教师招聘作文范文
教师招聘小英作文万能模板
教师招聘小英作文万能模板尊敬的招聘委员会：我是小英，非常荣幸能够参与贵校的教师招聘。
我对教育事业充满热情，并且具备丰富的教学经验和优秀的教育背景，相信我能够成为贵校的一名优秀教师。
首先，我拥有教育学专业的本科学历，对教育理论有着扎实的基础。
在大学期间，我通过系统的教育学课程学习，深入了解了教育学的基本理论和实践经验。
我对于教育心理学、教学方法学等方面有着较为深入的理解，能够根据学生的特点和需求进行有针对性的教学设计。
其次，我在教学实践方面有着丰富的经验。
我曾在多所学校担任教师工作，教授过不同年级和不同学科的课程。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和动力。
我善于运用多种教学方法和手段，能够在课堂上营造积极、活跃的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
另外，我具备较强的组织能力和团队合作精神。
在学校任教期间，我曾担任班主任和学科组长等职务，能够有效地组织和协调班级和学科工作。
我重视与同事之间的合作和交流，乐于分享教学经验和资源，能够与同事们和谐相处，共同推动学校教育事业的发展。
最后，我对于教育事业有着坚定的信念和追求。
我相信每个学生都有潜力可以挖掘和发展，每个学生都值得被尊重和关爱。
我愿意以我的知识和经验，为学生的成长和发展贡献自己的力量，成为他们学习和生活的引路人。
综上所述，我相信自己具备成为一名优秀教师的条件和能力，希望能够成为贵校的一员。
我期待着能够在贵校的教育事业中发挥自己的才能，与同事们共同努力，为学生的未来添砖加瓦。
谢谢您给予我的机会，期待能够得到您的青睐，成为贵校的一员。
此致。
敬礼。
小英。
2024年考教师作文范文推荐6篇
2024年考教师作文范文推荐6篇考教师作文范文篇1太阳高高的悬挂在天上，照耀着我们生活，而老师就像天上的太阳，在讲台上，在知识的天地，照耀着我们成长。
老师们的工作很辛苦，起早贪黑的。
一个班的学生有很多，总会有那么几个烦心的，有些同学不听老师的话，有些同学调皮捣蛋，但老师们还是细心的、认真的、负责任的教育我们。
我的老师!谢谢您们!老师，我想对您说："我是个不怎么会表达感情的人。
我对老师的那种爱戴我不知从何说起。
其实，我小时候进入学前班读书时，我就有了当一位老师的理想，我想将来也不会改变。
"老师，我想再次说："谢谢您们!"沙老师，我想对您说："二年级的时候，我的笔画不是很好，可是自从三年级进入您这个班，我的笔画渐渐有好转，我想这就是您影响我们的结果吧。
还有就是上次您的喉咙病痛了，但您还是坚持着给我们上课。
而您每天放学后还要去输液。
"沙老师，谢谢您，您教我学会了人要有一种无私奉献的精神。
我的另一个老师李老师，我想对您说："李老师，虽然您平时在上课时有点凶巴巴的，但是您下课时的和蔼可亲又使我们更喜欢您。
您下课时，我感觉您又像我们的朋友一样。
还有昨天教师节，您来上课进教室前,同学们把门关上，等您来了，同学们把门打开，把金粉和彩纸片一下子像撒花一样向您撒去，您此时的脸上充满了笑容，使我们的心里乐开了花。
"李老师谢谢您给了我们美丽笑容。
我永远不会忘记这个名称――老师。
考教师作文范文篇2金色的九月，天高云淡，凉风习习。
清晨，我迈着轻盈的步伐向学校走去。
走近校门，看见校门上悬挂着一条醒目的大红条幅，上面写着“热烈庆祝第__个教师节”，同时看见几个同学手里拿着小礼物。
这时我才想起今天是教师节，而我恰恰忘了给老师买礼物，心里不由得一阵懊恼。
怀着忐忑不安的心来到教室，果然看见班里也有几个同学拿着小礼物在展示，他们一个个眉飞色舞，美滋滋地说笑着，好像满脑子装的都是老师看到礼物后的表扬。
教师招聘考试写作范文11篇
教师招聘考试写作范文11篇第一篇.蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。
学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。
他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。
老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。
反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
特别喜欢XXX的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。
”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。
蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。
这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。
有个叫XXX的人，他精心雕镂了一座女神像，他被自己雕镂的女神像迷住了，整天对着她膜拜，末了女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。
这就是著名的皮格马利翁效应。
它通报给我们的教诲信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。
每位学生都希望取得老师的关爱，都希望取得老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的留意。
每个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
教师招聘考试作文范文
教师招聘考试作文范文尊敬的评委老师，我是一名应聘教师的考生，非常荣幸能够参加这次教师招聘考试。
在这里，我想借此机会向各位评委老师展示一下我自己，希望能够得到您的认可和支持。
首先，我想介绍一下我自己。
