戏曲社团第一节课
戏曲活动方案
戏曲活动方案戏曲活动方案1活动目的：为丰富同学的课余生活，加强有共同兴趣爱好的人的交流，给戏曲爱好者提供一个交流的平台，同时宣扬戏曲传统文化，紫菀戏曲社自1999年5月16日成立以来，做出了不少努力，现如今，更是成为了学校为数不多的五星级社团之一。
戏曲在大学生中较难传播，由此可见紫菀人之艰辛。
而其最主要目的为弘扬戏曲文化知识，将其向外推广;培养大学生的戏曲爱好，让戏曲在大学生中的传播程度更加的深入;提高社员专业水平，进了社团就要努力，没进社团照样可以和我们一起学习与感悟戏曲内在的奥妙!活动内容一：新生见面会——戏曲杂谈社团将于10月19日举行紫菀戏曲会新生见面会——戏曲杂谈。
活动项目第一项：社长讲话——先自我介绍，然后开始谈谈关于紫菀戏曲社的发展历史、指导老师、挂靠单位、管理单位等等内容。
活动项目第二项：理事以及老社员讲话——各理事以及老社员进行自我介绍，讲讲自己对新社员到来的感想，还有鼓励的话。
活动项目第三项：新社员作自我介绍——先做一段一分钟的`自我介绍，接下来是才艺展示，把自己拿手的绝活演示一下，加深大家的印象。
活动项目第四项——游戏环节，先进行的是《猜数字》游戏，再是《杀人游戏》，由全体人员参与。
活动项目第五项——分部门，分角色——根据会员们想要参加的部门进行分类，也可以不参加任何部门，然后进行角色的分类-表演、化妆、戏曲欣赏……再是表演者的分类-花旦、小生、老旦、老生等等。
最后活动结束，可布置任务《十八相送》等经典曲目。
活动形式：以交流会的形式，将社团新成员召集在一起，在短时间内快速地熟悉彼此。
交流会，顾名思义以交流为主。
交流经验，交流文化，这是一个学习的过程，通过不断地学习，才能不断地壮大。
我们以一种轻松愉悦的方式，加强彼此的沟通，互相了解，互相学习。
活动时间地点：10月19日立业园九号楼二楼活动室活动内容二：高校戏曲联谊——戏曲茶话会我们社团将在11月24日(初定)举行一个茶话会，除紫菀本身外，还还准备邀请商职、医高专等学院的戏曲戏曲爱好者们进行交流，在加深紫菀内部会员之间的交流的同时，还加强了与滨江高校戏迷们之间的交流，同时大家进行戏曲文化的展示。
戏曲入门课堂教案模板范文
课程名称：戏曲入门适用年级：七年级教学目标：1. 知识目标：- 了解戏曲的基本概念、发展历程以及在中国文化中的地位。
- 认识戏曲的主要种类，如京剧、越剧、黄梅戏等，以及它们的特点。
2. 能力目标：- 培养学生对戏曲艺术的鉴赏能力，提高审美水平。
- 锻炼学生的团队合作能力，通过小组讨论和角色扮演等方式深入理解戏曲。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
- 通过学习戏曲，培养学生尊重传统、传承文化的意识。
教学重难点：- 重点：戏曲的基本概念、主要种类及其特点。
- 难点：培养学生对戏曲艺术的鉴赏能力和审美情趣。
教学准备：1. 学生准备：预习戏曲的基本知识，观看相关戏曲视频。
2. 教师准备：多媒体课件、戏曲视频、戏曲剧本等教学资料。
教学过程：一、导入新课1. 播放一段戏曲选段，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这是什么戏曲吗？戏曲有什么特点？”2. 教师简要介绍戏曲的基本概念和在中国文化中的地位。
二、知识讲解1. 讲解戏曲的发展历程，从唐宋时期开始，到明清时期的戏曲繁荣，再到现代戏曲的传承与发展。
2. 介绍戏曲的主要种类，如京剧、越剧、黄梅戏等，讲解它们的特点和历史渊源。
三、互动体验1. 分组讨论：每组选择一种戏曲，研究其特点，并制作成海报展示。
2. 角色扮演：让学生选择自己喜欢的戏曲角色，进行简单的表演，体验戏曲的魅力。
四、鉴赏与评价1. 教师展示不同戏曲的选段，引导学生欣赏，并讨论其艺术特点。
2. 学生分组讨论，对所欣赏的戏曲进行评价，分享自己的感受。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调戏曲在中国文化中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对传统文化的热爱。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、表达能力等。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括表演技巧、情感投入等。
第六课唱大戏第一课时
第六课唱大戏一、教材分析戏曲是一门综合艺术，它的综合性是世界各国戏剧文化所共有的。
本课以我国传统的戏曲表演为题材内容，通过绘制脸谱、画戏曲人物等教学活动，使学生认识、了解或掌握戏曲脸谱和戏曲人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏曲脸谱和戏曲人物，感受戏曲艺术的魅力，学习表现脸谱形象，拓展学习空间，加深对生活中的京剧元素的理解与喜爱之情，培养学生观察力、记忆力、和想象力；培养表现不同事物的造型能力；培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感教材主图用一个宏大的战争场面，表现戏曲人物夸张、生动的造型特点，让学生感受到年画的魅力，加强对传统文化的认识。
