推荐产生，具有相关教育经验或者专业知识。
三、工作流程1. 定期会议：园务委员会每季度召开一次全体味议，讨论和决定重要事项，并定期评估和总结工作。
2. 委员会会议：园务委员会每月召开一次会议，讨论和决定各项具体事务，如活动安排、预算分配等。
3. 分工合作：根据各自职责和专长，委员会成员分工合作，共同推动幼儿园的各项工作。
4. 子委员会设立：根据需要，可以设立教学、安全、卫生等子委员会，负责具体事务的协调和处理。
四、重要事项1. 幼儿园发展规划：园务委员会负责制定幼儿园的长远发展规划，包括教育目标、课程设置、师资队伍建设等。
2. 教学质量评估：园务委员会监督和评估幼儿园的教学质量，提出改进建议并协助实施，确保教育质量的不断提升。
3. 家园合作：园务委员会组织和协调家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注和支持幼儿的成长发展。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是幼儿园中非常重要的机构，它的职责是协助幼儿园管理园务、推动幼儿园发展、促进家园合作。
下面是对幼儿园园务委员会的一份标准格式文本，详细介绍了该委员会的职责、成员构成、工作内容和运行机制。
一、委员会职责幼儿园园务委员会是幼儿园管理的重要组成部分，其主要职责包括：1. 协助幼儿园制定和完善园务管理制度和规章制度；2. 参与幼儿园发展规划的制定和实施，提出改进建议；3. 组织开展家园共育活动，促进家长与幼儿园的密切合作；4. 监督幼儿园教育教学质量，提出改进意见；5. 协助幼儿园解决园务管理中的问题和矛盾。
二、委员会成员构成幼儿园园务委员会由幼儿园的教职工和家长代表组成，具体构成如下：1. 幼儿园园长：作为委员会主任，负责组织和协调委员会工作；2. 幼儿园教职工代表：由幼儿园教师中选举产生，代表教职工利益；3. 家长代表：由家长会选举产生，代表家长利益；4. 幼儿园后勤人员代表：由后勤人员中选举产生，代表后勤人员利益。
三、委员会工作内容幼儿园园务委员会的工作内容主要包括以下几个方面：1. 制定和完善园务管理制度和规章制度：委员会将参与制定和完善幼儿园的管理制度和规章制度，确保园务管理的规范性和科学性；2. 参与幼儿园发展规划的制定和实施：委员会将与幼儿园园长共同制定幼儿园的发展规划，并参与规划的实施过程，提出改进建议；3. 组织开展家园共育活动：委员会将组织开展各种形式的家园共育活动，促进家长与幼儿园的密切合作，共同关注幼儿的成长发展；4. 监督幼儿园教育教学质量：委员会将定期对幼儿园的教育教学质量进行监督，提出改进意见，确保幼儿得到优质的教育服务；5. 协助解决园务管理中的问题和矛盾：委员会将协助幼儿园解决园务管理中的问题和矛盾，为幼儿园的良好运行提供支持和帮助。
四、委员会运行机制幼儿园园务委员会的运行机制主要包括以下几个方面：1. 定期召开会议：委员会将定期召开会议，讨论和决定重要事项，审议和通过相关文件和决议；2. 分工合作：委员会成员将根据各自的职责和专长，分工合作，共同推动委员会工作的开展；3. 民主决策：委员会将坚持民主决策原则，通过集体讨论和投票等方式，决定重要事项和工作计划；4. 信息共享：委员会将与幼儿园的教职工和家长保持密切联系，及时共享信息，听取各方意见和建议；5. 定期评估和改进：委员会将定期对自身工作进行评估和改进，提高工作效能和质量。
幼儿园务委员会制度(三篇)
幼儿园务委员会制度是指为了提高幼儿园管理和服务质量，促进家校合作与共同发展而设立的一种管理机构。
它由幼儿园家长和教职员工组成，主要负责对幼儿园日常事务进行监督、协调和建议，以及参与幼儿园发展规划和决策事项。
幼儿园务委员会制度通常包括以下内容：1. 组成与选举：幼儿园家长代表和教职员工代表共同组成委员会，通过选举产生委员会成员。
2. 主要职责：制定幼儿园办园目标和发展规划，监督幼儿园管理和服务质量的实施，协调处理家长和教职员工的纠纷等。
3. 会议制度：定期召开委员会会议，讨论幼儿园的各项事务，并议决相关事项。
4. 职权与义务：委员会成员有权提出意见、建议和批评，但必须遵守法律法规和幼儿园管理制度，承担相应的义务和责任。
5. 信息沟通：委员会与家长和教职员工之间建立有效的沟通渠道，及时传达相关信息，听取各方意见和建议，为共同解决问题提供平台。