我毕业于一所知名师范院校，拥有扎实的教育理论知识和丰富的教学实践经验。
在校期间，我曾担任过学生会干事和班级干部，培养了自己的组织能力和团队合作精神。
毕业后，我选择了教师这个职业，因为我热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起，愿意为他们的成长贡献自己的力量。
我相信，作为一名教师，除了传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，我想谈一谈我的教学理念。
我认为，教育是一项神圣的事业，教师是学生的引路人和榜样。
在教学中，我始终坚持“以学生为中心，以学生为本”的原则，尊重学生的个性和特长，关心他们的成长和发展。
我注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新意识和实践能力，注重引导学生积极参与课堂活动，发挥他们的主体作用。
我相信，只有让学生在轻松愉快的氛围中学习，他们才能够取得更好的成绩，实现自身的价值。
最后，我想谈一谈我的职业规划。
作为一名年轻的教师，我深知自己的不足和不足之处，但我有信心和决心通过不断学习和努力工作，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我希望能够在这个岗位上发挥自己的才能，为学校和学生做出更大的贡献。
同时，我也希望能够参加学校组织的各种培训和进修课程，不断提升自己的教学能力和综合素质，成为一名优秀的教育工作者。
尊敬的评委老师，我相信，只要我得到这个机会，我一定会努力工作，不辜负学校和学生对我的信任和期望。
谢谢各位评委老师！。
语文教师招聘考试作文范文
语文教师招聘考试作文范文在教师招聘的大军中，我怀揣着对语文教育的热爱奋勇前行，因为我深知语文教师不仅仅是一个传授知识的职业，更是一份传递情感、塑造灵魂的伟大使命。
如果我有幸成为一名语文教师，我要做一个有温度的引路人。
语文是什么？语文是老祖宗留下来的智慧结晶，是那一首首朗朗上口的唐诗宋词，是一篇篇感人肺腑的散文小说。
可在很多学生眼里，语文可能只是课本上那些需要背诵的段落，是考试中让人头疼的阅读理解和作文。
我想改变这种看法，我要把语文变成一把神奇的钥匙，打开学生们心灵深处那扇充满好奇与热爱的大门。
我也会用温度去关怀每一个学生。
每一个学生都是独一无二的花朵，有的可能娇艳欲滴，有的可能还在含苞待放，还有的可能暂时被阴影笼罩。
我不会只偏爱那些成绩好的学生，对于成绩暂时落后的学生，我会像个知心大姐姐或者大哥哥一样，耐心地坐在他们身边，一起寻找学习语文的小窍门。
我会告诉那些内向不敢发言的孩子：“你的想法就像藏在深山里的宝藏，不拿出来分享多可惜呀！”我要让每一个孩子都感受到，在语文的世界里，他们是被期待、被尊重的。
做一个有温度的语文教师，还意味着我要与时俱进。
现在的孩子们生活在一个信息爆炸的时代，他们接触到的新鲜事物比我们当年要多得多。
我不能守着老一套的教学方法，我要把流行文化中的有益元素融入到语文教学中来。
用热门的电影来讲解文学作品中的叙事手法，用流行歌曲来分析歌词中的修辞手法。
这样，语文就不再是高高在上、遥不可及的东西，而是贴近他们生活的有趣伙伴。
我想象着，在我的语文课堂上，孩子们的眼睛里闪烁着求知的光芒，他们积极地讨论着课文中的情节，时而因为一个幽默的情节而开怀大笑，时而因为一段感人的描写而默默沉思。
在我的引导下，他们会发现语文的美不仅仅在于那优美的文字，更在于文字背后所蕴含的丰富情感和深刻哲理。
我想成为这样的语文教师，一个有温度的语文教师。
用我的热情、我的关怀、我的创新，为孩子们的成长注入一股温暖而持久的力量，让他们在语文的海洋里畅游，收获知识的同时，也能感受到人性的美好。
教师考编材料作文范例
教师考编材料作文范例篇一《勇敢追梦，教师考编之路》我有一个朋友叫小李，那家伙，在考教师编的路上那可是历经了千辛万苦，活脱脱一部现实版的“奋斗史”。
小李本科学的是师范专业，这为考编算是打下了一点基础。
最初决定考编的时候，他那个雄心壮志啊，就像刚打气的气球，鼓鼓的。
但他完全是个拖延症患者，今天说看会书，结果打开书就开始玩手机，不是看个搞笑视频就是刷朋友圈，那时间就这么浪费了。
后来他终于意识到不能这么混下去了，于是开始正儿八经地复习。
他的书桌上摆满了考编的教材，什么教育综合知识、学科专业知识，堆得像小山似的。
他复习教育综合知识的时候，那些心理学、教育学概念就像绕口令。
例如学习迁移这个概念，正迁移、负迁移，顺向迁移、逆向迁移，把他都快弄晕了。
但他没办法，只能一遍一遍地背诵理解。
他还参加了考编的培训班，每天早早地起床，去那教室里抢前排的座位。
培训班里人那是多得要命，跟下饺子似的。
大家都在那埋头苦学，他也不敢松懈。
有时候老师讲的内容太快，他没听懂，下课还得追着老师问。
到了考试那天，他紧张得像个第一次上台演出的小演员。
坐在考场上，心“扑通扑通”直跳，不过他深吸了口气，想着自己这么久的努力可不能白费。
最后成绩出来的时候，他考上了，那个高兴劲啊，就像得到了全世界最珍贵的宝贝。
从他的经历我就知道，考教师编不是一件容易的事儿，需要克服自己的懒惰，还要不怕困难，就像在荆棘丛中闯出一条路来，一旦成功，那成就感是无与伦比的。
篇二《教师考编：汗水与收获同行》我表弟是考教师编大军中的一员。
这小子，真挺不容易的。
我还记得到他备考时候的情景。
他住在一个小小的出租屋里，那屋子小得转身都费劲。
一张旧桌子，一把破椅子就是他的复习阵地。
那桌子上永远乱糟糟的，放着各种颜色的笔，用来标注重点的书也被画得花花绿绿的。
他每天的生活规律得像个机器人。
早上七点，不管天气怎么样，铃声一响就得起床。
冬天的时候，出租屋里没暖气，冷得像冰窖，他哆哆嗦嗦地坐在桌前开始看书。
新招聘老师范文(精选十四篇)
招聘老师范文(精选十四篇)5招聘老师范文(篇一)尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。
