阅读经典,滋养人生—走近曹文轩
走进曹文轩,感受童年——读书交流 草房子
老子的《道德经》：上善若水。水善利万物而不争
刘禹锡：长恨人心不如水，等闲平地起波澜 李白：黄河之水天上来，奔流到海不复回 子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜
青铜五岁那年的一天深夜，他正在甜蜜的熟睡中，忽然被妈妈 从床上抱了起来。 青铜看到天空是红色的，像布满霞光。 跑出大麦地村时，青铜看到了可怕的大火。无数匹红色的野兽 正呼啸着，争先恐后，痉挛一般扑向大麦地村。他立即将脸紧紧伏 在妈妈的胸膛上。 天将亮时，过了河的大麦地人看到，那火在将河岸烧得光溜溜 的之后，终于慢慢地矮了下去。 大麦地成了一片凄惨的黑色。 青铜在妈妈的怀抱里先是发冷，等大火熄灭之后，就开始发热 发烧。此后，高烧一直持续了五天。等体温恢复正常，青铜看上去， 除了瘦了许多，本来就大的眼睛显得更大外， 其他倒也一切正常。但家里人很快发现，这 个本来说话流利的孩子却已成了一个哑巴。 从此，青铜的世界改变了。
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左 脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股 刺骨的寒冷。他弯下腰，从雪地里捡起了一双芦花 鞋，放在眼前看着。因为是新鞋，又因为一路上都 是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，还是一 双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
曹文轩，北京大学中文系教授、 博士生导师，北京作家协会副 主席。主要作品有《埋在雪下 的小屋》《山羊不吃天堂草》 《草房子》《天瓢》《红瓦》 《根鸟》《细米》《青铜葵花》 《大王书》等。曾获中国安徒生奖、中国作协儿童文学奖、宋 庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、等重要奖项40余种。
这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面 很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦 秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草 旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒， 一根一根地都长得很有韧性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风 一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久 不朽的。这里的富庶人家，都攒下钱来去盖这种房子。油麻地小 学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何 一个人家的选草都严格，房顶都厚，因此，油麻地小学的草房子 里，冬天是温暖的，夏天却 又是凉爽的。这一幢幢房子， 在乡野纯静的天空下，透出 一派古朴来，但当太阳凌空 而照时，那房顶上金泽闪闪， 又显出一派华贵来。
曹文轩谈“大语文”时代阅读的力量，七句话让孩子受益一生
曹⽂轩谈“⼤语⽂”时代阅读的⼒量，七句话让孩⼦受益⼀⽣“我⾮常喜欢‘⼤语⽂’这个概念。
”⽇前，“国际安徒⽣奖”获奖作家、北⼤中⽂系教授曹⽂轩感慨他与“⼤语⽂”三个字长达⼗年的不解之缘。
曹⽂轩教授以⾃⾝的经历故事和独到感悟，向家长孩⼦们送出了七句寄语，呼吁培养孩⼦⾯向未来的阅读姿态，提升全民语⽂素养与⽂化⾃信。
第⼀句话：语⽂课堂不只在⼀本语⽂教科书上——如果你想把语⽂学好，你必须阅读。
“如果⼀个语⽂⽼师以为⼀本教材就是语⽂教学的全部的话，那么他根本不可能把这门课教好，学⽣也根本不可能把语⽂学好。
”从⼗年前的《第⼆语⽂》，到四年前亲⼒编著《⼤语⽂》，作为部编本中⼩学语⽂教材主编之⼀，曹⽂轩⽼师⼀直对语⽂教育秉持着密切的关注，亲⼒编著《⼤语⽂》系列，正是为了打破语⽂教材在理念、体制等⽅⾯的局限，让语⽂教育带给孩⼦们更⾼远的⼈⽣体验。
去年9⽉，部编本教材全⾯改⾰，强调经典性、⽂质兼美、适宜教学、兼顾时代性的语⽂教材⾛⼊中⼩学语⽂课堂，教育部新课标中提出的语⽂四⼤核⼼素养已逐步有效地落地。
语⽂教育对其⼈⽂性本质的回归，加强阅读量的⽬标要求，传统⽂化的学习⽐重增加等等变化，⽆⼀不昭⽰着⼀个⼤语⽂时代的来临。
