七年级上册英语第三单元第三节.pdf
07A沪教牛津版七年级英语上册课文原文及翻译国标手写斜体描红版字帖Unit3
沪教版七年级上册同步课文内容国标手写斜体描红版字帖Module2Unit3说明：黑白打印，效果正常。
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Module2Science and technology Unit3Computers Reading Computer facts电脑的事实Smaller and betterIn the1940s,更小而更好在20世纪40年代，the first computers were bigger than cars.第一台电脑比汽车还要大。
Now computers are becoming smaller and better.现在的电脑变得越来越小，而且越来越好了。
Some computers are tiny.有些电脑是微型的。
You may be unaware of them.你可能意识不到它们。
There is probably one inside your TV or washing machine.可能在你的电视机或洗衣机内部就有一个。
You depend on computers more than you realize.你所依赖的电脑比你更能干。
What can we do with computers?我们可以用电脑做什么？We can use computers to calculate.我们可以用电脑来计算。
They can calculate at a faster speed than we can and almost never 它们可以以比我们更快的速度计算而且几乎从来不会给你错误的答案。
give wrong answers.We can also type and draw things with them.我们还可以用它们来打字或绘画。
In addition,computers can do important jobs like operatingrailways此外，电脑还可以在运行的铁路上、飞行的飞机和太空飞船上等担负重要的工作。
初一英语人教版上册第三单元知识点笔记
第一节名词的数1.名词的数指名词表示一个或多个的概念。
2.一般情况下，名词变成复数形式的规则：a.直接在名词后面加-s，如book-books, pen-pens;b.以s, x, sh, ch结尾的名词，变复数要加-es，如bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches;c.以辅音字母+y结尾的名词，变复数要先变y为i，再加-es，如baby-babies, city-cities3.有些名词单复数同形，即单复数形式相同，如deer, sheep, fish, Chinese等。
第二节形容词的最高级1.最高级表示三者或三者以上的人或物在某一方面的最高程度。
2.一般情况下，构成形容词最高级的规则是：a.原级词尾加-est，如big-biggest, small-smallest;b.以e结尾的形容词，只加-st，如nice-nicest;c.重读闭音节结尾的双写最后一个辅音字母，再加-est，如fat-fattest, thin-thinnest;d.多音节和部分双音节形容词前面加most，如beautiful-most beautiful, interesting-most interesting。
3.注意形容词的变化规律，有规律的形容词最高级变化规则可以帮助我们正确使用形容词的最高级。
第三节现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行的动作或者现阶段的情况。
2.构成现在进行时的规则是：a.一般在动词原形后面直接加-ing，如read-reading, write-writing;b.以不发音的e结尾的动词要去掉e再加-ing，如write-writing, dance-dancing;c.以重读闭音节结尾的词，要双写最后一个辅音字母再加-ing，如stop-stopping, swim-swimming。
3.现在进行时经常和连词now, at present, right now等连用，表示现在正在进行的动作。
新人教版英语七年级上册教材(word版).pdf
Unit 1 My name’s Gina.Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码1aWrite English words for thethings in the picture.写出图中物品的英文名称。
_____map________1b Listen and number theconversations［1-3］.听录音，为对话编号。
□A: What’s your name?□A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina.B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you!A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too.A: Nice to meet you!1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4].听对话，为图片编号。
2b Listen again. Circle the names you hear.再听一遍录音，圈出你听到的名字。
Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs.两人一组练习下面的对话。
A: Hello! What’s your name A:What’s his name?B: My name’s… B:His name is…A: I’m…A: And what’s her name?B: Nice to meet you! B: Her name is…2d Role play the conversation. 分角色表演对话Linda: Good afternoon! My name’s Linda.Are you Helen?Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda.Linda: Nice to meet you, too. What’s hername?Helen: She’s Jane.Linda: Is he Jack?Helen: No, he isn’t. Hi s name’s Mike.What’s your name?Alan. /I’m Alan./My name’s Alan.What’s his name?He’s Eric./ His name’s Eric.What’s her name?She’s Mary. / Her name’s Mary.Is he Jack? Yes, he is. / No, he isn’t. His name’s Mike.Are you Helen? Yes, I am. / No, I’m not. I’m Gina.what’s = what is name’s = name is I’m = I amhe’s = he is she’s = she is3a Put the words in order to make conversations. Then practice them.调整词序，组成对话并练习。
