良莠不齐的故事
四字成语的意思和故事
四字成语的意思和故事成语词条：一叶障目成语发音：yī yè zhàng mù 成语释疑：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
成语“一叶障目，不见泰山”常用来比喻某人被眼前极其细微的事物蒙蔽，看不到事物的整体和本质。
这来源于古书“一叶障目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆”句。
后人解释此语时，以三国时期邯郸淳写的《笑林》最为有趣。
他讲“一叶障目，不见泰山”的笑话说，楚地住着个穷书生，想发歪门邪道之财。
书生记得读书时读过螳螂捕蝉故事，那螳螂藏在树叶后，一举成功。
于是他去找荫蔽螳螂的树叶。
他真的发现一片螳螂藏于后的树叶，连忙摘下来，却不小心滑了手，那片树叶掉在一堆落叶当中了。
书生将所有树叶装进箩筐之中，带回家一片片挡住自己眼睛做试验，并问妻子：“你看得见我吗？”开始时妻子如实回答看得见，但是这穷书生不厌其烦地拿一箩筐树叶试验，妻子突骗他道：“这片叶子荫蔽住你了，我看不见了。
”穷书生如获至宝，认为这就是那片藏螳螂的神叶。
他带着那片树叶，跑到集市上挡住眼睛便拿商贩的货品。
当然，立即被商人将他抓住交官了。
县官一听案情，早笑得前仰后合，觉得书生蠢钝迂腐到幼稚可笑！骂他真是“一叶障目，不见泰山！”狠揍一顿，把他赶回家去。
笑话毕竟是笑话，不过，以夸张的笑话比喻现实生活中某些人的类似举措，讽刺不看整体，以偏盖全却非常合宜。
【挂一漏万】挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。
形容说得不全，遗漏很多。
【屈一伸万】伸：展开。
能屈服于一人，才能凌驾于万人之上。
比喻心胸宽广，能屈能伸。
【一波万波】比喻事情开端后的不断发展变化。
同“一波才动万波随”。
【一本万利】本钱小，利润大。
【一碧万顷】形容青绿无际。
【一本万殊】本：根源；万：许多；殊：不同。
事物虽然千差万别，其实本源同一。
比喻事物万变不离其宗。
【一彻万融】犹言一通百通。
一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。
【一贯万机】贯：贯穿。
把一种道理贯穿于万事万物之中。
安全教育故事案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景在我国某中学，近年来校园安全事故频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高学生的安全意识，该校决定开展一系列安全教育主题活动。
在一次主题为“校园安全无小事”的安全教育故事分享会上，同学们纷纷讲述了发生在身边的真实故事，这些故事既令人警醒，又让人深思。
二、案例分析1. 案例一：火场逃生故事的主人公小明，在一次周末的宿舍火灾中，成功逃生。
原来，小明在睡前发现宿舍楼道内堆满了杂物，心生担忧。
他多次提醒宿舍同学注意，但无人理会。
火灾发生时，小明迅速将湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道逃生，最终化险为夷。
分析：这个案例反映出部分学生在安全意识上的缺失。
宿舍楼道堆放杂物，容易引发火灾，给同学们的生命安全带来威胁。
小明能够及时发现并提醒同学，体现出较强的安全意识。
然而，其他同学却对此视若无睹，导致火灾发生时无法及时逃生。
这个案例提醒我们，校园安全需要每个人都重视，共同维护。
2. 案例二：交通安全故事的主人公小华，在放学回家的路上，由于急于赶路，没有注意到前方行驶的车辆，险些发生交通事故。
幸好，一位路过的老师及时发现，及时制止了这场悲剧。
分析：这个案例警示我们，在日常生活中，交通安全意识至关重要。
小华在放学回家的路上，因为急于赶路，忽视了交通安全，差点造成严重后果。
这个案例告诉我们，在校园内外，同学们都要时刻注意交通安全，遵守交通规则，确保自身安全。
3. 案例三：食品安全故事的主人公小丽，在购买学校门口的小吃时，由于没有看清食品的生产日期和保质期，食用了过期食品，导致食物中毒。
分析：这个案例反映出部分学生在食品安全方面的意识淡薄。
过期食品可能含有有害物质，对人体健康造成危害。
小丽在购买食品时，没有仔细查看生产日期和保质期，导致食物中毒。
这个案例提醒我们，同学们在购买食品时，要关注食品安全，避免食用过期食品。
4. 案例四：网络安全故事的主人公小张，在上网时，轻信了网络上的虚假信息，导致个人信息泄露，遭受了经济损失。
