汉语教程三册3册14-17课

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标准教程HSK3第十四课教案

标准教程HSK3第十四课教案

标准教程HSK3第十四课教案一、教学重点1. 标准教程HSK3第14课《你把水果拿过来》2. 重点词语:打扫、洗澡、像、刮风、简单次重点词语:干净、然后、冰箱、节目、月亮、盘子、叔叔、阿姨、故事、声音、菜单、香蕉3. 重点语法:(1)“把”字句3:A把B+V+结果补语/趋向补语;(2)“把”字句4:A把B+V+成…(补充)二、教学步骤(一)导入下午好!昨天晚上你几点睡觉的?(二)检查作业(三)旧课复习1. 语音复习(1)Please read the words below.yù dào lǎo péng you yù dào wèn tíméi yù dàoa. 遇到老朋友遇到问题没遇到yuàn yì bāng wǒ wǒ yuàn yì bú yuàn yì gèng yuàn yìb. 愿意帮我我愿意不愿意更愿意zhàn qǐ lái ná qǐ lái bān qǐ lái tiào qǐ láic. 站起来拿起来搬起来跳起来yí jiàn lǐ wù mǎi lǐ wù sòng lǐ wù gěi shuí de lǐ wù d. 一件礼物买礼物送礼物给谁的礼物zǒu shàng lái zǒu jìn lái zǒu huí lái zǒu chū que. 走上来走进来走回来走出去pǎo guò lái pǎo xià lái pǎo chū lái pǎo huí qùf. 跑过来跑下来跑出来跑回去dài guò lái dài guò qùdài huí lái dài huí qùg. 带过来带过去带回来带回去huán huí qùhuán guò lái huán huí lái huán guò qùh. 还回去还过来还回来还过去(2)Please read the tongue twisters below.gē ge dì di pō qián zuò哥哥弟弟坡前坐pō shàng wò zhe yì zhī é坡上卧着一只鹅pō xià liú zhe yì tiáo hé坡下流着一条河gē ge shuō kuān kuān de hé哥哥说宽宽的河dì di shuō bái bái de é弟弟说白白的鹅éyào guò hé,hé yào dù é鹅要过河,河要渡鹅bù zhī shì nà é guò hé不知是那鹅过河hái shì hé dù é还是河渡鹅2. 词语复习(1)老师说词语,学生听,然后说意思;(2)老师说汉语,学生翻译;(3)卡片提问;3. 语法复习(1)T o express a period of timeA. S + V + 了+ Duration + O (indicates the duration of an action)= S + V + O + V +了+ DurationB. S + V + 了+ Duration + O + 了(indicates the duration of an action which is still going on.)a. 你学习了多长时间汉语了?b. 你来昆明多长时间了?c. 你在日本住了多长时间了?d. 我们认识多久了?e. 昨晚你做作业做了多长时间?f. 从东京到昆明,你坐了多长时间飞机?(2)复合趋向补语(看图造句)Please look at the pictures and make sentences.(回答问题并重述故事)很久以前,森林里住着三只小白兔,一只兔妈妈,还有一只大灰狼。

《汉语教程》第三册(上、下)教材分析

《汉语教程》第三册(上、下)教材分析

《汉语教程》第三册(上、下)教材分析本文通过对对外汉语教材《汉语教程》第三册(上、下)的编写理念、编写原则、结构内容等的分析,以期发现该教材在课文、词汇、语法、练习等方面的优劣势。

