高考语文第5课神五载人航天飞行新闻两篇专题1
【高中语文】“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt1
——满怀激情地简介了中国首次载人航 天飞行的时间及重大历史意义
找出文中带有强烈抒情色彩的句子。
思考:它们在表达上有什么特点?包含着 什么思想意蕴和感情色彩?
简洁有力,每句另行书写,独立排列成段
或渲染了激动的心情 或揭示了事件的重大历史意义
增强了 文章的表达效果
思考:找到文中描写“神州五号” 飞行过 程的段落? 进行压缩,不超过70字。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走
2018粤教版语文必修五第5课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》ppt课件
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
高中语文《“神五”载人航天飞行新闻两篇》优秀教学课件.
• 2、下列语句中加色词语使用正确的是:B • A、指挥控制中心大厅里的氛围非常紧张。 • B、这一刻,所有的语言是那样苍白! • C、过两天我们就要进行转椅训练考查了,
我先刺激、刺激自己。 • D、9时25分,指挥控制中心大厅的技术人
员再次与航天员杨利伟进行里勾通。
修改:氛围—气氛;考查—考核; 勾通—沟通。
时空顺序兼顾
《英雄潇洒走苍穹》
1、杨利伟能够出色地完成这么艰 巨的任务,文章突出表现他哪个 品质?
坚如磐石的意志
2、文章通过哪些事情表现出他的坚如磐石的意志?
坚
转椅训练、自我转圈 离心机训练
顽强训练
如 磐
石
的
水上应急训练 战胜艰难、战胜自己 意
冲过黑障区
志
杨利伟言语集纳
“实现中华民族千年飞天梦想是一个 神圣的使命。我们无论是谁去执行这次任 务,都代表着祖国和人民去实现这一理想。 我们现在想得最多的就是飞行程序和操作, 以及如何全力以赴地去完成这次任务。” ————在谁将担任首飞航天员的谜底尚 未最后揭开时,回答记者“你们现在想得 最多的是什么”的提问时表示。
2. 说明类语段一般层次清晰,结构分明,它的 主要信息是说明对象和对象的特征(性质、用 途)等;
3. 记叙类语段多是以记事为主,它的主要信息是 事件发生的时间、地点和事件发生的起因、经 过、结果(意义);
4. 新闻类语段的主要信息是新闻的六要素:
时间、地点、人物、事件(原因、经过、结果)
描写“神州五号” 飞行过程
给下列划线的字注音o
磐石 告罄 抨击
pán qìng pēng
怦怦直跳 pēnɡ
椭圆 tuǒ 夺眶而出 kuànɡ 框架 kuànɡ 中枢 shū
第2单元 新闻 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇
为序来叙述事件。在叙述一个事例时,由于时间变化与空间地点
的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是几种顺叙的
方法兼而有之。 按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙 述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发
生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、
结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明
的衔接,使过渡自然,内容贯通一气。
[技法运用] 请以“不该发生的事”为题,写一则发生在自己身边的小故
事,要求合理安排记叙顺序,思路清晰,500 字左右。
2.名句珍藏 ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。——(唐)李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》
②俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。——(唐)李白《宣
州谢朓楼饯别校书叔云》 ③明月出天山,苍茫云海间。——(唐)李白《关山月》
④却下水晶帘,玲珑望秋月。——(唐)李白《玉阶怨》
⑤云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧 海青天夜夜心。——(唐)李商隐《嫦娥》 ⑥初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷,月 中霜里斗婵娟。——(唐)李商隐《霜月》
1.字音识记 (1)单音字
橘红色( jú ) . 斑斓( lán ) . 目眩( xuàn) . 呛水(qiànɡ) . 怦怦直跳(pēnɡ ) . 矫正( jiǎo ) . 坚如磐石( pán ) . 默契( qì ) .
nɡ 苍穹(qió ) . 遨游( áo ) .
呕吐( ǒu ) . 烧灼( zhuó ) .
