师生共读推荐书目

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师生共读徜徉书海

师生共读徜徉书海作者：赵凤琴来源：《作文成功之路（中旬刊）》 2019年第1期【摘要】作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？走师生共读之路是一种很好的方法，学生收益，老师受益，乐亦在其中。

但真正做到师生共读，提高阅读质态，应做到认真选读、培养乐读、注重导读和激励促读。

【关键词】师生共读选读乐读导读促读凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

”作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？走师生共读之路是一种很好的方法。

师生徜徉书海，既丰富了师生文化底蕴，又提高了师生阅读素养。

如何真正做到师生共读，提高阅读质态，笔者结合自己教学实践，觉得应注意以下几点：一、师生共读，应认真选读师生共读应该选择有一定阅读坡度的作品。

与一般消遣和娱乐性书刊所不同的是，有一定阅读坡度的书，读起来相对吃力，但吃力也有好处。

这正如猴子吃香蕉，让其跳一跳才能吃到的香蕉是最美味的。

同样如此，如果选读作品的内容过于浅显，学生不感兴趣，也缺乏共读价值；而内容过于深奥的话反而会打击学生的信心，扼杀学生阅读的兴趣。

读半懂的书，对学生来说意义最大——他在动脑子，他在不断疑惑和探索中，获得豁然开朗的乐趣。

在这里，我推荐低年级师生阅读《小猪唏哩呼噜》《王一梅童话系列》《了不起的狐狸爸爸》《大个子老鼠小个子猫》等童话和《爷爷一定有办法》《大卫，不可以》《逃家小兔》这类绘本故事；中年级师生可阅读《夏洛的网》《时代广场的蟋》《爱的教育》《大林和小林》《汤姆索亚历险记》等文学作品；对于高年级的师生，共读《草房子》《小王子》《城南旧事》《假如给我三天光明》等文学作品和中国古典名著是不错的选择。

当然，不同的学生是存在差异的，具体的选择应该以各个学生的阅读能力和阅读兴趣为依据。

读这样有一定坡度的书，可以帮助学生形成阅读技巧，获得心智的成长。

二、师生共读，应培养乐读有人说：“没有兴趣就没有一切。

”那么，刚开始组织活动，更应该从学生的兴趣入手。

一年级师生共读文章

一年级师生共读文章可以选择一些简单易懂、有趣的故事或诗歌，以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。

以下是一些适合一年级学生的阅读材料：
1. 《小熊维尼》：这是一本经典的儿童故事书，讲述了一只可爱的小熊和他的朋友们在森林里的冒险故事。

这个故事简单易懂，语言生动，可以帮助孩子们提高阅读兴趣。

2. 《三字经》：这是一本传统的启蒙教材，它用简洁明了的语言概括了中国的历史文化和社会道德规范，可以帮助孩子们了解中国文化，培养道德意识。

3. 《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事可以帮助孩子们了解人性和社会，培养他们的想象力和创造力。

4. 《唐诗三百首》：这是一本经典的唐诗集，它收录了许多脍炙人口的唐诗，语言优美，意境深远，可以帮助孩子们了解中国的传统文化和历史。

5. 《小王子》：这是一本经典的法国童话，讲述了一个小王子的冒险故事，这个故事可以帮助孩子们了解勇气、友谊和爱的真谛。

这些阅读材料可以帮助孩子们开拓视野、提高阅读理解能力、培养想象力和创造力。

在阅读过程中，老师可以引导孩子们理解故事情节和主题思想，并鼓励他们用自己的语言表述出来，以培养他们的语言表达能力和思考能力。

教师读书活动推荐书目

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001 年3 月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》（方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001 年8 月5、《国际教育新理念》（孟繁华著）6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》（斯特弗著）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》（李希贵著）11、《教育的智慧与真情》（肖川著）12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002 年2 月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000 年9 月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。

（三七作家，专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957 年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

三年级阅读书目

三年级阅读书目 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】三年级阅读书目（上）必读书目师生共读书目：1．《长袜子皮皮》瑞典童话作者阿斯特丽德林格伦内容简介：主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。

她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利亚鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。

她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。

她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。

她十分善良，对人热情、体贴入微。

她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……2．《爱的教育》意大利经典名着作者艾得蒙多德亚米契斯内容简介《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。

这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

3．《时代广场的蟋蟀》美国童话作者乔治塞尔登内容简介：这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。

4．《小不点和安东》德国儿童小说作者埃里希凯斯特纳内容简介：安东是单亲家庭的小孩，母亲正卧病在床，由于每晚需到冰淇淋店代替妈妈打工，以维持家计，因此上课常打瞌睡而受到学校老师的警告。

但他的麻烦还不仅止于此。

露意丝，绰号小不点，生长在一个极富裕的家庭。

小学语文教师必读书目

小学语文教师必读书目一、常读常新1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1．《童年的秘密》2．《爱弥尔》3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》6．《教学勇气》7．《静悄悄的革命》8．《多元智能》9．《童年的消逝》10．《被压迫者的教育学》11．《西方的智慧》12．《陶行知教育文集》13．《教育与人生》14．《什么是教育》15．《夏山学校》16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记四、多元充电1．《沉默的大多数》2．《病隙碎笔》3．《文化苦旅》4．《妞妞，一个父亲手札》5．《孩子，你慢慢来》6．《傅雷家书》7．《美国人是怎样培养精英的》8．《大学人文读本》9．《教育为何是无用的》10．《教育的本质》11．《宽容》12．《异端的权利》13．《丑陋的中国人》14．《传统下的独白》15．《少年维特之烦恼》16．《汤姆?索亚历险记》17．《一个青年艺术家的画像》18．《假如给我三天光明》19．《渴望生存》20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》21．《朗读者》22．《麦田里的守望者》23．《我的童年》24．《尼尔斯骑鹅历险记》25．《挪威的森林》26．《杨守敬故事》五、师生共读1．《窗边的小豆豆》2．《夏洛的网》3．安徒生童话4．《木偶奇遇记》5．格林童话6．王尔德童话选7．普希金童话选8．郑渊洁童话选9．《小王子》10．《哈利?波特系列》六、走进反思1．《教育的理想与信念》2．《我的新教育之梦》3．《唇舌的授权——张文质教育随笔》4．《教育自传》5．《守望教育》6．《不跪着教书》7．《学生第二》8．《爱心与教育》9．《退步集》10．《语文教育门外谈》11．《中国语文教育忧思录》小学教师必读书目一、教育名著1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。

