六年级环境教育教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案一、教学目标知识与技能学生能够理解生态环境的概念及其重要性，了解人类活动对生态环境的影响，掌握基本的生态环境保护知识和方法。
过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观培养学生对生态环境保护的意识和责任感，形成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 生态环境的概念及其重要性- 介绍生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
2. 人类活动对生态环境的影响- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
3. 生态环境保护知识和方法- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
三、教学过程第一课时：生态环境的概念及其重要性导入（10分钟）- 通过图片或视频引导学生思考生态环境的概念。
主体（35分钟）- 讲解生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第二课时：人类活动对生态环境的影响导入（10分钟）- 通过案例或图片引导学生思考人类活动对生态环境的影响。
主体（35分钟）- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第三课时：生态环境保护知识和方法导入（10分钟）- 通过问题引导学生思考生态环境保护的重要性。
主体（35分钟）- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
四、教学评价通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论等方式对学生进行评价。
五、教学资源- 教材或教学参考资料。
- 图片或视频资料。
- 案例分析。
六、教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。
小学六年级上册环境教育的教案
小学六年级上册环境教育的教案(1)临东小学六年级环境教育教案第一课生态系统教学目标：1、让学生了解生态系统的分类和特点。
2、通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性。
3、激发学生对大自然的宠爱之情。
教学重点：让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。
教学难点：让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的宠爱之情。
教学过程：二、谈话导入课。
二、授。
1、教师讲解什么是生态系统。
2、依据组成的成分和特点的不同，进展分类。
想一想：你四周有哪种类型的生态系统？3、说说：你能不能说出一条食物链？4、食物网又是怎样形成的？5、假设缺少一种动物或植物，那将意味着什么？6、教师表达失去生态平衡的事例。
7、生态金字塔是怎样构成的？8、思考：我们该如何维护生态平衡，制止生态平衡？ 9、想一想：哪种生态环境最简洁被破坏？为什么？三、教师小结。
四、家庭作业。
搜集维持生态平衡的方法。
其次课生物多样性教学目标：1、让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
2、了解生物多样性的意义。
教学重点：让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
教学难点：了解生物多样性的意义。
教学过程：一、导入课临东小学六年级环境教育教案教师出示课件，让学生了解地球上生活着千万种的千姿百态、生龙活虎的生物。
二、授1、教师出示图片，让学生直观地了解什么是生物的多样性。
学生思考：生物多样性包括哪些内容？2、联系生活实际，想想：在学校、在郊外，都有哪些小动物？都有哪些植物？进一步理解物种的多样性。
3、出示不同人种的图片，观看他们头发、肤色、眼睛的差异，进而知道基因和遗传多样性。
学生相互观看，你能觉察你的相貌和同学的有什么不同？4、教师出示麦田、草原、河流、沼泽等多种自然风光。
学生想象：失去了生态系统多样性，我们的世界会变成什么样子？5、了解生物多样性的意义。
学生自读课本，沟通生物多样性的意义：供给物质财宝；维持生态平衡。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环保知识，学会从日常生活做起，养成环保习惯。
二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的重要性3. 环保法律法规及政策措施4. 环保行动计划与生活方式的改变5. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境问题的现状与影响，认识到环境保护的重要性。
2. 难点：培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为，以及学会从日常生活做起，养成环保习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等知识。
2. 讨论法：引导学生就环保行动计划与生活方式的改变展开讨论。
3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，培养环保行为。
五、教学准备1. 课件：环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等。
2. 资料：环保法律法规及政策措施、环保行动计划等。
3. 实践活动所需物品：如垃圾分类桶、环保标语牌等。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状与影响，让学生了解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：讲解环保法律法规及政策措施，让学生了解国家对环境保护的重视。
4. 案例分析：分析环保行动计划与生活方式的改变，引导学生认识到自己可以为环保做些什么。
5. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境问题现状、环保法律法规及生活环保行动的掌握情况。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检查环保行为的养成。
3. 课后作业：布置相关环保主题的作业，让学生进一步巩固所学知识。
八、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。
六年级环保教育教案
六年级环保教育教案【篇一：六年级环境教育教案】六年级上册第一单元迷失的资源教学目标：1、使学生掌握我国自然资源的数量特征，并学会用辩证的方法认识和分析这种特征。
2、通过分析图表，进一步提高学生使用图表的能力，并重点培养学生分析归纳地理问题的能力。
3、在学习我国自然资源基本特征的基础上，使学生了解我国自然资源的现状，对学生进行国情教育，并培养学生树立正确的资源观。
教学重难点：重点：我国自然资源的基本数量特征。
难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征教学过程：导入新课[教师讲解] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。
大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。
我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？自然资源的概况[板书][提问] 请举例说明自然资源在经济中有什么作用？回答课本“想一想”中的问题。
一、什么是自然资源？二、正确认识我国自然资源的数量特征 [板书][教师归纳] 在经济建设中，自然资源可以为工农业提供原料和动力，还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。
（一）我国自然资源的品种齐全，总量丰富[板书][教师讲解] 在我们的生产和生活中，可以直接从自然界中获得一些有用的物质，用于生产和生活，这些物质被我们称为自然资源。
我国有哪些自然资源，它们在世界中的地位如何呢？[演示] 我国主要资源总量在世界的位置：[提问] 分析演示后，回答：我国自然资源在数量和种类上有何特征？ [教师归纳] 品种齐全，总量丰富。
[教师归纳] 我国是一个资源大国，但同时又是一个人口大国，至使人均占有量极少，使得我国在资源的利用上出现了危机。
（二）、我国自然资源的人均占有量极少[板书][展示演示] “中国与世界资源人占有量”比较表，指导学生分析，进一步加深学生对我国自然资源人均占有量低这一特点的认识。
六年级环境教育教案
生态系统的组成与功能
生态系统组成
包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、微生物等，非生物部分包括水、土壤、阳光、空气等。
生态系统功能
主要功能是物质循环、能量流动和信息传递，其中物质循环是生态系统中各种物质循环转化的过程，能量流动是 生态系统中能量传递和转化的过程，信息传递则是生物之间和生物与环境之间信息交流的过程。
环境保护与可持续发展的关系
环境保护是可持续发展的重要组成部分，只有保护好环境，才能实现经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展理念
可持续发展是指在满足当前世代需求的同时，不危及子孙后代满足其需求的能力。它强调人类活动与 自然环境的和谐共处，追求经济、社会和环境的综合可持续发展。
CHAPTER 03
生态环境保护与治理
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保知识，培 养良好的环保习惯，为未来的环境保护事业做出贡献。
教学内容与安排
教学内容：本课程将围绕环境保 护的重要性、环境污染的危害、 环保措施、绿色生活方式等方面
展开教学。
教学安排：本课程共分为8个课 时，每个课时40分钟。具体安
排如下
教学内容与安排
3. 第三课时：环保措施
总结词：掌握环保方法
详细描述：介绍国家层面的环保政策、企业的环保责任以及个人的环保措施，让学生掌握基 本的环保方法。
教学内容与安排
4. 第四课时：绿色生活方式
总结词：践行绿色生活
详细描述：介绍绿色出行、节能减排、垃圾分类等绿色生活方式，引导 学生践行绿色生活，养成良好的生活习惯。
教学内容与安排
1
7. 第七课时：垃圾分类与处理
总结词：推广垃圾分类
六年级生态环境教育教案
六年级生态环境教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解生态环境的基本概念，认识到人类与生态环境的关系，以及生态环境破坏的危害。
2. 能力目标：培养学生分析和解决生态环境问题的能力，掌握一些保护生态环境的简单方法。
3. 情感态度和价值观：培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，关注环境问题，养成良好的生态道德。
二、教学内容1. 什么是生态环境？2. 人类与生态环境的关系。
3. 生态环境破坏的危害。
4. 保护生态环境的方法。
三、教学难点与重点难点：生态环境破坏的危害。
重点：保护生态环境的方法。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件。
2. 有关生态环境破坏和保护的影像资料。
3. 黑板及粉笔。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对生态环境的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解教学内容。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享对生态环境的认识和保护方法。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些生态环境遭受破坏的图片或视频，引起学生对生态环境的关注。
2. 讲授新课：讲解生态环境的基本概念、人类与生态环境的关系、生态环境破坏的危害及保护方法。
3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生分析其中的环境问题，并提出解决方案。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式，了解学生对生态环境的认识程度及对保护方法的掌握情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时指出不足之处，指导他们如何改进。
