小学支教心得体会(2)
2024年小学支教心得体会范文
2024年小学支教心得体会范文作为一名大学生，我有幸参加了2024年暑期小学支教活动。
这是我第一次参与这样的社会实践活动，我深深地感受到了支教的意义和价值。
在这段时间里，我与孩子们相处甚欢，收获了许多宝贵的经验和体会。
在支教的过程中，我发现小学生是一群在成长中的花朵，他们充满了无限的潜能和创造力。
我曾经教过一个小男孩，他在学习上遇到了很多困难，常常由于自卑而不敢发言。
在我和他的交流中，我鼓励他说出自己的想法，尽管有时候是错误的。
我告诉他，学习是一个探索的过程，错误是学习的一部分，只有通过不断尝试和探索，我们才能进步。
慢慢地，他变得更加积极主动，不再害怕犯错。
除了学习方面，我也关注孩子们的身心健康。
我发现一些孩子缺乏自信心，容易焦虑和紧张。
为了帮助他们建立自信，我组织了一些团队活动，让孩子们合作解决问题。
通过这些活动，他们学会了倾听他人的意见，表达自己的想法，培养了团队精神。
他们逐渐明白，只有相互合作、共同努力，才能取得更好的成绩和收获更多的快乐。
在和孩子们交流的过程中，我意识到一名好老师不仅仅是知识的传授者，更是一位引导者和关爱者。
一个好老师应该了解每个学生的个性和需求，给予他们足够的关心和鼓励。
因此，作为支教者，我们需要注重培养学生的兴趣和创造力，关注他们的思维方式和情绪状态，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在支教的过程中，我也体验到了教育的两面性。
一方面，教育是非常有挑战性的工作，需要关注每个孩子的差异性，并找到适合他们的教学方法。
另一方面，教育也是一种乐趣和成就感的来源。
当我看到孩子们在我的指导下取得进步，我感到非常欣慰和满足。
这让我更加坚定了将教育事业作为我的职业目标。
在支教的过程中，我还学到了很多关于团队合作和领导力的知识。
支教活动是由一个团队组织和实施的，每个人都有自己的任务和责任。
在团队中，我学会了如何与他人合作，如何听取他人的意见，并通过讨论和协商解决问题。
我也有机会扮演一名小组负责人，学会了如何带领团队并分配任务。
家乡支教感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间，我在家乡支教的时光已过去一年。
这一年，我带着一颗热忱的心，投身于家乡的教育事业，与孩子们共同成长。
在这段时间里，我收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。
以下是我对这段支教经历的感悟和心得体会。
二、感悟一：教育改变命运，爱心传递希望在支教的过程中，我深刻体会到教育对于孩子们的重要性。
家乡的孩子们，由于家庭条件、地理位置等原因，教育资源的匮乏，使得他们与城市里的孩子相比，起点较低。
然而，教育却是他们改变命运的关键。
作为一名支教老师，我深知自己肩负的责任和使命，那就是用爱心去点燃孩子们心中的希望，让他们在知识的海洋里遨游，为他们的未来插上翅膀。
三、感悟二：关爱学生，用心倾听支教期间，我遇到了各种各样的学生。
有的性格开朗，乐于助人；有的内向腼腆，不善言辞。
面对这些学生，我始终坚信，每个孩子都是一朵花，只是花期不同。
因此，我努力做到关爱每一个学生，用心倾听他们的心声。
有一次，我班上一个叫小明的学生，平时很少说话，上课也不积极回答问题。
我注意到他上课时总是低头沉思，于是我决定找机会与他交流。
在一次课后，我主动与他聊天，了解到他家庭条件较差，父母忙于生计，无暇顾及他的学习。
得知这一情况后，我决定多关心他，帮助他克服困难。
在接下来的日子里，我经常与他交流，鼓励他勇敢面对生活，努力学习。
渐渐地，小明变得开朗起来，成绩也有了明显提高。
四、感悟三：团结协作，共创美好未来支教过程中，我深刻体会到团结协作的重要性。
一个团队的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能共同为孩子们创造一个美好的未来。
在支教学校，我与同事们共同备课、上课、批改作业，共同解决孩子们在学习、生活中遇到的问题。
在这个过程中，我们相互学习，取长补短，共同成长。
正是这种团结协作的精神，让我们在支教工作中取得了丰硕的成果。
五、感悟四：自我成长，不断进步支教让我在实践中不断成长。
在课堂上，我学会了如何与学生沟通，如何激发他们的学习兴趣；在课下，我学会了如何与学生家长沟通，如何解决家庭问题。
关于支教心得体会(5篇)
关于支教心得体会（5篇）关于支教心得体会精选篇1有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。
在这个支教过程中，我痛并快乐着。
在教学上，我因为缺少经验，所以一开始备课不够完整，课堂组织能力不行。
我发现自己的问题后就不断地进行反思，寻找一些改进的方法，并积极认真学习指导老师是如何管理。
在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。
在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。
我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学办法告诉指导老师，寻求指导老师的建议。
因为指导老师是一位教学经验非常丰富的老师，在教学方面一定能给予我专业的指导。
在上课的时候，我就根据学生的具体情况，灵活地运用这些技巧。
例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。
在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。
要根据一年级学生的学习情况，心理活动等特征，进行课件活动设计。
不要只是枯燥无味地讲知识点，让学生死记硬背知识点，让学生听得无聊乏味，学习热情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。
设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行讨论交流学习。
改变了教学的方式之后，学生的学习态度比较认真，我讲得也很有信心，整体来说，教学效果也比较好。
在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。
一年级的学生比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。
