高中语文《素芭》课件 新人教版选修

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高中语文《素芭》课件5 新人教版选修

高中语文《素芭》课件5 新人教版选修

人物形象塑造的方法
正面心理描写
一般认为,语言是塑造人物形象的一个必要条件,但 是恰恰因为太倚重于人物的语言、对话,我们的许多 作品往往忽略了另一种更深的语言——心灵的交流。 无语的素芭有着极为深刻、极为美好、极为丰富的内 心世界,泰戈尔用了大量的笔墨对她的心理进行极为 细腻的表述,对她的性格加以诗化,几乎每一章里我 们都能发现一个让人惊异的素芭,对心理细腻的刻画 正面展示了她的独特、美丽和聪慧。
泰戈尔出生后,母亲身体不好,还要操持一个四 代同堂,上百口的大家庭,无力照看孩子。14岁的泰 戈尔还没有充分享受到母爱,母亲就病逝了。母亲病 逝后,泰戈尔由五嫂照顾。少年的泰戈尔与这位嫂子 非常亲近,他们之间有着许多共同的语言。他们一起 游戏,一起讨论文学。当泰戈尔成为诗人后,她是他 的第一个有见识的评论者。她对泰戈尔的一切作品都 要仔细地审阅,使他免除了文艺家们常常容易产生的 弊病——虚荣和缺乏缺乏自我批评。但是,1884年, 五嫂自缢身亡。1902年,泰戈尔的那一场不以恋爱始 却以十分的恩爱的婚姻结束了。比他小11岁的妻子, 病逝了。在妻子生命的最后两个月,泰戈尔日夜守护 在侧,但紧接着,他的二女儿也逝世了。 泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同 情,在他的众多短篇小说中,都述说了妇女们不幸的 生活,揭露了社会的黑暗,为妇女鸣不平。
四、
素芭在人类中的唯一朋友——帕勒达 帕。但是很难描述他们关系的深浅程 度,因为他们的话语有区别。所以, 素芭一直是在帕勒达帕身边幻想自己 有了非凡的力量,这样,她就可以帮 上朋友,引起朋友的注意,让身边的 人惊奇。事实上,写到这里,作者已 经暗示了素芭的可悲:可以和小动物 亲密无间,却不能让人们对她头来关 注的目光,她所认为的那个朋友,只 是对她的称呼显得亲昵一些而已。

高中语文素芭ppt5 人教课标版精品课件

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总是瞪着眼睛,不说一句话,后来连头 也不回了。
她单是一瞥他们,并不回答一句话。
只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一 个活物。
素芭的眼睛
素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼 睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示, 就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。
一双又大又黑的眼睛,任何时候都不需要翻译,心 灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑 眼睛的阴影里,时而伸展,时而蜷缩;这双黑眼睛 时而炯炯有神,燃烧着;时而灰心丧气,熄灭了; 时而犹同静悬的落月,目不转睛,不知凝视着什么; 时而若同急疾的闪电,飞速地向四周放射光茫。
情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。 爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞错,有的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。
素芭,一个美丽聪慧的哑女。一 双清澈明净、会说话的眼睛,但 这双眼睛里只有孤独和眼泪!
大自然里的素芭
快乐的
远离尘嚣的小村庄,小溪、鸟儿、树叶、蟋蟀、渡船……仿 佛是世外桃源

高中语文 人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《素芭》课件(20张PPT)

高中语文 人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《素芭》课件(20张PPT)

2.
美丽聪慧 善良 感情丰富
孤独寂寞 命运悲惨
素芭是一个_____ _____ _____ _____的姑娘。
• 1、素芭是一位容貌美丽、感情丰富的姑娘。第一部分肖像、神态 描写——运用排比和比喻,细致而生动地刻画出素芭美丽清澈的眼 眸、内涵丰富的眼神。(正面描写)
• 2、素芭是一位聪颖、敏感的姑娘。第一部分心理描写——她能感 受到父母的忧虑、村人的议论。(正面描写)
15
课文探究
4、小说以这样一段文字来结尾: 这次,她的丈夫用自己的双眼和双耳,
非常仔细地察听,相了亲,娶了一位会说 话的姑娘。
对小说这样的结尾,你怎样理解? 你以为结局是喜剧性的,还是悲剧 性的?
16
补充 1. 冰心在翻译《素芭》(《泰戈尔作品集(三)》,
人民文学出版社,1988年版)结尾时是这样翻译的:
贴切惊人的比喻、排比 心灵自个儿会映照在这双黑眸里。
会 说
正面的工笔描绘
心灵的感触在这黑眼睛的阴影里, 话
时而伸展,时而蜷缩;

