一年级推荐书目及亲子阅读方法指导
一年级推荐书目
一年级学生课外推荐书目写在前面的话：一本好书受益终生。
给家长推荐一些书目，你可以选择买，当然也可以自己甄选，买些我没有推荐的书。
在亲子共读中，你可以读给孩子听，并让孩子欣赏图画，交流体会；还可以让孩子跟着你朗读（一年级的孩子读书的时候一定要尽可能让孩子发出声音读，而不是仅仅看看。
）一、绘本：1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》5、《壁橱里的冒险》6、《梦的守护者》7、《母鸡萝丝去散步》8、《月亮的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫，不可以》13、《无字书》14、《嘻哈农场》15、《小威向前冲》16、《阁楼上的光》17、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》18、《米切尔·恩德童话绘本》：6册19、《恐龙的温馨故事绘本》：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册20、信谊世界精选图画书——《生气汤》21、信谊世界精选图画书——《逃家小兔》22、信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》23、信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》24、信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》25、信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》26、信谊世界精选图画书——《雪人》27、信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》28、信谊世界精选图画书——《月亮，生日快乐》29、信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》30、信谊世界精选图画书——《蚯蚓的日记》31、信谊世界精选图画书——《獾的礼物》32、启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》二、注音读物1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》三、科学常识类：1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》四、适合诵读的美文1、《新语文读本》2、《语文新天地》3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册同步阅读4、《新世纪小学生必背古诗词80首》五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事1、《郑渊洁童话——舒克和贝塔历险记》2、《小猪唏哩呼噜》六、适合爸爸妈妈看的书1、《心平气和的一年级》2、《好妈妈胜过好老师》3、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。
一年级必读书目和大人一起读好词好句摘抄
一年级必读书目和大人一起读好词好句摘抄以下是一年级必读书目中一些适合大人和孩子一起阅读的好词好句摘抄，以及它们的解释或赏析：1、《不一样的卡梅拉》（第一季）好词：勇敢、机智、冒险、清晨、傍晚。
好句：卡梅拉是一只充满好奇心和冒险精神的小鸡，她总是向往着未知的世界，勇敢地探索着新奇的事物。
2、《猜猜我有多爱你》好词：爱、温暖、幸福。
好句：小兔子用各种动作和比喻来表达对大兔子的爱，让人们感受到爱的力量和美好。
3、《爷爷一定有办法》好词：智慧、创造力、传统。
好句：爷爷总能用一块布料为孙子做出各种各样的东西，他总是那么有办法，让孙子感到惊喜和幸福。
4、《安徒生童话》好词：奇幻、想象、美好、纯真。
好句：丑小鸭虽然历经磨难，但最终变成了美丽的白天鹅，实现了自己的梦想。
5、《三字经》好词：教诲、启蒙、成长、立志。
好句：人之初，性本善；性相近，习相远。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
6、《小猪唏哩呼噜》好词：憨厚老实、善良可爱、勇敢机智、无忧无虑。
好句：小猪唏哩呼噜想要成为世界上最伟大的猪，他用自己的勇敢和智慧帮助了许多需要帮助的人，成为了大家心目中的英雄。
7、《格林童话》好词：神秘、冒险、勇敢、智慧。
好句：白雪公主在七个小矮人和后来的王子的帮助下，战胜了邪恶的皇后，过上了幸福的生活。
8、《哪吒闹海》好词：勇敢、正义、不屈不挠。
好句：哪吒为了保护百姓和天下的和平，与邪恶的龙王斗争到底，最终战胜了邪恶势力。
9、《小熊维尼》好词：友谊、分享、互助。
好句：维尼和他的朋友们一起经历了许多有趣的事情，他们互相帮助、分享快乐，让人们感受到友谊的美好。
10、《十万个为什么》好词：好奇、探索、科学。
好句：这本书可以满足孩子们对世界的好奇心，让他们了解许多科学知识和现象，激发他们的求知欲和探索精神。
这些书目中有很多生动有趣的角色和情节，也有很多富有哲理的语句。
通过阅读这些书籍，孩子们可以开拓视野、增长知识、提升语言表达能力。
同时，与大人一起读书也可以促进亲子关系，让孩子们在温馨的家庭氛围中成长。