于是，我在听课过程中，更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。
我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高教育教学能力，树立威严。
我灵活地运用这些技巧，逐渐地，在班级管理方面，我的能力有所提升。
作为一名大学生，必须走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
2024年支教老师心得体会总结(2篇)
2024年支教老师心得体会总结2024年，我有幸作为一名支教老师，来到了偏远山区的小学进行教学工作。
这段时间的支教经历给我留下了深刻的印象，不仅让我收获了许多，也让我深刻地反思了教育的意义和价值。
在支教的过程中，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多快乐和成长。
在这____字的总结中，我将回顾自己的支教心得和体会。
首先，支教让我深刻体会到教育的重要性。
来到这个偏远山区的小学，我看到了孩子们的渴求知识的眼神，他们希望通过学习改变自己的命运。
我意识到，教育是改变命运的一把金钥匙，它能打开一个个孩子们的心扉，让他们拥有更广阔的未来。
我努力地教育每一个孩子，激发他们的学习兴趣和潜力，让他们相信自己可以改变自己的命运。
其次，支教让我认识到教育是一个长期的过程。
在偏远山区的小学，孩子们的基础教育条件相对较差，他们的学习成绩也不如城市里的孩子们。
在短短一年时间里，我无法彻底改变他们的学习状况，但我相信，我的工作可以为他们的未来奠定坚实的基础。
在教育孩子们的过程中，我注重培养他们的学习能力和思维能力，而不仅仅是死记硬背的知识。
我希望他们能够独立思考、主动学习，以此为他们未来的学习打下坚实的基础。
再次，支教让我明白了教育是一门艺术。
在这个偏远山区的小学，我遇到了各种各样的学生，他们有的性格内向，有的性格外向，有的学习成绩好，有的学习成绩差。
针对不同的学生，我采用了不同的教学策略和方法。
有的学生我采用了小组合作学习的方式，让他们相互学习、相互帮助；有的学生我采用了游戏化的教学方法，让他们通过游戏的方式学习知识。
通过教学实践，我不断调整自己的教学方法，以便更好地适应学生的需求和特点。
此外，支教让我意识到教育需要与社会相结合。
在偏远山区的小学，学生们面临着许多社会问题，比如贫困、留守儿童等。
作为一名支教老师，我不仅仅是传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。
在课堂之外，我组织了一些社会实践活动，让学生们了解社会，增强他们的社会责任感和公民意识。
小学支教实践心得
小学支教实践心得本人是一名大学生志愿者，参加了一次小学支教实践活动。
此次实践让我深刻地认识到了支教的重要性和挑战性，也让我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，支教的目的是为了帮助贫困地区的孩子获得更好的教育机会。
在实践过程中，我发现许多孩子很有学习的潜力，但因为家庭条件和学校资源的限制，他们受到了很大的影响。
因此，作为志愿者，我们的首要任务是通过教育帮助这些孩子实现自己的梦想。
我们不仅要传授知识，还要培养他们的创造力、思维能力和解决问题的能力。
支教工作并非易事，尤其是在贫困地区，孩子们的生活环境和学习态度都存在一定的问题。
在实践中，我发现孩子们对学习的兴趣不高，很多人缺乏自信和积极性。
为了解决这个问题，我采用了一些特殊的教学方法和激励措施。
例如，我设计了一些寓教于乐的教学活动，让孩子们在游戏中学习知识。
我还注重培养孩子们的自信心，及时给予他们鼓励和肯定，让他们慢慢建立起对学习上的自信。
在支教实践中，我也意识到了与孩子们之间的沟通和理解很重要。
由于语言和文化差异，与孩子们的交流并不容易。
但是，通过与他们的互动和了解，我逐渐克服了这个困难。
我学习了一些当地的方言和习俗，这让我更加容易理解孩子们的思维方式和行为习惯。
我还时常和他们进行面对面的交流，了解他们的生活和学习情况。
通过这些努力，我建立起了与孩子们的信任和友谊。
此次实践让我认识到了自己的不足之处，并激发了我进一步提升自己的动力。
我发现教学不仅需要对知识的掌握，还需具备一定的心理素质和教育理论。
因此，在支教实践中，我不断学习教育心理学和教学方法，以提高自己的教学能力。
我也发现了自己的一些优点，例如耐心、细致和责任心，这些都是成为一名优秀的教师必备的素质。
综上所述，小学支教实践是一次具有挑战性和意义的经历。
通过这次实践，我深刻认识到了支教的重要性和意义，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
我将继续努力提升自己的教育能力，并将所学所得运用到未来的支教工作中，为更多的贫困地区的孩子们带去希望和光明。
支教心得体会优秀范文【五篇】
支教心得体会优秀范文【五篇】支教心得体会优秀范文（篇1）今年暑假，我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。
主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。
虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。
这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。
我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。
这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。
支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。
下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。
因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。
我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。
普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。
