政治期中考试试卷分析结果参考

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初三政治期中考试质量分析

此试卷灵活性强，可以说让学生有话可说，给学生极大的思考空间，也给了学生较强的自信心，我认为还是顺应中考方向的，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的分析问题解决问题的能力，是容易中又有难度，总体上说是还是比较简单的。

选择题共25道题，每题2分合计50分。

涉及对责任与角色的内容外开放个人与集体、个人利益与集体利益关系，不言代价与回报、热心公益民族关系问题，祖国统一两-岸-关-系，科教兴国战略，保护环境与实施可持续发展战略，名族文化与民族精神，计划生育，三个代表，青少年历史使命，主要矛盾、根本任务，取得各项的根本原因和原因。选择题注重理解和分析能力，学生得分最高分为（有2道题目答案存在争议），4题和6题。总的来说，无论是普通班还是实验班的学生做选择题还是有信心的，最差的30分，还是不太理想。

综合演练（50）

26考的是漫画题，重点考查的是学生对漫画的观察、分析和评价，学会从多个角度分析和认识问题，对应的知识点是节约资源，保护环境，实施可持续发展战略，社会责任感等，联系实际还为国家和家庭能够节省了经费，减轻了国家和家庭的经济负担培养了学生良好的行为习惯培养其资源护环境的意识和强烈的社会责任感等。这一题材料来源与学生实际，学生很熟悉，所以作答相对较容易，大部分学生都能说出所以然。但也出现了一些问题，如，学生对基本国策和战略的名称也记不下来，还有对漫画题不知如何做，有的甚至看不清题意，不懂题意，所以出现了答非所问的现象，导致失分。 27材料分析题两大题，关于少数民族地区的内容13分，涉及民族关系，新疆取得成就的原因，考查热点，也考查了学生的情感态度价值观。

八年级道德与法治第一学期期中考试质量分析报告

一、考卷分析：

这次考试试卷，含两个大题，题型分为单项选择题、简答题。试卷以人教版八年级道德与法治上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。

二、学生情况分析：

整体来说，成绩不够理想。主要体现在以下几方面：

1、学生学习态度的转变上学期考试成绩，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。导致他们学习态度发生很大的转变。

2、学生对基础知识的掌握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分

析、解决问题。而考题需要学生具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。

5、因时间紧和题量多的原因，学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。

政治期中考试成绩分析

2011-2012学年度第二学期期中

初一政治质量分析

本学期期中考试七年级政治试卷共分为两大部分：选择题和简答题。期中选择题容量大，考察基础知识的范围较为全面。简答题部分以第5、6两单元主要知识点为考核目标。试卷分量重，，答题时间比较紧张。

考试成绩各班90分以上同学较少，每班大约三分之二同学及格。

一、学生在答题中存在的问题主要有：

1、审题不严谨，答偏题。

2、不善于思考，机械抄书本，断章取义，答题不全面。

3、少数学生生搬硬套，甚至干脆不答，态度不够端正。

二、考生答题情况分析

参加考试的总人数为30人，最高分为99分，最低分为13分，一班平均分为71.5分，及格人数19人，及格率为73.1，差生7人，80分以上的有10人，优秀率为15.4%。二班平均分为83.25，及格人数4人，及格率为100%，差生0人，80分以上的有2人，优秀率为25.0%。全卷中做得最好的是第一大题单项选择题（分值为40分），绝大部分考生的成绩在25-35分之间，满分的有3人；做得较差的是材料解析题和综合探究题，基本没有满分的。

其中选择题部分学生第10、14、16、20题错误率较高，这

几道题被选项较为灵活，容易出错，但是值得商榷的是第10、16题供选择答案不够准确。简答题部分提供的答案也不严谨，其实还可以从法律的角度、每种生命存在的意义角度分点来答比较全面。当然，针对此次考试中暴露出学生在前段时间学习过程中存在的问题将在今后的教学中逐步引导他们去克服，注重理论。