一年级推荐书目及亲子阅读方法指导
推荐书目（1—2年级）必读：1、《猜猜我有多爱你》（绘本）山姆•麦克布雷尼著梅子涵译2、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特•威尔士•布朗著3、《红鞋子》汤素兰著4、《爷爷一定有办法》菲比•吉尔曼著5、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）安徒生著6、《格林童话选》（拼音读物或绘本）格林兄弟著7、《做人的故事》苏霍姆林斯基著（注：该书也适合读给孩子听）选读：1、《哪吒传奇故事》童趣出版社2、《王一梅童话系列》王—梅3、《小企鹅心灵成长故事》（系列）汤素兰等著4、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著5、《可爱的鼠小弟》中江嘉美、上野纪子著6、《兔子坡》罗伯特•罗素著7、《丁丁历险记》迈克•法尔著邹晓平译8、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德•达尔著代维译9、《胡萝卜种子》路斯.克劳斯等著10、《小精灵的秋天》冰波等著11、《大个子老鼠小个子猫》周锐著12、《豆蔻镇的居民和强盗》埃格钠著13、“读·品·悟”美德易拉罐系列（16册) 李光福14、《稻草人》叶圣陶著15、《你看起来好像很好吃》宫西达也著16、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著17、《兔子彼得的故事》碧翠克斯•波特著18、《噢，美丽的巴拿马》雅诺什著19、《西游记：少年儿童版》郑渊洁改写20、《我有友情要出租》方素珍著21、《不一样的卡梅拉》系列家长阅读书目：1、《教育就是培养好习惯》孙云晓2、《斯宾塞的快乐教育》赫伯特·斯宾塞3、《心平气和的一年级》薛瑞萍4、《别让孩子伤在小学》饶雪莉5、《为何家会伤人》武志红6、《好妈妈胜过好老师》一、为孩子营造良好的阅读环境家长为孩子创设舒适、温馨、安全、丰富，便于交流展示的环境，每个家庭根据自己的条件尽力为孩子提供一个专门放书的地方，如：小书柜、小书架、纸箱、纸盒或抽屉，便于随时翻阅图书；同时摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫，让孩子可以在桌前看书，也可以坐在地上，背靠在软垫上看书。
在如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中孩子自然会主动的去阅读图书。
一年级亲子阅读绘本故事推荐
小女孩爱丽丝在梦境中的奇幻之旅，充满了想象力和创造力。
《木偶奇遇记》
讲述了一个木偶男孩皮诺曹历经磨难，最终变成一个真正男孩的感 人故事。
03
寓言、成语及民间故事
寓言故事及其教育意义
01
02
03
《乌鸦喝水》
讲述乌鸦通过不断尝试和 努力最终成功喝到水的故 事，教育孩子们要勇于尝 试、坚持不懈。
04
科普知识类绘本推荐
动物世界探秘之旅
01
《不一样的动物故事绘本系列》
通过精美的插图和生动的故事，带领孩子们进入奇妙的动物世界，了解
各种动物的习性和特点。
02
《动物百科》
详细介绍了动物的分类、习性、栖息地等知识，通过有趣的互动形式，
激发孩子们对动物的好奇心。
03
《森林里的动物朋友们》
以森林为背景，介绍了各种动物的生活方式和相互关系，培养孩子们的
提供绘画材料，鼓励孩子根据绘 本故事进行自由创作，可以是涂
鸦、绘画或手工制作等。
角色扮演与表演
邀请孩子参与绘本故事的角色扮演 和表演，让他们通过身体语言、表 情和声音来表达对故事的理解。
创意写作练习
引导孩子根据绘本故事进行创意写 作，可以是续写、改编或者创作新 的故事，激发他们的想象力和表达 能力。
感谢您的观看
THANKS
这是一本富有想象力的绘本，讲述了一个充满智慧和爱的爷爷如何用巧手将孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带 、手帕、纽扣的故事。这个故事教会孩子们珍惜物品，学会感恩长辈的关爱和付出。
《花婆婆》
这是一本美丽的绘本，讲述了一个关于爱和奉献的故事。花婆婆坚持做一件让世界变得更美丽的事情， 从而让孩子们学会珍惜和感恩大自然的美好。
一年级下册阅读课外书必读书目
一年级下册阅读课外书必读书目一、《小熊和爸爸一起玩》这是一本描写小熊和爸爸亲子关系的童书，小熊和爸爸一起度过了一个愉快的周末。
故事生动有趣，文字简单易懂，非常适合一年级的孩子阅读。
二、《小熊学礼貌》这本书讲述了小熊在日常生活中学习礼貌的故事，教育孩子重视礼仪和友好相处。
通过小熊的经历，孩子们能够学会如何与人相处，理解和尊重他人。
三、《小熊的成长日记》这是一本以日记形式记录小熊日常生活的书，通过小熊的日记，孩子们能够了解小熊每天所做的事情，同时也能够学到一些小常识和生活技能。
四、《小熊的诞辰派对》这是一本讲述小熊诞辰派对故事的书籍，书中描绘了小熊邀请朋友一起过诞辰，准备食物和礼物，庆祝诞辰的场景，非常适合一年级的孩子们。
五、《小熊的快乐学习》这本书是以小熊学习为主题，通过小熊在学校和家中学习的点点滴滴，教育孩子们学会自律和勤奋，对学习产生兴趣和热情。
六、《小熊的幸福童年》这是一本描写小熊幸福童年生活的书籍，小熊和朋友们在书中的快乐时光，激发了孩子对美好生活的向往和祝福。
七、《小熊的友情故事》这是一本以小熊友谊为主题的书籍，讲述了小熊和朋友们之间的友情故事，教育孩子们珍惜友情，学会与他人和睦相处。