中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，把曲词、音乐、美术、表演熔铸在一起，它有丰富的艺术表现手段，各种戏曲人物角色，生、旦、净、丑，各色脸谱和多样的道具，以及唱腔、服饰等等。
教师要使学生有更深层次的对戏曲认识，以利于教学活动的实施和开展。
在具体绘画表现过程中，脸谱形象要用色对比强烈，变化明显，突出脸谱夸张造型人物个性特点；戏剧人物形象要抓住眼神、亮相、动作、服装、道具等特点进行表现。
二、学情分析本课教学对象是小学高年级学生，学生感知力、理解力较强，对“时、空”认识也比较明确，理解记忆、抽象思维及创造性想象力有一定的基础，有意注意占的优势比较明显，模仿能力较强，对新鲜事物感兴趣。
脸谱艺术对他们来说是一种新的、不十分了解的知识，因而有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
三、教学目标1.让学生认识、了解我国传统戏曲的种类及戏曲人物造型的特点等方面的知识，感受戏曲表现的魅力。
2.让学生了解戏曲脸谱的分类和特点，学会绘制脸谱的方法。
3.教师使学生感受戏曲人物的表情和动态，认识不同的服饰和道具，掌握画戏曲人物的基本方法和步骤。
4.感受和体验我国传统文化的魅力，激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情，提高审美能力。
四、教学重难点：重点，脸谱的认识，画脸谱的基本方法和步骤；难点，脸谱纹样的设计和颜色的搭配。
戏曲社团心得体会范文(18篇)
戏曲社团心得体会范文（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《戏曲剧目表演》课程标准
戏曲剧目表演课程标准一、课程的性质与任务戏曲剧目表演是高等院校面向表演艺术（戏曲）专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、戏曲剧目表演能力为目的的核心课程。
该课程学生掌握一定戏曲艺术基本知识，对戏曲艺术基本概念及相关历史知识、常识、经典戏曲作品理解的前提下，从戏曲表演最基本的“四功五法”，即：唱、念、做、打；手、眼、身、法、步开始，让学生在训练中，学会将戏曲的程式化表演套路，创新融合在自己的戏曲表演中。
结合主讲教师多年来的戏曲表演经验和典型作品进行教学和排练。
主要作品从豫剧古装戏，现代戏到戏曲电影等一些列弘扬主旋律，传播正能量的剧目精选出适合高职学生表演训练的折子戏。
每周对学生进行分角色，分行当的精准训练。
二、课程教学目标（一）课程总目标本课程的培养目标是帮助学生了解和认识戏曲剧目表演的优秀要素，熟悉中国传统思维模式，学习中华传统美德，体悟中华民族品格；启迪学生热爱祖国、热爱民族文化；引导学生汲取中华民族智慧，传承中华民族精神，完善人格，深化家国情怀，增强文化自信心、自尊心、自豪感，弘扬中国价值。
通过主动学习深度探究中华优秀传统文化是民族精神的“根”和“魂”,能够“培根”“铸魂”,提升文化品位,培养人生志趣,承担社会责任,培养厚植文化底蕴、锻造工匠精神，具备爱业、敬业、乐业、勤业、精业“五业精神”的大国艺术家。
（二）具体目标1．思政目标（1）厚植文化底蕴、锻造工匠精神；（2）既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化。
（3）培养有职业道德、爱岗敬业，具备爱业、敬业、乐业、勤业、精业“五业精神”的大国艺术家。
2．知识目标（1）总结提炼戏曲剧目表演中的优秀精神，了解剧目表演的基本要素，掌握中华优秀传统文化的主要特征和根本精神；（2）了解中国先秦诸子主要思想，熟悉中国传统思维模式对戏曲人物塑造的影响；（3）掌握中国传统礼仪精神，合理应用于戏曲剧目表演实践中；（4）掌握中华传统美德元素，领悟传统美德的丰富蕴含；（5）熟知中国古典文学与艺术、中国古代科学与技术等文化成果；（6）了解中国传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等习俗的文化特点和在戏曲剧目表演中的应用；3．能力目标（1）能主动学习戏曲剧目中的经典，拥有扎根中国、放眼世界、面向未来的视野和能力。
小学校园的戏曲活动总结15篇
小学校园的戏曲活动总结15篇小学校园的戏曲活动总结1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩课展示活动，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
下面是我整理的这次学习心得体会。
--年5月17日上午共二节观摩课，分别是朱倩倩老师执教的《我们的国粹——京剧》和赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。
