高一期中考试政治试卷分析
高中生考试试卷分析
高中生期中考试试卷分析期中考试已经结束了，现在对我本次考试进行一下全面的分析总结。
看看自己有哪些优点值得继续保持，还有哪些地方需要改进。
高一下学期我们进入了选课的阶段，根据自身在学科上的优势，以及将来的职业规划，我选择了物理、化学和政治三科作为主修的科目。
在这次考试中，从整体上来看，各科基础题部分都答得比较好，很少有基础问题丢分的现象。
丢分大多是出现在中等难度的题目上的。
并且除了英语，各个科目都超过了班级的平均水平，也就是说英语是我的薄弱学科，需要我多在这科上下一些功夫。
自主选择的物理化学和政治这三科，成绩都高于班级的平均水平，并且在年级的排名中，这三科与其他科目相比，也是比较靠前的，也就是说对于优势科目的把握方向是正确的。
在这所有的科目当中，政治这个学科的在年组的排名是最高的，第17名。
但是在这门学科当中，有四分的基本题丢掉了分数，在其他的科目当中，这种情况是非常少见的。
也就是说，虽然在这一课上有优势，但是仍然有一些不该丢的分数，这一点值得我自己去注意。
下面我将逐科对我的本次考试的试卷进行分析。
第一：语文。
从小学起，语文就是我的薄弱的科目，特别是在中考当中，语文这课失分较多，造成了总体分数不是很理想。
所以在到高中以后，我特别注意加强了语文这一学科的学习，保证学懂基础知识的同时，对语法、阅读和写作等各方面都非常重视，总体来说，虽然我的语文成绩在校排名不是很高，但是对于我个人，这已经是一个非常不错的成绩了。
当然也存在着一些问题，首先就是我的书写不够规范，卷面整洁但不美观，造成了在写作和阅读上一些印象分的丢失，还有一点就是我的作文失分一直比较多，对文章的审题不过关，立意和选材上把握的也不是十分精准，这是我今后在语文学习上要努力的地方。
数学学科是一直是我的优势学科，但是在本次测试当中却没有反映出来，失分比较多，丢掉了一半儿的分数。
其实有很多是不必要丢失的分数，从我的答题卡上来看，有一些题目勾抹比较严重，这些题目都是可以先在草纸上计算，确定以后再写在答题卡上，这样思路会更加的清晰，卷面也会更加整洁，使这科的分数有所提升。
最新高一政治期中考试分析
最新高一政治期中考试分析高一政治期中考试分析(一)一、对试卷的评价1、本次考试属于阶段性性考试，试卷的难易度控制在0.6-0.7之间，适合大多数学生完成。
考试范围为《经济生活》前两个单元。
2、本次考试侧重于对《经济生活》模块书本知识的考查。
(1)难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料图表题的形式体现。
(2)稍难题的分值主要体现在部分选择题上，要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提高学生的综合运用知识的能力。
(3)其余考试内容为基础题，包括25个选择题和4个非选择题题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。
3、个别选择题、辨析题、材料分析题中渗透了对学生"情感、态度与价值观"三维目标的教育。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，知识间相互混淆。
如货币的基本职能(价值尺度和流通手段)与货币的本质(一般等价物)。
2、记得书本的内容，但是与所问问题不相对应。
如把"价值规律的基本内容与表现形式"不能准确对应。
3、审题不清。
如"影响价格的因素和价格变动的影响"是不同的问题，学生审题不清导致选择错项。
4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。
5、政治术语运用较差。
政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达术语运用不当，出现多人多次错误，使人产生歧义。
6、文字书写功底较差。
网上阅卷要求学生书写整洁清晰，本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。
三、对今后教学的启示1、努力提高课堂教学质量，让充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。
2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固。
高一年级政治期中考试试卷分析
一、政治试卷命题特点：注重基础突显主干重难交织试卷命题依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，考查学生的政治学科的基础知识、能力与方法，还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力，。