八、作业布置1. 收集一些关于生态环境保护的资料或案例。
2. 写一篇关于自己如何在日常生活中实践环保的小短文。
六年级环保教育教案2
六年级环保教育教案2一、教学目标：1.知识目标：学习和了解环保的重要性，了解保护环境的方法和措施。
2.能力目标：培养学生关注环境保护的意识，提高学生的环保能力，用实际行动保护环境。
二、教学内容：1.通过观看环保视频，引发学生对环境保护的思考。
2.学习环保的基本知识，了解保护环境的方法和措施。
3.组织学生开展环保主题活动。
三、教学过程：1.导入环境保护的话题教师问学生：你们知道什么是环境保护吗？为什么环境保护很重要呢？学生回答：环境保护是指保护大自然的丰富资源，保护环境的方法有很多，比如节约用水、节约用电、减少垃圾等。
环境保护很重要，因为它能让地球更美丽，让我们的生活更好。
导入环保视频教师播放一段关于环境保护的视频，让学生观看。
视频内容包括：环境污染、节约用水、节约用电、垃圾分类等。
观看完视频后，教师与学生一起讨论视频中的内容，并引导学生反思自己在日常生活中是否存在浪费资源的行为。
2.学习环保的基本知识教师通过图片和实物，向学生介绍环境保护的常识。
1)节约用水：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用水资源，如洗脸时不要一直开水龙头，洗手时用少量的水等。
2)节约用电：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用电能资源，如关灯、关电视、关空调等。
3)垃圾分类：通过图片和实物，让学生认识不同种类的垃圾应该分别放在不同的垃圾桶中。
通过图片和实物的展示，教师向学生强调节约用水、节约用电和垃圾分类对环境保护的重要性，并提醒学生在日常生活中要做到节约用水、节约用电和垃圾分类。
3.开展环保主题活动教师组织学生开展环保主题活动，可以选择以下几种方式：1)宣传海报：让学生结合自己学到的环保知识，设计并制作环保主题的宣传海报。
2)环保演讲：让学生分组进行演讲比赛，主题为环保。
每个小组选取一位代表进行演讲。
3)环保手抄报：让学生自主选择环保主题，用手写或打印的方式制作环保手抄报。
4)环保保护活动：教师组织学生进行户外活动，如植树、捡垃圾等。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、教案内容：教案名称：认识环境问题课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 环境问题的现状。
2. 环保意识的重要性。
教学难点：1. 如何激发学生的环保热情。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考：为什么我们的环境会出现这些问题？我们应该如何解决这些问题？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习《六年级环境教育手册》中有关环境问题的内容。
2. 学生通过小组讨论，分析环境问题的成因和危害。
3. 教师总结，强调环保意识的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些环保成功的案例，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论，分析这些案例中人们的环保行为和意识。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生从生活中找一个环保问题，并提出解决办法。
2. 学生分组讨论，制定行动计划。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 布置课后作业，要求学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教案内容：教案名称：水资源保护课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解水资源的现状，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，实际行动起来。
教学重点：1. 水资源的现状。
2. 节约用水的重要性。
教学难点：1. 如何让学生认识到保护水资源的重要性。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解水资源的现状，如水资源短缺、水污染等。
六年级上册环境教案
六年级上册环境教案第一章：了解我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、地球上的生物种类等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球上的生物种类：动物、植物、微生物等。
教学活动：1. 观看地球的图片，让学生描述地球的外观。
2. 引导学生思考地球的结构，通过小组讨论的方式了解地球的内部构造。
3. 让学生展示自己了解的地球上的生物种类，分享自己的知识。
作业：1. 绘制一幅地球的结构图。
2. 写一篇关于地球上生物种类的短文。
第二章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的定义、种类和危害。
2. 培养学生关爱环境、保护环境的意识。
教学内容：1. 环境污染的定义：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境污染的危害：对人类、动植物、自然生态的影响。
教学活动：1. 让学生举例说明自己了解的环境污染现象。
2. 观看环境污染的图片，让学生感受环境污染的严重性。
3. 小组讨论环境污染对人类、动植物、自然生态的影响。
作业：1. 调查身边的环境污染现象，写一份调查报告。
2. 设计一幅关于环境保护的宣传画。
第三章：我国的环境保护政策教学目标：1. 让学生了解我国环境保护政策的基本内容。
2. 培养学生遵守环境保护政策的意识。
教学内容：1. 我国环境保护政策的基本原则：经济建设与环境保护相结合、可持续发展等。
2. 我国环境保护政策的主要措施：防治污染、保护生态环境等。
教学活动：1. 让学生了解我国环境保护政策的基本原则和主要措施。
2. 小组讨论如何在生活中落实环境保护政策。
作业：1. 写一篇关于我国环境保护政策的小短文。
2. 制定一个个人环保行动计划，践行环境保护。