6. 执行力：委员会的建议和决议应得到幼儿园管理层的高度重视，尽力落实和执行。
幼儿园务委员会制度的目的是为了加强家校合作，提升幼儿园办园水平，促进幼儿健康成长。
通过家长和教职员工的共同努力与参与，可以更好地满足幼儿和家长的需求，推动幼儿园的持续发展。
幼儿园务委员会制度（二）的建立对于幼儿园的管理和发展起着重要的作用。
下面将从幼儿园务委员会的组成、职责和运作机制等方面详细介绍。
一、幼儿园务委员会的组成幼儿园务委员会是由幼儿园的工作人员、家长代表和其他相关人员组成的。
其中，工作人员包括校长、副校长、教师代表等；家长代表则由家长中选举产生；其他相关人员可以根据具体情况进行任命。
幼儿园务委员会主席由校长担任，副主席由家长代表中选举产生。
二、幼儿园务委员会的职责1.制定幼儿园的发展规划和年度工作计划。
幼儿园务委员会通过集体讨论和协商，制定幼儿园的发展目标和优先发展方向，确保幼儿园的工作具有针对性和可行性。
2.监督和评估幼儿园的工作情况。
幼儿园务委员会定期召开会议，对幼儿园的各项工作进行全面评估，并提出改进建议。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会引言概述：幼儿园园务委员会是幼儿园管理中的重要组织，它由家长代表和教职员工代表组成，旨在促进家园合作，提高教育质量，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
本文将从幼儿园园务委员会的组成、职责、工作内容以及影响等四个方面进行详细阐述。
一、幼儿园园务委员会的组成1.1 家长代表：幼儿园园务委员会的家长代表由家长们选举产生，他们是家庭与幼儿园之间的桥梁，代表家长的利益和意见。
1.2 教职员工代表：幼儿园园务委员会的教职员工代表由教师和其他职工选举产生，他们是幼儿园内部的代表，负责传达幼儿园工作情况和教育需求。
二、幼儿园园务委员会的职责2.1 沟通协调：幼儿园园务委员会负责家园之间的沟通协调工作，促进家长与教职员工之间的良好关系，共同关注孩子们的成长和发展。
2.2 参与决策：幼儿园园务委员会参与幼儿园的重要决策，如教学计划、课程设置、活动安排等，确保家长的声音被充分听取并参与决策过程。
2.3 监督评估：幼儿园园务委员会负责监督幼儿园的教育质量和管理水平，定期评估幼儿园的工作成效，提出改进意见和建议。
三、幼儿园园务委员会的工作内容3.1 定期会议：幼儿园园务委员会定期召开会议，讨论和解决幼儿园管理中的各类问题，共同制定和完善相关政策和规章制度。
3.2 家长活动组织：幼儿园园务委员会组织各类家长活动，如亲子活动、家长讲座等，促进家长之间的交流和互动，增强家长对幼儿园的信任和支持。
3.3 教育宣传推广：幼儿园园务委员会负责宣传和推广幼儿园的教育理念、特色和成果，吸引更多家长选择该园为孩子提供教育服务。
四、幼儿园园务委员会的影响4.1 家园合作：幼儿园园务委员会的存在和工作促进了家园合作的深化，增强了家长对幼儿园的信任和满意度，形成了良好的育人氛围。
4.2 教育质量提升：幼儿园园务委员会的参与和监督，推动了教育质量的提升，促进了幼儿的全面发展和个性特长的培养。
4.3 教育公平：幼儿园园务委员会的工作确保了教育的公平性，使每个孩子都能享受到优质的教育资源，促进了教育的普惠性。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会引言概述：幼儿园园务委员会是一个由家长代表组成的机构，旨在促进家园合作，共同为幼儿园的发展和管理贡献力量。
园务委员会在幼儿园中扮演着重要的角色，协助园长管理园务，促进家园沟通，提高园所的整体管理水平。
一、园务委员会的组成1.1 家长代表：通常由每一个班级的家长代表一人组成，代表家长的意见和需求。
1.2 园长：作为园务委员会的主要领导者，负责协调和指导园务委员会的工作。
1.3 教职员工代表：通常由园长或者其他教职员工代表一人参预园务委员会，协助处理幼儿园的日常事务。
二、园务委员会的职责2.1 协助园长管理园务：园务委员会负责协助园长管理园务，包括制定园务计划、审查园务预算等。
2.2 促进家园合作：园务委员会负责促进家园之间的沟通和合作，建立良好的家园关系。
2.3 提高园所管理水平：园务委员会通过参预园所的管理和决策，提高园所的整体管理水平，为幼儿提供更好的教育环境。
