开心的语文课小学作文400字
快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)
快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)我每天都上语文课。
但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。
那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。
然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。
最后陶老师让我们现场来表演这些角色。
同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。
老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。
杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。
小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。
特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。
同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。
有的喊到；“不给我就吃掉你”。
大家说着各种各样的横行霸道的话。
忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。
我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。
在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。
但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。
那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。
然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。
最后陶老师让我们现场来表演这些角色。
同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。
老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。
杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。
小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。
特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。
同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。
有的喊到；“不给我就吃掉你”。
大家说着各种各样的横行霸道的话。
忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。
我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。
在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。
()的一堂课作文500字
篇一:《一堂快乐的语文课作文500字》一堂快乐的语文课作文500字一堂快乐的语文课作文500字广州市文德路小学四年级傅小语每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。
那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。
一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：'今天要和大家玩一个游戏哟！'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。
激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。
'只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：'游戏正式开始！'我的心开心地都要跳出来了。
我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。
我想我终于能当一次指挥员了。
等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。
我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：'往前两步，然后上台。
'她就迈开脚步向前走。
等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：'画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。
'{(,,,)的一堂课作文500字}.她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。
{(,,,)的一堂课作文500字}.'提起笔，向前，再往上，画三竖。
'我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。
经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：'呀，我的小人丑死了。
