与教育有关的四字成语
关于安全教育四字成语
关于安全教育四字成语居安思危、安不忘虞、有备无患等。
1、居安思危[ jū ān sī wēi ]在平安稳定的时候，要想到可能会出现的危险灾难。
指时时要提高警觉，预防祸患。
出处：《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，备则无患。
”释义：要时时提高警觉，预防祸患，提前准备好，就没有忧患。
2、安不忘虞[ān bù wàng yú]在安定的时候不要忘记潜伏的忧患，同居安思危。
3、有备无患[ yǒu bèi wú huàn ]事先有准备，就可以避免祸患。
《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，有备无患。
”出处：《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，有备无患。
”释义：要时时提高警觉，预防祸患，提前准备好，就没有忧患。
扩展资料；居安思危的反义词；1、麻痹大意[ má bì dà yì ]麻痹：肢体失去知觉和运动机能障碍，比喻失去警觉。
指粗心、疏忽，对事物不敏感，失去警惕性。
出处：巴金《坚强战士》：“我要当心，不能麻痹大意，我应当找个隐蔽的地方。
”例句：工作上的~，容易造成严重的后果。
2、及时行乐[ jí shí xíng lè ]抓紧时机寻欢作乐。
汉乐府《西门行》诗：“夫为乐，为乐当及时。
”出处：《新刊大宋宣和遗事》：“人生如白驹过隙，倘不及时行乐，则老大徒伤悲也！”释义：时间过得很快，如同白色的马在缝隙前飞驰而过，如果不及时享受乐趣，等到老了的时候想起来，也只是徒添伤悲而已。
例句：青年人应立志报国，不应该形成~的人生观。
1、措施到位，安而无危。
2、安全规程，庄严神圣。
3、我不伤我，你不伤你。
4、要想花美，必须强根。
5、酒后工作，必生大祸。
6、安全管理，处处要严。
7、人在井下，心在别处。
8、教育为本，防患未然。
9、常抓不懈，防微杜渐。
赞美老师的四字成语
赞美老师的四字成语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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盘点赞美老师的四字成语
盘点赞美老师的四字成语成语是汉语词汇中定型的词。
成语，众人皆说，成之于语，故成语。
成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。
下面跟着小编来看看盘点赞美老师的四字成语吧！希望对你有所帮助。
门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。
后多用以指为师之道的尊贵、庄严。
亦作“师严道尊”。
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
教无常师：凡有长处者，皆可为师。
研桑心计：谓人有理财的本领。
后继有人：有后人继承前人的事业。
循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。
亦作“尊师贵道”。
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。
亦用以称颂师长潜移默化的'谆谆教诲。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。
为到处都有。
亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。
今多用以形容工作或学习专心努力。
一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
默默无闻：不出名，没人知道。
亦作“没没无闻”。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
桃李争妍：桃花和李花竞相开放。
用以形容春色美丽。
亦作“桃李争辉”。
潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。
亦作“潜移暗化”。
和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。
亦作“和蔼近人”。
兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀备至。
关于形容老师的四字成语
关于形容老师的四字成语形容老师的四字成语 1形容老师的成语诲人不倦、呕心沥血、春风化雨、德高望重、鞠躬尽瘁为人师表、循循善诱、良师益友、教导有方、百年树人有教无类形容老师的成语及解释1、一字之师：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
2、严师益友：严：严格;益：有帮助。
使人得到教益和帮助的老师和朋友。
3、三个人，一定有我的老师:三个人走在一起，一定有一个是我的老师。
这意味着我们不应该羞于提出问题，虚心向他人学习。
4.勤奋:形容勤奋踏实。
也形容勤奋的样子。
5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。
同“青出于蓝”。
6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。
7、思维敏捷:形容文采出众的人，思维开阔，能用钢笔书写。
8.良师益友:能帮助人的良师益友。
9.尽责:形容谨慎、勤奋、尽责。
10.勤奋:勤奋，不知疲倦。
11、同门共业：同门：在同一个老师门下;业：读书。