首先，听了第一节课《我们的国粹——京剧》，我感觉朱倩倩老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节小学二年级的课，由于对戏曲的认识很少，教师通过一些视频资料，让孩子更直观的去了解认识京剧，加上老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，尤其是在让孩子模仿“小猫叫”的腔调来进行京剧念白的处理上更是点睛之处，很形象的就让孩子学会了具有“京味”的京剧唱腔。
我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方。
第二节课是由赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。
赵阳老师很巧妙的用说书的方式，把《三国演义》的故事导入进去，极大地激发了学生的学习兴趣，赵老师巧妙地教学设计，环环相扣，层层递进，一步一步的让学生引进教学中去，激发的学生的学习兴趣。
说实话，一说戏曲，作为一名音乐老师，我却是真正的“羞愧难当”，因为我从小就不喜欢戏曲，更别说唱戏了。
我总是认为，现在的学生们有太多的新鲜事物在影响着他们，像这种“老掉牙”的“古董”学生会喜欢吗?能接受吗......但是，通过赵阳老师的这堂课，从根本上改变了我的看法，而且还激发了我学习戏曲的兴趣，顿时我也变成了一名“学生”，跟着赵老师一句一句学唱......第三节是韩群老师为我们带来专题讲座《中小学戏曲教学有效性》。
小学京剧社团教学教案
小学京剧社团教学教案教案标题：小学京剧社团教学教案教案目标：1. 培养学生对京剧的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的表演技巧和舞台表现能力。
3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 了解京剧的起源、发展和特点。
2. 学习京剧的基本表演技巧，包括身段、步法、手势和面部表情等。
3. 学习京剧的传统曲目和唱腔。
4. 探索京剧的服装、化妆和道具。
教学步骤：第一课：介绍京剧1. 利用图片、视频等多媒体资料向学生介绍京剧的起源、发展和特点。
2. 让学生观看一段经典京剧表演，引导他们欣赏京剧的唱、念、做、打的艺术特点。
第二课：学习基本表演技巧1. 教授京剧的基本身段和步法，让学生模仿老师的动作进行练习。
2. 引导学生学习京剧的手势和面部表情，通过角色扮演的方式加深理解和记忆。
第三课：学习传统曲目和唱腔1. 介绍几个经典的京剧曲目，包括《霸王别姬》、《红楼梦》等，让学生了解其故事背景和表演要点。
2. 教授京剧的唱腔技巧，让学生跟随老师学习唱腔的发音和节奏。
第四课：探索服装、化妆和道具1. 展示京剧的传统服装、化妆和道具，让学生了解其特点和用途。
2. 分组让学生设计和制作自己的京剧服装、化妆和道具，培养学生的创造力和团队合作能力。
第五课：团队合作表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一段京剧进行表演。
2. 指导学生在表演中运用所学的京剧技巧，注重角色刻画和舞台表现。
3. 学生进行小组间的互动表演，分享彼此的学习成果。
教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与度。
2. 对学生的表演进行评估，包括身段、步法、手势、面部表情和唱腔等方面。
3. 对学生的团队合作和沟通能力进行评估。
教学延伸：1. 邀请专业京剧演员来学校进行讲座或表演，让学生近距离接触京剧艺术。
2. 组织学生到剧场观看京剧演出，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 组织学生参加京剧比赛或演出，展示他们的表演成果。
以上是一份小学京剧社团教学教案的示例，根据实际情况和学生的需求，可以适当调整和修改教案内容和步骤。
戏曲社团活动记录
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、复习上节课知识。
2、欣赏《太阳花》
（1）简单介绍情节。
（2）了解主要任务。
（3）了解唱腔。
（4）欣赏。
3、谈谈自己的体会。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、复习上堂课内容。
2、继续欣赏《一江春水向东流》
（1）了解故事梗概。
（2）了解代表人物。
（3）琢磨唱腔特点。
（4）说说自己的感受。
3、谈谈自己对淮剧看法。
戏曲社团活动记录
活动小组名称：戏曲
1、了解相声。
一种民间说唱曲艺。
相声艺术源于华北，流行于京津冀，
普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。
主要采用口
头方式表演。
表演形式有单口相声、对口相声、群口相声
等。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表
演艺术形式。
相声鼻祖为张三禄，著名流派有“侯（宝林）
派”、“马（三立）派”、“常（宝堃）派”、“苏（文茂）派”、
“马（季）派”等。
著名表演大师有侯宝林、马三立、常
宝堃、苏文茂、马季等多人，后起之秀有郭德纲等人。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、听相声《吹牛》
