什么是真正的大学生
大学生的定义是什么
大学生的定义是什么
大学生的定义指的是进入高等教育阶段的学生。
大学生可以指那些进入高等教育阶段学习的人，如大学本科、硕士和博士等学历水平的学生。
更广泛地来说，大学生也指那些不论具体所学，只要在高等教育机构获得一定学历的人，包括他们可能从社区学院或技术学校获得资格证书的学生。
大学生有着不同的个性特征，例如更开放、更具有创造性、更有理想主义、更有责任感、更有认真态度、更有心思、更能够处理压力的能力。
大学生的天赋更多，他们更乐观和乐观，也懂得怎样自己调节劳动节奏和学习行为，不断提升自己。
在社会中，大学生有着重要的作用。
大学生拥有更全面的学识和更丰富的知识，能够更好地担当自己负责的工作，促进国家的科学技术发展，更好地推进社会的文化进步。
大学生的知识会通过社会的各种渠道流传出去，刺激人们的思维，对整个社会有很大的影响。
同时，大学生也是社会的核心力量。
他们的成长过程，能够刺激社会的科学和技术发展，并发挥社会责任感。
每个大学生都有自己的人生价值追求，有助于建立和谐社会，推进社会发展。
总之，大学生就是进入高等教育阶段学习的人，他们具有比一般人更进取、更灵活、更有活力、更有创新力、有责任感、有理想主义、具备更新思维和更强的承受能力。
作为社会的核心力量，大学生有着重要的作用，能够更好的推进社会的文化进步和科技发展。
做真正的大学生演讲稿
做真正的大学生演讲稿亲爱的校友们、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这个讲台上，分享一些关于成为真正的大学生的思考和体会。
对于每一个即将踏入大学校园或已经在大学求学的学子而言，我们都希望能够成为真正的大学生，不仅在学业上满载而归，更在人生的大舞台上展现真我。
那么，现在，让我们一起来探讨如何做真正的大学生吧！首先，做真正的大学生，我们要有积极的学习态度。
大学生活是一个重要的阶段，我们应该明白学习的重要性。
以我自己为例，作为一名学生，我曾在大学时期遇到了各式各样的挑战，面对压力和困难时也曾感到迷茫和疲惫。
但无论何时何地，我都坚信只有通过努力学习，我才能开启知识的大门，拓展自己的视野。
因此，我时刻保持对学习的热情和好奇心，不断努力提高自己的学术能力和专业知识。
其次，做真正的大学生，我们要拓宽自己的视野，尝试新的事物。
大学是人生中最好的时机之一，我们应该尽可能地多尝试、多挑战。
举个例子，大家都知道大学期间，社团活动是我们展示自己和开拓交际圈最好的平台。
因此，我加入了学生会，并帮助组织了一场大学生音乐会。
通过这次经历，我不仅学到了如何团队合作和领导他人，还结识了许多志同道合的朋友。
这个经历不仅让我在学术上有了很大的提高，还培养了我解决问题和处理人际关系的能力。
此外，做真正的大学生，我们要注重自身的专业发展。
在大学校园中，我们有机会接触到各个领域的知识，我们应该根据自己的兴趣和优势，选择并专注于某个领域的学习和研究。
乔布斯说过：“专注是取得成就的关键。
”他的成功正是因为他在技术和设计领域有着丰富的专业知识和经验。
因此，我们应该在专业领域深耕细作，争取成为自己领域的专家和领导者。
只有在自身专业发展上真正有所建树，我们才能够在未来的工作和社会实践中取得更大的成功。
最后，做真正的大学生，我们要树立正确的人生观和价值观。
大学时光并不只是追求卓越的学术成就，更是培养健全人格和全面素质的时期。
在面对种种困难和选择时，我们应该时刻记住自己的初心，明确自己的人生目标，不被外界诱惑和压力所动摇。
什么是大学生
什么是大学生大学生是指正在上大学或已经毕业但年龄尚未超过大学生年龄界限的人群。
大学生通常是指18岁至25岁之间的青年人，他们通过高考等方式考取高中毕业后进入大学学习。
大学生一般在国内读取本科学位，学制为4年，也有部分专业学制为5年。
大学生在课堂上学习各种专业知识，同时也参与社会实践、文化艺术、体育运动等多种活动。
大学生的主要任务是学习，他们需要掌握所在专业领域的知识和技能，为今后的工作和研究打下坚实的基础。
大学课程包括必修课、选修课和实践课程，学生们需要按照课程表参加各种课堂教学。
与此同时，大学生也需要完成各类课程作业、研究项目、考试等评价任务。
除了学习，大学生还积极参与课外活动，丰富自己的素质和技能。
大学里有各种社团、学生组织和志愿服务机构，学生可以根据自己的兴趣选择加入并参与活动，如学生会、文艺团体、科技创新团队等。
参与这些活动可以帮助大学生锻炼领导能力、组织能力，培养团队合作和沟通能力，丰富自己的社会经验。
大学生同时也需要关注社会问题和时事动态，增加对社会的认识和理解。
积极参与公益活动、社会实践、实习和参观等，大学生可以拓宽自己的视野，培养社会责任感，同时也能为社会贡献自己的力量。
大学生的成长不仅仅是知识的学习，更是个人品质的培养。
大学生需要积极主动地发展自己的思维能力、创新能力、批判思维和解决问题的能力。
在大学期间，大学生应该明确自己的人生目标，树立正确的价值观，培养自信和自立能力，为未来的人生规划做好准备。
总之，大学生是在高中毕业之后接受大学教育的年轻人群体。
他们除了学习本专业知识外，还需要积极参与各种课外活动、社会实践和志愿服务，培养自己的综合素质。
大学生的成长和发展不仅仅是为自己个人取得一个好的学历，更是为了成为社会的栋梁之才、有用之人。
如何做一名合格的大学生
如何做一名合格的大学生在当今社会，大学生作为未来的栋梁之才，肩负着社会发展和国家进步的重任。
然而，成为一名合格的大学生并非易事，需要具备全面发展的素质和良好的学习态度。
本文将从多个方面介绍如何做一名合格的大学生。
一、树立正确的人生观和价值观作为大学生，应该明确自己的人生目标，树立远大的理想和正确的人生观。
我们要明白，大学是一个人格塑造和自我提升的重要阶段，只有树立正确的人生观和价值观，才能不断充实自己的内涵，与社会发展保持同步。
二、培养广泛的知识面和专业的深度作为大学生，应该有广泛的知识面，同时也要培养专业的深度。
我们要利用大学的资源和机会，广泛参加各类学术、科研和实践活动，拓宽自己的眼界。
此外，还要坚持独立思考和自主学习，提高专业素养，才能在今后的职业发展中具备竞争力。
