小学音乐童声合唱简介ppt
中小学合唱课件ppt
合唱比赛的规则与技巧
熟悉比赛规则
配合默契
了解比赛的具体规则、评分 标准和要求，确保参赛作品
符合要求。
01
02
培养合唱团成员之间的默契 ，确保合唱时各声部之间的
协调与配合。
03
04
声音训练
加强声音训练，提高合唱团 成员的音准、节奏感和声音
表现力。
情感表达
引导合唱团成员理解歌曲内 涵，通过声音和表情传达歌
03
合唱曲目选择与排练
合唱曲目的分类与特点
古典类
以西方古典音乐为主，特点是有较高的艺术性 ，对技巧要求较高。
流行类
以流行音乐为主，特点是比较容易上口，对技 巧要求较低。
民族类
以中国传统民族音乐为主，特点是具有浓郁的 民族特色。
合唱曲目选择的原则与方法
适合学生特点
根据学生的年龄、音域 、技巧水平等特点选择
合唱的种类与形式
室内合唱
室内合唱通常由专业合唱团组成，以 演唱古典音乐和艺术歌曲为主，对声 音的要求较高，表演形式较为正式。
混声合唱
同声合唱由同一性别声部组成，如男 声合唱或女声合唱，适合演唱具有特 定音色和风格的歌曲。
室外合唱
室外合唱通常由业余合唱团组成，以 演唱流行音乐和民谣为主，对声音的 要求相对较低，表演形式较为自由。
合适的曲目。
注重艺术性
选择具有较高艺术价值 的曲目，以提高学生的
艺术素养。
多样化
尽量选择不同风格、不 同语言的曲目，以丰富
学生的音乐体验。
合唱排练的步骤与技巧
分声部练习
将全体学生分成不同的声部，分 别练习各自的声部。
节奏与音准练习
重点对节奏和音准进行纠正和练 习。
合唱课程ppt课件
合唱的形式也多种多样，如室内合唱、合唱音乐会、合唱节等。此外，合唱还 可以与其他音乐形式相结合，如与交响乐团、室内乐团等合作演出。
02
合唱技巧
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定和 充足的气息支持。
喉咙放松
保持喉咙放松，避免过度 的紧张和挤压，以产生清 晰、自然的声音。
排练的方法与步骤
方法
分声部排练，全体合排，分段、分句、分节排练，录音或视频自我评估。
步骤
发声练习，作品介绍，分声部学习，合成排练，细节处理，表演状态调整。
排练中的常见问题与解决方法
问题
节奏感差，音准问题，声音不和谐，配 合不默契。
VS
解决方法
加强节奏感练习，进行音准训练，调整音 色和音量，强化合作意识与沟通。
04
合唱表演与舞台表现
舞台布置与服装搭配
舞台布置
根据合唱曲目的风格和主题，选择适当的舞台布置，如灯光、布景和道具等，以营造出 相应的氛围和效果。
服装搭配
为合唱团队选择合适的服装，既要考虑整体协调性，也要突出个体的特点，使整个团队 在舞台上更加亮眼。
表演中的动作与队形
要点一
动作设计
根据合唱曲目的内容和风格，设计适当的动作，如手势、 身体语言等，以增强表演的感染力和表现力。
口腔和舌头控制
掌握正确的口腔和舌头位 置，以形成良好的音色和 音准。
音准与节奏
音准
确保每个音符的准确性和稳定性，可以通过音准仪或听觉训 练来提高。
节奏感
培养稳定的节奏感，熟悉各种节拍和速度，以便在合唱中保 持一致。
声音的和谐与统一
音色融合
童声合唱训练与指挥课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、基本乐理 合唱训练中的基本乐理教学内容应结合具体的合唱曲目进
行，通过乐谱实际的讲解和练习，使学生掌握基本的音乐符号 和音乐术语，逐步培养学生独立分析乐谱的能力。
基础乐理所产生的声响效果
C 纯一度： #C bD 小二度：
D 大二度： #D bE 小三度：
E 大三度： F 纯四度 #F bG 增四（减五）度 G 纯五度： #G bA 小六度： A 大六度： #A bB 小七度： B 大七度： C 纯八度：
五、童声合唱的特点
童声合唱在发声状态方面的要求应与成人合唱的发声状态相同，即 在歌唱气息的通畅、喉头位置的稳定、声音的高位置和共鸣腔的打开 等方面都应有规范的要求，并应制止儿童完全用真声歌唱，在一些人 听来，童声就是真声，这一部分人认为，只有真声的合唱才具有童声 特色，而运用科学发声方法演唱的童声合唱似乎总是缺少童声特点。 究竟应如何正确认识这个问题呢？我们可从以下两方面进行分析：