'没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。
【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。
有趣的一节课400字小学四年级优秀作文
有趣的一节课400字小学四年级优秀作文有趣的一节课400字小学四年级优秀作文1星期三早上第一节是语文课，老师带来了一位特殊的“客人”。
这位客人就是蜘蛛。
老师告诉我们：“我下楼时在花坛旁边，把一片叶子捡起来，就看到了这只虫子，把它请来和大家见面。
”老师把虫子从瓶子里面取出来放到展示板上，把虫子投到大屏幕上让同学们看。
开始屏幕有点不清，大家都在说：“这是什么呀？”老师说：“看不见的把凳子搬上，来前面。
”老师又开始调清晰度了，我刚准备往前面去，前面就已经被围得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不过我坐在自己的座位上，仔细看，也能看清。
是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圆圆的肚子。
正在这时，老师让我们看看这只蜘蛛有几条腿，我仔细数了数，有八条腿，有的同学却说有九条腿，还有的说是十条腿，可能是蜘蛛的腿乱动，大家数不准确。
老师给出了答案，有八条腿。
趁我们不注意时，蜘蛛悄悄地逃走了，同学们都在叫。
老师连忙拿着一把尺子，把蜘蛛堵回来了。
刚从这边堵回来，它又从那边跑了，老师又把它推回来了。
同学们都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。
同学们说：“这只蜘蛛真调皮呀！”有的同学却说：“这只蜘蛛真是坚持不懈呀！”这节课在我们的欢笑声结束了，希望下次还能再上这样有趣的课。
有趣的一节课400字小学四年级优秀作文2“加油！”“加油！张厚铭加油！”教室里的加油声此起彼伏，这是怎么回事呢？原来，是同学们在玩拉不开的书。
今天，在作文课上，牛老师和我们一起玩“拉不开的书“。
首先，牛老师把两本书放在桌子上。
然后，牛老师把书一页一页地叠在一起。
接着，牛老师请我们班最壮的张厚铭同学第一个来玩这个游戏。
只见张厚铭咬紧牙关，皱着眉头，眼睛瞪着那两本书。
抓住两本书的两侧，他左拽拽不动，右拉拉不开。
最后，张厚铭无可奈何地说：”我还是放弃吧！“，张厚铭垂头丧气认输了。
下一个轮到我了！我自信满满地走上台，心想：我一定能拉开的，加油！我抓住书的两端，低头目视着，思考着：张厚铭往两侧拉，没拉开，看来我得换换方向。
【日记】开心的语文课
【日记】开心的语文课今天的语文课让我感到非常开心。
在这堂课上，老师以一种生动有趣的方式向我们讲解课文，让我对语文产生了新的兴趣。
下面就让我来详细描述一下这节让我开心的语文课吧。
上课铃响起的时候，我迫不及待地走进了教室。
今天的课程是讲解一篇名叫《荔枝》的课文。
老师拿着课本走上讲台，向我们展示了一篇描写荔枝的课文。
老师先是用简洁明了的语言向我们介绍了荔枝的外貌特征，然后通过丰富的想象力展示了荔枝的美味。
她在讲解的过程中，运用了大量的比喻和拟人的手法，让我仿佛置身于荔枝的世界中，感受到了荔枝的风味和魅力。
这样生动的讲解方式让我对课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师向我们介绍了《荔枝》这篇课文的背景知识。
她告诉我们，荔枝是一种具有悠久历史的水果，早在唐代就被人们所喜爱。
她还向我们展示了相关的图片和视频资料，让我们对荔枝的原产地和生长环境有了更深入的了解。
这样的背景介绍让我对这篇课文有了更全面的认识，也更加珍惜这篇文学作品。
随后，老师还为我们准备了一些与荔枝相关的诗词和故事。
她向我们介绍了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》和晋代文学家干宝的《分内事》，这两篇作品都是以荔枝为主题的。
老师还讲述了一个跟荔枝有关的美丽传说。
这些诗词和故事不仅让我们对荔枝有了更多的了解，同时也增加了我们的阅读欣赏范围，启发了我们对文学的热爱。
最让我开心的是，今天的语文课上老师还组织了一场有奖问答活动。
她在课堂上提出了一些与荔枝相关的问题，要求我们在一定时间内给出答案，答对的同学可以获得老师送出的小礼品。
这样的活动让整个课堂气氛变得非常活跃，同学们纷纷积极参与，竞相回答问题。
我也幸运地答对了一个问题，获得了老师送出的一本精美读物。
这场问答活动不仅激发了我们的学习兴趣，还丰富了我们的知识储备，是一次非常有意义的课堂互动。
通过今天的语文课，我不仅对《荔枝》这篇课文有了更深入的理解，同时也加强了对语文学科的学习兴趣。
老师生动有趣的讲解方式、丰富多彩的背景介绍和有奖问答活动，让我感到非常开心。
我喜欢的一门功课作文400字（通用6篇）
我喜欢的一门功课作文400字（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我喜欢的一门功课作文400字（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我喜欢的一门功课作文400字1我最喜欢的一堂课是—作文课。
每当作文课前，我都总是一直问老师，等下要上什么题目？要怎么写呢？上课时，我就会口若悬河的发表意见及想法。
我为什么喜欢这一堂课？因为我喜欢写作的热忱感，哪种感受，可以让我进入正题及叙述真实的经历，其次之外，各个作文比赛，我都会去参加，尝试看看。
记得有一次，我代表全班参加比赛，那次我的心跳就像活蹦乱跳的鱼，跳得很快；双眼空虚，就像只剩下肉体的我，虽然当场我非常紧张，但我没有继续在恐惧中，然而还是写出完美的文章。
过了很久、很久，成绩出现了！我发现我的名次是“第一名”当中，哪时的兴奋是言语无法形容的快乐。
上了这么多的作文课，其中我最爱上，还是指导我以久方老师的课，方老师上课时，常会说些笑话，引起我们的笑意，抓住每位同学的特质，尤其是我，从不会到会作文为止，方老师鼓励同学，把自己的特质勇敢呈现出来，哪怕是有得、没得奖。