以上书目是一年级下册阅读课外书必读书目，这些书籍生动有趣，内容简单易懂，非常适合一年级的孩子们阅读。
通过阅读这些书目，孩子们能够培养阅读兴趣，增加阅读量，提高想象力和语言表达能力，对提高阅读能力和审美情趣有重要意义。
希望家长和老师们能够引导孩子多读这些书籍，培养孩子的阅读兴趣和习惯，促进孩子全面发展。
小熊系列书籍是一年级下册阅读课外书必读书目的主要部分。
《小熊和爸爸一起玩》描绘了小熊在周末和爸爸共度美好时光的故事。
书中小熊和爸爸一起玩耍，一起做饭，还一起品尝美味食物，过着幸福快乐的一天。
这本书通过温馨的亲子互动，传递出和家人共度美好时光的信息，让孩子了解到家庭和睦、家人间的温暖。
第二部分《小熊学礼貌》，书中讲述了小熊在日常生活中学习礼貌的故事。
亲子阅读的建议和要求一年级
亲子阅读的建议和要求一年级
亲子阅读对于一年级的孩子来说是非常重要的，它可以帮助孩子培养阅读习惯、提高阅读能力、增强语言表达能力、开拓视野等。
以下是一些关于亲子阅读的建议和要求：
1. 选择适合孩子年龄的书籍：选择适合一年级孩子年龄的书籍，包括绘本、儿童小说、科普知识等，要确保书籍的内容和语言难度符合孩子的认知水平和理解能力。
2. 每天安排固定的阅读时间：尽量每天安排一段固定的时间与孩子一起阅读，比如睡前故事时间，这样可以让孩子养成良好的阅读习惯。
3. 创造良好的阅读环境：创造一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专注于阅读，也可以与孩子一起布置一个小型的家庭图书馆。
4. 与孩子互动：在阅读过程中，与孩子互动，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受，鼓励孩子提问和探索。
5. 引导孩子理解书籍内容：在阅读过程中，引导孩子理解书籍的内容，包括故事情节、人物性格、主题思想等，帮助孩子深入理解书籍。
6. 不要强制孩子阅读：不要强制孩子阅读，要让孩子感受到阅读的乐趣和意义，鼓励孩子自主阅读。
7. 建立家庭阅读习惯：建立家庭阅读习惯，让全家人都参与到阅读中来，共同营造一个爱阅读的氛围。
总之，亲子阅读是一项非常有益的活动，家长应该尽可能地陪伴孩子一起阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和意义，帮助孩子培养良好的阅读习惯。
一年级亲子阅读方法和心得体会范文
一年级亲子阅读方法和心得体会范文自从孩子上小学以来，我们一直非常重视他的亲子阅读。
我们希望能够帮助孩子养成良好的学习习惯，丰富知识。
我想分享一下我们在亲子阅读中的方法和心得体会。
一、选择适合孩子的书籍在选择书籍时，我们注重孩子的兴趣和年龄特点。
根据孩子的爱好，我们挑选了科普、童话、寓言等方面的书籍。
我们还注重书籍的图文结合，让孩子在阅读过程中能够更好地理解内容。
二、设定固定的阅读时间我们每天都会设定一个固定的阅读时间，让阅读成为孩子生活中的一部分。
在这个过程中，我们会陪伴孩子一起阅读，引导他们理解故事情节，回答他们的问题。
通过这种方式，我们希望能够培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
三、互相分享阅读心得在阅读过程中，我们会鼓励孩子与我们分享他们的感受和心得。
这样不仅可以增进亲子关系，还能让孩子学会倾听和表达。
我们也会和孩子一起讨论书中的主题和道理，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、注重阅读过程中的互动在亲子阅读中，我们注重与孩子的互动。
当孩子遇到困难时，我们会耐心地帮助他们解答；当孩子取得进步时，我们会给予表扬和鼓励。
我们还会通过提问、讨论等方式，引导孩子思考问题，培养他们的思维能力。
五、积累阅读经验通过长时间的亲子阅读，我们积累了丰富的阅读经验。
我们学会了如何根据孩子的兴趣和需求选择书籍，如何引导孩子阅读，如何处理孩子在阅读过程中遇到的问题。
这些经验不仅对我们的亲子阅读有帮助，还对我们自身的成长有很大启示。
亲子阅读是一种非常有益的教育方式，通过这种方式，我们不仅能够帮助孩子养成良好的学习习惯，还能增进亲子关系，培养孩子的综合素质。
在未来的日子里，我们将继续努力，让孩子在阅读的世界里快乐成长。
一年级亲子阅读方法和心得体会范文（1）一、亲子阅读方法1. 固定阅读时间：我们每天都会选择一个固定的时间进行阅读，如晚餐后或睡觉前。
这样有助于孩子养成良好的阅读习惯。
2. 选择合适的书籍：我们会根据孩子的兴趣和学年阶段，选择适合的书籍。
2023年 一年级语文课外阅读书目
2023年一年级语文课外阅读书目在孩子学习的过程中，阅读是非常重要的一部分。
阅读不仅可以拓宽孩子的知识面，还可以提高他们的语言表达能力和想象力。
选择适合一年级学生的课外阅读书目是至关重要的。
本文将为您提供一份2023年一年级语文课外阅读书目，希望能够帮助您为孩子选择适合的阅读材料。
1.《小熊和最好的爸爸》这是一本关于家庭和父爱的故事书。
通过小熊的日常生活，孩子们可以感受到父亲对他们的关爱和呵护，同时也可以学到一些家庭教育的知识。
2.《小猫钓鱼》这本书讲述了小猫学钓鱼的故事。
通过这个故事，孩子们可以学到坚持不懈的精神，以及对自然和动物的尊重。
3.《小熊种西瓜》这是一本有趣的农村故事书。
通过小熊种西瓜的故事，孩子们可以了解农村的生活和农作物的生长过程，同时也可以学到勤劳和耐心的重要性。
4.《小鸡找虫虫》这本书是一本亲子故事书，讲述了小鸡和妈妈一起找虫虫的故事。
