和静县第十小学校志
新店小学校志2
新店小学校志《序》新店小学校位风光秀丽的阴山上，距永川主城区近30公里。
校内绿树成荫，鸟语花香,景色宜人。
恬静幽雅，具有浓厚的教育文化氛围。
作为一所全日制学校，新店小学自1914年诞生，即担负起传播科学文化、培育社会英才的重任，至今已跨越了风雨近百载。
近一个世纪来，新店小学从最初的以简陋的庙宇为校舍发展到现在的园林式绿色教育特色学校，走过的是一条曲折坎坷、自强不息的发展壮大之路。
其间风雨沧桑，校事沉浮，难以尽数。
早在数年前即有人倡议编修校志，实录学校发展履迹，以追念先贤，激励后人，但此项工作进行却异常艰巨。
由于殊多原故始终未能如愿。
随着物转星移，作为一校之长，我也越来越感到有责任和义务将我校近百年发展变迁的历史作一一梳理，以借鉴历史、总结经验、继往开来。
遂研究决定成立“校志编纂小组”，搜索线索，整理资料，向校庆百周年献礼。
今天，编纂小组同志经过近2个月的拨沙捡金、集腋成裘，校志终于如浮萍、现庐山真面目。
兴奋之情，无以名状，校志虽一卷书，然若徐徐读来，可豁心扉、可冶心灵。
校志与国史相融，校事、天下事息息相关，以志补史，可知兴替；以史明理，可昭心智；以理立志，可启后人。
在校志编撰过程中各同志务实求真，在内容上求科学、系统、完整。
编写形式以记叙为主，直陈史实。
编写内容以时间为经，校务性质为纬，分门别类，整理成册，使读者一目了然。
本校志是编纂小组老师汗水与智慧的结晶，为编校志，老师沐雨栉风、披星戴月，在编写过程中又数易其稿，精诚所致、金石为开，校志终如尘埃落定。
本校志是对我校近百年建设成就的展阅，也是我校辛勤园丁奉献史的再现。
为广大读者认识我校、了解我校提供了模本；同时，也为我校发展教育、弘扬传统提供了历史之借鉴。
故我更静心细读之，校志中教化之风犹在、桃李芳香犹浓，芸芸学子犹五谷之种籽、广原之茂林，播撒天下、拔地参天。
广大教师如春分之雨滴，润一方沃土，炎夏之清风，吹一片清凉，可谓“遍地蓝蕙恩化雨，满园桃李谢春风”。
和静县三小学义务教育均衡发展目标管理制
和静县第三小学义务教育均衡发展目标经管制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，按照《和静县推进县域义务教育均衡发展规划》，学校以科学发展观为统领，以全面实施素质教育、提升义务教育质量，逐步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学质量为重点，努力办好人民满意的教育。
一、工作原则（一）学校建设及经费投入等均作了科学合理的规划，义务教育均衡发展要在规划的指导下进行。
（二）学校按照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系》进行建设，以保证学校办学水平尽快实现规范化建设目标。
（四）学校要全面配合上级部门成为实施义务教育均衡发展的主体，负责组织领导，统筹调控和经费投入；各科室要根据责任分工，各负其责。
（五）软硬件兼顾、全面建设的原则。
既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、经管水平、教育教案改革、校园文化等教育教案质量建设。
二、工作目标和主要任务（一）工作目标通过开展均衡发展工作，将学校建成校园环境优良整洁，办学水平明显提升，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
（二）主要任务1、实现规范发展。
使学校在校园规划与建设、办学行为、经管行为、教育教案行为等方面依法依规进行。
3、实现内涵发展。
使学校在教案质量、经管水平、队伍建设，素质教育等方面全面提升。
三、组织领导与职责分工校长职责1、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及有关政策、法规，执行上级指示；2、全面主持学校工作，领导和组织教案工作；3、领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；7、经管人事工作。
支部书记职责1、宣传、执行党的路线、方针、政策。
2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。
3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活，协调他们之间的关系。
未来展望
库车县第十小学校史前言荣誉室未来展望现在的十小已进入了丰富教学内涵、提升教育品质、向城市化迈进的改革发展时期，并开始了她的第二步战略跨越：在未来的五年中做实、做精，做出质量，做出特色，做出品牌，做出效益，从而赢得学生、家长和社会的认可，树立十小良好的办学口碑。
回眸历史，发展喜人；思考未来，任重道远。
克尽厥职的责任感，舍我其谁的使命感，与时俱进的时代感，优胜劣汰的危机感，十小人将永远铭记。
今天的第十小学，正在这样定位和经营着这所古老学校。
面向未来，我们站在一个新的起点上，创建现代化、城市化的学校是我们执着的追求。
未来五年：1、我们将把库车县第十小学建成“南疆一流，全疆知名”的自治区品牌民汉合校。
2、达到“五个一流”：一流的领导集体；一流的教师队伍；一流的教学质量；一流的学校管理；一流的特色教育。
3、实现“四园”精神文明的校园；培养全面发展的学园；发展个性的乐园；优美整洁的花园。