1、突显学科主干知识考察。
整份试卷的知识覆盖面符合期中考试教务处命题要求，有一定的区分度，又有一定的考试信度，体现试卷的测试功能。
2、注重考查学科基础。
结合我校考生情况，考试命题以知识立意为主，注重对考生能力和综合素质的考查。
对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了本学科基本的素质要求。
目的是强调基础，引导学生守纲固本。
3、围绕重点，重难交织。
在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查。
二、学生考情分析：基础不扎实审题不全面表达不规范。
1、试卷得分分布情况：这次我们以19个班1190名学生为对象，对两大部分进行了分析。
所得数据如下：题号选择题（80分）71题（10分）72题（10分）得分52.608742.756454.6861092、各班政治各题及总分平均分班级人数选择71题72题总分任教16652.681823.5151524.66666760.8636426354.095242.9365085.22222262.2539736552.138462.1384624.38461558.6615446451.41271.9206354.98412758.3174656452.8281334.4062560.2343866453.828132.8281255.14062561.7968876455.31252.656255.14062563.1093886555.923083.9538465.10769264.9846296455.359383.593754.51562563.46875106554.969232.7076924.55384662.23077116353.746032.8730164.34920660.96825126454.281252.406254.67187561.35938136452.343753.2343754.85937560.4375146252.919352.5322585.12903260.58065156554.22.9384625.262.33846166353.349213.2222225.09523861.66667176353.396832.2222224.73015960.34921185645.607141.9107143.85714351.375194641.173911.7826093.02173945.97826全级52.608742.756454.68610960.05133、考情及试卷分析：。
政治试卷分析和改进措施400
政治试卷分析和改进措施400时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3、.适当做一些练习。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的.题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好!政治期末考后反思400字_篇二紧张而又忙碌的一学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。
但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。
“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。
天空是灰色的，灰一般的寂静。
政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。
基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
高三政治月考质量分析
高三政治期中考试质量分析
一、试卷分析
1. 试卷结构：期中考试试卷共分选择题和非选择题两大部分，选择题24道48分，非选择题2道5问共52分，按照高考的要求命题，选择题在高考题的基础上加了12道选择题，增加知识点的考察。
2. 命题范围：必修1经济生活（以前三单元为主）政治、文化、哲学全部选修各有体现，对学生所学知识进行考察。
3.难度：本次月考着重考查学生基础知识，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力，难度系数为0.44，平均分47.375，对于本校学生来讲偏难。
二、成绩分析
均分也有明显差距。