为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。
三、奉献爱心帮助他人大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。
支援贫困地区教育文化事业发展。
我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。
2024暑假义务支教心得体会
2024暑假义务支教心得体会____暑假义务支教心得体会____年暑假，我参与了一次志愿支教活动，前往贫困山区的小学进行义务支教。
这是一次难忘的经历，让我收获颇丰，深深感受到了教育的重要性和乡村教育的挑战。
以下是我对此次支教活动的心得体会。
首先，支教让我深刻认识到教育的重要性。
在贫困山区的小学里，我见到了这里的孩子们渴望知识、求知欲望强烈的一面。
虽然他们生活条件艰苦，但却对学习充满了热情和渴望，每天早早地来到学校，努力学习。
这让我感受到了教育对于他们来说是多么重要。
我看到了每个孩子眼睛里那一丝期盼和希望，这让我认识到，我们作为青年志愿者，义不容辞地要为他们提供更好的教育机会。
其次，支教让我深刻体会到了乡村教育的巨大挑战。
贫困山区的小学条件简陋，师资力量不足，教育资源匮乏，给教育事业的发展带来了很大的困难。
在这样的环境下，作为支教志愿者，我们需要充分发挥自己的能动性和创造力，为孩子们创造更好的学习环境和条件。
我们制定了针对性的教学计划，通过互动式教学、小组合作学习等方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
然后，支教还让我学会了团队合作。
在支教活动中，我与其他志愿者一起工作，我们齐心协力，相互配合，共同面对各种挑战和困难。
我们互相帮助、互相鼓励，共同为孩子们提供更好的教育服务。
通过这次活动，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人合作，发现团队合作的力量是无穷的。
最后，支教让我看到了自己的成长和进步。
通过这次支教活动，我对教育有了更深入的了解，提高了自己的教学能力和组织能力。
在和孩子们相处的过程中，我学会了耐心和关爱，充分发挥了自己的领导才能和影响力。
我看到了孩子们在我教育下的进步和成长，这让我感到非常自豪和满足。
总之，这次暑假义务支教活动是我人生中一次难忘的经历。
在贫困山区的小学里，我看到了教育的重要性和乡村教育的挑战。
通过这次活动，我学会了团队合作和领导能力，提高了自己的教学能力和组织能力。
我相信，以后我会继续投身于教育事业，为孩子们提供更好的教育机会，让他们有更美好的未来。
小学实习支教心得体会
小学实习支教心得体会作为一名实习生，我有幸参与了小学的支教工作。
在这段时间里，我经历了许多事情，收获也很多。
通过这次实习，我深深地感受到了小学教育的重要性和影响力，也更加明确了自己选择教育行业的初心和使命感。
在这里，我想要分享一下我的一些心得体会。
首先，我发现小学教育是一项复杂而细致的工作。
在小学里，每一个孩子都是珍贵的，他们需要我们不断的关注和呵护。
在我的支教过程中，我发现不同的孩子有着不同的教育需求，他们的性格、兴趣和能力各不相同。
因此，作为一名教师，我们需要能够灵活地应对不同的情况，并根据孩子的需求来制定相应的教育方案。
我们需要不断关注孩子的表现，及时调整和优化教学方法，以确保每一个孩子都能够得到适合他们的教育。
其次，我体会到了教育的耐心和细致。
小学的学习进程是一个积累的过程，孩子们需要在不断的学习中慢慢积累知识和技能。
作为一名教师，我们需要有足够的耐心和细致去引导孩子，帮助他们逐步掌握知识。
有时候，孩子们会因为困难而感到沮丧，这时候我们需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们重新振作起来。
同时，我们还需要关注每一个孩子的学习情况，及时与家长沟通，共同制定有效的学习计划。
只有付出足够的耐心和关注，我们才能真正帮助孩子们取得进步，实现他们的潜力。
再次，我认识到了教育的力量。
在小学，多年的教育会对孩子们产生深远的影响。
我们作为教师，在孩子们的成长过程中起着重要的作用。
我们不仅仅是传递知识，更是教导孩子们如何做人的良师益友。
我记得有一次，一个学生因为成绩不好而感到自卑，他开始对学习产生怀疑和厌烦的情绪。
我和他进行了沟通，并给予他一些建议和鼓励。
慢慢地，他重新振作起来，重拾了学习的热情。
这个经历让我深深地感受到教育的力量，以及作为一名教师对孩子们成长的重要性。
最后，我明白了教育是一项需要付出心血的事业。
在小学支教的这段时间里，我感到自己的工作非常充实和忙碌。
每一天，我都需要提前准备好教案，上课时要活跃而有条理地教学。
支教教师个人心得体会【五篇】
支教教师个人心得体会【五篇】支教教师个人心得体会篇19月3日，我怀着激动且忐忑的心情来到向阳小学，成为了一名老师。
从学生到老师的一次巨大的角色转变，我不知道是否能胜任这份工作。
结果发现，我的担心是有道理的，先不说教学，生活上首先给了我重重一击，同行的四个支教生哭了三个，当然我也在内。
睡觉时房子里全是虫子，练就了打苍蝇一打一个准的本领，吃饭每天都是馒头烩菜和稀饭，热水也只是特定时间特定供应。
我以为我会坚持不下去，结果却奇迹般地坚持到现在。
我想可能是因为这群可爱的孩子吧。
刚进校门，杂草丛生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到许多学生，对着我们亲切地喊着：“老师好！”心情一下就释然了，也没有那么糟糕嘛！学校分配给我教的课是二年级语文和五年级音体美，二年级只有三个男孩子，五年级有10个女孩子，四个男孩子。
第一堂课，我踏着沉重和紧张步伐进去教室，到了教室，孩子们可爱的表情我到现在都记得，他们说：“他们可喜欢支教老师了。
”我心想：“我得努力做得更好，对得起他们的喜欢。
”二年级我是语文老师，任务比较重，初登讲台的我什么也不懂，所以在课前我向这个学校的语文老师请教经验，她刚好是我们忻州师院的毕业生，算是我的直系学姐了，她总是耐心的教我，倾囊相授。
二年级主要是识字教学，且教师的书写易影响学生的书写，所以我在上课时改掉了连笔的坏习惯，在黑板上工工整整一笔一划写好每个字，学生的字也慢慢规范，我很开心。
在上课前我会认真备课，每次上完课我都会反思这节课的不足之处，与其他老师沟通交流，找到改进方法，下次注意改正。