同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。
我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。
同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。
我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
招聘老师范文(篇二)尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第X的成绩成功进入了面试。
对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫，今年X岁。
XX年x月我从XX师范学院数学与应用数学专业毕业。
从97年起国家就不再对大学生生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。
还好，在校期间我曾经多次担任家教，也曾多次参加学校组织的三下乡活动，已经具有了足够的教学经验。
教师编制考试常考作文范文(合集5篇)
教师编制考试常考作文范文(合集5篇)教师编制考试常考作文范文第1篇一滴水”到常流水常流水”以往常听到这样一句话:“要给学生一滴水,教师就要有一杯水;给学生一杯水,教师就得有一桶水”.它之所以流行,在那个时代是有一定道理的,但就目前科技和社会发展的速度而言,“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的,而是动态的,需要我们以运动的观点去认真的对待!首先,这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的.在传统的教学中,教师说的任何事都是对的,教师就是权威,是整个课堂的主宰者.所谓的“教学”就是教师教,学生学.教师就如同一个装满知识的容器,对学生说道:“过来!把我有的给你倒上!”于是,今年给这批学生向脑子里倒,明年再给另外一批学生往脑子倒,日复一日,年复一年.常有这样的现象,教师在前面讲的可谓是声情并茂,热火朝天,但一看学生却是无精打采或强颜欢笑,为什么!困为这滴水不是学生所想要的,虽然你给学生倒了好几杯,但却没有学生所想的那一滴.于是,教师越教,学生就越不会学,越不爱学.长此以往学生的主体性没有了,独立品格也没有了,拥有的只是教师所给的那几滴水.我们的课堂应该是学生的“我要”,而不是教师的“给你”.其次,教师所拥有的不应仅仅是”一桶水”,而应是”常流水”.正所谓”学高为师,师正为范”.唯有”学高”才能有资格做老师,”学高”指的是本身必须具有一定的知识量,能正确的指导学生如何主动探究,从而获取知识,即教师自己先得有”水”.当然这”水”不一定非得比学生多,因为随着科技的发展,各种传播媒体的大量涌现,尤其是网络的普及,知识总量呈几何倍数增长,学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量,尤其是对于一些新生事物,更是如此.在此种情况下,我们所拥有的那”一桶水”必须不断地更新,否则就将变成一桶死水,那么教师的工作仅仅是在机械的重复.随着时代的发展,可以肯定的说,今后学生所需要的每一滴水,仅靠教师原有的知识和能力是不行的.新课程强调教学是教与学的交往,互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充.教师唯有通过不同的途径,不断的学习新的知识,接触新的事物,培养新的能力,向他人虚心好问,不断的往自己的“那桶水”注入新的活力,从而力争使自己的那桶水成为”常流水”,才能让学生得到学生所想要的,所渴求的那”一滴水”.也许学生想要的并不在我们的“常流水”中,但是我们可以让学生在这其中学生到寻找知识的方法,共同寻找,唯有这样的,教师才能真正做到传到授业解惑.诚然,这是一个极为复杂,艰难的过程,但作为一名教师从一滴水做起,让一滴又一滴鲜活的、知识的水珠,汇成一条潺潺流动的小溪,才能托起祖国明天的风帆!师爱的智慧谈及教师工作,人们普遍认为“师爱”是关键,认为“爱”学生是做好教师工作的前提,“爱”要贯穿于工作的全过程.关于“师爱”的话题很多,经典论述也很多,人们不厌其烦地谈论着“爱”,“爱”成了教师工作中的永恒主题.其实,对于教师而言,爱不是目的,只是手段.教师只有以责任为支点,通过爱的杠杆将文化信息传递给学生,去撬动学生进步的车轮,促进学生健康成长,这才是目的.而杠杆的撬动是需要智慧的,师爱的智慧在于如何去爱,如何把握爱.第一,爱生如人.把学生当人看,而不是“盛装知识的容器”.学生就是他自己,有自身独特的生命内涵和成长过程,是一个值得敬畏的独特生命个体.作为“园丁”的教师,应尊重他们的人格和差异,“因材施教”,并以爱为杠杆,把人类社会生活、交往的基本规范传递给学生,使他们更好地适应和融入社会生活,“学会做人”!第二,爱生如生.学生是未成年人,教育不要“凌节而施”,不要“埋怨学生的无知”,更不要抱怨“学生的犯错”.因为“未完成性”和“不确定性”是未成年人最大的特质.作为“先知先觉”的教师,应视学生的“无知”为自然,正确理解“犯错也是学生成长的一种方式”,以爱为杠杆,,教给学生学习的方法和技巧,尤其要养成良好的学习习惯,使学生“学会学习”!第三,爱生如子.把学生当自己的孩子,于是乎我们要重点培养学生的独立意识、自立和自理能力.“生存”是普天之下所有父母对孩子的第一企望,每一位家长把孩子送到学校,他们首先关心的决不是孩子的学习,而是健康.因此,我们决不要以“学习”为借口去伤害孩子的“健康”,要以爱为杠杆,严慈相济,精心呵护,把生活的技能和常识传递给学生,使他们“学会生存”.第四,爱生如友.把学生当朋友,就不要处处时时“师道尊严”,不要“规训”学生,更不要“命令”.我们需要秉持教育就是“合作”的理念,教师承载“伙伴”的功能.教师要以爱为杠杆,把人与人之间的相互关爱、相互帮助、相互体谅、相互支持的合作精神传递给学生,使他们“学会共处”.第五,爱生如己.