（1）听语言
（2）听故事
（3）听韵味
2、欣赏。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲。
戏曲进校园的活动总结
戏曲进校园的活动总结戏剧与民间艺术文化是一种地域文化，是一种大众文化，是中国优秀传统文化的重要组成部分，是校园文化的重要源泉和基础。
下面是小编为大家整理的关于戏曲进校园的活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!戏曲进校园的活动总结1今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推进会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作鄂西片区推进会精神，总结交流前阶段工作，部署下一阶段工作。
借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。
在戏曲进校园活动中，各县市根据自身特色创造性地开展工作。
推进会上，恩施市教育局、咸丰县委宣传部、鹤峰县教育局、恩施市非遗中心作为基层单位代表，作交流发言。
--市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力量。
--市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术实验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创建工作。
--县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲知识，又培养后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全覆盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。
--县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。
利用音乐课、选修课开设戏曲课程。
县南剧团结合送戏下乡，将《女儿寨》《土司夫人》等南剧剧目送进中小学校。
7月15日至8月13日，--县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源发展、戏曲音乐、表演等基础知识。
如今，--县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立--个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人提供了学习交流平台。
--县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培养。
大学戏曲教学教案
教案标题：大学戏曲教学课时安排：24课时教学目标：1. 让学生了解中国戏曲的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 培养学生对戏曲艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 使学生掌握戏曲表演的基本技巧和舞台实践经验。
教学内容：1. 戏曲的基本概念和历史发展2. 主要戏曲流派的特点和代表作品3. 戏曲表演的基本技巧（唱、做、念、打）4. 舞台实践经验（化妆、服饰、道具、布景）教学过程：第一阶段：戏曲的基本概念和历史发展（4课时）1. 介绍戏曲的定义和特点，让学生了解戏曲是一种综合性的舞台艺术形式，包括唱、做、念、打等多种表演手段。
2. 讲解戏曲的历史发展，让学生了解戏曲起源于民间，经过唐、宋、元、明、清等朝代的演变和发展，形成了多种流派。
3. 介绍主要戏曲流派的特点和代表作品，如京剧、越剧、黄梅戏、评剧等，让学生了解不同流派的表演风格和艺术特点。
第二阶段：戏曲表演的基本技巧（唱、做、念、打）（8课时）1. 讲解唱腔的分类和演唱技巧，让学生了解不同流派的唱腔特点和演唱方法。
2. 教授做功的基本技巧，如身段、手势、眼神等，让学生掌握戏曲表演的身段语言。
3. 讲解念白的分类和发音技巧，让学生了解不同流派的念白特点和发音方法。
4. 教授打击乐器的演奏技巧，如锣鼓、笛子、二胡等，让学生了解戏曲乐队的基本演奏技巧。
第三阶段：舞台实践经验（化妆、服饰、道具、布景）（8课时）1. 介绍戏曲化妆的基本技巧，如脸谱的绘制、妆容的勾勒等，让学生掌握戏曲化妆的方法。
2. 讲解戏曲服饰的分类和穿戴方法，让学生了解不同角色的服饰特点和穿戴技巧。
3. 介绍道具的使用方法和技巧，让学生了解不同道具的象征意义和表演功能。
4. 讲解布景的设计和布置技巧，让学生了解戏曲舞台布景的基本原则和方法。
第四阶段：综合实践和演出（4课时）1. 组织学生进行戏曲表演的综合实践，让学生将所学的唱、做、念、打等技巧运用到实际表演中。
2. 指导学生进行戏曲演出的筹备工作，如选剧、排练、化妆、服饰等。
剧团戏曲教案
剧团戏曲教案教案标题：剧团戏曲教案教学目标：1. 了解戏曲的基本概念和特点。