1.分析文章标题“心随飞翔”的含义。
【点拨】这个标题具有浓厚的感情色彩,结合全文内容, 抓住它主要的两层含义,以及导语中的两个关键词“期待”和 “激动”便可以理解。 “心随飞翔”体现了人们对“神舟”五号的关注,以及“神 舟”五号发射成功之后人们的自豪、激动之情。
神五载人航天飞行新闻两篇(说课稿)
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》说课稿今天我说课的题目《“神五”载人航天飞行新闻两篇》。
下面我就按我的备课思路和设计,一一展开解说。
一、说教材《“神五”载人航天飞行新闻两篇》是粤版必修五第二单元的第二篇文章,《“神五”载人航天飞行新闻两篇》是两篇新闻报道。
本部分学习的重点是让学生在以前新闻学习的基础上,掌握新闻(消息与通讯)的主要特点和新闻结构,以至于解决高考中涉及的一些题型,进而为高考作准备。
所以,今天这两篇新闻的学习显得尤为重要。
二、说教学目标与重点、难点(一)教学目标1、学生情况分析这篇文章的教学对象是高二的学生,高一的学习已经使学生有了一定的新闻知识的积累。
学生对新闻虽感兴趣,想读却不会读,想做题却不会做,懂得一些知识却不深入,特别是在知识的深度和广度上,筛选信息的能力上,还有待加强。
所以我就抓住这些方面,既引导学生阅读新闻又教以学法从而提高阅读新闻的兴趣。
2、教学目标制定的理论依据本单元主要是新闻性的通讯和报道,通讯报道讲求真实和客观。
作者可以有自己的感想倾向,但必须在报道真实的前提下。
阅读新闻要善于捕捉国内外发生的重大事件和贴近实际、贴近群众、贴近生活的重要信息,关注这些事件和信息产生的社会背景,了解它们对社会生活将会产生哪些影响,思考应该做好哪些准备才能从容应对,养成阅读新闻的良好习惯,将会获得更多的生活和智慧。
学习重点是了解新闻报道的特点和形式,把握新闻要素,从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住人物事件的典型意义,从遣记造句上体会准确精练的语言;学写一句话新闻,为新闻拟写标题,拟写导语,压缩新闻主体。
通过比较阅读,掌握常用新闻文体的写作方法。
3、制定教学目标依据以上分析,我确定的教学目标为:①知识与能力:掌握消息写作、新闻写作的常识,能把握课文主要内容。
②过程与方法:运用比较阅读的方法,指导学生阅读,能具体区分通讯与消息的不同③情感态度与价值观:学习航天精神,培养学生爱“中华民族直的脊梁”的感情,勇于开拓不断进取的优秀品质,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
粤教版高中语文必修5“神五”载人航天飞行新闻两篇
“神五”载人航天飞行新闻两篇一、教学要求:1、了解“神五”载人航天飞行的相关知识及航天英雄杨利伟的事迹。
2、培养爱国情感。
树立正确的人生观、价值观,学习杨利伟的坚韧品格和为国奉献的精神。
3、掌握新闻的特点和原则。
二、教学重难点:(要求中的1、3点)三、教学时数:二课时。
第一课时一、教学内容:学习《心随飞翔》一文。
二、教学过程:(一)导入新课。
(二)学生速读文章,思考:1、找出消息的导语、主体、结语所属的段落(见课文。
教师可适当形成板书)。
2、从主体部分看,作者在指挥控制中心目击了几个场面?各是什么?【主要有三个场面:①发射准备过程。
②发射过程。
③地面与航天员的对话。
】(三)精读课文。
学生思考讨论:1、写发射准备过程的内容中,有哪些特点?【①从现代化指挥控制中心大厅里的四块巨幅液晶屏幕引出我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面,最后定焦在“神五”上,既扩展了消息所报道的场景,又突出了报道的重点。
②以记录式的客观的第三人称与第一人称的写法,突出了现场的紧张与激动的气氛。
】2、写发射过程、地面与航天员对话的内容中,语言有哪些特点值得我们借鉴?【①在写作中运用高度概括的感性词语将所见所感化为笔下景观。
②以分行排列的短促句式,在叙述中插入描写、议论、抒情的表达方式,渲染现场气氛,表现场景,表达感情。
使文章生动活泼,富有感染力。
如:“这一刻,我们的心也随之飞翔!这一刻,所有语言是那样苍白!喜悦与胜利的泪水夺眶而出!”是以短句为主,突出情感的激越和按捺不住,融叙述、描写、抒情为一体,抒发出如诗如画、如火如荼的激情,格调高昂、奔放。