把他人当自己,要设身处地地为他人着想.把学生当自己,我们就会理解学生的“自利性”,尊重成长中的个人意愿与主观能动性.作为“重要他人”的教师,要爱岗敬业,以身示范,把创业精神和创业技能传递给学生,使他们“学会做事”!大爱无言,却深沉凝重,它要用责任和精神作依托;大爱无声,却馨香远播,它需用汗水与泪水来浇灌;大爱无形,却有迹可循,它要用理论与实践作支撑.智慧的师爱永远是教育广深的根基,有了这样的根基,攀登起来才会身轻步健,才会凌绝顶而览众山.甩开莫名的“威信”,努力贴近学生“天、地、君、亲、师位”,教师以其崇高的历史和社会地位永久地载入“香盒”.可能众多的光环让教师有些莫名的“骄傲”.故而有些教师要求学生必须毫无保留地服从自己,老师怎么说学生就必须怎么做.教师的“威信”固然重要,但那一切必须用对学生严厉的做法来实现吗?一种稳定的“威信”应该建立在和学生平等的交际层面上.在实际教学中,教师可以采取以下措施树立威信:首先,保持冷静,平和心态,排除一切外在干扰因素.有时教师在遇到学生犯错误时,显出急躁情绪,表现为缺乏细心、耐心和信心.轻则讥讽谩骂,重则罚站罚跑,甚至施以拳脚.殊不知,这样不仅挫伤了学生的自尊心,伤害了学生和老师之间的感情,师生之间的距离就此拉开.因而,教师应平和心态,排除杂念,一切以学生为先,以工作为重,保持冷静,继续保持教育者的崇高风范.其次,宽容大度.宽容大度是一种长者风范、智者修养.当你怒气冲天时,切记“人无完人,金无足赤”.或者将心比心多想想自己读书时是否也曾如此.当学生犯错误时,只要教师正确引导,在允许的情况下多给予谅解,学生会把教师不仅当作“指挥者和管理者”,也会把我们当作好朋友的,那贴近学生之内心世界就不是纸上谈兵了.再次,深入调查,多与学生交流,听取学生心声.没有调查,就没有发言权.对待学生出现的错误,教师切忌主观臆断、处事武断.应深入调查,查明缘由,再对症下药.同时,教师应充分“挤”出时间,多与学生交流,听取学生心声,知道学生最近到底在想什么,这样就可以对学生出现的问题有一个正确的判断,也可以对学生可能出现的现象有一个诸葛般的预判.最后,自我检讨.学生犯错误,做教师的'对其大发雷霆或怒斥一通并不能使学生诚恳地接受,有时还会把事情弄僵.在发脾气前,不妨检讨一下自己,或许会收到令人满意的效果.遇事若能自我检讨,“有则改之,无则加勉”,对于拉近师生关系是大有裨益的.人非草木,孰能无过?何况我们面对的是些天真无邪的学生呢?因此,我们在日常教育和管理中,应把他们看成幼苗,怀着“孺子可教”的信念教诲他,用“慈母”般的爱心感化他,甩开教师莫名的“威信”,树立正确而稳定的威信.走向和谐奋进的前曲理解学生走向和谐奋进的前曲理解学生教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物.面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢?我认为,首先一条就是要理解学生,尊重学生.在传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事.然而,这种观点早已被时代所摒弃,学生,尤其是处于生长叛逆期的中学生,他们追求个性发展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往.因此,教师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候,一定要有换位思考的意识,尊重学生,理解学生.理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际.班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则.尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人,中学生的人格尤为重要.由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解.而要了解学生光靠观察还远远不够,要利用各种机会和学生沟通,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为.而事实证明,要想让学生接受老师的观点,批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显.老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护.尊重学生,宽容学生,并不是放任自流,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评.作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应.一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤学生的心.批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用.尊重学生,理解学生就会使师生关系愉快.老师要从爱心出发,爱心出发即是进行教育的前提,班主任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的教育,是真心的爱护,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材.老师有爱心,能够尊重学生,理解学生,学生才能更加尊敬,爱戴老师,师生的感情才能更加融洽,充分发挥情感教育作用.教师编制考试常考作文范文第2篇每一年的这个时候，伴随着就业大军的登陆，事业人数也在不断的攀升。
南京教师招聘作文模板
南京教师招聘作文模板尊敬的招聘委员会：我是一名教育工作者，热爱教育事业，愿意为学生的成长贡献自己的力量。
我对贵校的教师招聘岗位非常感兴趣，希望能够成为贵校的一员，为学生的成长和发展贡献自己的才华和热情。
