大学校园网网络规划方案课程设计
校园网设计课程设计

校园网设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解校园网的基本概念,掌握网络拓扑结构和网络协议;2. 学会使用网络设计软件进行校园网的设计与规划;3. 掌握网络设备的选型及配置,了解网络安全防护措施。
技能目标:1. 能够运用所学知识,独立完成一个中小型校园网的设计方案;2. 具备分析和解决校园网实际问题的能力;3. 提高团队协作能力,学会与他人共同探讨、研究网络设计方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术学习的兴趣,激发学生的创新意识和探索精神;2. 增强学生的网络安全意识,提高网络道德素养;3. 引导学生关注我国网络技术发展,培养学生的国家荣誉感和使命感。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握校园网设计与规划的基本知识和技能。
学生特点:学生具备一定的网络基础知识和操作能力,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际校园网设计与规划中,为我国网络技术发展贡献力量。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络拓扑结构- 网络协议(TCP/IP、DHCP、DNS等)- 网络设备(交换机、路由器、防火墙等)2. 校园网设计与规划- 设计原则与方法- 网络设计软件应用(如:Visio、Packet Tracer等)- 网络规划案例分析3. 网络设备选型与配置- 常见网络设备功能与特点- 设备选型依据- 基本配置方法4. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 安全设备与策略- 常见网络安全问题及解决方案5. 实践操作- 校园网设计与规划实践- 设备配置与调试- 网络安全防护实践教学内容安排与进度:第一周:校园网基础知识学习第二周:网络设计与规划方法及软件应用第三周:网络设备选型与配置第四周:网络安全防护策略及实践第五周:综合实践操作与成果展示教材章节关联:《信息技术》第七章:网络技术基础《信息技术》第八章:网络设备与组网《信息技术》第十章:网络安全与防护三、教学方法1. 讲授法:- 对于校园网基础知识、网络协议、设备功能等理论性较强的内容,采用讲授法进行教学,使学生快速掌握基本概念和原理。
校园网的网络课程设计

校园网的网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解校园网的基本概念,掌握网络的结构、组成及其工作原理。
2. 学生能够描述网络协议的种类和作用,了解TCP/IP协议在校园网中的应用。
3. 学生能够解释网络地址的分配方法,了解IP地址、子网掩码等概念。
技能目标:1. 学生能够运用网络知识,进行简单的网络故障排查和解决。
2. 学生能够独立设计并绘制一个简单的校园网拓扑结构图。
3. 学生能够使用网络管理软件进行基本的网络监控和性能分析。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络知识的兴趣,激发他们探索网络技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识,学会在网络环境中与他人协作共同解决问题。
3. 增强学生的网络安全意识,让他们明白在使用校园网过程中应遵循的道德规范和行为准则。
课程性质:本课程为信息技术课程,以理论结合实践为主,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点:六年级学生具备一定的计算机操作基础,对网络知识有一定的好奇心,但缺乏系统性的网络知识。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,引导他们通过实践探索网络知识。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,确保课程目标的实现。
通过本课程的学习,使学生能够更好地理解和使用校园网,为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 校园网基础知识:介绍校园网的概念、发展历程、网络结构及常见设备功能,对应教材第一章内容。
- 网络拓扑结构- 网络设备(交换机、路由器等)- 网络协议(TCP/IP、DHCP等)2. 网络协议与地址分配:讲解网络协议的工作原理及地址分配方法,对应教材第二章内容。
- TCP/IP协议- IP地址、子网掩码、默认网关- DNS、DHCP3. 网络管理与维护:介绍网络管理软件的使用及网络故障排查方法,对应教材第三章内容。
- 网络监控工具- 网络性能分析- 网络故障排查与解决4. 实践操作:组织学生进行校园网拓扑结构设计、网络设备配置及故障排查等实践操作,结合教材实践环节。
高校校园网组网课程设计

高校校园网组网课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解高校校园网组网的基本原理,掌握网络架构和拓扑结构。
2. 学生熟悉常见的网络设备及其功能,如交换机、路由器、防火墙等。
3. 学生了解IP地址分配、子网划分及路由协议等网络配置方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建简单的校园网组网方案。
2. 学生具备分析和解决校园网组网过程中遇到的问题的能力。
3. 学生掌握网络测试和故障排查的基本方法,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机网络技术的兴趣,增强学习积极性。
2. 学生认识到网络技术在实际生活中的应用,提高社会责任感和创新意识。
3. 学生在小组合作中学会沟通与协作,培养团队精神和集体荣誉感。
课程性质:本课程为计算机网络技术实践课程,强调理论与实践相结合,以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为目标。
学生特点:学生为高校计算机专业或相关专业的本科生,具备一定的计算机网络基础,对网络技术有一定了解,但实践操作能力有待提高。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重启发式教学,引导学生主动探索,提高学生的实践操作能力和创新能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,使学生在掌握专业知识的同时,形成良好的综合素质。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网组网基础理论- 网络架构与拓扑结构- 网络协议与标准- 网络设备功能与分类2. 网络设备配置与管理- 交换机配置与VLAN划分- 路由器配置与路由协议- 防火墙配置与安全策略3. IP地址分配与子网划分- IP地址分类与特殊地址- 子网划分方法与计算- 动态主机配置协议(DHCP)4. 校园网组网方案设计- 组网需求分析- 网络设备选型与布局- 网络测试与优化5. 网络故障排查与维护- 故障排查方法与流程- 常见网络故障案例分析- 网络维护与管理策略教学内容安排与进度:第一周:校园网组网基础理论第二周:网络设备配置与管理第三周:IP地址分配与子网划分第四周:校园网组网方案设计第五周:网络故障排查与维护本教学内容与教材相关章节紧密关联,旨在确保学生系统掌握校园网组网相关知识,提高实践操作能力。