】(四)总结全文,布置作业。
第二课时一、教学内容:学习《英雄潇洒走苍穹》,比较两篇新闻写法,谈感受。
二、教学过程:(一)复习导入新课(二)速度《英雄潇洒走苍穹》,思考:1、文中写了杨利伟的几件事?【①克服失重状态。
②转椅训练。
③离心机训练。
④水上应急训练。
⑤节食控制体重。
⑥唱宇航员之歌。
高中语文 2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇同步测控(含解析)
2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇一、语段阅读阅读文本选段,完成1~4题。
2003年10月15日这一天,成就了一个古老民族的飞天梦想,也书写了一名青年军人的特殊光荣。
杨利伟是我们这个时代的飞天第一人,是当今青年人真正的偶像。
“神舟”五号飞船起飞九分多钟后,进入地球椭圆轨道。
杨利伟立刻处于失重状态。
他产生了错觉,身体仿佛倒了过来,全身感觉很难受。
他意识到,这样时间长了,会导致“空间运动病”,给执行任务带来可怕的后果。
于是,他调动自己的意志力,克服着失重带来的不适,强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后,他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历,杨利伟回忆时用了三句话:“很难受,很要劲,很耗体力。
”有资料记载,世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。
这种病严重时,会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。
杨利伟是单人执行任务,如果发生“空间运动病”,后果将不堪设想。
教练黄伟芬说:“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。
”坚如磐石的意志,也是练出来的。
杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料,早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。
一天,妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈,惊讶地问:“你这是在干什么?”他说:“过两天我们就要进行转椅训练考核了,我先刺激刺激自己。
”每次做转椅训练时,他做的时间最长,别人做5到8分钟,他却做15分钟,头也摆到最大幅度。
一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说:“杨利伟在转椅训练上成绩最出色,他是我最得意的学生。
”人生活在地球上,已习惯了地球对自己的吸引力。
超重和失重的感觉,只能够想象。
而杨利伟在地面上就必须先熬过离心机训练这一关。
离心机训练。
坐进一个由8米多长铁臂夹着的圆筒里,以100千米的时速旋转。
旋转中,不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作,而且还要随时回答提问,判读信号,保持敏捷的判断反应能力。
每次训练要做8个G(8倍于地球引力)的负载,持续时间40秒。
高中语文必修五第二单元第5课《“神五”载人航天飞行新闻两则--心随飞翔》
分的报道和说明。
结尾:主体后面的结束语。
•找出本则消息的 导语、主体、结 语。
结构分析
标题:心随飞翔 导语:交代了时间、事件、意义及影响。 主体:目击“神五”发射的全过程。
准备阶段—发射过程—天地对话
结尾:美好的愿望。
本消息为我们介绍了“神五”航天飞行任 务实施的经过及其深远的意义影响。
新
结构:标题,导语,主体,
闻
背景,结语
通讯:特点:真实性;典型性;文学性 对事实作全方位多角度的 表
现,内容详尽具体
讨论探究
5.课文中两则新闻显然已经是“旧闻”了,
即使是今天的新闻也会成为明天的“历史”, 但每则新闻有自己的新闻价值。
请以这课文为例,谈谈新闻的价值体 现在哪里?