记得一次课上，一个学生问我：“老师，活着有什么意思？”我震惊了，一个十岁的孩子竟然问出这样的问题，私下了解学生的情况，原来这个学生家庭遭遇了变故，所以才会对生活失去希望。
我引导让他看到生活的美好，让他为他自己树立一个理想，并为之奋斗，且会经常关注该生的情绪变化。
然后课后了解到，这个学校大多数学生都是留守儿童，大多数学生都是单亲家庭。
支教体会及收获感悟心得(10篇)
支教体会及收获感悟心得(10篇)支教体会及收获感悟心得篇1时间过的真快!一个学期就这样过去了。
回顾这个学期，义教队孩子的报名整理、面试工作的准备、入学考试试卷的准备与整理、义教队老师与孩子的匹对、家访、家访反馈、教学调查与反馈、动员大会、培训会等义教队的一系列活动，我都有积极参与到其中，但大部分的活动处于被动协助的位置，却没有做到问心无愧，留下更多的是遗憾，发现了问题，却没有及时反应和及时处理，对于自己的本分工作，没有还很好实行和处理，而是实实在在地充当了一位空想家。
身为教研组组长之一，本是负责义教队教学方面的工作，跟进老师的教学情况，解答老师难题，提高教学质量。
然而，这个学期以来，为着繁杂的学习而劳碌着，对于义教队的工作，更多处于被动协助角色，还没有完全从一位义教队老师到干部的角度转换过来。
教学工作的跟进，还没有完全落实下来，与队员的沟通，还是比较少，没能真正为老师们解决到教学方面的难题，更多的是停留在想法上而没有真正落实。
对此深感抱歉。
发现问题：根据几次的莘园与员工公寓的走访、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反映。
得到以下问题。
但是，由于我的疏忽，很多方面没有得到及时的处理与改善。
1、老师与家长的沟通有所欠缺：孩子来了，老师没到或老师来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓那边比较少。
主要问题是与家长缺少沟通。
老师没空，要及时告知孩子和家长，并跟组长请假，再找时间补回来。
叮嘱好如果孩子没空，要求家长联系老师。
2、老师教学过于被动：义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。
我们有责任给孩子带来进步，我们也希望在帮助别人的同时自己也从中得到提升，我们不是保姆，不是简单地帮助孩子完成作业，也不要被孩子拖着鼻子走。
我们在与孩子的相处中，成为他们的好朋友的同时，也要树立一定的威信。
每个老师，每次义教前，都应该有一个备课的过程，如何来充分利用两个小时的时间来根据孩子的学习强弱，针对性给予辅导复习，还有给孩子的生活给予正确的知道。
小学教师支教心得
小学教师支教心得作为一名小学教师，我有幸参加了一次支教活动，这次经历对我来说是一次难忘的经历。
在这次支教中，我遇到了很多困难，也收获了很多宝贵的经验，下面我将分享一些我在支教中的心得体会。
首先，我发现小学生的学习能力和接受能力非常强，他们的学习热情也非常高。
在支教的过程中，我经常利用游戏和竞赛的形式进行教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强他们的积极性。
例如，在教授英语单词时，我采用了抢答的方式，让学生们在游戏中进行单词的记忆和复习。
这种教学方法不仅能使学生更加主动地学习，还能提高他们的学习效果。
因此，我在以后的教学中也会更加注重培养学生的积极性和主动性。
其次，支教的过程中我也发现了小学生学习上的一些困难和问题。
很多学生在学习中存在注意力不集中、学习方法不科学等问题。
针对这些问题，我采取了一些措施。
比如，我会利用教学软件和多媒体设备进行教学，增加学生的参与度；同时我会通过小组合作的形式，培养学生的合作意识和交流能力。
在讲解知识时，我会讲解得简单明了，并带领学生进行互动式的学习。
这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地掌握知识。
另外，我还发现了小学生作业完成情况不理想的问题。
在经过和学生家长的交流后，我了解到很多学生作业完成不到位的原因是因为家长的陪伴不够。
因此，我在支教过程中，除了教学任务，我还向家长们普及了一些关于教育的知识和方法。
我鼓励家长们多陪伴孩子，给予他们更多的关心和鼓励。
并且我还建议家长们在孩子完成作业后要进行认真的检查和讲解，帮助他们更好地掌握知识。
通过这些措施，我发现孩子们的作业完成情况有了很大的改善。
在支教的过程中，我还遇到了一些挫折和困难。
一些学生由于长期缺乏良好的学习习惯和态度，导致学习成绩不理想。
面对这样的情况，我没有放弃，而是积极与学生的家长进行交流和探讨，寻找解决的方法。
我鼓励学生们要树立自信心，相信自己一定能够取得好成绩，同时我也通过一对一辅导，帮助他们解决学习上的问题。
小学支教的心得体会7篇
小学支教的心得体会7篇小学支教的心得体会7篇小学支教的心得体会篇1我迎来了人生中的第一次支教活动心中满是憧憬与期待，我们从学校出发，坐了12个多小时的火车，来到了铜仁。
这也是我第一次来到大贵州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也让我真正的走进了那个我们平时看不到的世界。
在这里做了很多自己没有做的事情，思考了很多自己从来没有思考过的问题。
我觉得这半个月对我来说是一种成长，在这里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身边一起共事的小伙伴，这些对我来说都是收获。
当然也有很多小遗憾，但这仿佛会成为我再次驰往的理由。
我们支教的地点是贵州省铜仁市寨英镇李家庄小学，初来乍到，我们对这里一无所知，小学的校长、村支书、村长等给予我们极大的帮助，我们14名支教老师也相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。
我们清楚知道教学是重中之重，突然让我们这些还在大学里混迹的初生牛犊走上讲台，还真的有些许紧张。
我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。
魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师，所以我会用尽我自己所有的方式尽量去引导他们。
这里的学生很听话、上课相当的积极，让我非常感动。
为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，引导孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。