2.分数区间：集中在40-59分，很大一部分同学的分数集中在这个分数段。
3.失分情况统计：失分率较高的题目主要集中在：①第一部分选择题的组合选项题目上。
②第二部分非选择题的第二道大题。
三、试卷分析得出的结论
1. 从考试情况来看，一些比较基本的知识点学生大部分都能够熟练掌握，学生分析问题的能力有所提升，达到考试效果。
2. 但是一些需要学生自己加以分析，阐述的题型学生则明显在能力上存在一些缺陷；答题技巧比较生疏，审题不清，有一部分同学答题明显的答非所问，答题能力有待提升。
四、改进措施
1.注重学习习惯的养成。
培养学生课前预习、课后经常“放电影”复习的良好习惯。
2.加强学习方法指导，注重解题方法、答题技能的传授，
3.进行相应的专题训练。
针对高频考点和易考的题型进行限时训练，这是培养学生答题习惯的重要方式之一。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析期中考试结束了，对前一段时间的教学进行一下总结与思考是很有好处的，总结经验，思考不足之处，对以后的教学和考试都会有很大的好处。
一、考卷分析本次试卷满分100分，90分钟完卷。
本次试题难度适宜，主要考试范围为《政治生活》的第一单元与第二单元。
侧重考查学生对基础知识的识记、理解和分析能力。
选择题满分48分，共24小题，每小题2分；非选择题，满分52分，共四大题。
二、试题分析题型与得分得分情况失分原因选择题24小题共48分第1、7、14、24题得分较好，第2、4、8、12、16、18题失分较严重基础知识不够扎实；对课本的熟悉度欠缺，一些相近的知识点记忆混淆，部分题分析题干时理解不到位非选择题共52分25题，9分最高9分，最低0分，平均分5分对教材知识不熟悉，不能准确运用学科用语，对问题的把握比较差，对问题的理解不清是造成错误解答的关键26题，16分最高14分，最低0分，平均分8分此题属识记性的知识点，大部分只能回答出知识条框，但结合材料的分析欠缺。
27题，14分最高10分，最低0分，平均分7分此题关键是对命题的判断，因判断失误造成一分不得，对此类题型答题技巧的掌握比较薄弱。
28题，13分最高10分，最低0分，平均分6分概念记忆不准确，教材知识点不熟悉，识记不够。
三、突出问题1、会背，但就是不会做题。
比较自觉的学生背诵情况较好，但就是问法一变或者说是一遇到具体的试题，就不知从何入手了。
2、通过这次考试还发现学生有一个严重的问题，对自己做过的题，仍然做错。
这次考试，我们两个老师在考前备考方面做了很多准备，其中考试中出现了三道原题，而学生的错误率也比较高，这种情况确实令人困惑更值得深思。
3、部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中俗语太多，不能准确运用政治学科术语和标准知识点，反映出对教材的熟知度较差。
4、学生还没有养成良好答题习惯，并且规范性较差，答题没有条理，乱涂乱画，影响得分。
四、改进措施及今后努力方向1．要加强基本知识、基本概念、基本原理的教学。
政治高一期中考试PPT
非选择题答案
26（1）
①供求影响价格，供不应求，商品价格上涨。 由于冬季蔬菜生长慢、保温难、损耗大，从而减 少市场中蔬菜的供给量，价格上升。 （3分）
②价值决定价格，价值量大，价更高。灾害 性天气发生，增加蔬菜运输成本，从而增加了商 品的价值量，导致价格升高。 （3分）
26（2）
①价格变动会对生活产生影响，一般情况下， 一种商品的价格下降，人们会增加对它的购买。 打折促销活动使得人们对商品的需求量增加，消 费支出增加，带动国民经济的发展。 （3分）
试卷存在问题：
1.学习态度不够端正，基础知识掌握不牢，该识记的知识点没 记住。 2.二卷得高分人不多，有待提高。 3.问答题答案组织不规范，知识点掌握不牢，对材料分析不够 全面。 4.知识点混淆，答题时粗心、马虎的现象明显。
试卷讲评目标
1.回归教材，巩固基础知识，掌握答题 技巧。 2.及时反馈、总结，查漏补缺。 3.充分掌握第一、二单元的知识，并学 会灵活运用。 4.答案：
1——5 6——10 11——15 16——20 21——25
DBDDD CBAAB ADADA ACDAC DCCAC
合作、交流、讨论、纠错
①各组成员全力解决自己组内问题，理清解题思路， 明确解题方法。 ②能对相关的知识点进行简单总结。 2、重点讨论的问题：选择题 9、17非选择题 26、27、 28、29 先小组学科内对学，再群学。没解决的问题组长及时反馈 给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。
温馨提示
请拿出你的期中考试试卷，课 本，双色笔和典题本。 别忘了还有你的激情!