4、完成地区级“德育示范校”创建工作，争取获得自治区级“德育示范校”荣誉称号；完成地区级“花园式学校”创建工作，争取获得自治区级“花园式学校”荣誉称号；完成地区级“精神文明单位”创建工作，争取获得自治区级“精神文明单位”荣誉称号；5、以提高整体国民素质为宗旨，培养具有完善的人格基础素质（思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质）和鲜明个性特长的，富有勤奋、诚信、合作、创新精神的社会合格公民和为上级学校输送更多的优秀新生为培养目标。
6、规划我校每一名学生在小学毕业后都有一种兴趣爱好，并且有一定的艺术功底。
完成小学升初中毕业考试学生成绩优秀率达到当年考试学生数的30%，争取学生考试优秀率达到50%；完成民族学生考取内初班人数占当年参加考试学生的70%，争取达到85%；继续保持我校各年级学生在各级各类抽考中取得前三名。
7、逐步形成一支思想素质好、业务水平高、敬业精神强，以一批中青年教师为学科带头人和一批青年教师为骨干的结构合理、充满活力、适应素质教育的教师队伍。
和静县第十小学校本教调研五年规划【共7页】
和静县第十小学校本教调研五年规划----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方和静县第十小学五年发展规划（xx年-——xx年）根据上级校本教研指导意见，结合我校实际和我校教育改革和师资队伍建设的需求，特制定我校教师校本培训规划。
一、指导思想校本培训应从实施素质教育、课程改革与教师自身发展的需求出发，按照教师专业化的要求，以师德教育为核心，重点提高教师业务素质。
贯彻“与时俱进、适度超前”和“全面规划、分类指导、分层实施、讲究实效”的原则，突出学科带头人、教研员和骨干教师的作用，建设一支德才兼备、师德高尚、敬业爱生、结构优化、创新力强、富有活力的适应21世纪教育发展需要的师资队伍。
校本培训应立足于我校实际，根据学校需要与教师需求，通过多种途径、多种形式，更新教师的教育观念，提高教师职业道德水平，增强教师的教育教学能力，促进教师的专业性知识、条件性知识和经验性知识的结合，将教师个人提高、学校目标的实现和社会服务的完成有机统一起来，校本培训是教师培训工作的新发展。
二、培训目标通过未来几年的校本培训，使我校的教师队伍的整体水平得到明显的提高，打造一支具有师德师风好、业务精、工作能力强、具有我校特色的教师队伍，培养出一批具有创新精神和实践能力的教学骨干与学科带头人。
校本培训要达到以下几个目标：1、通过培训，正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，树立正确的道德观念和道德判断能力，并在教育与教学中不断规范自身的行为。
2、通过培训，帮助教师确立自我进修和发展的意识，树立终身学习的观念，增强教师自我发展的能力。
3、通过培训，帮助教师及时掌握学科教学改革与发展的最新成果，不断更新自己的知识结构和教育教学观念，适应时代发展的要求。
4、通过培训，帮助教师改进教学方法和手段，切实提高教师的教学水平、创新能力和教科研能力，以适应新课程改革的需要，适应素质教育的发展要求，使其逐步成长为学者型、专家型教师。
和静县六小标准化建设专题片解说词
和静县六小标准化建设专题片解说词第一篇：和静县六小标准化建设专题片解说词乘风破浪，扬帆远航这是培育人才的摇篮，这是展示才华的舞台，这是放飞梦想的驿站这更是展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——这就是扬帆起航的和静县第六小学（远景）公路、校园大门及学校全景。
（近景）校门、主干道、教学楼、校风目标牌、黑板墙板报等（最后）教学楼上和静六小几个大字，有远到近。
第一部分【学校概况】【简介】和静县第小学前身为哈尔莫敦镇中心小学，始建于1952年，座落在哈镇政府北部，原址位于哈尔莫敦村5组，1965年移至现址，是一所民汉合校的一贯制小学，2009年8月根据县教育资源整合要求，更为和静县第六小学。
学校占地面积53330.5平方米，建筑面积15000平方米，目前有35个教学班，双语班级19个。
近几年来学校事业得到迅速发展，办学规模不断扩大，招生范围包括镇政府周围，哈尔莫敦村、夏尔莫敦村、萨拉村、查茨村等邻近区域。
学校有教职工157人（汉族56人，维吾尔族78人，蒙古族18人，回族4人，其他1人）高级教师71人，占教师总数的45%，初级教师57人，占教师总数36%，未定级教师30人，占教师总数的19%。
在校生2000余名。
教师年富力强，敬业爱岗，学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育、先进的教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。
（近景）学校全景。
全体教师集合、教学点的大门和静第六小学，有着辉煌的历史，更有着美好的未来。
学校内设机构完善，设有党支部、家长学校、教务处、总务处、德育处、少先大队部和活动室、广播室、心理咨询室、图书阅览室、仪器实验室、美术音乐室、语数教研组、体育器材室、电子备课室、微机室、值班室等。
（近景）所有功能室的门牌。
或是各室里开展的活动现在全校师生员工正上下一心，同心同德，为打造和建设一流学校而更加努力奋斗。
学校管理以人为本，以德治校，法德并用。