第四章：环保行动，从我做起教学目标：1. 让学生认识到每个人都有保护环境的责任和义务。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学内容：1. 环保行动的形式：垃圾分类、节约用水用电、植树造林等。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案1、农药带给我们什么活动目标：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为惯。
2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一、农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
二、农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并经由过程课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害举行讨论。
教师可经由过程补充材料，让学生相识利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的损伤。
三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要办理农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人工环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类生活、经济发展、生态系统平衡等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示不同环境，引发学生对环境的兴趣。
2. 讲解：教师讲解环境的定义和重要性。
3. 讨论：学生分组讨论环境保护的实际行动，如节约用水、减少垃圾等。
二、第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和保护方法。
2. 培养学生节约用水的意识和行动。
教学内容：1. 水资源状况：地球上的水资源、我国水资源现状等。
2. 保护水资源的方法：节约用水、防止水污染、水资源合理利用等。
教学活动：1. 导入：通过图片或数据展示水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师讲解水资源保护的方法。
3. 实践活动：学生分组进行节水实验，如设计节水装置、计算日常用水量等。
三、第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的重要性及影响因素。
2. 培养学生减少空气污染的行动。
教学内容：1. 空气质量的重要性：对人体健康、生态环境的影响。
2. 影响空气质量的因素：工业排放、汽车尾气、生活燃烧等。
3. 减少空气污染的行动：减少吸烟、提倡低碳出行等。
教学活动：1. 导入：通过图片或数据展示空气质量问题，引发学生对空气质量的关注。
2. 讲解：教师讲解空气质量的重要性及影响因素。
3. 讨论：学生分组讨论减少空气污染的行动，如低碳出行、减少吸烟等。
四、第四章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的意义和现状。
2. 培养学生关爱生物、保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 生物多样性的意义：生态系统的稳定性、人类生活的多样性等。
2. 生物多样性现状：生物种类减少、生态环境破坏等。
3. 保护生物多样性的行动：植树造林、保护野生动物等。
六年级上册语文《怎样保护周围的环境》教案
六年级上册语文《怎样保护周围的环境》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受作者对环境保护的重视。
2.学会从生活中发现环境问题，并能提出切实可行的保护措施。
3.培养学生的环保意识，提高他们的社会实践能力。
二、教学重点1.理解课文，学会从生活中发现环境问题。
2.提出保护环境的措施，培养学生的环保意识。
三、教学难点1.引导学生关注身边的环境问题，提高他们的环保意识。
2.指导学生提出切实可行的环保措施。
四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题：“怎样保护周围的环境”，让学生齐读课题。
2.学生分享对环境保护的认识和感受。
二、整体感知1.学生自由朗读课文，理解课文大意。
2.教师提问：课文主要讲述了哪些方面的内容？三、深入阅读1.学生分组阅读课文，找出自己认为重要的语句或段落，并分享心得。
2.教师引导学生关注课文中的环境问题，如：空气污染、水污染、噪音污染等。
四、讨论交流1.教师提出问题：你们身边存在哪些环境问题？我们应该如何解决？2.学生分组讨论，提出解决环境问题的措施。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，让学生简要介绍自己所在小组讨论的环保措施。
二、实践活动1.教师组织学生进行“环保小卫士”活动，让学生从身边的小事做起，如：垃圾分类、节约用水、减少噪音等。
2.学生分享自己的实践经历，交流心得。
三、课堂小结2.学生谈谈自己对环境保护的认识和决心。
四、作业布置1.写一篇关于环境保护的作文，题目自拟。
2.收集关于环境保护的资料，下节课分享。
五、教学反思本节课通过引导学生关注身边的环境问题，让学生从生活中发现环保的重要性。
在讨论交流环节，学生积极参与，提出了许多切实可行的环保措施。
实践活动让学生将环保意识付诸实践，培养了他们的环保责任感。
整体教学效果较好，达到了预期的目标。
六、教学延伸1.组织学生参加环保社会实践活动，如：植树造林、清理河道等。
2.开展环保主题班会，让学生分享自己的环保故事，提高班级环保意识。
六年级环境教育下册教案