通过这个故事，孩子们能够感受到母爱的伟大和家庭的温馨。
5.《小狗过马路》这是一本安全教育类的故事书。
通过小狗过马路的故事，孩子们可以学到过马路的安全知识，养成良好的行为习惯。
总结回顾2023年一年级语文课外阅读书目涵盖了家庭、友情、爱心、安全教育等方面的故事，可以帮助孩子们增长知识、提高语言表达能力，同时也能够培养他们的品德修养和良好的行为习惯。
个人观点和理解我认为课外阅读对一年级学生的成长非常重要。
通过阅读，孩子们可以开阔眼界，学到很多知识，同时也可以培养好的品德和价值观念。
家长和老师应该重视孩子的课外阅读，为他们提供多样化的阅读材料，帮助他们健康成长。
希望本文提供的2023年一年级语文课外阅读书目对您有所帮助，也希望能够引起更多人对孩子阅读的重视。
让我们一起为孩子的阅读之路加油！在孩子的成长过程中，阅读对于他们的启蒙和成长起着至关重要的作用。
选择适合一年级学生的课外阅读书目是非常重要的。
下面将介绍更多的适合一年级学生的语文课外阅读书目。
6.《小熊学习共享》这本故事书讲述了小熊学会共享的故事。
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目对于小学一年级的孩子来说，阅读是打开知识大门的钥匙，是培养语言能力和思维能力的重要途径。
为了帮助孩子们养成良好的阅读习惯，拓宽视野，以下是为一年级孩子精心挑选的必读书目和选读书目。
必读书目：1、《大卫上学去》这本书用简单易懂的画面和文字，讲述了大卫在学校里的种种经历。
孩子们可以从大卫的故事中，了解学校的规则和秩序，同时也能感受到老师的关爱和教导。
2、《猜猜我有多爱你》通过大兔子和小兔子之间充满爱意的对话，让孩子们感受到亲情的温暖和深厚。
书中温馨的画面和优美的语言，能够激发孩子的情感共鸣，培养他们的情感认知。
3、《爷爷一定有办法》围绕一条毯子，讲述了爷爷的智慧和对孙子的爱。
故事中充满了奇思妙想，能够启发孩子的想象力和创造力。
4、《好饿的毛毛虫》这本书用色彩鲜艳的画面和简洁的文字，讲述了毛毛虫从虫卵变成蝴蝶的过程。
孩子们可以认识不同的食物，了解生物的成长变化。
5、《一园青菜成了精》这是一本充满趣味的童谣绘本，将青菜们拟人化，描绘了一场热闹非凡的“战争”。
孩子们可以在欢快的节奏中，感受语言的魅力，同时认识各种蔬菜。
6、《小巴掌童话》书中包含了一个个短小精悍、富有哲理的童话故事，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，明白许多做人的道理。
选读书目：1、《阿利的红斗篷》阿利为了拥有一件新的红斗篷，经历了漫长而复杂的过程。
这本书不仅让孩子们了解到制作一件物品的不易，还能培养他们的耐心和坚持精神。
2、《小黑鱼》小黑鱼在大海中的冒险经历，鼓励孩子们勇敢面对困难，学会思考和合作。
3、《我爸爸》《我妈妈》这两本书用夸张的手法，描绘了爸爸和妈妈的形象，让孩子们感受到父母的伟大和爱。
4、《动物绝对不应该穿衣服》通过有趣的画面和幽默的文字，告诉孩子们动物的天性和特点，激发孩子对动物的兴趣和了解。
5、《月亮的味道》小动物们为了尝到月亮的味道，齐心协力地想办法。
这个故事能够培养孩子们的团队合作意识和勇于尝试的精神。
亲子阅读读一本好书教案
亲子阅读读一本好书教案亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，它不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
而选择一本好书作为亲子阅读的教材更是至关重要的。
本文将介绍一种以亲子阅读读一本好书的教案，帮助家长和孩子们更好地进行亲子阅读。
一、选书。
选择一本适合亲子阅读的好书非常重要。
首先，这本书的内容要具有一定的教育意义，能够给孩子们带来一些启发和教育。
其次，这本书的语言要简单易懂，适合孩子们的阅读水平。
最后，这本书最好能够引起孩子们的兴趣，让他们愿意和家长一起来读。
比如，《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等都是非常适合亲子阅读的好书。
二、阅读前。
在开始阅读之前，家长可以和孩子们一起进行一些准备活动。
可以先简单地介绍一下这本书的作者和故事背景，让孩子们对这本书有一个大致的了解。
还可以和孩子们一起讨论一些与书中内容相关的话题，引起他们的兴趣，让他们对这本书产生一些期待。
三、阅读中。
在阅读过程中，家长可以选择一些重要的段落或者情节，和孩子们一起朗读。
在朗读的过程中，家长可以适当地加入一些表情和动作，让故事更加生动有趣。
还可以和孩子们一起讨论书中的一些问题，引导他们思考，培养他们的分析和思考能力。
此外，家长还可以给孩子们讲解一些生词和生字，帮助他们更好地理解故事内容。
四、阅读后。
在阅读结束之后，家长可以和孩子们一起进行一些后续活动。
可以让孩子们画一些和书中故事相关的画，或者写一篇与书中情节相关的作文。
还可以和孩子们一起进行一些手工制作，制作一些与书中内容相关的手工品。
这些活动不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以让孩子们更深入地理解和体会书中的故事。
通过以上的教案，家长和孩子们可以更好地进行亲子阅读。
在这个过程中，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以让孩子们更好地理解和体会书中的故事，培养他们的阅读能力和思考能力。