成功总是青睐那些有准备的人！
期中考试试卷讲评
期中考试试卷分析
试题分析：
本次考试的主要内容为《经济生活》第一、二的全部内容，主 要考察学生识记、理解、分析材料及对知识的灵活运用。出题涉及 影响价格因素、价格变动影响、多彩的消费、企业经营、就业等方 面的内容。从整体看本次试题不太难。目的是通过考试检验前一阶 段学习情况，以便熟练掌握第一、二框的知识，及掌握学习政治的 方法。重点培养学生分析问题、解决问题的能力。
第二学期高一政治期中考试试卷分析
第二学期高一政治期中考试试卷分析第二学期高一政治期中考试试卷分析考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在别脚之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，凉快学科期中考试。
作为一名政治任课教师，为了发觉课堂教学中存在咨询题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致事情予以分析，现简要总结如下：一。
试题卷面结构、题型设置和分值布局本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项挑选题和材料分析题，其中单项挑选题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道挑选题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时刻为90分钟。
二、知识点考察概况及得分、丢分事情简要统计总览整份试卷，挑选题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时刻、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和妨碍因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、日子必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；挑选题得分、丢分的大体事情是各占50%,丢分现象比较严峻；材料分析题的作答事情呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回降的原因，应该运用商品价格的决定和妨碍因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，寻别到解决咨询题的突破口，第42题片段1考查面对严重的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应怎么树立正确的就业择业观，该题难度系数别大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，但是一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严峻，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以"中国式奢靡"为素材呈现目前日常日子中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓日子中的别同消费心理，以此警示社会应当"厉行勤俭节省，反对铺张白费",提醒广阔少年学生应当艰难奋斗、勤俭节省，反对享乐主义和拜金主义等别良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做"四有"公民和有为少年。
期中考试试卷分析及改进措施5篇
期中考试试卷分析及改进措施5篇期中考试试卷分析精选篇1一、试题分析本次试卷从字、词、句、段、阅读、习作各个方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，既注意了基础知识的巩固，又注意了灵活运用，基本覆盖了前半段课文的重点知识。
本次试卷体现了新课标的三维目标：（1）知识与技能方面。
主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、字音、形近字、反义词、谚语、排列成句、排列成段及课文里的语文知识等的检测。
（2）过程与方法。
本次二年级测评以阅读为专项对学生进行了测评，内容涵盖了概括、句子理解等。
（3）情感态度与价值观。
写作一题通过观察图，写一段话。
总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。
二、考试情况本次参考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，优秀率3%，低分率5%。
三、答题分析（一）字词1、读拼音，写词语，相信你能写得漂亮。
此题是出现错误较多，一部分学生对生字词的掌握不够扎实。
2、选择正确的读音。
学生掌握较好，“钉着”的“钉”的读音有大部分学生读错。
3、写反义词。
“宽”“贵”二字有部分学生掌握不好。
4、形近字组词，音同字的运用，词语搭配，选词填空。
学生完成较好。
（二）句子8题把下面谚语补充完整。
学生完成得不够好。
学生错别字较多。
9、10、11题把下列各组词语排列成句子写下来，句子排列成句，和按课文内容填空对于学生来说有一定的难度，很多学生不会上下文连起来理解，答案是五花八门；还有的学生是都课文不熟，需要反复的背诵课文；还有一部分学生的拼音不过关，用拼音代替的大部分都是错的。
可见在平时的学习中，老师只注重了学生字词的训练，而对课文的渗透还不到位，学生的理解和概括能力有待进一步提高。
（三）段落阅读学生完成得不够好。
主要是学生不理解词语和句子的含义。
（四）习作学生对助人为乐的主题都比较熟悉，大部分学生能够根据要求写出短文。
但大部分学生内容平淡，语言罗嗦。
高一政治试卷分析
高一政治期中考试试卷分析
一、说明试题特点：
1、难易程度：中等
2、如何体现基本知识、基本方法和能力
（1）选择30个60分，整体得分不错，最高分50分，最低分18分；≥30分，共143人。