这双黑眼睛时而炯炯有神,燃烧着; 眼
时而灰心丧气,熄灭了;

时而犹同静悬的落月,目不转睛,
不知凝视着什么;
时而若同急疾的闪电,
飞速地向四周放射光茫。
10
3.品味描写内容及诗化的语言
他们的眼睛语汇却是 无比丰富
无限深沉

就同大海一般深沉

就像蓝天一般清澈
从日出到黄昏

从黎明到黑暗 又从黑暗到清晨 自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地
寂 寞
素芭,一个美丽聪慧的哑女。一
那么庄严 那么静谧
双清澈明净、会说话的眼睛,但这双
眼睛里只有孤独和眼泪! 11

《素芭》课件

《素芭》课件

03
故事情节分析
故事情节的转折点
素芭的父母之死
这是故事情节的重要转折点,素芭从此失去了家庭和亲人,开始 了孤独的生活。
素芭与帕勒达帕的相遇
两人的相遇为故事增添了新的元素,帕勒达帕成为了素芭的朋友和 知己。
素芭被遗弃
素芭被村民们遗弃,这是故事情节的又一转折点,素芭的生活变得 更加艰难。
故事情节的深度解析
社会价值
该课件通过对《素芭》的介绍,有助于提高社会对文学作品的关注度 ,促进文学事业的发展。
感谢观看
THANKS
情感表达
01
素芭的语言风格影响了故事中情感的传递,使读者能够更深入
地理解人物的内心世界。
故事节奏
02
语言风格也影响了故事的节奏,使故事在简洁中又不失深度。
主题深化
03
通过语言风格,作者深化了作品的主题和意义,使作品具有更
强的艺术感染力。
05
作品评价与影响
作品评价
内容丰富
该课件内容涵盖了《素芭》的各个方面,包括背景、人物、情节 等,为学习者提供了全面的了解。
《素芭》ppt课件
目 录
• 素芭的简介 • 人物形象分析 • 故事情节分析 • 语言风格分析 • 作品评价与影响
01
素芭的简介
素芭的背景
印度文化背景
素芭生活在一个印度的小村庄, 这个背景为故事提供了丰富的文 化土壤。
社会环境
故事发生的社会环境是印度封建 社会,这为素芭的命运提供了历 史和社会背景。
在经历了一系列的挫折后,素芭开始 寻找自我救赎的道路。她通过帮助别 人来获得内心的满足和宁静,逐渐找 到了生活的意义和价值。
对美好生活的向往
尽管生活给予素芭的并不多,但她内 心深处始终保持着对美好生活的向往 。她梦想着有一天能过上幸福美满的 生活,得到真正的爱情。

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)教学 课件:第8课《素芭》 (共41张)

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)教学 课件:第8课《素芭》 (共41张)

“考官”眼里的素芭
看到姑娘哭得像泪人儿似的,新郎官觉得,她有善 良的心,她因要离开父母而感到内心难过哭泣不 停。……那么明儿对我也会如此的。……这样,对 她谁都不说些什么,谁都不评头品足了。
这次,她的丈夫用自己的双眼和双耳,非常仔细地 察听,相了亲,娶了一位会说话的姑娘。
暗示了素芭被抛弃的命运。
素芭的心灵
《素芭》写了一个美丽聪慧的哑 女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧 的命运。全文共六章。
情节挈领
章节 1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友 4 一个同伴 5 父母之命 6 被逼远嫁
情节 不幸的缺陷,美丽的双眸 优美的村庄,孤寂的素芭 特殊的朋友,深厚的友情 唯一的玩伴,奇异的梦想 觉醒的自我,月夜的倾诉 悲伤的眼泪,无言的结局
美丽聪慧 善良 感情丰富
素芭是一个_孤__寂_悲__惨_命_运___的姑娘。
眼睛
与动物 与自然 与人
心理 描写
正面的工笔描绘
美丽
贴切惊人的比喻、排比
动作、神态描写
彼此依恋,关怀,理解(反衬) 别人无法理解的交流
动作、神态、心理描写 愉悦、悲伤(侧面烘托)
动作、神态、心理描写 人情冷漠
是亲人的负担、被朋友冷漠 、被丈夫抛弃
在炎热炙人的辽阔无垠的天空下,唯有一个无言的大自然和一 位无言的女孩子,面对面静坐着——一个置身于炎热的阳光之 下,一个静坐在一棵大树的绿阴底下。
这是一幅绝妙的风景,远离尘嚣的村庄,一切无比美 好,无比温暖。
侧面烘托表现人物形象,乐景写哀情。孤独的素芭一个人 在河岸边坐着,独自遐想,和大自然进行别人无法理解的 交流。
一双又大又黑的眼睛,
任何时候都不需要翻译,
心灵自个儿会映照在这双黑眸里。