提示:文本内容+文体特征
古代有一副对联,讲的是读书人不但要 认真读书,还要关心天下之事:
风声、雨声、读书声,声声入耳 家事、国事、天下事,事事关心
当代中学生,在学习知识文化的同时, 更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我 们知道天下事的重要的途径之一。
什么是新闻? 新鲜的事情 四面八方的事情
狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。(博加特) 能让女人喊一声“哎呀,我的天呀”的东西,就是新闻。
思路导向:
《心随飞翔》在“神五”发射的第二天就见报, 快速、真实报道出来,体现了新闻的时效性和真 实性。新闻的内容给人如亲眼目睹、身临其境的 感觉,充满激情的语言,带给读者无比的自豪与 兴奋,给读者极大的满足。
《英雄潇洒走苍穹》在“神五”发射后不到一 个月的时间见报,让读者明白航天英雄的成功靠 的是超人的意志、高度的责任感、踏踏实实的精 神。更让我们想到的是,在任何一个岗位上都应 具有想他那样的航天精神。体现了新闻的教导性 和榜样性。
高中语文 第5课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》精品课件
高中语文第5 课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
精品课件
一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。
我们的民族是大有希望的民族!
——温家宝
导入新课
1、2005 年10 月12 日上午9 点整,在我国发生了一件重大事件,请问是什幺事件?
明确:我国“神舟六号”载人飞船发射成功。
2、我国第一次载人飞船发射成功是在哪一年?飞船上载几个人?叫什幺名字?
明确:2003 年10 月15 日9 点整。
1 个人。
杨利伟。
一、视频欣赏
二、“神五”发射过程图片欣赏
准备起飞
1、发射点火
2、抛弃逃逸塔
3、助推器脱离
4、一级火箭分离
5、整流罩分离
6、二级火箭熄火
7、箭船分离
8、帆板展开。
语文课件5 “神五”载人航天飞行新闻两篇
提示:正文:英雄的奋斗。
地面上离心机训练
水上训练
控制体重
与黑障作战 这些事迹反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅 质朴的航天英雄形象。
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
问题导学 写法探究 积累与运用
1.《心随飞翔》一文是怎样记述在中国首次载人航天飞行北京 航天指挥控制中心现场的所见所闻的?
问题导学 写法探究 积累与运用
自主探究 在当今社会里,追星成为有的人生活中很重要的一部分,曾经有 一女孩追星,追到家破人亡,也荒废了自己的学业,结果连工作都难 找,生活难以为继。而文中杨利伟被称为“当今青年人真正的偶像”, 这与当代一些中学生追捧的星有什么区别?请谈谈你的看法。
问题导学 写法探究 积累与运用
②荷 (ℎé)荷花 (ℎè)荷载
(������ā������)参军
(������������á������ɡ)强大
③参 (������ē������)参差
④强 (������������ǎ������ɡ)强迫
(������ℎē������)人参
(������������à������ɡ)倔强
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
问题导学 写法探究 积累与运用
“我只希望我在乎的人对我点点头。”白岩松说。 白岩松可以说是典型的“68-40”一代,60年代末出生,受教育于80 年代,而今40岁左右,正当壮年。 1985年上大学,那时流行尼采、叔本华、朦胧诗。“听说顾城要 朗诵诗歌,我们大老远地跑去沙滩一带寻找,去复兴门的书屋附近 听中青报的记者沙龙,把中国青年报记者卢跃刚、麦天枢等人的文 章,剪下来贴在本子里。大小伙子大半夜地写诗歌,热泪盈眶。我 们愿意寻找意义,赋予意义,这就是我们的成长。” 作为一名知识青年,他喜欢贾樟柯。他觉得自己和贾樟柯有些像。 他们都来自小县城,他们都有着许多冰冷而温暖的回忆。他们都几 乎内敛,却又对时代热切地表达自己的声音。
神五”载人航天飞行新闻两篇
检查预习情况:字词梳理,给划线的词注音。
怦怦直跳
色彩斑斓
3.作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。 作为一位偶像,杨利伟哪些素养值得我们学习?