标签:汉语教程;课文;词汇;语法;练习一、教材现状:《汉语教程》是由杨寄洲主编、北京语言大学出版社出版的汉语综合课教材。

本套教材共分三册六本,包括第一册(上、下)、第二册(上、下)及第三册(上、下)。

本文选取《汉语教程》第三册(上、下)为分析评估对象。

二、教材编写理念:(1)以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础。

(2)注重课堂讲练,借此提高学生听说读写的言语技能。

(3)注重培养学生用汉语进行社会交际的能力。

三、教材编写原则:本教材的编写严格依照刘珣关于对外汉语教材编写和选用的五项原则:实用性、趣味性、科学性、针对性、系统性。

四、适用对象:该教材为综合课程教材,适用对象是零起点的汉语初学者。

五、教材类型:该套教材第三册(上、下)属于课文型教材,题材属于短文。

六、教材目标:通过课文和词语的讲练,培养学生成段表达的能力,把言语交际提高到一个新水平。

七、教材结构内容:《汉语教程》(修订版)第三册由课文、生词表、注释、词语用法、练习五部分组成。

1.课文程相文(2001)认为,“编好课文是编好教材的关键。

”第三册课文(51-76课)以记叙文为主,内容多是反映中国当代社会的小故事。

大部分选自报刊杂志。

教材的目的是以语法为指导去学习课文,教材中生词、注释和语法说明,都是为课文教学服务的。

1.1课文的内容(1)课文的语言1)语言的口语化初级阶段的对外汉语教材,课文应当使用口语化的语言。

《汉语教程》部分课文的语言做得比较好。

对话通俗易懂,符合中国人说话的习惯,便于学生模仿。

2)语言的规范化刘珣(1994)主张对外汉语教材(特别是初级阶段的教材)应该强调语言的规范性,首先选取书面语和口语通用的词语,全国各地通用的词语。

在这一点上,《汉语教程》的课文比较贴合实际。

标准教程HSK3第十七课教案

标准教程HSK3第十七课教案

一、教学重点1. 标准教程HSK3第17课《谁都有办法看好你的“病”》2. 重点词语:请假、一共、后来、饱、为了、决定、选择、必须、根据次重点词语:邻居、爱好、办法、冬天、情况、口、渴3. 重点语法:(1)双音节动词重叠;(2)疑问代词活用3二、教学步骤(一)导入早上好!昨天的作业做了吗?(二)检查作业(三)旧课复习1. 词语复习词语卡片提问2. 语法复习(1)单音节形容词重叠(看故事,填空)Read the story, and fill in the blank with reduplication of monosyllabic adjectives.春天的一个早上,我带我的小狗去公园散步,那天的天气好极了。

天______,草_______,花______。

我的小狗身体________的,长着______毛,两只________眼睛,_______鼻子,_______嘴,非常可爱。

我一边吃蛋糕一边和她说话,蛋糕_______,真好吃!(四)新课学习1. 词语学习(1)请假qǐng jià V. to ask for leave 补充:请假条、请病假、请事假例句:a. 如果你生病了不能上课,需要跟老师请假。

b. 老师,下个星期我可以请几天假吗?c. 我一共想请三天假。

练习:情景:学生生病/家里有事,不能上课,让学生写一个请假条(2)一共yí gong Adv. in total例句:a. 老板,一共多少钱?b. 这里一共有34位老师。

c. 你一共想请几天假?练习:问与答a. 你一共认识多少汉字?b. 你一共有几个中国朋友?(3)饱bǎo Adj. full; having eaten one’s fill 例句:a. A:吃饱了吗?B:嗯,饱了。

b. 晚饭吃得太饱对睡眠不好。

(4)为了wèi le Prep. for the sake of 结构:为了A,sentence B = sentence B是为了A例句:a. 为了健康,我应该多运动,多吃健康的食物。

汉语教材的科学性分析

汉语教材的科学性分析

汉语教材的科学性分析教材的科学性是汉语教材编写的最重要原则。

本文根据科学性的内涵,以《汉语教程》(第三册)为例,分析了该教材在贯彻科学性原则方面存在的某些不足,并围绕如何确保教材的科学性展开讨论,提出了加强对教材不同部分编写的协调、注重课文的选择和改编、增加课文难度的有序性和渐进性、加强每课各部分内容的相互配合等建议。

标签:汉语教材科学性《汉语教程》一、引言汉语教材的编写,须遵循科学性、实用性、系统性、趣味性和针对性等几大原则。

其中科学性被认为是最重要的原则,“科学性是所有图书赖以存在的基础,也是编写各级各类教材应遵循的普遍原则”(李振荣,2010)。

“科学性原则是说,第二语言教材的语言要规范;对有关知识的介绍和解释要科学;教学内容的组织要符合语言规律、语言学习规律和语言教学规律”(吕必松,1993),或者说,“要教规范、通用的语言;教材内容的组织要符合语言教学规律;对语言现象的解释要准确”等(刘珣,2000)。

科学性原则尽管被认为是汉语教材编写的最重要原则,但相关研究领域的专题研究和分析却仍存在不足。

根据前人的论述,科学性原则的内涵主要包括四点:1.是否符合语言的学习规律,由易到难,循序渐进;2.教材所使用的语言是否足够规范、通用;3.教材的内容是否准确。

除此之外,鉴于“任何有关技能的学习都有赖于练习,语言技能的学习同样也有赖于语言练习”(李邵林,2003),所以我们认为,在科学性原则中也应给予练习以较为突出的地位。