高二语文新人教(选修《外国小说欣赏》)教学课件:第8课《素芭》 (共41张)

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第9章 扩声系统调音
导入新课
在有关“人物”这个单元中,我们刚刚认识了一位俄罗 斯少女娜塔莎,下面我们再来结识一个印度女孩素芭 。一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔 的小说《素芭》。
第9章 扩声系统调音

芭 印

泰 戈 尔
第9章 扩声系统调音
学习目标
一、知识技能 1、掌握字词等基础知识;了解泰戈尔及其作品。 2、了解人物描写的方法、类型等。 二、能力方法 1、体会小说中细腻的肖像描写和心理描写 2、能够对文学作品中的人物形象进行分析,把握其主要
远离尘嚣的小村庄、
父母
小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀,仿佛是一个世 外桃源。
朋友
素芭 村民
烘托
动物
无比纯净美好
自然
孤寂
第9章 扩声系统调音
鲜明的对比,感受到了素芭的悲哀。
素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群普通的 劳动者,但是对素芭表现得极为冷漠和麻木,素芭在他 们身上看不到关心,找不到温暖。素芭因为残疾而变成 了亲人的负担,因而得不到更多的爱护,父母打算用欺 骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中,素芭 只有独自流泪伤心,得不到任何关心,惟一的好友只是 专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比中, 我们可以清楚地看到,她和人的关系,远远不如和小动 物们,和大自然来得亲密。在这里,看不到亲情的可贵, 只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀,也是泰戈尔 对人们这种漠视的态度感到悲哀。
第9章 扩声系统调音
不仅如此,大约西元前750年写成的印度 教经典中规定,女子在世间唯一的神就 是她们的丈夫,她们唯一的工作就是顺 服丈夫,讨丈夫欢心,不论他有任何缺 陷。这种思想,深入民间,女性从小就 被灌输将来做个贤妻良母。

高二语文同步课件:素芭(新人教选修(外国小说欣赏))

高二语文同步课件:素芭(新人教选修(外国小说欣赏))
例句:国务院常务会议决定加快推进电信网、广播电视网 和互联网的三网___融__合___,以便实现网络资源最大程度的共 享。这如同将三种不同的金属___熔__合___在一起,从而形成一种 更优的合金。
第9章 扩声系统调音
四、词语解释 1.浑身解数:所__有__的__本__领__,__全__部__的__权__术__手__腕__。__________ 2.炯炯有神:形__容__人__的__眼__睛__发__亮__,__很__有__精__神__。___________
第9章 扩声系统调音
“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”这是泰戈尔的诗 句,也像他一生的写照。他未必需要捧场和赞美,只需要自己 的爱和寻找,被懂得的听众感应:“你微微地笑着,不同我说 什么话,而我觉得,为了这个,我已等待得久了。”
第9章 扩声系统调音
预习作业
一、识记字音
(一)单音字
疵.点( cī ) 槟.榔( bīnɡ) 犄.角( jī ) 岸埠.( bù ) 牝.鹿( pìn) 海蚌.(bànɡ)
bēn bèn
2.泊停 血泊 泊. .
bó pō
3.解解 押.数 解.
xiè jiè
解.放 jiě
4.数数数..目落
shǔ shù
数.见不鲜shuò
第9章 扩声系统调音
二、辨形组词 硕 硕大
1.颀 颀长 4.晌 饷军晌饷午
响 响声
疵 瑕疵 2.毗 毗邻
5.募蓦
蓦然 招募
慕 羡慕
杳杳无音信 3.沓纷至沓来
作品有:诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,短 篇小说《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇小说《沉船》《戈 拉》《两姐妹》等。
第9章 扩声系统调音
二、写作背景