三、注重实践能力的培养作为大学生，仅仅停留在纸面上的知识是远远不够的，还需要有实践能力。
大学提供了丰富的实践平台，我们应该积极参与各类实践活动，培养实践动手能力。
无论是社会实践、实习还是创新创业，都能够帮助我们更好地将理论知识应用到实际当中，提升自己的综合素质。
四、发展团队合作和沟通能力大学是一个集体学习和交流的环境，团队合作和沟通能力也是大学生必备的素质之一。
我们要主动参与各种团队活动，锻炼自己与他人合作的能力，培养团队意识和集体荣誉感。
同时，我们还要提高自己的沟通能力，学会与他人有效地交流和表达，不断完善自己的人际交往能力。
五、保持积极向上的心态追求卓越不是一蹴而就的，我们要学会保持积极向上的心态。
遇到困难和挫折时，要保持乐观和坚持，勇敢面对。
我们要明白，努力和坚持是成功的关键，只有坚持下去，才能迎来更好的明天。
六、注重身心健康的平衡发展作为大学生，身心健康是最重要的。
要注重培养良好的生活习惯，保证充足的睡眠和营养，合理安排学习和休息时间。
同时，要积极参加各种体育运动，锻炼身体，增强体魄。
只有身心健康，才能有更好的精神状态和学习效果。
如何成为一名合格的大学生
如何成为一名合格的大学生青年大学生是国家的希望、民族的未来。
新时代大学生到底该怎么才算合格，是每个新时代大学生应当认真思考的问题。
从宏观看，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是最重要的标准。
从微观看，就是要成长为对国家、社会、家庭有用的人才，要用心用情学会感恩、学会学习、学会律己，只有坚持三者有机统一，才能懂感恩提升自我、读好书丰富自我、守好规净化自我。
第一，新时代大学生要懂得知足和感恩。
高考，曾被比喻为“千军万马过独木桥”，随着我国教育的发展，进入高等学校学习已不再像以前那样难。
但总的来说，能够进入大学继续学习，已是人生的重大幸运。
比起没有机会进入大学或者没有获得大学“入场券”的人，新时代大学生能够在大学生校园静心学习，无疑是幸运的。
因些，我们新时代大学生首要知道的，就是要懂得知足、懂得感恩。
知足于自己有这份“幸运”，感恩所有提供这份“幸运”的人和事。
我生待明日，万事成蹉。
唯有用拼搏汲取知识的营养，不断增长才干，方能不负青春、不负韶华。
第二，新时代大学生要懂得学习和选择。
活到老，学到老。
学习是一场永不停歇的修行。
进入大学，并不意味着我们已经学会了如何学习。
大学的学习，更多的是一种自主、自我的学习，带着目的和目标学习。
只有这样，才能收获更多自己的想要的东西。
在学习生活中，懂得选择同样也是一种学习。
有人说，以前努力是为了现在有选择的权力，现在努力是为了以后有选择的余地。
学，然后知不足，学习的过程就是思考的过程，学习的过程也是选择的过程。
的确，学习是痛苦的，但同时也是快乐的。
快乐在于学习使自己的得到了提升，享受大学的美妙时光。
大学之“大”，在于大学有更多的自主选择，有更多自我提高、自我完善的空间。
因此，新时代大学生必须在学习中进步，通过学习，提升自己，把“小我”融入国家、民族的“大我”，才能在民族振兴的时代大潮中淬炼自己、发挥自己的才干。
第三，新时代大学生要懂得遵纪和守法。
没有规矩，不成方圆。
大学生的概念
大学生的概念大学生，顾名思义，就是指在大学阶段接受教育的学生。
作为当代社会的中坚力量，大学生承载着国家未来的希望与责任。
他们既是知识的接受者，也是社会的参与者。
对于大学生的概念，我们可以从多个角度进行论述。
一、学习与教育大学生作为高等教育的重要群体，主要任务是接受学习和教育。
在大学期间，他们通过各种学科的专业课程和培养计划，逐步掌握专业知识和技能。
大学生应当具备扎实的学术功底，对所学专业有深入的理解和掌握，并能运用所学知识解决实际问题。
同时，大学生也应培养综合素质，包括思维逻辑能力、创新能力、语言表达能力等。
二、社会责任与担当作为社会人的大学生，他们具备更多的社会责任和担当。
他们应当关注社会热点，积极参与公益活动，关心社会弱势群体的福祉。
大学生应具有社会良好公民意识和公共道德观念，积极主动参与社会实践活动，关注社会问题，并提出解决方案。
同时，大学生也应具备国家意识和民族情怀，热爱自己的国家和民族，为国家的繁荣与进步贡献力量。
三、人文素养与个人发展大学生的成长不仅仅限于学术领域，他们也应有全面的人文素养和个人发展。
大学生应具备较高的文化品味和审美能力，关注文化艺术，培养自身的审美情趣。
此外，大学生还应培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。
大学生的个人发展还包括身心健康的培养，注重身体锻炼，保持良好的健康状态，以适应日后的社会工作和生活。
四、创新精神与实践能力大学生应具备创新精神和实践能力，不仅要掌握理论知识，还要善于运用所学知识解决实际问题。
大学生应当积极参与实践活动，加强实践能力的培养。
通过实践锻炼，大学生可以把理论与实际相结合，增加解决问题的能力和经验。
创新精神的培养也是大学生的重要任务，通过创新思维和实践，推动社会科学技术的进步。
五、时代使命与个人目标大学生是时代的使者，肩负着时代的使命和个人的理想目标。
他们应当具备积极向上的人生价值观和远大的理想抱负。
大学生要树立正确的人生观、价值观和世界观，树立正确追求幸福和幸福他人的信念。
何为大学生_演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个话题——何为大学生。
在这个信息爆炸、知识更新的时代，大学生这个群体显得尤为重要。
那么，究竟何为大学生呢？下面，我将从四个方面进行阐述。
一、大学生是知识的传播者首先，大学生是知识的传播者。
在大学这个殿堂里，我们汇聚了来自五湖四海的学子，他们带着各自的梦想，为了追求更高的知识境界而奋斗。
在这里，我们学习专业知识，拓展知识面，培养自己的综合素质。
作为大学生，我们肩负着传承和发扬中华民族优秀传统文化的重任，同时，还要学会吸收和借鉴国外先进文化，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。