语⽂的课堂要多⼤？⼜可以有多⼤？——这是曹⽂轩教授留给⽼师、留给家长孩⼦们、留给更多教育者与受教育者的思考。
⼤量的阅读能在⽆形提升孩⼦的底蕴和素养，⼀个“⼤语⽂”的课堂，能带领孩⼦从万卷书中找到应对语⽂学习和未来⼈⽣中的答案。
第⼆句话：读书意味着从⼀个⼈⾝上接收了他⼀辈⼦的财富——如果你想成为⼀个富有的⼈，你必须阅读。
学到李⽩的《早发⽩帝城》时，过去也许课本只会提及诗⾥景⾊很美，但如果不曾了解李⽩在流放途中突然收到赦免的消息，也许孩⼦们就难以体会其中”朝辞⽩帝彩云间，千⾥江临⼀⽇还”的那份轻快喜悦。
⼤语⽂为孩⼦呈现的是⼀个知识更加纵深、认知不断裂变的课堂：⼀阙词句就藏着⼀代风流⼈物的婉转忧思，⼀⾸名篇便可触摸⼀段家国命运，⼀部典籍或许就囊括了⼀个朝代千秋。
曹文轩的作品读后感
曹文轩的作品读后感曹文轩，一个让人敬佩的作家，他的作品总是能够触动人心，让人深思。
在他的作品中，我们总能够找到一些关于人性、生活以及情感的深刻思考。
今天，我想和大家分享一下我读过的曹文轩的作品所带给我的感悟和感受。
曹文轩的作品总是能够引起读者的共鸣，他的文字简洁而深刻，总能够触及人心最柔软的地方。
在他的作品中，我们可以看到对于家庭、友情、爱情以及人生的思考和感悟。
每一篇作品都能够让人感受到作者对于生活的热爱和对于人性的理解。
在他的作品中，我们总能够找到一些关于人性、生活以及情感的深刻思考。
我最喜欢的一篇曹文轩的作品是《草房子》，这是一部描述农村生活的小说，通过对于一个农村家庭的描写，作者展现了农村人的朴实和善良。
在这个小说中，作者通过对于家庭、友情以及爱情的描写，让我们看到了农村人的生活态度和人生观念。
这部小说让我感受到了一种对于生活的热爱和对于人性的理解，让我更加珍惜自己的生活，并且更加关注身边的人和事。
除了《草房子》，我还读过曹文轩的其他作品，比如《草鞋湾》、《草鞋湾的故事》等等。
每一篇作品都能够让我深深地沉浸其中，感受到作者对于生活的热爱和对于人性的理解。
在曹文轩的作品中，我看到了对于家庭、友情、爱情以及人生的思考和感悟，这让我更加珍惜自己的生活，并且更加关注身边的人和事。
总的来说，曹文轩的作品总是能够引起我对于生活的思考和感悟。
他的文字简洁而深刻，总能够触及人心最柔软的地方。
通过他的作品，我学会了更加珍惜自己的生活，并且更加关注身边的人和事。
希望曹文轩能够继续创作出更多优秀的作品，让我们能够继续感受到他的温暖和力量。
走近曹文轩
2、曹文轩先生笔下的儿童 有着人类最原始的本性----纯真 。
3、曹文轩先生用文字作为丹青， 结合儿童的纯情，描绘了一个个让人沉醉的景色。
4、曹文轩先生的儿童文学作品故事性较强， 各种各样的情感都互相交织在一起。
5、曹文轩先生笔下的小主人公 都经历了各种各样的磨练，最终成长起来了。
曹文轩的作品： 【主要儿童文学作品】《阿雏》 《再见了，我的星星》 【长篇小说 】《山羊不吃天堂草》、 《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、 《青铜葵花》、《细米》 《第十一根红布条》等。
2.温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感， 又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性...... 这是一只红泥小炉，样子很小巧。 此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去， 可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳， 炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
阅读,养其根,润其叶,静待花开——听曹文轩《新课改下的阅读策略》专题讲座有感
阅读，养其根，润其叶，静待花开——听曹文轩《新课改下的阅读策略》专题讲座有感“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
”这是培根的一句名言，雨果也曾说过，“人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
”他们都强调了阅读的重要意义。
作为一个教育工作者，一个语文教师，我非常重视学生的阅读。
如果把学生比作一棵棵树，阅读可以滋养他们的根，然后一点点浸润到枝叶......9月15日，著名作家曹文轩先生来到保定，进行了《新课改下的阅读策略》的专题讲座。