网络课程设计校园网方案设计

网络课程设计校园网方案设计一、项目背景在信息技术飞速发展的今天,网络教育作为一种全新的教育模式,已经逐渐渗透到各个领域。
校园网作为教育教学的重要基础设施,承担着信息传输、资源共享等关键任务。
为了提高教育教学质量,提升校园网的使用效率,我们特制定此网络课程设计校园网方案。
二、设计目标1.构建一个高速、稳定、安全的校园网络环境,满足教育教学需求。
2.实现网络课程资源的共建共享,提高教育教学质量。
3.提升教师信息化素养,促进教育教学改革。
4.培养学生自主学习能力,拓展教育教学渠道。
三、设计内容1.网络架构设计(1)核心层:采用高性能路由器,实现校园网与外部网络的互联互通。
(2)汇聚层:采用多层交换机,实现校园网内部各个区域的网络连接。
(3)接入层:采用接入交换机,实现终端设备与校园网的连接。
(4)无线网络:采用无线AP,实现校园内无线网络的覆盖。
2.网络安全设计(1)防火墙:部署防火墙,实现内外网络的隔离,防止外部攻击。
(2)入侵检测系统:部署入侵检测系统,实时监控网络流量,发现并处理异常行为。
(3)安全审计:部署安全审计系统,对网络行为进行记录和分析,提高网络安全防护能力。
(4)数据加密:对重要数据进行加密存储和传输,确保数据安全。
3.网络课程资源建设(1)课程资源库:建设课程资源库,收录各类网络课程资源,包括课件、视频、试题等。
(2)课程管理系统:开发课程管理系统,实现课程资源的在线管理、发布和共享。
(3)在线学习平台:开发在线学习平台,为学生提供在线学习、作业提交、成绩查询等功能。
4.师生培训与支持(1)教师培训:组织教师参加网络课程设计、制作、应用等方面的培训,提高教师信息化素养。
(2)学生培训:组织学生参加网络学习技巧培训,帮助学生更好地利用网络资源进行学习。
(3)技术支持:设立技术支持团队,为师生提供网络课程设计、制作、应用等方面的技术支持。
四、实施步骤1.调研分析:了解校园网现状,分析存在的问题和需求。
S大学校园网规划课程设计

提升管理水平:实现校园信 息化管理,提高管理水平
丰富校园生活:提供丰富的 网络资源,丰富校园生活
校园网规划基本原则
安全性: 确保网络 系统的安 全,防止 数据泄露 和攻击
可扩展性: 网络系统 应具备良 好的可扩 展性,能 够适应未 来的发展 需求
பைடு நூலகம்
办公自动化系统设计
功能:实现办公自动化,提高工作 效率
技术:采用先进的云计算、大数据 等技术
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
模块:包括文档管理、日程管理、 通讯录管理等
安全性:确保数据安全,防止信息 泄露
一卡通系统设计
功能:实现校园 内各种消费、门 禁、考勤等应用
技术:采用RFID、 NFC等无线通信 技术
速度
应用系统部署与测试
部署流程:系统安 装、配置、调试、 上线
测试内容:功能测 试、性能测试、安 全测试、兼容性测 试
测试工具:自动化 测试工具、性能测 试工具、安全测试 工具
测试报告:测试结 果、问题分析、改 进建议
运维管理策略与制度
制定运维 管理制度, 明确职责 和分工
定期进行 设备检查 和维护, 确保网络 稳定运行
访问控制: 限制用户 访问权限, 防止非法 访问和滥 用
监控和审 计:监控 网络活动, 记录和审 计用户操 作
应急响应: 制定应急 预案,应 对网络安 全事件
03 校园网架构设计
网络拓扑结构设计
星型拓扑:中心节点与各节点直接相连,结构简单,易于管理和维护 环型拓扑:各节点通过环形连接,数据传输速度快,但故障排查困难 总线型拓扑:所有节点共享一条公共传输介质,结构简单,但数据传输速度慢 树型拓扑:中心节点与各节点通过分层连接,结构复杂,但易于扩展和维护 网状拓扑:所有节点之间相互连接,结构复杂,但数据传输速度快,可靠性高
校园网网络设计方案

校园网网络设计方案摘要:校园网作为学校网络资源的重要组成部分,在现代教育中起着重要的作用。
本文将分享一个校园网网络设计方案,旨在提供高效稳定的网络连接,满足学校师生对网络资源的需求,并保障网络安全。
第一部分:引言校园网网络在当前信息化时代扮演着至关重要的角色。
一流的网络设计方案有助于提高学校的教学效果、方便师生的学习与研究活动,并为信息化教育提供支持。
第二部分:校园网网络需求分析1. 师生的网络需求:高速稳定的网络连接、多媒体资源、在线教学与学习平台、远程交流与合作等。
2. 学校各部门的网络需求:办公自动化、信息共享与传递、数据管理与存储等。
3. 网络安全:网络安全是校园网设计中必须考虑的重要因素,确保数据的保密性、完整性和可用性。
第三部分:校园网网络设计方案1. 网络基础设施建设:- 网络设备:使用高品质的路由器、交换机、无线接入点等,保证网络连接稳定快速;- 光纤布线:使用光纤进行有线网络连接,提供更高的网络速度和稳定性;- 无线覆盖:合理规划无线接入点分布,保证校园无死角的覆盖,并提供稳定的无线信号;- 机房建设:建设高标准的机房,确保设备安全运行,提供充足的冷却和电力支持。
2. 网络管理与维护:- 网络管理系统:使用网络管理系统进行集中管理、监控网络设备,及时发现并解决网络故障,提高网络可用性;- 带宽管理:根据学校师生的网络需求合理分配带宽资源,以保证用户的网络体验;- 安全策略:设置网络安全策略,包括防火墙、入侵检测系统等,确保网络数据的安全性,并定期更新安全策略以应对新威胁。
3. 网络资源建设:- 多媒体资源:在校园网上建立集中存储的多媒体服务器,提供丰富的教育资源,包括影音资料、电子书籍等;- 在线教学与学习平台:搭建在线教学平台,提供师生在线交流、课件共享、作业提交等功能;- 远程交流与合作:搭建远程协作平台,方便师生之间的合作研究与交流。
第四部分:网络安全策略1. 身份认证:对接访用户进行身份认证,确保网络访问权限的合法性;2. 数据加密:使用加密技术对网络传输的数据进行保护,防止被黑客窃取;3. 防火墙与入侵检测系统:设置防火墙规则和入侵检测系统,有效防范网络攻击;4. 定期漏洞扫描与修补:定期对网络设备进行漏洞扫描,并及时修补以提高网络安全性;5. 员工教育培训:对校园网网络安全进行教育培训,提高员工的网络安全意识。
大学校园网设计方案课程设计经典方案