译林版七年级上册英语Unit3Welcometoourschool课文翻译.pdf
译林版七年级上册英语课文翻译Unit 3 Welcome to our school! 第30页1 Which of the subjects do you like best, Eddie? 埃迪，你最喜欢哪一门学科？2 I like Maths. 我喜欢数学。
3 You like Maths? 你喜欢数学？Yes. I'm good at it ! 是的。
我擅长它！4 Look! I have two cakes, and you have one. So I can eat three!看！我有两块蛋糕，你有一个。
所以我可以吃三个！Millie tells her mother about Sunshine Middle School. She also learns about her penfriend's school.米莉告诉她妈妈关于阳光中学的情况。
她也了解她的笔友的学校。
penfriend = pen pal 笔友Task: Tell your friends about your school. 任务：告诉你的朋友们关于你的学校的情况。
A 部分翻译P31Do you know the name of each subject? Write the correct word under each picture.你知道每个学科的名字吗？在每张图片下面写出正确的单词。
Art美术Biology生物Chinese语文English英语Geography地理History历史Maths数学Music音乐PE体育B 部分翻译Millie wants her mother to come to Sunshine Middle School on the Open Day. Work in pairs and talkabout the Open Day at your school.米莉想要她的妈妈在学校开放日来阳光中学。
七年级英语上册10分钟掌控课堂StarterModule3MyEnglishbook(pdf)(新版)外研版
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七年级上册英语单词听读第三单元
第一节：Introduction1.1 Background七年级上册的英语学习是初中英语学习的起点，对于学生来说是非常重要的。
学生在七年级需要打好英语基础，其中英语单词的掌握是非常重要的一环。
在第三单元，学生将学习一些新的单词，并且进行听力练习，以加深对这些单词的记忆和理解。
1.2 Purpose本文旨在帮助学生加强对七年级上册英语单词第三单元的掌握，通过系统的听读练习，帮助学生提高英语单词的听力理解能力和记忆能力。
第二节：单词列表2.1 单词列表在第三单元中，学生将学习一些与节日和活动相关的单词，包括但不限于：party，gift，celebrate，fireworks，parade等。
2.2 单词释义- party：派对，聚会- gift：礼物- celebrate：庆祝- fireworks：烟火- parade：游行第三节：听读练习3.1 练习方式1）播放录音，让学生听力理解单词的发音；2）老师朗读单词，学生跟读，注意发音和语调；3）老师出示图片，让学生根据图片描述单词。
3.2 练习效果通过听读练习，学生可以加深对单词发音和意义的记忆。
通过图片的辅助，学生可以建立单词与具体事物的通联，增强记忆效果。
第四节：教学建议4.1 提前准备在进行听读练习前，老师需要提前准备好录音、图片和单词卡片等教学材料，以确保课堂教学的顺利进行。
4.2 注重反馈在听读练习过程中，老师需要及时给予学生反馈，指导学生正确的发音和用法，帮助学生及时纠正错误，避免养成错误的发音习惯。
4.3 多种形式除了听读练习，老师可以结合游戏、绘画等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行单词学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
第五节：总结5.1 效果评估通过听读练习，学生可以更好地掌握第三单元的英语单词，提高听力理解能力和记忆力，为接下来的学习打下良好的基础。
5.2 存在问题在教学过程中，可能会出现学生有的单词发音不准确，记忆能力较弱等问题，这需要老师继续关注并引导学生进行针对性的复习和训练。
2024年冀教版七年级英语上册教学 Animal friendsLesson3 At the zoo
Lesson3At thezoo教学目标通过本课的学习,学生能够:1.获取和梳理生活在动物园里的动物的相关信息,了解参观动物园的规则。
(学习理解)2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文。
(应用实践)3.运用本课所学句型,结合信息结构图,介绍自己曾经去动物园的一次经历。
(迁移创新)语篇研读What:本课语篇是一篇对话,展示给我们动物园里动物的种类和生存状况,并且讲述了动物园的参观规则。
Why:本篇对话向我们展示了Danny和Jenny去动物园的所见所闻,并且让学生知道在动物园该如何做,比如为了避免人们在参观时伤害动物,强调在动物园里不能给动物照相和喂食,同时培养学生热爱动物的意识。
How:本篇对话按照Jenny和Danny的参观顺序展开,并穿插了参观动物园的规则,例如不能照相、不能随意喂食以及参观时注意警示牌等。
文章激发学生热爱动物的情怀,指出我们每个人都应该保护动物。