一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。

我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。

班主任阅读推荐书目

班主任阅读推荐书目第一阶梯：基本著作1．班主任工作漫谈魏书生2．班主任工作十讲陈宇3．一个学期打造优秀班集体钟杰4．中小学班级常规管理田恒平5．做一个专业的班主任王晓春6．爱心与教育李镇西7．做最好的班主任李镇西8．第56号教室的奇迹雷夫9．震撼教育36计万玮10．致青年班主任张万祥第二阶梯：主题阅读1．主题班会魅力班会课丁如许打造魅力班会课丁如许班会课100问丁如许小学主题班会36课丁如许初中主题班会36课丁如许高中主题班会28课待出；丁如许魅力班会是怎样炼成的杨兵让品格同青春一起成长——常态班会课孙晓晖素材型班会课王加文小活动大德育——活动体验型班会课李季、贾高见等当代中学生最需要的主题班会冯卫东主题班会设计技巧与优秀案例小、初、高各一；郑学志衡水中学主题班会设计张文茂主编有效主题班会八讲迟希新班会课的设计与实施齐学红2．方法艺术班主任工作创新艺术100招张万祥美丽的教育小学；孙蒲远创造一间幸福教室小学；李虹霞发现班主任智慧——追求充满人性的教育小学；郭文红轻轻松松做班主任待出；小学；田冰冰班主任工作艺术一百例李庾南班主任,可以做得这么有滋味郑英班主任工作招招鲜班主任工作新视角郑学志做一个不再瞎忙的班主任梅洪建做一个智慧的班主任田恒平班主任工作创新市集吴法源班主任工作的55个“鬼点子”刘坚新郑学志创建幸福教室的35个秘密梁岗教师必须掌握的教育惩戒艺术郑立平、张乐华打造优秀班级的15个秘密迈克尔·林辛,美田丽霞班主任工作法田丽霞就这样走出乡村段惠民细节成就优秀的老师方海东做学生欢迎的班主任李迪你能做最好的班主任陈宇班主任突围做一个魅力班主任陈晓华班主任工作的策略与艺术林岩班级管理班主任工作的教育思路李伟胜班主任专业化读本唐云增等班主任必读——全国著名班主任论工作艺术王宝祥主编给年轻班主任的建议张万祥主编班主任工作手册张文茂主编一线班主任工作法刘正荣主编中小学班级管理：从技巧到技术刘正荣主编班级经营林进材,台湾成功地经营你的班级Paul Burden美,伯登今天怎样“管”学生——西方优秀教师的教育艺术李茂编译3．励志成功正能量理查德·怀斯曼刘京海与成功教育刘京海成功素质教育五卷本陈锋做一个励志型的班主任黎志新成功学全书拿破仑·希尔人性的优点人性的弱点卡耐基世界上最伟大的推销员奥格·曼狄诺富兰克林自传富兰克林成功一定有方法易发久１０只魔戒的力量大成成功学王小平没有任何借口凯普为你自己工作袁文龙道可道,非常道名可名,非常名管斌全我疯狂我成功李阳细节决定成败汪中求不报怨的世界威尔·鲍温恰同学少年黄晖4．沟通艺术师生沟通的艺术屠荣生老师怎样跟学生说话吉诺特教师怎样说话才有效李进成教师如何与学生沟通弗雷尔教师如何与学生沟通姜荣奎沟通的艺术卡耐基班主任如何说话赵坡名师最有效的沟通艺术李燕高效演讲——斯坦福最受欢迎的沟通课彼德·迈尔斯；尚恩·尼克斯5．习惯养成一生有用的十二个好习惯“每月一事”操作手册新教育实验总课程组杰出青少年的七个习惯肖恩·柯维优秀是教出来的克拉克希望教室苏明进管一辈子的教育林格6．学法指导培养孩子认真学习的能力唐曾磊好学生好学法魏书生学习哪有那么难王金战王极盛高分学习法王极盛学习改变命运李小鹏通向大学之路高皓最有效的学习方法尚阳清华北大不是梦7．游戏活动积极心理学团体活动课操作指南阳志平等心理辅导活动课操作实务钟志农团体心理游戏实用解析田国秀班级活动设计与组织实施王一军李伟平主编8．文化建设做一个智慧型的班主任黎志新神奇的教育场李善德打造高中卓越班级的42个策略覃丽兰好班规打造好班级赵凯华为的企业文化陈广、赵海涛9．课程开发在农历的天空下小学；常丽华勇气,在课程中绽放小学；侯长缨第56号教室的奇迹小学；雷夫移动的学校李崇建教室里的电影院夏昆阶梯电影课程待出版；小、初、高；王晓琳10．组织管理张瑞敏如是说参与感黎万强马云内部讲话三卷本任正非内部讲话曲智海底捞内部讲话李文沐冯仑内部讲话臧宪柱任志强内部讲话向毛泽东学管理李凯城中国式管理曾仕强从历史看组织许倬云从历史看管理许倬云华为带队伍孙科柳从优秀到卓越基业长青吉姆·柯林斯管理的实践德鲁克第五项修炼——学习型组织的艺术与实务彼得·圣吉第五项修炼——创建学习型组织的战略与方法西方管理思想史离咸纲挺立在孤独失败与屈辱的废墟上俞敏洪阿里巴巴管理模式张佳乐专业主义大前研一经营沉思录松下幸之助11．问题生转化问题学生诊疗手册王晓春班主任兵法万玮教育西游记钟杰遭遇学困生——学困生的教育与转化技巧吴樱花班主任如何带好差班赵坡12．故事育人新课标德育资料库张万祥班主任讲给学生听的故事田恒平小故事大道理方洲13．青春期教育早恋：怎么看怎么办王晓春青春期问题与教育方案刘在花青春期性教育教师实用手册闵乐夫爱情教育苏霍姆林斯基我和学生谈爱情李迪别和青春期的孩子较劲关承华拯救男孩孙云晓孩子的情欲世界你知道吗马赛尔·拉夫14．随笔叙事李镇西班级管理日志李镇西治班有道钟杰薛瑞萍班级日志小学六卷本；薛瑞萍怀揣着希望上路陈晓华光辉岁月——我与个性一班的高三之旅秦望叙事教育学刘良华声音与经验：教育叙事探究丁钢倪焕之叶圣陶妞妞：一个父亲的札记周国平人生的枷锁小说,毛姆致青年教师吴非肖川教育随笔肖川新教育之梦新教育新教育年度主报告朱永新不跪着教书致青年教师吴非不做教书匠管建刚给教师的100条新建议郑杰教有所思李镇西做一个幸福的教师陶继新给教育一点形上的关怀刘铁芳我的教师梦——钱理群教育讲演录钱理群不做庸师常作印教育常识重建教师的精神宇宙李政涛班主任如何思考班主任如何行动赵坡教师的20项修炼郭元祥优秀教师的九堂必修课高万祥15．德育预设中学班主任的72个临场应变技巧刘令军方庆班主任德育预设技巧66招钟杰16．优生培养英才是这样造就的王金战孙维刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大、清华孙维刚我的重点班游森棚17．自主管理蒋自立与自我教育蒋自立把班级还给学生郑立平做一个会“偷懒”的班主任郑学志18．生涯教育中学生职业规划吴志兰高中生职业生涯规划八讲熊丙奇你在为谁读书系列尚阳余闲人生设计在童年高燕定中学生职业生涯规划教学设计张纪元色眼识人乐嘉九型人格性格成功密码读大学,究竟读什么求职,从大一开始覃彪喜图穷对话录徐小平择业要趁早列文职业的选择——成功规划你的人生黛安娜·萨克尼克行业规划决定志愿填报陈麒高考填报志愿——挑选国家级特色专业系列许迎春拆掉思维里的墙你的生命有什么可能古典十天谋定好前途洪向阳我的生涯手册吴芝仪你的船你的海程社明徐小平、古典、王伯庆、洪傲、吕迎春、吴志兰的博客19.生命教育我们是怎样做生命化教育研究的--张文质教育演讲录张文质生命化教育冯建军生命课——一个父亲的谆谆教诲袁卫星回归生命——一位班主任的生命教育实践王立华蒋勋说红楼梦系列八本21．情商教育中小学生情商培养活动实例美,莱沃茨情商成就未来：有感于中小学生的启蒙教育陈兴观杨红樱儿童情商教育绘本系列全套5册爱的教育意,亚米契斯21．家校合作小学家校沟通的艺术王怀玉各就各位准备飞郭明晓改变,从习惯开始顾舟群,常丽华与学生家长过招郑学志家校合作导论黄清河班主任的家校沟通齐学红家校合作马忠虎家校合作教育研究张坤霞家校合作：理论、经验与行动吴重涵做幸福的班主任王三阳、申淑敏第五章与家长手拉手22．法制安全给教师的100条法律建议雷思明校园安全防范指南于晓君、马晓萍、樊晓燕学校安全工作实用读本郑增仪主编教育政策法规的理论与实践张乐天主编23．家庭教育发现母亲王东华好妈妈胜过好老师尹建莉好妈妈学校陈庆惠父教力度决定孩子高度孙云晓我的事业是父亲蔡笑晚早期教育与天才木村久一斯波克育儿经斯波克善解童贞胡萍孩子,把你的手给我吉诺特童年的秘密蒙台梭利家庭教育陈鹤琴傅雷家书傅雷谁拿走了孩子的幸福李跃儿做最好的家长李镇西爱与自由孙瑞雪捕捉儿童敏感期孙瑞雪卢勤教育文集全套5册冯德全早教方案冯德全父母会赏识孩子最优秀周弘斯宾塞快乐教育全书云晓编译让孩子的大脑自由约翰·梅迪纳24．名家名校叶圣陶教育名篇叶圣陶夏丏尊教育名篇夏丏尊蔡元培教育名篇蔡元培胡适论教育谢泳季蒙选编经亨颐教育论著选张彬编张伯苓传郑致光晏阳初——为全球乡村改造奋斗六十年吴相湘改造中国的实践——梁漱溟传梁卫星教育与人生——梁漱溟教育文集梁漱溟追寻近代教育大师马建强在教育家的智慧里呼吸张康桥教育照亮未来——民国八大教育家经典文选杨斌编从教师到教育家：洪宗礼评传周国平论教育周国平张五常论教育张五常在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案李茂编译伊顿公学和精英教育友友夏山学校尼尔芬兰教育全球第一的秘密陈之华与孩子共处的八年——一位华德福资深教师的探索德,赫尔穆特·埃勒学校是一段旅程美,芬瑟当代日本中学生与教育朱永新,许庆豫美国中学是这样的魏嘉琪我在美国教中学方帆美国最好的中学是怎样的爱德华·休姆斯揭秘美国最好的中学亚历克·克莱因我在美国上小学孙若珈向美国学教育万玮精英的阶梯——美国教育考查薛涌教育的国际视野上官子木过去的中学傅国涌学生第二学生第一面向个体的教育李希贵36天,我的美国教育之旅李希贵学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索李希贵等衡水中学解码陶继新,张文茂王金战眼中的衡水中学王金战格致文化的传承与创新——上海市格致中学教育创新研究张志敏泉水潺潺蕴涛声——青岛二中教育创新研究孙先亮堂堂正正的中国人——北京中关村中学教育创新研究邢筱萍守望与凝思之间——北京师大附中教育创新研究刘沪求知求真,卓越发展——重庆一中教育创新研究鲁善坤生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越陶继新,张萍移动的学校——体制外的学习天空台,李崇建没有围墙的学校——体制外的学习天空台,李崇建,甘耀明种籽学苑教育手记李雅卿中国教育与世界的距离石毓智第三阶梯：教育学心理学脑科学教育经典苏霍姆林斯基选集五卷本孩子们你们好阿莫那什维利陶行知教育文集陶行知民主主义与教育杜威窗边的小豆豆黑柳彻子教育的目的怀海特做适合人的教育——斯坦纳教育理论和实践吉尔伯特布鲁纳教育文化观杰罗姆·布鲁纳生活体验研究马克斯·范梅南学会关心——教育的另一种模式内尔·诺丁斯道德教育的哲学柯尔伯格教育漫话洛克爱弥儿卢梭马卡连柯教育文集斯宾塞教育论著选学会生存——教育世界的今天和明天韦钰教育：财富蕴藏其中联合国教科文组织被压迫者教育学保罗·弗莱雷中国教育思想史朱永新西方教育思想史林玉体心理学类学生管理的心理学智慧迟毓凯做学生的心灵导师马志国高考超常发挥与心理暗示登天的感觉岳晓东高中生心理辅导案例解析钟志农教育中的心理效应刘儒德给教师一件“新武器”——教育诊疗王晓春班主任心育活动设计36例钟志农心灵游戏毕淑敏重塑心灵李中莹24小时改变你的一生李姗璟不怕学生搅局——教师的教育机智修炼之道李进成做学生最好的“心理营养师”梁岗、彭玉华我是谁——心理咨询与意象对话技术朱建军追求阳光心态孙东东爱的艺术逃避自由弗洛姆儿童的人格教育自卑与超越阿德勒大众心理学古斯塔夫·勒庞规训与惩罚福柯发展心理学谢弗人格心理学黄希庭积极心理学彼得森活出最乐观的自己马丁·塞格利曼认识自己接纳自己马丁·塞格利曼真实的幸福马丁·塞格利曼幸福的方法沙哈尔教育的智慧——写给中小学教师林崇德脑科学人是如何学习的美布兰思福特教育与脑神经科学大卫苏泽理解脑——新的学习科学的诞生董奇主编最强大脑——世界上最科学的脑力训练法魏方生。