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湖南机电职业技术学院毕业设计校园网的规划与设计设计方案作者姓名欧阳贝伦所属系部信息工程学院指导教师吴勇专业班级计算机网络技术网络1301班目录1.1网络设计原则 3 1.2网络需求分析 32网络设计解决方案 42.1网络系统结构规划 4 2.1.1接入层 4 2.1.2汇聚层 5 2.1.3核心层 5 2.1.4远程接入区域 5 2.2网络拓扑设计 5 2.3网络IP地址规划 6 2.3.1IP地址合理规划的意义 6 2.4网络设计技术方案特点73网络设计技术分析73.1校园网络技术分类7 3.2校园网交换技术8 3.3路由技术9 3.4广域网接入技术94 设备的选型105 投资预算116综合布线工程规划124.1工程概况12 4.2施工原则127总结体会131网络设计原则与需求分析1.1 网络设计原则•实用性与先进性根据学校实际情况和特点,在设计中特别强调实用性与先进性的结合,应采用成熟的网络技术,保证校园网实用;跟踪国际网络技术的新发展,设计技术先进的网络。
在保证校园网可靠、实用、先进的基础上,可以提供研究先进网络技术的科研环境,方便学校的科研与开发。
•开放性与标准化整个校园网的设计采用开放性的网络体系,以方便网络的升级、扩展和互联。
同时,在选择服务器、网络产品时,强调产品支持的网络协议的国际标准化。
•可靠性与安全性在校园网的设计中,主要考虑两个层次:一是整个网络的可靠性与安全性,采用高可靠性高安全性的网络体系结构;二是网络设备的安全性和可靠性,主要是采用可带电插拔的模块、配置双电源、端口冗余、设置网络设备的用户表及口令限制等手段。
•经济性与可扩充性在满足学校需求的前提下,选用性能价格比高的网络设备和服务器。
采用的网络架构和设备,应充分考虑到易升级换代,并且在升级时可以最大限度地保护原有的硬件设备和软件投资。
1.2 网络需求分析湖南机电职业技术学院作为一所高等院校,必须建成一个集学校行政、办公、教学以及师生宿舍上网于一体的校园网络系统。
高校校园网规划和设计网络规划课程设计

1990年代:校园 网开始出现,主 要提供电子邮件 和文件传输服务
2000年代:校园 网逐渐普及,提 供更多的网络服 务,如网页浏览、 在线学习等
2010年代:校园 网进入高速发展 阶段,提供高速 网络接入、无线 网络覆盖等服务
2020年代:校园 网开始向智能化、 个性化方向发展, 提供更多的个性 化服务,如大数 据分析、人工智 能等
高校校园网管理和维护
第七章
网络管理系统的选择和配置
网络管理系统的类 型:SNMP、 CiscoWorks、HP OpenView等
网络管理系统的功 能:监控、配置、 故障诊断、性能分 析等
网络管理系统的选 择标准:稳定性、 可扩展性、易用性 、成本等
网络管理系统的配 置方法:安装、配 置、测试、优化等
路由器和防火墙选型和配置
路由器选型:根据校园网规模、用户数量、网络拓扑结构等因素选择合适 的路由器型号
防火墙选型:根据校园网安全需求、网络拓扑结构等因素选择合适的防火 墙型号
路由器配置:配置路由器的IP地址、子网掩码、网关等参数,设置路由表 和访问控制列表
防火墙配置:配置防火墙的安全策略、访问控制规则、日志记录等参数, 确保校园网安全
路由协议选择和配置
协议类型:OSPF、BGP、RIP等 协议选择依据:网络规模、拓扑结构、可靠性要求等 配置方法:命令行配置、图形化配置等 配置注意事项:避免环路、确保路由可达性等
高校校园网设备选型和配置
第五章
核心交换机选型和配置
核心交换机的作 用:作为校园网 的核心设备,负 责数据交换和路 由转发
工作
一卡通系统规划
功能:实现校园内各种消费、考勤、 门禁等应用
设计原则:安全性、便捷性、可扩展 性
校园网方案设计课程设计

校园网方案设计课程设计。
一、课程目标知识目标:1. 理解校园网的基本概念、组成和功能;2. 掌握校园网方案设计的基本原则和步骤;3. 了解常见的网络设备及其在校园网中的应用;4. 掌握网络拓扑结构的设计方法;5. 熟悉网络协议和IP地址规划。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计出满足实际需求的校园网方案;2. 学会使用网络设计工具进行网络拓扑图的绘制;3. 能够对校园网方案进行初步的预算和设备选型;4. 具备分析和解决校园网故障的基本能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣和热情;2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力;3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度;4. 提高学生面对实际问题时,运用所学知识解决问题的自信心。
本课程旨在帮助高年级学生将所学的计算机网络知识运用到实际项目中,提高学生的实践操作能力和创新能力。
课程内容紧密联系课本,注重培养学生的实际操作技能和解决实际问题的能力。
在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与讨论和实践活动,确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 校园网基础知识:介绍校园网的概念、组成、功能及应用场景,对应课本第1章。
2. 网络设计原则与步骤:讲解校园网方案设计的基本原则、步骤及注意事项,对应课本第2章。
3. 网络设备与选型:介绍常见的网络设备及其功能,探讨在校园网中的应用及选型,对应课本第3章。
4. 网络拓扑结构设计:学习网络拓扑图的绘制方法,分析不同拓扑结构的优缺点,对应课本第4章。
5. 网络协议与IP地址规划:探讨常用的网络协议,学习IP地址规划方法,对应课本第5章。
6. 校园网方案设计实践:结合所学知识,分组进行校园网方案设计,包括拓扑结构、设备选型、IP地址规划等,对应课本第6章。
7. 方案评估与优化:对设计出的校园网方案进行评估、优化,提高方案的可行性,对应课本第7章。
教学内容安排与进度:第1周:校园网基础知识学习;第2周:网络设计原则与步骤;第3周:网络设备与选型;第4周:网络拓扑结构设计;第5周:网络协议与IP地址规划;第6-7周:校园网方案设计实践;第8周:方案评估与优化。
网络课程设计校园网

网络课程设计校园网一、课程目标知识目标:1. 让学生理解校园网的基本概念、结构和功能;2. 掌握网络通信原理,了解TCP/IP协议;3. 学会使用网络设备,配置网络参数,确保网络正常运行;4. 了解网络安全知识,提高信息保护意识。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际网络问题的能力;2. 培养学生动手操作网络设备,搭建小型校园网的能力;3. 培养学生利用网络资源进行自主学习,提高信息检索和处理能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的好奇心和探索精神,激发学习兴趣;2. 增强学生的团队协作意识,培养合作解决问题的能力;3. 培养学生遵守网络道德规范,具有良好的网络素养;4. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络安全观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生掌握网络基础知识,培养实际操作能力,提高网络素养。