同在一个老师的门下读书。
即同学。
12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。
指年辈大的老师或知识渊博的学者。
13、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。
青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
14.访友拜师:咨询:提问讨论。
问老师，问朋友。
15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。
指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
16.冰比水冷:冰比水冷。
从后面来。
比喻学生比老师强。
17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。
房屋的墙高达数仞。
比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
19.循序渐进:原意是老师走学生走，老师跑学生跑。
比喻到处模仿或盲从他人。
20、三人必有我师:三人同行，必有一人是我师。
要善于随时随地向别人学习。
读书学习的四字成语
读书学习的四字成语成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
以下是xx为大家整理好的，欢迎大家参考学习哦！关于学习读书的四字成语【1】1、枕经籍书枕着经，垫着书。
形容酷嗜读书，以书为伴。
2、枕籍经史枕着经典，垫着史书。
形容专心一意读书。
3、枕典席文谓以典籍为伴，勤于读书学习。
4、折节读书折节：改变过去的志趣和行为。
改变旧习，发愤读书。
5、照萤映雪利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神6、招贤纳士招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指招收贤士，接纳书生。
指网罗人才。
7、摘句寻章摘取、搜寻文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
8、凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
9、臧穀亡羊〖解释〗《庄子骈拇》载，臧、穀二人牧羊，臧挟策读书，穀博塞以游，皆亡其羊。
后因以为典，喻事不同而实则一。
10、臧谷亡羊《庄子骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。
后因以为典，喻事不同而实则一。
11、源头活水原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
12、映月读书利用月光来照明读书。
形容家境清贫，勤学苦读。
13、映雪读书利用雪的反光读书。
形容读书刻苦。
14、引锥刺股锥：锥子;股：大腿。
晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容学习勤奋刻苦。
15、一介书生一介：一个。
旧时xx的自称或对普通xx 的雅称。
16、一箪一瓢一箪食物，一瓢饮料。
形容xx安于贫穷的清高生活。
17、摇头摆脑脑袋摇来摇去。
形容骄傲自得或自得其乐的样子。
亦以形容读书吟诵的姿态。
18、洋洋盈耳〖解释〗洋洋：众多;盈：充满。
指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
19、燕颔儒生有封侯之相的亦用以称美志在建立军功的士人。
20、寻章摘句寻：找;章：篇章;摘：摘录。
旧时xx从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
教育人的四字成语大全
教育人的四字成语大全答巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山昂止、桃李不言、学术独立、政罗教网、海纳江河、惟学无际、百年沧桑、弘毅自强、思想自由、根深叶茂、书声朗朗、朝气蓬勃、井井有条、高谈阔论、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、生龙活虎、勤学苦练、春风化雨、有教无类、人才济济、满园芬芳、真理之花、花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、鞠躬尽瘁、耳提面命、有教。
无类、因材施教、良师益友、言传身教、书声琅琅、欢声笑语吞吞吐吐兢兢业业安安稳稳是是非非家家户户唯唯诺诺轰轰烈烈纷纷扬扬aabc式：津津有味落落大方蒸蒸日上斤斤计较绰绰有余闷闷不乐奄奄一息窃窃私语 abac式：任劳任怨惟妙惟肖可歌可泣一唱一和活灵活现载歌载舞人山人海若隐若现 abbc式：自欺欺人不了了之言人人殊上医医国夏雨雨人春风风人解衣衣人abca式：精益求精微乎其微忍无可忍为所欲为数不胜数日复一日天外有天闻所未闻 abcb式：一误再误一了百了出尔反尔将计就计以牙还牙知法犯法倚老卖老知恩报恩 abcc式：书声琅琅信誓旦旦忠心耿耿逃之夭夭怒气冲冲兴致勃勃天网恢恢人心惶惶无-之-式：无价之宝无源之水无名之辈无人之境无本之木无米之炊无耻之尤无妄之灾 - - 如- 式：心急如焚挥汗如雨栩栩如生力大如牛胆小如鼠爱民如子度日如年健步如飞并列式：亭台楼阁笔墨纸砚诗词歌赋琴棋书画锅碗瓢盆油盐酱醋梅兰竹菊衣食住行出自神话故事的成语：女娲补天八仙过海嫦娥奔月夸父逐日羿射九日开天辟地天衣无缝牛郎织女出自寓言故事的成语：画蛇添足画龙点睛自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃叶公好龙塞翁失马杞人忧天出自历史故事的成语：背水一战望梅止渴纸上谈兵负荆请罪卧薪尝胆图穷匕见指鹿为马四面楚歌赞美教师的：为人师表德高望重桃李满园诲人不倦春风化雨良师益友循循善诱因材施教形容时间已逝的：日月如梭光阴似箭白驹过隙岁月如流稍纵即逝尺壁寸阴一刻千金时光荏苒。