幼儿园师生共读书目推荐目录

幼儿园师生共读书目推荐目录在幼儿园阶段，共读是一种非常重要的教育活动，为孩子们营造了一个愉快的学习氛围，帮助他们建立良好的阅读习惯和兴趣。

通过共读，幼儿可以增加词汇量，提高语言表达能力，培养阅读兴趣，激发想象力等等。

书目的选择对于幼儿园师生共读至关重要。

以下是一些值得推荐的幼儿园师生共读书目。

一、绘本类1.《好饿的毛毛虫》这是一本经典的绘本，画风简洁明了，文字简单易懂，很适合幼儿园的师生一起进行共读。

故事主要讲述了一只毛毛虫从吃了一片叶子开始变成蝴蝶的过程，引导幼儿了解生命的转变和成长。

2.《小猫钓鱼》这本绘本讲述了小猫为了钓鱼，做了很多准备工作，并最终得到了自己心爱的鱼的故事。

通过故事内容，可以教会幼儿坚持不懈的态度和行动。

3.《小熊懒洋洋》这是一本描述小熊因为太懒惰而不能参加冬眠的绘本故事，通过生动有趣的插图和简洁的语言，激发了孩子们对正能量的向往。

二、童话故事类1.《三只小猪》这是一则广为流传的童话故事，讲述了三只小猪建房子的故事。

通过不同材料搭建的房屋，呈现了努力与智慧战胜困难的精神，适合幼儿园师生一起共读。

2.《小红帽》这个故事让幼儿们熟悉了小红帽和狼的故事，同时也可以引导幼儿正确认识和应对生活中的险恶。

三、成语故事类1.《天下无敌》内容讲述了一只小老鼠到处找猫请来帮忙，结果借到了猫，而打不过老鹰的故事。

通过这个故事，引导幼儿理智、正确地应对危险情况。

2.《十个和尚吃斋》这个故事通过描述十个和尚如何坚持斋戒生活的故事，启发幼儿树立正确的价值观和生活态度。

以上的书目推荐，可供幼儿园师生共读使用。

这些书目内容丰富、形式多样，适合引导幼儿进行互动，提高幼儿对故事情节和主题的理解能力。

希望幼儿园里的师生们能够通过共读，让幼儿度过一个愉快而富有教育意义的童年时光。

在幼儿园共读书目的选择上，除了绘本、童话故事和成语故事类，还可以推荐一些涵盖生活常识、道德教育和历史文化等方面的书目。

这些书目不仅可以拓展幼儿的知识面，还可以培养他们的品德素养和社会意识。

师生共读,以读促读——部编版教材名著阅读教学探究

语文论坛Chinese forum2018年第30期师生共读，以读促读——部编版教材名著阅读教学探究莫仁银（江苏省扬州市高邮市城北中学，江苏扬州 225600）【摘要】部编版教材名著阅读量大，每册推荐六本。