二、大学生是创新的实践者其次，大学生是创新的实践者。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
在大学期间，我们不仅要学习理论知识，还要注重实践能力的培养。
通过参加各类科研项目、社会实践、创新创业活动，我们可以将所学知识运用到实际中，提高自己的创新能力。
作为一名大学生，我们要敢于挑战权威，勇于突破传统，为我国的科技创新贡献自己的智慧和力量。
三、大学生是社会责任的担当者再次，大学生是社会责任的担当者。
社会责任是每个公民应尽的责任，大学生作为国家未来的栋梁，更应该承担起这份责任。
在大学期间，我们要关心国家大事，关注民生福祉，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
同时，我们还要树立正确的价值观，培养高尚的道德品质，以身作则，影响身边的人。
四、大学生是自身成长的引领者最后，大学生是自身成长的引领者。
在大学这个人生新阶段，我们要学会独立思考，勇于面对困难和挑战。
通过不断学习、实践和反思，我们可以不断提升自己的综合素质，成为具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
作为一名大学生，我们要明确自己的目标，制定合理的规划，努力实现自己的人生价值。
总之，何为大学生？大学生是知识的传播者、创新的实践者、社会责任的担当者和自身成长的引领者。
在这个特殊的时期，我们要珍惜时光，努力学习，全面发展，为实现自己的人生目标和国家的发展贡献自己的力量。
大学生的定义是什么
大学生的定义是什么大学生，作为一个人群的定义，广义上指的是在大学阶段接受高等教育的学生，狭义上指的是年满18岁且取得高中毕业证书的年轻人。
在中国，大学生的定义主要是具备下列条件之一：1. 通过国内高中毕业考试，获得国内高中毕业证书，以及参加全国普通高等学校招生统一考试（也称为高考）并取得合格成绩，被录取到高等学府学习的年轻人，包括本科生和部分专科生。
2. 已经获得国内高中毕业证书，但选择出国留学并取得录取资格并且已在国外合法注册学习的人群。
这类学生也被广泛视为中国的大学生。
3. 在职业技术学校、师范学校、技工学校等高中阶段取得毕业证书，然后被高校录取并接受高等教育的人群。
大学生扮演着许多重要的角色，他们是国家建设的中流砥柱，社会进步的推动力量。
大学教育的一项重要目标就是培养大学生的专业知识和能力，以应对未来社会的挑战，提供工作和事业发展所需的素质和技能。
在精神层面上，大学生应该具备以下特质：1. 知识水平与专业技能：大学生应具备所学专业的基本知识和技能，相应的学术素养与批判性思维能力，以及适应快速发展的科技变革和知识更新的能力。
2. 独立思考与创新意识：大学生应具备独立思考和解决问题的能力，拥有创新精神，能够应对不同的社会环境和未来发展的需求。
3. 社会责任和公民意识：大学生应具备积极的社会责任感和公民意识，关注国家、社会以及全球各种问题，主动参与社会实践和公益活动。
4. 良好的人际交往和团队合作：大学生应具备良好的沟通与协作能力，乐于倾听他人意见并与他人进行有效沟通，能够积极参与团队合作，解决复杂问题。
大学生的定义也随着时代的发展而变化。
随着教育体制的改革和社会的发展，大学生不仅仅承担学习的任务，更需要具备多元化的能力和素质，如创新能力、领导力、跨文化交流等。
总之，大学生是指那些在接受高等教育的人群中，经过严格选拔录取的年轻人，他们应该具备扎实的专业知识与技能、独立思考与创新意识、良好的社会责任感和公民意识，以及良好的人际交往与团队合作能力。
合格大学生标准是什么
合格大学生标准是什么作为一名大学生，我们常常会被问及一个问题，合格大学生标准是什么？这个问题看似简单，实际上却涉及到许多方面的内容。
在我看来，合格大学生标准应该是多方面的，既包括学术方面，也包括品德素养和社会责任感。
下面我将从这几个方面来谈谈我对合格大学生标准的理解。
首先，学术方面是大学生应该具备的基本素养。
合格的大学生应该具备扎实的专业知识和较强的学习能力。
他们应该能够独立思考，具备较强的分析和解决问题的能力。
此外，他们还应该具备一定的创新意识和实践能力，能够将所学知识应用到实际生活中去。
在学术方面，合格大学生应该是学习的榜样，他们应该能够对自己的学业负责，不断提升自己的学术水平，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，品德素养是合格大学生的重要标志之一。
合格的大学生应该具备良好的品行和道德修养，他们应该懂得尊重他人，遵守社会公德，具有良好的团队合作精神和社会责任感。
他们应该能够积极参与公益活动，关心他人，乐于助人，传递正能量。
在生活中，他们应该能够做到诚实守信，遵纪守法，不断提升自己的道德修养，成为社会的栋梁之才。
最后，合格大学生应该具备一定的社会责任感。
他们应该能够积极参与社会实践活动，了解社会的发展需求，为社会的进步做出积极的贡献。
他们应该能够关注社会热点问题，积极参与社会公益事业，为社会和谐稳定贡献自己的一份力量。
在就业之后，他们应该能够履行自己的职业责任，为企业的发展做出积极的贡献。
综上所述，合格大学生标准是一个多维度的标准，既包括学术方面，也包括品德素养和社会责任感。
作为大学生，我们应该时刻牢记这些标准，努力提升自己，成为社会所需要的人才。
希望我们每个人都能够成为合格的大学生，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
演讲稿_何为大学生
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个引人深思的话题——何为大学生。
在这个充满活力、朝气蓬勃的校园里，我们每一个人都怀揣着梦想，努力追求着自己的未来。
那么，究竟何为大学生？在这个问题面前，我想我们每个人都有自己的答案。
首先，大学生是知识的追求者。
在大学这个知识的殿堂里，我们肩负着传承文明、开拓创新的重任。
我们追求知识，不仅是为了满足个人的好奇心，更是为了为社会的发展贡献自己的力量。
大学生应该具备广泛的知识储备，掌握扎实的专业知识，具备较强的学习能力。