通过课程学习,使学生能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的网络安全意识,为今后的学习和工作打下坚实基础。
同时,注重培养学生的团队合作精神和情感态度,使其在网络环境下健康成长。
课程目标将具体分解为可衡量的学习成果,以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网概述:介绍校园网的概念、发展历程、应用场景;- 教材章节:第一章 网络基础知识2. 网络通信原理:讲解TCP/IP协议、OSI七层模型;- 教材章节:第二章 网络通信协议3. 网络设备与配置:介绍常见网络设备及其功能,学习配置网络参数;- 教材章节:第三章 网络设备与布线4. 网络安全:讲解网络安全知识,提高学生的信息保护意识;- 教材章节:第四章 网络安全与防范5. 校园网搭建与维护:动手实践,搭建小型校园网,学习网络维护方法;- 教材章节:第五章 网络管理与维护6. 网络素养与道德:培养学生的网络素养,了解网络道德规范;- 教材章节:第六章 网络素养与道德根据课程目标,教学内容分为六个部分,按照由浅入深的顺序进行安排。
校园网络规划的课程设计

校园网络规划的课程设计。
一、课程目标知识目标:1. 让学生理解校园网络的基本概念、组成及功能;2. 使学生掌握校园网络的规划原则、设计方法和实施步骤;3. 帮助学生了解网络设备的基本配置与调试方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行校园网络规划与设计的能力;2. 提高学生分析网络问题、解决网络故障的能力;3. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱信息技术,关注网络技术发展的积极态度;2. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念;3. 培养学生具备较强的责任感,认识到校园网络建设的重要性。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在帮助学生掌握校园网络规划与设计的基本知识和技能,提高学生的实践操作能力。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,对网络技术有一定的兴趣,但缺乏实际操作经验。
教学要求:结合课本内容,注重理论联系实际,通过案例分析和实践操作,使学生能够熟练掌握校园网络规划与设计的全过程。
在教学过程中,关注学生的个体差异,充分调动学生的主观能动性,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 校园网络基础知识:包括网络的定义、功能、分类,重点讲解校园网络的特殊性及需求。
相关教材章节:第一章 网络基础知识2. 网络规划原则与方法:介绍网络规划的基本原则,如实用性、可靠性、可扩展性等;讲解网络设计方法,如需求分析、拓扑结构设计、IP地址规划等。
相关教材章节:第二章 网络规划与设计3. 网络设备与选型:介绍常见的网络设备及其功能,如交换机、路由器、防火墙等;讲解设备选型原则及注意事项。
相关教材章节:第三章 网络设备与选型4. 网络实施与调试:讲解网络施工的流程,如布线、设备安装、配置等;介绍网络调试的方法和技巧。
相关教材章节:第四章 网络实施与调试5. 网络安全与维护:分析网络安全的重要性,讲解网络安全策略和措施;介绍网络维护的基本方法。
相关教材章节:第五章 网络安全与维护6. 实践操作:安排学生进行校园网络规划与设计的实际操作,包括需求分析、拓扑设计、设备配置等。
某高校校园网课程设计

某高校校园网课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握校园网的基本概念与结构,了解网络协议、IP地址分配以及网络安全等基础知识。
2. 使学生了解并掌握校园网内的常用应用服务,如电子邮件、文件传输、远程登录等。
3. 帮助学生了解我国互联网发展现状及政策法规,提高网络安全意识。
技能目标:1. 培养学生具备独立配置网络设备、解决简单网络故障的能力。
2. 使学生能够运用所学知识进行基本的网络管理和维护,保障校园网的正常运行。
3. 培养学生具备在网络环境下进行信息检索、处理和传播的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱网络技术,积极参与网络建设与管理,树立正确的网络价值观。
2. 增强学生的网络安全意识,遵守网络道德规范,自觉抵制不良信息。
3. 培养学生具备团队协作精神,能够在校园网建设和维护中发挥积极作用。
课程性质:本课程为高校计算机基础课程,旨在帮助学生掌握校园网相关知识,提高实际操作能力。
学生特点:高校学生具备一定的计算机操作和网络知识基础,但实践能力、网络安全意识等方面有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养,提高学生的网络安全意识和道德素养。
通过本课程的学习,使学生能够更好地为校园网建设和管理贡献力量。
二、教学内容1. 校园网基础知识:包括网络协议、IP地址分配、子网划分、网络设备等,对应教材第一章内容。
- 网络基础知识讲解与实践操作- IP地址分配与子网划分案例解析2. 校园网应用服务:涉及电子邮件、文件传输、远程登录等服务,对应教材第二章内容。
- 常用网络应用服务的使用与配置- 实际案例分析与操作演示3. 网络管理与维护:包括网络监控、故障排查、安全管理等,对应教材第三章内容。
- 网络管理软件的使用与配置- 常见网络故障排查与解决方法4. 网络安全与道德规范:涵盖网络安全知识、法律法规及网络道德,对应教材第四章内容。
- 网络安全防护技术讲解- 我国网络安全法律法规及网络道德教育5. 实践操作与案例分析:结合前述内容,安排实践操作和案例分析,提高学生的实际操作能力。
校园网规划与设计课程设计

校园网规划与设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解校园网的基本概念、组成和功能;2. 掌握校园网规划与设计的基本原则、流程和方法;3. 了解常见的网络设备、传输介质及其在校园网中的应用;4. 掌握网络协议、IP地址分配及网络安全的初步知识。
技能目标:1. 能够分析校园网建设需求,制定合理的网络规划方案;2. 学会使用网络设计工具,绘制校园网拓扑结构图;3. 能够根据网络规划,配置网络设备,实现校园网的基本功能;4. 掌握基本的网络故障排查方法,提高网络维护能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通表达能力;3. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念;4. 引导学生关注网络技术发展,培养创新精神和实践能力。
本课程针对高年级学生,结合学科知识深度,注重理论与实践相结合,旨在提高学生对校园网规划与设计的综合运用能力。