（2）简答3个9分：得分较低，没有背过。
（3）材料分析2个31分：得分最低——不会用所学知识回答。
二、成绩分析：
1、总体分析：
及格率、高分率低最高分72分，最低分23分；及格人数1班3人，2班2人，3班6人，4班7人，合计18人；平均分46.9
2、个体分析：
（1）年级前50名：成绩不高，必须加强。
（2）51——100名：及格大有希望。
（3）100名以下：40分以上的都有希望。
3、就上中下三类学生答题情况、各题得分情况进行分析：
没有掌握材料分析题的方法。
三、存在的问题：
1、学生学习方面：
（1）基础知识没背过或没被熟
（2）学不致用
（3）书写不认真
（4）审题技巧有待提高
（5）学习态度有待转变
2、教学方面（教材、备课、上课、管理）：
（1）研究学情，认真备课。
（2）注重教法，激发兴趣，提高效率，运用现代信息技术辅助教学，认真上课。
（3）加强课堂管理，严格要求。
四、下一阶段的目标措施：
1、优秀生：消灭不及格，争取优秀
2、边缘生：重点关注，实现及格，提升分数
3、后进生：高度关注，争取及格
4、加强学生做题技巧和方法的训练以及变式练习
五、工作项目一览表（主要问题、整改目标、整改措施、完成时间）。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析•相关推荐高一政治期中试卷质量分析（精选10篇）在教务处的统一安排下，由各年级组召开期中考试质量分析会。
每个年级的包组领导定进入各年级和教师一起分析本次考试以及上半学期来学生的学习情况，找出其与其他班级之间的差距和不足，明确现状形成有效的改进措施。
那么下面是小编整理的相关内容，希望对您有所帮助。
高一政治期中试卷质量分析篇1一、学生存在的问题及失分原因分析根据统计学生存在的问题及失分原因为以下几点：1、概念把握不准确。
如单选第1小题很多学生选错了，就是因为没有理解到问题中“货币的神奇之处”就是考察货币的本质这个知识点。
2、知识不能灵活运用。
如29题第3问有类似的题目在练习册上做过。
在这里问问题的方式稍微变一下很多学生做不出来。
这与他们平时基础知识薄弱有很大的关系。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
政治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题。
如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
4、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。
如第二大题的第26小题第一问得分率很低?主要是学生没有认真审题，题目问的是绿色消费的含义，但绝大部分是举例或做法。
5、答题语言不规范。
缺少政治术语。
在学生作答中暴漏出来的问题是知识掌握差，不会作答，胡乱随意写答案，字迹潦草，无条理。
即文字表述能力差不能给分等。
二、命题分析1、本试题结构及题型设计为第一卷选择题部分和第二卷非选择题部分。
试卷总体结构合理，难易度适中。
其中70%是基础知识。
只要学生认真听课，课后认真复习都能作对。
30%分是难度适中题。
考查学生的综合知识的运用能力。
试卷从学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
第一学期高一政治期中考试试卷分析
高一第一学期政治期中考试试卷分析赵瑾一、对试卷的分析本次考试属于模块考试，考试范围为《经济生活》模块。
本套试卷的命题体现以下特点：1．依据课程标准，体现新课改理念本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。
2．联系社会生活实际和时事政治从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第4、13、14、20、22、26、27题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第34题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。
3．图文并茂，生动活泼主观题第32题是图表题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。
4．注意知识覆盖面整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。
5．体现探究性，注重能力的培养新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第32题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。
6．注重情感、态度、价值观目标的实现本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、30题，主观题34题（1）（2）两问。
二、对学生答题情况分析通过对高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。
第一大题为单项选择题，共30小题，60分。
该大题以时事政治作为背景材料的有9小题，这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点，符合理论联系实际的教学原则，这就要求学生平时要关心时事政治，能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。
期中考试试卷分析总结范文(精选10篇)
期中考试试卷分析总结范文（精选10篇）整理的关于期中考试试卷分析总结的内容，欢迎阅读借鉴！期中考试试卷分析总结【篇1】大家下午好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次考试总结表彰大会,更快地提高学习成绩。
紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思。