为了保证阅读效果，经过一学期的摸索探究，我认为最直接、有效的方法是师生共读，以读促读。

【关键词】部编版教材；名著阅读；师生共读，以读促读【中图分类号】G633 【文献标识码】A2017年6月送走初三，9月迎来新初一，同时也迎来了新教材——部编版教材。

与以前苏教版教材相比，部编版教材最大的变化是名著阅读量加大了。

以前苏教版教材一册书推荐一本名著，初中三年一共六本。

而现在新教材每册推荐六本名著，七年级上册一册就推荐了六本，七年级下册六本。

面对如此大量的阅读书目，我校的“新教材先锋队”多次进行了教研商讨，就“怎样实施名著阅读教学”提出了一些方案措施。

下面就谈谈具体的实施方案，总体看来效果不错。

一、改变观念，重视阅读老师要改变自己和学生的观念，从思想上重视名著阅读。

我们每个星期开设一堂阅读课，阅读课主要是让学生课上阅读重点名著、重点（难懂）篇目，如《朝花夕拾》主要是在阅读课上完成。

因为鲁迅的语言通常比较隐晦，有些文章学生理解不了，如《狗·猫·鼠》《无常》《琐记》。

读《狗·猫·鼠》时，引导学生分析“猫”的形象特征以及“我”仇猫的原因，从而理解文章内容。

《白洋淀纪事》中的姊妹篇《白洋淀》和《芦花荡》也是放在阅读课上进行的，除了阅读内容，还有欣赏细致的描写。

二、师生共读，以读促读要想让学生真正地阅读起来，不仅仅是布置学生课后阅读，老师自己也必须真正地阅读起来。

如果只是布置学生阅读，而老师自己都不了解名著内容，怎么引导学生去阅读？怎么检查学生是否真正地阅读了？所以必须师生共读，老师以自己的阅读体会去激发学生阅读兴趣，同时学生阅读无形中也促使老师自己认真阅读。

比如在读《西游记》时，课上有时我会选择一些有趣生动的描写朗读给学生听，学生听了捧腹大笑，兴趣浓厚。

小学一年级上学期推荐课外阅读书目

小学一年级上学期推荐课外阅读书目
推荐阅读名家名篇
1、《鳄鱼不能笑》—————梅之
2、《冬日的林子》—————艾青
3、《老人种苹果》————（俄）列夫·托尔斯泰
4、《英雄》———————（印度）泰戈尔
5、《亲切的紫罗兰》———（日本）滨田广介
必读书目和选读书目
必读：
1、《猜猜我有多爱你》——山姆·麦克布雷尼（明天出版社）（师生共读）
2、《蚯蚓的日记》————朵琳·克罗宁（少年儿童出版社）（师生共读）
3、《药师你给老鼠吃饼干》——劳拉·乔菲（少年儿童出版社）（亲子共读）
4、幼学启盟第一辑——中国古代神话（亲子共读）
《盘古开天辟地》——杨亚明文，岳海波图（新世界出版社）
《共公触山》——履文，孙爱国图（新世界出版社）
《女娲补天》——杨亚明文，李勇图（新世界出版社）
《夸父追日》——履文，袁辉图（新世界出版社）
5、《落叶跳舞》——伊东宽（二十一世纪出版社）（亲子共读）
6、《子儿，吐吐》——李瑾伦（明天出版社）（亲子共读）
7、《逃家小兔》（绘本）
8、《我爱我爸爸》（绘本）
选读：
7、《胡萝卜种子》——路斯，克劳斯（人民文学出版社）
8、《小猪唏哩呼噜》——孙幼军（春风文艺出版社）
9、《豆蔻镇的居民和强盗》——埃格纳（湖南少年儿童出版社）
10、《格林童话选》格林兄弟（长春出版社）（师生共读）
11、《神奇校车》第一辑——柯尔著，迪根绘（四川少年儿童出版社）
三、古诗词：《小学生必背古诗70首》
四、蒙学经典《弟子规》。

师生共读《中国神话故事》读书心得

师生共读《中国神话故事》读书心得这学期我和四（1）班的孩子们一起阅读了四年级必读书目《中国神话故事》。

《中国神话故事》选取了许多经典神话故事——盘古开天地，女娲造人，女娲补天、夸父追日，后羿射日，嫦娥奔月，八仙过海，牛郎织女，孟姜女哭长城……这些耳熟能详的故事学生读起来不吃力也很感兴趣。

通过生动有趣的叙述，加上书中插入多幅精美的彩图，不仅让孩子们在画面中感受美好，更能让孩子展开想象的翅膀，感受到智慧、勇敢的力量。

共读之前，我定下了以下几个学习目标：1.通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。

3.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧，感受祖国悠久的历史、灿烂的文化和古老的文明，以及传统文化的美好。

在共读的过程之中，首先我创设了情景，带领学生走入情境，从播放《女娲补天》的视频到引入学过的神话故事之中，再加上学生课前搜集的资料，让学生了解神话故事的特点，总结出了以下一些词语——奇特、大胆、合理的想象。

紧接着我让学生与我一起阅读故事前言，了解书籍目录，发现题目大多是“谁干了什么”。

于是在接下来的阅读中，学生更加注意了故事的主人公，以及故事的起因、经过和结果。

阅读之后就是分享，我将班上的小朋友分成了几个小组，每组推荐一篇自己最喜欢的故事，共同学习阅读策略。

第一步说人物：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？第二步说情节：你最喜欢故事中的哪一段？为什么？第三步谈体会：故事展现了古代人民哪些美好的愿望呢？你感受到了人物的哪些优秀品质？汇报完以上三个步骤的内容后，我指导学生使用思维导图的形式，以简明扼要的方法展示故事中的人物关系以及人物精神品质。