高中语文素芭课件2新人教版选修

高中语文素芭课件2新人教版选修

“考官〞眼里的素芭
看到姑娘哭得像泪人儿似的,新郎官觉得,她有善 良的心,她因要离开父母而感到内心难过哭泣不 停。……那么明儿对我也会如此的。……这样,对 她谁都不说些什么,谁都不评头品足了。
这次,她的丈夫用自己的双眼和双耳,非常仔细地 察听,相了亲,娶了一位会说话的姑娘。
暗示了素芭被抛弃的命运。
心中的素芭——分析人物形象
本及大量文学、哲学、政治论著,
并创作了一千五百多幅画,谱写
了难以统计的众多歌曲。文、史、
哲、艺、 政、经范畴几乎无所
不包,无所不精。他的作品反映
了印度人民在帝国主义和封建种
姓制度压迫下要求改变自己命运
的强烈愿望,描写了他们不屈不 挠的对抗斗争,充满了鲜明的爱 国主义和民主主义精神,同时又 富有民族风格和民族特色。
• 10、泰戈尔对自然景物的描绘,寥寥几笔, 诗意盎然,并可巧妙地衬托出人物的情绪和心 境。划线局部形象地表现出罗耆〔qi〕波经过 痛苦而剧烈的思想斗争后,决定回到摩诃摩耶 身边的心理过程。
• 6、预示着父母为保住自己种姓和来世 的美好,最终会将素芭急急嫁出,为 素芭的被丈夫冷落的悲剧命运埋下了 伏笔。
二、合作探究
1、对小说结尾的理解存在两种观点,一是 素芭被她的丈夫理解接纳,从此过上了幸 福生活,是一大团圆的结局;二是写她的 丈夫抛弃了她,另娶新娘,轻松的笔调背 后是深深的悲剧意味。你认为哪一种解读 更准确?
时代背景介绍: 在印度,有94%的人口信奉印 度教与回教,而这两种宗教都歧视女性。根据 印度教的教义,一个人死前必需由儿子施以临 终仪式,灵魂才能得救,而且儿子继承家产, 有扶养父母的义务,於是父母千方百计的想生 男孩,女孩先天就受歧视。
其重要诗作有诗集?吉檀迦利??新月 集??飞鸟集?等;重要小说有短篇?还 债??弃绝??素芭? ?摩诃摩耶?等,长 篇代表作有?沉船??戈拉??两姐妹?等; 散文有?中国的谈话??俄罗斯书简?等。

第8课 素芭语文课件PPT

第8课 素芭语文课件PPT

他就用山民的鼻音回答说:“一只象!”也许这并不可笑, 但是这两个人多么欣赏这句俏皮话!依我看来,这种小孩和大 人的对话里面,带有一些非常引人入胜的东西。
敏妮的母亲偏偏是个极胆小的女人。因此,她对于这个喀 布尔人充满了疑虑,常常叫我注意他的行动。
每年一月中旬,这个喀布尔人总要回国去一趟,快动身的 时候,他总是忙着挨家挨户去收欠款。今年,他却匀出工夫来 看敏妮。旁人也许以为他们两人有什么密约,因为他若是早晨 不能来,晚上总要来一趟。
2.多音字
禁((
jīn jìn
)不禁 )禁地
亲((
qīn qìnɡ
)亲手 )亲家
畜( (
chù xù
)牲畜 )蓄养
颈( (
ɡěnɡ jǐnɡ
)脖颈 )颈联
二、词语辨析 1.祈求 乞求
都含有“求”的意思。“祈求”指恳切地希望或请求,向神恳 求;“乞求”是低三下四地要求。 (1)儿子酒醒后非常后悔,来到医院痛哭不已,对其鲁莽的行为 表示深深地忏悔,____乞__求__父亲的原谅,并四处筹钱给父亲治 伤。 (2)奥朗德的国家正在爆发数十万人的街头抗议,英国的脱欧公 投更是G7最大的问题。报道称,G7解决不了世界危机,只能 在日本神宫____祈__求__守护神。
糟糕得很,一个钟头以后我回来时,发现那个不祥的银角 子引起了比它的价值多一倍的麻烦!因为这喀布尔人把银角子 给了敏妮,她母亲看到这亮晶晶的小圆东西,就不住地追问: “这个八安那的小角子,你从哪里弄来的?”
“喀布尔人给我的,”敏妮高兴地说。 “喀布尔人给你的!”她母亲吓得叫起来,“呵,敏妮! 你怎么能拿他的钱呢?” “我没有要,是他自己主动给我的。”敏妮差一点要哭出 来了。 后来才知道,敏妮和喀布尔人已不是第二次见面了。小贩 每次来,总是用干果来贿赂敏妮那小小的贪婪的心。 他取得了敏妮的信任。 我看到,他们常说些好玩的笑话,给他们增加许多乐趣。敏妮 满脸含笑地坐在喀布尔人的面前,小大人似的低头看着这大高 个儿:“呵,喀布尔人!喀布尔人!你口袋里装的是什么?”