教学过程设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in通过视频导入1.Show them a picture of a zooand ask:Have you ever been to azoo?What animals can you see ina zoo?2.Talk about the question inActivity1as a class.教师观察学生回答问题的表现,根据学生的表现预判学生的能力并了解学生的兴趣,根据学生的回答情况给予帮助和鼓励设计意图通过播放动物园的视频引出与本课有关的问题,导入本课主题,打开学生的思维Activity1: Presentation 1.Introduce the new words.Thenpractise the words in class.教师观察学生能否正确认读本课新词,对学习本课新词 2.Check the words.简单单词可以进行识记,难的可以暂不做拼写要求设计意图通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】Activity2:Listening 听前预测,听中获取有用信息Listen to the tape and finish theActivities on page62.教师观察学生能否有准确获取有用信息的能力,并给出指导设计意图通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼使用听中抓取关键词、速记等策略完成听力任务【学习理解】Activity3:Reading 阅读文本,深入理解Read the conversation and answerthe questions:1.Why can’t visitors take photos atthe zoo?2.What are the elephants doing?3.Can pandas eat grass instead ofbamboo?4.What does Danny mean“I’m adinosaur,not a rabbit”?(开放题)教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况设计意图通过阅读本课对话,进一步理解课文内容,充分体会文章所表达的意义,并且在回答问题的过程中锻炼语言完整输出的能力【应用实践】Activity4: Discussion小组讨论,总结答案Discuss in groups:If you are the zoo keeper,whatrules will you make to protect theanimals?Show their ideas.教师观察学生在小组内的交流情况,给予鼓励或帮助设计意图本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中创造性地运用所学语言,并向全班介绍本组成员的讨论结果。
【2024秋】最新版译林版七年级上册英语第三单元Unit3《单词+短语+句子》默写专项练习(含答案)
【2024秋季】最新版译林版七年级上册英语第三单元Unit3《单词+短语+句子》默写专项练习（含答案）Unit 3 Welcome to our school ！Welcome to the unit核心单词1. n. 体育馆2. n. 楼房；建筑物3. n. 运动场4. n. 吃饭5. n. 大厅，礼堂6. n. 实验室7. adj. 现代化的，先进的8. adj. 明亮的单词变形1. have—（三单形式）2. build—（名词）3. library—（复数）核心短语1. 体育场2. 餐厅3. 也4. 多少5. 明亮又干净重点句型1. your school？你们的学校怎么样？2. The is the modern library.最好的部分是现代化的图书馆。
3. We have a nice dining hall .我们还有一个很好的餐厅。
4. classrooms does your school have?你们学校有多少间教室？5. They are. 它们都明亮又干净。
6. My school is big it's great.我的学校规模不大，但它很棒。
Reading核心单词1. pron. 每人，所有人，人人2. adj. 完美的3. vt. 度过，花（时间）vi. & vt. 花（钱）4. vi. & n. 闲聊5. adj. 令人激动的6. n. 布告板，告示牌7. n. 大门8. n. 新闻；消息9. n. 布告牌，木板10. prep. 例如；像11. vt. 相信12. det. & pron. 更多的，更大的adv. 更，更多13. adv. 很，十分，真正地14. adv. 很快，马上单词变形1. exciting—（形容词，激动的，兴奋的）2. match—（复数）3. students—（所有格形式）4. really—（形容词）5. story—（复数）核心短语1. 一个完美的地方2. 大量的3. 绿色的空地4. 花时间做某事5. 与某人聊天6. 看见某人正在做某事7. 运动比赛8. 进行，发生9. 明星学生10. 学校生活11. 回聊，再聊12. 喜欢做某事13. 从……学习重点句型1. our school! 欢迎来到我们的学校！2. They're .它们是我们学习的完美的地方。
英语七年级上册第三单元知识点译林
Unit3Welcome to our school单元知识点总览1.which用作疑问代词，意为“哪一个”。
可用在选择疑问句中。
Which is your car,the black one or the red one?哪辆是你的车，黑色的还是红色的？2.best作为形容词表示最好的（good的最高级）Tom is my best friend.作为副词表示最，最好地（well的最高级）I work best in the morning. like…best最喜欢…I like English best.=My favourite subject is English.like better更喜欢….I like football better than volleyball.比起排球我更喜欢足球。
3.So连词，意为“因此，所以”但是注意此时so和because不能连用。
It's very cold,so I wore a heavy coat.=Because it's very cold,I wore a heavy coat.so副词如此地，这么，那么常放在形容词前，表示程度。
Our classroom is so beautiful! So副词这样，如此，用来代替整个句子。
I think so./I hope so.4.What's the date today?=What date is it today?询问日期，常用答语为“It is+日期”。
What's the date today?今天几号？——It's5(th)November.11月5日。
