部编二年级下册语文课文的思维导图
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最新人教部编版二年级语文下册第二单元第7课《一匹出色的马》课件
泛. 起(fàn) 拾. 起(sí) 一株. (zū)
柔. 软(ruǎn) 地毯. (tǎn) 请求(qiú)
.
2. 拼一拼，写一写。 jǐng sè
liàn liàn bù shě
颐和园 景 色 优美，让人 恋 恋 不 舍 。
bō wén hǎo xiàng
湖水荡起 波 纹 ，好 像 唱起动听的歌谣。
笔顺
部首：水(水字底) 音序：Q
结构： 独体字
笔画：7
写法： 竖钩是这个字的主笔，要写得
正、直。第三笔点和第四笔提
收笔处留有空隙，不能相连。
结构梳理
一 匹 出 色
妹妹
走不动 要爸爸抱
要妈妈抱
骑“马” 跑回家
呵引 护导 童有
的
真方
马 爸爸 拾起柳枝 一匹出色的马
课文小结 本文以春天的郊外为背景，以一个
“我们”舍不得离开，因此“恋恋不舍”的意思是
_舍__不__得__离__开____。
6. 悟心情，看改变。
(1)文中“一匹出色的马”指的是__一__根__又__长__又__细__的__枝__条__。
(2)骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？将
正确答案的序号填在对应的横线上，完成思维导图。
①高兴 ②沮丧 ③得意
课后练习
第1课时 语基素养专训 1. 【新题型】读语段，按要求完成练习。 jǐng sè
春天的. 郊(xiào jiāo)外，
异常美
丽。小. 草葱(cōng chōng)绿，柳.条柔软(luǎn ruǎn)，
小河
泛. (fàn fàng)起层层
bō wén hǎo xiàng
，
一幅画。
liàn liàn bù shě
部编版二年级语文下册《1 神州谣》教学课件(共2课时)
神州谣
第一课时
【学习目标】
1.认识“涌、峰”等15个生字，会写“州、华”等8个生字， 掌握11个词语。
2.有感情有节奏地朗读课文，感受祖国大好河山的壮美。
【学习重点】
指导朗读，随文识字，掌握生字的正确书写。
【学习难点】
有感情地朗读课文，体会歌谣的特点。
2
释题激趣 导入新课
揭示课题 今天，我们来学习一首歌谣《神州谣》。
我理解 炎黄子孙/华夏儿女：指中华民族的后代。 巍巍中华：中华民族的大地就像高山一样巍峨壮观。 世界大同：指没有压迫、剥削的平等、自由的社会景象。
指导书写 掌握生字
12
生字指导
zhōu
笔 画：6 部 首：丶 结 构：独体 音 序：Z 组 词：神州 广州 造 句：杭州是一个美丽的地方。
广州、泉州、扬 州……“州”在古代 多用于地名。
齐奋发，共繁荣。
自主学习
1.自由读文，圈出自己读得不准确的字。 2.说说这首歌谣有什么特点？
每句有三个字，有气势，朗朗上口。
朗读指导
1.标出诗歌的小节数。 4 2.学生自由读：
注意读准字音 尝试停顿，感受节奏 同桌相互评价。
延伸拓展 提升素养
26
课堂回顾 总结梳理
27
我的收获
本节课你有什么收获？
岛屿
生字指导
xiá
笔 画：9 部 首：山 结 构：左右 音 序：X 组 词：三峡 海峡 造 句：附近海峡的景色真美！
海峡：两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。
生字指导
zú
笔 画：11 部 首：方 结 构：左右 音 序：Z 组 词：汉族 家族 造 句：他是汉族人。
苗 族 服 饰
生字指导
第一课时
【学习目标】
1.认识“涌、峰”等15个生字，会写“州、华”等8个生字， 掌握11个词语。
2.有感情有节奏地朗读课文，感受祖国大好河山的壮美。
【学习重点】
指导朗读，随文识字，掌握生字的正确书写。
【学习难点】
有感情地朗读课文，体会歌谣的特点。
2
释题激趣 导入新课
揭示课题 今天，我们来学习一首歌谣《神州谣》。
我理解 炎黄子孙/华夏儿女：指中华民族的后代。 巍巍中华：中华民族的大地就像高山一样巍峨壮观。 世界大同：指没有压迫、剥削的平等、自由的社会景象。
指导书写 掌握生字
12
生字指导
zhōu
笔 画：6 部 首：丶 结 构：独体 音 序：Z 组 词：神州 广州 造 句：杭州是一个美丽的地方。
广州、泉州、扬 州……“州”在古代 多用于地名。
齐奋发，共繁荣。
自主学习
1.自由读文，圈出自己读得不准确的字。 2.说说这首歌谣有什么特点？
每句有三个字，有气势，朗朗上口。
朗读指导
1.标出诗歌的小节数。 4 2.学生自由读：
注意读准字音 尝试停顿，感受节奏 同桌相互评价。
延伸拓展 提升素养
26
课堂回顾 总结梳理
27
我的收获
本节课你有什么收获？
岛屿
生字指导
xiá
笔 画：9 部 首：山 结 构：左右 音 序：X 组 词：三峡 海峡 造 句：附近海峡的景色真美！
海峡：两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。
生字指导
zú
笔 画：11 部 首：方 结 构：左右 音 序：Z 组 词：汉族 家族 造 句：他是汉族人。
苗 族 服 饰
生字指导
最新人教部编版二年级语文下册第七单元第22课《 小毛虫》教学课件
(2)小毛虫的心理变化过程。(根据课文内容连线)
观察周围
惊奇、愉快
编织茧屋
并不悲观失望，也不羡慕任何人
破茧而出
没有迟疑，尽心竭力地工作
点拨： 本题考查对课文内容的理解。课文讲述的是一只小毛虫
从结茧到破茧羽化的过程。第1、2 自然段写小毛虫笨拙地在 叶片上挪动， 观察周围。第3 自然段写“尽管如此，它并不 悲观失望，也不羡慕任何人”。第4 自然段写小毛虫尽心竭 力编织茧屋并将自己裹进茧屋。第7 自然段写小毛虫最终破 茧而出，它感到非常惊奇、愉悦。据此来连线即可。