我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
李家庄小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾。
课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔。
有人说，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。
支教的感悟收获与体会心得(精选7篇)
支教的感悟收获与体会心得(精选7篇)支教的感悟收获与体会心得篇1从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。
第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。
纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长!我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻!感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。
我们下乡支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。
我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。
下乡支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的下乡支教教师!下乡支教工作才开始三天，我的感受颇多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。
在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。
另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。
一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。
课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。
文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。
我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。
中午11：00，上午的课程便结束。
下午14：00又开始上课，16：20放学。
一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。
我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好!支教的感悟收获与体会心得篇2时间飞逝，自步入同和中学那一刻起，日子已在不知不觉中过去一个月了。
支教感悟工作心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我作为一名支教志愿者已经在这个偏远的小山村度过了几个月。
这段时间里，我亲眼见证了孩子们的变化，也深刻体会到了支教工作的艰辛与快乐。
在此，我想分享一下我的支教感悟和工作心得体会。
一、支教的意义支教是一项充满爱心和责任的工作。
在我国，偏远山区的教育资源相对匮乏，很多孩子因为家庭贫困、地理位置偏远等原因无法享受到优质的教育。
作为一名支教志愿者，我们的使命就是为这些孩子带去知识，为他们打开一扇通往未来的大门。
支教工作不仅有助于提高孩子们的学业成绩，更重要的是帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。
在这个过程中，我们不仅收获了孩子们的成长，也收获了自身的成长。
二、支教工作的艰辛1. 生活环境的艰苦支教点位于偏远山区，交通不便，生活条件相对较差。
志愿者们需要克服生活上的种种不便，如水源匮乏、饮食单一、住宿条件简陋等。
然而，这些困难并没有阻挡我们前行的脚步。
2. 教学工作的挑战由于支教点孩子们的学习基础参差不齐，我们在教学过程中需要因材施教，耐心引导。
同时，教学资源的匮乏也给我们的教学工作带来了很大挑战。
在这样的环境下，我们需要充分发挥自己的主观能动性，利用有限的资源，让孩子们学到更多的知识。
3. 情感交流的困境支教过程中，我们不仅要关注孩子们的学习，还要关心他们的生活。
然而，由于孩子们的性格各异，情感交流存在一定的困难。
有时候，我们甚至需要花费大量时间来了解他们的内心世界，帮助他们解决心理问题。
三、支教工作的快乐1. 孩子们的进步在支教过程中，我见证了孩子们一点一滴的进步。
他们从最初的不知所措，到逐渐适应新的学习环境，再到学习成绩的稳步提升，让我深感欣慰。
这种成就感让我更加坚定了支教信念。
2. 志愿者之间的团结支教点上的志愿者们来自五湖四海，彼此之间虽然陌生，但为了共同的目标，我们团结一心，互相帮助。
这种团结精神让我深感温暖，也让我更加珍惜这段支教经历。
3. 自身的成长支教工作让我在教育教学、心理辅导、团队协作等方面得到了很大提升。
支教的收获感悟心得体会(3篇)
第1篇一、关爱学生，收获成长支教过程中，我深刻体会到关爱学生的重要性。
山区孩子们的生活条件相对较差，但他们却拥有着坚韧不拔的精神。
在这里，我学会了如何关爱学生，关注他们的成长。
1. 耐心倾听：在课堂上，孩子们往往因为害怕犯错而不敢发言。
作为支教老师，我们要耐心倾听他们的心声，给予鼓励和指导。
在倾听的过程中，我发现孩子们对知识的渴望和好奇心。
2. 关心生活：山区孩子们的生活较为艰苦，我们要关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。
例如，为孩子们搭建一个温暖舒适的教室，为他们提供生活必需品等。
3. 引导成长：在支教过程中，我们要关注孩子们的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。
通过举办各类活动，让孩子们在实践中学会团结、互助、勇敢。
二、自我提升，收获喜悦支教生活让我在教育教学方面有了很大的提升。