学生们对这样的环节十分热情，很乐意去做，基本每组都选择了不同的神话故事。

其中一个小组选择的故事题目是《宝莲灯》，他们自行设计了这样的一个卡片。

小学师生暑期阅读推荐书目

小学师生暑期阅读推荐书目亲爱的老师们、孩子们，火热的假期来了，终于有大把大把的时间读书啦！以下书目都选自此书单，供老师们参考选择。

还等什么，行动起来吧！教师书单1.《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》，魏忠著2.《为了自由呼吸的教育》，李希贵著3.《柏拉图》，[加]罗宾巴罗著，王爱松译4.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著5.《走出心灵的误区（青少年版）》：如何激发内心的勇气和力量，[澳大利亚]约瑟夫．西阿若奇，路易丝.海耶斯，安.贝利著，杜素俊谷裕陈梦雪译6.《人脑如何学数学》，戴维·A.苏泽著7.《怎样上好心理课》，蒋薇美主编8.《从“教育”到“辅导”：心理健康教育视野下的德育工作》，林甲针著9.《家长——如何引领孩子内心成长》，皇甫军伟著10.《倾听着的教育》，李政涛著11.《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，内尔.诺丁斯主编，汪菊译12.《做有温度的教育》，方华著13.《爱弥儿——论教育》，[法] 让-雅克.卢梭著，李兴业、熊剑秋译14.《校园欺凌行为案例研究》，[美]贾斯汀.帕钦等著，王怡然译15.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著16.《关爱与共情：心理学视野中的教师职业道德》，孙炳海著17.《给教师的5把钥匙》，常生龙著18.《积累数学基本活动经验，我们这样做》，李兰瑛等著19.《王开东与深度语文》，王开东著20.《行走的风景——杨丽娟与幸福教育》，杨丽娟著21.《小学英语教学关键问题实践研究》，王建平等著22.《说课12讲》，杨红萍著23.《让学生看见你的爱》，沈丽新著24.《轻轻松松当好班主任》，田冰冰著25.《让孩子学会写作》，蒋军晶著26.《从备课开始的50个创意教学法》，[英]麦克·格尔森著，黄爱丽译27.《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学》，王崧舟著28.《听程红兵老师说课评课》，程红兵著29.《创新教育模式：让课堂“活”起来》，[美]盖尔.格里高利著，韩雪译30.《高效提问》，王允庆孙宏安著31.《班主任有效沟通的艺术与技巧》，李进成著32.《导图导学——我的教育叙事》，江伟英著33.《发现，语文课堂之美——语文名师邓艳萍教学手记》，邓艳萍著34.《课文可以这样读》，曹刚著35.《班主任救急50招》，何捷著36.《何捷老师的教材作文设计》，何捷著别急，孩子的书单也来啦！以下书目如果你还没读过，请在假期里完成哦！跟你的老师比一比谁读的多吧！加油！学生书单小学一年级下学期必读书目1《犟龟》（绘本）米切尔·恩德2《我的爸爸叫焦尼》汉伯格3《我有友情要出租》方素珍4《小巴掌童话》张秋生5《爱丽丝漫游奇境》英刘易斯·卡罗尔6《不一样的卡梅拉》法国约里波瓦一年级下学期推荐书目1《小企鹅心灵成长故事》熊磊2《第一次发现》（法）雨果/绘，王文静/译3《熊梦蝶·蝶梦熊》赫广才4《红鞋子》汤素兰5《让路给小鸭子》麦克洛斯基6《蝴蝶·豌豆花》金波7《寻找快乐林》杨红樱8《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔9《小猪唏哩呼噜》孙幼年10《月光下的肚肚狼》冰波小学二年级下学期必读书目1《笠翁对韵》李渔2《窗边的小豆豆》黑柳彻子3《我喜欢你，狐狸》高洪波4《兔子坡》罗伯特·罗素5《乌丢丢的奇遇》金波6《了不起的狐狸爸爸》罗尔德.达尔7《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯戈·毕尔格8《神笔马良》洪汛涛小学二年级下学期推荐书目1《让孩子着迷的趣味科学》安娜·克莱伯恩2《苹果树上的外婆》米拉·洛贝3《阿尔菲心理成长故事》古妮拉·贝里斯特罗姆4《人》（美国）彼得·史努尔/著，李威译5《鼹鼠博士的地震探险》（日）松冈达英/著，蒲蒲兰译6《中外民间故事》7《王一梅童话系列》王一梅8《小布头奇遇记》孙幼军9《月亮不见了》和田诚10《字的童话》林世仁小学三年级下学期必读书目1《宝葫芦的秘密》张天翼2《中国兔德国草》周锐、周双宁3《长袜子皮皮》（瑞）阿斯特丽德·林格伦4《向着明亮那方》（日）金子美铃5《骑鹅旅行记》（瑞）塞尔玛·拉格洛夫6《小老虎历险记》汤素兰7《列那狐传奇故事》(法)季诺8《我的儿子皮卡》曹文轩9《蓝鲸的眼睛》冰波10《长生塔》巴金小学三年级下学期推荐书目1《奇妙的数王国》李毓佩2《魔法学校》(德) 米切尔·恩德3《弯弯的辛夷花》张之路4《生命的故事》（美）纽博尔德5《图说中国节》大乔6《中国古典童话精选》汤锐7《科幻故事大世界》童恩正 / 刘兴诗8《装在口袋里的爸爸》杨鹏9《小兵张嘎》徐光耀10《鼹鼠的月亮河》王一梅11《讲给孩子的中国地理》刘兴诗12《魔法师的帽子》托芙·杨松小学四年级下学期必读书目1《繁星 .春水》冰心2《秘密花园》[美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特3《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著4《爱——外婆和我》殷健灵5《小王子》（法国）圣·埃克絮佩尔/著，周克希译6《汤姆索亚历险记》［美］马克·吐温著7《彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著8《海底两万里》[法]凡尔纳著9《骆驼祥子》老舍/著10《小英雄雨来》管桦/著11《蓝色的海豚岛》美国斯·奥台尔小学四年级下学期推荐书目1《我熟悉的野生动物》欧内斯特·西顿/著2《图说中国节》大乔/编3《幼学琼林》程允升/著4《芝麻开门》祁智著5《班长下台》桂文亚著6《追踪小绿人》三部曲金波7《成为你自己---周国平寄小读者》周国平8《四弟的绿庄园》秦文娟/著9《永远讲不完的故事》米切尔·恩德/著10《我们的母亲叫中国》苏叔阳著11《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫12《中国孩子的梦》谷应/著13《丛林之书》[英]吉卜林著小学五年级下学期必读书目1《城南旧事》林海音2《呼兰河传》萧红3《童年》高尔基4《青铜葵花》曹文轩5《三国演义》罗贯中6《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥马利7《俗世奇人》冯骥才8《稻草人》叶圣陶著9《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈10《家》巴金11《女儿的故事》梅子涵12《一百个中国孩子的梦》董宏猷小学五年级下学期推荐书目1《我的妈妈是精灵》陈丹燕2《BBC科普三部曲》玛莎•福尔摩斯迈克尔•高顿3《神奇科学》主创王俊4《寻找鱼王》张炜5《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》德国贝蒂娜.施蒂克尔6《海象与紫罗兰》海利·斯特罗普7《放慢脚步去长大》章红8《在人间》高尔基9《我的大学》高尔基10《细米》曹文轩11《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯12《男孩不哭》彭学军13《你也能当发明家》坎尼14《上下五千年》林汉达15《希利尔讲世界史》维吉尔·莫里斯·希利尔小学六年级下学期必读书目1《朝花夕拾》鲁迅2《基督山伯爵》（法国）大仲马3《安妮的日记》安妮·弗兰克4《高老头》（法国）巴尔扎克5《家》巴金6《格兰特船长的儿女》（法国）儒勒凡尔纳7《麻雀》梅子涵8《魔戒》（英国）约翰罗纳德瑞尔托尔金9《少年音乐和美术故事》丰子恺10《边城》沈从文11《七号梦工厂》（美国）大卫威斯纳12《第三军团》张之路小学六年级下学期推荐书目1《莎士比亚戏剧故事集》莎士比亚2《青春之歌》杨沫3《牛虻》（爱尔兰）艾捷尔莉莲伏尼契4《三重门》韩寒5《女生日记》杨红樱6《幻城》郭敬明7《再寄小读者》冰心8《风与树的歌》安房直子9《影之翼》童喜喜10《桥下一家人》（美国）纳塔莉萨维奇卡尔森11《天蓝色的彼岸》(英)艾利克斯?希尔12《雾都孤儿》(英国)狄更斯13《世界五千年》普曼丁14《一只狗和他的城市》常新港15《我能跳过水洼》艾伦马绍尔阅读、悦读、越读，让我们一起徜徉在书海里！。