六年级环境教育下册教案第一章：地球的重要性1.1 教学目标让学生了解地球的重要性培养学生爱护地球的意识1.2 教学内容地球的生态系统地球资源的利用与保护地球环境的保护1.3 教学活动观看地球生态系统的视频讨论地球资源的利用与保护小组活动：制定保护地球的计划第二章：水资源的重要性2.1 教学目标让学生了解水资源的重要性培养学生节约用水的意识2.2 教学内容水资源的分布与利用水资源的污染与保护节约用水的方法2.3 教学活动观看水资源的视频讨论水资源的污染与保护小组活动：设计节约用水的广告第三章：大气污染与防治3.1 教学目标让学生了解大气污染的原因和危害培养学生减少大气污染的意识3.2 教学内容大气污染的原因和危害大气污染的防治方法个人和社区在大气污染防治中的作用3.3 教学活动观看大气污染的视频讨论大气污染的原因和危害小组活动：设计大气污染防治宣传海报第四章：垃圾处理与资源回收4.1 教学目标让学生了解垃圾处理和资源回收的重要性培养学生正确处理垃圾和回收资源的意识4.2 教学内容垃圾的分类和处理方法资源回收的意义和方式个人和社区在垃圾处理和资源回收中的作用4.3 教学活动学习垃圾的分类和处理方法讨论资源回收的意义和方式小组活动：设计垃圾处理和资源回收的宣传活动第五章：绿色出行与环保意识5.1 教学目标让学生了解绿色出行的重要性培养学生选择绿色出行的意识5.2 教学内容绿色出行的意义和方式环保意识的重要性个人和社区在绿色出行和环保意识中的作用5.3 教学活动学习绿色出行的意义和方式讨论环保意识的重要性小组活动：设计绿色出行宣传活动第六章：生物多样性保护6.1 教学目标让学生了解生物多样性的概念和价值培养学生保护生物多样性的意识6.2 教学内容生物多样性的定义和重要性生物多样性面临的威胁和保护措施个人和社区在生物多样性保护中的作用6.3 教学活动学习生物多样性的定义和重要性讨论生物多样性面临的威胁和保护措施小组活动：设计生物多样性保护宣传标语第七章：气候变化与全球变暖7.1 教学目标让学生了解气候变化和全球变暖的原因和影响培养学生应对气候变化和全球变暖的意识7.2 教学内容气候变化和全球变暖的原因和影响应对气候变化和全球变暖的措施和方法个人和社区在应对气候变化和全球变暖中的作用7.3 教学活动学习气候变化和全球变暖的原因和影响讨论应对气候变化和全球变暖的措施和方法小组活动：设计应对气候变化和全球变暖的宣传册第八章：环境污染与健康8.1 教学目标让学生了解环境污染对健康的影响培养学生关注环境污染和健康的意识8.2 教学内容环境污染的种类和对健康的影响环境保护和健康的生活方式个人和社区在环境保护和健康中的作用8.3 教学活动学习环境污染的种类和对健康的影响讨论环境保护和健康的生活方式小组活动：设计环境保护和健康的宣传活动第九章：环保法律法规9.1 教学目标让学生了解环保法律法规的基本内容培养学生遵守环保法律法规的意识9.2 教学内容环保法律法规的名称和主要内容环保法律法规的执行和监督个人和社区在遵守环保法律法规中的作用9.3 教学活动学习环保法律法规的名称和主要内容讨论环保法律法规的执行和监督小组活动：设计环保法律法规的宣传海报第十章：环保行动与志愿服务10.1 教学目标让学生了解环保行动和志愿服务的意义培养学生参与环保行动和志愿服务的意识10.2 教学内容环保行动的种类和意义志愿服务的方式和价值个人和社区在环保行动和志愿服务中的作用10.3 教学活动学习环保行动的种类和意义讨论志愿服务的方式和价值小组活动：设计环保行动和志愿服务的计划第十一章：可持续发展与未来11.1 教学目标让学生理解可持续发展的概念培养学生对可持续发展的认同感和行动意识11.2 教学内容可持续发展的定义和原则可持续发展在全球和本地的实践个人和社区在可持续发展中的角色11.3 教学活动学习可持续发展的定义和原则讨论可持续发展在全球和本地的实践小组活动：设计一个可持续发展的社区计划第十二章：环境教育与终身学习12.1 教学目标让学生认识到环境教育的重要性培养学生持续学习环境问题的意识12.2 教学内容环境教育的目的和方式终身学习在环境教育中的应用利用网络资源和社区资源进行环境教育12.3 教学活动探讨环境教育的目的和方式学习如何利用网络资源和社区资源进行环境教育个人项目：制定一个终身学习环境教育的计划第十三章：环境问题案例分析13.1 教学目标让学生通过案例分析理解环境问题的复杂性培养学生解决环境问题的批判性思维能力13.2 教学内容选取具体的国内外环境问题案例分析案例中环境问题的成因、影响和解决方案讨论如何预防类似环境问题的发生13.3 教学活动分析环境问题案例讨论案例中的解决方案的可行性小组活动：设计一个环境问题案例研究报告第十四章：环保创新与科技发展14.1 教学目标让学生了解环保创新的含义培养学生对环保科技的兴趣和认识14.2 教学内容环保创新的概念和实例环保科技的发展和应用个人和社区如何利用环保科技14.3 教学活动学习环保创新的概念和实例讨论环保科技的发展和应用小组活动：设计一个利用环保科技的创意项目第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾整个学期的学习内容培养学生对未来环境保护的积极态度15.2 教学内容本册内容的回顾和总结环境问题在全球和个人层面上的挑战未来环境保护的趋势和机遇15.3 教学活动进行本册内容的小测验或反思写作讨论环境问题的挑战和解决方案个人项目：制定一个个人环保行动计划重点和难点解析本文档涵盖了一个六年级环境教育下册教案，共包括十五个章节。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、第一章：认识环境1. 教学目标：让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识。
2. 教学内容：环境的定义和分类环境对人类和生物的影响环境保护的重要性3. 教学方法：讲授法：讲解环境的定义和分类，环境对人类和生物的影响。
讨论法：引导学生讨论环境保护的重要性。
4. 教学资源：环境图片和视频环境保护相关文章5. 教学评估：学生课堂参与度学生作业和练习二、第二章：污染与治理1. 教学目标：让学生了解环境污染的种类和危害。
培养学生学习环境保护的方法和技巧。
环境污染的种类和危害环境保护的方法和技巧3. 教学方法：讲授法：讲解环境污染的种类和危害。
实践操作：引导学生学习环境保护的方法和技巧。
4. 教学资源：环境污染案例和相关视频环境保护方法的相关文章和资料5. 教学评估：学生课堂参与度学生作业和练习三、第三章：资源利用与可持续发展1. 教学目标：让学生了解自然资源的种类和利用。
培养学生学习可持续发展的重要性。
2. 教学内容：自然资源的种类和利用可持续发展的重要性3. 教学方法：讲授法：讲解自然资源的种类和利用。
小组讨论：引导学生讨论可持续发展的重要性。
自然资源的种类和利用的相关图片和视频可持续发展相关文章和资料5. 教学评估：学生课堂参与度学生作业和练习四、第四章：生态平衡与生物多样性1. 教学目标：让学生了解生态平衡的概念和重要性。
培养学生学习生物多样性的保护。
2. 教学内容：生态平衡的概念和重要性生物多样性的保护3. 教学方法：讲授法：讲解生态平衡的概念和重要性。