1. 教学方法：在山区，教育资源相对匮乏，我们需要运用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在支教过程中，我不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情景教学等，提高了教学效果。
2. 教学理念：支教让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维能力、创新能力。
在教学中，我注重培养学生的综合素质，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
3. 自我成长：支教生活让我学会了独立思考、勇于担当。
在面临困境时，我不断挑战自己，努力克服困难，这种精神也让我在今后的工作中受益匪浅。
三、团结协作，收获友谊支教过程中，我与同事们建立了深厚的友谊。
我们相互鼓励、相互支持，共同为山区教育事业努力。
1. 互相学习：在支教团队中，我们来自不同的地区，拥有不同的教学经验。
通过互相学习，我们取长补短，共同提高。
2. 共同进步：支教生活让我们意识到，只有团结协作，才能更好地完成教育教学任务。
在团队中，我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。
3. 情感交流：支教过程中，我们共同面对困境，分享喜悦，建立了深厚的友谊。
这种友谊让我们在离别之际，倍感珍惜。
小学支教实践心得体会
小学支教实践心得体会作为一名志愿者，我有幸参与了一次小学支教活动。
在这段时间里，我深刻体会到了小学生成长的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，在实践中我意识到了教育的力量。
小学生正处在人生的关键时期，他们的思维方式和习惯正在逐渐形成。
作为老师和支教志愿者，我们要有意识地培养他们的良好习惯和正确的价值观。
通过课堂教学以及与学生的交流互动，我意识到教育活动不仅传递知识，更要给小学生们树立正确的人生观和价值观。
在和学生们的互动中，我不仅要注重他们的学业成绩，还要关注他们的品德修养和心理健康。
其次，在支教实践中我了解到了小学生的特点和需求。
小学生处于成长的关键时期，他们的身体和心理都需要得到充分的关注和引导。
在与他们的互动中，我发现小学生的注意力较短暂，很容易分心。
因此，我在教学过程中加强了与学生的互动，通过一些趣味性的活动吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
同时，在教学过程中我也尽量减少课堂上的孤立学习，鼓励学生们进行小组合作，培养他们的团队意识和合作能力。
再次，在小学支教实践中我体会到了教育的耐心和坚持。
小学生的学习能力还不成熟，他们需要更多的指导和鼓励。
在教学过程中，我遇到了一些学生学习成绩不理想的情况。
我通过和学生们进行一对一的交流，了解到他们在学习中遇到的困难和问题。
然后，我耐心地对他们进行解释和引导，激发他们的学习动力。
在这个过程中，我深深地感受到了耐心和坚持的重要性。
只有对学生有耐心，才能真正了解他们的需求，找到适合他们的教学方法。
最后，在小学支教实践中我体会到了团队合作的重要性。
作为支教志愿者，我不仅仅是一个单独的老师，还是一个团队的一员。
在实践中，与其他志愿者的互相配合和合作对项目的顺利进行起着至关重要的作用。
我们在日常的教学中相互交流和分享教学经验，相互帮助和鼓励，共同解决教学中遇到的问题。
团队合作不仅提高了教学效果，也丰富了支教活动的乐趣。
通过这次小学支教实践，我真正感受到了教育的美好和伟大。
2024年支教教师心得体会及感悟(2篇)
2024年支教教师心得体会及感悟____月____日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的示范课，四位年轻老师亲切的教态，灵活的思维，有创意的课件，流利的口语以及丰富的肢体语言，给我留下了深刻的印象。
他们的共同特点是课堂组织有序，老师激情四射，学生兴趣盎然。
儿童最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。
这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发学生的求知欲，使他们主动获得知识。
张东风老师的课件，通过“小福贵、孙悟空、猪八戒”等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣，学生回答问题争先恐后，情绪高涨，真正达到了寓教于乐。
于海平老师的课知识梯度由浅入深，循序渐进，设计了大量的有趣味的活动及习题，讲练结合，训练扎实有效。
本课主要用Iwillbea…inthefuture来表达将来的职业，最后一个环节教学得到了升华，教师让学生口头说说自己的理想，课后让学生把所说的落实到笔头，以“Myideal”为题写一篇小练笔，这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。
2024年支教教师心得体会及感悟（2）____年支教教师心得体会及感悟作为一名支教教师，我有幸参与了____年支教计划，深入到中国的贫困地区，开展教育支援工作。
在这一年的时间里，我与学生们一起成长，经历了很多的挑战和困扰，但同时也获得了很多的满足和成就感。
在这篇文章中，我将分享我在支教过程中的心得体会和感悟，希望能够给更多的人以启示和鼓励。
首先，支教工作是充满挑战的，但同时也是非常有意义和有意思的。
我所在的贫困地区教育资源匮乏，学生们的家庭背景各异，面临的困境多种多样。
在这样的环境下，我要面对的不仅仅是教学上的困难，还有如何激发学生的学习动力，如何培养学生的自信心和独立思考能力等等。
这需要我具备很强的适应能力和创新思维，通过制定针对性的教学计划和方法，来满足学生的需求，并激发他们的学习兴趣。