2. 学习并掌握戏曲表演的基本技巧。
3. 培养学生的表演能力和团队合作意识。
4. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 戏曲的概念和分类：介绍戏曲的定义、起源以及不同类型的戏曲（如京剧、豫剧、越剧等）。
2. 戏曲表演的基本技巧：包括身段、唱腔、音律、表情、动作等方面的训练。
3. 剧团组织与合作：介绍剧团的组成和角色分工，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 剧目选取与排练：选择适合学生年龄和水平的经典剧目，进行排练和表演。
教学步骤：第一课：戏曲基础知识1. 引入：通过图片、视频等方式展示不同类型的戏曲，引发学生对戏曲的兴趣。
2. 讲解：介绍戏曲的定义、起源和特点，并与学生进行互动讨论。
3. 活动：分小组让学生选择一个戏曲类型进行深入研究，准备小报告或展示。
第二课：戏曲表演技巧训练1. 引入：观看一段经典戏曲表演视频，让学生感受戏曲的独特魅力。
2. 讲解：介绍戏曲表演的基本技巧，如身段、唱腔、音律、表情、动作等。
3. 活动：分角色进行表演训练，学生可以选择自己感兴趣的角色进行演绎。
第三课：剧团组织与合作1. 引入：介绍剧团的组成和角色分工，让学生了解剧团的运作方式。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，并进行团队合作技巧的培训。
3. 活动：分小组进行小剧场排练，让学生体验团队合作的过程。
第四课：剧目选取与排练1. 引入：与学生一起选择适合的剧目，可以根据学生的兴趣和能力进行选择。
2. 讲解：讲解剧目排练的基本步骤和注意事项，如剧本分析、角色理解、舞台布置等。
3. 活动：进行剧目排练，并定期进行反馈和修改，直至达到可演出水平。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表演能力。
2. 评估学生在小组合作中的沟通和团队合作能力。
3. 对学生的剧目排练进行评估，包括角色理解、表演技巧、舞台效果等方面。
教学资源：1. 戏曲相关的图片、视频资料。
初中戏剧社团教案
初中戏剧社团教案一、活动背景随着素质教育的深入推进，校园戏剧社团在各个学校蓬勃发展。
戏剧社团不仅能够培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，还能锻炼学生的团队合作能力和创新思维。
为了进一步推动我校戏剧社团的发展，提高学生的戏剧素养，我们特制定本活动计划。
二、活动目标1. 培养学生对戏剧的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。
2. 提高学生的戏剧表演能力、剧本创作能力和戏剧鉴赏能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提升学生的综合素质。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进校园戏剧事业的繁荣。
三、活动内容1. 戏剧知识普及：通过讲解、观看戏剧作品等方式，使学生了解戏剧的基本知识，包括戏剧种类、戏剧结构、角色分类等。
2. 剧本创作与排练：组织学生进行剧本创作，引导学生发挥创意，撰写有趣、富有教育意义的剧本。
在剧本创作完成后，组织学生进行排练，提高学生的表演技巧。
3. 戏剧表演：在合适的时间和场合，组织学生进行戏剧表演，展示他们的才华，培养学生的自信心和舞台表现力。
4. 戏剧鉴赏与批评：组织学生观看经典戏剧作品，引导学生学会欣赏戏剧艺术，学会从剧情、角色、表演等方面对戏剧作品进行评价。
5. 戏剧社团比赛：组织学生参加校内外戏剧比赛，提高学生的竞技水平，培养学生团队协作精神。
四、活动安排1. 每周一下午第三节课开展戏剧社团活动，共计1课时。
2. 第一课时：戏剧知识普及与剧本创作指导。
3. 第二课时：剧本排练与表演指导。
4. 第三课时：戏剧鉴赏与批评。
5. 第四课时：组织戏剧社团比赛活动。
五、活动要求1. 学生需按时参加戏剧社团活动，如有特殊情况，需提前向社团负责人请假。
2. 学生需认真对待剧本创作、排练和表演，积极参与，充分发挥自己的才能。
3. 学生在活动中要尊重他人，学会团队合作，共同为戏剧社团的发展贡献力量。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，以及对待戏剧作品的认真态度。
2. 剧本创作与表演质量：评价学生创作的剧本内容、结构、角色等方面的质量，以及表演过程中的表现力、台词功底等。
戏剧社团校本课程教案
戏剧社团校本课程教案戏剧社团校本课程活动时间第一周活动地点四(1) 指导教师活动内容:回顾课本剧的相关环节和内容。
复习上一学期的表演。
活动意义:巩固课本剧知识，为这一学期的表演做铺垫。
活过程设计:教师引导同学们回忆课本剧的相关内容，播放上学期的剧本，让大家回顾表演内动容。
活动效果:学生们对课本剧的兴致依然很高，对于新过剧的角色都十分想尝试。
程活动时间第二周活动地点四(1) 指导教师活动内容:回顾上一学期的表演内容，让学生们复习校园话剧的环节和方式。