在学习过程中，我们要善于思考，勇于质疑，不断提高自己的综合素质。
其次，大学生是理想的践行者。
大学时期，是我们树立远大理想、坚定信念的关键时期。
我们要明确自己的人生目标，为实现这个目标而努力奋斗。
在这个过程中，我们要学会独立思考，勇于担当，敢于面对困难和挫折。
同时，我们要关心国家大事，关注社会热点，积极投身社会实践，用实际行动践行自己的理想。
再次，大学生是道德的引领者。
在社会主义核心价值观的引领下，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要具备良好的道德品质，做到诚实守信、团结友善、敬业奉献。
在日常生活中，我们要尊重师长、关爱同学，树立良好的道德风尚。
同时，我们要关注社会公平正义，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
此外，大学生还是创新和实践的探索者。
在新时代背景下，创新成为国家发展的重要驱动力。
作为大学生，我们要敢于创新，勇于实践。
在学术研究、科技竞赛、社会实践等方面，我们要发挥自己的优势，不断探索未知领域。
同时，我们要关注国家战略需求，将所学知识运用到实际工作中，为国家的科技创新和产业升级贡献力量。
那么，如何才能成为一名优秀的大学生呢？首先，我们要树立正确的学习观念。
学习是大学生活的主旋律，我们要珍惜时光，勤奋学习。
在学习过程中，我们要学会独立思考，勇于创新，不断提高自己的综合素质。
其次，我们要积极参与社会实践。
社会实践是大学生了解社会、锻炼自己、服务社会的重要途径。
大学生的概念
大学生的概念大学生是指在大学中接受教育的年轻人。
这个群体通常处于年轻成人阶段，他们进入大学接受专业知识的学习，并通过不同的学术训练和社交活动来增长知识、塑造个性和发展技能。
大学生在社会中扮演着重要的角色，他们不仅是社会进步的重要力量，也是国家未来发展的希望。
首先，大学生在知识学习方面具有重要地位。
大学是知识的摇篮，大学生通过学习各种课程和专业知识，提高自己的学术能力和技能水平。
他们通过学习科学、文学、工程、医学等各种专业知识，为未来的职业生涯做好准备。
大学生不仅在课堂上接受理论知识的灌输，还通过实践和实习活动来获得实际操作技能。
知识是大学生的基础，在这个阶段，大学生通过潜心学习并获取知识，为将来的社会角色做好准备。
其次，大学生在人格塑造和主体意识培养方面起着重要作用。
大学生处于年轻成人阶段，他们离开家庭和父母，踏入了一个独立的学习和生活环境。
这种独立性促使大学生更加独立、自信和自主。
大学生通过与不同背景、思想和文化的同学相处，扩展了自己的视野和认知。
他们在大学中接触到各种理念和价值观，积极思考并形成独立的观点。
大学生也通过参加社团活动、公益活动等各种社会实践，培养了自己的组织能力和团队合作精神。
这些经历有助于大学生形成积极向上的人格，提高他们的社会适应能力和领导才能。
另外，大学生在社会进步中扮演着重要角色。
大学生是社会进步的推动者和创新者。
他们是社会变革和发展的信息传播者和创造者，并通过自己的专业知识和技能为社会做出贡献。
大学生的研究成果和创新理念可以开创新的产业，推动科技创新和社会进步。
大学生还是社会中的志愿者和领导者，在社会公益活动中起到积极作用。
大学生的参与可以促进社会的和谐与共荣。
总之，大学生作为年轻一代的代表，在知识学习、人格塑造和社会进步方面起着重要作用。
他们通过大学教育的机会获取专业知识和技能，并通过不断的学习和实践活动不断提升自己。
大学生具有独立、自信、积极向上和创新的特点，他们是社会进步与发展的希望。
什么是大学生
什么是大学生，以前很幼稚的认为大学生应该是一群高素质高水准的人才，而每年居低不上的就业率很无情的把我的观点驳倒，为什么一群社会上学历较好的人才得不到本应受到的尊重和爱护，取而代之的是社会上的各种偏见，以我愚见，我们大学生缺少两种东西，一个欠练，另一个欠勇气！今天参加了一个招聘会，会上有家公司招人并不是很挑剔，来了好多人，其中大部分是本科生，还有些许硕士及专科生，主考官问的问题也并不是很刁钻，但是总少不了问问每位应聘者在大学做过什么社会实践，很多人摇头说很少，只有为数不少的专科同学说自己在大学期间周末经常出去做促销或者摆地摊打工此类，最后的面试结果是做过兼职的专科生都留下了，而也做过兼职的本科生得到的结果是待定。
为什么会这样？很多人心中肯定有疑问。
我不是专家，更不是有过多少学识的人才，我只说说我自己的想法。
如果我是一家公司的老总的话，我招聘的人有两个标准，一个是要服从自己的管理，另外就是为自己带来效益。
而什么样的人能符合这样的标准呢？咱们慢慢分析，首先服从我的管理，我要求你就是完全听从我的指挥，以前做过兼职的人，出去肯定是为别人打工，时间长久的，肯定懂得察言观色，而且在跟经济人打交道的更懂得行业内的潜规则，如果在学校做一些跟自己专业联系不是很紧密的工作的话，说明这个人更容易接受新事物，所以更容易入行，不管他是什么专业的。
接着做过兼职的话，各方面的社交能力肯定比没做过兼职的人强，学习很重要，但是能力是铁道理！而且专科生没有本科生的傲气，要求的工资也不是很高，更加珍惜工作，不像名牌大学出来的本科生那么矫情，吃着碗里瞧着锅里，哪高向哪看齐，因为公司招人的话是本着长期培养的目的，而不是一种暂时寄居篱下的收容所！与其要朝三暮四学历高的，还不如找个一心一意的人！我还听过这句话：博士出来给硕士打工，硕士出来给本科生打工，本科生出来给专科生打工，专科生出来给高中生打工，高中生出来给初中生打工，初中生出来给小学生打工，小学生出来给文盲打工！原因很简单，物竟天择，适者生存！强人都是生活逼出来的，而弱者总是抱怨生活的！前两天帮几个同学介绍了份兼职工作，每天三十，是我们这边的官价，他们有点闷的给说：才三十，低于五十不干！我当时只是苦笑，很无奈！你以为自己有着大学本科文凭就很牛么！？钱真的比机会还重要么！？我给你五十块钱工资，你能帮我创造五块钱的效益不！？说话要看身份和能力，你没那个实力，就别拒绝任何一个放在你面前的机会，更不要丢人的说我很强，一般工作不适合我做！唉...闷！马云曾经对大学生说过：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是很多人死在明天晚上，看不到后天的黎明！确实我们身边少不了一些整天做梦的人，有的人做的梦还很现实，很可惜的是整天看见的是梦，而不是现实！这就是大学生为什么创业啊创业，最终只是死在脑中，成功的种子老是在脑中，而且一直不破土成长！我们缺少勇气，我们本可以做很多事，学到一些活生生的东西，可就是在我们该坚守的时候应为没有勇气来坚守，把勇气当成见到漂亮女孩时的表白，看到好衣服时不顾自己消费能力时的执着，受到诱惑时候的义无反顾！这就是我们，我们最亲的大学生。