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小学支教心得体会还记得XX年7月20号那天，我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kfc的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱!20号中午我们到了xx车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很想念霞姐姐，可惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了xx，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有xx一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍!晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的!7月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣传下，也去采风下熟悉下环境吧!22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。
23号是学生报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆匆忙忙下去，真的是好多学生啊!!!24号上午是开学典礼，来了很多的学生，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧张，我的动作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要紧张不要紧张，不能搞砸了!!24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我未来10天的学生，我不知道该说些什么，虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点，但我过后发现我还是有很多没讲的!7月25号是正式上课的日子!我担任的是初一级和初二级的语文老师!说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分，我也很幻想吧，把学生看的太高水平了，对学生的期望太高了，我以为他们会很认真听讲，认真做笔记的，因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。
可我发现他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我第二天的课还是照这样讲，可我发现他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答问题!初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告诉我这里的学生都很懂事，他们这样说是不想让我伤心，遭受打击等等。
我顿时心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去认识到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告诉我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的，这里的孩子既然那么害羞，那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起，毕竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力!!!”我反省了一天，我发现我先前真的是想得太美好，可能是我在大学校园待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们愿意听。
现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读!在初一的课上，我发现一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的，但是在课上我才发现他们真的是很害羞，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不肯起来朗读的!最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了!在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了，这是一个好的开始!!!接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的好像是红楼梦的人物扮演，我发现没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不肯起来，我也是鼓励他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了!!在第二天的课上，我还是采取这种教学模式，讲小说或戏剧，让学生人物扮演朗读，然后我叫他们小组讨论分析人物形象，表达的主题思想以及一些细节描写方面的问题，我发现初一级的孩子已经朝我预期的想法发展了，越来越积极，越来越主动举手作答!!不过在刚开始的几节课我也发现一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读，叫了一组后就很活跃很积极了，可能还是有些害羞和陌生吧，不过29号放假后，30号回来开始，就很积极很活跃了!可是，初二级的，我真的是无语，无奈了!人物扮演朗读不肯读，讲徐志摩和林徽因的爱情故事也没有兴趣，搞演讲会，初一级的是很活跃，而且还要脱稿演讲的，但是初二级的却没有人肯上来，我说可以看着稿来念，主要是锻炼胆量，也没有人肯上来!我让他们自己当老师准备教案什么的上来讲几分钟的课也没有人上来，而且语文作业也没几个人交!!对于初二级的我真的是无奈无语了!说起初二级的，到后来我是没有什么心情上课的，对于这一点，我现在回想起来，我觉得我真的是很对不起初二的学生，尤其是那些想学的学生，因为我没有心情上他们的课，所以我后期也没有怎么用心备课，就是想讲什么就讲什么，因为他们懒得抄笔记，所以我懒得板书，而且还坐着给他们上课!!而且还赶过那些男生出去!!对此，我真的是很抱歉!!如果时光可以倒流，我一定会认真的给你们备课的，尽量克制住自己的情绪，不被那些捣乱的人影响!对于这些学生们，他们给了我太多的感动，太多的震撼!!小芳，一个让我震撼极大的女生!她发高烧39度，上午请假，下午是唯一的一节军训课，她来了，我叫她不要去，她还发着烧，她坚持去，我就让她去了，军训的时候下雨了，我叫她出列，我给她撑伞，其他学生都在雨中军训，雨停了，她坚持会队伍里，我嘱咐她感到不舒服的时候一定要举手!!我回办公室拿东西，回来的时候，有老师告诉我她不舒服，我扶她上去，我问他怎么样了，她说没事没事!可是我看得出她很难受!后来我下去拍毕业照，我看见志豪背着她上了摩托车!我打电话我呢志豪他们，他们告诉我，她是引发肺炎了，要打5瓶点滴!!下午我去家访，学生告诉我，小芳的父母都不在身边，她是一个人住3层楼高的一栋楼，自己做饭自己睡觉，虽然婶婶住在隔壁，但是都没人照顾她，什么都靠自己!我觉得很震撼，她才13岁的样子吧，她才小学六年级毕业，准备上初一啊!!晚上开会我提出了这个问题说，队长说让她今晚先回学校和我们一起住，但是她没有来!第二天，她来上课了，我说你昨晚才打了5瓶点滴，她说没事，而且第二节课是数学测验，我叫她不要测了，她坚持要测验!我下午去她家家访，我问他一个人不怕吗她说习惯了!她还叫我们不要担心她。