希望家长们能够重视亲子阅读这一活动，给孩子们一个良好的阅读环境，让他们在阅读中茁壮成长。
一年级上册亲子阅读卡
一年级上册亲子阅读卡
一、阅读书目
书目：《小熊宝宝绘本系列》（共15册）
作者：佐佐木洋子
二、阅读时间
时间：每周一、周三、周五晚
时长：20分钟
三、阅读内容
本周阅读了《小熊宝宝》中的《拉巴巴》、《睡觉》两个故事。
四、孩子的理解
孩子对《拉巴巴》中，小熊宝宝和朋友们一起找厕所的情节非常感兴趣，认为这是一个很有趣的故事，也明白了在公共场所要遵守秩序，尊重他人的道理。
对于《睡觉》这一篇，孩子认识到早睡早起对身体的重要性，表示以后要养成规律的作息习惯。
五、家长的感想与建议
通过本次亲子阅读，我认识到绘本对于孩子成长的积极影响。
孩子在听故事的同时，不仅享受了阅读的乐趣，还能从中学习到生活中的常识和做人的道理。
建议在今后的阅读中，更多地选择与孩子生活相关的主题，加深孩子对世界的认知和理解。
六、亲子互动环节
在读完《拉巴巴》后，我们与孩子一起讨论了公共场所的行为规范，让孩子模仿故事中的小熊宝宝，表演找厕所的情景，增加孩子的情景代入感。
在读完《睡觉》后，我们与孩子一起制定了作息时间表，以帮助他养成早睡早起的习惯。
七、阅读进度
本次阅读后，我们完成了《小熊宝宝》系列中的5个故事，累计已完成30个故事。
我们将继续按照每周三个故事的进度进行阅读，并鼓励孩子自己阅读简单的绘本。
一年级课外阅读书目推荐
一年级课外阅读书目推荐对于一年级的小朋友来说，刚刚踏入校园，开始学习知识，培养阅读习惯是非常重要的。
好的书籍不仅能够激发他们的阅读兴趣，还能开拓视野、增长知识、提高语言表达能力。
以下是为一年级小朋友精心推荐的一些课外阅读书目。
《大卫上学去》这本书用简单易懂的画面和文字，讲述了大卫在学校里的经历。
大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他在学校里总是会犯各种各样的小错误，但最后他都认识到了自己的错误并且努力改正。
通过这个故事，小朋友们可以明白在学校里应该遵守的规则和纪律，同时也能感受到老师的关爱和包容。
《猜猜我有多爱你》这是一个充满爱的故事。
大兔子和小兔子互相比较谁爱对方更多，它们用张开手臂、伸长胳膊等方式来表达自己的爱。
小朋友们在阅读的过程中，能够感受到浓浓的亲情，同时也能学会用自己的方式去表达对家人的爱。
《爷爷一定有办法》故事中的爷爷心灵手巧，总是能把旧的东西变成新的有用的东西。
这本书不仅展现了爷爷的智慧和对孙子的疼爱，还能让小朋友们明白，很多看似无用的东西其实都可以通过创意和努力变得有价值。
《好饿的毛毛虫》一只小小的毛毛虫从蛋里孵出来，它很饿很饿，每天都吃不同的东西。
最后它变成了一只美丽的蝴蝶。
这本书色彩鲜艳，画面生动，能够让小朋友们了解毛毛虫的成长过程，同时也能认识到不同的食物和数字。
《小熊宝宝》系列这是一套涵盖了小熊宝宝日常生活的绘本，包括睡觉、洗澡、吃饭、交朋友等。
书中的角色形象可爱，情节简单有趣，非常符合一年级小朋友的认知水平。
通过阅读，可以帮助小朋友们养成良好的生活习惯和社交礼仪。
《一园青菜成了精》这是一首充满趣味的童谣，把园子里的青菜们都想象成了有生命、有个性的小精灵。
文字朗朗上口，画面活泼生动，能够激发小朋友们对蔬菜的兴趣，同时也能感受中国传统文化的魅力。
《我爸爸》《我妈妈》这两本书用温暖的画面和简洁的语言，描绘了爸爸妈妈在孩子心中的形象。
爸爸和妈妈无所不能，充满了力量和爱。
小朋友们在阅读时，能够感受到家庭的温暖，增进亲子之间的感情。
一年级课外阅读经典书目
一年级课外阅读经典书目一、引言一年级是孩子正式接受学校教育的起始阶段，这个阶段的课外阅读对于孩子的语言能力、思维能力、阅读兴趣和习惯的培养都具有重要的意义。
为了帮助一年级的小朋友们培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，我们特地整理了一份适合一年级学生阅读的经典书目。
二、书目推荐1.《小红鱼游啊游》：适合刚开始识字的孩子，通过小红鱼的游历，引导他们认识各种海洋生物，了解基本的动物分类知识。
2.《咕咚》：这是一本极具趣味性的童话故事，可以帮助孩子们理解简单的因果关系，培养初步的逻辑思维。
3.《小猪佩奇》：这是一部深受孩子们喜爱的动画片，对应的绘本故事书同样趣味十足，可以帮助孩子们了解家庭生活、社交礼仪等方面的知识。
4.《猜猜我有多爱你》：这本温馨的绘本故事书，可以帮助孩子们理解亲情和爱的表达方式，培养他们的情感认知能力。
5.《小蓝和小黄》：这是一本富有哲理的经典绘本，通过小蓝和小黄的故事，可以让孩子们了解色彩和友谊的内涵。
6.《米小圈上学记》：这套绘本故事书以轻松幽默的方式，讲述了小学生米小圈的日常生活，可以帮助孩子们理解学校生活中的点滴趣事。
7.《汤姆索亚历险记绘本版》：这是一部充满冒险和探索精神的儿童小说，适合喜欢冒险和探秘的孩子，可以提高他们的阅读兴趣和想象力。
三、阅读建议1.选择图文并茂、色彩鲜艳、装帧轻薄、易于翻阅的绘本或桥梁书，适合一年级小朋友们的阅读特点。
2.鼓励孩子们在家长的陪伴下进行阅读，帮助他们理解故事内容，解答阅读中的疑问。
3.引导孩子们从简单的绘本开始，逐步过渡到故事情节较复杂的书籍，培养他们的阅读耐心和阅读能力。
4.鼓励孩子们在阅读中积极思考，提出问题，发表自己的看法和感受，培养他们的阅读思考能力和表达能力。
5.定期组织亲子共读活动，让家长和孩子们一起享受阅读的乐趣，培养良好的家庭阅读氛围。
四、结语总之，以上就是我们为一年级小朋友们精心挑选的课外阅读经典书目。