【注意】英语中年月日的表达方式与汉语不同，一般采用日月年或月日年的顺序。
5.What day is it today?今天是星期几？It’s Monday/Tuesday/Wednesday…6.What time is it?=What's the time?几点了？It’s eight o’clock.What time...?是用来询问具体时间点的句型。
七年级(上册)第三单元第三节 生活需要友谊、寻找好朋友
七年级（上册）第三单元第三节生活需要友谊、寻找好朋友【学习目标】1.体会与朋友交往的感受，树立正确的友情观，学会主动交友并能辨别分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
（通过结合课本知识点，让学生自行分析课本案例和实际生活实例，使学生有所启发和思考，深切体会友谊的好以及交友不慎的后果）2.体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
（通过生活实例加以引导）重点：生活需要友谊的原因（通过课本案例以及个人名言，加以学生本人经历辅助，突出友谊的重要）难点：怎样树立正确的友谊观并提高辨别分析益友、损友的能力（通过学生自己的交友经历来说明正确友谊观的重要，通过社会生活案例来对比善交益友和结交损友的影响结果，让学生自行感受，提升自身辨别分析能力）【课堂导学】（通过分组讨论学习，提问学生，学生上讲台写答案来进行学习探究）1、（1）有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷漠，特别孤独。
如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。
可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。
（2）阅读教材P53“王兵的进步”。
分组讨论：以上材料说明了什么？结合课本说说生活为什么需要友谊？友谊在生活中的作用有哪些（或者友情对我们有什么影响）？2、一份有关青少年违法犯罪的调查：因为交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。
思考：这则材料告诉我们什么？3、解读友情、寻找朋友（1）说说你对朋友是怎么样理解的？做课本54页的（让学生发表自已个人对朋友的理解）朋友是__________________________________的人朋友是__________________________________的人朋友是__________________________________的人朋友是__________________________________的人4、学生看课本P54孔子的择友。
七年级英语上册第三单元备课笔记
七年级英语上册第三单元备课笔记Unit 3 This is my sister语⾔要点1. This is my brother.2. --- Is she your sister? --- Yes, she is. / No, she isn't.⽂化背景知识介绍1. There are many nontraditional families in the United States. Currently, children are being raised by single or divorced parents, guardians, parents of different religions or races, adoptive parents and so on. Almost one half of all marriages end in divorce and almost one third of families with children under 18 are single parent families. 4 children out of 100 do not live with either parent.2. In a traditional family, children often call their parents Dad and Mom. They may talk to others about their parents using my father, my mother, my dad, or my mom. Children call their siblings by their first (given) names. They may talk to others about their siblings using their first (given) names or by my (little / big or younger / older) brother / sister. There is just one word in English for sibling (brother or sister) and just one word for brother and sister. In Chinese, of course, we have many different words for older sister, younger sister, etc. In the same way, there is just one English word for grandmother and grandfather. If we want to clarify that we mean our mother's mother (and not our father's mother), we might say maternal grandmother (or paternal grandmother for father's mother). However, this is a little bit formal and not very common.3. Traditionally, children will leave home when they go to college and live in a dormitory on campus or in apartment housing located near the college. In order to save money, however, some young adults live at home with their parents while attending a local college. At the time that the young person wants more