大学生应该是什么样的
大学生应该是什么样的大学生是社会培养的中坚力量，他们的思想、行动和价值观念直接影响着社会的发展和进步。
那么，大学生应该是什么样的呢？以下从知识能力、品德素养和社会责任三个方面来阐述大学生应该具备的品质和能力。
一、知识能力大学生是接受高等教育的阶段，他们应该具备扎实的专业知识和宽广的知识面。
首先，他们应该在本专业领域内具备深入的专业知识，掌握相关理论和实践技能，并不断提升自己的专业素养。
其次，他们还应该有一定的跨学科知识储备，拥有丰富的人文科学和社会科学知识，以增强综合能力和拓宽视野。
此外，大学生也应该具备批判思维和创新能力，能够独立思考和解决问题，具备应对未来社会变化的应变能力。
二、品德素养大学生的品德素养是衡量其道德行为和价值观念的重要标准。
首先，大学生应该具备正确的世界观、人生观和价值观，注重个人修养和道德规范，培养积极向上的人生态度和价值追求。
其次，他们应该具备良好的职业道德和社会责任感，坚持诚信原则，履行自己作为一名大学生的责任和义务，为社会发展做出贡献。
另外，大学生还应该具备坚强的意志品质和顽强的拼搏精神，能够面对困难与挑战，具备适应环境变化和自我调整的能力。
三、社会责任大学生是社会的一部分，他们应该有承担社会责任的自觉意识。
首先，大学生应该关注社会问题，了解国内外社会动态和发展趋势，积极参与社会公益活动，传播积极向上的价值观念，推动社会进步。
其次，他们应该具备团队合作和领导能力，能够在集体中协调和合作，发挥自己的专长和才能，为团队达成共同目标做出贡献。
另外，大学生还应该关注并积极参与社会发展，关注国家和民族的未来，为实现中国梦和社会发展贡献自己的力量。
总结而言，大学生应该是拥有丰富知识和综合能力的社会栋梁，他们应该具备扎实的专业基础和广泛的知识面，同时也应该具备积极向上的品德素养和广泛的社会责任感。
作为新时代的大学生，他们应该不断自我完善和成长，积极投身于社会建设和发展中，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
大学生的定义
大学生的定义大学生是指在高等教育阶段注册入学，接受全面教育并致力于提升自身素质的年轻人。
以下将从学历背景、年龄范围、学科专业、学术研究、学位获取、社会实践、自主性学习和道德素质等方面，详细定义大学生的概念。
1. 学历背景大学生一般具有一定的学历背景，需经过高考或其他选拔机制进入大学，并完成一定的学业任务。
在学历背景方面，大学生应具备扎实的学科基础和广泛的知识储备，以适应大学期间的学习和未来职业生涯的需求。
2. 年龄范围大学生的年龄范围通常在18至25岁之间。
这一年龄段的学生正处在从青少年到成年的转型期，他们通常在大学阶段开始接触社会、拓展视野，并逐渐形成自己的价值观和人生观。
3. 学科专业大学生通常会选择一门或几门学科专业进行深入学习。
在学科专业方面，大学生应具备一定的学科素养和专业知识，了解所学专业的背景、现状和未来发展趋势。
同时，大学生还应具备一定的跨学科学习能力，以适应多元化的社会需求。
4. 学术研究大学生在学术方面应具备一定的研究能力。
他们通常需要独立完成课程研究、毕业论文等学术任务，并在学术研究中锻炼自己的独立思考能力和解决问题的能力。
此外，大学生还应积极参与学术交流活动，与其他学生和学者进行学术探讨，提升自己的学术素养。
5. 学位获取大学生在完成一定的学业任务后，可以获得相应的学位。
学位是衡量大学生受教育程度和学术水平的重要标志，也是未来职业发展和社会认可的重要依据。
大学生应根据自己的兴趣和能力选择合适的专业和学位，并在大学期间努力完成学业要求，获取相应的学位。
6. 社会实践大学生在大学期间应积极参与社会实践，通过实践活动了解社会、拓展视野并提升自己的综合素质。
社会实践包括实习、志愿服务、社会调查等多种形式，可以帮助大学生锻炼自己的沟通协作能力、组织能力和实践能力等。
7. 自主性学习大学生在大学期间需要具备一定的自主性学习能力。
自主性学习是指学生能够独立思考、主动学习，并具备自我规划和自我管理能力的学习方式。
合格大学生标准是什么
合格大学生标准是什么作为一名大学生，我们常常会被问到一个问题，合格的大学生标准是什么？对于这个问题，每个人都有自己的看法和理解。
但是，从整体来看，合格的大学生应该具备一定的素质和能力。
接下来，我们将从学习、品德、社会责任等方面来探讨合格大学生的标准。
首先，合格的大学生应该具备良好的学习能力和学术素养。
在学习方面，他们应该具备扎实的专业知识和较强的学习能力，能够独立思考和解决问题。
他们应该具备一定的文献查阅和资料分析能力，能够进行科学的研究和论证。
此外，他们还应该具备较强的语言表达能力和团队合作精神，能够与他人进行有效的沟通和合作。
在学术素养方面，合格的大学生应该具备较强的自主学习能力和批判性思维能力，能够对所学知识进行深入的思考和理解。
其次，合格的大学生应该具备良好的品德和道德素养。
他们应该具备诚实守信、正直勇敢、热爱劳动、尊重他人等良好品质，能够做到言行一致，言行端正。
他们应该具备正确的价值观和世界观，能够正确看待金钱、名利等物质诱惑，保持清醒的头脑和良好的心态。
此外，他们还应该具备一定的社会责任感和公民意识，能够积极参与公益活动，关心社会热点，为社会做出一定的贡献。
最后，合格的大学生应该具备较强的社会适应能力和创新精神。
他们应该具备一定的社会实践能力和社会经验，能够适应社会的发展和变化，具备一定的就业竞争力。
他们应该具备创新意识和创新能力，能够不断学习和进步，不断提高自己的综合素质和竞争力，为社会的发展和进步做出贡献。