重视和加强对教职工的人格修养教育，学校有一支高素质的教师队伍。
和静县第十小学学生应知应1
和静县第十小学学生应知应会1、《新疆维吾尔自治区中小学守则》共10条，《新疆维吾尔自治区中小学日常行为规范》共有20条，《巴州学生行为规范》共有10条。
（熟记守则和规范的具体条例）。
2、《国歌》又名《义勇军进行曲》，作曲：聂耳，作词：田汉。
3、五观：国家观、民族观、历史观、文化馆、宗教观。
十小校风：团结活泼勤备创新十小校训：团结进取求实奉献十小教风：科学严谨敬业爱生十小学风：尊师爱校求学创造4、四个人同：（对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同）。
四有指：（有理想、有文化、有道德、有纪律）。
三个离不开是:(汉族离不开少数民族、少数民离不开汉族、各民族之间相互离不开)。
5、三义：既社会主义、爱国主义、集体主义。
6、三爱：既爱党、爱祖国、爱社会主义。
7、禁毒日：6月26日、公民道德宣传日：9月20日、无烟日：5月31日8、“五小公民”是指：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环江、遵守秩序的“小卫士”。
“四进”是指：进社会、进学校、进家庭、进社会和公共场所。
9、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
10、中国的首都是北京，天安门是首都的标志，中国标志是：长江和黄河；中国有56各民族、其中有55个少数民族。
11、我们法制副校长是：王卫东（铁尔曼派出所所长）、一至二年级法制铺导员：梁启鸣(铁尔曼派出所民警)。
三、四年级法制铺导员：布鲁根（巴伦台司法所）。
五、六年级法制铺导员：黄波（巴伦台交警队）。
12、当前影响新疆稳定的主要危险是：民族分裂主义和非法宗教活动。
13、诚信教育主要内容:城实教育和信用教育，也就是诚实、守信教育。
14弘扬中华民族精神：以爱国主义为核心，勤劳勇敢，团结统一、爱好和平，自强不息的精神。
新蔡县顿岗乡杨寨小学校志
新蔡县顿岗乡杨寨小学校志新蔡县顿岗乡杨寨小学与共和国同龄。
1949年10月杨寨小学正式开办，校址是此刻的杨寨学校大路南边岗坎上，这是解放前（原保国民小学）留下的七八间没有门窗、破烂不堪的泥草房。
那时学生上课没有桌凳，需由学生自带。
建国后，第一任教师是祖金尧。
他昔时像此刻的打工仔一样，拎着行李卷来到杨老登寨。
因没处吃住，祖老师借宿在同窗的父亲杨心英家。
通过一段时刻的宣传动员和村长、群众的大力支持下，杨寨小学正式开班。
学校设一至四年级，均为复式班，大约四十名学生。
当时因为没有教科书，大部份时刻都是祖老师教学生扭秧歌、演新剧、打响钱等文艺节目，然后到顿岗集上和各村落演出。
结合那时中心工作，宣传党的政策方针，唤起民众对社会主义幸福生活的向往。
学校结合那时形势，教学生唱一些由政府编写的歌曲，如：关于土地改革的，是：六月太阳似火烧，穷人干活地里跑，冬季穿不上棉衣裳，夏天晒的光脊梁，打的粮食交地主，自己吃的菜和糠……；宣传《婚姻法》的歌曲，有：青丝丝的蓝天，上面起了云，给俺寻个小丈夫不趁奴的心，大娘们呀，给俺寻个小丈夫不趁奴的心。
早晨起来没用饭，上午没有米，我跟丈夫打一架，离婚到区里，大娘们啊，俺跟丈夫打一架，离婚到区里……；宣传文化教育政策唱的是：不认字实在难，赶集上店不熟悉钱，男女茅厕不分辨，快快上学把书念，……1950年夏天，因连降暴雨数日，洪水泛滥成灾，学校几间破草房全数倒塌，因无校舍，昔时秋季学校停办。
1951年秋季，在大队党组织的支持下，学校借用前园老庄民房开班，设一至三年级，学生大约五十多名，尔后几年，学校因靠临时借用民房开班没有固定校址。
1958年大跃进，人民公社化后，学校才在杨老登寨私人宅基地建起了和大队办公室一块共九间矮小、阴暗、门窗不全且尽是泥桌、泥凳的教室。
现在，学校设有一至四年级均为复式班级，学生大约七十多人。
1963年大队党支部筹措资金购买了几棵大树，锯成木板，换掉了教室里的泥桌和泥凳，这在那时也是极大地改善了办学条件。
最新-活龙坪乡中心小学学校校志 精品
学校校志序活龙坪乡中心小学始创于公元1941年，初时有教师2人，规模甚小。
至2005年止，有教职员工41人，学生728人。
教职员工是创办初期的20.5倍，在六十年的历史中，这是一个很大的发展与飞跃。
学校的发展史，是活龙坪教育在各个不同历史时期的缩影，折射出活龙坪教育人的一代又一代的艰辛努力与不懈探索。
《活龙坪乡中心小学校志》是学校历史中的第一本校志，她的问世，既是学校向广大师生进行热爱学校传统教育的好教材，又为家长、社会全方位地了解学校辉煌历史提供资料；她既可作为今天兴校的参考，又可为后人办学留作借鉴，对促进学校的精神文明建设和物质文明建设有着重要的作用。
本校志主要记载了1985年至2005年60年间学校发展的历程。
在建国前的9年中，在国势衰弱、国民经济落后的大背景下，学校发展十分缓慢；建国后，学校的规模逐步规模扩大，1995至2005年，是学校飞跃发展的十年，一直存在“超级大班”的现象。
在上级党委和政府部门的关心下，校园、校舍面积不断扩大，由二十世纪九十年代的一栋三层教学楼、一栋木房扩展为二栋三层教学楼和一栋四层学生宿舍楼，学校的教育装备日臻完善，寄宿制建设已成规模。
十年中，学校办学条件不断改善，教师地位不断提高，学生数量不断增加，教师队伍不断扩大。
