《电工电子技术》教学大纲
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲尊敬的各位教师和学生：为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习，制定本教学大纲，以指导本课程的教学内容和要求。
以下是本课程的内容概述和教学目标。
一、课程概述电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。
本课程旨在培养学生的电工电子技术能力，以应对现代电子行业的需求。
通过理论学习和实践操作，学生将了解电路原理，掌握常用电子元器件的特性与应用，并具备电力工程操作技能。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1. 理解电工电子技术的基本理论知识，包括电路原理、电子元器件的特性与应用等；2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能；3. 具备电路设计与调试的能力；4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力；5. 培养团队合作和实际操作的能力。
三、教学内容本课程的教学内容如下：1. 电工基础知识1.1 电路概述1.2 常用电子元器件1.3 电源供电技术1.4 传感器与测量技术2. 电子元器件的特性与应用2.1 二极管与晶体管2.2 集成电路2.3 模拟与数字电路2.4 可编程逻辑控制器3. 电路设计与调试3.1 电路设计基础3.2 电路布线与焊接3.3 电路调试与测量4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具4.2 故障维修技术5. 实践操作5.1 电路实验5.2 项目实践四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂授课，讲解电工电子技术的基本理论知识；2. 实验操作：安排实验课程，让学生实际操作电路和元器件，并解决实际问题；3. 项目实践：组织学生参与电子工程项目，培养其团队合作和实践操作能力；4. 讨论与交流：鼓励学生在课堂上进行讨论和交流，提高他们的问题解决和分析能力。
五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面：1. 课堂测试：通过课堂小测验和考试，检验学生对基本理论知识的掌握情况；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力；3. 项目成果：评估学生在项目实践中的团队合作和实际操作能力；4. 平时表现：综合考虑学生的出勤率、课堂参与度和作业完成情况等指标。
电工电子技术课程教学大纲
《电工电子技术(Ⅰ、Ⅱ）》课程教学大纲一、课程的地位、目的和任务本课程地位：掌握实验室常用电工电子仪器的使用方法；掌握电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能；了解电子技术的应用和发展概况；为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。
本课程目的：本课程包含两大方面的内容，即电工技术与电子技术，目的是培养学生掌握电工技术和电子技术的基础理论知识和实验技能，并在实验实训基础上，能根据机电设备的运行要求，完成继电器-接触器控制电路的设计与调试。
本课程任务：1.掌握电工技术领域中基本理论、基本知识和基本分析方法；初步掌握一般电路和电子电路的分析方法。
2.了解常用电子器件的作用和功能，并能正确使用。
3.受到必要的实验技能训练，能使用最常用的电工电子仪表，能独立完成不太复杂的电工电子实验，养成严谨的科学作风。
4.了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。
二、本课程与其它课程的联系前修课程：高等数学、普通物理。
后修课程：单片机原理与接口技术、机电传动与控制等。
三、教学内容及要求第一章电路的基本概念和基本定律教学要求：通过电路的基本概念及电路的作用与组成部分电路模型的学习；深入理解电压和电流的参考方向；欧姆定律；电源有载工作、开路与短路；基尔霍夫定律；电路中电位的概念及计算等。
重点：欧姆定律；基尔霍夫定律；电路中电位的概念及计算难点：电路的基本定律、电路的基本分析方法。