近一个小时的讲座，曹老师幽默的话语、出众的文采、独到的见解，如涓涓细流，流进每一个认真聆听者的心灵。
我也有幸是这其中的一员，认真聆听，细细揣摩，感触颇深。
现结合自己平时的语文教学，从以下三个方面谈谈感受：一、博览群书，提高文学素养，加深文学底蕴。
曹老师讲的第一个话题是“文学的意义”。
他强调，文学能帮助我们确立正确的道义，有利于人性的改造与净化；可以营造审美教育的氛围，培养审美情趣，提高审美能力；有利于培养悲悯情怀；激发想象潜能；强化说事能力；能提升语言文字的水平。
在这期间，曹老师说了这样一句话：“现在的一些观摩课，由原来的满堂灌到现在的不作为。
”听到这句话，我着实诧异。
紧接着，曹老师讲到现阶段的语文观摩课，为了所谓的“充分体现学生的主体地位，充分彰显老师对学生的尊重”，满堂都是学生的看似、听似非常到位的、精彩的体会、发言。
许多老师不再讲，而是穿梭于学生中间，成了一个“递话筒”的人。
曹老师的话，细思极恐。
反观我们上过的、听过的一些观摩课，新课标提出的“充分发挥教师的主导作用”这一理念，在课堂上落实得如何呢？暂且不说我们老师精讲了多少内容，就仅仅看我们的课堂点评，当学生回答完问题，我们老师的点评大多是什么样子的呢？有没有诸如此类：你真棒，你说的真好，你真会思考，你的见解很独到......看似课堂中老师的评价语丰富多彩，但真的有效吗？我们的课堂点评应该给学生一些方法上的指导，理解上的加深，感悟上的提升。
读一本曹文轩的书作文400字
读一本曹文轩的书作文400字【范文一】读曹文轩的书让我懂得人生的真谛我一直是曹文轩的书迷，经常会挑选他的作品来阅读。
他的书中经常融入了中国传统文化及哲学思想，让我受益匪浅。
今天我想谈谈读曹文轩的书对我的影响和体会。
首先，读曹文轩的书让我懂得人生的真谛。
在他的书中，每个人物都有自己的人生哲学，尤其是《龙王传说》中的龙王和《马克思三角》中的马克思，他们都表达了对生命的深刻思考和理解。
他们告诉我，人生需要有目标，需要追求成长和进步，才能在人生中找到自己的意义所在。
这样我才不会在人生中迷失方向。
其次，他的书中也包含了许多中国传统文化的元素。
读《草地奇迹》时，我看到了蒙古族的崇拜薪火的传统，这深深感动了我。
通过这些传统文化元素，我更了解祖国优秀传统文化的特点，感受到中华文化之美。
最后，曹文轩在书中广泛运用了比喻、夸张等修辞手法，让他的作品不仅丰富多彩，更容易被吸引我们的注意力，让我们更加深入地理解他的意图。
例如，在《我要上学》中让我想到小时候的愿望，以及现在的责任和担当，令我备受感动。
总之，读曹文轩的书不仅能让我们体验故事的情节，更使我们感受到人性的美好与变幻。
阅读曹文轩的作品，是一种深刻的生命体验，是一个开放的心灵与文化的相遇，同时也启发了我对中国传统文化的思考和理解。
【要点分析】本篇作文重点介绍了读曹文轩的书对作者带来的人生启示，包括懂得人生的真谛，了解中国传统文化以及关注表现力等。
用词方面，作者使用了含蓄婉转的句式、修辞手法等营造出吸引人的氛围。
【范文二】曹文轩的书改变了我的人生观说起曹文轩的作品，我一直十分喜爱。
我读遍了他的许多书，如《母亲的花朵》、《草地奇迹》、《树王》等等。
这些书都为我带来了非常深刻的人生感悟。
曹文轩的书中塑造了很多精彩的人物形象，鲜活地展现了生命的不同面貌。
他的书中充满了对生命的敬畏，让我深感生命的脆弱和珍贵。
例如，他在《草地奇迹》中描写了荒野中干旱的景象，让我深感水的重要性。
阅读是一种信仰----曹文轩在静院学术讲座上的演讲
阅读是一种信仰——曹文轩在静园学术讲座上9月14日，中文系举办静园学术讲座第十三讲，本期讲座邀请中文系曹文轩教授主讲。
“钓鱼，不在鱼，在钓！”曹文轩以自己某次钓鱼经验为例，藉此指出读书对于生命、对于人生的意义。
本次演讲围绕着三个问题展开：即读书的意义是什么？读书该有什么讲究？读书能有什么选择？以《天空的呼唤》这篇天鹅的故事开始，曹文轩为阅读下了六句脚注：1）读书本身是带有仪式性质的行为，每一本书都可视作登堂入室的台阶；2)读书不仅有益于扩充个人经验；3)培养个人眼力，更是对生活的认同；4)以鲁迅为例，相貌平凡甚至是稍有缺陷的鲁迅，之所以受到千万人的仰望，正是因为书本所给予的力量，人类姿态万千，唯有阅读才是最优雅的姿态；5)读书还使得人类独特于万物。
“一切优美动作的背后，一定有一个动作叫读书；一切邪恶动作的背后，同样必定有一个动作叫读书”；6）他以“天堂是一座图书馆”的形象譬喻，指出阅读作为指引、拓展视野的功用。
纵使上帝已死，然而我们还拥有书，所以人类还能抱持着疑问，坚定地往天堂迈进。
阅读，其实可以当作一种信仰。
“有过去、现在、未来的人，就叫读书人”，然而“读书”与“读书人”不能混为一谈。