综上所述，合格的大学生标准是一个综合性的标准，不仅包括学习能力和学术素养，还包括品德和社会责任，以及社会适应能力和创新精神。
作为一名大学生，我们应该不断提高自己的综合素质，努力成为一个合格的大学生，为社会的发展和进步做出应有的贡献。
大学生名词解释
大学生名词解释大学生是指在大学阶段接受高等教育的学生，一般年龄在18-23岁之间。
大学生是社会主义建设事业的建设者和接班人，是国家未来的栋梁之才。
他们接受系统的专业知识和技能培训，具有较高的学术能力和专业素质。
首先，大学生是一种特定的群体，具备共同的特征和特点。
他们年轻活力，思维开放，渴望知识和求真的精神。
作为大学生，他们同时扮演着学生和社会成员的双重角色。
他们既要接受学院的教育，完成学业任务，也要关注社会动态，参与社会实践，具有一定的社会责任感和使命感。
大学生的主要任务是接受高等教育，获得专业知识和技能的培训。
他们参加各类课程，学习专业知识，掌握学科的理论基础和实践操作技能。
通过学业的努力，大学生可以获得学位证书，为今后就业和职业发展打下坚实的基础。
大学生还要承担实践和社会服务的任务。
通过参与实践教学、社会实习、社区服务等活动，锻炼自己的实践能力和社会责任感。
大学生可以利用课余时间参加社团组织、志愿服务等活动，拓宽自己的视野，培养自己的领导才能和团队合作精神。
大学生是社会发展的重要力量和未来的希望。
他们在学习期间积累丰富的知识和经验，提高自己的综合素质和能力，为今后的社会发展和进步做出贡献。
大学生具有创新精神和创业能力，可以成为各个领域的专家和领导者，并为社会创造更多的价值。
总之，大学生是受过高等教育的学生群体，具备学术能力和专业素质。
他们通过学习获得专业知识和技能，不断提高自己的综合素质和能力，为社会发展和进步做出贡献。
大学生是国家的未来，他们应该具有高尚的品德，承担起社会责任和使命，为建设人类命运共同体作出积极的贡献。
大学生的定义是什么
大学生的定义是什么大学生是指在高等教育机构接受正规学术教育，正在或已经攻读本科学位的学生。
大学生的身份不仅代表了一个人在学术层面的成长和进步，更代表了责任、成熟和社会角色的转变。
以下将详细探讨大学生的定义及其含义。
首先，大学生代表着知识的积累和学术追求。
作为大学生，学生们将进入一个更高级别的学术环境，接触更广泛的学科和领域。
他们将在专业课程中学习科学、文化、艺术、社会科学和人文学科等多个领域的知识。
大学生需要通过自主学习、讨论、实践等方式掌握知识并学会应用知识解决实际问题。
此外，大学生也需要具备批判性思维和独立思考的能力，以促进全面的学术成长。
其次，大学生代表了人格和品德的培养。
大学生在学习课程的同时，也需要参与各种社团、组织或俱乐部的活动。
通过这些活动，学生们可以培养领导能力、团队合作意识和人际交往技巧。
学生们将面临不同的挑战，并学会解决问题和应对困难。
大学生还需要遵守学校和社会的规章制度，以及道德和伦理标准，发展高尚的品质和良好的民主意识。
此外，大学生也应该具备社会责任感和公民意识。
大学生是社会的一部分，他们将成为未来社会的主要建设者和贡献者。
因此，大学生需要了解社会问题和全球挑战，并积极参与社会实践、志愿者工作、社区服务等活动。
通过这些活动，学生们可以提高社会责任感、公民意识和全球视野，为社会的发展和进步做出贡献。
大学生的定义不仅仅局限于学习和个人成长，也代表了学生在学术、人格和社会方面的综合素养。
大学生应该积极参与学术、人文、体育和社会实践等方面的活动，不断提高自己的综合素质。
此外，大学生也应该保持好奇心、创造力和创新思维，以适应快速变化的社会和职业发展需求。
总结起来，大学生是通过接受高等教育，正在或已经攻读本科学位的学生。
这个身份代表了知识的积累和学术追求，人格和品德的培养，以及社会责任感和公民意识的提高。
大学生应该全面发展，注重学术成长、个人素质和社会参与，为自身的未来和社会的进步做出积极贡献。
如何做一个合格的大学生
大学生：知识、素质、挑战与未来之星在当今社会，大学生扮演着至关重要的角色。
他们被认为是社会的精英，是国家未来的栋梁。
那么，究竟什么是大学生呢？本文将从定义与角色、学术与课程、活动与参与、心理与成长以及毕业与前景五个方面来阐述大学生的含义。
一、定义与角色大学生是指在高等院校接受高等教育的学生，通常年龄在18-22岁之间。
作为社会未来的主要力量，大学生扮演着知识学习者、职业准备者和社会参与者的角色。
他们不仅要在校园里学习专业知识，还要了解社会，关注时事，积极参与社会实践，为未来的职业生涯做好准备。
二、学术与课程大学生的学习生活主要围绕着学术课程展开。
他们需要学习各类专业知识和技能，以备将来从事某个职业领域。
然而，大学生并不仅仅局限于学业，他们还需要广泛涉猎各个领域，培养全面的素质。
学业压力是大学生面临的一个主要问题，但他们需要通过努力和毅力完成课程，取得良好的成绩。
三、活动与参与大学生活不仅仅是学术上的追求，大学生们还积极参与各类活动。
社团活动是大学生活的一个重要组成部分，如文学社、舞蹈社、摄影社等。
这些社团不仅丰富了大学生的课余生活，还让他们在兴趣爱好中找到了志同道合的朋友。
此外，学生会也是一个重要的学生组织，它为大学生提供了一个参与校园管理、组织活动和锻炼能力的平台。
参与志愿组织也是大学生社会实践的一种方式，他们可以通过参与公益活动，关注社会弱势群体，提升社会责任感。
四、心理与成长大学生正处于青春期晚期，面临着许多心理挑战。
他们要适应独立的生活，处理与同学、老师和家人的关系，还要面对就业压力和未来不确定性的困扰。
因此，保持健康积极的心态对于大学生来说至关重要。
首先，大学生应该学会适应环境，克服困难，培养独立生活的能力。
其次，他们可以通过参加心理咨询、团体辅导等活动来排解困惑，调整心态。
此外，大学生还应该树立正确的价值观和人生观，明确自己的目标和方向，以积极向上的心态面对未来的挑战。
五、毕业与前景大学生活结束后，学生们将迎来新的挑战——就业。
怎样做一个合格的大学生
怎样做一个合格的大学生怎么样才是一个合格的毕业生呢？大学老师培养了学生什么才能说完成了大学教育的义务呢？答案只有四点：1.你将来做什么？2.生活是什么？3.我的人生观是什么？4.我的价值观是什么。