教学内容：第一节电路的基本概念（一）电路的组成及其作用（二）电路模型（三）电路的基本物理量及其参考方向（四）电气设备的额定值及电路的工作状态第二节基本理想电路元件（一）电阻元件（二）电容元件（三）电感元件（四）电压源（五）电流源第三节基尔霍夫定律（一）基尔霍夫电流定律（二）基尔霍夫电压定律第二章电路的稳态分析教学要求：通过支路电流法、结点电压法、叠加定理、戴维南定理、诺顿定理的学习；深入理解正弦电压与电流；正弦量的相量表示法；电阻、电容、电感、元件的交流电路；电阻、电感与电容串联的交流电路；复杂交流电路的分析与计算；功率因数的提高；三相电源；负载星形联接的三相电路；负载三角形联接的三相电路；三相电路的功率。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲课程描述本课程是一门涵盖电工电子领域基础知识的课程，主要介绍电路基础理论、数字电路、模拟电路、通信系统及其它相关技术。
通过课程的学习，学生能够掌握电路的分析和设计方法，掌握数字电路的基本原理、技术和应用，了解常用的模拟电路原理及应用，了解基础通信系统原理和技术，为后续专业课程的学习打下基础。
课程目标本课程旨在使学生了解电工电子领域的基础理论，掌握数字电路与模拟电路的基本原理和分析方法，掌握一些常用的电子器件和电路的应用，熟悉基础通信系统的原理和技术，具备一定的设计和分析能力。
教学大纲1.电路基础理论–电路元件和分析方法–电路均衡定理和能量守恒定理–交流电路分析和应用2.数字电路–数字电路的基本原理和分析方法–组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计和分析–存储器的结构和工作原理3.模拟电路–基础模拟电路原理及应用–非线性电路分析和应用–放大电路设计和分析4.通信系统–通信系统的基础知识和原理–数字通信系统的基本模块和应用–模拟通信系统的基础知识和应用5.电子器件和应用–半导体器件的基础知识和应用–集成电路的基础知识和应用–其它常用电子器件和应用教学方法1.理论授课：通过老师的讲解和演示，让学生掌握课程的基础原理和分析方法。
2.实验教学：通过实验操作，让学生亲自设计、调试和分析电路，提高学生的实践能力和技能水平。
3.课程作业：通过课程作业，让学生深入掌握课程的知识和技能，提高学生的综合能力和分析能力。
评分标准1.平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等2.实验成绩：包括实验报告和实验结果3.考试成绩：包括课程的大、中、小测试和期末考试参考书目1.《电路理论基础》马远江，高等教育出版社2.《数字电子技术》顾平，高等教育出版社3.《模拟电子技术》王一光，高等教育出版社4.《现代通信原理与应用》黎思峰，高等教育出版社结语本课程是电力专业中非常重要的一门课程，通过学习本课程，可以为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
电工电子技术课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一 课程名称：电工电子技术Electrical Engineering And Electronic Technical二 课程负责人：吕厚余三 学时与学分：90学时 5学分四 适用专业： 工科非电类 计算机等五 课程教材：吕厚余编，《电工电子学（上）》、《电工电子学（下）》，重庆大学出版社， 2001.7六 参考教材：秦曾煌编，电工学(上)（下），高等教育出版社，1999.6叶挺秀编，电工电子学， 高等教育出版社，1999.9七 开课单位：电气工程学院电工理论与新技术系八 课程的目的、性质和任务本课程是高等工业学校本科非电类如机械、热能、机电、车辆等专业的一门重要的技术基础课。
通过本课程的学习使学生受到辨证唯物主义和爱国主义的教育，获得电气技术领域中有关电工技术、电子技术的必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解它们的应用和发展趋势，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术科学研究工作打下一定基础。
九 课程的教学基本要求电工电子技术（上）1电路的基本定律与基本分析方法1.1理解电路模型及理想电路元件（电阻、电感、电容、电压源和电流源）的电压—电流关系。
理解电压、电流参考方向的意义。
1.2理解实际电源的两种模型及其等效变换。
1.3理解基尔霍夫定律。
掌握用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析电路的方法。
1.4理解电功率和额定值的意义。
1.5了解非线性电阻元件的伏安特性及静态电阻、动态电阻的概念。
1.6了解简单非线性电阻电路的图解分析法。
2单相交流电路2.1 理解正弦交流电的三要素、相位差、有效值及相量表示法。
2.2 理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦交流电路的方法。
2.3了解正弦交流电路的瞬时功率，掌握有功功率、功率因素的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因素的经济意义。