学校始终致力于教书育人、科研兴校，以提高活龙坪人素质、推动活龙坪建设的发展为办学终极目标。
以德育为首位，以教学中心，以科研为动力，教科研工作如火如荼，方兴来艾，涌现出了一批科研型的教师，近年来还提出“扬主体，重创新，形特色”的办学思想，充分体现了以人为本的人性化的办学理念。
前事不忘，后事之师。
回顾、总结过去是为了发展开创未来，学校虽然取得了较大成绩，但离党和人民的要求还相距甚远，面临的问题和困难仍然很多，办学条件还需进一步改善，教育观念也须转变，学校还未真正走出大山，这些是我们今后的努力方向。
在本校志编写过程中，多次得到各级领导与社会各界的关心和大力支持，这里一并致以诚挚的谢意！张攀正二00六年七月第一章学校概貌第一节学校变迁活龙坪乡民族中心小学，始建于1941年，原址活龙坪村关山，位于活龙坪街南面，东西向，与现活龙坪初中紧邻，解放后定名红旗小学。
双龙镇中心小学校志编纂提纲
双龙镇中心小学校史编写委员会主任：陶红生副主任：田东浩委员：李峰、樊延锋、蔡海涛、梁明、王恒执笔：冉大伟统筹：樊延锋双龙镇中心小学校志编纂提纲（目录）1932年----2013年前言也叫叙（绪、序），请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。
前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。
正文编好后书写。
概述简要叙述双龙中心小学发展过程，是志书的总纲。
纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。
概述也是在志书编好后写。
凡例指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。
图地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。
照片占题词正页一角，一人一页。
未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。
）大事记按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。
还原小学发展历史。
目录第一章沿革与发展第一节校址变迁及学校体制变更校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。
学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）.第二节校园建设校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。
第二章管理体制变革第一节校长史“文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。
“文化大革命”中期，学校学习军队编制，政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。
“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。
学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。
中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。
10-和静县第三小学义务教育均衡发展目标管理制度
和静县第三小学义务教育均衡发展卄冋规泉尿隔口 的敦子教；基; 理希爻逼 合菽菽学1子^©1里 f i f f i s 1J s f t10-s i , f l 叟冃 解设教 头、。
x ®t ®I n 1 壕 s 鹹口 楼S#義ow^s u s w ^i s • 弓初J 埔谟 、一教 一 壽 證以，义屢鬣技、f 点‘篠靠平 i s 划m t 行队g.务曙犁88 B、、23 进 推学、 办平教# W I 项務 各S的乖给执、 e、建 标为伍襯学规。
满O分，务曙if f潺心定霰班风知 的通校曙 囁沟动御 1子‘推曙j^-l 作 ‘败工风舉1里圧」一S△报做鈣色$ ♦ibU ，1 需S3s ssI y#不81遛41 n v i屏耀祭it.口匚a匚殳・一全教费疋标，,811 人计‘卷驟 责®虫认皐负Ht卷，1 研籠1 教 级 建 材 、之 设 )o 竽 间 O i 横 # 向 教 育O1 生断 搞 改 好 善 卫 居 生 住 及 ^4 ¥ 施身祚 秋h z K O ^Q ?S V B ? i••丨 ................. 一费到和定，由。
：…. ！经做条的章弟•专忌人」KTr^J不J 和壽W&刊聚普欠 如器譽8B 期術够$靠韮结 认、履总 励五面 皱曬书 ®需好 fr争‘育召 月曇，-H押堆训论教和 刻讨曲‘ 發议 X®#型题大主 展。
的 斐f i t t ni力教M ® T ® ‘ • ^1 x i ^速努规S B S B 产 .X I 级」务嚣定常帛‘他•獵協 勢校觇任％‘ 班以子1、W - f f l I B±t01^1 .^esr 智级1>墻星w 班f 戈磁努子弘班系a 工字^奮4f t I s与列顷夸幺识 廉IH4-一網w 尿 8^—宀、奉相、、Q ss ^ 1筛 理订“^g l 青‘生籍。
教育志和校志的撰写