因此,还可以加入一点:4.练习内容和课型的教学目相是否一致,练习是否符合课文内容,练习样式的种类和分布是否得当,主干题型是否鲜明。

本文以杨寄洲主编《汉语教程》(修订本)第三册为例,根据上述四点,对其科学性原则的贯彻情况作初步的分析,以探讨如何在汉语教材的编写中更好地贯彻这一原则。

《汉语教程》在国内发行量较大,使用人数较多,是一部具有代表性的汉语教材,曾引起相关学者(如:乔智慧,2008;张珑舰,2006)的注意,并把这部教材和其他教材进行了对比研究,或者是对其词汇做了专题研究,包括文化词汇(潘薇薇,2014)和离合词(刘茜,2012)等。

汉语教程第三册-第一课-离家的时候-PPT课件

汉语教程第三册-第一课-离家的时候-PPT课件

.
24
• 1.北京烤鸭很好吃,
不太贵。(而/而且)
• 2.快考试了,大家都在忙着复习, 萨沙却旅行去了。
• (而/而且)
• 3.我大学毕业
,还没有跟她联系过。
• (以后/然后)
• 4.我打算明天下午先去邮局寄包裹, 儿钱。 (以后/然后)
去银行换点
• 5.我
先在这儿学两年汉语,然后去别的大学学习
中国经济。(打算/愿意)

.
7
课文

• 从去年夏天起,我就忙着联系学校, 办各种手续,可是,这一切都是瞒着我 的父母做的。我是独生女,如果把这件
事告诉父母,他们多半不会同意,因此
,我只跟朋友和教我汉语的老师商量,
把一切手续都办好以后才告诉了他们。
他们听了,果然不大愿意。爸爸说:“
你现在的工作不是挺好吗?”妈妈说:
“你不打算结婚啦?”
• 10.他们研究过了,可能要
原来的计划。
• (改变/变)
.
26
4、给括号里的词选择正确的位置
1、这A就是B我要C告诉你的D。(一切) 2、我A刚到B北京的时候,感到C都是D那么新鲜。(一
切) 3、A那位老师B没走好,C摔倒了D。(一下子) 4、我想A用B你的C词典D,可以吗?(一下儿) 5、A他到B现在C还没来,D不来了。(多半) 6、他A想多B睡C一会儿,D不是病了。(就是) 7、这一个星期A我就收B到C五件礼物D。(了) 8、我打算A放B假C就去南方旅行D。(了)
16
日常用语2
• 1我的爱好是 • 2我住在 • 3我家有 口人。 • 4我是 • 5我的生日是
。 。
族。 。
.
17
日常用语3

甜 汉语教程 第16课 你常去图书馆吗

甜 汉语教程 第16课 你常去图书馆吗

成段表达:填恰当的词、句。

我的宿舍不( )。所 以下午我常( )学习。我在 那儿看书,看( ),有时候 还在那儿看( ) 。现在我很 少看英文的东西。有时候上网跟朋 友( ),收发( )。

晚上,我(复习课文),(预习 生词),或者(做练习),(写汉字)。
星期六和星期日,我在宿舍( 休 息),有时候跟 朋友(去公园玩儿), 或者(去超市买东西)。


• • • • • •
Time
凌晨 (0:00 — 6:00) 早上 (6:00 — 12:00) 中午 (11:00—13:00) 下午 (12:00—18:00) 晚上(18:00—24:00) 午夜 (24:00)
词语用法:“还是” “或者”
1A: 你喝茶还是喝咖啡? B: 我喝茶。 2A: 你上午去还是下午去? B: 下午去。 3A:你是复习生词还是预习课文呢? B:我复习生词。 4A:你吃饺子还是包子? B:我吃包子。 5A:你上午上课还是下午上课? B:我下午上课。
语法1-1 S Adv 在 Location V O

我们 我 我

都 也 常常

在 在 在
食堂
5210教 室 宿舍 图书馆

上 上 看
饭。
课。 网。 书。
语法1-1练习
回答下列问题 1. 你常常在哪儿吃饭? 2. 你们在哪儿上课/口语课/听力课? 3. 你在哪儿上网? 4. 来中国以前(yǐqián)你在哪儿学习/工作? 5. 你常常在哪儿看书?