如果有人说：你的作文启蒙老师是谁呢？我一定会说，我的作文老师是方老师，老师用心良苦及耐心发崛我的特点，在老师的教导之下，我的文章越写越好，对自己的文章也更有信心，经过老师的指导，让我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面对，必定成功。
”我喜欢的一门功课作文400字2在我的学校生活中，我上过各种各样的课：体育课、语文课、英语课、数学课……但我最喜欢的课程却是大多数同学最讨厌的课——语文课。
我喜欢上语文课，因为语文老师很有趣，她有时候会给我们讲笑话，逗得我们捧腹大笑，有时候还会做出一些奇奇怪怪的表情，逗我们笑。
在欢乐的氛围下学习知识是一种享受，也让我渐渐爱上了做语文。
同时，语文老师也是我最感谢的人。
以前我的写得很糟糕，每次考试的扣分扣得很严重。
[一堂什么样的什么课 400字以上作文]
![[一堂什么样的什么课 400字以上作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8ba9a0b240c844768eaeebd.png)
[一堂什么样的什么课400字以上作文]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一堂快乐的课1、在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识,使我视野开阔；有的教会了我写作文,让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣.不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新.一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏.游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉得沁沁最遵守纪律了,所以请她先来画.老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道：“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑：“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”.轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说：“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道：“我画准了,我画准了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声.紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到.虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!2、我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课,在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理.通过这堂课的学习,我更加明白了只有国家富强了,我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林.刚一上课,袁老师就以她声情并茂的语言,把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微缩景观等,倘佯在其中令我们眼花缭乱.通过袁老师展示的有关圆明园的资料,我们还知道圆明园占地5200亩,历经150年才建成,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华,还汇集了世界园林艺术的精华,真不愧是举世闻名的“万园之园”呀.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像,同学们不由得发出一阵阵惊叹声,既为圆明园的举世无双而惊叹,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹.就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日,就在这一天,英法联军闯进了圆明园,对圆明园进行了疯狂的抢掠.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,我们的心揪了起来,看到那浓烟蔽日的大火,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了.想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了,我们的心被深深地刺痛了,我们的泪水无声地流了下来,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.我们的心被深深地刺痛了,我们痛恨那残忍的侵略者,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们,历史终于翻过了这沉重的一页,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗?”是呀,我们猛然醒悟了,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,如果我们不好好学习,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,想到这里,我们立刻大声说：“只有我们好好学习,把祖国建设富强了,这惨痛的历史悲剧才不会重演.”