其中最重要的两点是人生观和价值观的培养，因为人生观主导者生活观，价值观主导者将来我要做什么。
同时价值观和人生观也只有建立在兴趣上才能达到最大的优化，才能实现最大的效益。
明白了这两点你就可以说是真的毕业了，大学才算没有读完，也能指引你走向下一步，才能解决你将来的生活问题，洞穿世界，成就自我。
因此一个合格的大学生或什么样子的大学生才是合格的，答案就是有了自己健全的人生观和价值观，知道以后自己的目标，怎么去实现长远目标的人才是一个合格的大学生；能培养学生这些的才是大学，绝不是技能和作业，拿到毕业证的大学，因为在以后的社会上，毕业证已经成了一张废纸，至少以后我的企业不会看中这个，而是能力和人品以及不一样的思维能力！当代大学生将是本世纪的主人，本世纪的振兴和发展的使命，自然地落到当代大学生的身上。
面对错综复杂的新时代环境，大学生们只有认清形势，提高认识，自觉抵制不良影响，处处以一名新时代合格的大学生为标准，才能真正地实现自己的人生价值，才能胜任起时代所赋予的使命。
新时代向大学生提出新要求，必须要做到以下几点：一、树立远大的人生观、价值观和世界观。
人生观，简单地说，就是对人生的根本观点、根本看法。
人生，是一个漫长的奋斗过程，是大学生施展才华，展现自我的大平台，树立正确而远大的人生观，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。
价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。
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什么是真正的大学生-黄怀宁
大学二字最早出现在《礼记》里：“大学之道，在明明德”。
《大学》和《中庸》是《礼记》中的两篇文章，到朱熹时代他把这两篇抽出单列成书，与《论语》《孟子》合为“四书”，并将《大学》列为四书之首，撰《四书章句集注》，此后元明清六百多年，“四书”成为科举考试的经典教科书。
朱熹说：“民之俊秀，皆入大学。
” 何谓“大学”？他解释为“大人之学”。
所以今天的大学校园只是形式，大人之学才是真正的内容，这个解释也许是万世通行的。
《大学》一书在“四书五经”中字数最少，只有1750余字，分为“经”“传”两部，“经”分明德、亲民、至善三纲；“传”分格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八目，简称作“三纲八目” ，它作为官方钦定的必考内容被学习了六百多年必有他的道理，今天，每年有几百万的人没有学习它也成了大学生，那么是否有什么新的标准呢？这可是见仁见致的事了。
感谢李开复先生让我有机会与更多大学生交流，也促使我更深入地思索什么是真正的大学生，下面四点可以参考。
第一、大专：
“术业有专攻”，所有的大学无不以此为根本，当然所有的学生也就必须以此为根本，没有专业不成大学，没有专业也就不成为大学生。
大学生要在…专‟字上用功是毫无疑问的，但更要在“大”上用功，也就是说懂得一点专业还不行，还必须在你的专业里要“精”要“深”，正所谓学而不精等于不学，可以这么说不精通等于没有专业，没有专业也就不是大学生。
我们的教材“专”也许有了，但不一定“大”，不管编的教材是否具备大和专的要求，自己都要深入系统地钻研，有人考研考博，那是向大大“专”迈进，没必要每个人都走这条路，但不考不等于不学，，因为你的标签低人一等，你更要学，十来本的专业教材是远远不够的，你走到哪里都要让人知道是货真价实的“大专”，你才有希望。
而许多人即使在专业里也显得太有限，甚至有人到40岁还没有入门，这样的人能称作大学生么，能称作民之俊秀者么？
除了系统的专业知识，你还必须“博”，只有这种“⊥”型的知识结构才能让你的“博大精深”有所成就，让你立于不倒不地，让你不陷入死胡同，也让你的专业有更大程度的发挥，因为大家知道任何事件都不是仅靠专业知识就能解决的。
大学四年不过四十本书，如果你学了八十本书、一百二十本书……“先专后大”，就是清华、北大你都不用怕他，我哪怕是“最贱的三本”，我都无愧于大学生。
第二、大德：
专业只解决了你做事的问题，品质才能解决你做人的问题，不解决做人的问题，你可能很难有做事的机会或者做不长。
所动物都有一套基本的行为法则：趋利避害。
但人是社会化的个体，他的行为准则要复杂得多。
个体的价值观在社会化的过程中形成与发展，并不断受到碰撞、检验和修正，在社会、审美、经济、政治、宗教、理论等各方面都形成了一些表现不同却非常坚固的东西，揉合情感并表现在行为上，这就是品质。
品质是从个性心理特征中磨练出来的更为坚固的心理特征，他是一个人的质地，气质是先天性的质地，品质是后天性的质地。
透视一下人的品质不外乎
五类：
真假一类的：正直、诚实、忠贞、奸诈、虚伪
善恶一类的：善良、温驯、仁慈、溺爱、凶狠、残暴
美丑一类的：美丽、和谐、精练、整洁、散乱、粗糙
时间扩展一类的：耐心、毅力、冲动、拖拉、懒散
空间扩展一类的：冒险、开朗、博爱、狭隘、自私
每一类里都有优良的部分也有恶劣的部分，它们的不同组合就形成了每个人不同的品质，不同的性格，它决定着什么样的情感能接受、什么样的事能从自己身上通过，决定着你是卑琐还是伟大人格。
外界也是根据品质来评价来造就你的，不是同样粗细的木料都能作顶梁柱，有的只能作锯为椽木，有的只能劈作柴火，有的烂在地上也没人可惜，一切都是因为材质。
我在《一生的保证》里提到成功只有两条途径，一是兴趣，一是被某组织赋予责任，那么组织凭什么委你重任？就是因为你的品质让人相信你能承载组织的重托，通过组织为社会服务，你的力量千万倍地放大。
自己创立组织也好，被组织委以重任也好，如果你不具备如之相配的品质，成功只不过是一辈子的梦呓。
但，没有经过磨砺的品质你别想拥有! 磨炼品质完全是个人的事，不是大学教材的事。
任何一个人都可以养成恶魔，也可以培养成大德之人。
何谓大德之人？当然是有理想大心胸大格局的人，一个大学生何当此任？那就是向自己的负性品质开战的人!你不可能一下子就把自己的情感升华到高尚的圣贤的境界，立地成佛普度众生，那多少都是笑话，为中华之崛起而读书，哪有你的资格？实际上多少人都在想着改变社会，有几人在想着改变自己啊!