对于她，我真的是很佩服很感动很震撼!那么小就可以一个人一栋楼，自己照顾自己，上学，喂鸡，干农活等等!!秋婷，一个被全班同学欺负的女生!!全班同学都欺负她，打她!我问一些女生和男生为什么欺负她，他们说因为她很脏很臭，她一个月都不洗澡，衣服几个月才洗一次!!还会偷东西!!我觉得很奇怪，我和她也有近距离的接触，但我并没有闻到臭味啊!她除了黑点，衣服看起来有点脏，这也蛮正常的吧，农村的娃都要干农活之类的，衣服脏点挺正常的!!偷东西，我问了队长，去年是有，但是现在应该有改过吧!!我问过她同桌会不会欺负她，她说会，于是我和其他两个班主任数量给她调了座位!!调了座位一段时间后我问她还有没有欺负你，打你，她说没有!但是有一次在数学课上她是哭着跑出来的，原因是同桌打她，同学打她!!这时我才知道，我太天真了，欺负她，打她还是每天都在发生，只是我没看见而已，那她为什么说没有人欺负她呢我先应该是她不想我担心，不想给我增加烦恼，不想麻烦我吧，毕竟他们欺负她不是一时半会的事了，我怎么调座位都还会发生的，所以她不想我那么麻烦吧，要想着怎么给她调座位吧!!xxx，为了我们的毕业典礼的节目，每天中午和下午都辛勤地留下来排练!我一直很担心她们在毕业典礼上不敢登台演出!没想到她们表演得很成功!!晋优，一个很调皮的男生!一开始的时候他是我们每天开会讨论的重点，被我喻为我们初一班级的搅屎棍，因为他真的是上课很喜欢捣乱，我们整个支教队的人都基本上找过他谈话，但却都没有用!我在心里也基本上是有些排斥他，对他绝望了，队长说，他本性不坏，要用心去和他交流，和他做朋友，后来我也去尝试了，不骂他了，给他鼓励，在口头上，在作业评语上都给他鼓励!终于他举手回答问题了，我当着全班的面表扬了他，虽然他回答的不是很好，还带有一点捣乱的成分，但是我还是表扬了他，赞美他!后来，他在课上也边乖了，至少在我的语文课上也很认真很积极了!有时还会帮我管一下纪律!在最后一节课的时候，我给他们讲的是我们的成长历程，他听得很认真，我在讲城里孩子的成绩，告诉他们不要以为自己排第一名，硝芳镇第一名就很了不起就很骄傲，你的成绩拿到东中的初中部你大概会排到哪里，他听得很认真，还有些触动，我能感觉到，真的!我问你们有多少人想考东中的时候，他们都说想，包括晋优，他说谁不想考东中啊!!我能感觉的到我这10天对初一采取的教学方法，教学模式是对的，是有成效的，是有收获的!因为他们的胆量得到了极大的锻炼，他们平时的课都是老师讲，不给他们举手发言的机会，也不给他们小组讨论的!而且培养了他们信心，对语文的兴趣，以及他们竞争的意识!!也是在这一刻，我发现，作为汉语言文学专业的我，作为语文对口专业的我，并不是要讲那些专业知识才能体现我的专业对口，我的知识是多么专业，多么丰富，我是一个多么有水平的老师!我只要因材施教，抓住他们的短处进行教学，教他们所需要的，并达到甚至超过预期才是我要做的，才是对我知识的最大体现!!记得曾哥曾经在会上表扬了我，他说：“荣荣的语文课很好，很成功，课堂气氛很活跃，可以借鉴学习下”那一刻我觉得我的努力没有白费!!!对于初二的孩子，我印象最深的是我的课代表莉文和嘉惠同学，他们几乎每天下课后都找我聊天，她们完全把我当做一个知心姐姐，什么都会和我聊，我真的是很开心，在和她们聊天的时候!!还有文枫同学，一开始我误会了她，我错怪了她一次!其实我和淑轩师姐的看法一样，她真的是还是蛮漂亮的，但是她在课上真的是让我有点失望，说过几次，也还是上课和几个男生传纸条什么的!在后来，我不觉得她漂亮了，虽然外表还是不错的，但是我更看重内在!我希望她能听进去我最后一节课讲的那些话，你很漂亮，真的，如果你能认真学习，深化你的内在，你会更有气质，你会有一个好的未来!!还有是温彬彬同学，他给我的印象也很深，他是初二班的班长，学习成绩也是很好，很棒!但是在一次课上，他居然吸烟了，我真的是不敢相信吸烟的是他!他说他是被人孤立，被排斥，没有朋友，男生说如果他敢在课上吸烟就和他做朋友，不孤立他，他为了融入集体才吸烟的，事后他也很后悔!!听后我觉得很震惊，真的!!我感觉到环境对一个人真的是很重要!近朱者赤，近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住这份寂寞和孤独，毕竟学习学到了就是自己的，你的未来掌握在自己手里!!说起支教队的队友，我很感谢思懿师兄和运浩，因为你们两个二b青年，两个搅屎棍，才给我们支教队增添了那么多的乐趣!!还有a组后勤组的队友们，我们一起努力使我们a组的饭菜永远都是既美味又不超支!!a组永远是既美味又不超支的!b组的永远是最省的!c组的永远是最奢华的，还赊过账!!我还要感谢曾哥教会了我很多做人的道理，还有志豪，给了我很多学习上的正能量!!还有运浩，虽然偶尔在数学课上黑我大语文，但是也要感谢你在玩笑中给我指出了我的错误!还有刘远，谢谢你让我加入心心筑梦支教队这个大家庭，而且还要谢谢你在这15天里给我的照顾!还有丽丽姐姐，永远保持纯真笑脸的师姐!还有xx，我会记得我们傻乎乎的买汤料的!还有江霞姐煲的饭!还有冬琴师姐炒的菜，还有你借给我看的《看见》!还有小齐齐任劳任怨，经常洗碗的大男生!还有世玉的吉他!还有刘睿思考人生的样子!还有淑轩师姐的性感和每天排课的场景!还有穗敏师姐在车上为我檫药油的场景!还有丽婷每天拿着单反抓拍的场景!还有丽红姐教给我的民族舞!还有曾惠师姐的健美操!还有和嘉丽一起摘番薯叶的场景!还有贵露师姐在登阴那山的时候帮我背包的场景!还有兴哥哥在等阴那山的时候帮我背了很久的包，还无偿地被我弹了很多次脸!还有和萍姐姐一起刷碗的日子!感谢你们给我一个不一样的暑假!这些都将会是我青春中最美好的记忆!还有xx的孩子们!!明年的8月，如果有可能，我一定会回去看你们的!你们教会了我太多太多，你们给我太多太多的感动!!xx，心心筑梦支教队，这些都是我最美好的回忆!!。