初中少年混声合唱队由初中到高中一年级的女生和初中男生共 同组成。一般分三个声部
高声部全部由女声组成，中声部多为女声，也有少数嗓音条件 许可的男声。低声部由变声期间的男声组成。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
七、童声的嗓音发展与保护
一、变声期前接受合唱训练的意义
声乐是一门技能技巧性很强的学科，对于技能技巧的学习， 最好应从小开始，一般凡是从小养成的技能技巧都具有较扎实 的功底，也称童子功。声乐艺术的学习也同样应从小童开始。 儿童在变声期前接受科学的歌唱发声训练具有十分积极的意义， 大致来说，有下列几方面益处：
还有的人变声期到得较晚，这一部分人的嗓音一般变化较小， 如某些偏高的男高音的嗓音状态，就与女中音嗓音状态相接近， 但这种嗓音较为特殊。总之，变声期的嗓音变化巨大的，并可 大致分为突变和渐变两种情况。
合唱音乐鉴赏_PPT教学课件
6
• 中国最高水平的女子室内合唱团
• 每位团员从小都接受过专业、系统而正规的音 乐教育及训练，童年时就活跃在世界各地的国 际合唱舞台上，曾多次出访过美国、奥地利、 意大利、瑞典、日本、新加坡以及台湾、香港 等国家和地区，为祖国争得了荣誉。
• 她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练
虽然只是浅显的介绍与倾听， 但相信合唱特别的魅力已经吸引了 你们。因为高二时会进一步学习， 这次的赏析只是感受一下合唱所带 来的音乐享受。
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
10
2
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
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童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优美。童 声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成 人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点， 因此它除了具备与其他合唱一样的特点外， 还有“儿童化”的特点。
2020/12/10
4• 来自南伦敦，由七岁到十四 Nhomakorabea的男孩所组成。
• 具有独特纯洁的歌声，是未经琢磨，最原始、最 纯真而优美的声音，如天籁般的天使之音。
小青蛙合唱课件
加强合唱技巧的指导
合唱配合
引导学生学会倾听其他声部，培养学生的合唱配合意识和协作精神。
声音协调
注重各声部之间的声音协调和平衡，让学生学会在合唱中凸显主旋律，同时兼顾 整体效果。
THANKS
感谢观看
02
音乐欣赏能力
学生能够通过学习小青蛙合唱课件中的作品，了解更多优秀的音乐作
品，提高自己的音乐欣赏能力。
03
音乐分析与评价能力
学生学会了如何分析评价作品，能够更好地理解音乐作品的内涵和价
值。
05
教学反思
总结本次教学的亮点
1 2
培养学生的音乐兴趣
课程通过生动有趣的方式引导学生了解和欣赏 音乐，激发了学生对音乐的兴趣和热爱。
增加曲目练习的难度
曲目选择
在保持兴趣性的前提下，适当增加歌曲难度，拓展学生的音 乐视野和技能。
多样化曲目
让学生接触不同风格、不同语言的合唱作品，提高学生的音 乐鉴赏力和合唱表现力。
加强学生的基本功训练
声音训练
注重气息、发声、吐字等基本功的训练，帮助学生打下扎实的声音基础。
节奏练习
强化学生的节奏感和音乐理论知识，提高学生的音乐素养和合唱能力。
学生具备一定的表演能力
表现技巧
01
学生通过学习小青蛙合唱课件中的表演技巧，能够更好地表达
自己的情感和想法。
肢体语言
02
学生能够通过适当的肢体语言来增强表演效果，使观众更好地
理解歌曲的含义。
表情与眼神
03