实践活动：引导学生学习生物多样性的保护。
4. 教学资源：生态平衡和生物多样性的相关图片和视频生物多样性保护相关文章和资料5. 教学评估：学生课堂参与度学生作业和练习五、第五章：环保法律法规与公民责任1. 教学目标：让学生了解环保法律法规的基本内容。
培养学生学习环保法律法规的意识和行动。
2. 教学内容：环保法律法规的基本内容公民环保责任和行动3. 教学方法：讲授法：讲解环保法律法规的基本内容。
转载：山东省地方课程六年级环境教育教案
山东省地方课程六年级环境教育教案环境保护是当今社会最重要的问题之一。
环境质量的下降不仅会直接影响人们的生活质量，也会给人类带来严重的健康问题。
环境教育在当今教育中占据了重要的位置。
为了加强环境教育的教学效果，山东省制定了六年级环境教育教案。
一、教学目标1. 学生了解环境保护的概念和意义。
2. 学生了解人类活动对环境的影响。
3. 学生掌握环境保护的基本知识和技能。
二、教学内容本教案主要内容如下：一、环境保护的概念和意义。
二、人类活动对环境的影响。
三、环境保护的基本知识和技能。
三、教学方法1.讲授法2.探究法3.课堂讨论法4.小组活动法5. 观察法四、教学步骤步骤一：导入老师可以从环境问题、环境保护的意义等方面展开讨论，引起学生对环境保护的关注。
步骤二：学习环境保护的基本知识教师应该带领学生学习环境保护的基本知识。
讲解有关环境污染的原因，常见的环境污染物，以及如何减少这些污染物对环境的影响。
步骤三：课堂讨论教师可以在课堂上和学生讨论如何保护我们的环境。
通过这种方式，学生可以了解环境保护的重要性，并学习到一些实用的环境保护技能。
步骤四：小组活动教师可以让学生分为小组，通过小组活动的方式，让他们了解环境保护的关键问题，并让他们思考如何解决这些问题。
通过这种方式，学生可以培养他们创新思维、团队协作等能力。
步骤五：总结在本节课的教师应该对所学知识做一个总结，并评价学生的学习成果。
同时，应该鼓励学生在生活中积极参与环境保护，积极行动起来。
五、教学方法本教案通过讲授法、探究法、课堂讨论法、小组活动法、观察法等多种教学方法，通过多种角度引导学生了解环境保护的知识和技能，培养他们对环境问题的认识和责任感。
六、教学效果通过本教案的教学，学生可以了解环境保护的意义和重要性，了解人类活动对环境的影响，并掌握环境保护的基本知识和技能。
同时，学生也能够培养创新思维、团队协作等能力，积极参与环境保护，积极应对环境问题。
七、教学建议为了取得更好的教学效果，我们还需要做到以下几点：1.注意教学过程中环境的培育。
六年级环境教育教案
]山东省地方课程六年级环境教育教案六年级环境教育教学计划学生情况分析：六年级两个班共有学生77人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面，转帖山东省地方课程六年级环境教育教案。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
教学进度安排表周次教学进度备注1 天气与节气1课时2 我是地球小公民1课时3 夜晚的星星哪儿去了1课时4 避免电磁辐射1课时5 不容忽视的热污染1课时6 化学农药的功与过1课时7 拒绝白色污染1课时8 交通状况巧改善1课时9 我是环保小法官1课时10 生机盎然的农村1课时11 小区的变迁1课时12 取之不尽的清洁能源1课时13 色彩斑斓的自然界1课时14 融入自然的生态住宅1课时15 向海洋索取淡水1课时16 山东的旅游资源1课时17 地球能养活多少人1课时18 做个环保志愿者1课时19 整理和复习1课时20 整理和复习1课时第1课天气与节气教学目标1.了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2.背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3.初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
六年级上环境教育教案
六年级上环境教育教案【篇一：六年级上册环境教育教案】第1课气候变化教学目标：知识要求：1.了解气候变化的原因和一般规律。
2.明白气候变化带来的影响及适应对策。
能力培养：应用综合分析法分析气候变化原因。
情感教育：了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源教学重点：气候的变化及可能带来的影响和适应对策。
教学难点：理解气候是不断变化的。
教学过程：一、谈话导入：在地球上的大部分地区，天气总是经常变化的。
天气变化时时刻刻都在影响我们的生活，对工农业生产、交通运输等更有着重要的影响。
所以，许多人都很关心天气的变化。
二、学习新课：阅读材料一：据资料考证，在距今约3000多年前，我国中原地区的气候比现在暖和得多，那里生存着许多热带和亚热带动植物。
热带标准动物——大象几乎随处可见。
因此，当时的河南省称为豫州，“豫”字形象比喻为一个人牵了一头大象，直到现在，河南省仍简称“豫”。
阅读资料二：过去一万年的气温变化师：同学们，从以上两则材料我们可以发现全球气候在不在变化呢？生：在不断的变化中。
师：对，全球的气候在不断的变化中，长时期大气状态变化反映出来就是气候变换，主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
主要有三个时期的变化，地质时期，历史时期，近代。
全球气温是如何变化的呢？生：呈波动上升趋势。
师：目前，人们比较关心的是近百年来的气候变化，同学们想想近年全球气候变化的特点是什么？两次明显变化的时期在哪？生：气温呈升高趋势，全球平均气温升高了0.3℃～0.6℃师：全球气温升高，是就全球平均状况而言的，区域性的气温变化要比全球气候变化复杂的多。
指导学生阅读教材。
三、课堂活动：分析讨论：四、总结全课。
第2课控制全球变暖教学目标1.知识目标：了解温室气体的种类，导致全球气候变暖的原因、危害及防治措施。
2.能力目标：联系实际，调查当地大气污染状况，提出防治措施，培养学生自主探究学习的能力。
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六年级环境教育教案 Revised final draft November 26, 2020六年级环境教育教学计划◆学生情况分析：六年级一班共有35人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
