全国卷语文情景默写说课材料

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情景式默写+课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

情景式默写+课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

3、一个善于提高自己品德修养的人,要以正面
人物作引导做到取长补短,又要以反面人物为镜,
不重蹈覆辙。《论语》十二章中孔子所说的表达
这种观点的两句话是:


见贤思齐焉,见不贤而内自省也
4、《论语》十二章中高度概括了质朴和文采的
辩证统一、合理互补的关系的两句话
是: ,
。质胜文则野,文胜质则史
5、《论语》十二章表达君子既要拥有华丽的文 采,又要拥有朴实敦厚的品质,要做到文质兼 修的两句话是: , 。


阐明这个道理。
学不学,复众人之所过
《论语》十二章
情景式 默写
1、《论语》十二章中强调,一个真正爱好学习 的人,做事要勤勉,说话要谨慎,还要去有学问、 有修养的人那里去学习,来树立提高自己的道德 修养的两句是: , 。
敏于事而慎于言,就有道而正焉
2、《论语》十二章强调作为君子,对于真理的 追求应该不惜以付出生命为代价的两句话 是: , 。 朝闻道,夕死可矣
文质彬彬,然后君子
6、时代青年要勇担重任,志向高远,努力实现
祖国复兴的远大目标。这可用曾子的两句话来
表达:


士不可以不弘毅,任重而道远
7、《论语》十二章中强调君子把“仁”作为自
己一生的追求是一件重大的使命的两句话
是:


仁以为己任,不亦重乎?
8、《论语》十二章认为贯彻“仁”的精神需要
一辈子直到生命结束都不能停息的两句话
非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动
14、《论语》十二章中表明君子和小人对待 “义”和“利”具有截然不同的态度的句子 是: , 。
君子喻于义,小人喻于利
15、《论语》十二章中体现人遵守礼的前提是要

高考一轮复习《名句名篇默写》说课稿

高考一轮复习《名句名篇默写》说课稿

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华——《名句名篇默写》说课稿各位评委老师,大家好!我今天说课的内容是《名句名篇默写》,下面我将从教材、学生、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程这四个方面加以介绍。

不当之处,恳请指正。

一、教材分析(一)高中语文学科素养要求2017年确定的高中语文学科素养共四大部分。

第一部分语言建构与运用中要求学生“在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律”。

第二部分思维发展与提升中提出让“学生在语文学习过程中获得的思维能力发展和思维品质的提升”。

第三部分审美鉴赏与创造中要求学生“应该能感受汉语汉字独特的美,表现出热爱祖国语言文字的感情”。

第四部分文化传承与理解中提出让学生“借助语言文字,体会中华文化的博大精深、源远流长,继承中华优秀传统文化,理解并认同中华文化,形成热爱中华文化的感情,提高道德修养,增强文化自信”“借助语言文字的学习”,“增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感”。

(二)高中语文新课标与考纲要求新课标中提出通过语文学习让学生“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。

在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的方面有所发展”,“增强文化意识,重视优秀文化遗产的传承”。

2017年考试说明中对名句名篇默写的要求为识记,指识别和记忆,是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

二、学情分析教授对象为高三学生,有一定的知识积累,将64篇必背篇目已能背过。

面临问题是背而不写、会而不辨。

另外,学生懒于归纳、总结,高频错字一味死记硬背以致反复犯错,需要指导一定的方法,以求事半功倍。

识记有些枯燥,但量的积累是语言学习的基础,如果不加引导,学生一味死记硬背,长此以往,他们会疲惫不堪,甚至会厌恶语文学习。

所以,指导学生了解汉字的奥秘,激发学生主动继承优秀传统文化就显得尤为重要。

2024届高考语文复习:情景默写微课 课件

2024届高考语文复习:情景默写微课 课件

”,
上下文关联词
(2023·新课标II卷)
欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在
祖庙中,其后用兵作战,“

”,
装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
上下文关联词
(2023·新课标II卷)
欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在
祖庙中,其后用兵作战,“