1.有远大的志向; 2.有顽强的意志; 3.杰出的才华。 格要求自己,刻苦学习科技技术、 克服常人难以克服的困难。 5.为国家、民族勇于献身的精神,境界 高尚。
4、比较阅读两篇课文,请找出这两则新闻报道 的侧重点,比较它们在写法上有什么不同?(小 组探讨学习,联系P61“通讯与消息的区别“的 相关内容。) 提示: 对比分析,哪篇是消息,哪篇是通讯? 各有什么特点?【可以从选材、报道对象、报 道内容、报道时效性等方面考虑】
二 找出《心随飞翔》的六要素。
时间: 2003年10月15日,北京时间上午9时
《 人物: 指挥决策者,工程技术专家等组成 心 的参试阵容 随 飞 事件起因:中国首次载人航天飞行正式实施 翔 (开端)准备; (发展 )点火发射;逃 》 事件经过:逸塔与船箭分离,整流罩分离;船
箭分离;( 高潮 )帆板展开。 事件结果 准确进入预定轨道,航天员状态良 好
[参考资料]
1.崇拜什么样的偶像往往会对一个人产生很大 的影响。若能正确选择偶像,给自己树立一个 好榜样,对自己学习、生活、工作、创业等等 方面都会有促进作用。正如迪斯累利所说: “对英雄崇拜可以造就出英雄来。”(以杨利 伟为例,结合课文人物分析部分)。但如果选 择错误,则会给自己···。因此,对待偶像 ··· ··· 要注意两点:一要选好对象,不能盲目;二要 保持理智,不能疯狂。
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》课件1
金太阳新课标资源网
认真分析课文,回答下面问题: 认真分析课文,回答下面问题: 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养? 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养?
品质来自专业 信赖源于诚信
1、他为国家、民族的航天事业勇于献 身的精神,境界高尚。 1、他为国家、民族的航天事业勇于献身 的精神,境界高尚。 2、他严格要求自己,刻苦学习科学技 2、他严格要求自己,刻苦学习科学技术, 术,克服常人难以克服的困难,并把 克服常人难以克服的困难,并把任务完成 任务完成得最好。 得最好。
风声、雨声、读书声,声声入耳 风声、雨声、读书声,声声入耳 家事、国事、天下事,事事关心 家事、国事、天下事,,更 当代中学生,在学习知识文化的同时,更 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知 们知道天下事的重要的途径之一。 道天下事的重要的途径之一。
10
金太阳新课标资源网
品质来自专业 信赖源于诚信
熟悉课文: 英雄潇洒走苍穹
1、本文标题采用哪种形式?
单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。 2、概括本文的主要内容。
报道航天英雄杨利伟,写他如何战胜了航天 的艰险及他平时的刻苦训练。
11
金太阳新课标资源网
品质来自专业 信赖源于诚信
此 图 为 神 六 安 全 着 陆 时 情 景
4
金太阳新课标资源网
中 国 飞 天 第 一 人 : 杨 利 伟
品质来自专业 信赖源于诚信
5
“神六”飞行员:费俊龙、聂海胜
金太阳新课标资源网 品质来自专业 信赖源于诚信
6
金太阳新课标资源网
13
金太阳新课标资源网
品味语言。
高中语文 2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇课件资料
四、词义辨误 1.从平遥古城出来时夜幕已降临,朦胧的灯光,泛黄的 烛火,把古城突然定格 (√?×?)为一张旧照片。 ..