读书人是淘书人，在浩瀚书海中，透过各式各样的书籍展现出不同的个性。
若能将如满山乱石般的书籍化为跃奔羊群般的知识时，当为读书之极致境界。
万千文本又如一座丰富的矿场，它无法自行开采，需由有效且新颖的工具，进行开发，才能真正为人所知。
曹文轩以郁达夫作品中对于“干净”的追求，说明阅读的讲究。
“读书的过程是一个不断停顿、批判的过程”。
他以自己的读书经验总结出从相信到质疑，再从质疑到认同（反抗）的阅读历程，在认同（反抗）之后，属于个人的独特看法将会被发展、发现。
谈及阅读的选择，曹文轩将书分为两种：“打底的书”和“打底之后再读的书”，指出今人常见错误实为将此两者“本末倒置”。
东亚国家以图画书为三四岁的幼童建立起价值观，并藉由“打底的书”逐步建立起人格特质，而中国在教育体制的影响下，往往先将延伸阅读之书当作基础读物，而使得思想僵化、制式。
听曹文轩讲座的心得体会
近日，我有幸聆听了著名作家曹文轩的讲座，深受启发。
曹文轩先生以其独特的视角、丰富的文学素养和深入浅出的讲解，让我对文学有了更深的理解和感悟。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
一、文学的力量曹文轩先生在讲座中强调，文学具有强大的力量。
这种力量不仅体现在文学作品本身，更体现在对读者的影响上。
文学可以启迪智慧，陶冶情操，培养品格，甚至可以改变一个人的命运。
曹文轩先生以自己的作品为例，讲述了文学如何影响他的成长。
他提到，在青少年时期，他阅读了大量文学作品，这些作品让他明白了人生的意义，坚定了信念，也让他对生活充满了热爱。
他认为，文学的力量是无穷的，它可以让人在困境中看到希望，在挫折中找到力量。
二、文学的魅力曹文轩先生认为，文学的魅力在于其无穷的想象力和深刻的内涵。
在讲座中，他分享了文学创作的一些技巧，如虚构、象征、隐喻等，这些技巧使文学作品更具魅力。
曹文轩先生以《草房子》为例，讲述了如何通过虚构和象征来表现人物的性格和命运。
他认为，文学创作要注重细节，用细腻的笔触描绘人物的情感和内心世界，让读者产生共鸣。
三、文学的责任曹文轩先生在讲座中提到，文学创作要有责任感。
他认为，作家要关注社会现实，关注人民群众的生活，用文学的力量传递正能量，引导读者树立正确的价值观。
曹文轩先生以自己的作品为例，讲述了如何通过文学创作反映社会现实，关注人民群众的生活。
他认为，作家要敢于直面现实，用文学的力量呼唤正义，弘扬真善美。
四、文学的未来曹文轩先生在讲座中展望了文学的未来。
他认为，随着科技的进步和人们生活方式的改变，文学的形式和内容也会发生相应的变化。
但他坚信，文学的核心价值不会改变，文学依然具有强大的生命力。
曹文轩先生呼吁广大作家和读者共同努力，推动文学事业的发展。
他认为，文学的未来在于创新，只有不断创新，才能让文学焕发出新的生机。
五、个人感悟通过聆听曹文轩先生的讲座，我深刻认识到文学的力量和魅力。
在今后的学习和生活中，我将努力提高自己的文学素养，关注社会现实，关注人民群众的生活，用文学的力量传递正能量。
读曹文轩的书的读后感7篇
读曹文轩的书的读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走近曹文轩
走近曹文轩
走近曹文轩_600字
“曹文轩”这个名字，最近在我们班里传来传去。
谁都知道，他是北京大学博士生导师，是大名鼎鼎的美文作家。
有人说他是个风度翩翩的大帅哥，有人说他是个聪明绝顶的小老头……每当同学们争执不下时，就会有人拿出他的作品《草房子》给大家看登在上面的曹文轩本人的照片。
大家端详了一会儿，便小声议论起来：一个普通人，怎么就能当上博士生导师呢？就这样，曹文轩成了我们班同学眼里的“大明星”，大家天天读着他的书，谈着他的书，可谁也没有想过能亲眼见到他。
一个天气不很晴朗的.早晨，大家正在教室里读书，老师兴冲冲地走进教室，兴奋地说：“想见曹文轩老师吗？”我们一时没有反映过来，都愣愣地看着有点失常的老师。
老师见我们一副傻乎乎的模样，高声地说：“曹文轩老师来滨海了，我们马上就能见到他！”真是天大的喜讯，大家欢呼雀跃。
走在去实验小学的路上，我们恨不得插上翅膀，飞到实小的操场上，一睹这位文学天骄的风采。
一路上，大雁和我们并行，用它们美妙的歌声，送去我们对曹文轩老师的亲切问侯。
穿过了一幢幢大楼，我们终于来到了实验小学。
大家坐在操场上，焦急而又耐心地等待着曹老师的到来。
“来了！来了！”我们全体师生几乎同时站起。
那就是曹文轩老师？他高高的个儿，温文尔雅，炯炯有神的眼睛，透着睿智。
他迈着健步走上讲台，一开口，声音是那样铿镪有力。
他说的每一句话，我恨不得都复印进脑中。