“同学们,如今我们走进圆明园,会看到什么呢?”袁老师那深情的声音再次想起,“现在只会看到一堆断壁残垣.”我们轻声说道,随即,老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面,当我们看到那雕刻精美的石刻,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了.是呀,那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢?我们再次陷入了沉思之中.这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,通过这堂课的学习,我深深的理解到了：只有国家富强了,我们才不会再受欺侮,我们只有努力学习,把我国建成一个富强民主的国家,我们才会永远屹立于世界民族之林,火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演.一堂精彩的语文课3、“嗨,伙计们,学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了,胡老师借我们班上课,在下午第三节课.”不知哪位灵通人士一边跑进教室,一边嚷嚷着,听到这个消息,教室里炸开了,同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗?”“听说她很凶,对学生很严厉.”“哎,我们做错了什么,让她上我们班的课!”说实话,我对胡老师的印象也不怎么好.终于等到了下午第三节课.伴随着清脆的上课铃,“笃,笃,笃”的声音离我们越来越近,胡老师迈着轻盈的步伐,直径走进门口,落落大方地走上讲台,放下手中的书,用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学,她的微笑像柔和的月光,微笑里流露着慈爱和关心,流露着支持和亲切,把我们的关系拉紧了一些.一会儿,她清了清嗓子,铿锵有力地说了声：“上课!”这一声使我们不由对她肃然起敬,她胸有成竹地翻开书本,生动流畅地读起课文《触摸春天》,她读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,她的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.读完课文,她把生字写在黑板上,那秀气的字中藏着几份韧劲,工工整整,颇有几份韵味,写完后她开始带领我们读生字,迷人优雅的音声传入我的耳畔,在我的大脑里回荡……读了几遍后,她希望我们来展示一下自己的学习成果,单独读一遍生字.我们都不敢举手,生怕读错会遭到她的冷落.这时她发话了：“同学们,要对自己充满信心,相信自己能读出这些字,相信自己是最棒的.”经过她的鼓励,我勇敢地举起了手,同学们也纷纷举起了手,恐先恐后地踊跃发言,老师指定我读生字,我大胆响亮地读了一遍,一个也没读错,受到了她的表扬,我的心里美滋滋的.下一个环节是分析课文.当盲女安静拢住了花蝴蝶,我们心潮澎湃,热血沸腾,胡老师和我们一起激动；当安静放飞了蝴蝶时,我们心存留恋,心有遗憾,胡老师和我们一起悲伤……就这样,我们在有喜有忧中度过了这堂课.时间流逝,下课铃响了,我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课,享受了学习的快乐.追问谢谢！写景作文400字左右秋天是那么的美，秋风微微的吹佛着，发出细小的声音，像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。
有趣的语文课作文400字
有趣的语文课作文400字
【篇一：一节有趣的语文课】
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。
洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。
我想：太好了，总算盼来了这一天。
洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。
老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。
”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。
我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。
等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！
此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园。
一节有趣的课作文400字
一节有趣的课作文400字一节有趣的课作文400字（通用29篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的一节有趣的课作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一节有趣的课作文400字篇1今天上午第三节课上，老师带来了四瓶吹泡泡用的水给我们吹泡泡。
八个语文组长走上前去吹泡泡，其余的学生坐在位子上看他们吹泡泡。
在观看中，我看到王驾鹏吹得最好。
他缓缓地吹着，圆圈处冒出了数不清的泡泡，还是一连串的泡泡，它们五颜六色的，有大有小，还在往四处散开。
吹着吹着，整个教室变得热闹起来起来了。
我们都离开了座位冲到了前面去抓泡泡。
有的用手拍，有的用手打，还有的用嘴吹，让泡泡往高处飞，往远处飞。
那些泡泡有大有小，有的单独一个，有的两个三个连在一起，有的一串十多个聚在一起。
这一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