2.很少有人知道,看似微弱的静电最大可达上万伏。静 电能电晕一个人, 静电能让体弱者心率 (√?×?)失常, .. 静电能引起电器短路从而报废,静电甚至能引起一场巨 大的火灾。
3.据中国之声《新闻纵横》报道,河南已帮助 7 000 名 农 民 工讨 薪两 亿, 但仍 有 企业 主思 想坚 如磐 石 (√? . .. . ×?),恶意欠薪。
三、词语辨析 1.必须· 必需
必须:表示事理上或情理上必要;一定要。
必需:一定要有;不可少。
例:①今年春运客流量预计将达 36.2 亿人次,中央要求各地 必须 提前做好各项准备工作,完成繁重的春运 交通部门_________ 任务。 ②节日期间,重点检查以特价名义开展粮、油、盐、肉、蛋 必需 等生活__________ 品的限时限量促销,防止由于过度促销引 发踩踏。
描写是指通过间接描写来表现所要描写的对象。事件的侧面 描写,通常是不直接表现某一事物,而是通过人物的对话等, 间接地把某一事件写清楚。这种侧面描写的方法,往往不需 要多花笔墨,即可收到显著的艺术效果。侧面描写对描写对
象周围的事物须慎加选择,要选择确能起烘托作用或产生对
比效果的事物,忌一般化,无明显特点的事物。
④艰苦的磨炼;⑤杰出的才华。
7.这两篇新闻中的人物对话有什么特点?有何作用?
[名师指津]从句式特点及表达效果方面作答。 我的理解:文中人物对话都用短句,节奏短促而有力,增强 了文章的现场感和真实性,给人身临其境的感觉。 8.同样是新闻类文章,《心随飞翔》和《英雄潇洒走苍穹(节
选)》两篇文章有哪些不同?
“神八”、“神九”、“神十”系列飞船;未来计划于2020
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考语文第5课神五载人航天飞行新闻两篇专题12020.031,下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.班斓呕吐宽敞坚如盘石B.惊讶凋蔽废虚瞬息万变C.寒暄缥缈虔诚全神贯注D.狭隘匍匐庇护名列前矛2,下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )A.几个小月饼,货色平平,却用如此高档的檀香木匣包装,假如有人买椟还珠,那就未必是取舍不当了。
B.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底如何,还不得而知,我们只好拭目以待。
C.提高教师自身的素质,是非常值得重视的问题,因为它是和实现素质教育休戚相关的。
D.媚俗作为一种商业策略,在许多作家那里只是一种权宜之计,完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
3,补写出下列名句的空缺部分:(1) 坐地日行八万里,。
(2) 纸上得来终觉浅,。
(3) ,梅花香自苦寒来。
(4) ,长河落日圆。
4,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①解决下岗工人再就业的问题,除了要拓展就业岗位外,还要合理________劳动力。
②地质科学家经常用生物的化石来_______地质年代。
③逆境_______可以催人奋进,顺境_______不一定导致人意志消沉。
A.安排断定固然/却B.安置确定固然/却C.安排确定诚然/也D.安置断定诚然/也5,(一)阅读下文,回答问题:①2003年10月15日,北京时间上午9时。
②一个将永远载入史册的时刻!③历史将在这里定格--中国首次载人航天飞行任务正式( )。
④这一刻,我们期待得太久太久;⑤这一刻,我们激动的心狂跳不停!⑥凌晨4点,记者驱车走进了中国北京航天城。
这里是中国载人飞船的飞行指挥控制中心,也是中国载人航天测控的神经中枢。
它担负着中国载人航天工程试验任务的指挥调度、信息交换、监控显示、分析计算和飞行控制等( )。
⑦宽敞、明亮的现代化航天指挥控制中心大厅里,最引人注目的是四块巨幅液晶屏幕,上面显示着从我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面:高大的发射塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭,火箭上端承载着中国航天的新生代--“神舟”五号飞船。
⑧大屏幕上还清晰地( )着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间,排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论参数。
