教育随笔：善于发现生活中的美好.doc
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教育随笔：善于发现生活中的美好
幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西：发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己成长。
今天阅读老师的教育随笔，一件件琐碎的小事情记录了生活工作的点点滴滴，感动之余，想与大家分享。从笔记中我知道了五岁的青林给吃
饭慢的小伙伴喂饭，可以想象那么有爱的画面，多么令人感动；我知道了
6岁的奥辉当“官”了，他是个调皮的小男孩，竟然也当上了小组长，维
持小组秩序，给小朋友发书，帮老师做点小事情，想想就欣慰的想笑；我知道了爱唱歌的商羽，浩然，每天都给小朋友唱歌，老师和小朋友都是观众，大家给他们鼓掌，他们越发的喜欢表现自己；我知道了忽然长大了的琪琪，再也不满地打滚撒泼了，忽然的成长，也让老师体验了孩子不同年龄段的心理特征；我知道了学会自己解决问题的管都......这许许多多孩子平时的小表现，让我们的老师如数家珍，感动非常。生活中处处充满美，只要我们拥有一双发现美得眼睛，我们就会很幸福，很幸福...... 借这句话勉励自己，也要要求自己一定要做到：每个孩子都是一朵花，他们之间存在差异，只是花期的不同，当花开的时候，同样灿烂！
2020-02-14
幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西：发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真
的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己成长。
今天阅读老师的教育随笔，一件件琐碎的小事情记录了生活工作的点点滴滴，感动之余，想与大家分享。从笔记中我知道了五岁的青林给吃
饭慢的小伙伴喂饭，可以想象那么有爱的画面，多么令人感动；我知道了
6岁的奥辉当“官”了，他是个调皮的小男孩，竟然也当上了小组长，维
持小组秩序，给小朋友发书，帮老师做点小事情，想想就欣慰的想笑；我知道了爱唱歌的商羽，浩然，每天都给小朋友唱歌，老师和小朋友都是观众，大家给他们鼓掌，他们越发的喜欢表现自己；我知道了忽然长大了的琪琪，再也不满地打滚撒泼了，忽然的成长，也让老师体验了孩子不同年龄段的心理特征；我知道了学会自己解决问题的管都......这许许多多孩子平时的小表现，让我们的老师如数家珍，感动非常。生活中处处充满美，只要我们拥有一双发现美得眼睛，我们就会很幸福，很幸福...... 借这句话勉励自己，也要要求自己一定要做到：每个孩子都是一朵花，他们之间存在差异，只是花期的不同，当花开的时候，同样灿烂！
2020-02-14
幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西：发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己成长。
今天阅读老师的教育随笔，一件件琐碎的小事情记录了生活工作的点点滴滴，感动之余，想与大家分享。从笔记中我知道了五岁的青林给吃
饭慢的小伙伴喂饭，可以想象那么有爱的画面，多么令人感动；我知道了
6岁的奥辉当“官”了，他是个调皮的小男孩，竟然也当上了小组长，维
持小组秩序，给小朋友发书，帮老师做点小事情，想想就欣慰的想笑；我知道了爱唱歌的商羽，浩然，每天都给小朋友唱歌，老师和小朋友都是观众，大家给他们鼓掌，他们越发的喜欢表现自己；我知道了忽然长大了的琪琪，再也不满地打滚撒泼了，忽然的成长，也让老师体验了孩子不同年龄段的心理特征；我知道了学会自己解决问题的管都......这许许多多孩子平时的小表现，让我们的老师如数家珍，感动非常。生活中处处充满美，只要我们拥有一双发现美得眼睛，我们就会很幸福，很幸福...... 借这句话勉励自己，也要要求自己一定要做到：每个孩子都是一朵花，他们之间存在差异，只是花期的不同，当花开的时候，同样灿烂！
2020-02-14
幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西：发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己成长。
今天阅读老师的教育随笔，一件件琐碎的小事情记录了生活工作的点点滴滴，感动之余，想与大家分享。从笔记中我知道了五岁的青林给吃
饭慢的小伙伴喂饭，可以想象那么有爱的画面，多么令人感动；我知道了
6岁的奥辉当“官”了，他是个调皮的小男孩，竟然也当上了小组长，维
持小组秩序，给小朋友发书，帮老师做点小事情，想想就欣慰的想笑；我知道了爱唱歌的商羽，浩然，每天都给小朋友唱歌，老师和小朋友都是观众，大家给他们鼓掌，他们越发的喜欢表现自己；我知道了忽然长大了的
琪琪，再也不满地打滚撒泼了，忽然的成长，也让老师体验了孩子不同年龄段的心理特征；我知道了学会自己解决问题的管都......这许许多多孩子平时的小表现，让我们的老师如数家珍，感动非常。生活中处处充满美，只要我们拥有一双发现美得眼睛，我们就会很幸福，很幸福...... 借这句话勉励自己，也要要求自己一定要做到：每个孩子都是一朵花，他们之间存在差异，只是花期的不同，当花开的时候，同样灿烂！
2020-02-14
幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西：发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己成长。
今天阅读老师的教育随笔，一件件琐碎的小事情记录了生活工作的点点滴滴，感动之余，想与大家分享。从笔记中我知道了五岁的青林给吃
饭慢的小伙伴喂饭，可以想象那么有爱的画面，多么令人感动；我知道了
6岁的奥辉当“官”了，他是个调皮的小男孩，竟然也当上了小组长，维
持小组秩序，给小朋友发书，帮老师做点小事情，想想就欣慰的想笑；我知道了爱唱歌的商羽，浩然，每天都给小朋友唱歌，老师和小朋友都是观众，大家给他们鼓掌，他们越发的喜欢表现自己；我知道了忽然长大了的琪琪，再也不满地打滚撒泼了，忽然的成长，也让老师体验了孩子不同年龄段的心理特征；我知道了学会自己解决问题的管都......这许许多多孩子平时的小表现，让我们的老师如数家珍，感动非常。生活中处处充满美，只要我们拥有一双发现美得眼睛，我们就会很幸福，很幸福......