活动意义:让同学们进行热身，为这学期的表演做准备。
活过程设计:播放剧本，同学各就各位，按顺序表演剧本情节。
动活动效果:同学们的表演欲望还是很强，对于课本剧仍然很感兴趣。
过程活动时间第三周活动地点四(1)班指导教师活动内容:继续进行上节课的表演内容，借助媒体播放剧本。
活动意义:通过对比表演让同学们发现自己表演上的不足，帮助提高同学们的演技，为这学期活的剧本表演做铺垫。
过程设计:按部就班地进行表演，指出学生们表演的动不足之处。
活动效果:仍然是积极性很高，但是学生的表演技巧过还是略显生硬。
稍显不会变通。
程活动时间第四周活动地点四(1)班指导教师活动内容:与学生讨论本学期的表演内容，确定剧本，进行人物角色的分配。
活动意义:在表演中学习话剧的技巧和知识，通过同学们的评价开展互动，让大家各抒己见，活从而提高话剧表演的多方面参与和认识。
过程设计:角色就为，进行全方面的规划和设计，由动老师设计对白和指挥，安排同学们按步骤进行演练。
过活动效果:表演比较投入，但是由于剧本内容的原因，有些同学容易笑场，表演不能放开。
程活动时间第五周活动地点教室指导教师活动内容:按照分配的角色进行第一次试演，指出问题和闪光处，指导同学们进一步演练。
活动意义:让同学们及时投入，进入到自己的新角色之中，发挥自己的优势。
活过程设计:按演员进行表演，老师在旁指导，观看同学们的排演情况，并及时发现问题，帮助动解决问题。
戏曲课教案
戏曲课教案一、教学目标通过本节戏曲课的学习，学生应该能够：1.了解戏曲的概念和种类；2.掌握中国传统戏曲的基本表演技巧；3.培养学生的审美意识和戏曲文化素养；4.提高学生的合作意识和表演能力。
二、教学内容1.戏曲的概念和种类- 介绍戏曲的定义和特点，以及戏曲在中国传统文化中的重要地位；- 分类介绍常见的戏曲种类，如京剧、豫剧、评剧等，并简要介绍各种戏曲的特点和发展历史。
2.戏曲表演基本技巧- 教授学生正确的身体姿势和呼吸方法，以保证演员的身体素质和表演效果；- 引导学生掌握戏曲唱腔、念白和动作表演的基本要求，包括咬字清晰、节奏准确、眼神表情生动等；- 练习学生的声线训练和唱腔技巧，提高学生的声音表达和演唱水平。
3.戏曲剧本欣赏- 选择一部经典的戏曲剧本进行欣赏，在观看的过程中指导学生注意剧情发展、角色性格和情感表达；- 解读剧本背后的文化内涵和象征意义，培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。
4.戏曲表演实践- 安排学生分组进行小型戏曲表演，要求学生自行选择剧本和角色，并进行排练和演出；- 引导学生在表演中体会戏曲的魅力和艺术韵味，培养学生的创造力和表演能力；- 小组表演结束后，进行全班观摩和互动分享，增强学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1.导入：通过展示一段经典戏曲表演视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学习戏曲的欲望。
2.讲解：向学生介绍戏曲的概念和种类，并进行简要的分类和特点介绍。
3.实践：带领学生进行戏曲基本技巧的练习，如正确的身体姿势和呼吸法、声线训练和唱腔技巧训练等。
4.欣赏：选择一部经典的戏曲剧本进行欣赏，解读剧本背后的文化内涵和表达方式。
5.实践：安排学生进行小组戏曲表演，要求学生自行选择剧本和角色，并进行排练和演出。
6.总结：总结本节课的学习内容，并进行反思和讨论，鼓励学生积极表达自己的观点和感受。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与情况，包括课堂讨论、实践练习和表演等活动中的积极程度和表现水平。
戏曲入门课堂教案模板范文
一、课程名称：戏曲入门二、授课对象：初中生三、课时安排： 2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解戏曲的基本概念、起源和发展历程。
- 掌握戏曲的主要类型和艺术特点。
2. 技能目标：- 学会欣赏和分析戏曲表演。
- 初步尝试戏曲表演的基本动作和唱腔。
3. 情感目标：- 培养学生对戏曲艺术的兴趣和热爱。
- 提高学生的审美能力和文化素养。
五、教学重点：1. 戏曲的基本概念和起源。
2. 戏曲的主要类型和艺术特点。
六、教学难点：1. 戏曲表演的技巧和表现力。
2. 戏曲唱腔的学习和掌握。
七、教学准备：1. 教师准备：- 教学PPT或视频资料。
- 戏曲表演道具（如脸谱、服饰等）。
- 戏曲音乐CD或MP3。
2. 学生准备：- 提前了解一些戏曲的基本知识。
- 准备参与戏曲表演的意愿。
八、教学过程：第一课时1. 导入新课- 通过播放戏曲片段，引导学生初步感受戏曲的魅力。
- 提问：同学们对戏曲有什么了解？你们喜欢戏曲吗？2. 课堂讲授- 介绍戏曲的基本概念、起源和发展历程。
- 讲解戏曲的主要类型（如京剧、越剧、豫剧等）和艺术特点。
3. 观看视频- 播放不同类型的戏曲表演视频，让学生直观感受戏曲的艺术魅力。
- 引导学生观察并讨论戏曲表演中的角色、唱腔、动作等。
4. 小组讨论- 分组讨论戏曲表演中的难点，如唱腔、动作等。