因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。
这次期中考试,得到了不同程度的磨练、,得到了反省和升华自己的大好机会,这是我们最大的收获。
下面我对期中考试情况进行简单的分析与总结。
表格与数据：老师、同学们：从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体情况很好，但是顶尖的尖子生不突出，部分学生学科不平衡，；大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差；很多学生根本没有什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够；尤其表现在语文、英语的写作能力不高；其他学科的基本知识和基本概念掌握不到位。
今后的要求：1、上课要认真听讲，在老师的引导下，整理所学知识，连点成线，连线成面，形成框架结构，人们常说“书要越读越厚，然后再越读越薄”，就是在认真学习的同时，还要学会抓住主线、提纲挈领，这样也可以有效地防止遗忘。
2、要突破自己平时的难点、疑点。
平时不懂的地方通过复习课或课后请教老师一定要弄懂。
3、掌握规范的解题、答题方式及技巧。
不偷懒，少写几个字或缺少必要的步骤。
4、合理分配时间。
比如我们有的男同学理科学得比较好，文科成绩相对落后，那我们复习时就要在文科上多下功夫。
又比如说我们有的题目不会做，有的已经比较娴熟了，就要检查一下自己是否哪个知识点没弄懂，多练习这方面的内容。
政治期中考试试卷分析
政治期中考试试卷分析本次政治期中考试已经圆满结束，通过对试卷的全面分析，我们可以对学生的学习情况和教学效果有一个清晰的了解。
以下是对本次考试的详细分析。
一、试卷结构与内容本次政治期中考试试卷共包含四个部分：选择题、填空题、简答题和论述题。
选择题旨在考察学生对基础知识点的掌握情况；填空题则测试学生对政治术语和概念的记忆能力；简答题要求学生对某一政治现象或理论进行简要分析；论述题则更进一步，要求学生综合运用所学知识，对某一政治问题进行深入探讨。
二、学生答题情况从整体上看，学生在选择题和填空题的表现较为理想，正确率较高，显示出学生对基础知识掌握得较为扎实。
然而，在简答题和论述题部分，部分学生表现出对知识点理解不够深入，分析问题的能力有待提高。
特别是在论述题中，一些学生的答案缺乏逻辑性和条理性，未能很好地展示自己的思考过程。
三、教学反思针对学生在考试中反映出的问题，教师需要进行深入的教学反思。
首先，要确保教学内容的全面性和深度，避免学生只停留在表面记忆，而忽视了对知识点的深入理解。
其次，要注重培养学生的分析能力和批判性思维，鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的见解。
最后，教师应加强对学生答题技巧的指导，帮助学生掌握如何组织答案，使答案更加条理清晰、逻辑严密。
四、改进措施为了提高学生的学习效果，教师可以采取以下措施：一是增加课堂讨论和案例分析，让学生在实际情境中运用政治知识；二是定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力；三是开展专题讲座或研讨会，拓展学生的知识视野，增强其对政治现象的敏感度和理解力。
五、总结本次政治期中考试不仅检验了学生的学习成果，也为教师提供了宝贵的教学反馈。
通过对试卷的分析，我们认识到了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望通过师生的共同努力，能够在接下来的学习中取得更好的成绩。
考试分析到此结束，希望同学们能够认真反思自己的不足，积极采取措施，不断提高自己的政治素养和学习能力。
期中考试试卷分析总结与反思
期中考试试卷分析总结与反思期中考试试卷分析总结与反思7篇期中考试试卷发下来后，大家需要总结失分原因，争取在接下来考得更高的成绩。
下面是小编给大家带来的期中考试试卷分析总结与反思7篇，欢迎大家阅读转发!期中考试试卷分析总结与反思篇1期中考试已经陆续告终，对于这次的期中考试，同学们不能掉以轻心。
考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。
在同样的错误下，要严格要求自我不能犯第二次。
考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。
下头，对期中考试，供给三点总结提议。
(一)整体总结首先，提议大家先对自我的期中考试整体情景做一个总结。
想必同学们对自我的成绩都有必须的期望值，至少有必须的期待。
那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。
提议同学们问自我几个问题：1.名次、成绩是上升还是下滑2.如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自我的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
(二)知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。
那里有两种情景很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
第二种情景是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结首先，同学们拿到卷子后，应对自我答这份卷子的情景进行一个全面的回想。
请同学们细细浏览卷子中的每道题。
注意，此时你关注的，不应只是错题。
而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。
那里应当注意的是，千万不要就题论题。
如果只是这道题做错了，改正了。
那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。
殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应当做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
高一政治期中考教学质量分析
2020-2021年度上学期期中考试教学质量分析政治学科组一、试卷分析本次期中考试的范围是统编教材必修一中国特色社会主义第一二三单元。
试题类型由40道客观题（60分）和4道主观题（40分）组成。
满分100分，考试时间是两个小时。
高一7班平均分为65.51分，年级平均分为66.41，合格率83.33%；8班平均分为61.82分，合格率为61.43%。
难度0.66难度比例(难:中:易)0:6.7:3.3，信度0.71，区分度0.23。
难度较大的是2,4,10,12,16,21,22,23,26,27,33,36,37，主观题是40,41,42,43；较难的5,11,15,17,19,34,35,44,45。
主观题总体上得分率较低。
二、教学建议及改进措施1.深入钻研教材，以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把我知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材的教学形式、内容和教学目标的影响。
2.准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同事，在整体上，要重视政治应用；重视政治思想方法的渗透。
如增加阅读材料，开阔学生的视野，以拓展知识的广度来求得知识的深度。
3.梳理以学生为主题的教育观念，学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的知识体系营造有利于学生学习的氛围。
4.发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用政治的意识；组织好研究课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习时培养学生自学的好材料。
5.组织学生加强政治兴趣小组的研讨内容。
6.加强业务学习，提高自身素质。
做好学情的调查，及时调整教与学，把学情作为备课的重要内容之一，了解学生的学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
7.严格落实备课组的教学工作计划。
切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
试卷分析政治自我反思
试卷分析政治自我反思试卷分析政治自我反思（精选8篇）随着社会一步步向前发展，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。
那么问题来了，反思应该怎么写？以下是店铺为大家收集的试卷分析政治自我反思（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
试卷分析政治自我反思篇1这次政治期中考试，6个班的平均分比较接近，平均分最高的班级是八5班。
其中，我所带的八1班排名第2，八2班只排名第5，成绩并不理想。
这两个班50分一下的人数比较多，算是政治学科的差生了。
这次考试有两个遗憾：一个是没有高分。
八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年级最高分是96分，是八6班的一个同学。
第二个遗憾是优生没有考出来。
例如牛玉洁、李一等优生平素听课、作业都很认真，可是考试却没有发挥好水平，实在遗憾。
我抽取几张学生的试卷，包括优中差三个等级，做了一些分析，有以下几个问题。
一、选择题1、第一题出错率较高，学生对家庭结构的类型还没有完全掌握，甚至包括一些优生。
第7题错误率较高，对逆反心理的危害还没有认识到位。
2、有的学生自己选对了，后来因为某些原因改错了。
二、简答题21题如何正确对待父母的行为，很多学生没有认识到父母的严其实是一种爱。
也不会分角度去写如何与父母沟通，只是摆了很多方法技巧，都只说明了一个方面。
22题为什么要孝敬父母，是书上的原题。
可是很多同学不会背，凭印象胡写。
还有的审题错误，写成如何孝敬父母。
三、材料分析题对交友的原则没有掌握，不知道考的是哪些原则。
或者只会描述现象，不会将原则与现象结合起来分析。
四、活动探究题“生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式。
”这句话仍然有很多同学没有记牢，包括优生。
对于中外文化的差异认识不深刻，审题不清楚。
做友好往来的使者，是书上原题，学生仍不会背。
其实，这次考试还是比较简单的，考前也做过复习，但仍有很多同学不会。
这说明复习还不到位，并不是每位学生都在认真听讲，复习流于表面。
可是，目前我也很困惑于什么样的复习方法是有效的、高效的。
期中试卷分析总结（精选11篇）
期中试卷分析总结期中试卷分析总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的期中试卷分析总结（精选11篇），希望对大家有所帮助。
期中试卷分析总结1半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。
也使我更感到了压力之大！要想让学生总体上再提高，说句实话，真的很难！毕竟个别学生基础太差了，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：一、期中试卷分析基础知识部分总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看拼音写词语，学生答得好，只有个别学生写错了一、两个字。
第二题，同音字组词。
学生做的不太好，得分普遍地，虽然说这是较简单的题目，但我感觉越是简单的就越容易失误，我仔细数了一下，班里全对的没有，失分多在5分以上，有的甚至失分8分，原因是这道题涉及的字词不是本册教科书里的，我在平时的教学中，对基础知识的拓展及所学知识的巩固练习重视不够，这不得不让我重新审视自己的教学，应该做的再细些，再广些！第三题，近、反义词。