一年级阅读书目

一年级阅读书目上必读书目师生共读书目1.小猪唏哩呼噜上,下2本童话作者：当代孙幼军内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只着名的小猪;唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是,小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢,因为他是那只着名的小猪啊;2.经典中国童话童话作者：当代任溶溶,方素珍,汤素兰等着上海人民美术出版社内容导读：经典中国童话选取的都是最优秀的儿童故事;当一个孩子捧着这套华美的童书,听爸爸妈妈讲述着精彩的故事,他一定是最幸福的孩子,拥有着一生都值得回味的童年;3.大个子老鼠小个子猫童话作者：当代周锐内容简介：大个子老鼠是男生,小个子猫是女生,他们是好朋友,不光因为大个子老鼠真诚、友爱,也不光因为小个子猫善良,她也挺漂亮的,当然最主要的是,他们在一起互相关怀,才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.我和妈妈绘本作者：英国艾莉森·里奇内容简介：小熊妈妈是那样与众不同,她有一双巧手,能编出长长的花链,她非常勇敢,一点也不怕黑,她很灵巧,能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方,熊宝宝都会觉得快乐和安全,熊宝宝就能如愿以偿,变得和妈妈一样吗5.妈妈的吻绘本作者：英国克菜尔·弗莱德曼内容简介：清晨,猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来,开始了一天的探险,花园里有什么在等着它它能爬上最喜欢的大树的树顶吗那个神秘的旧水缺罐里藏着什么是什么在躲在草丛中星星升起,宝宝在妈妈的吻中睡去,明天,宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……6.我爱爸爸绘本作者：英国吉利安哈克内容简介：小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题,而他也对生活中的许多事情充满疑问;幸运的是,无论是他的爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,总是在他最需要帮助的时候伸出援手,让他学会如何面对问题,解决问题;每一次获得帮助之后,小熊都会对家人说“我爱你”,而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”;7.小巴掌童话童话作者：当代张秋生内容简介：读张秋生所写的小巴掌童话,总那那么平平常常,平平淡淡；他并不以故事情节的曲折离奇作为他苦心追求的目标,他能以一颗平常心来对待他的童话对象,让人们读起来,总是格外感到亲切而自然,把我们领进了一个真善美的绚丽多姿的王国;其他必读书目8．逃家小兔儿童绘本作者：美玛格丽特·怀兹·布朗;信谊图书精品世界绘本内容简介：从前,有一只小兔子很想离家出走;有一天,他对妈妈说：“我要逃跑啦;”“不管你逃到哪儿,”妈妈说,“我都会紧紧跟着你,谁让你是我的小宝贝儿呢” 从此小兔子和兔妈妈踏上了一场关于“爱的捉迷藏”之旅……9．猜猜我有多爱你儿童绘本作者：爱尔兰山姆·麦克布雷尼信谊图书精品世界绘本内容简介：这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子;小兔子像所有的孩子一样爱比较;它们俩在比赛谁的爱更多一些;大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱;两只兔子都获胜了;10．爷爷一定有办法儿童绘本作者：加拿大菲比;吉尔曼内容简介：是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富有节奏和文字来重述,既温馨又朗朗上口;图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情、家具、物品,都非常生动、传神;11.卡夫卡变虫记儿童绘本作者：美国大卫;南海出版社内容简介：一天早上,小男孩卡夫卡一觉醒来,发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫;但是没人注意到他变形了——他的父母、他的小妹妹、他的老师——除了他最好的朋友迈克尔,谁都没注意到;迈克尔想让卡夫卡变回小男孩,卡夫卡也很想变回去;可为什么他会变成甲虫呢为什么大家好像都没发现呢卡夫卡在寻找答案,也在找回自己……12.鳄鱼怕怕牙医怕怕儿童绘本作者：日五味太郎内容简介：一条鳄鱼患了蛀牙,去看牙医,鳄鱼在心里对着自己不停滴说：“我真的不想看到他,但是我非看不可;而诊所里的牙医也在想：”我真的不想看到他,但是我非看不可“;此刻文本中两个画面虽然对话一模一样,但是心理活动却完全不一样,引发了幽默的效果;13.月亮的味道：儿童绘本作者：瑞士格雷涅茨着内容简介：夜的故事总是充满魅力的,以夜色做背景,凹凸不平的画布、浮雕式的涂层,让人忍不住想上去触摸一把;夜色下的月亮是轻盈的,它在游戏着,游戏的名称也许叫“逗你玩”直到它累了、玩够了;动物们终于尝到了月亮的滋味,尝到了辛劳的回报;吃饱了、吃累了...14.一个冬夜儿童绘本作者：英国克莱尔·弗莱德曼中央编译出版社内容简介：一个寒冷的冬夜,外面下着暴风雪,一只找不到食物的獾孤独地走在雪地里,他遇见了狐狸,请求他的帮助,狐狸虽然也没有多少食物,但还是分给了一点儿浆果;接着,獾又上路了,接下来他又会遇见谁呢他能够平安度过这寒冷的冬夜吗选读书目儿童文学绘本：1.第一次冒险英杰森·查普曼2.对不起英诺伯特兰达3.雨中的小红伞英克里斯蒂娜·巴特勒4.相拥而眠英克莱尔·弗莱德曼5.坏脾气的格拉夫英史蒂夫·斯莫尔曼6.奶奶的护身符刘旭恭7.给你的祝愿英季拉斯8.你来了,我们就变成一家人拜鲁特阿涅特·希尔布兰特儿童文学：9.我和小姐姐克拉拉德国迪米特尔·茵可夫10. 小海豚心灵成长故事系列①南瓜房子彭小涛②两颗大樱桃刘丽③月亮掉进烟囱里汪秀琴④小精灵的秋天冰波科普知识：11.蓝猫淘气三千问葛冰李志伟童话:12.小蛋壳历险记冰子童话故事:13.小企鹅心灵成长故事系列①红鞋子汤素兰,赵晓音②小灰兔找朋友汤素兰图文童谣集：14.阁楼上的光美希尔弗斯坦一年级阅读书目下必读书目师生共读书目1．小故事大道理故事作者：当代黄耀华内容简介：本书由许多个短小精悍的故事集合而成,每个小故事中都蕴涵着深刻的人生哲理;细细品读,也许其中的一句话就能改变你的处世观点,一个小故事就可以完善你对生活的态度;可以说,这是一本必备的成长启示录;2.小鹿斑比注音版童话作者：奥地利费利克斯·萨尔腾内容简介：斑比是一只聪明、善良的雄鹿,他活泼可爱,天真浪漫,每天和小伙伴们嬉戏打闹,和野兔、松鼠、猫头鹰等森林小动物交朋友;他对一切都充满好奇,总是问各种各样关于鹿、关于林中动物、关于森林的问题;但是有一天,可怕的枪声打破了森林的宁静和美好,是人类给森林动物带来了恐惧和杀戮……3.一年级的小豆豆儿童文学作者：当代狐狸姐姐内容简介：一年级的小豆包、报告老师、昂贵的鱼、最好的牙医、汪汪叫的语文课、将军驾到、第一次公开课、眼屎和虚荣、可笑的屁股等等;亲子共读书目4.我的爸爸叫焦尼绘本作者：瑞典波·R·汉伯格内容简介：这是一个非常温馨感人的小故事,故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子,他不能经常见到爸爸焦尼,然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的;他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居,告诉所有人他身边站的就是他爸爸;他为爸爸自豪,当电车走远,他期待着下一次和爸爸见面的时间;5.你看起来好像很好吃绘本作者：日宫西达也内容简介：讲述了发生在白垩纪恐龙时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事;6.我爸爸绘本作者：英国安东尼·布朗内容简介：在这本书中孩子们会深深地被故事中的爸爸所吸引,他们也会跟随一幅幅图片的出现,一起大笑、一起深思、一起感受着爸爸那温暖得像太阳一样爱;这是我爸爸,他真的很棒7.365夜故事童话故事出版社：上海人民美术出版社内容简介：每一个静谧的夜晚,小朋友,你都做些什么呢爸爸妈妈会陪你度过睡觉之前的时光吗小朋友,让爸爸妈妈给你念故事吧星星和月亮都睡了,风儿在窗外轻轻吹,妈妈轻轻讲,每夜一个奇妙的故事,伴你入睡;有故事的夜晚,有爸爸妈妈的爱的陪伴,我们不怕黑,也不寂寞;其他必读书目8.风到哪里去了绘本作者：美左罗托夫内容简介：在这本图画书里,围绕着小男孩入睡前向自己的妈妈提出了一些有关自然现象的问题,他的妈妈都做出了充满诗意的回答,在妈妈温暖柔软的话语中小男孩进入了甜蜜的梦乡;9.一切因为有你绘本作者：英克莱尔·弗里德曼内容简介：是什么让小熊变得如此不同是洗泡泡澡是认真地听故事还是晚安拥抱“这些全不对”熊妈妈说;到底是为什么呢小熊猜得到吗打开这本书,你就是那只最特别的小熊妈妈会告诉你,这里有什么秘密;一个充满母爱的好故事——让我们一起聆听吧10.和爸爸一起散步绘本作者: 法国周·欧斯特·朗迪内容简介：阅读这本书,感受到了深藏于胸臆深处的暧意,感悟到了亲情不仅是人生赖以生存的支柱,也是需要一生履行的责任;成长路上,与爱同行;11.母鸡萝丝去散步绘本作者：美佩特·哈群斯内容简介：是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事;12.蚯蚓的日记绘本作者：美国朵琳·克罗宁内容简介：这是一本极为有趣的图画书,以日记书写的方式,记录和表达了小蚯蚓的观察及思考;从小蚯蚓的观点看世界,纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子认同;同时也在幽默诙谐的语调中,传达有关不同生物和地球的相关知识;帮助孩子培养乐观、正向的态度,及多元思考的习惯;13．我和爸爸绘本作者：英里奇内容简介：爸爸每天早晨叫醒我,就像这样——挠挠我的鼻子,再亲我一下; 小熊宝宝和爸爸总是做一些超级棒的事儿,去高高的山路探险,在雨中游泳,星星出来时讲故事;而最最棒的就是,他们什么事情都一起做二．选读书目：儿童文学绘本1.雪人英国雷蒙·布力格2.月亮,生日快乐美法兰克·艾许3.生气汤美贝西·艾芙瑞4.爷爷变成了幽灵丹麦金·弗珀兹·艾克松5.你真好日宫西达也6.梦的守护者德格奥舍7.我是霸王龙日宫西达也8.我妈妈英安东尼·布朗经典童话9.木偶奇遇记意大利科洛迪10.格林童话德国雅格·格林、威廉·格林兄弟11.小布头历险记孙幼军12. 小企鹅心灵成长故事系列①小鼹鼠的土豆熊磊②袋鼠的袋袋里住了一窝鸟王一梅13.鼹鼠的故事系列---鼹鼠做裤子捷克兹德内克·米莱尔儿童文学14.一年级大个子二年级小个子日古田足日15.吹牛大王历险记注音版德国戈·毕尔格16.可爱的鼠小弟日中江嘉男科普知识17.十万个为什么着名系列漫画作品18.丁丁历险记比利时埃尔热神话故事哪吒传奇故事童趣出版社。