首先，我拥有丰富的教学经验和教育理念。
我毕业于南京师范大学，拥有教育学专业的硕士学位，对教育学理论和实践有着深入的研究和积累。
在过去的教学工作中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重学生的个性发展和全面素质的提升。
我相信每个学生都是独一无二的个体，应该得到充分的关爱和尊重，因此我在教学中注重因材施教，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
我坚信，只有通过多元化的教学方法和个性化的教学方式，才能够激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，使他们在学业上取得更好的成绩和更全面的发展。
其次，我具有较强的团队合作精神和教学管理能力。
在之前的工作中，我曾担任班主任和教研组长，负责班级和教研工作的组织和管理。
通过这些工作，我积累了丰富的管理经验和团队合作经验，能够有效地协调和管理教师团队，促进教师之间的交流和合作，共同为学生的成长和发展努力。
我相信，一个团队的成功离不开每个成员的努力和合作，只有通过团队的共同努力和合作，才能够更好地完成教育教学工作，为学生创造更好的学习环境和条件。
最后，我对教育事业充满热情和信心。
我深知教师是一个神圣的职业，是一个肩负着重要使命和责任的职业。
作为一名教师，我愿意为学生的成长和发展倾尽全力，愿意不断学习和提高自己的教学水平，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
我相信，只有通过教育，才能够改变一个人的命运，改变一个国家的未来。
我愿意为此努力奋斗，为南京教育事业贡献自己的力量。
综上所述，我是一名具有丰富教学经验和教育理念的教育工作者，具有较强的团队合作精神和教学管理能力，对教育事业充满热情和信心。
我相信我能够胜任贵校的教师招聘岗位，希望能够成为贵校的一员，为学生的成长和发展贡献自己的才华和热情。
教师招聘市考作文
教师招聘市考作文《教育路上的小确幸：一次难忘的教学实践》在教师招聘市考的作文里，我想先跟大家唠唠我遇到的一件趣事，这事儿不大，却实实在在地影响了我对教育者这个身份的看法。
记得那时候我去一个小村子里做支教志愿者，那村子小得就像地图上一个不起眼的小点儿。
我教的是一群顽皮得像小猴子似的三年级娃娃。
其中有个叫二虎的孩子，那可是让我头疼的头号人物。
每天上课不是揪前桌女孩的辫子，就是在桌洞里捣鼓他那些小玩意儿，什么自制的弹弓啦，用草编的小虫子啦。
有一天，我正讲着课文呢，二虎突然大喊：“老师，外面有只超级大的鸟！”这一嗓子可不得了，所有孩子的小脑袋就像被一根绳子拽着似的，齐刷刷转向窗外。
果不其然，一只黑鹳正在不远处的田埂上啄食。
教室里一下子炸开了锅，这个喊要去抓鸟，那个喊要看鸟飞。
我心想这课还咋上啊。
但灵机一动，我觉得这是个好机会呀。
我让孩子们安静下来，然后说：“咱们今天这节课就搬到外面上，去看看那只鸟，但是大家要带着问题去看哦。
”接着我给孩子们布置了任务，比如仔细观察黑鹳的外形、动作，回来后要用自己的话描述。
这一下，孩子们可兴奋了。
到了外面，他们一个个像小侦探一样，眼睛紧紧盯着黑鹳。
二虎更是积极，都没有心思再捣乱。
回到教室后，孩子们像打开了话匣子，争着抢着描述黑鹳。
就连最调皮的二虎，也说得头头是道。
从那以后，二虎对学习好像有了兴趣，那些小玩意也不怎么捣鼓了。
这件事让我深刻地认识到，教育不是按部就班地传授知识。
有时候，一场意外，一个灵动的应变，就能打开孩子们求知的大门。
对于教师来说，不是死抱着教案，而是能随时发现教育的契机。
就像这次和孩子们与黑鹳的邂逅，看似是课堂的一次“小事故”，却是一场充满惊喜的教育冒险。
在未来的教育之路，不管是在城市的大校园还是乡村的小教室，我都要随时准备抓住这样的小确幸，让每个孩子都能在独特的体验中快乐学习。
《当老师，就像当超级英雄（不过没披风）》我这人一直就想当老师，在我心里，老师就跟超级英雄似的。
教师招聘考试写作范文11篇
教招写作范文第一篇. 蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。
学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。
他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。
老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。
反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。
”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。
蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。
这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。
有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。
这就是著名的皮格马利翁效应。
它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。
每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。
每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
教师招聘综应作文百搭模板
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尊敬的招聘委员会：
我很荣幸能有机会应聘贵校的教师岗位。
我是一名教育工作者，有着多年的教
学经验和丰富的教育理论知识。