◆教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
◆教学措施第1课天气与节气教学目标1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点1.认识天气，增强环保意识。
2.初步认识二十四节气的名称和含义。
教学准备：多媒体课件，天气预报视频教学过程一、猜谜激趣，导入新课二、开动脑筋，认识天气1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？2.那么怎样来描述一天的天气呢？3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？（看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……）4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。
那我们古人是怎样了解天气变化的呢（利用天气谚语。
）三、畅所欲言，交流气谚1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。
3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。
现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么（看天气预报。
）四、探究园地，学习预报1.我们先来看一段天气预报的视频。
请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些天气预报包括哪些内容2.汇报交流。
（1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
（2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。
出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。
先组内练习，再推荐播报。
4．探究天气与人类的关系（1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气讨厌什么样的天气为什么（2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。
教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
（3）教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。
我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。
（4）几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出，2010年极端天气有增长趋势。
国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么我们应该怎么做五、齐心协力，知晓节气认识了天气，那什么是节气呢？1.什么是节气？节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充。
那二十四节气是怎么来的呢学生阅读教材中提供的“小资料”。
知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成24份，每15度为一个节气，便有了二十四节气。
2.二十四节气的名称及含义。
(1) 学生读背二十四节气歌。
（2）指导说出二十四个节气的名称。
（3）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。
六、走出校园,观察记录1.选择一种在下雨前后有反应的动物或植物，进行观察，并写出观察记录。
2.搜集积累相关农谚。
第2课我是地球小公民教学目标：1、懂得地球上生物之间息息相关，它们都是人类的朋友。
2、明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因，引导学生热爱地球，保护地球。
3、明确作为小公民应怎样去做。
教学重点：弄清地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。
教学课时一课时教学过程一、导入地球是个大家园，我们不孤单，有许多的朋友，植物、动物……我们都是地球的主人。
二、探究园地（一）地球为人类提供资源生物资源作食品，水资源作气候调节，大气作能源释放，矿物作能源物资，星球固体表面做活动场地，森林草原作栖息地，沙漠戈壁作考场……明确地球的慷慨无私。
（二）感受人类的自私1、地球的变化2、变化的原因三、齐心协力，保护地球：如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。
四、走出校园，亲身实践1、阅读小资料《世界地球日》2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。
教学反思：第3课夜晚的星星哪儿去了教学目标：1、让学生知道什么是光污染，光污染的种类以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，课下调查避免光污染的措施。
教学重点：光污染的种类、危害以及防治措施。
教学时间：一课时教学过程：一、导入夜晚，城市与乡村的星空有什么不同？二、明确光污染的类型。
（一）光污染的种类1、白亮污染2、人工白昼污染3、彩光污染（三）列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、明确光污染的危害1、导致能源浪费2、对人的心理产生破坏。
3、对人的生理产生破坏。
4、引发交通安全问题。
四、避免光污染的措施。
第4课避免电磁辐射教学目标：1、让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。
2、知道一些预防电磁辐射的措施。
教学重点：电磁辐射的危害以及措施教学时间：一课时教学过程：一、导入现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、电磁辐射的危害1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？2、电磁辐射有哪些危害？（1）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（2）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