- 每组派代表分享讨论结果。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调戏曲艺术的独特魅力。
第二课时1. 复习导入- 回顾上节课所学内容，检查学生对戏曲基本知识的掌握情况。
2. 戏曲表演实践- 教授戏曲表演的基本动作和唱腔。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 小组展示- 各组进行戏曲表演展示，其他组进行评价。
- 教师点评，给予鼓励和建议。
4. 课堂总结- 总结本节课所学内容，强调戏曲表演的技巧和注意事项。
- 鼓励学生课后继续学习和探索戏曲艺术。
九、课后作业：1. 观看一场戏曲演出，并写下观后感。
2. 收集自己喜欢的戏曲角色，了解其背景故事。
戏曲社团教学设计(1)
戏曲社团教学设计第一课时：黄梅戏《打猪草》对花选段简单介绍相关知识，充分引起学生兴趣，让学生学习“对花”的唱腔，并了解黄梅戏的相关知识。
第二课时：教学目标：1、、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。
通过分角色表演，学生的集体合作意识得以增强。
2、通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。
对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。
3、感悟到江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。
教学重难点：1、节奏的把握2、“一对对到田埂下”、“叫做什么花”绕音的演唱教学安排：1、用对答式问话的语气来歌唱。
用接近普通话的安庆官话演唱。
2、采用听唱法与视唱法相结合的方式教唱，教师教唱歌词时注意示范准确，衬词部分要求学生唱得诙谐幽默。
3、教师播放音频，请学生聆听，在心里默唱，纠正音高。
4、教师出示节奏，请学生念念，注意附点与切分节奏。
5、观看《对花》的录像，感受戏曲艺术精湛表演的魅力，调动学生模仿学习的兴趣。
分男、女生按角色演唱，指导学生表演《对花》部分唱段。
课后作业：1、让爸爸妈妈从网上下载“对花”自主练习2、学会第一段唱段，预习第二段唱段第三课时：学习第二段唱腔，把握好装饰音和一字多音的演唱。
尤其是男女分角色演唱的部分，要区分开来，让学生充分了解到黄梅戏行当的概念，了解“生角”唱腔和“旦角”唱腔的不同。
第四课时：完成所有唱腔的学习，把握好每段的节奏和音高。
在男女对唱的部分，要让学生有互动性，男生和女生要了解各自唱腔的含义，初步把握唱腔的情感。
在合唱部分，男女生声音要和谐统一，不能出现跑调和破音现象。
第五课时：初步学习“对花”动作身段，让学生充分感受到戏曲身段的“美”，并与舞蹈区分开来。
让学生了解戏曲身段的程式化概念，感受到戏曲身段的韵律和节奏。
社团活动第一课
社团活动第一课第一篇：社团活动第一课社团活动第一课（折纸）教学目标：1、让学生懂得手工折纸这门艺术。
2、使学生能自己动手学会折千纸鹤。
教学重难点：折纸的过程教学准备：软彩纸、剪刀或尺子教学过程一、展示已折好的纸鹤，并说明要点及注意事项。
课前已折好一张千纸鹤，让学生看，引起学生的兴趣。
二、以学习小组为单位，边听老师讲解，边互相讨论帮助完成内容。
1、在讲解过程中，一部分同学操作比较困难，可以小组互相帮助。
2、在折纸过程中教学生怎么样简便折印，怎么样整齐的撕纸。
三、完成后小组交流相互交换自己的作品，找出不足。
再自己独立完成一只千纸鹤。
四、分区展示自己的杰作。
第二篇：社团活动丰富的社团活动，多彩的校园生活潞城市城关小学社团活动报道伴随着周三下午第一节的下课铃声，潞城市城关小学校园里沸腾起来，到处是孩子们的欢声笑语，每周三的社团活动开始了。
瞧,经典演讲与口才团朗朗书声，舞蹈社团翩翩起舞，合唱团歌声悠扬，书法社团书韵飘香，花样跳绳社团英姿飒，爽绳舞飞扬，篮球操社团刻苦训练，手工制作社团探索创新，书法社团用画笔描摹多彩世界，瞧——武术社团的孩子们的动作多么娴熟！招式之猛，速度之快，凸显了他们雄厚的武术实力；走进古筝社团让您置身优雅的环境，品尝聆听绝美的音乐；手工制作社团的孩子们用彩纸、废瓶子、废瓶盖和橡皮泥，还有剪刀、胶棒，孩子们很用心的开始动手啦！“在午后慵懒的阳光下，将一盏茶，喝到无味；将一首歌，听到无韵；将一本书，读到无字；将一个人，爱到无心；这是文学社孩子们朗朗的声音。
”这就是潞城市城关小学积极探索开展丰富多彩的社团活动的掠影，从辅导教师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面多次协商与策划，社团活动在原有的基础上逐渐完善。
根据学校特点与教师的特长安排社团内容，涉及合唱、舞蹈、古筝、书法、国画、手工制作、文学社、演讲与口才、篮球操、花样跳绳、武术操等共11个项目的社团班。
万紫千红春满园，学生根据自己的兴趣爱好和特长选择心仪的社团进行学习、体验，把爱好逐步变成特长。
吕巷戏曲沙龙大纲
《吕巷戏曲沙龙》课程大纲课程背景介绍戏曲是我国传统的戏剧形式，是融表演、演唱为一体且运用多种艺术手段在舞台上当众表演故事情节的艺术。