我 我们
每天六点
晚上 十一点半
起床。
学习汉语。 下课。
语法1-1:时间状语
Time (时间) Subject V.+O.

汉语水平考试HSK 汉语教程第三册上PPT教学课件 5回头再说

汉语水平考试HSK 汉语教程第三册上PPT教学课件 5回头再说

生 词
熟悉adj. 熟悉的人 熟悉的路 熟悉V. 不太熟悉北京的路 我非常熟悉那个饭店的菜。
左顾右盼 在门口左顾右盼
生 词
主动do sth. 主动打招呼 主动跟我打招呼 主动提出 主动提出帮我们指路
பைடு நூலகம்
犹豫 犹豫了一下 犹豫了很久 不要再犹豫了,没时间了。
练 习
练 习
练 习
再说
其实 地道 实在 至于 至于
练 习
打招呼 犹豫 没准儿
没准儿
同时
打招呼
练 习
听说
听说
地道 没准儿 不一定 没准儿
打听
课 文
课 文
课 文
课 文
课 文
课 文
课 文
语 法
用得着←→用不着
这书你用得着。
• 这些东西用得着的收起来,用不着的就扔了吧。
• 这台电脑我用不着了,如果你用得着的话就送你了。
• 有什么意见你就好好儿说,用不着生这么大的气。
练 习
练 习
练 习
练 习
练 习
练 习
活 动
活 动
《汉 语 教 程 》第三册
生 词
回头再说 北京人的口头语——回头再说 这件事回头再说吧。
……,后来……(过去的事) 小时候我的理想是当医生,后来我真的考上了 医学专业。 听说北京人的口头语是“你吃了吗?”,后来 我发现是“回头再说。
生 词
……,其实……。(前后不一样) • 我以为他回国了,其实他去旅行了。 • 看她的样子有三十多岁,其实她已 经四十多了。 邻 邻桌 邻座 邻居 邻里
生 词
• • • 几乎Adv. 几乎每次看到她都穿白色的衣服。 我几乎认识我们学校的每个中文老师。 她一直在看电视,几乎忘了吃饭。 (没忘)

初级汉语教程第二册教案1-20课2023版

初级汉语教程第二册教案1-20课2023版

初级汉语教程第二册教案1-20课2023版介绍本教案涵盖了《初级汉语教程第二册》的1-20课,并适用于2023年的版本。

本教案旨在帮助学生研究和掌握汉语的基础知识,包括词汇、语法和对话练等。

教学目标- 研究掌握每课的关键词汇和短语- 熟悉每课的语法规则和句型结构- 练听、说、读、写的能力- 培养学生对汉语的兴趣和研究动力教学计划课程概述本教案共包含20个课时,每课时约45分钟。

教学内容安排1. 第1课:自我介绍2. 第2课:问候与介绍3. 第3课:时间和日期4. 第4课:家庭和家务5. 第5课:购物6. 第6课:在饭馆点餐7. 第7课:约会8. 第8课:交通和旅行9. 第9课:住宿10. 第10课:学校和研究11. 第11课:工作和职业12. 第12课:身体和健康13. 第13课:娱乐和爱好14. 第14课:节日和庆祝活动15. 第15课:环境与自然16. 第16课:文化与艺术17. 第17课:社会问题18. 第18课:科技和信息19. 第19课:未来展望20. 第20课:复和测试教学方法- 课堂互动:鼓励学生积极参与课堂活动,如角色扮演、小组讨论等。

- 多媒体辅助:利用多媒体设备展示图片、视频等教学材料,提高学生的研究兴趣。

- 组织练:通过口语和书面练,巩固学生的语言能力。

- 个性化辅导:针对学生的不同水平和需求,提供个别辅导和指导。

教学评估- 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

- 测验与考试:定期进行小测验和期末考试,评估学生的研究成果。

- 书面作业:布置书面作业,检查学生对课文的理解和运用能力。

参考资料- 《初级汉语教程第二册》2023版教材及配套练册- 相关研究资料和参考书籍结束语通过本教案的实施,学生将能够系统地学习和掌握《初级汉语教程第二册》的内容,并提高他们的汉语综合能力。

希望通过丰富的教学活动和有效的评估方法,能够激发学生的学习兴趣,培养他们对汉语的热爱和持续学习的动力。

新实用汉语课本17课-

新实用汉语课本17课-


不合适

这件衣服比那件合适。
76
Supplementary words
77
鞋(子)xiézǐ
一 shuānɡ 鞋。 双
78

Zhī 鞋

79
kùzi 裤子
一 Tiáo 裤子

80
xià nɡshenɡ 相声
说相声 他们的相声说得很好。 这个相声很有意思。
81

打几折?