所谓磨砺品质就是痛苦体验，向虚伪向懦弱向懒散向拖拉向狭隘向自私开战!就是像夯实地基一样，它把我们身体内的松散轻浮、虚无漂渺、气泡之类的东西全部驱除，把我们锻成坚不可摧的铸铁，如此才能承担一切不幸和压力，如此你才会有真正的大的心胸大的格局，你就是大学生。
第三、大识：
就是你的见识与众不同，这不是偶而的，而是一种思维模式。
大识首先就是大思，何谓大思？学生们应该知道思维的成长知识，瑞士心理学家皮亚杰对此作出巨大贡献。
思维的发展分五个阶段也分五种形式，即动作思维→形象思维→形象逻辑思维→抽象逻辑思维→辩证逻辑思维。
婴幼儿主要是动作思维，是语言前的思维萌芽，他不会说我要钢笔、我要奶瓶，他直接去抓；形象思维是儿童早期的主要思维形式，特征是语言符号与实物形象联在一起；形象逻辑思维是形象之间的逻辑关系，如一个苹果加两个苹果等于三个苹果；抽象逻辑思维是脱离形象的逻辑关系，如纯符号运算，一般11岁具有完全的抽象逻辑思维；辩证逻辑思维是思维的最高水平，即先前的逻辑关系都有可能不正确，无所谓对无所谓错，牛顿定律会是错的，杀人会是英雄，关健是你从哪个角度哪个条件去看。
心理学研究发现，有些人终生不能形成辩证逻辑思维，终生不能从别人的角度看问题。
一个大学生是经过层层挑选出来的人了，毫无疑问是能形成辩证逻辑思维的，关键是你愿不愿以辩证思维指导自己的行动，愿不愿意训练自己的辩证思维。
有些人一味看到自己的缺点，找不到自己的优点；有些人一味地挑剔别人，自己永远是正确的；有些人一味地看到挫折和困难，却不能从中寻找利益和机会等等。
心理学家罗杰斯据此给出了著名的成长的三个基本条
件：一是自我的和谐与真实，即一个想、说、做不一致的人他不可能有大的成长；一是移情理解他人，即不能从他人的角度考虑问题的人不可能有大的成长；三是积极关注，即总是关注消极面的人不可能成长。
大识其次表现在信念上，是坚定的价值观，即在无所谓对错的情况下你坚持什么？这是让所有人头痛一生的事，坚定的信仰真的只有少数人才能达到的境界，一个大学生就是要向那些成功人士那些伟人学习他们的价值选择!
第四，大为：
所谓大为就是指能自已主导自己的行为，不再像在中学那样对父母对老师俯首贴耳，不再是为了分数为了那根独木桥而战，为了教材而战，而是用行动来表达一切。
你的生活不再是纯程序化的，在大部分情况下你可以自由地控制自己的生活，作自己的主人，也就是说你现在就可以向着个人实现的人生总目标奋进，而不是通常所说的业在学后成。
许多人学了，但没有成，前三大也还过得去，究其原因就是他们没有在行为模式上锻练自己，他们没有形成行动的习惯，没有形成言出必行的行为模式，没有形成敢作敢为的行为模式，他们跟进大学门前没什么两样，甚至还丧失了几多单纯，他们在行为模式上完全是外界驱动型的，甚至比之从前更加依赖更加胆怯更加畏缩了。
要作为，大学期间就可以有作为的，而且从许多行为上就可以显示一个人今后的作为，有个大学生骑自行车去拉萨，有个大学生骑自行车周游世界，有个大学生几乎一年没出图书馆研读《资本论》，凡此种种都是大为之表现。
一个真正的大学生就是开始用行动描绘自己人生的人，就是敢于用行动描绘自己人生的人。
要××就在行动上××，这是天字第一号的成功公式，要热情就在行动上热情，要发泄就在行动上发泄，要爱就在行动上爱，要割裂旧生活就在行动上割裂，要致富就在行动上致富……很多人将激励的话语、生津的格言抄了几大本，然而他一条也没去做，想而不做、知而不行是成功幻想者的通病，即使给这些人300年的寿命也难以跻身一流人物中去。
所以荀子曰：口不能言，身能行之，国之器也；口能言之，身能行之，国之宝也。
只要能行之，不管你能不能说都是大为之人，像毛泽东这样能文能武的国宝当然少之又少，能成为国器也不错啊!
渴望成功的人总在行动，一次次小行动带来大行动，一次次小成功带来大成功，一次次艰难的成功最终带来了容易的成功，他们造就了成功人生—-大为实乃小为也。
何谓大学？四大之学也；何谓大学生，四大之训练生也，四大皆空非民之俊秀者也!。