课程目标具体、可衡量,有利于学生和教师在教学过程中明确预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 校园网基础知识:包括校园网的概念、组成、功能及应用场景,对应教材第一章内容。
- 网络拓扑结构- 常见网络设备与传输介质- 网络协议及其作用2. 校园网规划与设计原则:讲解校园网规划与设计的基本原则、流程和方法,对应教材第二章内容。
- 网络规划原则- 设计流程与方法- 需求分析及方案制定3. 网络设备配置与应用:介绍常见网络设备的配置方法及应用案例,对应教材第三章内容。
- 交换机、路由器配置- 网络安全设备配置- IP地址分配与子网划分4. 网络安全与维护:讲解网络安全知识,提升学生网络安全意识,对应教材第四章内容。
- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防范- 网络故障排查与维护5. 实践教学环节:组织学生进行校园网规划与设计实践,提高动手能力,对应教材实践环节。
- 校园网拓扑结构设计- 网络设备配置与调试- 网络安全防护措施实施教学内容根据课程目标制定,具有科学性和系统性。
学校网络规划课程设计
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学校网络规划课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握学校网络规划的基本概念、原则和方法;2. 使学生了解网络规划中涉及的技术、设备和软件;3. 帮助学生理解网络规划在校园信息化建设中的重要性。
技能目标:1. 培养学生运用网络规划原则和方法,进行简单校园网络的规划和设计;2. 提高学生使用网络规划相关软件和工具的能力;3. 培养学生分析和解决校园网络规划过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对学校网络规划的兴趣,激发学生主动参与的积极性;2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,增强合作意识;3. 培养学生遵循网络道德规范,注重网络安全,提高信息素养。
课程性质分析:本课程为实践性较强的课程,要求学生在掌握基本理论知识的基础上,能够实际操作和运用。
学生特点分析:学生具备一定的计算机和网络基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
教学要求:1. 理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力;2. 采用项目式教学,鼓励学生参与讨论、分析、解决问题;3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学内容1. 理论知识:- 学校网络规划的基本概念与原则;- 网络规划的技术、设备和软件介绍;- 校园网络规划案例分析。
2. 实践操作:- 网络规划软件的使用与操作;- 校园网络规划的具体步骤与方法;- 学生分组进行校园网络规划项目实践。
3. 教学大纲:- 第一周:学校网络规划基本概念、原则及方法的学习;- 第二周:网络规划技术、设备和软件的介绍;- 第三周:校园网络规划案例分析;- 第四周:网络规划软件的使用与操作;- 第五周:分组进行校园网络规划项目实践;- 第六周:项目成果展示与评价。
教材章节关联:本教学内容与教材中“校园网络规划与设计”章节相关,涉及教材中的以下内容:- 第1章:计算机网络基础;- 第2章:网络规划与设计;- 第3章:校园网络案例分析;- 第4章:网络规划与设计工具。
校园网络布局规划设计方案
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校园网络布局规划设计方案
第一部分:背景和现状
随着信息化建设的不断发展,校园网络的建设和改造已经成为
高校信息化建设的一项重要内容。
目前,在我校园区内,网络布局
和设备较为分散,存在很大的提升空间。
因此,为了进一步提高校
园网络的服务质量和安全性,我们制定了以下的网络规划设计方案。
第二部分:网络规划设计方案
1. 网络拓扑结构
我们计划采用星型网络拓扑结构,其中,各个楼宇内设有一个
核心交换机,将各个楼宇的核心交换机通过光纤相连,构建起一个
高速、稳定、可靠的核心网络,以承载校园内所有服务。
对于每个
宿舍楼,将设置一台接入交换机,实现用户接入,并提供基本的局
域网服务。
2. 网络设备和技术
我们将采用高品质的网络设备,如思科交换机、华为路由器等,以保证网络的可靠性和服务质量。
在网络安全方面,我们将采用各
种技术手段,如入侵检测、端口控制等,保证网络的安全性。
3. 网络带宽
我们将根据不同楼宇和用户的需求,合理分配网络带宽,以满
足用户的上网需求。
对于教学楼和图书馆等需要大量访问网络资源
的场所,我们将提供更高的带宽,以提高用户的网络体验。
第三部分:实施计划和预算
我们将根据实际情况,合理制定网络建设的实施计划,并严格
控制建设成本。
在实施过程中,我们将充分考虑用户需求和现有网
络设备,以确保网络建设的顺利实施。
结论
本方案的实施,将使校园内的网络服务质量得到显著提升,同时满足各类用户的网络需求。
我们期待早日实现这一目标,并为校园信息化建设做出更大的贡献。
校园网规划设计课程设计
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校园网规划设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解校园网的基本概念、组成及规划设计的重要性;2. 掌握校园网的网络架构、拓扑结构、IP地址规划及相关技术;3. 了解校园网络安全与管理的措施及发展趋势。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行校园网规划设计的能力;2. 提高学生分析问题、解决问题的能力,能够针对校园网规划中的实际问题提出合理的解决方案;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣和热情,激发学生主动学习的积极性;2. 培养学生严谨、认真的学习态度,养成良好的学习习惯;3. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生掌握校园网规划设计的理论基础,培养实际操作能力,同时注重培养学生的团队协作、沟通表达能力和网络安全意识。
通过本课程的学习,学生能够将所学知识应用于实际校园网规划设计中,为我国信息化建设贡献力量。
课程目标具体、可衡量,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网基本概念与组成- 网络基础知识- 校园网的定义、功能与分类- 校园网的硬件与软件组成2. 校园网规划设计原理- 网络规划的基本原则与方法- 网络拓扑结构及其优缺点分析- IP地址规划与分配策略3. 校园网关键技术与设备选型- 网络传输技术- 路由器、交换机等网络设备的功能与选型- 网络安全设备与技术4. 校园网安全与管理- 网络安全风险与威胁- 安全策略制定与实施- 网络管理技术与工具5. 校园网规划实例分析- 案例分析与讨论- 实际操作演练- 团队协作完成校园网规划设计教学内容依据课程目标制定,涵盖校园网规划设计的各个方面,保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,与教材章节相对应,便于教师授课和学生自学。