我对教育事业充满热情，希望能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。
首先，我深知教师是学生成长道路上的引路人。
在我的教学生涯中，我一直秉
持着“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我善于调动学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我毕业于一流的师范院校，
拥有教育学学士学位，同时取得了教师资格证书。
在多年的教学实践中，我不断提高自己的教学水平，不断丰富自己的教学经验，努力做到教书育人，培养德智体美劳全面发展的学生。
最后，我具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在学校工作中，我能够与同事
们和谐相处，形成良好的师生关系，与学生家长保持良好的沟通，形成良好的三方合作。
我相信，只有良好的师生家三方合作，才能够促进学生的全面发展。
综上所述，我是一名教育工作者，有着丰富的教学经验和深厚的教育理论知识。
我有信心能够胜任贵校的教师岗位，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我期待着能够加入贵校的教育团队，与各位同事共同努力，为学生的成长添砖加瓦。
谢谢！。
教师招聘考试作文精选范文35篇
加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和?科教兴国?战略实施的根本问题。常言道，千里之行，始于足下。忽视或不注意学生的思想政治教育是不可取的。据一份调查资料显示，青少年犯罪是因为有近50％的人在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸臵疑。因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。
4.参考范文
教师，我向往的职业
教师，一个很微小又很朴实的词，却又闪映着一个平凡而又辛勤的光辉；教师多少年来被各种各样的人评价为?人类灵魂的工程师?、?园丁、蜡烛?，教师是个既伟大又平凡的职业。
教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是?最崇高?、?最光辉?，就是因为教师是?人类灵魂的工程师?。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。
要关注学生的全面发展。即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。
要让每个学生都得到发展。学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。只要他在原有水平上有所提高，我们就应该大力表扬鼓励他的进步，使之获得成就感，从而产生源源不断的动力。每个学生身上都有可赞赏之处，用欣赏的眼光看待这些闪光点，让每个学生都充满成功的喜悦。
作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢？我认为要从以下几点来做：
教师招聘万能作文
教师招聘万能作文篇一《教育，一场温暖的陪伴之旅》教师招聘考试中的作文总是让人为难，但其实想想，教师这个职业不就像是一场充满趣味与挑战的陪伴之旅吗？我记得我上学的时候，有一位特别的数学老师。
他姓王，戴着一副厚眼镜，那镜片厚得感觉像两块玻璃片贴在脸上似的。
他的课总是像一场奇妙的冒险。
那时候我们在学几何图形，我对那些三角形、四边形就像看外星物种一样，完全搞不懂。
每次上数学课就提心吊胆的，害怕被提问到然后啥也答不出来。
有一次，王老师在黑板上画了一个超级复杂的不规则四边形，然后让我们求面积。
我眼睛瞪得老大，心里想这可怎么弄啊。
王老师看我那迷茫的小眼神，就走到我身边，弯下他那胖胖的身子，轻声说：“别怕，咱把这个图形拆成几个咱们会的图形就行啦。
”他那粗粗的手指在我的本子上比划着，把四边形拆成了三角形和矩形。
我瞬间就好像开了窍一样。
他看我有点明白了，就又给我出了几道类似的题让我练。
从那以后，我对几何图形就没那么害怕了，还越来越感兴趣了呢。
在教师的招聘作文里谈论教育的理念啥的，其实都不如像王老师这样实实在在的陪伴和耐心。
教育不是硬塞知识给学生，而是像陪朋友走路一样，看到坑洼了就拉一把，遇到美景就一起停下来欣赏。
这就像教师的招聘，不是选一个光会讲大理论的人，而是要一个能真正陪伴学生成长的人。
篇二《当教师：播撒爱心的小园丁》教师招聘这事儿一涉及到写作文，就有点头大。
但是一想到教师就是个播撒爱心的工作，就觉得有好多话可以说。
我邻居家的小孩叫明明，他有个特别的班主任张老师。
那时候明明刚上小学，性格特别内向，就像个小蜗牛，总是缩在自己的壳里。
上课都不敢举手发言，课间也总是一个人坐在座位上发呆。
张老师发现这个情况后，那可没有坐视不管。
她有一头长长的头发，每次低下头跟明明说话的时候，头发都快垂到明明的本子上了。
她开始是每天课间都会走到明明身边，和他聊几句不痛不痒的天，像今天吃啥啦，路上看到啥小动物啦之类的。
刚开始明明就只是小声回答几个字。
上海教师招聘考试作文范文
上海教师招聘考试作文范文篇一《当老师需要一颗有趣的灵魂》在上海教师招聘考试的作文里，我想聊聊当老师有趣这件事。
其实当老师，光有知识可不够，你得是个很有趣的人。
就拿我实习的时候遇到的老冯来说吧。
老冯是教数学的，他那张脸吧，长得特别像数学课本上的某个数学家画像，就那种典型的老学究脸。
一开始我们都觉得这课得沉闷死。
结果呢，第一堂课老冯就给我们来个下马威，不是那种严厉的，而是超级有趣的下马威。
他走进教室，在黑板上画了一个歪歪扭扭的圆，然后问我们这像什么。
我们都傻了，这圆画得那叫一个难看，说是椭圆都勉强。
有的同学说像鸡蛋，还有个调皮的小声说像被踩了一脚的乒乓球。
老冯哈哈一笑，说这是他家那只猫画的。