政治期中试卷分析

高二年级政治期中试卷分析

一、试卷简析

1、考试范围：本次考试主要考察必修三《文化生活》第一~第三

单元的内容。考查的知识面广、内容丰富。

2、试卷结构：本次期中试卷分为客观卷和主观卷。客观卷以单

项选择题的形式呈现，共25道试题50分，主观卷以材料解析和材料解答题形式呈现共4道大题50分。

二、试题特点

1、关注社会热点，凸显学科特色

纵观整份试卷每一道试题的材料都与时代相结合，都是本年度所发生的与本学科相关联的热点内容。尤其是第一题的古诗词大会、成语大会等，6、7题的国庆阅兵，25题的国家勋章和国家荣誉颁奖仪式。

2、贴近现实生活，关注民族未来

本次试题材料和现实联系紧密，同时体现对中华民族未来发展的关切。例如第3题的全国科普日，4题的运城各校举办的“歌声献祖国，礼赞七十年”活动，27题的民族精神，29题的文化创新。

3、注重基础知识，突出能力考查

试题力争引导学生综合能力的发展，坚持以能力测试为主导，如非选择题第28、29题，重视对学生论证和探讨问题能力的考查。

三、考点分布

四、答卷业分析

1、选择题得分情况不理想，只有一个同学的满分，大多数同学

错误率在百分之三十左右。错误率较高的试题有1、8、9、11、

17、21、22、24、25

2、主观题26、28得分较为理想，27、29题失分较为严重。综

合得分不高。

五、问题分析

纵观学生答题情况，结合学生自我试卷分析。我认为我的学生普遍存在以下问题。

1、大多数同学基础知识记忆不牢，个别同学记忆不准。

2、学生阅读能力匮乏，选择题把握不准材料中的关键字词或者重要语句。主观题难以从材料中提取有效信息，甚至出现读不懂材料的现象。

政治期中考试质量分析--八下

郑州市第一二七中学2020—2021学年度

下学期八年级道德与法治期中考试质量分析学科：道德与法治年级：八年级任课教师：

一、试卷分析

本次考试是八年级下学期期中考试，考试内容为人教版八年级下册第一、二单元的内容。考试时间60分钟，试卷满分70分，共计21题。全卷试题题量适宜，难度中等，综合性强，注重了知识之间的联系。非选择体重点考察基本权力、宪法等。试卷内容比较灵活多样，对基础知识、生活实践等都有考察，尤其是把课本知识融入生活实践中的这类题型，最能体现素质教育，同时也强调了道德与法治教学与现实生活的紧密联系。

二、答题情况分析

整份试卷难度不大，很多题型都是平时学习以及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但试卷灵活性较强，而学生的思维不够活跃，不容易想到。全年级平均分40.47分，各个班级平均分基本接近年级平均分或稍微超过年级平均分，较为均衡。但各班60分以上的较少，还是缺少尖子生。纵观整套试题，可以说体现了对学生思维能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。

三、存在问题

1.学生基础概念不牢固，如选择题第3题对宪法设置国家机构的知识点，第8题联系生活实际反对形式主义官僚主义的看法，第17题对基本权力和义务的考查。

2.逻辑转换思维训练较少，如18题辨析题网络言论是我的自由，学生想不到联系我国公民有言论自由的基本权力。

3.没有养成良好的语言书写过程。比较典型的如第21题第一问设计宣传标语，甚至有的学生写宪法最大，宪法是老大等语言，胡乱创造语言，胡乱书写，而想不到用书上的一些官方语言。

道德与法治期中试卷分析

五(1)班道德与法治期中考试试卷分析

本次期中考试试卷在注重了学生基本知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生活，并思考生活，理解生活，较好的体现了这一学科的生活性。本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式合理。通过本次考试，学生对前两单元的品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下：

一、命题情况分析

1、试题难易程度分析:

本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。

2、知识点的涵盖与新课程标准分析:

本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。

本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“填空题”、“选择题”、“连线题”、“简答题”等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

七年级道德与法治期中质量分析报告

一、基本情况

本次考试试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。结合我的教学班这次期中考试的具体情况对此作一些简要的分析。

（一）试题分析

本试卷紧扣课标要求，以七年级道德与法治现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求考查，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了道德与法治学科的学科特点和本质要求。

本试卷由选择题（占50分）、非选择题（占50分）两部分构成，满分为100分。本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。涉及七年级上册第一课至第五课所有内容，重点突出考查全面，注重对基础知识和基本能力的考查，特别考查学生识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。