通过本章节的学习,学生能够全面掌握校园网规划设计的理论知识,为实际操作奠定基础。
三、教学方法针对本章节内容,采用以下教学方法,以激发学生学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻,系统讲解校园网基本概念、组成、规划设计原理等理论知识,帮助学生建立完整的知识体系。
大学校园网网络设计规划方案
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汇聚层负责将接入层的数据汇总并传输至核心层。 根据区域和楼宇分布,设置若干汇聚点,减少接 入层设备数量。
接入层设计
接入层负责连接用户设备,为用户提供网络接入。 采用有线和无线相结合的方式,满足不同用户需 求。
设备选型
核心交换机
选用高性能、高吞吐量的 交换机,支持高速数据传 输和多业务融合。
大学生是网络使用活跃的群体,使用 各种社交软件、在线学习平台等,需 要充分考虑用户的行为特点和使用习 惯。
用户类型
大学校园网的用户类型多样,包括学 生、教职工、行政人员等,不同用户 类型对网络的需求和使用习惯也有所 不同。
功能需求
01
02
03
认证计费
校园网需要对不同用户进 行认证计费,实现精细化 管理,同时保证网络安全。
入侵检测系统
入侵检测设备部署
在关键区域部署入侵检测设备,实时监测网络流量和异常行为。
入侵检测规则设置
根据校园网的特点和安全要求,设置合理的入侵检测规则,提高 对网络攻击的预警和响应能力。
入侵事件处理
及时处理入侵事件,分析攻击来源和方式,采取相应的防范措施。
数据加密与备份
数据加密
对敏感数据进行加密存储,确保数据在传输和存储过程中的安全 性。
汇聚交换机
选用具备多层交换和安全 功能的交换机,支持用户 接入控制和流量管理。
接入设备
根据用户需求,选用支持 多种接入方式的设备,如 无线AP、路由器等。
IP地址规划
私有IP地址规划
01
为校园网内部设备分配私有IP地址,采用动态或静态分配方式。
公共IP地址规划
02
为校园网外部访问分配公共IP地址,确保合法访问和网络安全。
高校校园网课程设计
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高校校园网课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解高校校园网的基本概念、结构和功能;2. 掌握网络配置、故障排查及网络安全的基本知识;3. 了解网络技术的发展趋势及其在高校的应用。
技能目标:1. 能够独立进行校园网的基本设置和优化;2. 学会使用网络故障排查工具,分析并解决常见的网络问题;3. 提高网络安全意识,掌握基本的网络安全防护技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣和好奇心,激发学习积极性;2. 增强学生的团队协作意识,培养合作解决问题的能力;3. 培养学生遵守网络道德规范,树立正确的网络安全观。
课程性质:本课程为高校计算机网络技术实践课程,旨在帮助学生掌握校园网的使用和管理技能,提高网络素养。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,对网络技术有一定了解,但实践操作能力和网络安全意识有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调实践操作和实际应用,培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习,使学生能够更好地适应高校网络环境,提高自身网络素养。
教学过程中,注重目标分解和评估,确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络拓扑结构- 网络协议与标准- 网络设备及其功能2. 校园网配置与管理- IP地址分配与子网划分- 路由器、交换机配置- 无线网络设置与优化3. 网络故障排查与解决- 常见网络故障现象- 故障排查方法与工具- 实例分析与实操演练4. 网络安全与防护- 网络安全基础知识- 防火墙与入侵检测系统- 数据加密与用户认证5. 网络技术发展趋势与应用- 5G、物联网等新技术简介- 云计算、大数据在高校的应用- 校园网未来发展趋势教学大纲安排:第一周:校园网基础知识学习第二周:校园网配置与管理实操第三周:网络故障排查与解决第四周:网络安全与防护措施第五周:网络技术发展趋势与应用教学内容与教材关联性:以上教学内容紧密围绕课程目标,与教材相关章节相结合,注重理论与实践相结合,旨在提高学生实际操作能力和网络素养。
校园网设置课程设计
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校园网设置课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解校园网的基本概念,掌握网络设置的相关知识;2. 学会使用网络配置工具,了解网络参数的设置方法;3. 掌握网络故障排查的基本方法,提高网络问题解决能力。
技能目标:1. 能够独立完成校园网的网络设置,包括IP地址、子网掩码、网关等配置;2. 学会使用网络诊断工具,快速定位网络问题,并提出解决方案;3. 培养团队协作能力,学会与同学共同解决网络设置中的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣,提高信息技术素养;2. 增强学生的网络安全意识,遵守网络道德规范;3. 培养学生主动探究、积极实践的学习态度,树立终身学习的理念。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握校园网设置的基本知识和技能,提高解决实际问题的能力。
学生特点:学生处于初中年级,具有一定的计算机操作基础,对网络技术有一定兴趣,但实际操作能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,课程设计应注重实践操作,以学生为主体,教师为主导,培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过本课程的学习,使学生能够掌握校园网设置的基本技能,提高网络素养。
二、教学内容1. 校园网基础知识:包括校园网的概念、结构、功能及常见网络设备的作用。
教材章节:第一章 网络基础知识内容列举:1.1 网络的定义与分类;1.2 网络拓扑结构;1.3 常见网络设备。
2. 网络参数设置:学习IP地址、子网掩码、网关、DNS等网络参数的设置方法。
教材章节:第二章 网络配置与管理内容列举:2.1 IP地址与子网掩码;2.2 网关与DNS设置;2.3 网络参数配置实例。