教育志和校志的撰写一、如何理解教育志和校志志：记述。
教育志，就是对教育的记述。
是教育各个方面的历史和现状的科学的资料性著述。
地方教育志建立在校志的基础上，写好教育志必须做好各学校的素材收集和校志的编写工作。
“志”记录的是一个时代或一段时限内的历史，体裁有述、记、志、传、图、表、录等，以志为主，属篇章结构，是一种介于资料汇编和学术专著二者之间的资料性著述。
从此语意出发，“学校志”是地方志的一种延伸，简称“校志”，他是各级教育志的材料基础。
作用，一部优秀的学校志，不仅可以作为今天兴校的参考、后人办学的借鉴，而且是向广大师生进行爱校、开展传统教育的好教材，可以帮助家长和社会全方位地了解学校，在现代社会，不失为学校打造自身形象的一种举措。
显然，这种语意下的“学校志”，不属于我们通常意义上的教育研究，尽管从广义上讲，各种校志当中对具体历史条件下的学校各方面状况的描摹，可以帮助后世的人们对当年的教育获得一种相对真切的体悟，但，编志的目的主要意图不是为了探究学校现实存在的问题，也很少对学校各种教育现象与措施进行合理、合法性的追问。
编写这样的学校志一般不需要教育理论工作者加入，属于纯粹的实践立场。
写志和写史不同，因为志不同于史，它的区别在于以下几个方面：1、范围的不同。
前人说：志者，一方之史；史者，天下之志。
这是从范围上的不同，志，记述的是地方，范围小，史，写的是天下之事，范围广。
2、记述内容的同和不同。
相同之处都是记述，史和志都有善。
而“史”有恶，志有善而无恶。
也就是说“志有褒无贬”，只记述善的一面。
3、产生的影响不同。
方志不如史书影响大；有后世修史当代修志之说，流传范围也小。
4、记述方法的不同。
史以议论为主，而志以记叙为主（所谓史重探索历史规律，而志只反映历史规律）。
所以，史和志不能混同，修编校志不能说成修编校史。
志与史很容易让人混肴，在编写过程中难度相当大，很难把握，有人总结的很恰当“修志难于修史”。
二、教育志的性质、功能、特点1、性质：资料性的著述，是后人参阅的史料，了解前人教育状况或借鉴前人经验的资料。
《校志》编目提纲
《校志》编目提纲(建校——2008年)双桥区教育局地方志办公室2009年6月1概述一、建国前双桥区境内的教育1、建校2、清朝时期3、民国、日伪时期的教育4、承德第一次解放后的教育(1945年8月至1949年10月)二、建国后双桥区境内的教育1、建国后至20世纪六十年代的教育2、“文化大革命”时期的教育3、改革开放至20世纪末的教育4、二十一世纪以来的教育第一章学前教育第一节幼儿教育一、发展概况(园所设置、在园幼儿数、幼教师资队伍及卫生保健、校舍、设备情况等，应从建园记述);二、教育教学、保育1、教育教学:教学原则、课程、幼儿教育教研、师资队伍建设情况2、保育:育幼保健工作。
第二节学前班一、自学前班教学形式出现至2005年、2008年各发展阶段开设的总班数，(独立式小学附设学前班)，入学幼儿名额，师资状况，校舍、设备情况等。
二、教育原则、课程设置、课时计划教表1《幼儿园课程表》教表2《学前班课程及课时计划》教表3《幼儿园校舍和设备》(2005年)、(2008年)第二章小学教育第一节发展概况一、建校设置(清代学校情况、学生数等)二、民国(含日伪时期学校情况、学生数等)三、建国后小学学校设置(自承德第二次解放以来学校情况、在校学生数、入学率、巩固率、师资数等分不同时期记述)第二节管理体制与学制一、管理体制2清代、民国(含日伪时期)建国后分述，建国后应详记二、学制(记述要求同上)第三节课程设置与教学一、课程设置清代、民国(含日伪时期)、建国后分述，建国后应详述如校本课、必修课、活动课、计算机课、外教课的设置。
二、教学:1、教学活动(课堂教学、第二课堂、社会实践、课外活动课等)2、教学改革(教学方法、教材、招生、教研形式、教研机构、教改原则、教改途径、教改成果等)第四节教育科研一、组织机构建设及制度建设二、教育科研课题研究、校本研究管理及成果。
三、教育科研的队伍建设第五节思想品德教育一、清代末期的封建思想教育(主要内容、教育目的)二、民国时期的专制思想教育、日伪时期的奴化教育(同上)三、建国后的思想政治教育(除述内容外，还应记述思想工作组织机构，思想工作制度，思想品德教育，行为规范教育，心理教育，不同时期重要的教育活动及成效、成果等内容)第六节体育卫生保健一、体育:1、清末的体育训练形式、运动项目。
校志
一、学校沿革法库镇中心校原名红五月乡中心校，成立于1978年。
它的前身是新城堡小学，始建于民国初年，当时只有一个班级，校舍在新城堡东大庙内，只有三间西厢房，后因学生逐年增多，相继盖了五间平房，最后增到二十余间，直到解放前夕。
解放后迁到东街老韩家地主院内，有五间瓦房和十五间平房。
1954年村里决定让孩子就近上学，在村中央盖上了新校舍（就是红五月中心校1978年成立时的校址）。
当时已是十二个班型的完全小学。
1975年至1978年又增设了4个初中班，就此成为十二个年部。
1978年秋，红五月中心校正式成立。
校址在新城堡村中央，有正房24间，西厢房8间，前门房6间，占地面积10120平方米，教师21人，学生576人，有小学教学班12个，六个年部，每个年部两个班级，同时还设有两个戴帽中学班。
下属分校有大泉眼小学、石岗子小学、东沟小学、果子园小学。
1982年，由于行政区域划分，又把蛇山沟小学、红土砬子小学、郝家沟小学划归红五月中心校管辖。