诲人不倦【拼音】huì rén bù juàn【出处】学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语·述而》【解释】诲：教导。
教师工作总结成语四字
教师工作总结成语四字
1. 精益求精：教师在教学过程中不断追求更高的教学质量，努力提高学生的学习成绩和能力。
2. 心手相连：教师通过关心、理解和支持学生，与学生建立良好的师生关系，帮助他们解决问题，共同成长。
3. 循循善诱：教师善于启发学生的学习兴趣和潜能，通过引导和指导使学生主动探索和思考，取得良好的学习效果。
4. 言传身教：教师不仅通过言辞传授知识，更通过自身的榜样行为来影响学生，培养他们正确的价值观和道德观念。
5. 步步为营：教师在教学过程中制定有序的教学计划和目标，循序渐进地引导学生掌握知识，确保学生逐步取得进步。
6. 知行合一：教师将自己的理论知识与实际教学相结合，融会贯通，确保教学内容的科学性和可操作性。
7. 举一反三：教师通过引导学生灵活运用所学知识，推敲问题的本质和规律，提高学生的问题解决能力和创新思维。
8. 追求卓越：教师不满足于平庸，不断追求教学的卓越，提升自己的教育素养和教学技能，为学生提供更优质的教育。
9. 兢兢业业：教师以认真负责的态度对待教学工作，不懈努力，追求教学的完美，确保学生得到最好的教育。
10. 寓教于乐：教师通过生动有趣的教学方法和多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快中取得进步。
关于祝福教师的四字成语
关于祝福教师的四字成语
以下是一些可以用来祝福教师的四字成语：
1．桃李满园：形容老师教育有方，培养了很多优秀的学生。
2．春风化雨：形容老师用温暖的话语和教学方式，像春天的雨水一样滋润学生的心田。
3．诲人不倦：形容老师耐心教导学生，从不厌倦。
4．德才兼备：形容老师既有高尚的品德，又有卓越的才能。
5．良师益友：形容老师既是学生的良师，也是学生的益友。
6．默默无闻：形容老师默默耕耘，不求回报。
7．鞠躬尽瘁：形容老师为学生尽心尽力，付出全部心血。
8．桃李芬芳：形容老师培养出的学生品德高尚，为社会做出贡献。
9．教无常师：形容老师不断学习，不断进步，没有固定的老师。
10．一丝不苟：形容老师对待教学工作非常认真，从不马虎。
与学生在一起的四字成语
与学生在一起的四字成语
1. 教学相长：指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
2. 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3. 诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
4. 春风化雨：比喻良好的薰陶和教育。
5. 循循善诱：指善于引导别人进行学习。
6. 寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
7. 尊师重道：指尊敬师长，重视老师的教导。
8. 青蓝冰水：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
9. 门墙桃李：指师长所栽培的后辈或所教的学生。
10. 程门立雪：旧指学生恭敬受教，现比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
这些成语都表达了学生与老师之间的关系，以及在学习过程中所追求的品质和态度。
它们强调了教育的重要性，以及学生在成长过程中需要得到良好的指导和教诲。
同时，这些成语也提醒人们要尊师重道，珍惜学习的机会，并不断努力提高自己。
教育的四字成语
教育的四字成语教育的四字成语 1一、有教无类、画地为牢、败絮其中、韦编三绝、因材施教、独树一帜、脱胎换骨、蓬生麻中二、显而易见、异想天开、一无所知、不厌其烦、饱学之士、言传身教、当头棒喝、登堂入室三、不求甚解、举一反三、不吝赐教、熟视无睹、乐此不疲、口授心传、望文生义、一改故辙四、旭日东升、百思不解、择主而事、甘之如怡、苗而不秀、而胜于蓝、光阴荏苒、纲举目张五、学无常师、悬梁刺股、始于足下、凿壁偷光、敬业乐群、多才多艺、时过境迁、年复一年六、一目十行、异端邪说、无所不能、振聋发聩、孺子可教、不加思索、浅斟低唱、闻鸡起舞七、逆水行舟、删繁就简、孜孜不倦、胶柱鼓瑟、得意门生、百无聊赖、面面相觑、开卷有益八、豁然开朗、目不识丁、后生可畏、虚度年华、屡教不改、一脉相承、急起直追、质疑问难九、衣钵相传、囫囵吞枣、生搬硬套、勤能补拙、乌焉成马、不学无术、蟾宫折桂、文房四宝十、夙兴夜寐、家学渊源、夜以继日、一代宗师、可以为错、锲而不舍、博学多才、小试牛刀十一、如饥似渴、潜移默化、东张西望、全神贯注、物换星移、名列前茅、昏昏欲睡、引以为戒十二、名落孙山、目不窥园、良师益友、滚瓜烂熟、耳闻目睹、浅尝辄止、吐故纳新、过目不忘十三、私淑弟子、一家之言、能者为师、焚膏继晷、不辨菽麦、孟母三迁、流年似水、日复一日十四、一目了然、拨云见日、睡眼惺忪、一孔之见、引而不发、不进则退、杜门谢客、百年树人十五、生吞活剥、蹉跎岁月、温故知新、窗明几净、循序渐进、青出于蓝、耳熟能详、笨鸟先飞十六、不舍昼夜、时乖命蹇、发愤忘食、博古通