3. 网络故障排查:掌握网络故障的分类、排查方法及解决策略。
教材章节:第三章 网络故障诊断与处理内容列举:3.1 网络故障分类;3.2 网络故障排查方法;3.3 常见网络故障处理实例。
4. 实践操作:结合实际案例,进行校园网设置与故障排查的实践操作。
教材章节:实践操作部分内容列举:实践操作一:校园网网络参数设置;实践操作二:网络故障排查与处理。
校园网网络课程设计

校园网网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解校园网的基本概念、结构和功能;2. 掌握网络通信原理、网络设备及其配置方法;3. 学会使用网络管理软件进行校园网监控与管理;4. 了解网络安全知识,提高网络风险防范意识。
技能目标:1. 能够独立完成校园网拓扑图的绘制;2. 能够运用所学知识解决校园网故障问题;3. 能够熟练操作网络设备,进行基本的网络配置;4. 能够对校园网进行简单的安全防护设置。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的好奇心和求知欲,激发学习兴趣;2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力,提高解决问题的能力;3. 培养学生遵守网络道德规范,养成良好的网络行为习惯;4. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络安全观念。
课程性质:本课程为计算机网络技术实践课程,旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合,提高学生的网络技术应用能力。
学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的网络知识基础,具有较强的自学能力和动手操作欲望。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手操作和实践应用,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过课程学习,使学生能够将所学知识运用到校园网的建设与管理中,为我国网络技术发展贡献力量。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 校园网的概念与结构- 网络拓扑图的绘制与识别- 网络协议及网络通信原理2. 网络设备与配置- 常见网络设备的功能与选型- 交换机与路由器的配置方法- 网络管理软件的使用3. 校园网监控与管理- 网络监控系统的组成与功能- 网络流量分析与故障排查- 网络安全管理与策略设置4. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 防火墙与入侵检测系统配置5. 实践操作与案例分析- 校园网组建与配置实践- 网络故障排查与处理- 网络安全防护实践教学内容安排与进度:第一周:校园网基础知识学习,完成网络拓扑图的绘制;第二周:网络设备与配置,学习交换机与路由器配置方法;第三周:校园网监控与管理,掌握网络管理软件的使用;第四周:网络安全防护,学习常见网络攻击与防护措施;第五周:实践操作与案例分析,进行校园网组建与配置实践;第六周:总结与评价,对所学内容进行复习巩固,进行课程评价。
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《网络工程与系统集成》课程设计指导书班级:网络工程131-2班指导老师:饶居华2015~2016学年第1学期一、课程的性质、目的和任务《网络工程与系统集成课程设计》课程是计算机网络工程专业的一门专业实践课,其主要内容是规划和设计一个中小型网络,课程设计所涉及的工作过程主要包括网络工程招标文件的写作、网络工程标书的写作、网络方案的设计、网络方案的推广、网络方案的实现。
通过本课程设计,使学生全面了解和掌握网络工程规划和设计的方法,了解计算机网络工程规划与设计的一般过程,具体包括在自顶向下的网络设计方法中需求分析、逻辑设计、物理设计、优化测试及文档编写,从而可以完成一些类似于校园网或者中小型企业的网络的规划和设计,形成一个详细的设计方案。
要求根据对中小型网络分析,设计与构建的基本技术,基本原理,并且最后形成一个详细的网络规划与设计的文档。
从而提高学生网络工程的应用能力,使学生可以提高学生分析问题和解决问题的能力和团队协作的能力。
课程的目标设计主要是下面几个方面:1、能力目标(1)能理解并熟悉常见中小型企业的网络系统集成方案;(2)能独立完成中小型网络设计前需求分析方案的设计,并正确分析需求分析结果;(3)能根据需求分析结构,独立完成中小型网络的设计方案;(4)能根据中小型网络设计方案,独立完成方案的组网与实施;(5)能根据项目需求,依据国家相关规定,协助完成网络标书的写作;2、知识目标(1)掌握网络规划需求分析的方法与技巧;(2)掌握逻辑网络设计的方法;(3)掌握物理网络设计的方法;(4)理解网络标书的格式及书写方法;(5)知道网络招标的流程;(6)掌握常见网络系统集成实施中的关键技术。
3、素质目标(1)培养良好的逻辑表达和沟通能力。
(2)培养良好的文案能力;(3)培养团队协作意识;4、其他目标(1)成本与利润的意识;(2)网络安全防范的意识;(3)网络冗余及可靠性保障的意识;(2)独立分析和解决问题的能力二、网络规划与设计的主要方法和过程对网络进行规划设计时,一般从以下几个方面进行。
1、需求分析选择一家中小规模的网络,首先要选择一家中小规模的网络,通过实地调查等形式了解企业的组织结构、网络建设的背景,明确网络需求和网络性能的评价标准。
具体地,包括网络建设的目的与原则、投资规模、现有网络的问题与不足等;网络系统中所包含的信息点的数量、分布及信息流量、应用程序的类型及对QoS的要求、是否需要提供广域网接入和网络安全上的考虑因素等。
(1)用户需求目前办公网络主要功能实现办公网络内部资源共享。
办公网络可共享的资源的主要有硬盘、光驱、应用程序、驱动程序以及重要的数据等。
对于办公网络的安全主要涉及的是内部网络共享资源的安全,保护这些重要数据信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。
(2)技术目标统一性、完整性、经济实用性、可靠性与有效性、扩展性与先进性、安全性。
安全性:保证办公网络具有信息安全的功能,主要包括:设备的安全性、应用级的安全性、网络级的安全性、数据级的安全性。
由于办公网络用户离不开与外界进行交流,在享受Internet的服务的同时,防范网络病毒、木马等系统和数据的破坏,防止黑客入侵造成数据丢失或泄密等。
统一性:规划设计办公网络,应统一进行规划,统一设计,分步实施,以方便办公网络的后期管理。
完整性:保证整个办公网络的系统功能、数据安全、网络管理等方面应有充分的保证。
经济实用性:每个公司在组建自己内外计算机网络的时候,都需要考虑如何最有效的利用网络资源,使有限的硬件设施获得最优的可用带宽,保证建成的网络安全和规范,并且易于维护、扩展和高效使用。