疫情之下小学四年级整本书阅读之师生共读探索——以统编教材语文

小学语文统编教材在阅读教学方面有两大变化一度引发了热烈讨论：其一是三年级至六年级的教材中出现了阅读策略单元，大体包含了预测、提问、阅读有一定速度、根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法四种阅读策略；其二是六册教材中都有一个《快乐读书吧》板块，倡导整本书阅读，且推荐了相关阅读书目。

然而，在实践中，多数语文教师对阅读策略这个概念还比较陌生，教学操作尤感困难重重，只能在摸索中前行，目前也仅限于单元内阅读策略的学习与理解，很少拓展延伸到其他单元进行阅读策略的应用，更不用说整本书阅读中阅读策略的运用了。

为了用好统编教材，笔者近年来苦心钻研，尝试破解阅读策略教学的方法并将阅读策略应用于指导学生的整本书阅读。

阅读策略指的是为了达到某些阅读目标所采取的一系列有计划的阅读方法和技巧。

著名特级教师蒋军晶在《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》一书中提出了预测与推理、启动先备知识、图像化、整合资讯、自我监控、联结、问问题七大阅读策略。

加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔在《阅读力》一书中就文学作品、知识读物的阅读提出了推进、提问、推测、联结、转化、应用与评估、图像化等阅读策略。

颇负盛名的国际阅读素养进展研究项目（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）利用四个理解过程检测学生的阅读素养，而这四个过程也都指向了阅读策略的检测，包括：关注并提取出明确陈述的信息，进行直接推论，解释并整合观点信息，检视并评价内容、语言和文本成分。

总体来看，关于阅读策略“是什么”大家基本没有异议；至于阅读策略有哪些却莫衷一是、没有标准答案，需要我们一线教师在实践中生成、建构。

2019年暑假，笔者用“线上+线下”的方式，与学生共读了三年级指定阅读的6本书，实践运用了情节梯、情节绳、思维导图、预测、提问、联结、批注、自我监控、归纳关键词等阅读策略，关于基础性阅读策略的学习目标初步达成。

小学师生阅读书目推荐

教师阅读数目推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、教师阅读与培训1. 《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编 29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。

编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。

书前附有长篇导读，以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。

2.《致青年教师》吴非著 29.80元3.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）冯卫东著36.00元最实用的一线教师教科研读本。

以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

4.《教育案例写作与研究》陈大伟著 35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》李振村著 29.80元6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。

这些文章立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。

7. 《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著 29.80元吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8. 《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著 29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。

超级实用！本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等，介绍教师常用的电脑技巧。

中小学阅读指导书目 2022年

2022年全国学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目发布一份覆盖从学前到初中3-15岁年龄段、呼唤通过阅读重返向善向美的纯真年代的《学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》引发广泛关注。

这份书目由全国各地一线语文名师共同发起，在众多暑期书目中独树一帜，由累计6万多个班级、300多万师生参与的小学生整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”正式发布。