今、想当然耳、其义自见、才疏学浅、门户之见十七、不识大体、坚持不懈、束之高阁、子曰诗云、绝顶聪明、聚精会神、醍醐灌顶、鲁鱼亥豕十八、时来运转、夕阳西下、十年树木、谆谆告诫、走马观花、秀而不实、千里之行、因人而异十九、专心致志、以其昏昏、前事不忘、不足为训、适可而止、近朱者赤、奉为楷模、发人深省二十、分门别类、通宵达旦、相辅相成、诲人不倦、善始善终、岁月不居、无所适从、过目成诵二十一、深入浅出、党同伐异、一日为师、勤学苦练、咬文嚼字、终身为父、浪子回头、事半功倍二十二、出口成章、时不我与、秉烛夜游、自以为是、熟读深思、穷极无聊、朽木粪土、推本溯源二十三、移樽就教、为人师表、一反常态、手不释卷、酒囊饭袋、择善而从、至死不悟、殷鉴不远二十四、一心一意、苦口婆心、驽马十驾、业精于勤、书读百遍、耳濡目染、旁门左道、一知半解二十五、融会贯通、高足弟子、附庸风雅、推而广之、心领神会、不可救药、十载寒窗、不扶而直二十六、口诵心惟、他山之石、一叶障目、后事之师、自作聪明、提要钩玄、坎井之蛙、叶公好龙二十七、师道尊严、如坐云雾、食古不化、坐井观天、满腹经纶、学界泰斗、风花雪月、博闻强记二十八、似懂非懂、顾名思义、教学相长、日积月累、提纲挈领、真才实学、见多识广、学有专长二十九、源头活水、使人昭昭、兼收并蓄、从恶如崩、孤陋寡闻、切磋琢磨、学而不厌、金榜题名三十、仰观俯察、初出茅庐、条分缕析、循循善诱、后来居上、呕心沥血、日就月将、有始有终三十一、误人子弟、学以致用、改弦更张、不敢旁骛、书香门第、之乎者也、不忮不求、良师益友三十二、书声琅琅、不分皂白、争分夺秒、废寝忘食、耳提面命、学富五车、所见所闻、口诵心惟三十三、如堕烟海、莘莘学子、胸无点墨、近墨者黑、格物致知、一窍不通、不见泰山、他山之石三十四、无所不通、望子成龙、博览群书、择邻而居、不可捉摸、削足适履、博大精深、夜以继日三十五、不耻下问、尊师重道、忙里偷闲、教子有方、晓以大义、金玉其外、从善如登、秉烛夜游教育的四字成语 21.有风有文明:表示有教育意义。
描写读书勤奋的成语或四字词语
描写读书勤奋的成语或四字词语悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、闻鸡起舞、映雪读书1.悬梁刺股[xuánliángcìgǔ]释义：孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股，形成这个成语。
悬梁，用绳索将头发被绑在房梁上；股，大腿。
借此形容勤奋自学的精神。
出处：《国策·秦策一》载："（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
"造句：只要掏出悬梁刺股的精神，我们就一定能够获得好成绩。
2.凿壁偷光[záobìtōuguāng]释义：原指西汉匡衡凿开墙壁惹来邻舍之烛光读书。
后用以形容家贫而读书勤奋。
出处：（元·乔吉《李太白匹配金钱记·第三折》）：“枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。
造句：自学就是很艰辛的事，没凿壁偷光、锲而不舍的精神就是没用的。
3.韦编三绝[wéibiānsānjué]释义：韦编：用甜牛皮绳把竹简编联出来；三：概数，则表示多次；绝：割断。
编连竹简的皮绳割断了三次。
比喻读书刻苦。
出处：《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》。
读《易》，韦编三绝。
”造句：我们倡导韦编三绝的读书精神，更倡导学以致用，期盼技术创新人才的大量涌现出。
4.闻鸡起舞[wénjīqǐwǔ]释义：听见几则就出来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋力。
造句：如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有所成就的。
5.映雪读书[yìngxuědúshū]释义：利用雪的反光读书。
形容读书刻苦。
原文：南朝·梁·任彦升《为萧扬州荐士表中》：“至实乃集萤映雪，编成蒲缉柳。
”晋书《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。
”造句：现在我们的学习条件好多了，既不用像牛角挂书那样边劳作边学，也不会像映雪读书那样为照明条件而烦恼，我们应该比古人学得更好。
描绘勤奋自学的成语：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨练力行、搓野店淬砺、驽马十驾、勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食手不释卷分秒必争争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光韦编三绝目不窥园焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练风夜匪懈风兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊茧照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书坐薪悬胆专心不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾耳注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志有恒持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事，只怕有心人关于勤奋学习的成语，形容抒发非常勤奋学习的四字词语：1.继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。