”,
示例四:山重水复疑无路,柳暗 花明又一村
这种应用型默写题答案具有开放性,其目的不仅是引导考 生注重古代诗词的积累,也在鼓励考生多参与语言实践活 动,在真实的语言情境中灵活运用知识,培养自觉的审美 意识和高尚的审美情趣。
我们来看几道新题:
1.(2024·湖南长沙长郡中学7月摸底)
刚刚退休的陈校长创作了一幅书画作品,画面是一群鸥鸟在 水面上翻飞。略一沉吟,他在画作的空白处题上前人的成句 :
”,两句
说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
分 考生锁定关键词“二十有二弦”“弦数”,即可知道考查的是《李凭箜篌 析 引》一诗中含有弦数的两句。
内容关键词
(2023·新课标I卷)
《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,“ 二十有二弦”,而李贺《李凭 箜篌引》中“ 十二门前融冷光 ”,“ 二十三丝动紫皇 ”,两句 说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
-”, -”
分 题干记录了一件事情的始末。先“与尔三矢”,再“藏之于庙”,“其后用 兵”,紧接着就是所需要填写的内容,即“则遣从事以一少牢告庙,请其
析 矢”,最后“负而前驱”。
上下文关联词
(2023·新课标I卷)
司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“ 草创未就 -”,便遭遇了 李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“023·新课标I卷)

高考古诗文情景默写应对策略教案

高考古诗文情景默写应对策略教案

高考古诗文情景默写应对策略教案苦心学习集月露风云篇篇是锦;费神推敲写烟霞山水处处皆诗!————高考古诗文情景默写应对策略教学目标:1、明确高考情景式默写题型,领会并掌握情景式默写的答题技巧。

2、在背诵的基础上,提高答题能力。

3、激发学生学习古诗文的热情。

教学方法:归纳分析讨论教学过程:导入:播放歌曲《但愿人长久》补写下列的空缺部分。

1、《水调歌头》中描写月亮的诗句是“转朱阁,低绮户,照无眠”。

2、《水调歌头》从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是“但愿人长久,千里共婵娟”。

3、《水调歌头明月几时有》中道尽千载离人共同心愿的句子是“但愿人长久,千里共婵娟”。

4、《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。

5、《水调歌头明月几时有》中很有哲理并表达作者旷达胸襟的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。

总结:情景式默写题型即按照题干设定的情景要求默写名句第一组题1、陶渊明在《饮酒》中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是“问君何能尔?心远地自偏”。

2、苏轼在《赤壁赋》中,表达了善于从事物变化的角度,看天地存在的诗句是“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。

3、《赤壁赋》中,表达苏轼用静止的眼光看待万物和我的问题,从而得出结论的诗句是“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。

4、《关雎》中“悠哉游哉,辗转反侧”,抒写了求之不得的相思之苦。

《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是“窈窕淑女,钟鼓乐之”。

总结:注意审清题干第二组题1、李白《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!危乎高哉”。

2、古典诗词中以“杜鹃(子规)”表达悲切之意,如李白《蜀道难》一诗中“又闻子规啼夜月,愁空山”。

3、李白《蜀道难》一诗中,绘声绘色地刻画行人艰难的步履,惶恐的神情,困危之状这一内容的句子是“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

2025届高考语文复习:情景默写专题 课件

2025届高考语文复习:情景默写专题 课件

17. 补写出下列句子中的空缺部分。2024年高考语文全国卷甲卷
(1)王湾《次北固山下》的名句“____________,
____________”,描写时序交替中的景物,暗示着时光流逝,蕴
含着自然理趣。
Байду номын сангаас
(2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,直接使用了陆游
《游山西村》里的“____________,____________”两句诗,朋
(1).总角之宴 言笑晏晏 •(2).无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 • (3)金戈铁马 气吞万里如虎
16. 补写出下列句子中的空缺部分。 2022年高考语文全国卷乙卷
• (1)白居易《琵琶行》中“_______,_____”两句,写琵琶女以 娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
• (2)李商隐《锦瑟》“__________,_________”两句中的数目 字,引发了后世读者的多种解读。

• 2024

考 真
年 、

2023

景 默
年 、

2022

17. 补写出下列句子中的空缺部分。2024年高考语文全国卷1卷 (1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“___________, ____________”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨, 列举浅近事例来传达深远意蕴。 (2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田 居》(其一)中“_____________,____________”句意,栽种 了多种树木,受到游客喜爱。 (3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“___________, ___________”,就是借汉喻唐,以古方今。 ①. 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 ②. 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 ③. 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼(君不闻汉家山东二百州, 千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国,御宇多年求不得)