课后练习
1. 读一读，用“√”画出加点字的正确读音。
可怜. (l√ián nián) 挪. 动(nà nu√ó) 挣. 钱(zhēng zh√èng)
仿佛. (fó f√ú)
任. 何(rén r√èn) 绒. 毛(lóng ró√ng)
规律. (lù l√ǜ)
尽. 管(√jǐn jìn) 等待. (dāi d√ài)
4. 把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。 ①( 生 ) ( 机 )勃勃 ②( 尽 ) ( 心 )竭力 ③( 色 ) ( 彩 )斑斓 ④笨( 手 )笨( 脚 ) ⑤( 与 ) ( 世 )隔绝 ⑥( 九 ) ( 牛 )二虎之力 (1)形容很大的力量的词语是______⑥______。 (2)这个村子坐落在大山深处，几乎_____⑤_____。 (3)春天到了，大地上呈现出一派____①_____的景象。
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身 边，亲了亲她的“丑”弟弟。
思维导图
课后练习
第1课时 语基素养专训
1. 把下列加点字的音节补充完整。
ián
n
ǜ
zh
人教部编版二年级语文下册第6课《千人糕》ppt
(1) 甜 菜 的 味 道 甘，我甜
nénɡ mǎi
一些能吗买？
nénɡ jù tǐ
(2)你 能 具说体一说这张
zhuō zi
是桌怎子么做成的吗？
3．一字组多词。
劳 __劳__动____ __辛__苦____ 味 __味__道____ __滋__味____
4．给加点词语选择合适的解释(填序号)，并写出加点词语的 近义词。
___示___例___：___农___民___伯___伯____种___的___小___麦___被___拉___去___面___粉____厂___磨___成___面___粉___，___货_______
___车___司___机___把___面___粉___运____到___超___市___，___再___由___超___市___工____作___人___员___摆___上___货___架___。____
能桌
买
把饼干放进盘子
具
甘 菜味
劳
课堂演练
一、想一想，填一填。
“能”是 左右 结构的字； “桌”是 上下 结构的字。
二、认一认，连一连。
蛋 特糖销
计熬
果 糕别夜 售算
字词听写
第二课时
你知道米糕是怎 么制作的吗？今天就 让我们跟随作者一起 走进课文，去看看到 底是怎么制作的。
学习目标
1.试着默读课文，能借助图画,说说米糕 是经过哪些劳动才做成的。
默读第9自然段，想想糖是怎 么来的，经过了哪些人的劳动呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。”
甘蔗汁、甜菜 汁熬煮而成。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜 菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。 熬糖的时候，要有工具，还得有火……”
nénɡ mǎi
一些能吗买？
nénɡ jù tǐ
(2)你 能 具说体一说这张
zhuō zi
是桌怎子么做成的吗？
3．一字组多词。
劳 __劳__动____ __辛__苦____ 味 __味__道____ __滋__味____
4．给加点词语选择合适的解释(填序号)，并写出加点词语的 近义词。
___示___例___：___农___民___伯___伯____种___的___小___麦___被___拉___去___面___粉____厂___磨___成___面___粉___，___货_______
___车___司___机___把___面___粉___运____到___超___市___，___再___由___超___市___工____作___人___员___摆___上___货___架___。____
能桌
买
把饼干放进盘子
具
甘 菜味
劳
课堂演练
一、想一想，填一填。
“能”是 左右 结构的字； “桌”是 上下 结构的字。
二、认一认，连一连。
蛋 特糖销
计熬
果 糕别夜 售算
字词听写
第二课时
你知道米糕是怎 么制作的吗？今天就 让我们跟随作者一起 走进课文，去看看到 底是怎么制作的。
学习目标
1.试着默读课文，能借助图画,说说米糕 是经过哪些劳动才做成的。
默读第9自然段，想想糖是怎 么来的，经过了哪些人的劳动呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。”
甘蔗汁、甜菜 汁熬煮而成。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜 菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。 熬糖的时候，要有工具，还得有火……”
部编版二年级语文下册《19 大象的耳朵》教学课件(共2课时)
大象的耳朵
第二课时
【学习目标】
1.指导朗读课文，知道大象的想法是怎样变化的。 2.结合生活实际感悟故事蕴含的道理。
【学习重点】
分角色朗读人物的对话，了解大象想法改变的过程。
【学习难点】
明白大象想法的起因和结果。理解“人家是人家，我是我” 这句话的含义。
复习导入 课堂回顾
字词展示
扇风
扇
慢慢 遇见 兔子 安静 两根 头痛 最好
师生归纳 课堂总结
本课有几个自然段：_________ 这篇课文有几个小动物：______________ 我认识的生字新词有：_______________ 本文的主要内容是什么？