1985年，经县政府、县教育委员会会同红五月乡政府商榷，决定法库镇胜利小学归红五月乡管辖，接收后，红五月中心校迁移到原胜利小学院内。
胜利小学位于法库城郊北部娘娘庙山脚下，地势西高东低，有铁制瓦房24间，西厢房8间，建筑面积6400平方米，有教师28人，学生437人，6个年部，每个年部2个班，计12个教学班。
1985年，红五月中心校以管辖胜利小学、新城堡小学、大泉眼小学、东沟小学、果子园小学、蛇山沟小学、红土砬子小学、郝家沟小学8所小学，中心校校址为胜利小学，2004年，更名为法库镇中心校。
二、学校概况法库镇中心校位于法库县龙山路中段。
现有教学班21个，学生281人，教师54人。
学校占地面积18000平方米，其中建筑面积3716平方米。
有教学楼3栋，平房1栋，建有微机、语音、实验、音乐、阅览、图书等部室，配套设施比较完善。
长期以来，法库镇中心校坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，在各级教育行政部门的正确领导下，牢固树立全面、和谐、可持续科学发展观，全面贯彻教育方针，坚持“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强校”的办学理念加大教育现代化进程，深入推进素质教育，努力实现“高质量、有特色、现代化”的办学目标，和“学有特长、全面发展”的培养目标，全面提升学校的基础设施、学校管理、队伍建设、教育质量、教育科研、办学特色等方面的水平。
宜城市西街小学校志
宜城市西街小学志（1986－2005年）2010年10月2日序校志是学校记录教育历程和学校发展历史的重要载体，可以使我们了解过去，把握现在，思考未来。
校志编纂工作是一项重大的、艰巨而繁琐的任务，它涉及到学校工作的方方面面，点点滴滴，当我看到这本《西街小学校志》的时候，甚感欣慰。
从中我们可以清晰地看到西街小学20多年来的成长轨迹，感受到其发展的艰辛和辉煌。
西街小学于1984年创办至今，学校已走过整整二十七年历程。
二十七年来，学校历任领导班子和广大教师坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，取得了显著成绩，获得了教育主管部门的充分肯定和社会的广泛赞誉。
学校曾荣获“湖北省少先队工作示范学校”、“襄樊市教育教学先进学校”、“襄樊市少先队工作示范学校”、“宜城市教育工作先进集体”、“宜城市艺术教育先进单位”、“宜城市青少年科技活动示范学校”等多项荣誉。
这是一段充满着艰辛与拼搏、满载着光荣与辉煌的历史，在一定程度上也是宜城市城区小学教育发展的缩影。
为铭记西街小学历史，昭示后人，根据宜城市教体局统一布署，学校组织力量编修校志。
此项工作于2008年9月正式启动，经过编纂人员辛勤工作，数易其稿编讫。
校志编纂工作的完成，是西街小学建校史上的一件大事，也是学校校本课程开发的又一硕果。
《西街小学校志》较详实客观的记述了学校创建和发展的历程，从中可窥见学校二十多年来走过的深深足迹。
既为学校全体师生了解学校、热爱学校提供了一本教材，又为家长、社会全方位了解学校办学历史和传统提供了一个窗口。
以史为鉴。
《西街小学校志》蕴涵着一代代西街小学教育工作者前赴后继，积淀的深厚文化底蕴和办学经验，她既可作为我们今天兴校之参考，又可为后来者治校之借鉴，对西街小学现在、未来的建设和发展起到积极的促进作用。
展望未来，任重道远。
衷心希望广大师生肩负继往开来之重任，励精图治，开拓进取，书写西街小学明天更加辉煌的历史。
言微旨远，其共勉之！是为序。
小学教育调研报告 和静县第八小学千师访万家调研报告 精品
小学教育调研报告和静县第八小学千师访万家调研报告一．大家访、大调研的意义为深入贯彻落实民族团结进步年精神,根据自治区教育厅《关于组织千名教师配合住村工作组大调研和万名教师大家访工作的通知》（新教传【2019】236号）和《关于组织百名教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作的通知》（巴教传〔2019〕86号）、《和静县教育系统千师访万家活动实施方案》要求,经研究,决定在开展教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访活动,为了进一步了解学生,争取家长的支持和配合,从而提高教育质量,加强师生的感情交流,让老师们切身感受学生的成长环境.同时了解学生家长的文化素养和教育状况,展开对学生进行全面、认真、分析了解,架起家校联系、沟通的桥梁.调整相应的教学措施,提出合理的家教建议,促进学生的健康成长.二、大家访、大.调研的目的和要求1、和静县第八小学学生基本情况和静县第八小学创建于1987年秋,是一座民汉合校的寄宿制小学,位于协比乃尔布呼乡政府旁,距离和静县城正南26公里,距焉耆县城北7公里处,前身是协比乃尔布呼乡中心小学,2019年教育资源整合后迁至现址,学校占地总面积42688平方米,生均110.88平方米；学校现有教职工68人,其中在编教师55人,特岗教师13人；小学教学班级14个,在校学生385名,学前教育教学班级4个,幼儿在校人数160人.2、学生分布情况及学生成分组合和静县第八小学位于和静县协比乃尔布呼乡,本学区共计两个行政村,合计12个生产小组,在校生共计385人,其中少数民族382名（维、回、哈族）,学生分布条线长,民族成分多.3、通过此次集中家访,我校征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高.家长反应：加强学校和家庭,教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件.深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感.三、家访时间及人数1.2019年7月25日——2019年8月10日。