学生在表演过程中能够更好地控制自己的表情和眼神，传递出
歌曲的情感。
培养学生的团队协作精神
合作意识
通过小青蛙合唱课件的教学，学生能够意识到团队合作的重要性，更好地与他人协作。
小学人音版音乐《童声合唱欣赏》精品课件
《小学人音版音乐《童声合唱欣赏》精品课件》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学评价•教学反思•相关资源推荐01课程介绍当前音乐教育改革对小学音乐教育的重视程度日益提高，要求小学生掌握基础的乐理知识和歌唱技巧，同时强调音乐欣赏能力的培养。
童声合唱作为音乐宝库中的瑰宝，具有独特的艺术价值和教育价值。
通过欣赏童声合唱，可以培养学生的音乐审美情趣和团队协作精神。
1 2 3让学生了解童声合唱的基本特点和发展历程，掌握童声合唱的欣赏方法。
通过学习与实践，提高学生的音乐审美能力和歌唱表现力。
培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展。
内容丰富本课程涵盖了童声合唱的多个方面，包括童声合唱的基本特点、发展历程、演唱技巧、作品欣赏等。
实践性强课程中设置了多个实践环节，包括歌唱练习、作品欣赏、合唱表演等，让学生在学习中体验音乐的魅力。
互动性强课程采用多媒体教学，通过视频、音频、图片等多种形式展示童声合唱的艺术魅力，同时设置互动环节，鼓励学生积极参与。
02教学内容合唱基础知识合唱的定义与特点01合唱是一种集体演唱多声部音乐作品的艺术门类，具有音色丰富、表现力强等特点。
合唱的起源与发展02合唱起源于西方教堂，随着音乐的发展逐渐形成现在的合唱艺术形式。
合唱的分类与特点03根据不同年龄和演唱能力，合唱可分为童声合唱、成人合唱等，每种合唱都有其独特的特点和要求。
合唱曲目选择经典合唱曲目选择一些适合小学生演唱的经典合唱曲目，如《让我们荡起双桨》、《红星闪闪》等。
新创作合唱曲目选择一些近年来新创作的优秀合唱曲目，如《青春舞曲》、《送别》等。
地方特色合唱曲目选择一些具有地方特色的合唱曲目，如《茉莉花》、《摇篮曲》等。
合唱技巧训练教授正确的发声方法，如用腹式呼吸、轻声唱等技巧。
发声方法音准训练节奏训练表现力培养通过听力训练和音准练习，提高学生的音准能力。
通过节奏游戏和节奏练习，提高学生的节奏感。
小青蛙合唱课件
2023-10-28contents •课程介绍•教学内容•教学方法•教学成果•教学反思目录01课程介绍小青蛙合唱团是一个以合唱为主要表现形式的音乐团体，旨在通过合唱这种形式，培养孩子们的团队协作能力和音乐素养。
合唱团以青蛙为主题，结合了青蛙的形象和音乐教育理念，为孩子们提供了一个愉悦的学习环境和氛围。
课程背景课程目标通过学习和表演经典歌曲，让孩子们了解和欣赏不同国家和地区的音乐文化。
培养孩子们的自信心和舞台表现力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感，提高孩子们的音乐素养和表现能力。
•第一部分：音乐基础知识•学习音符、节奏等基本音乐知识，为后续的合唱学习打下基础。
•第二部分：经典歌曲学习•学习经典歌曲，包括中文、英文、粤语等不同国家和地区的歌曲。
•通过分声部练习和集体练习，掌握歌曲的演唱技巧和表现力。
•第三部分：舞台表演实践•进行舞台表演实践，包括服装、道具、舞台布置等。
•通过表演锻炼孩子们的舞台表现力和自信心。
课程大纲02教学内容教导学生们如何正确地运用气息，为后续的发声训练打下基础。
呼吸训练发声练习音准训练通过简单的元音和辅音组合，引导学生们正确地发声。
通过钢琴和声乐指导，纠正学生们的音准问题。
03发声训练0201教导学生们如何调整自己的声音，以适应整个合唱团的声音。
声部协调通过合奏和指挥，强化学生们的节奏感。
节奏感训练根据曲目的需要，指导学生们通过表情和动作来表达歌曲的情感。
表情与动作指导合唱技巧选择适合学生们的经典儿歌，如《小星星》、《摇篮曲》等。
曲目演唱经典儿歌选择适合学生们的流行歌曲，如《青春修炼手册》、《告白气球》等。
流行歌曲选择适合学生们的外语歌曲，如《一闪一闪亮晶晶》、《字母歌》等。
