最新人教版八年级生物上册期中测试题

期中测试题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(20×2分＝40分)1．观察右图的涡虫的体型，它属于( B )A．前后对称B．两侧对称C．背腹对称D．都不能对称2．线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在( C )A．身体呈线型B．两头尖C．有口有肛门D．雌雄同体3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( A )A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单4．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。

那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( D )A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上5．关于软体动物，下列说法错误的是( B )A．软体动物身体柔软B．身体柔软，都有贝壳保护C．河蚌、田螺是软体动物D．大多生活离不开水，也有生活在陆地上的6．(·茂名)“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于结构与功能的叙述，不相符的是( D )A．蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应B．蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活C．家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行D．家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应7．(·襄阳)襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是( A )A．体表有外骨骼，身体和附肢都分节B．都有三对足，两对翅C．身体都分为头、胸、腹三部分D．都有相同的生活环境8．(·聊城)下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是( A )A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头9．各种鱼鳍的主要作用是( B )A．产生动力游泳B．协助运动、维持身体平衡C．防御敌害D．有利于生殖,第9题图),第11题图) 10．两栖动物是( D )A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的11．(·漳州)你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗？它是我国一级保护动物——朱鹮，其形态结构与飞行生活无直接关系的是( C )A．体表覆羽B．前肢变成翼C．有喙无齿D．身体呈流线型12．有关下列动物说法，错误的是( A )13．哺乳动物在生殖发育方面的典型特征是( C )A．体内受精，母体内开始发育B．母体内开始发育，胎生方式C．胎生方式和母体哺乳幼体D．胎生方式和亲代喂养幼体14．有关动物运动过程的叙述，不正确的是( C )A．大多数动作都由神经系统支配B．运动由骨、骨骼肌和关节协作完成C．少数动作由骨骼肌单独完成D．骨是杠杆、肌肉产生动力、关节是支点15．(·莱芜)某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是( D )16．动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为社会行为。

下列群体具有社会行为的是( C )A．一群生活在花盆下的鼠妇B．在田里吃草的一群牛C．分工各不相同的狒狒群体D．个体户养殖的鸭群17．蝶蛾类昆虫通过分泌性外激素，进行信息交流。

性外激素能够进行什么交流A．捕食行为的交流B．躲避敌害方面的交流C．繁衍后代、生殖行为的交流D．组织内的分工合作交流18．下列行为不属于传递信息的是( C )A．雌蛾分泌性外激素B．工蜂跳“圆圈舞”C．猫头鹰昼伏夜出D．鸟类鸣叫19．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是( A )A．动物可以帮助植物传粉或传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身的物质20．(·龙岩)下列动物的行为对植物不利的是( C )A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等植物的叶D．榛睡鼠可储存大量的果实二、非选择题(60分)21．(10分)判断下列观点是否正确。

(1)线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。

(√)(2)昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的动物。

(√)(3)从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。

(√)(4)水生动物也是在水中完成生殖发育的。

(×)(5)蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境。

(√)(6)各种鳍的协调作用，保证了鱼很好地游泳运动。

(√)(7)鱼鳃也可以写成“鱼腮”。

(×)(8)哺乳动物的大脑发达，能够对复杂多变的环境及时做出反应。

(√)(9)只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的。

(√)(10)鲸的外形像鱼，生活在水中，因此是鱼类。

(×)22．(3分)某同学在网站搜到下列动物图片，请运用所学知识回答问题。

(1)上图中身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的动物是_涡虫_。

(2)如何区分蚯蚓身体的前后端？_蚯蚓的前端有环带_。

(3)图中属于昆虫的动物是_蚂蚁、蜜蜂_。

23．(6分)根据下图回答问题：(1)水螅和涡虫分别属于_肠腔动物、扁形动物_(填动物类群)。

(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的_外骨骼_；身体和附肢都分节。

(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：_丝虫_；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：_水蛭_。

(4)鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。

你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_食用_(说出一种即可)。

,第23题图),第24题图)24．(18分)我国渔民创造发明了“混合放养四大家鱼”的方法。

根据四大家鱼的生活环境图示，回答下列问题。

(1)“四大家鱼”中，生活在水域上层的是_鲢_鱼，以_硅藻、绿藻_等浮游_植物_为食。

(2)栖息在水域中上层的是_鳙_鱼，又叫_胖头鱼_，以_水蚤_等浮游_动物_为食。

(3)栖息在水域中下层和_水草_多的岸边的是_草_鱼。

主要以_水草_为食。

(4)_青_鱼栖息在水域的中下层，主要以_软体_动物为食。

(5)四大家鱼中，植食性的有_鲢鱼_和_草鱼_，肉食性的是_鳙鱼_和_青鱼_。

(6)混合放养四大家鱼，可以节省水域的_空间_，充分利用水中的各种_食物_资源。

25．(8分)第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。

其实信鸽很早就有“军中不会说话的特种兵”的美称。

信鸽是家鸽的一种。

请根据以上的材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能能适于飞翔的生活。

(1)信鸽的体形为_流线_型，这种体形可以减少飞行时的_阻力_，它的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

前肢变成_翼_，全身除喙和足以外，其他部分都覆着_羽毛_。

(2)信鸽用_肺_呼吸。

(3)将信鸽的肋骨放在盛有饱和盐水的大烧杯中，可以看到的现象是_信鸽的骨浮在水面上_。

说明了信鸽骨的_骨腔里是空的_，有利于减轻体重。

(4)信鸽善于飞翔，长在_龙骨突_上的发达胸肌牵动着两翼运动。

26．(8分)下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：(1)动物的运动有许多不同形式。

例如：①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动及[3]_鳍_的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]_翼_，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠_骨_、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。

(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。

例如：①多具有发达的_肌肉_，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_外骨骼_，鸟类的龙骨突等；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[8]_关节_。

(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。

例如：大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的_表面积_，有利于划水游泳或扇动空气飞行。

(4)动物的运动对其生存有重要意义。

对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其_获取食物_、逃避敌害和繁殖后代的机会。

27．(7分)(·南平)如图是一个草原生态系统的食物网简图。

请据图回答问题。

(1)该食物网中有_4_条食物链。

若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“绿色植物→昆虫→X→鹰”，X代表_杂食性鸟_。

(2)图中动物属于该生态系统成分的_消费者_。

(3)若人们大量捕杀杂食性鸟和鹰，会导致草原中_昆虫_和_鼠_、_吃草籽鸟_大量繁殖。

这说明人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的_生态平衡_。

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