高中语文《素芭》课件1 新人教版选修共31页文档

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高中语文《素芭》课件1 新人教版选 修
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

高中语文人教版选修《外国小说欣赏》第四单元第8课素芭课件(系列三)

高中语文人教版选修《外国小说欣赏》第四单元第8课素芭课件(系列三)
例 港的经济心脏。
句 (2)我 伫立在窗前,凝望着天空,不由得感到寂寞。 矗立:高耸地立着。重点在直,直而高地立着之
辨 意。中性词,一般用于物,不用于人。
析 伫立:长时间地站着。
3.融合 熔合
(1)俄专家惊叹:中国武器 融合 美俄精华,永不
落后! 例
(2)中国幅员辽阔、地形复杂,如果在处理高速动车 句

悲伤的眼泪,无言的结局
素芭身世 生活环境 亲密朋友 帕勒达帕 父母之命 被逼远嫁
赏人物
素芭是一个怎样的形象? [明确] (1)是个哑女,但有着比常人更丰富的内心世界, 她用眼神来表达自己丰富的感情。 (2)是个孤独的人,没有朋友,只有两头牛、一只山羊和一 只小猫陪伴她。 (3)是个善良的人,对于牛、羊、猫等施以真诚的友情。 (4)是个不幸的人,不仅受到外人的指点,还受到自己父母 的鄙弃,费尽心力嫁人,却最终又被丈夫抛弃。素芭就是当时 时代背景下一个被歧视、被侮辱的女性形象的代表,出嫁用尽 心机,破费钱财,在素芭身上都有体现,她是那个时代、那个 地方女性的缩影。
数.量shù
二、写准字形
1.花 bibàànn辩瓣 论 biàn辨 认
huǎnɡ恍 然大悟 3.huǎnɡ幌 子
pí毗 邻 5.pì媲 美
jié睫 毛 7.jié捷 径
2.检yǎcoh杳á查无 音信 纷至tà沓 来
jiǒnɡ迥 异 4.jiǒnɡ jiǒnɡ炯 炯 有神
shǎnɡ晌 午 6.军xiǎnɡ饷
结构板书
身世及处境
生活环境
素芭素芭的朋友牛 帕、 勒羊 达、 帕猫
对素芭不幸命弃
揣摩领悟
赏情节
试概括本篇小说的情节结构。
[明确]
章节

高中语文《素芭》课件5 新人教版选修共22页

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谢谢!
高中语文《素芭》课件5 新人教版选修

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

高中语文配套课件:《素芭》新人教版·外国小说欣赏PPT

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【慧眼识真】 ①一个好的结果,总会掩盖过程中出现的很多问题。最新
的例子就是米兰德比赛上卡萨﹒诺﹒无﹒可名﹒状的自领红牌,成
为赛后的插曲。
②村上作品中写得最到位最感人的是那份﹒无﹒可﹒名﹒状又沁入
骨髓的无奈、寂寥和悲凉。 请你选择,运用正确的是( ) 【分析】句②正确,句①错误, 从句意看句①主要是表现 卡萨诺自领红牌这一行为不合常理。应该用“莫名其妙”。
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1.素芭生活在怎样的环境中? 【分析探究】(1)自然环境:素芭生活在一个美丽如画的 地方,有远离尘嚣的小村庄、小溪、小鸟、大树、蟋蟀,仿 佛是世外桃源。 (2)人文环境:①父母对素芭很冷漠,对女儿的内心和女 儿今后的生活根本没有丝毫的关心。在这里,我们看不到人 性的美好,看不到亲情的可贵,只有欺骗和交易,仅仅因为 素芭是个哑女!②村里人似乎把这个哑巴女孩看成是
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村子的一个耻辱,是一个不祥之物,“要把他们逐出种姓的 流言飞语,到处扩散着”。③唯一的朋友帕勒达帕也并不是 真正理解她。
素芭没能从她的乡亲,甚至是她的父母、朋友那里得到 理解和关爱。她只能从动物朋友那里寻找安慰,得到温暖, 只好扑倒在人类无言的大地母亲的怀里哭诉。素芭生活的这 个地方的确是一个美丽如画的地方,同时也是一个人情冷漠 的地方。
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1.素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛; 她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示,就会像两 片娇嫩的新叶,颤抖不已。 【点拨】作者竭尽描绘之能事,对素芭的眼睛和嘴唇进行了 浮雕般的刻画,我们几乎可以看到一个活生生的素芭恬静地 站在我们面前。眼睛是心灵的窗户,对于哑女素芭来说,刻 画眼睛就成了介绍她的一条捷径。