independence and has enough money, he moves away from home. It is quite unusual for someone to only move out of their parent home when they get married. As Americans do not usually live in extended families, most parents do not live with their children when they become senior citizens. Senior citizens sometimes live in retirement communities for people of similar age. Many retirement communities organize activities for senior citizens and can provide security.读写综合1. 读短⽂，填表格。
人教版七年级英语上册unit 3句式讲解及知识梳理
人教版七年级英语上册unit 3句式讲解及知识梳理一、Unit3 单词pencil ['pensl] n.铅笔book [bʊk] n.书eraser [ɪ'reɪsə] n.橡皮box [bɒks] n.箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒schoolbag ['skuːlˌbæg]n.书包dictionary ['dɪkʃəneri]n.词典;字典his [hɪz] 他的mine [maɪn] pron.我的hers [hɜːz] pron.她的excuse [ɪks'kjuːz] v.原谅;宽恕me [miː] pron.(I 的宾格)我excuse me. 劳驾;请原谅thank [θæŋk] v.感谢;谢谢teacher ['tiːtʃə] n.老师; 教师about [ə'baʊt] prep.关于What about…? (询问消息或提出建议)……怎么样？……好吗？yours [jʊəz] pron.你的;你们的for [fɔː] prep.为了;给;对thank you for… 为……而感谢help [help] v.＆n.帮助;援助welcome ['welkəm] adj.受欢迎的You're welcome. 别客气。
baseball ['beɪsˌbɔːl] n.棒球watch [wɒtʃ] n.表;手表computer [kəm'pjuːtə] n.计算机;电脑game [geɪm] n.游戏;运动;比赛card [kɑːd] n.卡片ID card 学生证;身份证notebook [ˈnəʊtbʊk] n.笔记本ring [rɪŋ] n.戒指bag [bæg] n. 袋;包in [ɪn] prep.在……里library['laɪbrəri] n.图书馆ask [ɑːsk] v.请求;要求;询问ask…for… 请求;恳求(给予)find [faɪnd]v.(过去式、过去分词found)找到;发现some [sʌm] adj.pron.一些;某些;有些;有的classroom ['klɑːsrʊm] n.教室e-mail (=email) n.电子邮件at [æt] prep.(提供电话号码等时使用)按照; 根据;在(某处、某时间或时刻)call [kɔːl] v.(给……)打电话lost [lɒst] v.(动词lose 的过去式) 遗失;丢失must [mʌst] modal v.必须set [set] n.一套;一副;一组 a set of 一套;一副;一组二、Unit3 知识梳理Unit 3 Is this your pencil？【重点短语】1.your schoolbag 你的书包2.his green pen 他的绿色的钢笔3.Anna’s books 安娜的书4.her dictionary 她的字典5.ask the teacher for ... 向老师要……6.thank you for ... 因 ... 而谢谢你puter games 电脑游戏8.in Classroom 7E 在7 E 教室里9.in the school library 在学校图书馆10.call me 给我打电话11. call me at 495-3539 拨4 9 5 -3 5 3 9 打电话给我12.e-mail me at... 用……给我发电子邮件13.my school ID card 我的学生卡14.a set of keys 一串钥匙15. some keys 一些钥匙【重点句型】1.—What’s this? 这是什么？—It’s a watch. 一块手表。
仁爱版英语七年级上册Unit3知识点总结
仁爱版英语七年级上册Unit3知识点总结知识点总结Unit 3 Getting Together Topic 1 语言点语言点 一、单词短语一、单词短语1. in the same class 在同一班在同一班2.study … with… 与…一起学习… 3.help sb with sth=help sb (to)do sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事4. No problem 没问题没问题5.Certaiinly=Of course =Sure 当然当然6.at home 在家在家6.help each other 互相帮助互相帮助/学习学习7.speak Chinese 讲汉语讲汉语8.say(说具体内容) 9.want to do sth. 想要做某事想要做某事 10.want sth 想要某物想要某物 11.visit Beijing 参观北京参观北京 11. in English 用英语用英语 12.live in+大地点大地点 居住在… 13.live at+小地点小地点 居住在…二、句型二、句型1. May I do sth.? 我可以做某事吗? eg.May I study English with you? 我可以与你一起学习英语吗？我可以与你一起学习英语吗？ 2.Could you please do sth?请您…好吗？/请问可不可以…？eg.Could you please tell me your name?请问你可以告诉我你的名字吗？请问你可以告诉我你的名字吗？ Sure. My name is LiHua 当然可以，我叫李华。
当然可以，我叫李华。