大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起,发射前的各项准备( )正在紧张有序地进行。
1.在上文括号内填入一组最恰当的词语是( )A.实行工作标示任务B.实施任务标示工作C.实行任务标志工作D.实施工作标志任务2.请选出对上文判断不正确的一项( )A.第①自然段“上午9时”前加上“北京时间”四个字,行文显得累赘,不如删掉简洁。
B.开头的五个段落多采用短句,显得简洁有力,振奋人心。
C.第②~④从不同的角度诠释了第①段提出的时间。
D.“神经中枢”一词形象生动地表明了北京航天指挥控制中心的重要地位。
3.请选出对上文判断不正确的一项( )A.开篇强调时间,突出了这一事件的重要意义,标志这一事件的时间将载入史册。
B.上文写出了工作人员的紧张、忙碌的工作状态和人们的激动心情。
C.文中两个破折号的作用是不相同的。
D.上文形象地描写了火箭发射前的紧张准备过程。
4.分析文中加点词“拥抱”的表达效果:。
6,下列各句中,引用的诗词名句与上下文意衔接不当的一项是A.老同志从领导岗位上退下来,顿觉烦扰少了,闲暇多了,油然而生出“门前冷落车马稀”的况味,这些都是自然的,时间一久便适应了。
B.“雏凤清于老凤声”,这句诗充满了人生哲理;试想,如果没有“老凤”的辛勤哺育和教习,“雏凤”怎么能引吭高歌!C.当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候,“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。
D.“每逢佳节倍思亲”,在这中秋月圆的时节,她举起酒杯,遥望大洋彼岸,默念着丈夫和儿子的名字,祝一声“但愿人长久,千里共婵娟”!7,填到下面横线上,与上下文衔接较好的一个句子是()文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。
美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。
现在,绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了,只有汉字,作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂的记录。
B.他们辉煌了很长一段时间,大都已经销声匿迹。
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。
8,白石老人画虾舒乙齐白石以画虾而闻名;当然,他是大师,几乎什么都画,白菜、桃子、牡丹、山水、人物,样样好,无一不能,无一不精。
虾,齐白石不光画得多,而且是他的“发明”,他的“专利”,成了他的“象征”和“符号”。
中国现代文学馆曾为诗人阮章竞办过一次艺术展览,其中有一幅阮氏学齐氏的《虾》。
虾画得一般,神来之笔是画上的那段文字。
大意是:有一次阮诗人自己去赴宴,吃大虾,无意中数了虾身的节数,是六段,大惊,因为齐白石老人画虾是五段。
他不信,又数,还是六段。
于是回去查大百科,查海洋生物辞典,都说虾是六段。
可齐老人的画明明是以实物为对象的,而且观察细微,远近闻名。
怪了。
最后,阮诗人的结论是:可见,权威也有错,可千万别迷信啊。
这段文字引出观众许多感慨,有人高声朗读,还有的不禁哈哈大笑起来。
总之,大家都读得饶有兴趣。
不过,读了也就过去了,算是一桩艺坛趣事吧。
妈妈去世之后,我们整理她的遗物,在她的画框中发现一张齐白石先生早年的《虾》,不知是不是爸爸生前购买的。
看了这虾,我们又大吃一惊。
原来,齐白石先生早年画的虾真是六段,不是后来的五段。
我琢磨,这当中肯定有重要变法。
记得妈妈曾说过,她亲眼看见齐先生的笔洗中养过几只小的活虾。
年迈的齐先生对着笔洗默默地看,一看就是老半天。
对一位大师来说,这种凝视,与其说是观察,不如说是思考,是酝酿,是艺术升华的前奏。
齐先生在画虾上确实有重要的三段变法:第一阶段是如实画来,写实,宗法自然,更像写生;第二阶段最重要,不算“零碎”,虾身主体简化为九笔。
所谓“零碎”一共是八样:双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾,还有一笔深墨勾出的内腔,这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格;第三阶段是画上的墨色不均一,笔先蘸墨,然后用另一支笔在笔肚上注水,把虾的“透明”画了出来,虾一下就活了。
齐白石的虾由生活中的六段成了画纸上的五段,这包含了一个极重要的艺术原理:一定是五段的虾,在比例上在画面上摆出来最合理,最好看,最美。
终于,五段由六段中飞腾了起来。