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)ppt教学课件:第8课《素芭》(共41张)

高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)ppt教学课件:第8课《素芭》(共41张)

远离尘嚣的小村庄、
父母
小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀,仿佛是一个世 外桃源。
朋友
素芭 村民
烘托
动物
无比纯净美好
自然
孤寂
2020/7/3018鲜明的对比,感受到 Nhomakorabea素芭的悲哀。
素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群普通 的劳动者,但是对素芭表现得极为冷漠和麻木,素芭在 他们身上看不到关心,找不到温暖。素芭因为残疾而变 成了亲人的负担,因而得不到更多的爱护,父母打算用 欺骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中,素 芭只有独自流泪伤心,得不到任何关心,惟一的好友只 是专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比 中,我们可以清楚地看到,她和人的关系,远远不如和 小动物们,和大自然来得亲密。在这里,看不到亲情的 可贵,只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀,也是 泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。
2020/7/30
36
素芭,只有在大自然里,只有和
动物在一起的时候感到快乐和温暖,
在人群里,她得到的只有伤害!素芭
,眼泪流到何时是个尽头!
2020/7/30
37
美丽聪慧 善良 感情丰富
素芭是一个_孤__寂_悲__惨_命_运___的姑娘。
眼睛
与动物 与自然 与人
心理 描写
2020/7/30
正面的工笔描绘
• 明确:运用排比和比喻,细致而生动地刻
画出素芭美丽而迷人的眼睛。
2020/7/30
孤 独
、 无 奈
26
是什么原因让素芭的眼里有了这样的内容?请从下 面场景中进行分析和概括。
父母眼里的素芭 大自然里的素芭 朋友身旁的素芭 帕勒达帕眼里的素芭 考官(新郎)眼里的素芭
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• 明确:素芭虽然不会说话,却有一 颗聪颖、敏感的心灵,这一切都让 她感到非常痛苦。
鲁迅在《我怎么做起小说来》这篇 文章里说道:“要极省俭的画出一个人 的特点,最好是画他的眼睛……倘若画 了全副的头发,即使细得逼真,也毫无 意思。”
泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢?
泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢?
• 通过不同译作的比较阅读、分析,我们很 清楚地知道,素芭的丈夫是另娶了一个会 说话的姑娘,而不是把素芭当成是会说话 的姑娘。
请你在下面这个句子填上一个词语, 并从文本中找出理由:
• 素芭是一个_____的姑娘。理由是:……
请你在下面这个句子填上一个词语, 并从文本中找出理由:
• • • • • • 素芭是一个_____的姑娘。理由是:…… 例如: 素芭是一个美丽的姑娘:第一部分眼睛的描写 素芭是一个感情丰富的姑娘:心理描写 素芭是一个善良的姑娘:与动物、与自然 素芭是一个命运悲惨的姑娘:是亲人的负担、让 朋友冷漠、被丈夫抛弃 • ……
在印度,有94%的人口信奉印度盛行嫁妆,女子出嫁,如果 没有体面的妆奁,易受夫家凌虐。女儿於是成为家庭的包袱。 事实上,印度人的婚姻多半由父母安排。 泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。 泰戈尔用大量笔墨细腻描写素芭极为深刻、极为美好、极为丰富的内心世 界,而这样一个女孩却没有得到她应有的关爱,第六章写道:“把自己的哑 女托付给人之后,父母踏上回村的归途,他们踌躇满志,因为他们终于保住 了他们的种姓和美好的来世。”在这里,看不到人性的美好,看不到亲情的 可贵,这里只有欺骗和交易。女儿因为残疾而变成了亲人的负担,而不是得 到亲人更多的爱护。“现在,在这位姑娘永恒沉默的心灵里,响起一种无限 的无法言说的哭泣声,除了心灵探索者,谁也不会去倾听那种无声的哭泣。”
泰戈尔,印度著名诗人、作家、 艺术家。共有五十多部诗集,被称为 “诗圣”;写了12部中长篇小说,100多 篇短篇小说,二十多部剧本,无数支 歌曲。诗集《吉檀迦利》《新月集》; 小说《弃绝》《素芭》《沉船》 《戈拉》;散文《中国的谈话》等。
章节 1
2 3 4