外语歌曲03教学方法创造学习氛围建立轻松、愉快的学习氛围，让学生在学习中感到快乐和自信。
激发学习兴趣通过互动游戏和竞赛，激发学生对音乐的兴趣和热情。
提高参与度鼓励学生参与演唱、表演和创作，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
童声合唱PPT课件
前言
• 合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。
它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受 能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都 具有重大意义。更重要的是，童声合唱训练能培 养学生团结合作的意识，增强学生的集体观念。 所以合唱训练不仅要求声部清晰、均衡，而且要 求各声部之间和谐统一，这样才能达到童声合唱 训练的真正目的。今天从以下几个方面展开童声 合唱的训练方法。
口型 方向 共鸣
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五、美好的声音
• 童声训练的第一目标是获得干净柔和的声音，而不是追求音量 和力度。
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铃儿响叮当（经 作品 典歌曲） 训练：《铃儿响叮当》
• 1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一 首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一 经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发 表，正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。
第11页/共14页
第12页/共14页
期待
• 童声合唱的训练是一个日积月累的过程，且环环相扣，用一节课的训练是远远不够的，今天展示的只是 童声合唱训练的一个过程。童声合唱的使命不仅在于声乐的训练和声部的和谐，更重要的是要培养学生合 作的意思，加强团结协作的能力培养。童声合唱将会被更多的同学接受和喜欢，童声合唱之花定会开得更 加绚丽多彩！
第2页/共14页
一、童声发声的原则
• 第一、“头声发声”。 • 第二、 将追求音质的美放在第一位。 • 第三、 训练儿童歌唱发声，采用大致从小字二组D音开始的下行音阶，这是掌握头声发声要领的捷径。
小学人音版音乐《童声合唱欣赏》精品课件
THANKS
背景下的适用性。
07
实践应用
教育实践中的应用
丰富教学手段
该课件可以作为小学音乐教学的辅助工具，通过引入童声合唱欣赏的内容，能够丰富教学 手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
拓展音乐教学领域
该课件将童声合唱欣赏作为主要内容，有助于拓展音乐教学的领域和范围，让学生更全面 地了解和掌握音乐知识。
增强学生审美能力
调整变量
根据数据分析结果，适当调整原 有变量，如调整调查问卷的问题 设置、增加或删除某些观测指标 等，以提高数据分析的准确性和 可靠性。
误差控制
在数据处理过程中，采用合适的 误差控制方法，如利用随机抽样 方法减少抽样误差，利用交叉验 证方法减少模型过拟合等。
05
研究结果
描述性统计结果
样本数量
本研究共收集了50个《童 声合唱欣赏》课件。
研究内容和创新点
研究内容
本研究主要包括以下几个方面：第一，分析小学生的 音乐认知特点和发展规律；第二，探索《童声合唱欣 赏》精品课件的编写体例和结构；第三，研究适合小 学生的合唱欣赏教学方法和手段；第四，总结教学实 践中的经验和问题，并进行改进和优化。
创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：首先，针 对小学生的特定年龄段进行系统的研究，具有科学性 和系统性；其次，将合唱欣赏教学与音乐教育相结合 ，培养学生的审美情趣和文化素养；再次，将现代信 息技术与音乐教育相结合，运用多媒体手段进行教学 ，提高教学效果和学生的学习兴趣