当曹老师给我们讲他小时候的事时，我仿佛看到了他人生道路上，每一个脚步都是那样厚重，那样坚实。
快乐的时光总是短暂的，曹文轩老师要走了。
看着他离去的身影，我默默地想：曹老师，八年后，我们北京见！。
2024年曹文轩散文读后感
2024年曹文轩散文读后感曹文轩是中国当代杰出的作家之一，他以散文写作成就突出。
在2024年读了他的一本散文集后，我深感其文笔优美、思想深刻。
下面是我对曹文轩散文的读后感，希望能够对你有所启发。
首先，曹文轩的散文作品给人一种深沉的思考和内省的感觉。
他通过对生活的观察和思考，表达了对人生、自然和人类存在的深层次思考。
他的文字简洁而有力，选材广泛，触及人生的方方面面，使人不禁陷入沉思。
曹文轩的散文作品中融入了大量的哲学思考和人生智慧。
他通过描绘生活中的琐碎细节，表达了对于人生意义和价值的思考。
他关注人与人、人与自然之间的关系，通过对这些关系的揭示，追问人的存在和意义。
他的散文作品中弥漫着对于人性的洞察和关怀，引导人们思考人类的共同价值和精神追求。
在阅读他的作品时，我不禁被他的深邃和睿智所震撼。
曹文轩的散文作品还常以艺术手法为载体，给人一种美的享受。
他运用诗意的语言和细腻的描写，将现实中的景象与人情世故融为一体，使散文作品更具有艺术性和观赏性。
他的文字给人一种亲切感和赏心悦目的感觉，使读者享受到文学给人的精神愉悦。
此外，曹文轩的散文作品还带有浓厚的人文关怀和社会责任。
他关注人们的生活和命运，通过对人性的探索和对社会问题的剖析，深刻反映了现实生活中的困境和矛盾。
他睿智的眼光，深刻的洞察力和真挚的关怀，使我对人性和社会的认识更加深入和全面。
在阅读曹文轩的散文作品后，我不禁感到受益匪浅。
他的作品唤起了我对生活和人性的思考，引发了我内心对于人类价值和存在的探索。
他纵横捭阖的文字和深入人心的内涵，使我对文学的重要性和意义有了更加深刻的认识。
总之，曹文轩的散文作品是我读过的最令人印象深刻和感动的作品之一。
他通过深入思考和哲学思辨，以独到的角度和观点，描绘了一个独特而丰富的人类世界。
他的文字简洁而有力，充满诗意和思考，使人不禁为之动容。
我相信，曹文轩的作品将会在未来引发更多的思考和探索，成为人们思考人生和探索人类精神世界的重要参考。
读曹文轩的书读后感6篇
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2024年曹文轩《草房子》读书心得体会模版（3篇）
2024年曹文轩《草房子》读书心得体会模版多次翻阅《草房子》这本书，每一次都能唤起我深刻的记忆。
常言道，一本书百读不厌，每一次阅读都会有新的领悟。
在这部作品中，不变的始终是油麻地孩子们纯真无暇的心灵和质朴的感情。
该书描绘了主人公桑桑在油麻地小学度过的六年时光，这段经历对他而言是刻骨铭心、影响终身的。
在这里，桑桑遭遇了众多前所未有的挑战，体悟了许多令人深思的道理。
他亲眼见证了诸多感人至深、触动灵魂的故事：他与纸月之间晶莹剔透的友情；面对命运挑战的杜小康的坚韧与勇敢；细马这个残疾男孩的善良和对尊严的坚守；秦大奶奶生命尽头所展现的人性光辉。
桑桑在死亡体验中对生命的深刻理解，以及成人世界复杂而富有诗意的情感纠葛，所有这些都在他幼小的心灵中留下了不可磨灭的印记。
给我留下最深刻印象的，并非是某个人物或某件事，而是油麻地孩子们那颗纯洁无瑕、正直善良的心。
他们能够尽情欢笑，也能够放声哭泣；他们能够无拘无束地玩耍，不受任何束缚，他们的心中总是充满了甜蜜与美好。
他们就像是天真烂漫的天使，在油麻地上空这片宁静的天地中自由翱翔。
诚然，我向往能够像他们一样活得轻松自在，无拘无束。
在当下这个充满竞争与压力的社会环境中，我们所获得的一切都是依靠自己的双手努力争取来的，我们怎会轻言放弃？我们每天生活在压力之中，为生活奔波，为事业劳心，几乎没有时间去放松，更不用说抛开一切。
尽管放弃一切可能并非恰当的选择，但我认为，我们至少可以在内心保留一座“草房子”——一座纯净、简朴，且仅属于我们自己的心灵港湾。
在疲惫时，我们可以在此稍作休息，让紧张的神经得到缓解。
我期盼着有一天，能够像油麻地的孩子们一样，无论外界如何变迁，内心的那份纯真与透明都不会改变，永远保留着那一座最简单、最纯净的“草房子”。
2024年曹文轩《草房子》读书心得体会模版（二）《草房子》这部作品深刻描绘了一个男孩桑桑六年小学生活的点点滴滴，串联起一幕幕感人至深的故事。
阅读这些故事，无不被其中蕴含的强大精神力量所触动。
曹文轩的作品读书笔记
曹文轩的作品读书笔记曹文轩是我国当代著名的儿童文学作家，他的作品以细腻的笔触、深刻的内涵和优美的语言深受广大读者的喜爱。