三、园务委员会的工作方式3.1 定期会议：园务委员会定期召开会议，讨论和决定园务事项，制定相关政策和计划。
3.2 分工合作：园务委员会根据各自的职责和能力，分工合作，共同推动园务工作的开展。
3.3 参预园所活动：园务委员会成员积极参预园所的各项活动，了解园所的实际情况，为园务决策提供参考。
四、园务委员会的意义4.1 促进家园合作：园务委员会作为家长和园所之间的桥梁，促进家园合作，共同关注幼儿的成长和发展。
4.2 提高园所管理水平：园务委员会的参预可以提高园所的管理水平，促进园所的发展和改进。
4.3 增加家长参预度：园务委员会可以增加家长的参预度，让家长更多地了解园所的情况，参预园所的管理和决策。
五、园务委员会的发展方向5.1 加强园务委员会建设：不断完善园务委员会的组成和工作机制，提高园务委员会的工作效率和质量。
5.2 拓展家园合作领域：园务委员会可以拓展家园合作的领域，促进更多形式的合作，共同促进园所的发展。
5.3 提升园务委员会的影响力：园务委员会可以通过不断提升自身的影响力，更好地为园所的管理和发展贡献力量。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是幼儿园内部的一个重要组织机构，其职责是协助幼儿园管理园务事务，促进园内教育教学工作的开展，提高幼儿园的整体管理水平和教育质量。
下面是幼儿园园务委员会标准格式文本的详细内容。
一、组织机构设置幼儿园园务委员会由园长担任主任，副园长、教师代表、家长代表等组成。
园务委员会成员应具备一定的教育教学经验和管理能力，能够全面了解幼儿园的情况，积极参预园务工作。
二、职责和权力1.制定幼儿园的发展规划和年度工作计划，并监督执行情况。
2.协助园长制定幼儿园的教育教学方案和教学计划，推动优质教育资源的开辟和利用。
3.组织开展各类教育教学活动，包括主题讲座、教研活动、家长会等，提高教师的教学水平和家长的教育意识。
4.监督幼儿园的日常管理工作，包括课程安排、教室环境、食品安全等，确保园内秩序良好。
5.协助园长处理各类纠纷和突发事件，保障幼儿的安全和权益。
6.与家长保持沟通，了解家长的需求和意见，并及时反馈给园长，促进家园合作。
7.协助园长进行园务经费的管理和使用，确保经费使用合理、公正、透明。
三、工作流程1.园务委员会每月召开一次会议，由园长主持。
会议前应提前发放会议议程和相关材料，确保预会人员有充分的准备。
2.会议主要内容包括：园务工作总结、工作计划的制定、教育教学活动的安排、园内管理问题的讨论等。
3.会议期间，各委员应积极发表自己的意见和建议，共同讨论解决问题的方法和措施。
4.会议结束后，应及时整理会议记录，并将决议和工作安排通知到相关人员。
四、园务委员会的评估和改进1.定期对园务委员会的工作进行评估，包括工作效率、工作成果等方面的评估。
2.根据评估结果，及时调整园务委员会的组织机构和工作职责，以适应幼儿园发展的需要。
3.鼓励园务委员会成员参加相关培训和学习，提高自身的专业素质和管理能力。
总结：幼儿园园务委员会是幼儿园内部的重要组织机构，其职责是协助幼儿园管理园务事务，促进园内教育教学工作的开展，提高幼儿园的整体管理水平和教育质量。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是由家长和教师组成的一个重要组织，旨在促进幼儿园的发展和提高教育质量。
本文将从幼儿园园务委员会的职责、成员构成、工作内容和工作流程等方面进行详细阐述。
一、幼儿园园务委员会的职责1.协助幼儿园制定和完善园务管理制度，确保园务工作的规范性和科学性。
2.参与幼儿园的年度计划制定和预算编制，确保教育经费的合理使用。
3.组织和协调幼儿园的各项活动，如家长会、亲子活动、文化节等，提高家长参与度。
4.建立家长志愿者队伍，积极参与幼儿园的志愿服务工作。
5.收集家长的意见和建议，向幼儿园提供反馈，促进家园合作，共同推动幼儿教育的发展。
6.协助幼儿园解决家长的问题和困惑，提供相关的咨询和支持。
二、幼儿园园务委员会的成员构成1.家长代表：由每个班级的家长代表选举产生，代表家长的利益和意见。
2.教师代表：由幼儿园教师中选举产生，代表教师的利益和意见。
3.园长：作为园务委员会的主要负责人，负责协调和组织委员会的工作。
三、幼儿园园务委员会的工作内容1.定期召开委员会会议，讨论和决定重大事项，如幼儿园发展规划、教育改革等。