国外研究现状
在国外，特别是发达国家，音乐教育在小学教育中占 有重要地位。一些国际知名的音乐教育体系，如美国 的国家音乐教育标准、德国的奥尔夫教学法等，都强 调了音乐欣赏在小学音乐教育中的重要性。而在这些 国家的小学音乐教材中，针对不同年龄段的学生有不 同的音乐欣赏作品，并且这些教材的编写具有科学性 、系统性、可操作性和创新性等特点。
合唱音乐鉴赏ppt课件
包权
人书友圈7.三端同步
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工 具，有着其独特的优越性，能够最直接 地表达音乐作品中的思想情感，激发听 众的情感共鸣。
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
• 具有整齐的音色，在不错的技巧外，也有音乐性 和不错的诠释，而最令人感到讶异的是，小小年 纪的他们，对声音的和谐敏感，抓的住和声的平 衡度，是他们最令人赞叹的一项特色。
• 女高音：明朗、轻柔、柔和。 • 女低音：充沛、坚实而圆润。 • 带有女子声音的独特魅力
• 中国最高水平的女子室内合唱团
• 每位团员从小都接受过专业、系统而正规的音 乐教育及训练，童年时就活跃在世界各地的国 际合唱舞台上，曾多次出访过美国、奥地利、 意大利、瑞典、日本、新加坡以及台湾、香港 等国家和地区，为祖国争得了荣誉。
因为在前不久我们刚欣赏过高 二男声合唱团的演唱，所以在这里 男声合唱不作赏析介绍。
小学人音版音乐《童声合唱欣赏》精品课件
情感态度价值观目标
通过欣赏童声合唱作品，培养学生的音乐兴趣和审美能力，增强学生的文化自信和爱国情感。
教学重难点分析
教学重点
通过欣赏两首童声合唱作品，学生能够了解合唱的基本概念、特点和形式， 掌握欣赏合唱的基本技巧和方法。
教学难点
通过聆听、模仿、比较、分析等学习活动，学生能够主动参与到音乐欣赏中 ，提高自主学习和合作学习能力。
教学手段设计
多媒体辅助
使用多媒体技术，通过音乐、 图像、视频等形式呈现教学内 容，增强学生的视听感受和感
性认识。
互动式教学
通过师生互动、生生互动等形 式，引导学生积极参与教学过 程，激发学生的学习兴趣和积
极性。
自主性学习
通过课程资源、网络平台等途 径，引导学生自主学习、自主 探究，培养学生的自主学习能
通过一些合唱练习曲目 ，让学生掌握合唱的技 巧和方法，并进行实践 训练。
回顾本节课所学内容， 让学生总结自己的收获 和感受。
教学环节衔接设计
各个环节之间的过渡要自然流畅，可以采用提问、讨论等方 式引导学生进入下一个环节。
在教学过程中注重学生的反馈和表现，及时调整教学策略和 方法，保证教学效果的实现。
教学重点
欣赏不同风格的童声合唱作品，了 解合唱的技巧和方法。
教学难点
掌握合唱的技巧和方法，并能够运 用到实践中。
教学过程设计
导入新课
新课导入
欣赏作品
技巧训练
课堂小结
播放一些经典童声合唱 作品，让学生感受合唱 的魅力和美妙。
介绍童声合唱的基本概 念和特点，以及合唱技 巧和方法。
选取不同风格的童声合 唱作品进行赏析，让学 生了解不同作品的特点 和表现手法。
04
小学音乐《街头少年合唱》课件
我们Байду номын сангаас节课就来欣赏童声合 唱——?街头少年合唱?，这 是一首歌剧片段，选自歌剧? 卡门?。
初步完整欣赏。结合歌曲的风格，速 度、节奏、力度等音乐要素，并谈谈 自己对歌曲的感受。
再次聆听歌曲，歌 曲的语调有什么变 化？在歌曲中共出 现了几次？起到什 么作用？
完整欣赏歌曲，感受歌曲 的速度与情绪。
创造与表现。一小组同学扮演哨兵， 威风凛凛来换岗。引导学生表现出 进行曲的风格。一小组同学扮演一 群顽皮的孩子。其他同学跟着录音 轻声哼唱。
换另两组出来表演，其 他同学练唱。
?卡门?是世界上上演率最高的一部歌剧。而今天 我们欣赏的只是歌剧中选曲之一。这部歌剧中的? 间奏曲?、?斗牛士之歌?、?哈巴涅拉?等也是很好 听的。老师希望大家能通过不同的渠道，不同的 方式加深对这部歌剧的了解。同学们回去上网查 找有关?卡门?的其他录音或视频欣赏。