这个飞腾,太重要了,非常伟大,因为五段是艺术的真实,是一种超越,是一种非常,是比真实还美丽的璀璨,这就是齐白石变法的深刻。
我揣摩,齐先生一定试验过,六段不成,四段也不成,非五段不成;于是,五段便成了艺术的必然,也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理。
源于生活,又高于生活,升腾为美妙的精神享受--这就是创作。
(人民日报2001年10月)1.阮章竞吃虾发现是六段,“大惊”;我看见齐白石早年画的虾真是六段,“又大吃一惊”。
他们两人的“吃惊”相同的地方是什么?不同的地方又是什么?相同的是________________________(不超过10字)不同的是_____________________________________________________________。
(不超过30字)2.齐白石“变法”的具体内容是(不超过10字)“六段”变“五段”应在哪一阶段完成?3.①“这包含了一个极重要的艺术原理”,这“艺术原理”是(不超过10字)②“也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理”,这“美学原理”是(不超过10字)4.对于这篇文章的赏析,不正确的两项是( )A.开头强调齐白石以画虾闻名,虾成了“发明”“专利”“象征”和“符号”,为全文的展开作了有力的铺垫。
B.“虾画得一般,神来之笔是画上的那段文字”,“神来之笔”表达了对阮章竞文字的赞美之情,赞扬了他不迷信权威、追求真理的精神。
C.第三段“引出观众许多感慨”,“高声朗读”“哈哈大笑”“饶有兴趣”表现了人们对阮章竞的欣赏,也表现了作者对人们态度的支持。
D.“年迈的齐先生对着笔洗默默地看,一看就是老半天”,表现了艺术大师齐白石师法自然,认真观察的精神。
E.“这个飞腾,太重要了,非常伟大,因为五段是艺术的真实,是一种超越,是一种非常,是比真实还美丽的璀璨”,这个排比句高度赞扬了齐白石的艺术创新。
9,阅读下面一首词,回答后面的问题。
浪淘沙令李煜帘外雨潺潺,春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春去也,天上人间。
(1)简要说明本词的感情基调?(2)本首词体现了作者怎样的心情?10,下列各句中,没有语病的一句是()A.大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。
B.他的心里非常复杂,对自己昔日过硬的军事动作和梦想当个班长的前景破灭后,也曾一度在心里恨过老班长。
但细想想,不能全怪老班长,是自己分神,怪不得别人。
C.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。
D.为了实现这个宏伟目标,我们必须紧紧围绕经济建设,坚持不懈地实施科教兴国战略。
11,下列句子中,标点使用正确的一句是A.我国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B.大约五、六点钟的时候,一场意想不到的灾难突然发生了。
C.“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。
”班主任严肃地说。
D.贺斯认为,不管你演什么,“总要使它单纯,始终一致。
”为此,他替戏剧制定了一些“法则”。
12,阅读下文,回答问题:①2003年10月15日这一天,成就了一个古老民族的飞天梦想,也书写了一名青年军人的特殊光荣。
杨利伟是我们这个时代的飞天第一人,是当今青年人真正的偶像。
②“神舟”五号飞船起飞九分多钟后,进入地球椭圆轨道。
杨利伟立刻处于失重状态。
他产生了错觉,身体仿佛倒了过来,全身感觉很难受。
他意识到,这样时间长了,会导致“空间运动病”,给执行任务带来可怕的后果。
于是,他调动自己的意志力,克服着失重带来的不适,强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后,他的状态恢复了正常。
③这不是一个简单的经历,杨利伟回忆时用了三句话:“很难受,很要劲,很耗体力。
”④有资料记载,世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。
这种病严重时,会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。
杨利伟是单人执行任务,如果发生“空间运动病”,后果将不堪设想。
教练黄伟芬说:“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。