节 不幸的缺陷,美丽的双眸
优美的村庄,孤寂的素芭 特殊的朋友,深厚的友情 唯一的玩伴,奇异的梦想
主题
• 素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑 女,他“有一双长长睫毛掩藏这的大黑眼 睛”,有着纯真清澈的心灵,但由于自身 的缺陷和世俗的偏见,却只能独享孤独和 寂寞,最后被父母骗嫁到远方,最终被抛 弃。作者通过对素芭遭遇和命运的叙写, 表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的 不满情绪。
具象与抽象
• 具象:
作业: 想像一下素芭被 抛弃之后的情景, 给本文加一个 结尾。
读一读 想一想
• 素芭没能从她的乡亲,甚至是她的父母、 朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这 个地方的确是一个美丽如画的地方,同时 那也是一个人情冷漠的地方。
• 不会说话的素芭却从动物们那里得到温暖, 也从侧面反映出了人情的冷漠。
• 除了可以从动物朋友那里得到些许的安慰 之外,可怜的素芭只好扑倒在人类的无言 的大地母亲的怀里哭诉。
• 浮雕般的描写(眼睛、嘴唇) • 特定情境中的展示:大自然里、小动物面 前、好朋友身边、父母“考官”眼中 • 直接的心理描写
• 抽象:
• 断裂与空白;象外之象、题外之旨
“要讲述一些想象出来的事,印度人 是举世无双的。”----古希腊旅行家
写作手法: 正面描写(眼睛) 侧面描写(生活环境) 反面衬托(父母、帕勒达帕)

素芭有一个缺陷,就是天生不会说话。 对这样一个不幸的女孩,素芭的父母和她 村里的人们是怎样对待的呢? 父母没有给予她更多的关爱,而是把 她看成是自己的负担。


村人对于这么一个可怜的孩子人们没 有过多的同情,根本没有考虑她的感受, 只是把她当作一个茶余饭后的谈资。
父母的担忧、人们的议论纷纷,不 会说话的素芭能感觉得到吗?她的 心里是怎样一种感觉?
素芭身世
生活环境 动物朋友 人类朋友 (帕斯达帕) 离乡远嫁 婚前婚后
5 6
觉醒的自我,月夜的倾诉 悲伤的眼泪,无言的结局

素芭有一个缺陷,就是天生不会说话。 对这样一个不幸的女孩,素芭的父母和她 村里的人们是怎样对待的呢?

素芭有一个缺陷,就是天生不会说话。 对这样一个不幸的女孩,素芭的父母和她 村里的人们是怎样对待的呢? 父母没有给予她更多的关爱,而是把 她看成是自己的负担。
素 芭
(印度)泰戈尔
20世纪初 的印度是英国殖民地, 政治上遭受压迫,经济上受到 剥削,使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人,两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地,一位是印度近代 最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特· 泰戈尔。
“由于他那至为敏锐、清新 的诗篇;这些诗不但具有高超的 技巧,并且由他自己用英文表达 出来,便使他那充满诗意的思 想成为西方文学的一部分。” 1913诺贝尔文学奖
• 明确:运用排比和比喻,细致而生动地刻 画出素芭美丽而迷人的眼睛。
描写素芭生活的这么一个美丽的小 村庄,对刻画素芭这个人物形象有 什么作用呢?
• 明确:自然之美,烘托了素芭美的形象; 另一方面,在那样一个热闹的忙忙碌碌的 世界里,素芭显得那样的孤寂,又反衬出 素芭的孤独。
• 素芭没能从她的乡亲,甚至是她的父母、 朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这 个地方的确是一个美丽如画的地方,同时 那也是一个人情冷漠的地方。
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