打5折
×0.5

71
shì 试

试试

试一试

试试这件衣服。

试试电脑。
72
juéde 觉得

觉得怎么样?

觉得不舒服。

觉得这件大点儿。

觉得漂亮极了。
73
máfɑn 麻烦

麻烦您

太麻烦了。

很麻烦

不麻烦。
74
lǜ duǎn 绿短

ɡāo


❖ 哥哥比我高。

很高。

不高。
75
héshì 合适

很合适
32
❖ 司机的 工作人员的 ❖ 学院的 办公室的 图书馆的 商店的 ❖ 谁的?
33
二、 比sentence

preposition 介词 jiècí
❖ 在 :哥哥 在商场 工作。
❖ 跟: 我 跟朋友 去医院。
❖ 给: 要 给妈妈 打电话。

34
1. A 比(介词) B + adj.

我哥哥 22岁。

汉语教程三册3册14-17课

汉语教程三册3册14-17课

华茂国际学校2015——2016学年第一学期10月月考韩国中级二班《教程》试题满分:100分时间:60分钟出题人:马连帅审题人:石晓帆姓名:得分:一、给带点的字注音:(0.5分×20﹦10分)经.济()勉.强()总.统()劝.说()深刻.()急诊.()由衷.()口头禅.()年龄.()奇.怪()叹.气()爱护.()做事.()强调.()催.促()话.说()石膏.()标.语()顿.时()通.红()二、看拼音写汉字:(0.5分×16﹦8分)jīngshãn( ) lǐjiě( ) xìngkuī( ) tōulǎn( ) chãnzhîng( ) zhāopìn( ) jízhōng( ) jinzhang( ) chânzǎo( ) dānwù( ) bàoqiàn( ) tíxǐng( ) jiěshì( ) shēnkâ( ) jiēchù( ) zhìliáo( )三、完成词组:(0.5分×16﹦8分)迎接扛误会照顾亲眼印象亲耳之分亲身慢点儿不得了一下子_______ 不知集中小心乐于四、辨析词义填空:(1分×15﹦15分)1、千万一定①、我要把这个问题搞清楚。

②、你别把那件事忘了。

2、印象回忆记忆①你对桂林的怎么样?②每当起这段留学生活,他都感到非常兴奋。

○3我和他在一起的时间很短,对他的不深。

3、知道了解认识我只①他的名字,但是不②他,更不○3他。

4、向来从来①这种事我还没有听说过。

②他办事认真,你跟他合作没问题。

5、如何怎样①你这么一说,真叫我不知是好了。

②人家做我们也做吧。

6、急忙慌张紧张①参加这么大的考试,她显得有点_________②放下电话,我__________去车站接他。

7、确实实在①这次考试他__________做了充分的准备。

(最新整理)《HSK标准教程3》第14课课件

(最新整理)《HSK标准教程3》第14课课件

同学:不用打了,你听外边的声音,一定是大山。
27
练习 根据课文判断对错
1. 月亮和盘子很像。 2. 他们打算坐在外边,看月亮、吃水果、听故事 。 3. 大山是同学的朋友,不是大山的朋友。 4. 大山还在离小明家很远的路上。
28
STANDARD COURSE HSK 3
第十四课 你把水果拿过来吧
Part 4 课文 4
n. menu adj. simple n. banana
31
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接:
香蕉 简单 菜单
jiǎndān càidān xiāngjiāo
n. menu n. banana adj. simple
32
练习 选择恰当的词语填空
菜单 香蕉 简单
1. 我们买几斤
吧,家里没有水果了。
4
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接:
干净
ránhòu
v. to clean, to sweep
打扫
gānjìng
n. refrigerator
然后
dǎsǎo
conj. then, after that
冰箱
bīngxiāng
adj. clean
5
语言点
A把B+V+Complement of Result/Direction 客人来的时候,他们会把房间打扫干净。 妈妈还没把饭做好呢。 请同学们把铅笔拿出来。
40
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
送回去
买飞机票
A:小刚,你现在去哪儿? B:我把公司的客人 。 A:我明天要去上海,你帮我准备一下。 B:好的。回来以后,我先帮你找宾馆,