因此,在设计中要采用先进的、成熟的、实用性强的技术和性价比高网络产品,不盲目的追求设备的高档、技术的超前,以免造成不必要的资金浪费,从而使系统具有较强的实用性。
可靠性与有效性:规划设计时必须从系统结构、设计方案、设备选型、厂商的技术服务与维修响应能力、设备备件供应能力等多方面考虑,尽可能减少故障发生的可能性,缩小影响面。
同时还须考虑与现有办公设备和事务处理的整合。
扩展性与先进性:进行网络规划设计时应具有较好的扩展性,以降低系统扩展的投入成本,并能充分满足信息技术高速发展的需要。
能适应近3-5年内的业务增长和突发性事件的需要,确保各级系统的可扩充性和先进性,并注意设备的冗余设计以及网络的负载均衡。
(3)网络应用Web、FTP、E-Mail、VOD。
2、逻辑设计(1)整体结构设计根据需求分析,以层次化的网络设计方法,选择合适的网络技术,设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案,该网络要实现各种资源的兼容性,网络整体安全性、先进性、可靠性,后续网络的可扩展性、易管理性、高有效带宽等。
主要包括:组网技术的选择,子网的划分与隔离,共享资源的配置,应用服务器的设置,IP地址规划等,综合布线系统的规划(工作区子系统,水平子系统,主干子系统,设备间子系统,建筑群子系统,管理子系统,需要考虑机房的安全、布局等等) 。
(2)局部网络结构设计3、物理设计主要是:布线、交换机与路由器配置(1)网络中心的设计(2)每栋楼设计4.网络设计方案的编写以通用的网络方案编制规范撰写一个相应的书面文档,在该文档中要包括需求分析(网络建设的目标与原则)、主干技术的选择、工程总体设计(拓朴结构、功能设计、硬件与软件选择、结构化布线等)、网络管理与安全、投资预算和设备清单。
5、测试(1)确定测试范围(对哪个网段测试)(2)确定测试内容(连通性、性能、故障)三、设计内容和基本要求1、设计每个阶段的要求2、规划内容包括:1、规划背景问题描述,计算机网络规划需求分析2、网络规划、设计和集成的原则。
3、网络总体方案设计(包括局域网、接入网等)、该方案的特点。
4、网络结构设计,联网设备配置,网络管理与安全、结构化布线方案。
5、网络服务器、工作站选型与配置。
6、网络操作系统、数据库、网络管理软件等软件选择与配置。
7、经费预算(包括网络设备、施工材料报价),实施计划等。
8、参考文献(包括互联网上的引用信息)。
若需要,则应做多个方案,进行比较,对不同的选型进行说明。
3、各种网络设计的一般要求(1)企业网(园区网)设计每一个企业网(园区网)都有自己的特殊性,包括企业网(园区网)的环境和功能需求,这就要求必须针对这些特殊性进行专门的规划与设计。
1). 规划和设计企业网(园区网)的主要步骤:首先,在规划和设计企业网(园区网)前必须进行详细的需求调研,搞清楚用户现有的网络状况以及建网目标。
限于网络方面的专业技术水平,用户往往无法清楚地对需求进行描述,这就需要设计人员揣摩用户的意图,通过各种方式了解用户的需求。
有了需求以后,下一步就是对系统进行分析,对企业网(园区网)中的主要技术进行选型,根据先进性和实用性相结合,经济性和可扩展性相结合,按可靠性、安全性、可管理性、可维护性的原则进行设计。
具体包括主干网技术选型、主干网拓扑结构、Internet接入方式、广域网互连方式、一些组网关键技术等。
接着是进行详细的设计。
首先是设备的选型,设备选型必须在满足功能的前提下,遵循相关的设计原则;然后是VLAN的规划、IP的规划、路由的规划;接着是进行可靠性、安全性的具体规划以及网络的管理规划等。
最后,需要进行综合布线系统设计和机房设计。
2). 企业网(园区网)在规划过程中应遵循的原则。
①标准化及规范化:采用开放的标准网络通信协议,选择符合工业标准的网络设备、通信介质、网络布线连接件及其相关器件器材。
工程实施遵照国家电信工程实施标准进行。
②先进性与成熟性:按照生命周期的原则,系统设计的基本思想,符合技术发展的基本潮流,使布线系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。
选择合理的网络拓扑结构,网络工程中所用的设备、器材、材料以及软件平台应选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的、得到广大用户认可的厂家产品。
③安全性与可靠性:为了保证整个网络系统安全、可靠地运行,首先必须在总体设计中从整体考虑系统的安全性和可靠性。
在网络设计阶段以及在工程实施各个阶段都必须考虑到所有影响系统安全、可靠性的各种因素。
工程实施完成后,必须按照标准进行严格的测试。
(2)高校校园网的网络规划与设计.高校校园网络的规划设计有多种解决方案,依学校的类型规模和性质的不同,以使网络的设计方案有所不同,体现在技术、应用上更是不同。
学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网络的需求是迫切的、必需的,也是网络规划与设计者的目标。
设计与规划高校校园网要求:1)设计的校园网方案的设计应符合近、中和长期发展规划依据学校规模大小,结合学校教学科研的内容及其发展的需要,制定一个在未来十年中的近期、中期及长期的建设规划,以保持网络建设的延续性,并保护先前的投资(含各种硬件、软件及信息资源),能融入不断涌现的新技术和新应用。
2)合理利用I P地址资源IP(Internet protocol互联网协议)地址是在Internet上的站点及相关设备的地址,它是由Internet指定数字委员会(IAAA)确定的,确保了它在世界上的唯一性。
在IPv4技术应用于互联网的今天,IP地址资源到2010年将近枯竭,在Ipv6技术应用之前,我们要合理使用IP地址资源。
当申请到一个建网的IP地址之后,必须合理地划分子网,每个子网中的IP地址要合理使用,既要满足当今的需要,也要预留将来网络扩展时所需,以便有足够的各类服务器连入Internet。
3)注重需求分析校园网络的规划设计是一个系统建立和优化的过程,建设网络的根本目的是在Internet上进行资源共享与通信。
要充分发挥投资网络的效益,需求分析成了网络规划设计中的重要内容,它提供了网络设计应到达的目标,并有助于设计者更好地理解网络应该具有的性能;结合学校的办学规模、管理需求和师生对教学科研的需要,确立一个性能较高的网络计算平台.同时,经过系统的需求分析,网络的设计者还能更好地作出决策,评价现有的网络,提供移植的功能及给所有校内师生更为合适的资源。
4)合理选择组网技术目前,可用于校园LAN(局域网)的技术有Ethernet(以太网)、Fast Ethernet(快速以太网)、 Gigabit Ethernet(千兆位以太网)、Token-Ring(令牌环网)、FDDI(光纤分布式数据接口)和ATM(异步传输模式)。
从网络应用、维护、安全和扩展方面而言,Fast Ethernet和ATM在实际应用中得到了广泛的采用。
同时,Gigabit Ethernet技术已成为大型Fast Ethernet的升级目标。
ATM是一种快速分组交换技术,它在WAN(广域网)上体现的强大功能和在LAN上的成功应用,均以事实说明了它的技术的先进性。