2.制定和完善幼儿园的管理制度和规章制度，确保园务工作的顺利进行。
3.组织和协调家长会、亲子活动、文化节等各类活动，增进家园合作和共同进步。
4.收集家长的意见和建议，向幼儿园提供反馈，促进家长参与和满意度的提高。
5.协助幼儿园解决家长的问题和困惑，提供相关的咨询和支持。
6.建立家长志愿者队伍，积极参与幼儿园的志愿服务工作，为幼儿园的发展贡献力量。
四、幼儿园园务委员会的工作流程1.选举产生家长代表和教师代表，确定园务委员会的成员构成。
2.园长担任园务委员会的主要负责人，负责协调和组织委员会的工作。
3.定期召开委员会会议，讨论和决定重大事项，制定和完善管理制度和规章制度。
4.根据幼儿园的需要，组织和协调各类活动，如家长会、亲子活动、文化节等。
5.收集家长的意见和建议，向幼儿园提供反馈，协助解决家长的问题和困惑。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是一个由家长代表和幼儿园教职员工组成的组织，旨在促进家园合作，共同为幼儿园的发展和提高教育质量而努力。
园务委员会的成员由家长代表和幼儿园教职员工共同选举产生，任期一般为一年。
园务委员会的主要职责是协助幼儿园解决日常管理和运营中的问题，促进家园合作，提高幼儿园的教育质量。
园务委员会的工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 定期召开会议：园务委员会应定期召开会议，讨论幼儿园的管理和教育工作，制定相关政策和规定。
会议可以根据需要安排专题讨论，邀请专家或相关人员参与。
2. 审核和监督幼儿园的运营：园务委员会应对幼儿园的运营进行审核和监督，包括教学质量、教师队伍建设、安全管理等方面。
通过定期的检查和评估，及时发现问题并提出改进意见。
3. 组织家长活动：园务委员会应组织各种形式的家长活动，增进家长之间的交流和合作，提高家长的参与度。
例如，组织亲子活动、家长讲座、家长会等，为家长提供教育指导和支持。
4. 建立家长志愿者队伍：园务委员会可以建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与到幼儿园的各项工作中。
家长志愿者可以协助幼儿园的日常管理和教育工作，提供各种服务和支持。
5. 筹划和组织特色活动：园务委员会可以筹划和组织一些特色活动，丰富幼儿园的教育内容和环境。
例如，举办主题展览、文化节、运动会等，为幼儿提供多样化的学习和发展机会。
6. 建立家园沟通渠道：园务委员会应建立家园沟通渠道，及时传达幼儿园的相关信息和政策，听取家长的意见和建议。
可以通过家长会、家长代表会议、微信群等形式进行沟通和交流。
7. 提供家长教育支持：园务委员会可以组织家长教育活动，为家长提供教育指导和支持。
例如，邀请专家进行讲座、组织家长培训班等，帮助家长提升育儿技能和教育意识。
园务委员会的工作需要与幼儿园的管理团队密切合作，共同推动幼儿园的发展。
通过园务委员会的努力，可以促进家园合作，提高幼儿园的教育质量，为孩子们的成长和发展创造良好的环境。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是幼儿园管理机构的重要组成部份，负责协助园长进行幼儿园日常管理和决策。
下面是幼儿园园务委员会的标准格式的文本：一、园务委员会的设立目的和职责幼儿园园务委员会的设立目的是为了加强幼儿园的管理和决策，提高幼儿园的教育质量和服务水平。
园务委员会的职责包括但不限于以下几个方面：1. 协助园长制定幼儿园的发展规划和年度工作计划；2. 参预幼儿园的决策和管理，提出建设性的意见和建议；3. 监督幼儿园的日常运行和教育教学工作，确保幼儿园的各项工作符合相关法规和规定；4. 组织开展家长教育和家长沟通活动，促进家园合作；5. 协助园长处理幼儿园的突发事件和矛盾纠纷，维护幼儿园的正常秩序；6. 审核幼儿园的财务预算和年度财务报告；7. 推动幼儿园的改革和创新，提出改进措施和建议；8. 其他与幼儿园管理相关的工作。
二、园务委员会的组成和选举方式园务委员会由园长、教师代表和家长代表组成。
具体组成如下：1. 园长：园务委员会的主要负责人，负责召集和主持园务委员会的会议，协调各项工作；2. 教师代表：由幼儿园教师中选举产生，代表教师群体的利益和意见；3. 家长代表：由幼儿园家长中选举产生，代表家长群体的利益和意见。