汉语水平考试HSK 汉语教程第三册上PPT教学课件 12好人难当

汉语水平考试HSK 汉语教程第三册上PPT教学课件 12好人难当

心一横就do sth. 他心一横就对他说了我爱你。 他心一横就花钱买了很贵的东西。
生 词
更加+Adj. 更加吃力 更加心疼 更加得意 更加起劲儿
练 习
练 习
练 习
诚心诚意
难免 吃力 免得 道歉
安慰
羡慕
走运
课 文
课 文
课 文
课 文
课 文
语 法
恐怕 VS 可能
• 他今天没来上课,( )是病了。
• 你跟老师说说,( )他会同意。
• 他很( )他已经回国了。
练 习
练 习
练 习
练 习
练 习
活 动Biblioteka 动《汉 语 教 程 》第三册
生 词

尽管Conj.……,但是/可是……。 尽管他最近身体不太好,但是仍坚持工作。 尽管我已经长大了,可是……。 ……,可是我仍然不习惯早起。 尽管Adv.+V. 你们有问题尽管问老师。 有什么话尽管说吧,别不好意思。
生 词
诚心诚意 我是诚心诚意的 他诚心诚意地表示友好。
生 词
双 双眼 双耳 双手 双脚
生 词
走运 算你走运 这次没摔伤算你走运 一点儿都不走运
生 词

……,免得……。 骑车上街一定要小心,免得发生事故。 带上雨伞吧,免得……。 我病了的消息你最好不要告诉他,免得……。
生 词
好不+Adj. 好不开心 好不难过 好不羡慕 好不热闹
难免+会/要…… 学习外语,说错是难免的。 就算是朋友之间,意见也难免会不同。 做事不认真就难免……。
生 词
这个工作对我来说有点儿吃力 用鲜花讨好女朋友 吃力不讨好 真是吃力不讨好! 有时做好事也难免吃力不讨好。

(完整版)初级汉语教程教案第一课

(完整版)初级汉语教程教案第一课

(完整版)初级汉语教程教案第⼀课初级汉语教程教案第⼀课精品⽂档初级汉语教程教案第⼀课课程名称: 初级精读教学对象: 初级汉语⽔平留学⽣授课学时:6 课时使⽤教材:教授者:教学⽬的和要求1、拼⾳a、o、e、I、u>u及四声调的拼读,并能够拼读简单的复韵母。

2、会话: 能够流利且正确地运⽤课本知识进⾏简短的会话。

3、书写: 学会本课⽣词的“我、你、也、很、好、吗、呢、⼀”的拼写,尽量做到笔画正确,合乎书写规则。

教学重点和难点1、拼⾳:正确拼读单韵母和简单复韵母,注意学⽣的e、0⾳的拼读。

正确书写拼⾳,包括声调标注的位置和是否轻声。

声调中的⼆声、三声对学⽣来说⽐较难,需要多次练习和纠正。

注意三声双读时,第⼀个三声变调的问题。

2、情景会话:“你好”较多⽤于第⼀次见⾯时互相问候。

“你好吗”则⽤于朋友之间的问候。

1 / 16精品⽂档注意课后练习中“你好”与“您好”的区别您好: 主要⽤于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年⽼者的问候,是⼀种尊敬的说法。

3、书写: 注意汉字结构,书写的笔画和笔顺。

书写对于零起点的学⽣来说⽐较困难,需要每天都坚持练习,可以把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习,这样有利于学⽣书写笔顺的正确。

第⼀课时1、在⿊板板书拼⾳和汉字“你好”。

并标注AB对话形式,让学⽣能够看懂并逐渐熟悉⽼师的习惯。

2、学⽣握⼿并说“你好”,与所有学⽣握⼿。

3、领读“你好”,⽼师与全班学⽣互动,学⽣与学⽣互动。

4、认读拼⾳:n 、i 、h、a、o、ao,a 和i 标注四声调,教师领读,学⽣跟读。

注意纠⾳以及学⽣⼆声三声的发⾳是否到位。

5、按照笔顺⼀笔⼀笔地在⿊板上板书“你”、“好”,学⽣在下⾯跟写。

第⼆课时1 、复习第⼀节课所学的知识,。

2、书第⼀节课对话“你好”,在相近位置板书对2 / 16精品⽂档话“你好吗”,引⼊新课。

、⽼师领读,学⽣齐读,⽼师与学⽣对话,学⽣之间对话。

4、将“你好”“你好吗”⼀起进⾏对话。

《汉语教程》(杨寄洲)语法点详细解释

《汉语教程》(杨寄洲)语法点详细解释

《汉语教程》语法点设置北语杨寄洲主编 1999年8月1——10课语音11课:他住在哪儿?1、汉语句子的语序:the word order汉语没有严格意义上的形态变化,语序是汉语的主要语法手段。