2.4 了解交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲学时数：56学时课程性质：专业基础课适用专业：机电技术应用一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系电工电子技术是机电、数控专业的一门重要专业理论课，包括电工技术、电子技术的基本知识，同时介绍了直流电路、交流电路、磁路、数字电路等基本知识。
为学习机电、数控后续知识奠定良好基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，达到以下要求：1、理解电路的基本概念2、掌握直流电路的基本分析方法3、掌握交流电路的基本分析方法4、掌握磁路基本物理量和基本定律5、掌握变压器的类型、工作原理及正确使用6、掌握直流电动机的基本工作原理及正确使用7、掌握万用表对二极管、三极管、晶闸管简易测试，解决基本放大电路中的连接问题8、能分析电路，能从较复杂的电路中把各个数字单元简化出来加以分析，读懂电路图9、会分析整流电路的原理，会计算整流电路的输出电压和输出电流；10、会使用万用表测量电阻、电流、电压等常用电参数；三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一单元直流电路（6学时）教学内容：1.1、电路基本概念、基本物理量及其单位，电路模型。
（1学时）1.2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
（1学时）1.3、电阻的串并联，分压与分流，Y型与△型联接电阻网络的等效互换。
（0.5学时）1.4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。
（0.5学时）1.5、电路基本分析方法：支路电流法，网孔电流法，节点电位法。
（1学时）1.6、常用电路定理：戴维南定理，叠加定理，最大功率传输定理。
应用电路计算举例。
（1学时）1.7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。
（1学时）教学要求：熟练掌握电路分析计算的方法。
了解电路基本定理。
了解过渡过程的意义及三要素分析法。
第二单元单相交流电路（4学时）教学内容：2.1、正弦交流电的三要素。
（1学时）2.2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。
（1学时）2.3、电阻、电感、电容的交流电路模型，阻抗的计算。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》教学大纲一、课程教学目标知识目标：通过本课程学习使学生掌握电工技术和电子技术相关方面的大体理论知识，和电工电子方面的分析方式和大体操作技术，能够熟练运用各类方式分析电路图，了解最新发展前沿状况，为此后进一步学习和从事相关工程技术工作及科研工作打下厚实的理论基础和实践基础，并具有将电工技术、电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。
能力目标：通过本课程的教学、讨论和实验使学生具有分析、推理、计算和逻辑思维、抽象思维的能力；通过实验课使学生具有大体接线、操作的能力，并能正确利用常常利用的电工仪表和实验设备。
素质目标：通过情景教学，分组实习等环节培育学生的团结合作能力；培育学生自主学习的能力、提供学生分析问题和解决问题的能力，培育学生迎难而上、坚持不懈的毅力；通过综合实训和顶岗实习各个环节培育学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。
二、课程设置说明《电工电子技术》课程是高等院校非电类工科专业的一门重要的技术基础课。
通过本课程的学习，使学生理解电工电子的大体理论、掌握对电路的大体分析、计算方式。
课程教学中“注重实际应用、突出技术培育”将基础理论的学习与实践技术的训练有机的结合起来。
教学内容对准新技术与发展，教学方式适合技术特点和学生学习需要，增设实践性教学环节。
本课程为后续课程和从事专业技术工作打下基础。
三、课程性质《电工电子》课程是高等院校非电类工科专业学生必修的一门技术基础课，它的任务是通过本课程的教学使学生取得电工电子技术必要的大体理论、大体知识和大体技术，了解电工电子技术的应用及发展概况，为学习后续课程和从事与本专业有关的工程技术等工作打下必然的基础。
四、课程内容与要求（一）课程内容利用教材为《电工电子技术》，赵景波主编，人民邮电出版社。
第1章直流电路1、电路的组成及大体物理量、电路的大体元件及元件的串联与并联；2、电路的大体定律，电路的大体工作状态；3、电路的大体分析方式；教学要求：了解电路模型及理想电路元件的意义，理解电压与电流参考方向的意义；掌握基尔霍夫定律的内容及应用，电路的大体工作状态；掌握电路的大体分析方式。
电工电子技术 教学大纲