然后就开始从这猫画圆，讲到了古希腊人研究圆的周长和直径的关系，还说他家那猫要是生在古希腊，都能改变历史。
就这么一个奇怪的开场，把我们笑得不行，可也牢牢记住了那些知识点。
从老冯那，我就明白，当老师就得这样。
你得能把那些枯燥的知识用特别有趣的方式讲出来。
比如说语文里那些古诗词，就不能让学生死记硬背，得跟他们讲讲诗人那些奇葩的八卦。
像李白喝酒后那豪放样，杜甫穷苦的时候还想着天下寒士的心酸，把这些诗人背后有趣的故事讲出来，那些诗词就变得鲜活起来。
像在上海这样的城市，孩子们接触的新鲜东西太多了，平淡无趣的教学根本吸引不了他们。
只有像老冯一样，用有趣的灵魂去点燃教育的火花，才能真正教好学生。
所以啊，想在上海当好老师，先把自己变得有趣再说。
篇二《因材施教是当老师的密码》上海当个老师不容易，特别是在面对各种各样的学生时，能否因材施教是个关键。
曾经在一个辅导班帮忙的时候，我碰到了一群差别特别大的学生。
其中有个叫小宇的孩子特别聪明，那些数学题对他来说就像玩游戏闯关一样简单。
可还有个叫小佳的，数学基础非常薄弱，看到数字就头疼。
要是按照一个模式教他们，那肯定要出问题。
我决定分开教学。
对于小宇，我每次都会给他出一些超纲但是特别有趣的挑战题。
教师招聘考试-作文范文35篇
教师招聘考试作文范文请以‚教态‛为话题，写一篇800字以上的作文。
要求：条理清晰，不得抄袭。
1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。
教师在教学中的地位是‚平等中的首席‛，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。
在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。
所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。
学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。
因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
解。
备课要备学生。
备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。
课堂教学的成效应看学生的发展。
一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。
从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。
多途径了解学生。
可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。
学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。
要关注学生的全面发展。
即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。
教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。
要让每个学生都得到发展。
学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。
教师招聘作文范例
教师招聘作文范例《真诚对待学生的教师才是好教师》在教师招聘的考量中，我一直觉得真诚对待学生是最为关键的一点。
我就遇见过这么一位老师，他叫老陈。
老陈长得其貌不扬，脸上还有几颗淡淡的麻子。
他教我们初中物理，那一头乱发像是被龙卷风席卷过一样，但就是这么个人，却让我们大家都喜爱有加。
记得有一次上物理课讲到摩擦力。
老陈为了让我们更直观地感受摩擦力，就把自己的鞋子脱下来，在讲台上像是个小丑一般来回摩擦着地面。
他那穿着破洞袜子的大脚就在我们眼前晃悠，一边滑动一边解说：“看啊，同学们，这就是摩擦力在起作用，我的鞋底和地面相互挤压摩擦，就产生了阻碍我滑动的力。
”同学们哄堂大笑，但这个场景大家都深刻地记住了。
也因此，摩擦力这个概念再也没有人弄混过。
平时下了课，他也不会端着老师的架子。
有同学问他一些生活中的物理现象，哪怕那些问题很幼稚，他也会认真解答。
比如小明问他为啥冬天脱毛衣会有静电，他可以从毛衣的材质讲到电荷的运动，解释得详细入微。
老陈就是这样真诚地对待我们，他不藏着掖着，不把自己放在高高在上的位置。
他愿意为了我们的学习放下所谓的形象，愿意认真对待我们每一个傻傻的问题。
他这就是用真诚在教书育人。
教师招聘不就应该寻找这样的教师吗？找那些能真诚对待学生，真正把知识无私传递的人。
就像老陈这样，虽说外貌不突出，动作还有点滑稽，但他那颗真诚对待学生的心，却是无比闪耀的。
我们需要一个个能像老陈这样的老师，站在讲台上，把知识和真诚一起播撒在学生们的心间。
《有耐心的老师如同暖阳》小时候，学习数学简直是我的噩梦，那些数字就像是一堆看不懂的符号在我眼前乱跳。
幸运的是，我遇到了林老师，让我改变了对数学的看法。
林老师是一个戴着厚厚眼镜片的中年女人，她的头发总是梳成一个简单的马尾。
她的衣服也很朴素，总是那几件衬衫和裙子轮换着穿。
每一次上数学课，我都像是热锅上的蚂蚁，紧张又焦虑，因为我基础很差，总是跟不上节奏。
有一次，我们学习一元二次方程。
语文教师招聘考试作文范文
语文教师招聘考试作文范文篇一《教育，从心出发》在我去应聘语文教师的路上，我看到了这样一个场景。
一个小男孩在街边小花园的长椅旁，拿着一本漫画书看得津津有味。
他的妈妈走过去，指着书上的字开始教他读，小男孩有点不情愿，挣扎了几下，但拗不过妈妈，最后还是跟着妈妈一个字一个字地念起来。
这场景像极了我小时候被父母逼着认字的模样，也让我对教育有了更深的思考。
我觉得教育，尤其是语文教育，一定要从心出发。
很多时候，我们可能就像那个妈妈一样，急于把知识塞给孩子，却忘了顾及孩子内心的想法。