汉语的句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种成分组成。

语序一般是主语在前,谓语在后。

宾语是谓语的连带成分。

例如:主语谓语你好。

我去银行。

There are no morphological changes in the strict sense in Chinese;the word order is the main grammatical constituent of the language。

Chinese sentences are made up of six elements:subject,predicate,object,attribute,abverbial and complement。

The subject normally precedes the predicate in a sentence,and the object is an element related to the predicate,e.g.:2、动词谓语句 the sentence with a verb as its predicate动词作谓语主要成分的句子叫动词谓语句。

动词谓语句的语序是:主语(S)+谓语(V)+宾语(O)。

A sentence with a verb as its predicate is one in which the verbis the main element of the predicate。

The prammatical order for this type of sentences is:subject +predicate+object例如:e.ge.(1)我学习汉语。

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华茂国际学校2015——2016学年第一学期10月月考
韩国中级二班《教程》试题
满分:100分时间:60分钟出题人:马连帅审题人:石晓帆
姓名:得分:
一、给带点的字注音:(0.5分×20﹦10分)
经.济()勉.强()总.统()劝.说()深刻.()急诊.()由衷.()口头禅.()年龄.()奇.怪()叹.气()爱护.()做事.()强调.()催.促()话.说()石膏.()标.语()顿.时()通.红()
二、看拼音写汉字:(0.5分×16﹦8分)
jīngshãn( ) lǐjiě( ) xìngkuī( ) tōulǎn( ) chãnzhîng( ) zhāopìn( ) jízhōng( ) jinzhang( ) chânzǎo( ) dānwù( ) bàoqiàn( ) tíxǐng( ) jiěshì( ) shēnkâ( ) jiēchù( ) zhìliáo( )
三、完成词组:(0.5分×16﹦8分)
迎接扛误会照顾
亲眼印象亲耳之分
亲身慢点儿不得了一下子_______ 不知集中小心乐于
四、辨析词义填空:(1分×15﹦15分)
1、千万一定
①、我要把这个问题搞清楚。