随堂小测 巩固提升
一、我会写。
shàn zi
扇子
màn màn
慢慢
yù dào
遇到
tóu tòng
头痛
tù zi
功能作用
大象的耳朵为什么不能像别人一样？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞 不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇。 就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我 是我。”
每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿 和照搬别人的做法。
结合实际 深入文意
读懂理解
随堂小测 巩固提升
一、我会用。
的地得
1. 大象有一对大耳朵，像扇子似（ 的 ），耷拉着。
2. 大象正在路上慢慢（ 地 ）散步。
3. 大象也不安起来，他自言自语（ 地 ）说。
4. 小虫子经常飞进去，还在里面跳舞，吵（ 得 ）他 又头痛，又心烦。
二、我会根据要求写句子。
1. 小虫子被大象的耳朵赶跑了。 改为“把”字句： 大__象__的__耳__朵__把__小__虫__子__赶__跑__了__。___________________
部编二年级下册语文思维导图
1.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气 语文园地 快乐读书吧阅读要素 朗读课文，注意语气和重音。
口语交际要素 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的小马 语文园地阅读要素 想象画面，感情朗读课文。
写话要素 仿照例句 展开想象，把自己喜欢景物写下来。
识字1 神州谣 识字2 传统节日 识字3 “贝”的故事 识字4中国美食 口语交际：长大后做什么 语文园地写字识字要素 利用韵语、形旁与字、图片识字。
口语交际要素 清楚地表达想法，简单说明理由。
8.彩色的梦 9.枫树上的喜鹊 10.沙滩上的童话 11.我是一只小虫子 语文园地阅读要素 根据课文有关的情境，运用学到的词语把内容写下来。
写话要素 根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。
12.寓言二则 13.画杨桃 14.小马过河口语交际：图书借阅公约 语文园地 快乐读书吧阅读要素 课文内容，谈谈看法。
口语交际要素 能主动发表意见，交流时能做到等别人说完再发表意见。
15.古诗二首16.雷雨17.要是你在野外迷了路 18.太空生活趣事多 语文园地阅读要素 提取主要信息，了解课文内容。
联系生活经验，了解课文内容。
写话要素 感受提问的不同角度，把自己对大自然的疑问写下来。
19.大象的耳朵 20.蜘蛛开店 21.青蛙卖泥塘 22.小毛虫语文园地阅读要素 借助提示讲故事。
写话要素 写清楚自己想养小动物的理由。
23.祖先的摇篮24.当世界年纪还小的时候 25.羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地阅读要素 根据课文内容展开想象。
口语交际要素 注意说话的速度，让别人听清楚。
认真听，了解别人讲的内容。
人教部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课件
这是课后第2题哦！
○我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说。
农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布， 再由服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场， 商场售货员出售给我们。
○读一读,记一记。 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农
这是课后第3题哦！
面粉 粉丝 粉笔 劳动 勤劳 疲劳
语文要素
学写以“难道”开头的句子 学方法：以“难道”开头的句子，一般有两种表达形式。一 是用于反问句中，加强反问语气。二是用于问句中表示揣测 语气。如本文中“难道它的味道很特别吗？”这句话中的 “难道”即表示揣测的语气，有“大概”之意。
记方法：写以“难道”开头的反问句：1. 以“难道”开头， 用反问的语气；2. 句子结尾用问号；3. 答案要含在问句中。 写以“难道”开头的问句：1. 以“难道”开头，用疑问的语 气；2. 句子结尾用问号。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
gāo
米
提示：点击生字进入详细讲解。
tè
独
ma mǎi
fěn
是
卖药
táng zhè zhī
红
cài
买
áo
suàn
粥计
xiāo
售
láo
功
dí què
yīng
该
糕特嘛买 糖蔗 汁菜 熬 算 销 粉劳的 确应
多音字
加点的字 是多音字！
1．延伸阅读。 三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起床，把
课堂小结
填一填： 课文先写 爸爸告诉孩子什么是千人糕 ； 然后写 爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程 ； 最后写 孩子理解了什么是千人糕 。
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