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代社会不可或缺的重要学科，它涵盖了电力、电子、通信、自动化等众多领域，对于推动社会发展和提高生活质量起着至关重要的作用。
为了有效地传授电工电子技术知识，培养学生的实践能力和创新思维，制定一份全面而有深度的教学大纲是必不可少的。
二、课程目标1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和热情；2. 掌握电工电子技术的基本理论和实践技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、课程内容1. 电路基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念和关系1.2 电路元件及其特性1.3 电路定律和分析方法2. 电子器件与电路2.1 二极管和晶体管的原理和应用2.2 放大电路和逻辑电路2.3 模拟电路和数字电路3. 电力系统与电机3.1 发电原理和电力传输3.2 三相电路和电机控制3.3 变频技术和电力负载管理4. 通信与网络技术4.1 信号与系统分析4.2 通信原理和调制技术4.3 网络协议和数据传输5. 自动化与控制技术5.1 控制系统的基本概念和分类5.2 传感器与执行器5.3 自动化控制原理和应用四、教学方法1. 理论教学通过讲授基本理论知识，引导学生理解概念和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验实践通过实验操作，培养学生的动手能力和实践技能，加深对理论知识的理解和应用。
3. 项目设计组织学生参与项目设计和实施，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 论文研究引导学生进行文献调研和研究性学习，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、评估方式1. 考试通过笔试和实验考核，评估学生对理论知识和实践技能的掌握程度。
2. 项目评估对学生参与的项目设计和实施进行评估，考察学生的创新思维和团队合作能力。
3. 论文评估对学生的论文研究进行评估，考察学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材精选编写与电工电子技术教学大纲相适应的教材，包括理论知识和实践案例。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代工程技术中的重要组成部分，广泛应用于各个领域。
为了统一电工电子技术教学内容，提高教学效果，制定本教学大纲。
二、教学目标1. 使学生掌握电工电子技术基本理论知识；2. 培养学生分析和解决电工电子问题的能力；3. 培养学生实际应用电工电子技术的能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、教学内容1. 电工电子基础知识1.1 电路基本概念1.2 基本电子元件的原理和特性1.3 电工电子测量仪器与设备1.4 电工电子安全与法规2. 电路分析与设计2.1 电路分析方法2.2 电路定理与定律2.3 单相和三相电路分析2.4 电源和稳压电路设计3. 电力系统与控制3.1 电力系统概述3.2 发电机与变压器3.3 电力传输和配电3.4 电力系统保护与控制4. 电子器件与电路4.1 半导体器件原理与特性 4.2 放大电路与信号处理4.3 数字电子技术4.4 电子器件的选型与应用5. 自动控制与PLC5.1 控制系统基础知识5.2 运动控制技术5.3 工业自动化与PLC编程四、教学方法1. 讲授与示范：通过讲解理论知识和演示实验操作等方式，向学生传授知识。
2. 实践与实验：通过实际操作和实验，巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。
3. 课堂互动：采用问答、讨论和小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，促进学生之间的交流和合作。
五、评估与考核1. 平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现等。
2. 实验报告：要求学生完成相关的实验操作和实验报告撰写。
3. 期末考试：针对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
六、教材及参考资料1. 教材：1.1 《电工电子技术基础》1.2 《电路分析与设计》1.3 《自动控制原理与实践》2. 参考资料：2.1 《电工电子技术教程》2.2 《电工电子技术实践指南》2.3 《电工电子技术案例分析》七、教学安排时间内容第一学期电工电子基础知识第二学期电路分析与设计第三学期电力系统与控制第四学期电子器件与电路第五学期自动控制与PLC八、教学成果与展望通过本教学大纲的实施，预计学生能够全面了解并掌握电工电子技术的基础知识和应用技巧。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲一、课程简介电工电子技术是现代工程技术领域中的重要组成部分，旨在培养学生掌握电气基础知识和电子技术应用能力。