新课标全国卷高中语文14篇必考课文情景默写(理解默写)精选、精校汇编(含答案)

新课标全国卷高中语文14篇必考课文情景默写(理解默写)精选、精校汇编(含答案)

新课标全国卷高中语文14篇必考课文情景默写(理解默写)精选、精校汇编(含答案)第一部分《逍遥游》《师说》《登高》8.《师说》中,韩愈毫不留情地指出士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语补写出下列名篇名句中空缺部分,每小题2分(每空1分),满分共32分。

句是:“,”。

1.庄子在《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:9. 荀子在《劝学》一文指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“,”。

“,”的观点是相同的。

2.庄子在《逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出10.中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是:结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:“,”。

“,”。

11.《师说》中强调了从师是为了学道,和他人的年龄大小无关的两句是:3.庄子在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉“,”。

或沮丧的句子是:“,”。

12.《师说》中强调从师学习是不分贵贱,也不管年龄大小的两句是:4.庄子在《逍遥游》写到,当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学“,”。

鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:13.杜甫在《登高》中发出:“,”的感“,”。

慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

5.庄子在《逍遥游》中通过打比喻来描述鲲鹏奋飞时翅膀好像天边的云的句子是:14.杜甫的《登高》一诗,用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:“,”。

“,”。

6.韩愈在《师说》一文中以“为子择师”和“自己不从师”作对比,直接点明自己的15.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 态度,认为这样做,最终导致的结果是:“,”,前人也曾把这两句誉为“古今“,”。

独步”的“句中化境”。

7.韩愈在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:16.杜甫的《登高》道出了郁积在诗人心中的自身之苦和国运之恨以及无限悲凉难以排“,”,其中,“久”字写遣的句子是:“,”。

新课标卷高考古诗文背诵篇篇目情景式默写汇编PPT学习教案

新课标卷高考古诗文背诵篇篇目情景式默写汇编PPT学习教案

(二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所 恃的句子是:抟扶摇而上者九万里, 去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和 “蟪蛄”为例来说明“小年”一词 的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不 知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物 也需要依凭外物实例与大鹏鸟的 “海运将徙”作第4对页/共1比43页,形象地说明 任何事物都有所凭借的句子是: 野
(六)《诗经·卫风·氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的 句子是:将子无怒,秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句 子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是: 兄弟不知,咥其笑矣。 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句 是:总角之宴,言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是:及 尔偕老,老使我怨。 6的.通一过句写是桑:叶桑凋之第2落0落页/共喻1矣43页指,女其子黄年而华陨逝。去 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到

”这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于
弟子”这句话与荀子《劝学》中的“
”观点
相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升
自己的两个句子是: “

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即

” 。在后面又阐明了学习要持之以
恒的句子是: “

5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:

10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于
不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:


第11页/共143页
6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的 妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的

全国课标卷高考语文情景式默写一(含答案)

全国课标卷高考语文情景式默写一(含答案)

全国课标卷高考语文情景式默写一(含答案)高考语文情景式默写(一)1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“__________________,__________”。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________,______________________”。

3.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“______________________,______________________”。

4.初冬的早晨,小明走出家门,看到满树的雪枝,不禁感慨地说:“真是______________________,______________________”。

(用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。

)5.《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“______________________,______________________”的观点是相同的。

中国古典诗歌由于多用比兴手法,因而取想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出。

6.联想是回忆的一种形式。

表象联想就是表象之间彼此互相引起的。

“落霞与孤鹜齐飞,__________________________”,这是由空间上的接近而引起的联想。

“故垒西边,__________________________”,由历史事件发生的地点联想到有关历史人物,这是相关联想。

”问君能有几多愁,__________________________”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想。

“《琵琶行》中的一句“______________________,______________________”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。

.7.“______________________,__________________________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗,深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿,共赏明月。