（二）学生成绩分析：

参考人数94人，人均分66.52，及格人数73人，及格率

77.66%，优秀人数17人，优秀率18.09%，整体看人均分不高，优秀率较低。

（三）学生答题情况分析

1、概念把握不准确

如单项选择第14小题还有不少同学选错，就是因为没能准确掌握概念，不熟悉它们的表现。

2、相关学科素养欠缺

道德与法治学科与语文等学科联系紧密，如单项选择第15小题，有一定的语文功底就不会选错了。

3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

道德与法治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如27题、28题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

政治期中考试成绩分析

在高中阶段，政治科目是中国学生必修的一门课程。政治不仅

是一门学科，也是培养学生思想品德和社会责任感的重要途径。期

中考试是学生们检验自己学习成果的重要机会。因此，对政治期中

考试成绩进行分析，有助于了解学生的学习情况、发现问题，并采

取针对性的措施进行提升。

首先，我们可以分析政治期中考试的整体情况。通过对全体学

生考试成绩进行统计，可以得出考试的总体分布情况。我们可以绘

制成绩分布图，了解成绩的分布情况，如高分段、中分段、低分段

的学生人数比例。这将帮助学校和老师们了解整体的学习水平，有

针对性地制定措施，对低分段的学生提供更多的指导与帮助。

其次，我们可以通过分析政治期中考试成绩与平时成绩的关系，来判断学生的学习态度和效果。通过比较学生的期中考试成绩与平

时成绩的差异，可以初步判断学生的学习态度和学习效果。如果学

生的平时成绩与期中考试成绩相差较大，可能意味着学生在备考期

间没有进行充分的复习，或者对知识点的掌握不够牢固。这时，教

师可以采取针对性的措施，帮助学生改善学习态度，提高学习效果。

另外，我们还可以分析政治期中考试的得分率，以了解学生对

各个知识点的掌握情况。通过统计各个知识点的得分率，可以发现

学生在哪些知识点上表现较好，在哪些知识点上存在薄弱之处。这

将有助于教师们制定有针对性的课堂教学计划，注重强化学生在薄

弱知识点上的学习与巩固。

除了以上分析方法，我们还可以通过政治期中考试成绩的回顾

与总结，来帮助学生们发现自己在考试中出现的常见问题。教师可

以对学生的试卷进行仔细的批阅和点评，并将学生常见的错误和解

政治考试成绩分析

政治考试成绩分析怎么写？

1.首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。

2.然后分析学生做题情况。学生做题情况可以很好地反映教与学之间的效率，这一部分主要是针对及格率、优秀率来和上次考试做对比，进一步了解学生的学习情况。

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。

政治考试成绩分析（精选8篇）

考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。下面和作者一起来看语文期末试卷质量分析(精选8篇），希望有所帮助！

政治考试成绩分析1

一、试卷的总体评价

从总体上看，xx年的中考思想政治试题，体现了课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破教材版本局限，与前几年试题相比，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。

试卷结构相对稳定：仍为两部分.

第一部分为选择题（客观题），分值24分，占总分的30%，其中有4题时政题8分，占总分10%；

第二部分为非选择题（主观题），分值56分，占总分的70%。试题以“成长中的我”，“我与他人的关系”，“我与集体、国家和社会的关系”

三部分内容为主线，以发生重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图表、

2023年期中思想品德试卷分析

2023年期中思想品德试卷分析一

一、概况

201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。

根据统计分析，情况大致如下

（1）平均分：46.2分；

（2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。

二、主要成绩经验

1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。

2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。

3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。

4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量

三、主要存在问题

（1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选

择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。

（2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。

七年级道德与法治期中考质量分析

中学年春季初一年段期中考

质量分析

（科任老师任教班级填写日期2年月日）

一、对试卷的看法（试卷的优、缺点，与大纲结合，与教学的适用性等）

（一）试卷的可行性评价（优点）

本试卷结构形式与中考试卷结构一致，与常规教学要求基本同步，与中考要求同步，既考查学生的基础知识，又考查学生对综合知识的理解和运用，试卷的素材紧跟时代脉搏，既与教材结合，又与生活实践结合，所选案例比较贴近学生的生活实际，学生会有切身体会，有利于学生理论联系实际。各类题型的分数比例合理：选择题25小题，共50分；问题5题计12小题，分值50分，可以借助考试了解学生的综合素质，有利于拔尖学生。