（3）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施1、学生试着填写下表2、教师提出一些建议：（1）电器避免扎堆。
（2）按照指示规范操作。
（3）电器不要放在卧室里。
（4）避免长时间操作，每小时离开一次。
（5）保持一定的安全距离第5课不容忽视的热污染教学目标：1、了解什么是热污染，热污染的危害。
2、了解防治热污染的方法。
3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
教学重点：了解热污染的危害以及防治热污染的措施。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：走出闹市区，来到乡村什么感觉从乡村返回城市，什么感觉为什么城市的气温比郊区高呢？二、明确什么是热污染以及危害。
1、为什么城市的气温比郊区低呢？城市热岛效应：2、热污染：3、热污染的危害（1）污染水体（2）污染大气（3）间接引发疾病。
（4）加重城市热岛效应。
三、防治热污染的措施（一）防治措施1．废热的综合利用充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。
生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。
这些余热都是可以利用的二次能源。
我国每年可利用的工业余热相当于5000万吨标煤的发热量。
在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。
此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。
对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。
对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2．加强隔热保温，防止热损失在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。
3．寻找新能源利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。
特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
（二）我的建议学生提出建议四、新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施：绿化环境。
第6课化学农药的功与过教学目标：1、明白化学农药的功与过，辩证看待问题。
2、明白过量使用农药的危害。
3、知道什么是生物防治。
4、对使用农药的情况进行分析归纳，并写出调查报告。
教学重点：明确化学农药的功与过，知道生物防治的方法，会写调查报告。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：农药的发明保证了农业的增产，但与此同时，也带来了负面效应。
二、开动脑筋想问题：1、遇到病虫害怎么办？2、为什么瓜果要洗净？三、畅所欲言化学农药功与过。
1、化学农药的功劳：2、化学农药的危害：A、对害虫的天敌也有伤害作用，破坏自然界的平衡。
B、长期使用，害虫产生抗药性，使用量越来越大，成本越来越高。
C、土壤环境遭受污染。
D、对水体造成污染。
E、在农产品中残留，进入食物链。
四、生物防治1、什么是生物防治2、防治的主要方式3、生物防治的优缺点五、走出校园：调查农民使用农药的情况，对调查结果进行分析、归纳，并写出调查报告。
第7课拒绝白色污染教学目标：1、明确什么是白色污染。
2、知道一些防治白色污染的措施。
3、开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。
教学重点：明确什么是白色污染，防治的措施，能自觉去清除白色污染。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：有人说：“塑料袋是人类最糟糕的发明”，谁来说说原因？二、白色污染带来的危害：1、影响市容和景观，做成视觉污染。
2、很难分解，给环境造成潜在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、减少使用方面2、再循环利用方面3、新技术应用方面4、其他方面阅读小资料：限塑令四、走出校园1、组织一次“保护家园、拒绝白色污染”为主题的垃圾清除活动。
2、对塑料袋的使用情况和公众对白色污染的认识开展调查，自己设计调查问卷，与同学交流调查结果。
第8课交通状况巧改善教学目标：1、思考人们经常使用的交通工具的优缺点，知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。
2、了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
3、调查公众对交通拥堵问题的认识和满意度，写出调查报告。
教学重点：了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
教学时间：一课时教学过程:一、导入大车小车，出行方便了，课时，新的问题开始困扰我们：交通拥挤，环境污染。
二、开动脑筋：1、经历过交通拥挤么什么感受2、人们出行只要用到哪些交通工具？分析优缺点。
知道在哪种情况下选取哪种交通工具最合适三、交通拥堵以及改善的方法和建议。
1、造成交通拥堵的原因：2、缓解交通拥堵的方法有哪些？四、走出校园1、阅读小资料：无车日2、调查公众对交通问题的满意度和认识，写出调查报告。
第9课我是环保小法官教学目标：1、知道我国环境保护的法律法规有哪些。
2、对于身边一些无视或违反环保法律法规的行为，能做出判断，知道该如何裁决，做环保小法官。
3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式，宣传保护环境的法律法规知识。
教学重点：了解我国制定的一些关于环保的法律法规知识，能自觉做环保的小法官。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：我国把环境保护作为一项基本国策，并颁布了一系列的环境保护的法律，一起来学习。