情景默写检测 课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

情景默写检测 课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

五代史伶官传序
1、孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《五代史伶官传序》中意 思与之相近的一句话是:# #。 2、《五代史伶官传序》中,从“# #”可以知道盛衰之理在于人事。 3、古人云:谋事在人,成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在 《五代史伶官传序》中说:“# #!” 4、《五代史伶官传序》中,作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是:# #。 5、《五代史伶官传序》中,庄宗之父以三支箭与其子来明其志的句子是:# #!
11.《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是:# #。 12.《屈原列传》中,称赞《离骚》“言浅意深”的两句是:# #。 13.《屈原列传》中,陈述屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王的句子是:# #。 14.《屈原列传》中,强调小人当道,正直之人不为所容的两句是:# #。 15.《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价 的句子是:# #。
11、《五代史伶官传序》中,写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是:及仇 雠已灭,天下已定。 12、《五代史伶官传序》中,庄宗“方其系燕父子以组,函梁君臣之首”,进入 太庙,奉还三支箭,祭告成功之事,那时的气势,可谓壮大! 13、《五代史伶官传序》中,“举天下豪杰,莫能与之争”两句写出了当李存勖 强盛的时候,天下无人能抗衡的气势。 14、欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨:当李存勖强盛时所向披靡,而等到他 衰败的时候,“数十伶人困之,而身死国”,被天下人讥笑。 15、《五代史伶官传序》中,当发现有作乱的情况时,庄宗及臣子们“仓皇东出, 未及见贼而士卒离散”,最后君臣们只能你看着我,我看着你,不知道哪里去好。
过秦论
1、《过秦论》中,描述秦始皇继承前代功业后,运用借代的修辞手法,表现 他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“#”“#”。 2、贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“# #”,且是被迁戍 边的兵卒。 3、《过秦论》中“# #”两句,生动地描写了始皇派遣优秀的将领、可靠的大 臣、精锐的士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。 4、《过秦论》中“# #”两句,概括了秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获胜后, 匈奴长时间不敢南下进击中原之事。 5、《过秦论》中运用对比手法,写陈涉的起义军所用的武器远不及九国的句 子是“# #”。
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全国卷语文情景默写
《逍遥游》
1、描写大鹏依然有所待的句子是:,
2、以朝菌和蟪蛄为例来说明“小年”的是,
3、写任何事物都是有所凭借的句子是,,
4、庄子写了现实社会中的四种人的句子是,,,
5、对天空的成色原因进行探寻的句子是??
6、庄子认为,才是真正的逍遥。

7、不因为外界的评价而更加奋勉或者沮丧的句子是,
《劝学》
1、人们常说“活到老,学到老”。

《劝学》中印证这个道理的是
2、“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与《劝学》中,
观点相同
3、君子要通过广泛的学习来提高自己的句子是,
4、学习要持之以恒的句子是,,,
5、强调君子和常人无异,只是要借助外力的句子是,
6、说明总在思考也不如学习一会儿的句子是,
7、在文中强调学习应当用心专一,并从正面设喻,指出即使像蚯蚓一样弱小,
如果转用心专一也会有所成的句子是,,,,
《师说》
1、择师的标准是,,,
2、韩愈眼中的师生关系是怎样的,,,

3、士大夫之族耻学于师的原因是,,,
4、《师说》的写作目的是,
5、批评一些人学习小的东西,却放弃大的方面的句子是,
《阿房宫赋》
1、通过阿房宫的兴毁揭示秦朝灭亡教训的句子
是,,,
2、写出阿房宫占地广,楼阁高的句子是,
3、以晶亮的明星比喻打开的妆镜的是,
4、及在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到统领全篇,暗示主题作用
的句子是,,,
5、秦朝统治者把珍宝美玉当作土块石头一样不加珍惜的句子
是,,
6、描写宫女头发乌黑浓密的句子是,
7、表现皇帝的车驾远去的句子是,
8、指责秦朝将领将珍宝随意浪费的句子是,?
9、描写秦朝宫里的管弦音乐声音比市人说话声音都多的句子
是,,
10、杜牧通过,,提出秦国如果爱惜六国的人才,就能世代为君,安享天下这一观点
11、将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的句子是,,
《赤壁赋》
1、江上水气弥漫,江水无边无际和远方天际相接,
2、概括曹操攻破荆州顺流而下的军容盛状的是,
3、叙写江水六十却长流不息,月亮盈亏却无增减的句子是,,