2022年全国学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目学前亲子共读书目：小班：我不一样《强迫症国王》，阙静/著、绘，百花文艺出版社《蚂蚁的故事》，[意]图里奥·柯达/文、图，王众华/译，江苏凤凰少年儿童出版社《变！喵喵喵》，凤凤/著、绘，安徽少年儿童出版社《乌贼很生气！》，[日] 大塚健太/文，[日]日下美奈/图，刘子璨/译，湖南少年儿童出版社《不一样的马桶》，李珊/著，王东/绘，北京出版社《这里怎么会有胡萝卜》，[日]岩神爱/著、绘，王志庚/译，海豚出版社中班：一起愉快地玩耍吧《糟了！我忘了关水龙头！》，和畅团/著、绘，长江少年儿童出版社《掉进洞里怎么办？》，[日]木村裕一/文，[日]高畠纯/图，唐亚明/译，南京大学出版社《鳄鱼丁零零》，[意]西尔维娅·隆卡利亚/著，[意]弗朗西斯卡·法格纳尼/绘，金佳音/译，山东画报出版社《小鱼的星星》，徐瑶/著、绘，浙江少年儿童出版社《我可以留下他吗》，[美]彼得·布朗/文、图，漆仰平/译，贵州人民出版社《你是我的玩具》，李茂渊/著，四川少年儿童出版社大班：勇敢追梦，奔向美好《花蜗牛的巡游》，肖定丽/文，瞿澜/图，二十一世纪出版社集团《新的开始》，[日]中川宏贵/著，[日]中野真典／绘，季颖／译，广西师范大学出版社《小妹妮妮和大豪猪冈巴》，[南非]皮特·格罗布勒尔/著、绘，阿甲/译，天地出版社《完美搭档》，[英]娜奥米·琼斯/文，[英]詹姆斯·琼斯/图，林莺/译，江苏凤凰少年儿童出版社《别走！再讲一遍嘛！》，[法]本尼迪克特·卡尔博内伊/文，[比]米夏埃尔·德吕利厄/图，杨涤/译，贵州人民出版社《雾中的你》，彭懿/著，[日]冈田真由子/绘，二十一世纪出版社集团小学1-6年级书目：一年级：童年的天空、云朵和树《河马能做什么？》，[美]麦克·泰勒/著，李卓颖/绘，柳漾/译，广西师范大学出版社《迟到了，一年级的小豆包》，[日]阿万纪美子/著，[日]门田律子/绘，彭懿/译，接力出版社《乌龟就是比兔子跑得快》，常立/著，冀策/绘，浙江少年儿童出版社《高康大》，[法]让-吕克·朗格莱/文，[法]塞巴斯蒂安·穆兰/图，袁筱一/译，北京联合出版公司《谁说一定要用蓝色画天空》，[加]彼得.雷诺兹/著、绘，阿甲/译，文汇出版社《云朵面包》，[韩]白希娜/著，明书/译，接力出版社《这就是二十四节气·夏》，高春香、邵敏/编文，许明振、李婧/绘，海豚出版社《塞罕坝的树》，雅融/文，王祖民/图，江苏凤凰少年儿童出版社二年级：每个人都有自己的角色《赛马的孩子》，鲍尔吉·原野/著，明天出版社《太爷爷调工作》，袁晓峰/著，李卓颖/绘，二十一世纪出版社集团《小龙》，[日]工藤直子/文，[日]阿部弘士/图，田原/译，世界图书出版公司《穿内裤的狼：广告风波》，[法]威尔弗里德·鲁帕诺/著，[法]玛亚娜·伊图瓦泽/绘，法小珂/译，南京大学出版社《约翰医生的动物医院》，[日]伊东久子/著，[日]高畠纯/绘，周姚萍/译，广西师范大学出版社《艾特熊和赛娜鼠：街头音乐家》，[比]嘉贝丽·文生/著，梅思繁/译，贵州教育出版社《我也有过小时候》，任溶溶/著，任荣炼/绘，人民文学出版社《浆果王》，王一梅/著，新蕾出版社三年级：大大的、大大的世界《你的世界有多大》，[瑞典]乌尔夫·尼尔松/著，[荷兰]吉特·斯佩/绘，赵清/译，译林出版社《小兵日记：老兵故事多》，八路/著，明天出版社《看护森林的小狐狸》，[捷克]约瑟夫拉达/著，孙幼军/译，春风文艺出版社《数学小天才探案组：黄金时间的窃贼》，[加]大卫·科尔、[加]香农·奥图尔/著，刘芳/译，黑龙江少年儿童出版社《犇向绿心》，汤素兰/著，天天出版社《真的假的小时候》，郑明进、林哲璋等/著，云南晨光出版社《霹雳贝贝》，张之路/著，浙江少年儿童出版社《好心眼儿巨人》，[英]罗尔德·达尔/著，[英]昆廷·布莱克/绘，任溶溶/译，明天出版社四年级：夏日狂想曲《裤子船长的故事》，[日]角野荣子/著，孙雅甜/译，浙江教育出版社《游泳》，刘海栖/著，青岛出版社《爷爷的夏牧场》，陶永灿/著，湖南少年儿童出版社《鲸鱼归来》，[英]麦克·莫波格/著，潘艳梅/译，台海出版社《耗子大爷起晚了》，叶广芩/著，北京少年儿童出版社《雪地寻踪》，[苏]维·比安基/著，韦苇/译，云南美术出版社《小河男孩》，[英]蒂姆·鲍勒/著，麦倩宜/译，新蕾出版社《大熊的女儿》，麦子/著，大连出版社五年级：一地一故事《城市之光》，舒辉波/著，长江少年儿童出版社《遇见虎灵的女孩》，[美]泰凯勒/著，王仪筠/译，湖南少年儿童出版社《孤儿岛》，[美]劳雷尔·斯奈德/著，晋媛媛/译，贵州人民出版社《船上》，吴洲星/著，安徽少年儿童出版社《朱丽叶游巴黎》，[加]罗丝-莉娜·布拉塞/著，彭怡/译，海天出版社《巴颜喀拉山的孩子》，杨志军/著，二十一世纪出版社集团《要求太多的餐馆》，[日]宫泽贤治/著，周龙梅、彭懿/译，浙江少年儿童出版社《镜子里的小姑娘》，程玮/著，云南晨光出版社六年级：出发与回归《风中的玫瑰》，[美]帕姆穆尼奥兹瑞安/著，程玮/译，云南晨光出版社《更大的宇宙》，周其星/著，云南晨光出版社《镜中的爱丽丝》，[英]凯西卡西迪/著，万洁/译，译林出版社《星岛女孩》，燃木/著，江苏凤凰少年儿童出版社《从北到南看建筑：宫殿与园林》，刘天华/著，天天出版社《砂粒与星尘》，薛涛/著，安徽少年儿童出版社《表里的生物》，冯至/著，长江文艺出版社《老人与海》，[美]欧内斯特·海明威/著，余光中/译，译林出版社初中7-9年级书目：初中一年级：追光的少年《不止一个达尔文》，孙轶飞/著，天天出版社《追光的翅膀》，[美]凯特·迪卡米洛/著，高雪莲/译，新蕾出版社《春雪》，肖复兴/著，浙江少年儿童出版社《周国平作品》，周国平/著，长江文艺出版社《追风筝的人》，[美]卡勒德·胡赛尼/著，李继宏/译，上海人民出版社《一个人的村庄》（学生版），刘亮程/著，译林出版社初中二年级：在历史的天空下《百年守望》，王晋康/著，长江文艺出版社《威廉的星空》，[丹麦]格特鲁徳·基尔/著，[挪威]龚沃儿·拉斯姆森/绘，阿夫/译，浙江教育出版社《基因狂想曲》，许兴智等/著，李立早/绘，南京大学出版社《人类群星闪耀时》，[奥地利]斯·茨威格/著，张玉书/译，人民文学出版社《苏东坡传》，林语堂/著，张振玉/译，湖南人民出版社《诗经选》，褚斌杰/注，方铭/选，人民文学出版社初中三年级：与圣哲一起散步《浮生有爱》，郦波/著，文汇出版社《世界最高峰上的奇迹》，叶永烈等/著，长江少年儿童出版社《莎士比亚喜剧悲剧集》，[英]威廉·莎士比亚/著，朱生豪/译，译林出版社《美丽新世界》，[英]奥尔德斯·伦纳德·赫胥黎/著，孙法理/译，湖南文艺出版社《寂寞圣哲》，鲍鹏山/原著，黄荣华/编注，东方出版中心《美学的散步》，宗白华/著，人民文学出版社。