园务委员会的选举方式应当公开、公平、公正，遵循以下原则：1. 选举程序应当合法、公正、公开，确保每位教师和家长都有平等的参选权和选举权；2. 选举应当充分听取教师和家长的意见和建议，确保代表的合理性和代表性；3. 选举结果应当公示，确保透明度和公正性。
三、园务委员会的运行机制园务委员会应当按照一定的运行机制进行工作，确保园务委员会的有效性和高效性。
具体运行机制如下：1. 定期召开园务委员会会议，会议时间、地点和议程应提前通知预会人员；2. 会议应当按照法定程序进行，记录会议内容和决议，并保存相关文件；3. 园务委员会应当建立健全工作制度和工作流程，明确成员的职责和权限；4. 园务委员会应当建立有效的沟通机制，及时交流信息和意见，确保信息畅通；5. 园务委员会应当建立有效的监督机制，对幼儿园的各项工作进行监督和评估；6. 园务委员会应当定期向园长和全体教师和家长汇报工作情况，接受监督和评价。
幼儿园园务委员会
幼儿园园务委员会幼儿园园务委员会是由家长代表和幼儿园教职员工组成的机构，旨在促进家园合作，共同管理和发展幼儿园事务。
园务委员会的成立可以有效地提高幼儿园的管理水平，促进家园合作，为幼儿的成长和发展提供更好的环境和条件。
一、园务委员会的组织和职责1. 组织形式：幼儿园园务委员会由家长代表和教职员工代表共同组成，家长代表由家委会选举产生，教职员工代表由教职员工选举产生。
委员会主席由家长代表和教职员工代表共同选举产生。
2. 职责范围：园务委员会负责制定幼儿园发展规划、教育教学计划和管理制度，监督幼儿园的运行和管理，组织开展家园活动，解决幼儿园管理中的问题和困难，促进家长和教职员工的交流与合作。
二、园务委员会的工作内容1. 制定幼儿园的发展规划：园务委员会根据幼儿园的实际情况和发展需求，制定幼儿园的发展规划，包括教育目标、教育教学计划、课程设置等，以确保幼儿园的教育质量和发展方向。
2. 监督幼儿园的运行和管理：园务委员会负责监督幼儿园的日常运行和管理，包括教师队伍建设、教学质量、校园安全等方面。
委员会成员可以通过定期巡视、听取汇报等方式，了解幼儿园的运行情况，及时发现问题并提出改进意见。
3. 组织开展家园活动：园务委员会组织开展各类家园活动，如家长会、亲子活动、家庭访问等，以增进家长与教师之间的沟通和交流，促进家园合作，共同关注幼儿的成长和发展。
4. 解决管理中的问题和困难：园务委员会负责解决幼儿园管理中的问题和困难，如教师与家长之间的矛盾、幼儿纪律问题等。
委员会成员可以通过协商、调解等方式，帮助解决问题，维护幼儿园的正常秩序和稳定发展。
5. 促进家长和教职员工的交流与合作：园务委员会致力于促进家长和教职员工之间的交流与合作，通过定期召开会议、开展培训等方式，加强双方的沟通与合作，共同为幼儿的成长和发展提供支持和帮助。
三、园务委员会的运行机制1. 会议制度：园务委员会定期召开会议，讨论和决定重要事项。
会议由主席主持，成员根据议程进行讨论和发言，形成决议并加以执行。
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幼儿园园务委员会内容精品文档，仅供参考幼儿园园务委员会内容幼儿阶段是人生的开始，人们常说三岁看大，七岁看老。
好的习惯是从小养成的，说明对幼儿的教育非常重要。
为大家整理的相关的[标题]供大家参考选择。
幼儿园园务委员会内容一、成立园务委员会，成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、总务后勤代表组成。
二、园务委员会成员要发挥民主管理的作用，积极参与决策，行使民主管理的权利。
三、每学期召开三次会议，集体讨论、决策重大问题，实行民主管理。
四、园务会议内容包括：1、制定发展规划目标、全园工作计划，总结各方面工作。
2、了解掌握上级政策、法规，制定具体管理措施，体现依法治园。
3、对幼儿园工作中的重要问题听取意见、体现民主管理。
4、根据管理需要，制定幼儿园管理规章制度，并做到及时修改、补充或废除。
5、了解家长、社区对幼儿园工作的新需要，积极开展家长工作，制定计划，开展活动。
幼儿园园务委员会内容会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。
做好安全教育工作，普及安全知识。
利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。