②、你别把那件事忘了。

2、印象回忆记忆
①你对桂林的怎么样?
②每当起这段留学生活,他都感到非常兴奋。

○3我和他在一起的时间很短,对他的不深。

3、知道了解认识
我只①他的名字,但是不②他,更不○3他。

4、向来从来
①这种事我还没有听说过。

②他办事认真,你跟他合作没问题。

5、如何怎样
①你这么一说,真叫我不知是好了。

②人家做我们也做吧。

6、急忙慌张紧张
①参加这么大的考试,她显得有点_________
②放下电话,我__________去车站接他。

7、确实实在
①这次考试他__________做了充分的准备。

②他这个人很_________,不会说假话的。

五、选词填空:(0.5分×20﹦10分)
1、这是我亲身的一件事,请讲给你听听。

2、他不善于跟别人打交道。

3、你不要相信她的话。

4、她不愿意给人家麻烦。

5、最近天气不好,不是刮风就是下雨。

6、别,你的病很快就会好的。

7、下了一夜雪,路上很,开车一定要小心。

8、你同意不同意?
9、比赛结束后,爱德华代表全班去领奖。

10、不能别人做他不愿意做的事。

1.现在社会如果没有较高的________,很难找到理想的工作。

2.研究生毕业想找到理想的工作都很难,更________大学生。

3.要组织一个去欧洲的旅行团,最少要五十人________才能成行。

4.对于学习外语的学生来说,首先要过语音__________。

5.这次考试因为我准备得比较________,所以一点儿也不紧张。

6.常用的句子最好________下来。

7.无论遇到什么困难我都不会________的。

8.多亏你的鼓励和帮助,________我不会有今天这样的成绩。

9.她唱完以后,大家_________鼓励,欢迎她再唱一个。

10.从小养成一个好的习惯会__________受益。

六、用括弧里的词语完成句子:(1分×10﹦10分)
1、我宿舍的暖气一点儿不热,请你们。

(马上)
2、每当接到国内朋友来的信,。

(都)
3、经过老师再三地讲解,。

(终于)
4、雪不但没停,。

(反而)
5、今天的作业太多了,。

(好不容易)
6、一定不要酒后开车,。

(不得了)
7、快到家的时候,汽车坏了,。

(幸亏)
8、,你为什么说不知道呢?(明明)
9、我想我不能离开他,____________________ ___________________。

(否则)
10、学习什么都要努力才能学好,__________ ____________________。

(何况)
七、完成会话:(1分×10﹦10分)
1、A:他真的回国了吗?
B: ?(难道)
2、A:刚来时,中国同学经常问我“去哪儿了?”我很不理解。

B:我也是,。

(奇怪)
3、A:你去中国打算学什么?
B:学习汉语。

(并)
4、A:你能不能马上到我这里来一趟?
B: 。

(马上)
5、A:他这个人怎么样?
B:不错,我和他接触的时间不长,但是我觉得(心地善良)6、A:那天是谁送你去医院的?
B:是一个男的,好像是中国同学,不过。

(叫不出)7、A:大夫,她的腿怎么样?
B:是骨折,。

(石膏)
8、A:麻烦你把这封信带给王老师,。

(千万) B:你放心吧,忘不了。

9、A:昨天你们找到那个书店了没有?
B:。

(好不容易)10、A:最近忙吗?
B:。

(不得了)
八、改错句:(1分×10﹦10分)
1、老师的话很鼓励我。

2、我不能回国去看你,希望你的病趁早好。

3、我的朋友丢了钱包,我还没有亲身经历过丢。

4、不管任何困难,我都要学下去。

5、她的记忆很好,不管什么地方,只要去过一次,她就能背下来。

6、我的汉语水平越来越提高起来。

7、他做事总是很慢腾腾的,我想这就是他的性格吧,没办法。

8、师傅问我的时候,我常常没明白。

9、中国的街上常常有很多标语。

10、这不是我干的,你为什么发火我?
九、连句成段:(2分×4﹦8分)
1、A生活方面的困难就更不用说了,好在没过多久就习惯了
B两个月后,我就自己去外地旅行了一次
C从来没有学过汉语的我学起汉语来还真是困难,发音。

声调和汉字都遇到不少麻烦
D这次旅行,不但提高了我的汉语水平,还让我有了学好汉语的信心
2、A 我两眼看着窗外,不停地吸着烟,心里感到很不安
B 北京正下着大雪,坐在从机场到城里的车上
C 三年前,我第一次来到中国的那天晚上
D 就要开始在一个新的环境里生活了,今后的情况会怎么样呢
3、A 书是使文化代代相传的重要工具
B 世界上每个民族都有自己的文化
C 每个民族都希望把自己的文化留给后代
D所以,要了解一个民族的历史和文化,就要读书
4、 A它对人类文明有着重大的贡献
B 读书、看报离不开纸,写作、画画儿也离不开纸
C 为了学习科学文化知识,我们必须和“纸”交朋友
D 总之,纸是重要的文化用品
十、填空并造句子:(1分×6﹦6分)
1、一心一________:________________________________________________
2、求知若________:________________________________________________
3.先________后到:_________________________________________________
4.提心________胆:________________________________________________
5.小心__________:_________________________________________________
6.不知所________:_________________________________________________
十一、综合填空:(0.5分×10﹦5)
元旦那天,我跟几个同学一起○1火车去哈尔滨看冰灯。

刚到车站门口,○2看见很多接站的人,一出车站迎面就是几座大冰雕,像巨石一样立在广场○3。

从来没有见过冰雪的我,一下子激动和兴奋起来。

忽然想○4了一句诗:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。

”眼前的情景跟这句诗说的完全一样。

第二天,我们来到了松花江上。

○5江面上结着厚厚的冰,天很冷,但是冰上却有那么多快乐的游人。

我们看到一些艺术家正在江上做冰雕,不少男女青年在自由自在地滑冰,有的人坐○6狗拉的大雪撬飞跑,有意思极了。

我和几个朋友○7这一场面所吸引,也坐上大雪撬,在松花江上跑了起来。

当然,最漂亮的还数冰灯。

各种各样的颜色,各种各样的造型。

走○8冰灯展览厅,○9好像走进了一个童话世界。

我无法形容它的美丽,要是你感兴趣,最好亲自去○10。

○1○2○3○4○5___________○6○7○8○9○10。

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