小学生安全教育四字成语
小学生安全教育四字成语1、措施到位，安而无危。
2、安全规程，庄严神圣。
3、我不伤我，你不伤你。
4、要想花美，必须强根。
5、酒后工作，必生大祸。
6、安全管理，处处要严。
7、人在井下，心在别处。
8、教育为本，防患未然。
9、常抓不懈，防微杜渐。
10、干头万绪，安全在先。
11、流动吸烟，火光冲天。
12、有备无患，无备遭难。
13、冬季一到，风大物燥。
14、不图形式，注重实际。
15、深入浅出，易学易记。
16、积尘自燃，防火重要。
17、早知今日，何必当初。
18、安全教育，声情并举。
19、一丝不苟，不讲情面。
20、动手预防，隐患难藏。
21、生产工作，勿忘安全。
22、疏忽大意，灾祸之源。
23、违反规程，祸不单行。
24、平安是金，步步小心。
25、安全平安，矿兴我荣。
26、贴在墙上，牢记心中。
27、一时疏忽，必出事故。
28、生产是花，安全是根。
29、生动活泼，入情入理。
30、不用打赌，准出事故。
31、正反典型，解剖分析。
32、进入现场，集中思想。
33、严格执章，行为高尚。
34、勤查勤检，消除隐患。
35、当初蛮干，今日痛苦。
36、放眼全局，突出重点。
37、三违不反，事故难免。
38、相互保安，人人受益。
39、你不伤我，我不伤你。
40、自己保安，不可轻视。
41、脚踏实地，稳定发展。
安不忘危：在安全的时候不忘记危难。
意思是时刻谨慎小心，提高警惕。
出处：《周易·系辞下》：“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘礼，是以身安而国家可保也。
”安室利处：指安全便利的处所。
出处：《庄子·徐无鬼》：“奎蹄曲隈，乳间股脚，自以为安室利处。
”剥茧抽丝：比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。
出处：朱光潜《艺文杂谈·谈对话体》：“疑难是思想的起点与核心，思想由此出发，根据有关事实资料，寻求关系条理，逐渐剥茧抽丝，披沙拣金。
”擘肌分理：擘：分开；理：肌肤的纹理。
比喻分析事理十分细致。
赞美老师的四字成语大全带解释
赞美老师的四字成语大全带解释【教无常师】凡有长处者，皆可为师。
【良师益友】能给人以教益和协助的好老师和好朋友。
【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。
后多用以指为师之道的尊贵、庄严。
亦作“师严道尊”。
【研桑心计】谓人有理财的本领。
【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲。
亦作“尊师贵、甘》道。
【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。
亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。
【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
【默默无闻】不出名，没人知道。
亦作“没没无闻”。
【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。
【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。
【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。
今多用以形容工作或学习专心努力。
【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
【尽心竭力】用尽心思，使出全力。
【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。
【一鸣惊人】比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
【桃李争妍】桃花和李花竞相开放。
用以形容春色美丽。
亦作“桃李争辉”。
【后继有人】有后人继承前人的事业。
【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。
【潜移默化】为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。
亦作“潜移暗化”。
【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。
亦作“和蔼近人”【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀备至。
【勤勤恳恳】勤劳而踏实。
【克己奉公】严格要求自己，一心为公。
【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。
为到处都有。
亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
【诲人不倦】诲：教导。
有教无类【四字成语】典故释义用法近义词成语故事
有教无类【四字成语】典故|释义|用法|近义词|成语故事
有教无类这个成语我们应该知道它的意思的，因为在上课的时候老师应该给我们说过这个成语，它的意思是不管什么人都可以受到教育。
下面我们就看看这个成语具体的用法吧。
【拼音】yǒu jiào wú lèi
【出处】子曰：‘有教无类。
’《论语·卫灵公》
【释义】类：类别。
不管什么人都可以受到教育。