在语文教学中，如果总是按照固定的模式，生硬地讲解字词、语法和文章结构，学生恐怕不会真正喜欢上语文。
就拿古诗词教学来说吧。
很多老师就是照本宣科，讲讲诗人的生平，逐字逐句解释一下诗句的意思，再背背中心思想就完了。
可我有次尝试着让学生们自己去想象诗人作诗时的场景，把自己当成诗人去体会。
我给他们讲了李白写诗的潇洒豪放，说他可能是喝着酒，看着美景，灵感一来就挥毫泼墨。
然后我让学生们根据对李白的了解，自己写一首李白风格的诗，不管对错好坏。
原本有些沉闷的课堂一下子活跃起来了。
有个学生写了“朝在庐山中，暮行九天上。
笑对神仙客，醉卧彩云旁。
”虽然没有那么严谨，但那种豪放的感觉有了。
我就从那时候知道，一旦从学生的心出发，让他们觉得有趣，他们就能真正融入到语文的魅力世界中。
语文教学不该是一味的强迫，而是像春风化雨，滋润心田那样，通过有趣的方式把知识传递给学生，这样才能让他们爱上语文。
在以后的教师生涯里（如果我有幸成为一名教师），我就要像那次改变教学方式一样，永远从学生的内心需求出发，让语文学习成为一件充满乐趣的事情。
篇二《那些书本背后的故事》记得那是我去一个旧书店闲逛的时候。
店不大，有点阴暗潮湿，空气中弥漫着纸张旧旧的味道。
我在一个角落里发现了一本破破旧旧的语文课本，那课本的封面都有些褪色了，边角也卷了起来。
翻开一看，里面画满了歪歪扭扭的小字和一些小插画。
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教师招聘作文范文
教师招聘考试教育写作范文
1、为师先做人
培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。
孩童时代，
是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。
教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响她们的一生。
乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。
”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。
因此，若为师，必先做人。
一、善良———为师之根
善良是做人之本。
一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。
古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。
而这样的善良对于学生来说是无条件的。
学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……可是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。
就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。
当她在先天
唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。
在成长过程中，没有谁不犯错误。
为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。
二、公平———为师之道
公平，就是公正而不偏袒。
公平是维护每一个集体秩序的必要条件。
作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。
一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。
有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝正确公平”，可是，
为师者面正确是懵懂的少年儿童，一次不公平的评价，或许会被一个孩子记一辈子，或许会改变她心中教师的美好形象，改变她对这个世界的美好憧憬，更甚者，可能会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。
为师者，唯有处事为公，才会赢得学生的信服，才会用自己的言行塑造一个个光明磊落的心灵。
三、宽容———为师之则
宽容，是这个世界减少仇、怨和恨的最好办法。
在生活中宽容，会使一个人拥有更多的友谊、亲情。
宽容别人，也是对自己心灵的释放，因此，宽容是快乐和幸福的源泉。
作为教师，在工作中更需要有宽容的胸怀，要把宽容作为做好教师工作的原则。
因为教师面正确是一群正在成长的孩子，她们会犯这样那样的成长错误。
教师则应以博大的胸怀，宽容学生的无意之错，使之淡化，甚至能够将其视为一缕轻烟随风而逝。
有这样两个关于墨水的师生之间的事，都是学生不小心把墨水甩到了教师身上。
一位就认为学生故意捣乱，对学生不依不饶。
学生承认了错误，家长道了歉还不行，直闹得这个孩子最后转了学。
另一位就看着自己雪白的衬衫上的墨迹，又
看看犯了错而小脸通红的学生，笑了笑说了一句：“没关系，‘我有我的奥妙’。
”一句广告词，顿时化解了课堂上紧张的气氛。
同样的事件，不同的处理方法，折射出的是教师的胸怀。
没有哪个成长的学生不犯错。
可是在处理学生错误的时候，教师应该首先弄清学生的错是无意，还是有心。
对待无意之错，大可不必大动干戈，以宽容之心，晓之以理，则可轻易解决。
而对于有心之错，就应究其原因，深入调查其根源，再做处理。
无论哪一种错误的纠正和处理，其根本目的是使学生懂得为所犯之错承担责任，其根本原则在于宽容与鼓励。
教师要有耐心等待孩子成长，原谅、宽容那些成长中的错误，并适时引导、激励。
鼓励能造就成功，给孩子一次机会，给孩子一个宽松融洽的成长空间，会发现有很多的惊喜等待着我们。
四、激情———为师之法
生活是平淡的，作为教师，工作、生活在常人看来更是日复一日的循环，年复一年的重复。
在这样的工作轨迹中，最怕的就是磨灭初为人师的那份激情。
现实中就有这样一些教师，很多年不变地用陈旧的方法教育着一届又一届的学生，被粉。