教师做到：1、坚持每天晨检。
保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。
严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
每天放学开消毒灯消毒。
每月大搞卫生。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.8、严格执行幼儿园接送规章制度。
把孩子交到其父母的手中。
9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.幼儿园园务委员会内容本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以促进幼儿和谐发展为工作目标，不断强化内部管理，积极开展教育教学研究，全体教职员工敬业精业、团结务实、努力创新，促使幼儿园保教质量稳步提升，幼儿园在社会及家长群体中赢得了良好的声誉。
下面，就从以下几个方面全面回顾、总结本学期的工作情况。
一、扎扎实实抓后勤管理。
1.优化育人环境。
我们进一步树立环境育人的理念，将环境创设融入课程实施的过程中，要求老师在主题活动的计划、实施过程中，对主题墙、游戏区环境的创设要随着教育目标的变化而不断调整，并要充分考虑幼儿的需求、重视幼儿的主动参与性，让孩子真正在与周围环境的互动中主动发展。
我们也要求老师及保育员注重环境的整洁、有序，要引导及教育孩子在日常生活中注意及时整理材料、有序摆放物品，体验生活在干净、整洁的环境中的舒适感。
本学期，我们按计划进行了班级环境创设评比，老师们在相互介绍、观摩中获得了环境创设的有益经验。
2.加强安全工作。
我们进一步贯彻落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健和安全工作的要求，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。
我们严格做到每月对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录;重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿安全意识;严格接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡;严格门卫制度，对进入校园的人员进行盘查、登记。
户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。
3.严格卫生保健制度。
认真做好保健工作，进一步贯彻《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》中的要求，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。
我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。
及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节我们要求保育员勤开窗通风，加强消毒，发现传染病及时隔离。
我们重视幼儿的用餐管理，要求保教人员加强餐点活动的护导，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本学期中由于幼儿园卫生保健工作到位，措施得当，促使孩子生长发育良好，幼儿园保育工作也获得了家长的一致好评。
二、循序渐进抓教育科研。
1.扎实推进课题研究。
我园的教科研工作已经渗透到教师日常工作的各个环节,我们做计划、做主题活动、写活动反思，都是在建构有地方特色的园本化的课程，这也是我园十五滚动课题《利用地区资源，建构园本课程》的中心工作。
本学期十五课题已经全面进入结题阶段。
我们对于课题研究过程当中积累的有园本特色的课程内容进行整理，同时也进行了这样的思考：我们积累的有园本特色的活动案例该以怎样的形式呈现?怎样利用这些特色案例使我园的课程凸显本地特色?课题研究的中心任务已经得到了拓展与延伸，目前我们已经对特色案例进行了全面得整理，并准备汇编成册。