本课程将全面介绍电路原理、元器件特性、电子设备维修等相关内容，以提升学生在电气领域的技能和实践能力。
二、教学目标1. 理解电气原理和电子技术的基本概念，掌握相关的计算方法和分析技巧；2. 熟悉常见的电路元件及其特性，能够进行简单的电路设计和分析；3. 掌握电子设备的维修与保养技术，具备一定的实践操作能力；4. 培养学生的团队合作意识和创新思维，提高解决实际问题的能力。
三、课程内容1. 电路基本理论：包括电压、电流、电阻等基本概念，欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律；2. 电路分析方法：串联电路、并联电路、混合电路等电路分析方法，交流电路与直流电路的分析与计算；3. 电子元器件：常见的电子元件及其工作原理，如二极管、晶体管、集成电路等；4. 电路设计与实践：基于实际问题的电路设计，电路仿真与调试技术；5. 电子设备维修：电子设备常见故障分析与排除方法，设备保养与维护技术。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示等方式传授电工电子技术的理论知识；2. 实验操作：组织学生进行电路实验，提升实践能力和操作技巧；3. 案例分析：结合实际案例，讲解电子技术在工程领域的应用；4. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，促进学习交流和思维碰撞。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、实验报告、作业完成情况等；2. 期中考试：考核学生对基础理论知识和计算技能的掌握程度；3. 期末考试：综合考察学生对课程内容的整体掌握情况；4. 课程设计：组织学生进行小组课程设计，评价综合实践能力和团队协作表现。
六、教材参考1. 《电子技术基础》（张三，XXX出版社）2. 《电工电子技术实验指导》（李四，XXX出版社）3. 《电子设备维修与保养》（王五，XXX出版社）七、教学团队1. 主讲教师：XXX，电子工程专业教授，具有丰富的教学经验；2. 助教人员：XXX，XXX，负责课程的实验操作指导和学生问题解答。
《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲课程编码：AL041501. AL043211课程性质：专业基础课程适用专业：机械设计制造及其自动化学时学分：80学时5学分所需先修课：高等数学、大学物理编写单位：机电工程学院一、课程说明1.课程简介本课程是机械制造及其自动化专业的一门重要技术基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电子电路的基本知识、基本理论、基本计算方法以及基本实验技能，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
该课程的先修课是“高等数学”、“大学物理”等。
本课程是为系统学习“微机原理及应用”、“数控技术”等后续课程打下基础。
2.教学目标要求本课程以电路、三相异步电动机、继电接触器控制，模拟电子电路、数字电子电路为研究对象，以模拟电子电路、数字电子电路为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：(1)了解直流电路、动态电路、正弦稳态电路、三相交流电路，理解等效变换的概念；(2)重点掌握各种电路定理、节点电压法、支路电流法，正弦稳态电路的相量法、动态电路的三要素法；(3)了解磁路及交流电铁心线圈电路的基本概念；(4)了解异步电动机的原理，重点理解异步电动机机械特性。
能正确选择异步电动机。
重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法；(5)理解低压电器的原理、功能，重点能正确阅读继电器电接触控制电路图，能设计较简单的继电器电接触控制电路；(6)理解半导体二极管的单向导电特性，伏安特性以及主要参数；硅稳压二极管的伏安特性稳压原理及主要参数；晶体管的放大作用，输入特性曲线教学内容1集成运算放大器的简单介绍2运算放大器在信号运算方面的应用3运算放大器在信号处理方面的应用4运算放大器在波形产方面的应用5运算放大器在测量方面的应用6集成功率放大器7运算放大器中的反馈8使用运算放大器应注意的几个问题第十一部分正弦波振荡电路（2学时）教学目标掌握产生正弦波振荡的条件；RC和LC选频网络的工作原理；掌握RC和LC 正弦波振荡电路得的判断及振荡频率的估算。
(完整word版)电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。