【用法】作主语、定语、宾语；指教育
【结构】紧缩式
【押韵词】食不遑味、今夕有酒今夕醉、凤冠霞帔、脏心烂肺、为山九仞，功亏一篑、邑犬群吠、度日如岁、一时口惠、桃夭柳媚、千夫所言如一喙、......
【年代】古代
【成语故事】春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。
到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子【成语示例】他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。
朱自清《经典常谈·诸子第十》
【成语例句】
◎ 提倡＂有教无类＂、＂诲人不倦＂、＂因材施教＂的教育思想体系。
词类符号：名词；时间名词；方位名词；处所名词；人名；姓氏；名字；地名；机构名；其他专有名词；动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词；数词；量词；副词；代词；介词；连词；助词；叹词；拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分；语素字；非语素字；。
感激老师的四字成语
感激老师的四字成语感谢老师的四字成语有：一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦等等。
列举如下：1、良师益友良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
出自《论语·述而》《论语·季氏》。
2、教导有方出处：清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义：①教育训戒：~孩子。
②从错误或失败中取得的知识：接受~，改进工作。
③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服~。
3、循循善诱循循善诱是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。
出自《论语·子罕》。
4、孜孜不倦孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。
通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书·君陈》。
5、春风化雨化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的熏陶和教育。
出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》。
感激涕零、感恩图报、感激不尽、千恩万谢、感恩戴德1、感激涕零解释：涕：眼泪；零：落。
因感激而流泪。
形容极度感激。
出自：唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。
”译文：路旁老人回忆过去的事，相互激动得都流下了眼泪。
2、感恩图报解释：图：设法。
感激别人的恩情而想办法回报。
出自：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。
”译文：很感激别人的恩情，应该怎样来回报他们。
3、感激不尽解释：感激的心情没有穷尽。
形容非常感激。
出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。
教什么什么长四字成语大全集
教什么什么长四字成语大全集因材施教、谆谆教导、孺子可教、三教九流、不吝赐教、教导有方、言传身教、屡教不改、有教无类、宰鸡教猴、明教不变、以法为教、教学相长、明刑弼教、大教无痕、杀彘教子、废教弃制、反面教员、三教一体、三迁之教、画荻教子、教亦多术、明耻教战、名教罪人、教导有方、教学相长、教亦多术、教一识百、教猱升木教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教导有方：教育引导很有办法。
教一识百：形容具有特殊的才能、智慧。
教猱升木：猱：猴子的一种。
教猴子爬树。
比喻指使坏人干坏事。
教妇初来，教儿婴孩：指对一个人施加教育应该及时及早。
教无常师：受教育不必有固定的老师。
教亦多术：教：教诲；术：方法。
教诲人有多种方法。
“？言？语”的成语：流言蜚语花言巧语自言自语三言两语甜言蜜语胡言乱语只言片语千言万语流言飞语片言只语豪言壮语风言风语七言八语不言不语谗言佞语冷言冷语闲言碎语秽言污语散言碎语一言半语伤言扎语黑言诳语尖言冷语少言寡语一言两语轻言细语淫言狎语殊言别语淫言媟语穷言杂语流言风语龙言凤语绵言细语涎言涎语空言虚语尖言尖语多言多语风言醋语闲言闲语能言快语作言造语风言雾语闲言泼语甘言美语胡言汉语甜言美语詀言詀语好言好语冷言热语闲言冷语风言影语闲言赘语轻言轻语轻言软语甜言媚语罕言寡语甜言软语闲言淡语出言吐语闲言长语话言话语1、走马观花【拼音】：zǒu mǎ guān huā【解释】：走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
比喻观察事物或了解情况不深入细致。
【出处】：《登科后》其中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”引申出“走马观花”。
2、呆若木鸡【拼音】：dāi ruò mù jī【解释】：呆傻，发愣的样子。
呆得象木头鸡一样。
形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
【出处】：《庄子·达生》几矣。
鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。
什么什么教导的四字成语
什么什么教导的四字成语关于教导的四字成语：谆谆教导、教导有方谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]生词本基本释义谆谆：悔过、冷静的样子。
悔过、冷静地教导。
出处《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听到我藐藐。
”例句毛主席生前总~我们，千万不要忘掉阶级斗争。
近反义词近义词谆谆告诫循循善诱诲人不倦诲人不惓反义词不教而诛教导有方[jiàodǎoyǒufāng]生词本基本释义教育引导很有办法。
原文〖出处〗清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。
”将近反义词近义词循循善诱反义词引入歧途最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：dyyiran心蓝形容教育的成语1、屡教不改：多次教育，仍不改正。
2、玉琢成器：琢：雕。
玉石只有经过雕琢，才能成器物。
比喻人只有接受教育才能有成就。
3、春风中坐：像置身于春风中一样。
比喻良师的教诲。
比喻受到良好的教育。
4、画荻教子：荻：芦苇。
用芦苇在地上书画教育儿子读书。
用以称赞母亲教子有方。
5、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。
指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
6、易子而教：易：交换。
交换孩子进行教育。
7、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。
委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
8、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。
同“嘉言善行”。
9、循循诱人：犹循循善诱。
指善于有步骤地引导、教育人。
10、不可教训：教训：教育，教诲。
对某人无法进行教育。
11、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。
不警告就处死。
指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
12、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
13、徙宅之贤：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。
形容母教贤明。
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与教育有关的四字成语
不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。
指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
下面是收集的与教育有关的四字成语，希望对您有所帮助！
与教育有关的成语
1、孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
形容家长教子有方。
2、画荻教子：荻：芦苇。
用芦苇在地上书画教育儿子读书。
用以称赞母亲教子有方。
3、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。
4、化及冥顽：冥顽：愚昧。
教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。
形容教化普及，世风良好。
5、反面教员：反面：坏的，消极的一面。
指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
6、不言之教：教：教育。
不以语言为主而进行的教育。
指以身作则起到的教育作用。
7、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。
不警告就处死。
指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
8、乐育人材：育：培育。
喜欢培育人材。
用以赞颂学校或教育工作者。
9、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。
指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
10、不可教训：教训：教育，教诲。
对某人无法进行教育。
11、春风中坐：像置身于春风中一样。
比喻良师的教诲。
比喻受到良好的教育。
12、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。
有教育意义的好言语和好行为。
13、相夫教子：相：辅佐，扶助。
辅佐丈夫，教育孩子。
14、教导有方：教育引导很有办法。
15、春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
16、徙宅之贤：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。
形容母教贤明。
17、弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。