可惜时间在飞速前进，下课的铃声要比平时快一半就响了起来。
我们很不情愿地下了课。
下课以后，我跟老师说希望再上这一种课。
可是，老师说：“以后，我不可能再来给你们上课了，因为这一次临时前来代一节课。
”我觉得十分可惜。
我想不光是我很想上这种课，就是其他同学也是想上这一种课的。
这真是一节非常有趣的课呀！一节有趣的课作文400字篇2今天，可乐老师神神秘秘地走进教室，兴高采烈地对我们说：“今天我们的是游戏。
”大家一听，欢呼雀跃。
有的人开心地说：“今天的游戏是有趣的木头人，”有的人边思考边说：“今天的游戏是难忘的成语接龙。
”最后，可乐老师慢悠悠地说：“不对，不对，今天的游戏是成语竞猜。
”游戏开始了，在我们面前12个神秘的数字映入眼帘。
每一个数字的后面都是一个成语，游戏规则是：每组两个人，一人做动作一人猜，首先，石头剪刀布，谁赢谁做动作，相反，谁输谁来猜。
第一局开始了。
李晓明说出了数字2，里面的成语就出来了，他一看，原来是“连滚带爬”。
六年级上课开心的一刻400字作文
作文一<<六年级的快乐时光>>在六年级的课堂上，有那么一刻让我至今难以忘怀，想起来就忍不住笑出声来。
那是一节语文课，老师正在讲古诗。
突然，一只小麻雀飞进了教室，在教室里横冲直撞。
同学们的注意力一下子就被吸引过去了，原本安静的课堂瞬间变得热闹起来。
有的同学兴奋地站起来，想要抓住小麻雀；有的同学则紧张地躲在桌子下面，生怕小麻雀撞到自己。
老师看到这情景，并没有生气，而是笑着说：“大家先安静下来，看看这只小麻雀是不是也想来听听我们的课呀。
”听了老师的话，大家都笑了，教室里充满了欢快的气氛。
小麻雀似乎被我们的笑声吓到了，它扑腾着翅膀，终于找到了窗户飞了出去。
课堂又恢复了平静，但是大家的心情却格外好，连原本枯燥的古诗都变得有趣起来。
这就是六年级上课开心的一刻，虽然很短暂，但是却给我们的学习生活增添了一份特别的乐趣。
作文二<<六年级课堂的欢乐瞬间>>在六年级的众多课堂时光中，有那么一刻，如同明亮的星星，在我的记忆中闪耀着快乐的光芒。
那是一节数学课，老师正在黑板上写着复杂的算式，大家都聚精会神地看着。
突然，我的同桌不小心打了个喷嚏，声音特别大，把全班同学都吓了一跳。
紧接着，他的笔又“啪”的一声掉到了地上，他急忙弯腰去捡，结果脑袋又撞到了桌子上。
这一连串的意外，让原本严肃的课堂气氛一下子变得轻松起来。
同学们忍不住哈哈大笑，老师也笑着说：“你这是要给大家表演喜剧吗？”同桌红着脸，不好意思地挠挠头，也跟着笑了起来。
就在这充满笑声的瞬间，我突然觉得学习也可以如此快乐，不再是枯燥的数字和公式，而是充满了温暖和欢乐的记忆。
这就是我六年级上课开心的一刻，简单却无比珍贵。
作文三<<六年级的快乐瞬间>>“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课。
语文老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏——成语接龙。
”同学们一听，顿时来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
上语文课的感受作文400字(共4篇)
上语文课的感受作文400字(共4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一件令人高兴的事小学生作文400字（通用35篇）
一件令人高兴的事小学生作文400字一件令人高兴的事小学生作文400字（通用35篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编为大家收集的一件令人高兴的事小学生作文400字（精选35篇），希望对大家有所帮助！一件令人高兴的事小学生作文400字篇1在我们身边发生过许许多多的事，有的令人难过，有的令人气愤，有的令人感动……像天上的星星一样繁多，怎么也数不清，今天我想和大家分享一件关于我开心、高兴的事。
其实这件事极其平常。
想必大家都过过生日吧，开过生日聚会吧，没错，我要和大家分享的就是关于我的生日。
我是有健忘症的，总是忘这忘那，最糟糕的是，竟然把自己的生日给忘记了。
我的生日过得很单薄，不像别人过生日，即有生日蛋糕和礼物，又有小伙伴的陪着，热热闹闹的。
而我呢，没有生日蛋糕和礼物，也没有小伙伴陪着。
但我的生日并不冷清，因为我的家人总是把我的生日日期记得清清楚楚的，到了那一天，妈妈会为我准备好吃的；爸爸会给我红包；姐姐还给我买了一件新衣服呢！这一天，大家团聚在一起，谈心里话，吃顿美味的饭菜。
真是一副温馨的画面啊！我的生日虽然不如别人的生日丰富，但我同样感到无比开心。
这就是家，一个快乐的家庭。
好了，这就是我的开心事，你也和我分享一下你的开心事呗！一件令人高兴的事小学生作文400字篇2爸爸妈妈说明天要带我去爬山，我听了这个消息，兴奋地跳了起来。
第二天一早，我们坐车到了涂山。
远远望去，连绵起伏的群山，真美啊！到山脚，望着高不见顶的涂山，心想我能爬上去？但我还是抑制不住兴奋的心情开始和爸爸妈妈爬山。
哎！爬山可真累，爬了半天还不到山顶的一半，我累得已是满头大汗，真不想再爬了，但在爸爸妈妈的鼓励下，我还是继续坚持往上爬。
这时眼前出现了一块高高的大石头，爸爸告诉我说这叫“望夫石”，我知道了大禹治水的故事。
我们终于爬上了山顶。
哇！山顶真美啊，青葱翠绿的松树，奇异的怪石，还有壮观的禹王宫。
一节开心的语文课400字作文
一节开心的语文课400字作文篇1今天朱老师给我们上了一节有趣的语文课。
朱老师先给我们猜了一个谜语，我们想都没想就知道谜底了。
怎么样，聪明吧？哎，也没什么，这个谜底啊，就是端午节一定要吃的粽子呀！接着，几位同学给大家介绍了一下端午节的由来。
听了他们的介绍，我才知道端午节是为了纪念屈原。
据说，屈原是战国时期的一位爱国诗人。
当他看见自己的国家被侵略而投汨罗江自尽了。
人们在伤心之余为了纪念他就向江里投放米饭、鸡蛋等食物，为的是让鱼虾吃饱后不再咬屈原的身体。
我想，虽然屈原不在了，但他那种爱国的精神却是永远值得我去学习的榜样，我也会永远怀念这位爱国的大诗人的。