合唱PPT
所以具有独特魅力，是因为它与成人合
唱相比，具有清纯、率真、明快的特点， 因此它除了具备与其他合唱一样的特点
外，还有“儿童化”的特点。
童声合唱的发展
队员 指挥 伴奏
作品
合唱队员构成与分布
五年级 六年级 四年级 三年级
整体人员分布
挑选队员的原则 音准 音色
3
输入内容
音域
4
输入内容
节奏、识谱……
合唱指挥的重要性
Thanks
作品选择 歌曲处理 引领 调整
作为合唱指挥，必须要对人声这一特殊乐器有更多的了 解， 声乐知识的扎实程度和听觉分辨能力的敏锐与否是衡量 一个合唱指挥的重要标准。合唱指挥的示范能力也十分重要， 同时还要熟悉各类曲调和语言相结合的规律，并懂得各类歌 词。一个具备较高的文学造诣、拥有较高的艺术修养，同时 艺术审美鉴赏能力比较强的合唱指挥，在整个合唱中所起到 的作用非同小可，它能够令合唱团的训练完美地达到思想性、 艺术性及科学性的外在与内在的协和统一。
指挥与整个合唱队的关系
指挥
伴奏
队员
作品选择的原则 音域音区 难度适中
3
输入内容
作品内涵
4
输入内容
富于变化
平时练习：
1、发声（音准练习） 2、呼吸（放松的状态） 3、……
• 每个合唱团都应当累积自己的经典作品和代 表作，不一定难度很大，但是要有代表性。 • 曲子最好是中外的歌曲都有一定积累，古典 和现代都包括。 • 如果合唱团达到一定的水准，也可以选择无 伴奏作品，但是对队员的音准提出非常高的要求。
童 声 合 唱
童声合唱的定义
合唱是声乐艺术领域中的一种集体 歌唱形式。合唱艺术也是声乐艺术的最 高表现形式。随着合唱事业的发展，童 声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人 们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天 籁之声”，纯净、优美，给人一种天使 飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都 为之牵动，令人心旷神怡。童声合唱之
小学合唱虫儿飞ppt课件
道具质量
确保道具的安全性，不 能对孩子们造成伤害。
道具使用
在排练中教会孩子们如 何正确使用道具，以确 保演出的顺利进行。
07
演出效果与反馈
观众反馈
观众对合唱的表演效果非常满意，认为孩子们的声音优美、和谐，给人留下深刻印 象。
观众对孩子们的舞台表现给予高度评价，认为他们自信、大方，展现出良好的台风 。
协作能力等。
制定时间表
根据学生课余时间，制 定详细的排练时间表， 确保每个学生都能参与
。
分配任务
将歌曲分成若干部分， 分配给不同小组进行练
习，再汇总合成。
资源准备
准备音乐伴奏、乐谱、 音响设备等排练所需资
源。
排练实施
01
02
03
04
基础训练
进行发声、音准、节奏等基础 训练，确保学生具备合唱的基 Nhomakorabea本能力。
03
歌曲分析
曲式结构
01
02
03
曲式结构
这首歌曲的曲式结构是简 单的二段体，由两个平行 关系的乐段组成。
旋律走向
旋律线条流畅，音程跳动 较小，适合小学生演唱。
和声运用
简单和声进行，以主和弦 为主，营造出温馨、宁静 的氛围。
音乐特点
节奏特点
节奏简单，以四分音符和 八分音符为主，容易掌握 。
速度要求
可以适当布置一些小道具，如气球、彩带等，增加现场氛围。
演出服装选择
1 2
服装款式
选择舒适、轻便的服装，方便孩子们在舞台上活 动。
服装颜色
以淡雅、自然的色调为主，如淡蓝、浅绿等，与 歌曲主题相呼应。
3
特殊装扮
为合唱团成员准备一些小道具，如头饰、翅膀等 ，增加表演的趣味性。
小学生合唱教学课件
小学生合唱教学课件合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排：（1）、3周-5周《祖国，祖国我们爱你》（2）、6周-7周《小乐手》（3、）8周-10周《买菜》（4）、11周-12周《火车开了》（5）、13周-14周《我快乐》（6）、15周《学做解放军》（7）、16周-17周《螃蟹歌》（8）、18周《蝴蝶》3、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛时机。