（二）试卷的不足（缺点）

本人认为，本试卷考查的范围覆盖七年上全部内容，试卷设置的难度相对较大，试卷相对较灵活，我校多数学生不适应，不理解题目的要求，出现答非所问现象如：选择题5、9、12、17、21、23等题，比较灵活，即使是老师也容易出错；非选择题26题（1）、28题（1）（2）、29题（2）、30题（3）等题，要求灵活且有些是开放性的，不适合我校学生的学情，这些题目都有相当的难度，尤其是非选择题28题（2）、30题（3）提法比较灵活，一时适应不了，学生不懂组织答案内容，造成丢分，总体上说，试卷难度偏大，较适合达标学校的学生，不适合我校学生情况。

二、根据试卷结构，分析学生答题存在情况

1、从选择题的答题情况看，学生的解题能力偏低，无法灵活应用，学生还无法灵活运用所学知识去解决问题，普遍存在死记硬背现象，一定程度上反映了学生理解能力偏低，答题能力没有形成。

《道德与法治》期中考试试卷分析

〔一〕试卷的基本状况

《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。

〔二〕试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与同学的生活和学习亲密相关，以重点知识来设计题目。重在考查同学对政治基础知识的掌控状况。

2、标高适度。基于目前中学同学的学习技能和中学政治教学的现状，试卷没涌现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应当说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清晰，简约明白，同学审题时一目了然。

二、试卷成果状况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七班级1602班和1604班，从总体考试成果来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。

三、针对考试内容进行分析

1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察同

学对基础知识的掌控状况。选择题得分率为80%左右，当然，这和平常作业有着亲密的联系〔学习指导〕，这也说明老师和同学在平常的课堂教学中特别着重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。第一问是依据给的材料内容和用课本的观点去作答。对于刚接触政治不久的同学来说是比较难的，由于他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。第二、第三问，是课本的题目，主要考察同学上课仔细听讲和做笔记的技能。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，仔细听讲和仔细做笔记的同学那么简单拿总分值。17题和18题是材料分析题，共18分。主要考察同学材料分析题技能、查找答案的技能等。每位同学的水平不一，结果丢分较多。同学的阅读技能、分析技能、思索习与考试的各项基本技能和综合技能有待提高。其主要表现在：〔1〕考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依旧存在。说明同学的基本功不扎实。基础打的不牢。

政治期中试卷分析

一、整体分析：

这次期中考试，道德与法治试卷共70分，考试时间60分钟。试卷由四个大题组成，分：选择，辨析，观察思考，活动探究。主要突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试平均分为七一班31.3，七二班28，七三班27.9，七四班

26.1，七五班31.8，七六班31.6，其中五班的成绩稍好，差距并不大，四班差一点。

二、卷面分析：

1.选择题共8个，共占20分，错误较多的有：多项选择题，综合性性较强，学生掌握情况不好。

2．辨析题共10分，知识点属于理解性的较多，失分率相应较高。

3、观察思考题10分，学生的学习生活与书本知识相结合，有点难度。

4、活动探究题共10分，时政热点、学生的学习生活与书本知识相结合，难度大。

三、考后反思

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：

1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。2,考试时学生审题不清。

3,学生生活经验常识少,实际生活的能力差。

4、政治课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度。

6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。

7,倡导科学教法,激发学生学习的积极性,并从思想上重视。

七年级政治期中质量分析及考试总结

七年级政治期中质量分析

一、试卷情况分析

这份试卷符合新课程的要求，不仅重视考查学生的基本知识、基本原理的掌握情况，而且重视考查学生的解题能力和技巧，并且还重视公民意识的培养，真正体现了情感态度价值观和知识技能的统一。题目形式虽然只有选择和问题探究三类，但题目新颖、材料丰富、阅读要求高，如名言、警句的故事、漫画赏析、生活经验、时事政治剖析都在试卷中出现。注重考查学生的观察、阅读、辨证、分析解决问题的能力，答案比较开放，体现多角度思考，即从学生心理、道德、法律等层次考虑问题，这些都是新课程理念的体现。试卷量较大，学生完成较为紧张；面向全体学生，区分度不大，中等与中上等的同学难以区分。作为新生第一次接触政治考试是有一定难度。