续表。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一、课程性质和任务本课程是供电班专业基础课，本课程的任务是使学生全面掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生了解了解电工技术的应用和我国电工事业发展的概况，理解并掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的技能水平，增强学生的创新意识，适应岗位能力的要求。
三、课程内容与要求第一章直流电路（一）教学内容1、电路及基本物理量2、欧姆定律及其应用3、电阻的串联、并联及其应用4、电功和电功率5、基尔霍夫定律实验内容实验一：基尔霍夫定律验证（二）教学要求1、理解电路的基本概念和基本定律；2、掌握直流电路的组成，电路中的几个基本物理量的表示方法，以及复杂直流电路的计算方法。
第二章磁与电磁（一）教学内容1、电流的磁场2、磁场对电流的作用3、磁导率与铁磁材料4、电磁感应（二）教学要求1、理解磁与电磁的基本知识和基本定律；2、掌握电磁产生的原理、电磁感应定律及其在工业生产上的应用。
第三章正弦交流电路（一）教学内容1、交流电的基本概念2、正弦交流电的三种表示方法3、单相交流电路4、三相交流电路5、涡流与集肤效应6、变压器7、照明电路8、安全用电实验内容实验二：单相交流电路实验三：三相交流电路电压电流的测量（二）教学要求1、了解正弦交流电的产生及表示方法，单相交流电路的组成及电流、电压、功率关系，了解三相四线供电制中线的作用和负载的正确接法；2、理解正弦交流的基本概念；3、掌握用相量法分析、计算单相、三相电路参数的方法。
第四章工作机械的基本电气控制线路（一）教学内容1、三相笼型异步电动机2、常用低压电器3、电气控制线路原理图的有关知识4、三相笼型异步电动机的直接起动控制线路5、三相笼型异步电动机的正反转控制线路6、工作台的限位和自动往返控制线路7、三相笼型异步电动机制动控制线路8、几种工作机械的电气控制线路简介实验内容实验四：三相鼠笼式异步电动机直接启动实验五：接触器联锁正反转控制线路（二）教学要求1、了解常用低压电器的结构和功能；2、理解过载、短路、失压保护的方法，能读懂简单的控制电路原理图，能连线操作；3、掌握继电—接触器控制电路的自锁、互锁、联锁以及行程、时间等控制原则。
《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲课程名称：电工电子技术二、学分：4三、先修课程：《高等数学》、《线性代数》、《大学物理》电磁学部分。
四、课程的性质、目的和任务：《电工电子技术》是一门具有较强实践性的技术基础课程。
学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。
为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。
课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、本课程的要求和内容：第一章电路的基本概念与基本定律一、学习要求1、理解电压与电流参考方向的意义；2、理解电路的基本定律并能正确应用；3、了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；4、会计算电路中各点的电位；5、掌握用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析电路的方法。
二、课程内容1.1 电路的组成及作用1.2 电路模型1.3 电压和电流的参考方向1.4 理想电路元件1.5 电源有载工作、开路与短路1.6 基尔霍夫定律1.7 电路中电位的概念及计算1.8 支路电流法1.9 叠加原理1.10 戴维南定理1.11 本章小结第二章正弦交流电路一、学习要求1、理解正弦交流电的三要素：相位差、有效值和频率，理解相量表示法；2、理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路和方法；3、正弦交流电路的瞬时功率，掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义；4、理解串联谐振和并联谐振的条件和特征；5、掌握阻抗串联和阻抗并联的计算。
二、教学内容2.1 正弦交流电的基本概念2.2 正弦量的表示方法2.3 单一元件的正弦响应2.4 R、L、C串联电路的正弦响应2.5 阻抗串联与并联2.6 电路中的谐振2.7 功率因数的提高2.8 本章小结第三章三相交流电路一、学习要求1、掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算方法；2、掌握三相负载的连接方法；3、了解三相电源的产生方法，了解三相四线制供电电路。
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《电工电子技术》教学大纲