2. like … very much 非常喜欢… eg. I like apples very much 我非常喜欢苹果我非常喜欢苹果 like … a little 有点喜欢… eg. I like apples a littl e 我有点喜欢苹果我有点喜欢苹果not like … at all 一点也不不喜欢… eg. She doesn’t like apples at all 她一点也不喜欢苹果她一点也不喜欢苹果她一点也不喜欢苹果 三、语法: (一) 一般现在时一般现在时1.肯定句: We speak Chinese 2.肯定句: Mike speaks English. 否定句: We don't speak Chinese. 否定句: Mike doesn't speak English. 一般疑问句: Do you speak Chinese? 一般疑问句: Does Mike speak English? 回答: Yes, we do. No, we don't. 回答: Yes, he does. No, he doesn't. 3.动词第三人称单数构成形式:见书本121页 (二)代词 人称代词: 数/格人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格 主格主格 宾格宾格 第一人称第一人称 I me we us 第二人称第二人称 you you you you 第三人称第三人称he she it him her it they them 主格代词:在句中当句子主语在句中当句子主语人称人称 单数单数复数复数形容词性物主代词形容词性物主代词 名词性物主代词名词性物主代词 形容词性物主代词形容词性物主代词 名词性物主代词名词性物主代词第一人称第一人称 my mine our ours 第二人称第二人称 your yours your yours 第三人称第三人称his her its his hers its their theirs 3. a photo of my family 一张我家的相片一张我家的相片4.the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士穿黄衣服的年轻女士5. on the sofa 在沙发上在沙发上6. a happy family 幸福的家幸福的家9. a student in Grade Seven 一名七年级的学生一名七年级的学生10. live in… 居住在居住在居住在11. live with…和……住在一起住在一起12. look after…照顾……; 保管……三、句型: 1. I'm home. 我回来了. 2. What a nice place! 多漂亮的一个地方! 3. There are five people in my family.我家有五口人。
七年级上册英语unit3
七年级上册英语unit3七年级英语Unit 3 Is this your pencil ?【基础知识】1.铅笔盒2.请原谅3....怎么样?4.为...感谢5.别客⽓6.学⽣证7.请求8.⼀套9.电脑游戏10.在图书馆⾥11.在教室12.给...发邮件13.丢了某物14.给...电话15.电话号码16.帮助某⼈做...17.失物招领18.必须做某事19.⼀块橡⽪20.两本字典21.三块⼉⼿表22.五个图书馆【重难点与⽅法解析】⼀．词义辨析1.find / look for2.some / any3.excuse me / sorry4.watch / clock⼆．重点句型1.Is this your pencil ?2.What about this dictionary ?3.Are those Anna’s books ?4.How do you spell it ?5.Some keys are in Classroom 7E.三．重点语法：物主代词1.定义：2.使⽤注意事项：3.完成下列表格：【典例剖析】1.Jim can’t his hat.2.She is her son.3.There are flowers in the garden.4.Are there maps on the wall?5.-- ,where is the school ?-- , I don’t know.物主代词单数复数物主代词形容词性中⽂我的你的他的她的它的我们的你们的他们的英⽂名词性物英⽂- 1 -6. This is Ms Green. _________is our English teacher.7. That is Mr Li. _________is our Chinese teacher.8.Is that your schoolbag?(肯定回答)9.Are you Tina?(否定回答)⼀．完成下列表格【随堂练习】【课后巩固练习】⼆. 巩固习题：选⽤⽅框内所给的单词填空。
七年级上册英语第三单元知识点总结
七年级上册英语第三单元知识点总结7A Unit3 The EarthⅠ核⼼词汇：Earth 地球 quiz ⼩测试 pattern 模式 protect 保护report 报告 part 部分 land 陆地 v.登陆 field ⽥地large ⼤的 provide 提供 pollution 污染 burn 燃烧energy 能源 ground 地⾯ kill 杀死 important 重要的fact 事实 kilometer 公⾥ own 拥有 catch 捕捉problem问题 pollute(动词) 污染 call v.呼叫，称呼，打电话给···Ⅱ重要短语:protect tne Earth 保护地球 protect sb./sth.from 保护某⼈/物，使不受伤害provide…..with为…..提供 be covered by 被····覆盖make energy 制造能源put….into把…..倒⼊、放⼊）……stop doing sth 停⽌做某事 (不做这件事了）只指⼀件事stop to do sth停下来做某事（停⽌做这件事，去做另外⼀件事）throw away扔掉 throw about 乱扔如：Don’t throw about the waste paper. have a good time 玩得⾼兴 =enjoy oneselfget up 起床Ⅲ重点句型：2.The Earth provides us with air，Water and food.3.It's +形容词+for sb.+to do sth.4.There be +主语+介词短语5.We can ask people not to do sth.Ⅳ详细讲解：1.some are large.(page31)2.The Earth provides us with air，Water and food.(page31)3.It's important for us to protect the Earth for our future.(page31)为了我们的未来，保护地球很重要。