学生失分也较大，原因是背诵了的就能做上，没背诵的就做不上，学生不思考，不掌握答题技巧。
第四题，句子加工厂。
学生做的还好，引起我注意的是改写的过程中没认真读题，标点的使用不正确，这是教学中的重点，个别学生各种句型的转换掌握的不太好，学到的知识不能灵活变通运用，在以后的教学中我会强化这一训练。
第五题，日积月累。
平时教学中我比较重视，但感觉自己做的还不够细致，巩固的力度不足！在以后的教学中，我应该系统性地带领学生进行归类复习！第六题，给句子排序。
30个学生全排正确的只有5个学生，原因或方法不当，或敷衍了事，不认真思考，在以后的教学中我会强化这一训练。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析政治组：李小红本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。
一、试题分析本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点：1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。
试卷的分值分布是比较合理的。
选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。
毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。
缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。
因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。
前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。
这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。
二、学生答题情况分析1、失误较多的题单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。
而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。
由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。
2、得分较高的题得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。
三、存在问题分析1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。
而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。
这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。
《道德与法治》期中考试试卷分析
《道德与法治》期中考试试卷分析《道德与法治》期中考试试卷分析1一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。
我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。
对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。
第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。
对于刚接触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。
第二、第三问，是课本的题目，主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
17题和18题是材料分析题，共18分。
主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。
每位学生的水平不一，结果丢分较多。
学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吕梁高级实验中学2012——2013年第二学期期中
高一政治试题分析
一、试题概况：
本次考试范围：政治必修2《政治生活》的第一、第二单元。
分值为100分，考试时间为90分钟。
二、试题分析：
1．凸显基础性。
无论是客观题还是主观题，都注重基本概念、基本观点的考查，考查考生对基本概念、基本观点的理解、掌握程度。
2．注重知识面。
试题覆盖面广，基本涵盖了政治生活第一二单元的所有知识点.
三、学生答题情况分析：
总体上，学生具备一定的获取信息、分析材料的能力，具备正确的情感态度价值观。
但也存在以下问题：
1、对基础知识掌握不够。
如基础知识不扎实，基本概念模糊。
2、审题破题能力较弱，缺乏整合能力。
3、答题规范欠缺，随意性强。
有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重，错别字多。
或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。
四、教学建议：
1、要更加重视学生对基础知识的掌握，注重知识结构和网络的建立.
2、学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容
外，还应传授解决问题的方法。
培养学生答题做到“四化”——要点化、规范化、简洁化、层次化，课堂要让学生动脑、动口、动笔。
规范答题，既要条理分明、丰满全面，又要简洁明了，答出关键词。
教学应有利于学生的终身发展，而不应把学生当作接受知识的“机器”。
3、规范过程训练。
在平时的教学过程中让学生规范审题、规范解题、规范答题、规范表述、规范书写。
在平时课堂回答、做作业、检测的过程中对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习惯，做到思路清晰，语言规范、有章可循。