[教学对象]小学初级班[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的时机。
1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
1．气息练习：1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||Du ———————————————2．. 哼鸣练习:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||m m3，连音练习： 5 3 1 5 3 1 | 1 — ||ie-- - ma-- -ie--- ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、翻开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量翻开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
小学音乐童声合唱简介ppt
合唱是音乐表演的一种常见的形式。 它主要是多声部的人声合唱。合唱按 其音色组成特点可分为两大类，即同 声合唱和混声合唱。同声合唱是有同 类的人声组成，它包括三种形式：童 声合唱、女声合唱、男声合唱。
世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合 唱团。它具有五百年历史，前身是奥地利皇家 童声合唱团，是莫扎特、海顿、舒伯特等著名 音乐家的启蒙园地，培养了无数的音乐奇材。 维也纳童声合唱团的足迹遍及世界各国最好的 剧院，小天使们杰出的表演、及那纯洁可爱的 面庞，让所有观赏过的人难以忘怀。维也纳童 声合唱团被世人称为“歌唱着的天使”，与维 也纳爱乐乐团一起被视为奥地利的两个国宝。 当今许多著名的指挥家都和维也纳童声合唱团 合作演出过，卡拉扬、伯恩斯坦、索尔弟、阿 巴多、马泽尔等都曾指挥过该团。
维也纳童声合唱团的节目精致、丰 富和多彩。既有奥地利及欧陆传统作品， 也有现代世界名家名曲；既有和美宁谧 的教堂乐曲、浓馥动人的奥地利民谣、 轻柔美妙的圆舞曲，还有令人捧腹的喜 歌剧。优美的钢琴伴奏更为她添上动人 的色彩。维也纳童声合唱团尤以演唱莫 扎特及舒伯特的乐曲最为出色。
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合唱是音乐表演的一种常见的形式。 它主要是多声部的人声合唱。合唱按 其音色组成特点可分为两大类，即同 声合唱和混声合唱。同声合唱是有同 类的人声组成，它包括三种形式：童 声合唱、女声合唱、男声合唱。
世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合 唱团。它具有五百年历史，前身是奥地利皇家 童声合唱团，是莫扎特、海顿、舒伯特等著名 音乐家的启蒙园地，培养了无数的音乐奇材。 维也纳童声合唱团的足迹遍及世界各国最好的 剧院，小天使们杰出的表演、及那纯洁可爱的 面庞，让所有观赏过的人难以忘怀。维也纳童 声合唱团被世人称为“歌唱着的天使”，与维 也纳爱乐乐团一起被视为奥地利的两个国宝。 当今许多著名的指挥家都和维也纳童声合唱团 合作演出过，卡拉扬、伯恩斯坦、索尔弟、阿 巴多、马泽尔等都曾指挥过该团。
维也纳童声合唱团的节目精致、丰 富和多彩。既有奥地利及欧陆传统作品， 也有现代世界名家名曲；既有和美宁谧 的教堂乐曲、浓馥动人的奥地利民谣、 轻柔美妙的圆舞曲，还有令人捧腹的喜 歌剧。优美的钢琴伴奏更为她添上动人 的色彩。维也纳童声合唱团尤以演唱莫 扎特及舒伯特的乐曲最为出色。
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