4、用高超的手法写音乐动人的句子是,
5、慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是,
6、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月诗歌的句子是,
7、以月亮作比,描写世间万物变化规律的句子是,
8、诗人在饮酒后,唱出对天边女子思念的句子是,
9、从不变的角度,描述人与万物关系的句子是,
10、客人箫声悲伤幽怨的句子是,,,
《氓》
1、写女子在无奈之下与男子约定婚期的句子是,
2、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是,
3、写女子家人对其不理解的句子是,
4、与“青梅竹马”意境相仿的句子是,
5、谢女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是,,,
6、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是,
7、写女子不愿意与氓终老的句子是,
8、写男子变化无常,三心二意的句子是,
9、通过写桑叶凋落比喻女子年华逝去的句子是,
10、表明文中女子温柔热情的句子是,
《离骚》
1、对广大劳动人民寄予深深同情的句子是,
2、写自己虽崇尚美德约束自己,多少年来仍然遭到贬黜的句子是,
3、诗人直抒胸臆,表白心志,写自己对美好德行的追求,至死不改的句子是,
4、用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子是,
5、诗人怨恨楚王昏聩糊涂,轻信谣言的句子是,
6、表明当时社会违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的句子是,
7、表明自己宁愿死去,也不会和世俗小人一样媚俗取宠的句子是,
8、用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子是,
9、表明作者保持清白为正道而死的句子的,
10、屈原委婉的表达自己后悔选择做官,想要归隐的句子是,
11、屈原用荷花表明自己要修养自己的句子是,
12、屈原表明即使没人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的句子
是,
13、屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带使自己品德更加高洁的句子
是,
14、屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的句子
是,
15、用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子是,
16、表明自己即使佩戴芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句
子是,
《蜀道难》
1、《蜀道难》的主旨句是,
2、运用夸张的手法写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是,
3、写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是,
4、运用夸张写出山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子是,
5、虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是,
6、表明历史悠久,和外界交通不便的句子是,
7、引用五丁开山的神话的句子是,
8、运用夸张、神话、映衬的手法来写蜀山的高险的句子
是,,,
9、摹写过路行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是,
10、,,,
为我们渲染了旅愁和蜀道上空空寂苍凉的环境气氛
11、写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是,,
《登高》
1、抒发年老体衰、漂泊异乡的惆怅之情的句子是,
2、诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是,
3、用传神之笔描写凄冷的江色和长江气势的句子是,
4、写诗人心中的自身之苦和国运之艰,无限悲凉难以排解的句子是,
5、描写夔州秋天典型特征的句子是,
6、《登高》一诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是,
《琵琶行》
1、由琴声想到朱玉声的句子是,
2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是,
3、,是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣
4、既交代了秋天的背景,又蕴含离别之意的句子是,
5、,运用联想,描摹了琵琶女演奏的音乐声陡然高昂,如瓶水四溅,跃马拼杀
6、以环境从侧面展现音乐魅力的句子是,
《锦瑟》
1、以锦瑟起兴,引起对年华往事追忆的句子是,
2、《锦瑟》一诗的颈联是,,它表现的这种可望不可即的理想境界,代表诗人的全部感情
3、《锦瑟》用典的四句是,。


4、诗中委婉的表达了自己的惆怅痛苦,让人为之哀婉不已的句子是,
《虞美人》
1、含蓄表达李煜对人生绝望的句子是?
2、直接抒发亡国之恨的句子是,
3、用对比手法,反衬出人生无常的句子是,
4、用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深的句子是?
5、把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是?
《念奴娇》
1、描绘周瑜英气勃发的句子是,
2、运用比喻手法描写赤壁古战场的险要形势的句子是,

3、词中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是,

4、词中具体描绘“江山如画”之意的句子是,,
5、词中表达词人旷达之情的句子是,
《永遇乐》
1、作者登高望远,想到孙权这位历史人物而感慨的句子是,
2、感慨英雄人物经历了无数的风雨,都一去不返的句子是,
3、赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是,
4、借历史影射现实,说南宋的失败、国家的耻辱随着时光的流逝渐渐被人们淡忘的句子是,,
5、借用廉颇的典故,表明自己虽年老却还是壮志犹存,希望能为国建功立业的句子是,,
6、写刘义隆轻率北伐,结果吃了败仗,仓皇难逃的句子是,,。

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