希望这些书籍能够激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和能力，为他们的健康成长和全面发展打下坚实的基础。
小学一年级课外阅读推荐书目
关于课外阅读，有些家长提到让我推荐一些，我就根据自己的看法提供点建议供大家参考，欢迎家长补充：
绘本：
1、班尼兔系列（目前我看到出版的是共三册）
2、猜猜我有多爱你
3、逃家小兔
4、鳄鱼怕怕牙医怕怕
5、我爱我爸爸
6、爷爷一定有办法
7、红鞋子
【个人建议：家长在和孩子进行绘本的亲子阅读时可以关注孩子表达的顺序、完整程度和表达的通顺。
也可以依据孩子的程度和绘本的具体情况适当地扩展或者仿照。
可以有期望但不要太勉强孩子】
（拼音）读物：
1、安徒生童话选
2、格林童话选
3、王一梅童话系列
4、晚安故事。
一年级家庭阅读推荐书目
一年级家庭阅读推荐书目1、爱心树（希尔弗斯坦传世经典）（美）谢尔·希尔弗斯坦著傅惟慈译谢尔·希尔弗斯坦图2、三只小猪的真实故事(启发精选世界优秀绘本)（美)乔恩·谢斯卡(美)莱恩·史密斯图方素珍译3、不一样的卡梅拉系列6册(新近出版了3册)(法)克利斯提昂·约里波瓦(法)克利斯提昂·艾利施图郑迪蔚漪然译21世纪 2006年07月出版《不一样的卡梅拉》系列共有6册：1.我想去看海2.我想有颗星星3.我想有个弟弟4.我去找回太阳5.我爱小黑猫6.我能打败怪兽4、我的动物朋友(两辑20册)(法)瓦雷莉·贵度米歇尔·皮克马尔等著周国强译我的动物朋友(两辑20册)：第一辑10册1 海洋里的游泳王子——海豚2 穿燕尾服的绅士——企鹅3 慢吞吞的爬行者——龟4 野地小尖兵——刺猬5 亿万年的化石——熊猫6 婀娜多姿的小姐——长颈鹿7 爱吃蜂蜜的大胖子——熊8 陆地上的庞然大物——大象9 森林猎食家——狼10 森林之王——狮子第二辑10册1 目光敏锐的捕捉手——猫2 天生的挖洞高手——老鼠3 蹦蹦跳跳的小精灵——兔子4 扁平小嘴的可爱家伙——鸭5 嗅觉灵敏的大侦探——狗6 快乐的美食家——猪7 无私的奉献者——奶牛8 草地上的白云——绵羊9 奔驰如风的草原之舟——小种马10 草原上的哨兵——土拨鼠5、天堂树系列4册（注音版）赵冰波王一梅著陈舒罗玲等图天堂树系列4册（注音版）书目:竖琴网兔子萝里晚安，我的星星大狼托克打电话6、不可不知的阿凡提经典故事(彩图注音版)艾克拜尔·吾拉木编译著罗罗图7、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军著裘兆明图8、花格子大象艾玛系列10册(平装版)(英)大卫·麦基著任溶溶译(英)大卫·麦基图花格子大象艾玛系列10册(平装版):艾玛与风艾玛和蝴蝶艾玛和韦伯艾玛踩高跷艾玛捉迷藏艾玛打雪仗艾玛过化装节花格子大象艾玛艾玛找回绒毛熊艾玛遇见怪家伙9、小妖怪系列童话（全10册）(日)角野荣子著孙幼军张红兵译(日)佐佐木洋子图小妖怪系列童话（全10册）书目:第一辑：小妖怪的厨师生涯《我要当明星厨师》《好想吃意大利面条》《咒语汉堡包》《可怕的咖喱饭》《匹萨饼，救救我！》第二辑：小妖怪的幸福生活《给你剪个酷发型》《唱吧，快乐地唱吧!》《圣诞老人，你别走！》《你来当保姆》《我要上学》10、我有友情要出租方素珍著郝洛玟图11、鳄鱼爱上长颈鹿系列3册(精选世界图画书)(德)达妮拉·库洛特著方素珍译(德)达妮拉·库洛特图鳄鱼爱上长颈鹿系列(3册)：鳄鱼爱上长颈鹿搬过来，搬过去天生一对12、小房子(爱心树绘本系列)(美)维吉尼亚·李·伯顿著阿甲译(美)维吉尼亚·李·伯顿图13、鼹鼠博士的地震探险(蒲蒲兰绘本系列)(日)松冈达英著 (日)松冈达英图蒲蒲兰译14、蛙和蟾蜍系列4册(信谊世界精选儿童文学)(美)艾诺·洛贝尔 (美)艾诺·洛贝尔图潘人木党英台译倡议：亲子阅读，是一种家庭阅读的方式，也是一种情感传递的方式，正如世界著名的儿童文学家贾尼·罗大里说童话的意义一样，就是把父母留在孩子身边。
小学一年级亲子阅读心得3篇
小学一年级亲子阅读心得3篇第一篇：亲子阅读的好处亲子阅读对小学一年级的孩子有很多好处。
首先，亲子阅读可以促进亲子间的情感交流和亲密关系。
在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论故事情节、角色特点等，增强彼此之间的交流和理解。
其次，亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读惯。
通过在家庭环境中进行阅读，孩子可以感受到阅读的乐趣，逐渐形成对阅读的喜爱和主动性。
最后，亲子阅读可以开拓孩子的思维和想象力。
在阅读过程中，孩子可以通过故事情节和文字描述来构建自己的思维和想象，促进大脑的发展和创造力的培养。
第二篇：如何进行亲子阅读进行亲子阅读时，应注意以下几点。
首先，选择适合孩子年龄和兴趣的图书。
不同年龄段的孩子对图书的兴趣会有所不同，因此家长需要根据孩子的爱好和能力选择适合的图书。
其次，确保阅读环境的舒适和安静。
在亲子阅读时，尽量选择安静、无干扰的环境，让孩子能够专注于阅读内容。
最后，提问和讨论是亲子阅读的重要环节。
家长可以根据故事情节和孩子的理解程度，适时提问和引导孩子进行讨论，增强阅读的参与感和思考能力。
第三篇：亲子阅读的经典图书推荐以下是几本适合小学一年级孩子亲子阅读的经典图书推荐：1. 《小熊和他的朋友们》：这本图书是一系列的故事集合，每个故事都有一个小故事，非常适合小朋友的阅读，内容生动有趣。