好，从悲痛状态中回来吧。
之后，朱老师又教我们玩斗草的游戏。
我前面的同学获胜了，我还真有些不服气呢！老师还给我们讲了一些端午节的习俗，例如，端午节时吧长命缕系在小孩的脖子上、手腕上是为了保佑安康……最后，我们把事先编好的蛋网送给了听课的老师，并预祝他们端午节快乐。
上了这节课我很开心，因为不仅充满欢乐还让我们从中学到了知识。
篇2在我记忆的长河中，有一堂语文课像一颗璀璨的明珠，闪烁着快乐和智慧的光芒。
那是一个阳光明媚的下午，我们的语文老师张老师带来了一堂别开生面的语文课。
张老师走进教室，脸上洋溢着温暖的笑容。
她并没有像往常一样拿起课本，而是从书包里拿出了一叠彩色的纸张。
我们都好奇地望着她，不知道她要做什么。
张老师微笑着说：“今天我们来进行一场有趣的语文游戏。
”游戏的名字叫做“成语接龙”。
张老师首先说出一个成语，然后我们要在规定的时间内接出下一个成语，而且下一个成语的首字必须是上一个成语的尾字。
这个游戏既考验我们的成语储备，又考验我们的反应能力。
游戏开始了，大家都跃跃欲试。
有的同学紧张得额头直冒汗，有的同学则胸有成竹，一副胜券在握的样子。
每当有人接出正确的成语，教室里都会响起一片热烈的掌声。
张老师也会微笑着点头，给予我们鼓励和肯定。
游戏进行得如火如荼，大家沉浸在这欢乐的氛围中，忘记了时间的流逝。
开心的一节课作文
开心的一节课作文
开心的一节课。
今天是星期五，我迫不及待地走进了教室，因为我知道今天会
有一节让我开心的课。
这节课是我们班主任老师带的，她是一位非
常有趣的老师，总是能让我们在课堂上开心愉快地学习。
课程开始了，老师先是和我们聊了一些有趣的话题，让大家都
放松了下来。
接着，她开始讲解今天的课题，我们学习了一些新的
知识，老师用生动的例子和幽默的语言让我们更容易理解和记住。
在她的讲解下，我们不仅学到了知识，还收获了快乐和笑声。
随后，老师组织了一些小组活动，让我们分组讨论并解决问题。
我和我的同学们一起合作，互相交流，共同思考，最终找到了问题
的解决办法。
在这个过程中，我们不仅增进了彼此之间的友谊，还
提高了解决问题的能力。
而且，老师还给了我们一些鼓励和肯定，
让我们更有信心和动力。
下课的时候，我觉得时间过得太快了，我希望这节课能再多一
点时间。
老师看到我们都很开心，她也笑着说，“今天的课程就到
这里，希望大家能把今天学到的知识牢牢记住，下次再见！”我们纷纷鼓掌，表示对老师的感谢和祝福。
这节课让我感到非常开心和满足，因为在这里我不仅学到了知识，还得到了快乐和成长。
我深深地感谢我的班主任老师，她让我对学习充满了热情和期待。
我相信，只要有这样的老师和这样的课程，我一定会在学习的路上越走越远。
我心目中的语文课堂作文400字（精选21篇）
我心目中的语文课堂作文400字在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。
下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？就这样想着，上课铃声响了。
语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。
老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。
白板上赫然出现八个大字——“面朝语文，春暖花开”。
简单八个字，却让人感觉到春风拂面。
紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。
接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。
我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。
”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。
”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。
这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。
站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭，日月如梭。
我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。
而我被分到了301班。
“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。
那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。
老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。
一堂有趣的语文课作文400字
一堂有趣的语文课作文400字一堂有趣的语文课作文400字1“叮铃铃”伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。
”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。
”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。
王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。
“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。
此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的思路。
“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“xxx火车票”，但他却说成了“xxx火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。