在以后的研究中我们将依托《综合活动丛书》这个课程文本，结合我园的特色案例汇编，使幼儿园的课程园本化过程更能突出地方特色，也能更适合本园实际。
课题《对农村03岁儿童早期家庭教育指导的研究》已进入实施阶段。
本学期我们利用了宣传小报、讲座、示范亲子游戏等形式给予家长在早期教育方面实实在在的影响，也帮助本地家长提高了早期家庭教育能力。
值得一提的是，我们在课题研究过程中逐渐与镇妇联、医院儿保科、村妇女主任取得了工作上的初步协调与联系，他们帮助我们收集参加活动人员的信息，帮助我们发放宣传小报、医院儿保专家还承担了专题讲座的任务，我们成了课题研究共同体，一起为提高农村家长的育儿能力而努力。
更重要的是许多年轻的家长在培训中有收获，他们获得了有益的经验。
2.深入开展园本教研活动。
本学期，我们提出常态化的研究。
因为关于游戏的园本教研活动已经历经两年，我们从游戏环境的创设、老师对游戏的指导与观察、在主题活动的开展中把握生成游戏主题的契机等方面组织老师进行了实践与研究，也获得了一些经验。
因此我们要求老师们自觉地把以往在教研活动中获得的经验在日常教学中进行再实践。
要从空间和时间上保证幼儿游戏的开展，突出游戏在幼儿一日活动中的价值，并注重日常的观察指导及根据幼儿游戏情况不断调整自己的指导策略，对幼儿的每一次游戏都进行实录及情况分析。
而教研活动时我们就利用集中研讨的形式围绕各班的游戏实录案例进行剖析，研究的过程是这样的：各班准备一份游戏实录在研讨中出示案例大家围绕案例进行研讨。
在教研活动中我们发现，老师们很会看问题，会从不同的角度来进行讨论，如游戏目标的制定、游戏实录的方法、老师的介入等，因此大家获得了许多指导幼儿游戏的经验。
相信这些经验也可以不断地促使老师改进各自的实践工作。
一课三研也扎扎实实的开展了。
本学期，中班年级承担了教研任务。
教研组和她们一起商量选定课题，一起设计活动方案，并进行了一研、两研、三研。
研究过程中我们了解到了在活动中要让孩子获得主动愉快的体验，老师要注意很多的细节，如活动材料的提供、老师的提问技巧、老师的引导策略等等，这些方面如果稍不注意目标就很难达成。
所以，一课三研活动使老师们在课堂教学策略方面获得了很多的感悟。
三、有的放矢抓教师专业化发展。
1.提高园领导班子的管理能力。
幼儿园办园质量如何与园领导的管理水平有直接的联系。
本学期，我园领导班子一方面加强思想政治理论学习和教育法律法规的学习，提高思想政治觉悟。
另一方面也加强了专业理论知识的学习和培训，并能深入教学第一线，不断提升自己的教育教学能力。
2.加强骨干教师培养。
本学期，对于几位年级组长层面的教师，我们要求她们凭借自己的业务优势对年轻的教师进行传、帮、带，做好青年教师的业务辅导;同时加强锻炼她们的协调、组织能力，要求她们负责召集年级组成员每周进行主题活动的计划总结，进行课程审议，把握年级组课程实施的进程。
鼓励她们更要加强自己业务能力的锻炼，在实践中勇于创新，敢于承担各级各类公开教学的任务，不断提高自己教育教学综合能力。
本学期，有一位教师顺利通过区学科带头人的考核，两位教师成为区骨干教师候选人。
3.加强青年教师培养。
(1)重视非幼教专业教师的上岗培训。
继续加强非幼教专业教师弹琴、绘画、唱歌等技能技巧的强化训练，要求她们多练、多用，并迅速掌握;督促她们积极参加区教研室组织的上岗培训，做到学时饱满、态度认真、表现突出;为他们配备了经验丰富的教师对她们各项工作进行传、帮、带，帮助他们较快掌握教育教学常规。
本学期中，我们也对她们加强了随堂听课，每次听课都做到有记录、有交流、有反馈;学期末也对新上岗一年的教师进行了半日活动考核，了解到她们都有不同程度的进步。
(2)注重竞赛活动的促进作用。
幼儿园对各级各类、各种形式的竞赛活动的信息，都加大了宣传的力度，鼓励教师积极参加论文评比、案例评比，评课选优等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思，多出成绩。
本学期抓住了吴中区第五届青年教师评课选优的契机，鼓励参赛老师早准备、下苦工、多练习，共推荐四人参加说课比赛，其中有两人获一等奖、两人获二等奖。
回顾本学期的工作，我们在看到我们进步的同时也清晰的认识到：幼儿园要发展、要提高，需要我们努力的地方还很多。
如：领导班子的管理能力、业务素质还有待加强;骨干教师队伍要不断充实;保教人员理念转化为教学实践的能力有待进一步提高。
但我们相信只要勇于实践、敢于创新，我们一定会取得新的进步的!。