2. 《猫头鹰与小肥鼠》：这是一本温馨的图书，讲述了猫头鹰和小肥鼠之间的友谊和冒险故事，可以通过这个故事来培养孩子的友情意识和勇敢精神。
3. 《小王子》：这本图书是一部经典的童话故事，虽然有些地方对小学一年级的孩子来说有些难懂，但可以通过与孩子的亲子阅读来共同探讨和理解故事中的哲学道理。
希望以上亲子阅读心得对您有所帮助，望能够进一步提升孩子的阅读兴趣和能力。
一年级书目推荐
一（12）班书目推荐刘老师此学段选书，出于三个考虑：与教材内容相关，作为教学内容的拓展和巩固；关注孩子的能力发展阶段，结合能力，激发兴趣；与自然节律基本吻合，这点适当兼顾，引导孩子学会观察，感受生活之美。
前期读书以亲子共读为主，后期孩子学拼音了，认识汉字更多了，适当放手让其自由读。
所读书目不局限于刘老师推荐的这些，爱阅读的孩子家长也可以根据刘老师的三点考虑拓展更多的图书。
1.《仓颉造字》（汉字启蒙新疆青少年出版社）很久很久以前，世界上还没有文字，我们的祖先用堆石块和打绳结的方法来记事。
传说发明汉字的人是黄帝的史官----仓颉。
那么，他是怎样创造出文字的呢？这本绘本讲述了汉字起源的古老故事，为孩子们揭示了汉字与世间万物间的奥秘，带孩子们品味汉字中蕴藏的文化之美。
2.《汉字是拼出来的》（汉字启蒙浙江文艺出版社）汉字可以像拼乐高一样吗？一个汉字可以拼成不同的字吗？我们可以举一反三，自己认识新的汉字吗？108个复合字，4种字形演变，还有甲骨文插画……它的姐妹作《汉字是画出来的》也值得一看，汉字故事化、游戏化，是这套书的特点，适合一年级的小朋友。
3.《赵清遥的拼音故事》（赵清遥系列海豚出版社）赵清遥是个一年级的小学生，他的好朋友叫辛远。
清遥、辛远和同学们在学习拼音的过程中遇到很多难题，比如前后鼻音不分啦，边音和鼻音混淆啦，声调帽子不知道加在谁的头上啦，搞不清整体认读家族啦……他们的老师是怎么带小朋友在游戏中不知不觉攻克一个个难关的呢？书中的18个故事很有趣，里面藏着许多一年级小朋友遇到的拼音“拦路虎”。
学拼音不用怕，读完故事就会喽。
4.《一年级的小豌豆》/《一年级的小蜜瓜》（小豌豆小蜜瓜系列青岛出版社）如果你是女生，可以读《一年级的小豌豆》，因为小豌豆也是一年级的女生呦。
如果你是男孩子，那就读读《一年级的小蜜瓜》，原因你猜得到。
要是你是个超级爱读书的孩子，那就可以两本都读啦。
小豌豆和小蜜瓜背着书包上学的每一天里，遇到的快乐和麻烦……和全国很多一年级孩子一样。
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推荐书目（1—2年级）
必读：
1、《猜猜我有多爱你》（绘本）山姆麦克布雷尼着梅子涵译
2、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特威尔士布朗着
3、《红鞋子》汤素兰着
4、《爷爷一定有办法》菲比吉尔曼着
5、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）安徒生着
6、《格林童话选》（拼音读物或绘本）格林兄弟着
7、《做人的故事》苏霍姆林斯基着（注：该书也适合读给孩子听）
选读：
1、《哪吒传奇故事》童趣出版社
2、《王一梅童话系列》王—梅
3、《小企鹅心灵成长故事》（系列）汤素兰等着
4、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵着
5、《可爱的鼠小弟》中江嘉美、上野纪子着
6、《兔子坡》罗伯特罗素着
7、《丁丁历险记》迈克法尔着邹晓平译
8、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德达尔着代维译
9、《胡萝卜种子》路斯.克劳斯等着
10、《小精灵的秋天》冰波等着
11、《大个子老鼠小个子猫》周锐着
12、《豆蔻镇的居民和强盗》埃格钠着
13、“读·品·悟”美德易拉罐系列（16册) 李光福14、《稻草人》叶圣陶着
15、《你看起来好像很好吃》宫西达也着
16、《小猪唏哩呼噜》孙幼军着
17、《兔子彼得的故事》碧翠克斯波特着
18、《噢，美丽的巴拿马》雅诺什着
19、《西游记：少年儿童版》郑渊洁改写
20、《我有友情要出租》方素珍着
21、《不一样的卡梅拉》系列
家长阅读书目：
1、《教育就是培养好习惯》孙云晓
2、《斯宾塞的快乐教育》赫伯特·斯宾塞
3、《心平气和的一年级》薛瑞萍
4、《别让孩子伤在小学》饶雪莉
5、《为何家会伤人》武志红
6、《好妈妈胜过好老师》
一、为孩子营造良好的阅读环境
家长为孩子创设舒适、温馨、安全、丰富，便于交流展示的环境，每个家庭根据自己的条件尽力为孩子提供一个专门放书的地方，如：小书柜、小书架、纸箱、纸盒或抽屉，便于随时翻阅图书；同时摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫，让孩子可以在桌前看书，也可以坐在地上，背靠在软垫上看书。
在如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中孩子自然会主动的去阅读图书。
除此之外,还要营造宽松、愉快、和谐的心理环境，让孩子对于读书有一种快乐感、庄严感、神圣感、崇拜感与亲近感；要准备足够的夸奖、掌声送给孩子，让孩子的读书过程自始至终充满快乐，获得阅读的成就感和愉悦感。
二、为孩子提供多层次阅读素材
为孩子提供文体多样的读物：童谣、童话、故事、知识性图书，不同的文体，不同的呈现方式，孩子感受到的是语言的能力。
（1）与生活相关的主题故事书