在阅读他的作品过程中，我仿佛走进了一个个充满温情与哲理的世界，收获了许多宝贵的感悟。
曹文轩的《草房子》是一部让我印象极为深刻的作品。
这本书以桑桑的成长经历为主线，描绘了油麻地小学里一群孩子的生活。
书中的每一个人物都栩栩如生，各具特色。
桑桑的勇敢善良、秃鹤的自尊倔强、杜小康的坚韧成熟，都让我感受到了人性的美好与复杂。
在那个物质匮乏的年代，孩子们的心灵却充满了纯真和梦想。
他们在草房子里度过了欢乐与悲伤交织的时光，也在成长的道路上不断地面对挑战和挫折。
《草房子》让我深刻体会到了友情的珍贵。
桑桑和他的朋友们在相互陪伴中度过了许多难忘的日子，他们一起玩耍、一起学习、一起面对困难。
当秃鹤因为自己的光头而感到自卑时，是桑桑和其他小伙伴们用真诚的友谊让他重新找回了自信；当杜小康家道中落，被迫辍学去放鸭时，桑桑一直默默地关心着他，给予他支持和鼓励。
这种真挚的友情让我明白，在人生的旅途中，朋友是我们最宝贵的财富，他们能在我们最需要的时候给予力量和温暖。
同时，这本书也让我看到了成长的艰辛与不易。
桑桑在经历了一系列的事情后，逐渐变得懂事和成熟；杜小康在家庭遭遇变故后，勇敢地承担起责任，努力生活；秃鹤在被同学们嘲笑后，通过自己的努力赢得了大家的尊重。
他们的成长故事让我明白，人生不可能一帆风顺，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的成长和蜕变。
另一部让我深受触动的作品是《青铜葵花》。
故事讲述了城市女孩葵花在失去父亲后，被青铜一家收养，与青铜一起在大麦地度过的艰苦而又温暖的时光。
青铜虽然是个哑巴，但他心地善良、勤劳勇敢，对葵花关怀备至。
葵花乖巧懂事、聪明伶俐，给青铜一家带来了无尽的欢乐。
他们在艰苦的生活中相互扶持，共同成长。
《青铜葵花》让我感受到了亲情的伟大。
初一读后感作文：走近曹文轩_750字
走近曹文轩_750字在这个多姿多彩的暑假，享受着假期的轻松惬意时，我不知不觉地走进了北大教授——曹文轩伯伯的作品中，感受那个充满着温暖，闪烁着尊严，充溢着关爱的世界。
集体的温暖曹文轩的长篇小说《草房子》，向我们展示了一个洁白无暇的童真世界。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：当秃鹰为自己的秃头烦恼、自卑时，是老师、同学给了他鼓励和温暖，助他重拾信心：当纸月遭受板仓小学的三个男生欺负时，是桑桑挺身而出，让纸月感受到了友谊的温暖。
还有垂暮老人——秦大奶奶的无私奉献，不幸少年——杜小康的乐于助人······，这一切的一切都抒写着油麻地上那片金色的草房子的温暖。
尊严、人格保卫战一头头饥肠辘辘的羊，面对着一片散发着诱人香味的“天堂草”却不肯低头，若干天后，竟一只只壮烈地毙命。
当我细细品味《山羊不吃天堂草》时，一股坚强的力量向我涌来。
小说主人公明子由于生活所迫，离开了日夜哺育他的家乡，来到外面的世界闯荡谋生。
他和师傅“三和尚”，师兄“黑罐”一起在城里做木匠，面对城里人蔑视和凌辱，他们不仅不低头，还积极地抗争。
最后，他们赢得了城里人的尊重，赢得了至高无上的人格，取得了这场尊严、人格保卫战的胜利。
爱在苦难中《青铜葵花》就是一部爱的故事。
是嘎鱼的一次恶作剧使青铜和葵花相识，并结下一段不解之缘的。
当葵花父亲逝世后，青铜家——这大麦地最穷的人家，却毅然收养了葵花，这样就使原本贫穷的青铜家生活更加艰难，也让我深深感受到了这苦难中的爱的弥足珍贵。
为了使葵花能上学，青铜变戏法；为了葵花能在夜里读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为了给葵花补营养，他在水泊边蹲守整天捕捉野鸡；为了葵花在舞台上更夺目，他制作了纯净华贵的冰项链；为了两孩子能住上好房子，奶奶把自己的两件宝贝当了；为了两孩子能穿上厚实的棉袄，奶奶带病去摘棉花最后却病倒了；为了······这所有的一切都充满了无数的爱。
一本好书,滋养一生_1000字.docx
一本好书，滋养一生一本好书,滋养一生汪童唱一串清脆的笑声在油麻地小学上方回荡,天真的笑脸在乡野清新的空气里绽放。
一幢幢草房子在阳光下闪烁着,金属般的光泽,远处大片的水田里芦苇卖力的生长着,一架风车缓慢地转动着。
曹文轩以画家般的笔触,向我们娓娓道来着油麻地的故事。
秃鹤是个生理残缺的孩子,他不愿承认自己是弱者,想证明自己强大。
可他确实是弱势群体。
为此他常受到校园软暴力、嘲弄侮辱等。
这种人内心是极度自卑而敏感的。
他的形象来源于生活,真实丰满,会让我们产生共鸣。
我们生活中不也有这样的人吗？一顶帽子,便是他全部的心理写照。
顽皮的桑桑带头抢走了他的帽子,使他的缺陷更加醒目地暴露在众人面前。