和静县第十小学_企业报告(业主版)
1.4.1 重点项目
（1）餐饮业（13）
重点项目
项目名称
中标单位
TOP1
和静县第十小学关于其他果品的 和静文鲜便利店 服务市场采购项目成交公告
中标金额（万元） 公告时间
3.5
2022-11-24
本报告于 2023 年 08 月 19 日 生成
3/19
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
本报告于 2023 年 08 月 19 日 生成
4/19
重点项目
项目名称
购项目成交公告
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（3）办公消耗用品及类似物品（4）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
和静县第十小学关于中性笔的网 上超市采购项目成交公告
和静巴音布鲁克生 态旅游服务有限责 任公司
\
TOP4
和静县第十小学关于表格、文头 及其他类印刷服务的服务市场采
和静县和高复印店
\
购项目成交公告
TOP5 和静县第十小学关于表格、文头 和静恒通印刷厂
\
及其他类印刷服务的服务市场采
2023-03-29 2023-05-15 2022-08-26 2023-05-15 2022-09-06
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
和静县第十小学 实施小学学历、小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
46
规划人生铸就未来 勇于实践成就梦想——新疆库尔勒市第十小学教育纪实
规划人生铸就未来勇于实践成就梦想——新疆库尔勒市第十
小学教育纪实
何丽娜
【期刊名称】《考试：高考文科版》
【年(卷),期】2015(0)36
【摘要】新疆库尔勒市第十小学位于市恰尔巴格乡兰干路北侧,是在原恰尔巴格乡哈尔东村教学点基础上改扩建的一所政府公办的民汉合校的完全小学,2012年12月19日正式使用。
学校占地面积约46亩,已规划绿化面积9669平米。
有四层教学楼一栋,900平米的多功能报告厅一幢(配备有数字投影仪和扩放音设备、电子显示屏),建筑面积12514平方米,拥有办公室15间,班班通网络通达教室36个,消防值班室、科学实验室、计算机教室、数学室、电子琴室、劳技教室、美术教室、卫生保健室、舞蹈室、
【总页数】2页(P38-39)
【关键词】恰尔巴格乡;多功能报告厅;计算机教室;新疆库尔勒市;班班通;电子显示屏;数字投影仪;小学教育;舞蹈室
【作者】何丽娜
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G629.2
【相关文献】
1.规划未来成就梦想——“我的未来我规划”主题班会设计 [J], 王晓林;
2.放飞梦想成就未来——清河县长江小学办人民满意教育工作纪实 [J], 苏海山;
3.阅读点亮梦想书香成就人生——邳州市邢楼镇刘屯小学书香校园建设纪实 [J], 董文功
4.青春铸就梦想,实践谱写华章
——宣化区小学英语教师优质团队创建纪实 [J], 程晓敏
5.科技助燃梦想成就学生未来——邢台市郭守敬小学实施科技校本课程纪实 [J], 史玲玲
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和静县第十小学校志
和静县第十小学位于天山中段南麓美丽的和静县。
和静县第十小学坐落在和静县以北铁尔曼区南侧，乌拉斯台河的东侧，距和静县县城64公里。
建于1971年，位于和静往北60公里处，我校接收方圆15公里以内的学生。
机构、队伍
学校设有党支部、教务处、德育处、工会、总务处、少先队机构各一个。
本学年在校学生390人，现有教学班14 个，学校共有教职工44名、其中专任教师41人。
学校现有党员教师8名，其中女性党员6名，退休党员2名。
小学教育
学校始建于1971年7月，和静县第十小学原名和钢中学，于2001年改名和静县第三中学，2005年更名和静县铁尔曼中学，2008年改名和静县巴仑台铁尔曼中学，2009年因教育资源整合改名为和静县第十小学。
至今已近38年的历史。
学校总占地面积60000平方米，绿化面积42000平方米，分为教学区、运动区和生活区。
已建校舍建筑面积4458平方米，其中主要有：新教学楼1572平方米，旧教学楼2886平方米。
学校秉承培养“四有”新人、办人民满意的教育的宗旨，以“严谨勤奋文明朴实”为校训；以“团结勤奋文明自强”为
校风；以“严谨治学为人师表”为教风；以“刻苦努力全面发展”为学风，以“团结进取，勤奋守纪”为班风。
确立以“德育为首，智育为主”和谐发展的办学目标。
形成“以学生发展为本”的教育理念，立足于学生的今天，着眼于学生的未来，为培养新世纪人才打好基础。
两基工作