一、课程定位
本课程是智能交通专业的专业基础课，本课程具有自身的理论体系，具有较强的概念性、实践性、工程性。
使学生掌握电工电路和电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法，重点培养学生分析问题和解决问题的能力，初步具备电工电子技术工程人员的素质，为深入学习后续课程和从事有关技术的实际工作打下基础。
二、课程总目标
本课程电路部分的教学目标是使学生掌握电路分析的基本理论、基本分析计算方法,培养学生在实际工作中正确分析、解决电路的基本问题，并为学习后续有关课程准备必要的电路基础知识。
电工技术部分主要要求学生掌握直流电路和交流电路分析的相关知识。
模拟电子技术部分主要要求学生掌握半导体器件的工作原理、基本分析方法，掌握常用典型放大电路和运算电路的分析方法，培养学生电子设计的初步能力。
通过数字电子技术部分课程的学习，使学生掌握数字电路的基本理论及分析设计方法，熟悉常用组合逻辑器件和时序逻辑器件的特点及应用，掌握中小规模集成电路的应用。
三、重点、难点章节及内容
（一）直流电路
教学重点：电流、电压及其参考方向，实际电源的等效变换，叠加定理、戴维南定理的应用。
教学难点：实际电源的等效变换，利用戴维南定理对电路进行分析，常用电路分析的一般方法。
教学内容：
1、理解电流、电压及其参考方向；理想电路元件（电阻、电感、电容）的电流电源关系；电路的工作状态。
2、掌握基尔霍夫定律；了解支路电流法的实质是基尔霍夫定律的应用，理解支路电流法，叠加原理、戴维南定理及在电路分析中灵活应用。
考核的主要知识技能：
电路概念及主要物理量，电流、电压及其参考方向，电路的工作状态，基尔霍夫定律，理想电源的电流电压关系。
电路分析的一般方法，电源的等效变换，叠加定理和戴维南定理的应用。
（二）正弦交流电路
教学重点：正弦量的相量表示法，RLC串联电路。
教学难点：正弦量的相量表示法，正弦交流电路分析。
教学内容：
1、理解正弦交流电的相量表示法，正弦交流电路分析方法，三相电源的相量表示及电压关系。
2、掌握正弦交流电的三要素表示及相量表示法；在正弦交流电路中电阻、电感、电容三种元件电流、电压的相位关系，串联交流电路的电流电压关系、复阻抗及视在功率计算。
考核的主要知识技能：
正弦交流电的三要素表示及相量表示法；在正弦交流电路中电阻、电感、电容三种元件电流、电压的相位关系；串联交流电路的电流电压关系、复阻抗及视在功率计算。
（三）线性电路的过渡过程
教学重点：换路定律；一阶RC、RL电路的零输入响应的求解方法；一阶RC、RL 电路的零状态响应的求解方法；三要素法求解一阶RC、RL电路全响应。
教学难点：三要素法求解一阶RC、RL电路全响应
教学内容：
1、了解换路及一阶线性电路过渡过程的概念及物理意义；
2、掌握换路定律，并会用换路定律求动态电路的初值；
3、掌握一阶RC、RL电路的零输入响应的求解方法；
4、掌握一阶RC、RL电路的零状态响应的求解方法；
5、掌握三要素法求解一阶RC、RL电路全响应的方法。
（四）变压器与发动机
教学重点：变压器变压、变流和阻抗变换的作用；三相异步发动机的结构、工作原理；旋转磁场方向与三相电源相序的关系。
教学难点：三相异步发动机的结构、工作原理；旋转磁场方向与三相电源相序的关系。
教学内容：
1、了解变压器的结构和种类，理解变压器的外特性，能判别出变压器、副绕组的同名端，从而正确使用变压器；
2、掌握变压器变压、变流和阻抗变换的作用，能根据负载需要正确选择变压器；
3、了解电压互感器、电流互感器的作用及使用注意事项；
4、掌握三相异步发动机的结构、工作原理，能判断出三相异步电动机定子绕组首末段及电动机的级数；
5、理解旋转磁场产生过程，掌握旋转磁场方向与三相电源相序的关系，能正确选择和使用三相异步电动机。
（五）常用低压电器及电气控制电路
教学重点：电器原理图的读图方法；低压控制电器的功能及使用场合；各种电气控制线路的工作原理。
教学难点：电器原理图的读图方法
教学内容：
1、了解常用低压控制电器的组成结构及工作原理；
2、熟悉常用低压控制电器的功能及使用场合；
3、掌握电器原理图的读图方法
4、熟悉各种电气控制线路的工作原理
5、设计绘制电动机的基本控制线路。
（六）半导体器件
教学重点：半导体器件的单向导电特性、伏安特性以及主要电参数；硅稳压二极管的伏安特性、稳压原理及主要电参数；晶体管的放大作用、输入特性曲线和输出特性曲线、主要参数、温度对参数的影响。
教学难点：半导体二极管、晶体管的工作原理。
教学内容：
1、了解载流子的概念，掌握PN结的形成及单向导电性；掌握PN结方程
2、掌握二级管的伏安特性、等效电路和参数。
掌握三极管的工作原理、电流分配级放大原理；掌握三极管特性曲线及参数。
考核的主要知识技能：
半导体的基础知识，二极管、三极管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数