对其他同学不过是一场玩笑,对秃鹤来说无异于一场灾难,在这样缺乏关爱的环境下,秃鹤脆弱的自尊终于崩溃,在会操中用自己的方式报复了这个集体,使油麻地小学丢掉了荣誉,然而他换得了众人的冷漠,他愈加孤独而渴望融入集体。
可无论是秃鹤还是同学,都没有那么成熟的思想,去尊重他人,不会以道德和伦理层面上反思自己的行为,在汇演中,他又自告奋勇承担了人人都不愿表演的角色,使演出获得了成功。
当大家庆贺时,秃鹤怀着复杂的心情独自离开,只有人们想起他时,才会去找他。
他从报复到挺身而出,是一个美丽的过程,也是心理成长的过程,体现了人性之美,也体现了曹文轩对社会底层人物的”悲悯情怀”。
细马也是个特别的孩子。
人到中年没有孩子是寂寞的,于是就领养了细马。
细马和秃鹤是相似的——因为他们都是很难与人沟通,这让他乏力而孤单。
因为不是亲生,所以邱二妈和细马的关系复杂而敏感,隔阂摩擦不断,所以细马想到了逃走。
大水和邱二爷病逝忽然降临,毁灭了他们的生活,也激发了细马和生活抗争的勇气。
他是善良而有同情心的于是他留了下来,用瘦弱的身体撑起了一个家,挣钱盖了新房子。
这个重建家园应该有两层含义,一个是具体的房子,一个是细马和邱二妈关系的重建,新的希望也开始了。
这是一个温馨的亲情故事,视角独特,给我们感慨多样。
曹文轩谈读书的意义
曹文轩谈读书的意义-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1北大教授曹文轩谈读书的意义一、读书的意义读书是人的一种生活方式。
阅读与不阅读是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。
人的存在必须有阅读，，五谷酒肉只能喂养你的躯体，而不能滋养你的精神。
人是追求精神享受并获得人生愉悦的动物，而这种动物需要修炼，修炼的方式便是阅读。
生活中却有三种类型的人。
一种人，他们没有阅读，甚至不知道还有阅读这种行为，阅读这种生活方式，即使有堆积如山的书他们也会无动于衷，不会思考书的意义，他们的生活中只有酒肉，麻将，洗脚，按摩。
而有的人，明知读书的意义和价值，却抵御不了各种诱惑而放弃了读书，这种人更让人唾弃和诅咒。
而真正的人，他们懂得读书的意义，并通过读书不断提升自己的精神境界。
人生有很多舞台展示自己的优美，展示人类的优美的肢体，人无疑是肢体最优美的动物之一。
但是人最美的姿态是读书。
一个正在读书的男孩，女孩，男人，女人，那种姿态是一种安宁的圣洁的优美的姿态。
人类有无数种优美的姿态，但这种美的姿态背后需要一种姿态垫底，那就是读书。
有的人正是因为缺乏这种姿态，这种状态，所以显得笨拙、粗鲁、愚蠢。
阿根廷作家波莫斯说：“天堂是一座图书馆。
”天堂诱惑着我们这些尘世的人民，我们唱着天堂的颂歌一路前行，可是路上却是白骨累累。
后来，图书出现了，图书馆成为一个与凡尘不同的地方，那里光芒万丈，那里四季如春，那里没有贫穷与战争，那里空气芬芳，那里果实累累，我们沿着书的台阶走向天堂。
二、阅读生态的尴尬读书很重要。
但是，我们却面临着许多蛊惑人心的书，邪恶的书，这些书像浑浊的污水玷污着我们的心灵。
那些充斥着低俗的快乐的书，混杂在好书中，甚至被惟利是图的经销商美化成经典，迷惑我们戕害我们的孩子。
缺乏判断力的大众，成为坏书的牺牲品，变成面目可憎的人，严重败坏了精神境界。
因此在这样一个图书泛滥而阅读质量底下的时代，读什么书比读书更重要。
走进曹文轩的《草房子》
走进曹文轩的《草房子》暑假里，我走进了曹文轩的《草房子》。
读之如饮甘醇，作者童年的趣事让我向往，一幕幕不时闪现眼前，在短短的时间内就“消灭了”这本有“品位”的儿童文学读本，正如作者所说，美是永远也不会消失的。
《草房子》是一个美好的所在，当我走近曹文轩精心搭建的《草房子》时，那优美而又质朴的文笔，在我面前勾画出了一幅幅生动有趣的画面。
再瞧瞧我们现在的学习生活，我只能有叹息一声。
那种让我无法想象的、已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，是一个时代留给我们的难忘记忆，她让我想起浪漫的童话，让我有一种想走进油麻地小学读书生活的冲动。
桑乔，这位猎人出生、曾经说话口吃的年轻人，居然凭借不屈不饶的毅力，成为一位出色的小学校长。
当我看到他仅仅为了那盖满印章的纸上的荣誉，他可以将桑桑不当儿子看时，对他的敬佩就日渐减弱。
但，当我看到他为桑桑生病到无药可医时而四处奔走时，我又为他高兴，因为我又看到了父亲高大地形象。
桑乔，他是一个人，一个父亲。
面对桑桑无助的眼神，小小年纪的柳柳，在大人的忧愁里懂得了体贴人；生命的力量和责任使得虚弱的桑桑可以将妹妹背上城墙头看落日，看月亮，看星星。