多年以来，学校不断加大基础设施建设力度、强化内部管理、全面推进“普九”工作，学校面貌焕然一新，办学效益不断提高。
全体师生勤奋进取、团结拼搏，各项工作有条不紊地向前拓步开展，“普九”工作取得一定成果。
“两免一补”政策的落实
学校自2005年来，为了让贫困生及部分返校学生没有后顾之忧，积极贯彻落实中央“两免一补”政策，截止到2008学年，学校390人次享受了“两免一补”。
教师队伍、教师培训
自建校以来，学校始终把建设一支思想素质高，业务能力强的骨干教育队伍体系作为学校工作重点。
一是提高教师基本技能和专业知识水平。
二是教务处积极开展教研活动，收看教学录像，利用网络资源对教师进行校本培训，逐步开展多媒体课件制作培训，为了更好的加强教师队伍建设的管理工作，我校领导班子配备齐全，团结协作，作风正派。
想为一线的教师所想，急为一线的教师所急。
并深入第一线，校长每学期听课不少于30节，教
务主任每学期听课不少于20节。
学校要求每位教师每学期必须上一堂评优课。
三是要求近五年内45岁以下的教师，小学要达到大专以上学历，鼓励教师参加各种在职进修。
目前小学专任教师任职条件达标率100 %，小学专任教师中有40人取得了大专、本科学历，学历合格率98 %；学校校长参加岗位培训，参培率100%。
其中，初级教师职称25人，中级教师职称18人，高级教师职称1人。
2005年9月冯文龙被授予自治州优秀校长。
2006年9月戴新宇被授予自治州优秀教师。
2009年9月王建清被授予自治州优秀教师。
近年来由于我们全校上下共同努力，我校的教学质量一直受到上级部门的表扬和社会的好评。
历年来在自治区级的竞赛中，有26次老师分别荣获一、二、三等指导奖，2位教师分别获得国家、自治区、巴州级优秀教师，其中我校翟秀凤老师荣获自治区指导小学生现场作文一等奖、刘淑珍老师荣获自治区指导小学生现场作文优秀奖、指导学生爱祖国历史竞赛辅导优秀奖、荣获自治区论文大赛二等奖李艳霞老师荣获全国少年儿童美术书法大赛辅导优秀奖。
我校四年级（1）班荣获州级优秀中队奖。
我校的孩子们对美术比较喜欢，在2008年12月有16名学生的作品荣获第五届“艺术之星”全国少年儿童美术摄影大赛奖，其中六年级的卢文颖荣获特等奖。
教育经费、校舍、设备（器材）
建校初期学校只有土木结构教室，后逐年完善设施，特别是近几年的教学设施改革，学校在上级党委和社会各界爱心人士的关怀和支持下，学校占地面积6万平方米，校园分内、外两区，校门朝北，内区由钢筋栅栏护围，教学楼两栋均为两层，砖混结构（其中新楼为东西向，另一栋楼为南北向），建筑面积4458平方米，厕所两个（旱侧、水冲式各一个），篮球场两个，云梯一部，五步联合器一套，单杠7副、双杠两副，漏天乒乓球台四个，升旗台、旗杆各一个，广告宣传栏四个，另外还有一个文化艺术长廊。
外曲有铁丝网护围，300米跑道环绕球场，其余为林带和绿地。
理化生实验室、微机室、多媒体教室、音乐室、美术室、图书室等教学设备比较完善，基本能满足教学需求。
学校设备先进、齐全，教学质量优良，校园规划合理，绿树成荫，环境幽雅，是一所学习、教育、培养人才的好场所、好地方、好学校。
为了加强校园文化建设，添置了新的办公用具和教学用具；2007年巴州人民政府给学校赠送了150套课桌椅，2009年教育局有给我校购进了200套课桌椅，教师办公桌30套。
2008年至2009年学校全面进行校园文化建设，先后对教室、办公室进行粉刷，装饰；创作校园文化墙7面，宣传橱窗4个，对校舍进行全面维修和改造，共计投入约22万元。
学校设计制作了校园文化长廊，艺术墙。
我校还将原由的停车棚改成了文化艺术长廊，在长廊上设置了10块宣传牌，每班负责一块，同学们在
宣传栏牌上或写或画，尽情展示自己的各项才能，一走进学校就能感受到浓浓的文化氛围。
2009年社会各界以及我校自筹资金增补了一批新的图书，大大淘汰了部分旧书、老书，，还接受了巴伦台政府捐赠的220本、金特公司捐赠的203本、学校教职工捐赠的193本各类书籍。
订购了报刊杂志和教学工具书。
目前学校图书已达到了1197种共计5115册，生均图书15册。
得到了国家要求的图书配齐率。
我校新建了九大室，分别是科学数学、音乐、美术、体育、劳动、微机、阅览、图书、少先队室，各大室占地面积分别为56平方米，2009年县教育局还给我校增补了一批体、音、美、卫、劳器材。
所有器材都是按照普九的数据进行配备的。
多年来，学校在县委、县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，先后荣获县级“平安校园”，“两基工作先进集体”，“先进少先大队”、“五好学校党支部”，2007年教育工作先进单位、2007年度党建带团先进单位、2009年“两基”迎国检工作先进集体。
在未来发展中学校将坚持抓好教学的同时，围绕双语教学，艺术教育方面进行探索和实践，力争办出一流的有特色的学校。
校长：冯文龙2001.1 -2007.6
校长：吴银仁2007.6-至今
副校长：吴银仁2001.1 -2007.6
副校长：李国红2008.8---2009.3
党支部书记：刘志仁2001.1—至今
工会主席：王忠和2001.1—2004.12 工会主席：张喜萍2005.1—2009.11 德育主任：王忠和2001.1—2004.12 德育主任：鱼荣2005.1—至今
教务处主任：申素兰2001.1—至今
总务主任：赵学明2001.1—至今
和静县第十小学
2009、12。