古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。
18、有伤风化：伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。
败坏、损害社会的风俗和教化。
指对社会风俗、教育有不好影响的言行。
19、累教不改：经过多次教育仍然不改正。
20、换骨脱胎：原为道教用语。
指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。
现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
21、不言之化：化：教化。
不通过语言进行教育而收到的感化作用。
22、蒙以养正：指从童年开始，就要施以正确的教育。
23、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。
指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
24、身教重于言教：以身作则比口头上的教育更为重要。
25、懿言嘉行：懿：美好；嘉：善、美。
有教育意义的好言语和好行为。
26、磨昏抉聩：抉：撬开；聩：糊涂。
启发教育愚昧糊涂的人。
27、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。
封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
28、玉不琢，不成器：琢：雕。
玉石不经雕琢，成不了器物。
比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
29、曾子杀彘：彘：猪。
曾子杀猪。
比喻教育子女要以身作则。
30、东风化雨：指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
31、有教无类：类：类别。
不管什么人都可以受到教育。
32、不打不成器：打：打磨，打造。
不打造就不能成为有用的器物。
比喻不教育就不成材，没出息。
33、渐仁摩义：渐：浸润；摩：磨砺。
用仁义感化教育百姓。
34、脱胎换骨：原为道教用语。
指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。
现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
35、教无常师：受教育不必有固定的老师。
36、三迁之教：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
37、循循诱人：犹循循善诱。
指善于有步骤地引导、教育人。
38、以法为教：以：用；教：教育。
引用法律条文充当教育的内容。
39、教妇初来，教儿婴孩：指对一个人施加教育应该及时及早。
40、神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。
利用鬼神迷信作为教育手段。
41、令之以文，齐之以武：令：命名，引申为施教；齐：使整齐。
指用政治道义教育部*，用军纪军法来统一步伐。
42、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。
同“嘉言善行”。
43、时雨春风：及时的雨，春天的风。
泛指能使万物生长的雨和风。
比喻良好教育的普遍深入。
用来称颂师长的教诲。
44、十年生聚，十年教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。
指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
45、屡教不改：多次教育，仍不改正。
46、有风有化：指有教育意义。
47、市井之徒：徒：人（含贬义）。
旧指做买卖旳人或街道上没有受过教育旳人。
48、断杼择邻：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断旳纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好旳环境，来影响孟子旳成长。
49、玉琢成器：琢：雕。
玉石只有经过雕琢，才能成器物。
比喻人只有接受教育才能有成就。
50、易子而教：易：交换。
交换孩子进行教育。
51、化民成俗：化：教育，感化；俗：风俗习惯。
教育感化民众，使之形成良好文明旳风俗习惯。
52、刑期无刑：刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开旳目旳。
53、嘉言善行：嘉：善、美。
有教育意义旳好言语和好行为。
54、讽一劝百：讽：用委婉含蓄旳言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。
委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
55、比屋可封：意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵旳德行。
后比喻社会安定，民俗淳朴。
也形容教育感化旳成就。
56、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。
春风：春天和暖旳风，比喻良好旳熏陶和教育。
沂水旳春风。
比喻深受孔学旳教育与熏陶。
57、夏雨雨人：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。
有如夏天旳雨落在人身上。
比喻及时给人帮助和教育。