二、阅卷情况分析

总体来看，学生对政治学习的态度较端正，认真对待考试，卷面较整洁。但审题不清，阅读归纳能力、综合应用能力欠缺，答题不规范，需要从哪些方面考试还是一个普遍存在的问题。如：辨别是否题5、6、7的错误率较高。问题是，学生的基本概念掌握不牢，忽视了拓宽范围的知识，学得不灵活，知识与实际生活脱节。问题探究题中，第一题的第二问，得分率只有50%左右，该题要有辨证思维，并从道德和法律的两个角度思考，回答向父亲提出改名换姓是否合理，学生难以达到要求，全年级得全分的同学不到20人。漫画赏析题，客观上漫画对话不明，主题不突出，漫画的寓意很难看懂，难以得到正确的答案

三、教与学情况分析

从我们两位政治教师来看，新教材标准要求的把握、教法的把握是否正确，我们能经常利用集体备课和其他时间及时地探讨，客观上还不能到位。学生对学习政治的态度还不如语文、数学、英语等学科，这是必然的。表现在预习工作做得不好，没有课前的准备，学生活动的参与率不高，巩固知识更不行，学生的学习习惯有待进一步培养。学生活动后热闹一下，要掌握什么内容还不

三年级道德与法治期中试卷分析

三年级道德与法治试卷分析

一、总体分析:

学生情况分析 :本次期中考试从整体上看，参评44人,平均分34.5,优生率41%,优秀率提升了很多.不合格的有15人,学生主要表现

在接受能力差，学习不够积极主动，平时性子慢,比较墨迹,。这就要

求在后面的教育教学中，因材施教，优秀率还要保持住,中下水平的学

生也要时常督促，争取再提升两名优生数。

三、答题情况：

试卷考的对道德与法治基础知识的掌握，如：填空题，连线题，判断题，选择题，简答题和实践题。大部分学生能在30分钟内答完,

个别同学未写完试卷。这次考试中学生的基础题完成得不太好，如第

一题等，课文内容没背过。第一题失分很严重! 从部分题来看，教师

关注少的方面，失分还是比较严重的。第五大题的简答题，学生不太

会表达,写的太简单,而且很多达不到点上,所以对这样的题在平时教学

时教师应该给学生足够时间让学生讨论，不应怕浪费教学时间和完不

成教学任务，应该让学生多练习.第六题实践题出错较多,这种题型学

生见得少,练习较少。

四、改进措施

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更

要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4.平时还是要严抓学生背诵情况!不仅要会背,还要会默写,很多同学背过了,写不上去。以下资料为赠送资料：

八年级道法下册期中考试试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试卷总体分析:

本次期中考试八年级道德与法治试题共两道大题。分别为:选择题和非选择题。试卷满分100分，其中选择题17个小题，每小题3分，共计51分；非选择题4个，涉及辨析、材料分析、活动探索三种题型，合计49分。考察内容涉及八年级下册前两个单元，题型题量保持稳定，着重考查主干知识、核心内容、核心能力和学生运用所学知识明辨是非、分析和解决实际问题的能力。整份试卷贴近学生思想和生活实际，理论联系实际，题量适中、难易适度，覆盖面广，具有很强的针对性，有利于引导学生学以致用、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。选择题覆盖面广，涉及教材多个知识点，有利用考察学习的广度；非选择题第18题以疫情防控期间被隔离为切入点，联系人身自由权、及如何正确行使权力，考察学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，给人耳目一新的感觉。第21题情境创设真实适切，任务设计科学合理，体现出较强的综合性，如果学生平时没有进行过类似活动，很难取得理想成绩，这对今后的教学具有明确的指导意义。美中不足的是，本试卷重点不够突出、难度较大。区分度不明显，命题者有意在回避重点难点。

二、学生成绩分析

本次我们是五校联考，我校共参加考试160人，平均分53.26，优秀人数20人，优秀率为3.25%，及格人数121人，及格率38%。综合

排名第三。

三、学生答卷分析

1、落实不到位，基础知识掌握不扎实；

2、审不清题意，盲目作答；

3、答题口语化，用语不规范，不会使用本学科的语言；

4、缺乏必要的答题技巧和方法；