明白了这些，让我一下子觉得我似乎也长大了许多。
我想，人性是善良的。
桑桑的不幸也让我黯然神伤，但我确信曹文轩不是残冷的杀手，会随意抹掉生命中最美好的东西——感动，果不其然，我看到了曹文轩的善良，一个“鼠疮”，就让俨然无生气的桑桑挣脱了命运的枷锁！那一刻，我屏住了呼吸，有一种想大哭一场的冲动，为桑桑年轻的生命，也为曹文轩人性的善良，更是他让我想到了我的妈妈。
我的妈妈年轻的时候，差点被它夺走生命，舅爹无意的叹息，救得了妈妈。
当我读到《药寮》，温幼菊老师那咿呀小调透射出的“别怕”慰藉，让我真的感动了，那首“咿呀”的小调让我痴迷，也让我看到了生命的阳光。
是啊，桑桑在生命的转折处，遇到了让他一辈子难忘的人，记住了生命里珍贵的东西。
有时候，我也会傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎样去感动今天，乃至将来的孩子？”从曹文轩的笔底，我感受了感动，看到了人性的美丽与善良，儿童的天真，会感染所有的人，有了感动，美，就会无处不在！。
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曹文轩的作品列表
出版时间
作品
作品类型
1983 1985 1986
《没有角的牛》 《古老的围墙》 《云雾中的古堡》 《哑牛》 《中国八十年代文学现象研究》 《埋在雪下的小屋》 《暮色笼罩的祠堂》
中篇小说 长篇小说 短篇小说 短篇小说 专著 中篇小说 中篇小说 中短篇小说集 专著 长篇小说
同学佳作欣赏： 用心读文章，感受语句的优美，并讨论红
色显示的句子从曹文轩的哪部作品中来？
家乡的田野
家乡的田野，是一片广阔的天地，更是一个快乐的天堂。走进田野， 去欣赏小桥流水，去聆听知了欢唱，去嗅嗅花果芬芳，去走走蜿蜒小 径……这里一年四季都充满了诗情画意。 春天，梧桐树绽出了嫩芽，柳树抽出了枝条，它们身上的淡淡青色 为大地增添了无限生机。田野边的小河昼夜流淌，水清得发蓝。两岸都 是芦苇，它们护送着流水，游动的哗哗声和芦苇的沙沙声，仿佛是情意 绵绵的絮语。 夏天，树木长得郁郁葱葱的，那茂盛的枝叶使每一棵树都变成了一 把撑开了的绿色的大伞。晚上，人们三五成群地来到大树下乘凉。倾听 风儿拂过树叶的沙沙声，还能隐隐约约地听到知了的歌声呢！ 秋天，白云温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪 地飘落。在收割粮食的人们汗淋淋的脸上挂满了收获的喜悦。晚上收工， 常常已是月光洒满芦苇时，月光照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把人温 柔地围在了一个梦幻的世界。 冬天，红艳艳的梅花绽开了笑脸，挺立在大地上。竹子和松柏更苍翠 了。这“岁寒三友”无所畏惧地立在寒风中。 生机勃勃的春，心旷神怡的夏，满载而归的秋，寒风凛冽的冬，你是 那么多姿多彩，我爱你，家乡的田野！
1988
1989
1991
《忧郁的田园》
《思维论》 《山羊不吃天堂草》
1992
1993
《绿色的栅栏》
《红帆》
短篇小说集
短篇小说集
《水下有座城》（与左珊丹合作） 短篇小说集 1994
《山羊不吃天堂草》（再版）
长篇小说
短篇小说集
读书方法
圈点批注 图文结合 选读法 品读法
目录阅读
序文结合 ……
浏览法
摘录法
聆听家长的心声
黄杰家长的心声
我想对曹文轩伯伯说……
曹文轩： 读经典著作和名著，不仅仅 是接受知识，对人的心性的修炼、 心境的提高、优雅气质的生成都 有好处。
阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉是在读书时那 苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那 会心的微笑； 自己再累也要读书； 工作再忙也要读书； 最庸俗的人是不读书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们与书为伴，让阅读成为我们 终生的承诺！
曹文轩的作品呈现给了我们一个 真善美的艺术世界———这里有厄运 中的相扶、困境中的相助、孤独中的 理解、冷漠中的脉脉温馨……这些内 容在童年情怀的关照下呈现出的精神 之光，感动着所有活在这个世界上的 人们。
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语言描写美 人物心灵美 故事情节美
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