孩子上一年级了，在团体生活中，他比在幼儿园中更了解什么叫朋友，喜欢兴趣相投的同学一起玩，会互相照顾，也需要同伴的情感支持。
不过，有时候父母也会听到孩子说起在学校里和某某小
朋友冲突的情形，这是由于孩子仍处于自我中心的时期，团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念尚未建立。
因此，与孩子共读和生活息息相关的主题故事书，除了可引发孩子的阅读兴趣之外，更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。
（2）善恶分明的童话、寓言故事书
一年级的孩子，喜欢阅读善恶因果明确的故事，坏人得到惩罚，好人得到奖赏的快乐结局。
父母可挑选一些经典童话改编的带有图画的注音读本，讲给孩子听，并和孩子讨论对每个角色的看法。
（3）具有科幻色彩的科普类图书
这个阶段的孩子开始对事物是怎么来的、有什么用途、如何运作充满兴趣。
当孩子有疑问时，带着孩子一起查阅各种知识类读物，让孩子知道，原来透过阅读我们可以获得想要的资讯。
三、亲子阅读的时机
在家中抓住时机和孩子一起阅读,对培养孩子的阅读兴趣起到了非常重要的作用。
（1）不定时的阅读。
一段时间后，孩子有了阅读的兴趣，他随时都会拿起一本书来看，这是家长和孩子进行亲子阅读的好时机，家长可以放下手中的活和孩子一起看书，
还有在双休日或节假日带孩子到大自然中去（包括外出旅游），可以引导孩子阅读大自然，这一阅读是通过家长与孩子的口语交流来实现的。
（2）临睡前的阅读，孩子上床后肯定要很长的时间才睡着，此时是进行沟通的最佳时间。
睡前片刻是幼儿精神状况非常稳定的时刻，能单纯接受事物的时机。
家长不单是陪睡，而是给孩子亲切的阅读。
四、运用正确的方法进行亲子阅读
孩子阅读能力的进展，需要大人的温暖陪伴，更需要成人运用正确的阅读方法指导孩子进行阅读。
在良好的阅读环境中，在家长正确的引导下，孩子必然会喜欢阅读，从而迈入阅读天地，使孩子在书的熏陶下得以全面发展。
（1）观察理解法：
一年级学生所阅读的书，一大部分还是以图画为主，有些是图画旁边写上带拼音的几句话，当家长拿到一本新的图书时，家长不要急着给孩子讲，先一起和孩子看看图画，让孩子自己理解图画。
接着，家长可以用一些简短的提示语帮助孩子理解故事。
如：这是什么谁来的他拿工具打算干什么……对一些情节变化较大的故事，家长可以用不同语气的感叹词来引导孩子阅读。
如：“啊”“嗨！”“哼！”“嘿！”“嘿唷！”最后在理解画面的基础上指导孩子借助拼音读一读与画面相链接的内容。
（2）重复阅读法：
常听家长这样说自己的孩子：“这么多精彩的图书，很长一段时间和他一起看书，他就喜欢看同一本书，如，有一段时间专门看《哪吒闹海》，过一段时间，他专门看《真假孙悟空》等等，真没意思。
”
心理学家认为，“重复”对年幼的孩子是很重要的，大人认为“没意思”的重复，对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。
当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。
而且，重复有利于孩子建立起复习的学习习惯。
复习是学习中不可缺少的重要环节，是对学习过的知识从新的角度及时地再认识，从而更好的理解和吸收的过程。
因此，家长要充分尊重孩子选择故事的权利，满足孩子的要求，不厌其烦的和孩子一起看故事。
（3）讲演合一法：
在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。
一年级的孩子喜欢模仿文学作品中的人物形象，家长则顺应幼儿发展这一需要，积极为他们创造读后表演的良好条件，在阅读延续活动中，与孩子共同制作故事中的人物头饰、道具和背景，并引导孩子挑选自己喜欢的角色进行表演，这样不知不觉地激发孩子说话的欲望，巩固和强化学得的语言，提高他们的语言水平，而且，还锻炼了他的动手能力和空间想象力。
（4）悬念吸引法：一年级的孩子有着强烈的好奇心，因此在亲子阅读过程中家长抓住孩子的这一
特点来培养他们自主阅读能力，即家长为孩子讲故事的开头，留个悬念吸引孩子带着问题继续往下看，在看的过程中解答悬念。
（5）问题激趣法：在阅读过程中家长可以采取先提问后看书或边看书边提问的方法，在问题的引领下帮助孩子步步深入的理解图书内容，激发孩子阅读兴趣，提高孩子阅读理解能力。
（6）看后质疑法：让孩子在阅读中学会思考，学会提问。
家长通过孩子提出的问题，给与适时恰
当的指导，有效提高孩子自主阅读能力。
（7）交流分享法：在亲子阅读过程中，要有一定的阅读交流时间，让孩子有机会将自己阅读后会讲的故事讲给家长听，家长听后可以及时给孩子以鼓励，同时还可以提高他们阅读的兴趣，让孩子有成功的体验。
五、在亲子阅读中对家长的要求
（1）每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，使之成为习惯，至少15分钟。
（2）孩子不能阅读的书，可朗读给孩子听(充实孩子的词汇)。
（3）给孩子说故事时，语调要平和、亲切；可配合肢体动作和角色扮演，使孩子更投入。
（4）可要求孩子配合肢体动作复述故事。
（5）家人的通力合作，有助于亲子阅读的进行(说故事的父母、听故事的哥哥)。
（6）为孩子提供良好的阅读环境(避免声音、光线、气味、服装的影响)。
（7）要表扬孩子微小的进步，不要批评孩子的无能(父母须有爱心和耐性)。
（8）配合电视和影像光盘，提高孩子的阅读兴趣。
（9）配合孩子的学习(语文、音乐、美术、地理等)。
（10）利用图书作礼物。
（11）父母以身作则。