“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
一堂有趣的语文课作文400字2还记得那一节语文课，老师让我们写一篇作文。
名字叫“看看谁的鸡蛋硬，”还让我们做个实验，看看谁的保护让鸡蛋从高处落下不摔碎。
我们回家后拿来很多工具来制作，有同学拿吸管包住了鸡蛋；有的同学用塑料泡沫包住了鸡蛋：还有的竟然把鸡蛋放进了水瓶里密封起来。
看大家那么的有把握，我的降落伞鸡蛋不知道能不能赢？终于我们等到了那节特殊的语文课，老师整好了队，把我们带到了操场上。
我们迫不及待的想马上开始，老师说明了规则，先从一楼向上抛，鸡蛋落地不碎者赢可以参加下一轮的比赛。
“预备，开始！”我们一起向上扔鸡蛋，有的没有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，还有的空中掉了下来。
一堂有趣的语文课作文400字
一堂有趣的语文课作文400字一堂有趣的语文课作文400字1今天上语文课的时候，谷老师满面春风地走进教室，说要给我们玩个“你演他猜”的游戏。
游戏规则是：四大组里派两个代表，一位同学演，一位同学猜成语。
注意：演的那个人不能说成语里面包含的字，否则就犯规了，表演的那位同学如果觉得太难演了，可以说“过”，接着表演下一个，四分钟内，哪个组猜的成语多，哪个组就可以加分！小萌和小辰代表二组来挑战，只见小萌背对着黑板，当黑板的电脑上出现了一个成语，小辰看见了，又是捂耳，又是在找什么，原来是“掩耳盗铃”。
可是小萌怎么也猜不出来，只见她紧皱眉头，额头冒汗，着急得抓耳挠腮，我真为她捏了一把汗。
“想到了！”猜对了之后，小萌的眉头慢慢舒展，脸上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我们四组了，我的心不由自主地加速起来，一定不能失分啊！我在心里默默地想着。
成奥看了看电脑，呀！是“鸡飞狗跳”，这下成奥又跳又学狗叫，引得我们全班同学哈哈大笑。
“鸡飞狗跳？”孙奥的语气显然是没有把握的样子。
“嗯嗯！”成奥向他点了点头，他们这一关终于通过了。
接下来的几个成语越来越难了，我们也越来越心惊胆战，游戏在紧张的气氛中进行着教室里不断传来我们的欢声笑语，这堂语文课真有趣！一堂有趣的语文课作文400字2初中的生活虽有些无味，但也像水面一样有些波纹，这堂课使我更加认识了初中，认识它的新面容。
初中，其实很美。
一堂语文课，老师让我们表演舞台剧――《东郭先生与狼》。
我的心情有些愉悦，可以欣赏到课文里的内容，比每天“死记硬背”效果会更好。
我看过他们的彩排，对这次表演更加期待。
一个迂腐的东郭先生，一匹狼，两只动物，一位道骨仙风的老人会演绎出怎样的故事，又会让我们明白怎样的道理呢？第一组登场了，着实吓了我，“狼”跪在“东郭先生”面前恳求，同学们生动地演出了狼的残忍与东郭先生的善良，同学们修改了台词，使语言更丰富，虽总忘词，但还是令我们捧笑不已，一组一组上来表演，每一组都各具特色，我们看到了会“走”的杏树；听到了老牛憨厚的叫声；一只长着角的牛；跳舞似的东郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老师的点评，那时像是在看一位著名演员的小品，忘了是在学校的教室里，把自己置身在大礼堂的观众席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在学课文，眼前的演员是自己的同学，心情该有多激动啊！最后一组的表演更令我高兴，竟真有一口麻袋把“狼”套了进去，一头听话的“驴”也在旁边不停地叫着，烘托气氛，在不停的笑声中结束了这场难忘的舞台剧。
快乐语文课作文范文
作文：随着新时代的到来，教育方式和教学方法也在不断创新变化中，而快乐语文课就是其中的一种教学方式。
快乐是我们人类生活中不可或缺的一部分，对于孩子们而言，快乐则更是他们学习和成长过程中必不可少的一个因素。
快乐语文课的出现，无疑给孩子们带来了更加愉悦的学习体验。
快乐语文课作为新时代下的一种教学模式，可以说是体现了我们时代的教育理念：重视学生的主体性，减轻学生的学习负担，提高孩子们的学习动机和兴趣等。
在快乐语文课中，孩子们可以通过游戏、故事、音乐等多种形式来学习语文知识，而这些方式都是孩子们所熟悉的游戏模式，他们能够很容易地融入到学习中，享受其中的乐趣。
快乐语文课的课程设置也是非常丰富多样的，它能够帮助孩子们巩固基础、提高思维和表达能力。
例如，通过组织阅读比赛、课堂朗读等活动，可以在培养孩子们的语感、培养孩子们的语文兴趣的同时，提高孩子们的理解能力和表达能力。
基础上，老师还可以逐步拓展学生的阅读领域，从课内读物、课外读物到文学名著，帮助孩子们逐步进入到阅读的世界中。
快乐语文课的优点还包括着重于培养学生的创造力和想象力。
在故事、童话等许多有趣的故事中，孩子们将会接触到各种各样的人和事，从而开拓自己的想象世界，增强自己的创造力。
同时，老师也会利用各种教学手段，引导孩子们探索自己的思考方式，培养出他们对世界和事物的好奇心和探究精神。
快乐语文课的另一个优点在于，它能够让孩子们建立良好的交际能力。
在快乐语文课中，孩子们往往会通过合作游戏和交流活动来完成任务，这种团队协作的模式能够帮助孩子们加深彼此之间的感情，培养出孩子们积极向上的心态，促进他们在交际、合作等方面的能力。
快乐语文课的出现，无疑是将教育与快乐完美融合的一种尝试。
它既能让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，还能够激发孩子们学习的兴趣和动力，这是传统课堂难以达到的效果。
希望这种新的教学方式能够在未来得到更广泛的推广和应用，让更多的孩子能够享受学习语文的乐趣。
一堂语文课作文400字四年级
一堂语文课作文400字四年级《一堂语文课》
今天的语文课可有意思啦！
老师一走进教室，就笑着对我们说：“同学们，今天咱们来玩个游戏，叫‘词语接龙’。