唱、念、做、打是其突出特点，行腔转调、发音吐字，都有一定的规矩和要求，而做工的手、眼、身、法、步，都要经过专门的严格训练，念白的韵白和口白均要有音乐性，武打要干净利落，稳妥准确，轻捷灵便。
甚至服装、化妆、布景、道具等都有一定格式，是经过无数艺术家一代代不断创新积累的结晶，是博大精深的艺术体系，体现了中国民族艺术文化的一个发展过程。
然而就是这样一个民族文化瑰宝，却在近年，特别是经济高速发展的过程中被排挤到了主流文化的边缘。
通过这门课，让大家知道我们的国家是拥有丰富文化遗产的文明古国，在这些遗产中，戏曲则是独具风貌的重要艺术形式，这里有令人拍案叫绝的表演，有长久传唱不衰的唱段，还有传播范围极广的民间传说。
这些必将启蒙或提高戏曲欣赏能力，对振奋他们的精神和提高他们的素质是至关重要的。
一、课程的性质、对象与目标（一）课程性质本课程属于上海市社区教育课程体系生活与休闲系列的娱乐类，通过课程学习能帮助学员了解戏曲的历史，可以增强对民族文化的视野和认识，培养民族自尊心和民族自豪感，振奋民族精神。
本课程共4个单元，总课时建议为58课时（每课时为45分钟）。
（二）课程对象本课程适用具有一定戏曲基础的村(居)市民。
（三）课程目标1、让学员了解知道我们的国家是拥有丰富文化遗产的文明古国，在这些遗产中，戏曲则是独具风貌的重要艺术形式。
2、通过欣赏初步了解戏曲的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验戏曲的魅力，激发学员对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。
培养他们热爱祖国优秀文化的感情。
3、激发学员对戏曲艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验戏曲的艺术表现力。
二、教学内容本课程设为四章。
第一章《戏曲艺术概说》，首先让同学们在戏曲基本理论和戏曲专业常识上武装起来。
虽然不能说是多么高深和精通，起码也是大概的了解必备的戏曲知识，为戏曲欣赏做好必要的铺垫。
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代表作品
小仓娃我离了登封小县
《卷席筒》， 又名《白玉簪》《斩张苍》等，是 河南曲剧传统剧目，也是河南曲剧的经典剧目。 河南曲剧，主要流行于河南及湖北西北部。前身 为曲艺“河南曲子”，于1926年经地摊、高跷阶 段进入戏曲舞台。又有南阳曲子（大调曲子）和 洛阳曲子（小调曲子）之分。《卷席筒》，戏曲 剧种，流行于河南及湖北西北部。1978年郑州市 曲剧团整理排演，1979年西安电影制片厂将该剧 拍摄成戏曲艺术片。该剧讲述了张苍娃代嫂受斩， 后获释一家团圆的感人故事。
丑（小花脸）
京剧脸谱
从色彩上说，现在的京剧脸谱 有红、紫、黑、白、蓝、绿、 黄、金、银等色，这是从人物 自然肤色的夸张描写，发展为 性格象征的寓意用色。
义红 勇色 无描 俦绘 。人 物 的 赤 胆 如忠 关心 羽， 。
包 鲁正 黑 拯 莽直 色 、 的、 张 性刚 体 飞 格烈 现 。 。、 人 勇物 猛富 、有 粗忠 耿 率 如 、
如手白 曹段色 操狠 、毒暗 秦的喻 桧可人 、憎物 高面生 俅目性 等。奸 。 诈 、
如 不蓝 窦 驯色 尔 。 喻 敦 意 。 刚 强 勇 猛 、 桀 骜
青义绿 面肠色 虎、 张猛勾 青烈画 、、出 程暴人 咬躁物 金。的 。 侠 骨 如
如 阴黄 典 险色 韦 。 意 。 示 残 暴 、 骠 悍 、
曲剧《卷席筒》
京剧的起源
中国京剧是中国的“国粹”，已有近 200年历史。 历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、 京戏、平剧、国剧等称谓，经过五， 六十年的融汇，衍变成为京剧，是中 国最大戏曲剧种。
京剧的艺术表演形式
京剧是综合性表演艺术。
唱 念 做 打
京剧的角色
生 旦 净
丑
生
旦
净 (大花脸）
戏 曲 世 界
不仅仅是戏曲，是艺术社团。
学习的时间
学习的内容
豫剧
四千岁你莫要羞愧难当 越剧 申凤梅
越剧（汉语拼音为yuèjù，英语为Yue Opera）— —中国第二大剧种[1] ，有第二国剧之称[2] ，又 被称为是“流传最广的地方剧种”[3] ，有观点 认为是“最大的地方戏曲剧种”，[4-6] 在国外被 称为“中国歌剧”。[7] 亦为中国五大戏曲剧种 （依次为京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧[8] ） 之一。发源于浙江嵊州，发祥于上海，繁荣于全 国，流传于世界，在发展中汲取了昆曲、话剧、 绍剧等特色剧种之大成，经历了由男子越剧到女 子越剧为主的历史性演变。
中文名
申凤梅
别
名
大梅
国
籍
中国
民
族
汉 河南省临颍县涂庄村 1928年1月14日 1995年7月20日
出生地
出生日期
逝世日期
Hale Waihona Puke 职业河南越调大师 表演艺术家 1956年河南省首届戏曲会演演出一等奖 1992年第四届白玉兰奖荣誉奖 《诸葛亮》《收姜维》《李天保吊孝》
主要成就
身佛 金 ，、 、 象鬼 银 征怪 二 虚， 色 幻以 ， 之示 多 感其 用 。金 于 面神 金、