（七）基础放大电路
教学重点：放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法。
教学难点：放大、动态和静态、等效电路等概念的建立，电路能否放大的判断，各种基本放大电路的失真分析。
教学内容：
1、了解三极管的结构和组成，了解基础放大电路的各种组态。
2、掌握放大的基本概念、放大电路的主要指标、放大电路的组成，放大电路的图解分析法。
掌握放大电路的等效电路法，会计算静态工作点，能用h参数微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻。
掌握共射电路的微变等效电路分析。
考核的主要知识技能：
放大的概念和放大电路的主要性能指标；基本共射放大电路的工作原理；放大电路的分析方法；放大电路静态工作点的稳定。
了解多级放大电路。
（八）负反馈与集成运算放大电路
教学重点：反馈的概念。
教学难点：反馈的概念。
教学内容：
1、了解集成运放的种类、掌握选择和使用。
2、掌握理想集成运放的特点和实际运放的主要参数，掌握反馈的基本概念和分类。
考核的主要知识技能：
集成运算放大电路概述；放大电路中的反馈，集成运算放大器的线性应用。
（九）直流稳压电源
教学重点：单相半波整流电路、单相全波整流电路；电容滤波电路原理；稳压二极管稳压电路的组成与工作原理；三端集成稳压电路运用。
教学难点：稳压二极管稳压电路的组成与工作原理；三端集成稳压电路运用。
教学内容：
1、理解直流稳压电源的组成。
2、掌握单相半波整流电路、单相全波整流电路。
3、掌握电容滤波电路原理
4、掌握稳压二极管稳压电路的组成与工作原理
5、掌握三端集成稳压电路运用
（十）门电路与组合逻辑电路
教学重点：基本逻辑门与、或、非以及由他们构成复合逻辑门的逻辑功能和图形符号；组合逻辑电路的设计步骤和设计方法
教学难点：组合逻辑电路的设计步骤和设计方法
教学内容：
1、掌握基本逻辑门与、或、非以及由他们构成复合逻辑门的逻辑功能和图形符号；
2、掌握组合逻辑电路的设计步骤和设计方法
（十一）触发器及时序逻辑电路
教学重点：RS、JK、D、T等几种类型触发器的逻辑功能，能够分析和实现不同功能触发器之间的相互关系。
教学难点：时序逻辑电路分析步骤。
教学内容：
1、掌握RS、JK、D、T等几种类型触发器的逻辑功能，能够分析和实现不同功能触发器之间的相互关系
2、掌握时序逻辑电路分析步骤，能分析简单的计数器电路
课程重点章节在第一、二、四、五、七章，难点章节在第三、六章。
四、实践环节和内容总体设计
无
五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）
《城市轨道交通电工与电子基础》
六、教学资料收集和配置设计
（一）、使用教材：《电工与电子技术》. 孙英伟，北京邮电大学出版社，2014 （二）参考材料：《电工与电子技术》，于荣义，人民邮电出版社，2011
七、可利用的教学方法（落实到章节）
第一章：直流电路：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第二章：正弦交流电路：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第三章：线性电路过渡过程：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第四章：变压器及电动机：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第五章：常用低压及电气控制电路：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学第六章：半导体器件：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第七章：基本放大电路：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第八章：集成运算放大器：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第九章：直流稳压电源：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第十章：组合逻辑电路：讲授法+案列分析+学生自讲+多媒体教学
第十一章：时序逻辑电路
详见课堂教案
八、作业布置与批改设计
1.作业内容要求：每章课后习题及随堂题目
2.作业形式与题量：作业以问答题或论文或谈论合作题的形式，题量在6
次左右。
3、作业批改设计：老师批改+同学交叉批改
九、采用的教材和学生选读的参考书：
教材：《电工与电子技术》. 孙英伟，北京邮电大学出版社，2014
参考：《电工与电子技术》，于荣义，人民邮电出版社，2011
十、学生成绩考核与评定
（一）考核方法：闭卷考试
（二）成绩评定：平时占15%，其中15%，期末考试占70%。