”大家一听，都兴奋得不得了，立马挺直了腰板。
游戏开始了，老师先说了一个词“书包”，然后就轮到第一排的同学接。
只见那个同学皱着眉头想了一会儿，大声说：“包书”。
同学们都哈哈大笑起来，老师也笑了，说：“不对哦，应该是‘包租’。
”就这样，一个接一个，大家玩得可开心了。
我也一直在认真地想词，心里可紧张啦，就怕轮到自己的时候接不上。
这堂课就在我们的欢声笑语中结束了。
这真是一堂有趣的语文课，我好喜欢！
《一堂语文课》
今天上语文课的时候，老师给我们讲了一个特别感人的故事。
老师说：“从前有一个小男孩，他家里很穷，但是他特别爱读书。
每天放学回家，他都要帮爸爸妈妈干完活儿，才能借着微弱的灯光看书。
”我们都听得入了神。
老师接着讲：“有一天，小男孩在路上捡到了一本别人不要的旧书，他如获至宝，每天都读得津津有味。
他通过自己的努力，考上了好大学。
”
听完这个故事，我心里想：我也要像那个小男孩一样爱读书，努力学习。
这堂语文课让我明白了很多道理，真难忘啊！。
作文我最喜欢的一节语文课
作文我最喜欢的一节语文课
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。
我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，肖老师为我们讲述了朱自清的《春》。
记忆中，肖老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。
之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。
桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。
我印象最深的便是春雨图。
春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。
老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。
她用温柔的.声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。
肖老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！。
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开心的语文课小学作文400字
开心的语文课小学作文400字
今天星期五，有两节语文课，我最喜欢上吴老师的课了。
上课了，今天上的内容是21课的课文《从现在开始》老师说上课之前让我们做个游戏；“比一比男生和女生当大王，谁当的好谁就是森林里的大王。
”可是后面男女生都没读出大王的气势。
所以老师就给我们打了平手。
老师打开电脑说：“下一个环节是我们进入动物园了，要开始闯关了。
”第一个闯关题是让我们读句子。
我们一组一组过关，第一组读的太小声了，轮到我们组，读得不通顺，还漏字。
后面老师说是第四组读最好，还表扬了他们。
老师看我们都表现得不怎么好，就说：“我当大王，你们来当小动物，要服从我的命令。
你们有什么想法都要说出来。
”我先站起来按照课文上说：“哎呀！我们要白天睡觉，夜里做事，白天又睡不着晚上我的眼睛又不亮要怎么做事呢？”我说完以后，好多同学也跟我说一样的。
可是有些同学说的很滑稽，逗得全班同学哈哈大笑。
最后面老师给我们讲了一个故事。
故事是说一
个普通话不标准的人要选大王。
讲出来的话非常可笑。
课堂上的学生也跟着老师讲的有趣内容而发出阵阵笑声。
这样的一堂语文课真的好有趣啊！所以我最吴老师的语文了。
开心的语文课小学作文400字
今天星期五，有两节语文课，我最喜欢上吴老师的课了。
上课了，今天上的内容是21课的课文《从现在开始》老师说上课之前让我们做个游戏；“比一比男生和女生当大王，谁当的好谁就是森林里的大王。
”可是后面男女生都没读出大王的气势。
所以老师就给我们打了平手。
老师打开电脑说：“下一个环节是我们进入动物园了，要开始闯关了。
”第一个闯关题是让我们读句子。
我们一组一组过关，第一组读的太小声了，轮到我们组，读得不通顺，还漏字。
后面老师说是第四组读最好，还表扬了他们。
老师看我们都表现得不怎么好，就说：“我当大王，你们来当小动物，要服从我的命令。
你们有什么想法都要说出来。
”我先站起来按照课文上说：“哎
呀！我们要白天睡觉，夜里做事，白天又睡不着晚上我的眼睛又不亮要怎么做事呢？”我说完以后，好多同学也跟我说一样的。
可是有些同学说的很滑稽，逗得全班同学哈哈大笑。
最后面老师给我们讲了一个故事。
故事是说一个普通话不标准的人要选大王。
讲出来的话非常可笑。
课堂上的学生也跟着老师讲的有趣内容而发出阵阵笑声。
这样的一堂语文课真的好有趣啊！所以我最吴老师的语文了。
开心的语文课小学作文400字
今天星期五，有两节语文课，我最喜欢上吴老师的课了。
上课了，今天上的内容是21课的课文《从现在开始》老师说上课之前让我们做个游戏；“比一比男生和女生当大王，谁当的好谁就是森林里的大王。
”可是后面男女生都没读出大王的气势。
所以老师就给我们打了平手。
老师打开电脑说：“下一个环节是我们进入动物园了，要开始闯关了。
”第一个闯关题是让我们读句子。
我们一组一组过关，第一组读的
太小声了，轮到我们组，读得不通顺，还漏字。
后面老师说是第四组读最好，还表扬了他们。
老师看我们都表现得不怎么好，就说：“我当大王，你们来当小动物，要服从我的命令。
你们有什么想法都要说出来。
”我先站起来按照课文上说：“哎呀！我们要白天睡觉，夜里做事，白天又睡不着晚上我的眼睛又不亮要怎么做事呢？”我说完以后，好多同学也跟我说一样的。
可是有些同学说的很滑稽，逗得全班同学哈哈大笑。
最后面老师给我们讲了一个故事。
故事是说一个普通话不标准的人要选大王。
讲出来的话非常可笑。
课堂上的学生也跟着老师讲的有趣内容而发出阵阵笑声。
这样的一堂语文课真的好有趣啊！所以我最吴老师的语文了。