50个成语小故事简短全集
50个成语小故事简短全集1、一片冰心成语故事唐朝时期，诗人王昌龄官场屡屡失意，触犯了权贵豪门，一再被贬，但他仍以心地透明纯洁而自慰，决心不与那些人同流合污，他在《芙蓉楼送辛渐》诗中流露出这样的情感：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”【解释】冰心：清洁的心。
形容性情淡泊，不求名利。
2、汗出沾背成语故事西汉时期，孝文皇帝经常关心国家大事和人民的生计问题，他在朝上问右丞相周勃说：“国家一年的刑事案件判定了多少件？”周勃如实回答不知。
皇帝又问周勃：“国家一年的钱谷开支多少？”周勃又说不知，惊恐得汗出沾背，惭愧不能应对。
【释义】沾：浸湿。
汗水沾湿了脊背。
形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。
3、两贤相厄成语故事楚汉相争时期，汉王刘邦手下大将季布的母弟丁公是项羽手下的大将。
丁公为项羽攻打处于困窘中的刘邦，把刘邦围困在彭城西，短兵相接。
刘邦急了，就与季布找到丁公，希望不要两贤相厄。
于是丁公带兵退去，刘邦才得以解围。
两贤相厄的意思是：厄：迫害。
指两个有才德的人相互迫害。
4、泱泱大风成语故事春秋时期，吴国的公子季札自幼精通音乐，他访问鲁国时，鲁国特地为他举行一场演出。
鲁国的乐工演奏周王朝及诸侯国的乐曲，他对齐国歌曲说：“美哉，泱泱乎，大风也哉！”等演奏曹国、郐国的《郐风》以后，他就没有再表示意见了。
【解释】泱泱：宏大的样子。
指气魄宏大的大国风度。
5、飞鸿雪爪成语故事宋朝时期，苏轼与苏辙兄弟曾在渑池一寺院住过，与寺院老和尚关系很好，并在寺内墙上题诗。
后苏轼故地重游作《和子由渑池怀旧》诗大发感慨：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
”【解释】比喻事情经过所留下的痕迹。
同“飞鸿印雪”。
贾琏的女儿生病，他离开王熙凤独居寂寞难奈，突然想起酒头厨子多官的媳妇美貌无比、生性轻浮、拈花惹草，就打发小厮去与那娘子一说，她也倾心于贾琏，于是贾琏就去相会，两人像干柴烈火一般热烈地做爱，那媳妇越浪，贾琏越丑态毕露。
历史趣谈揭秘义和团干的荒唐故事 谁带支铅笔都会被砍死
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揭秘义和团干的荒唐故事谁带支铅笔都会被砍死
导语：对于义和团运动，我相信很多人和过去的我一样知之甚少(确切的说只知道教科书上的几句评语)，也不会认为这和自己有什么关系。
不过，在现在这
对于义和团运动，我相信很多人和过去的我一样知之甚少(确切的说只知道教科书上的几句评语)，也不会认为这和自己有什么关系。
不过，在现在这个一切都在发生着剧烈变化的年代，回过头去省视一下一百年前那个同样发生着剧烈变化的年代，无疑会对我们产生帮助。
就如先哲们曾经预言的那样：历史总是有着惊人的相似。
一，义和团的起源
在当时的中国能够进入内陆地区的只有传教士，而义和团运动仇恨的一个重要目标正是教会组织。
教会在中国吸纳教众引起了当地人的很大不满，这里面固然一部分的原因是因为传教者中间良莠不齐，不过就以几个传教士的能力，又能做出多少伤天害理的事情来呢，为何能够掀起这么一场巨大的排洋风潮？
回顾当时发生的“教案”，绝大多数并非利益冲突，而是思想冲突，当时的中国人指责洋人的宗教是宣扬“无君无父”，还有妇女若是信教则被视做“伤风败俗”之事。
比如1875年元月，荆州教案，旗营妇女诵经，被其夫逼杀。
中国古代文化与西方宗教文化的对立是造成后来仇洋情绪泛滥的根源。
除此之外，当时人们的无知和愚昧也是造成这种敌视情绪的重要因素。
比如通过自己的想象虚构一些现在看来极其荒谬的“洋鬼子罪行”：(洋)银必取中国人睛配药点之，而西洋人睛罔效，故彼国人死，无取睛事，独中国人入教则有之。
……(洋人)能咒水飞符，摄生人魂与奸宿，曰神合。
又能取妇女发爪置席底，令其自至。
取男童女童生辰粘
生活常识分享。
《黔之驴》译文
《黔之驴》译文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【名人故事】盖蒂的香烟
【名人故事】盖蒂的香烟美国亿万富翁盖蒂（J. Paul Getty）曾是一位烟民，他有一个习惯，就是不抽完一支香烟便将其扔掉，这种挥霍的行为引起了他朋友们的不满，但盖蒂从不介意。
他认为自己的财富足以把这种浪费弥补回来。
有一天，盖蒂的一个朋友对他说：“你一直这样扔掉香烟，不觉得很浪费吗？”这话引起了盖蒂的注意，他决定从市场上买一打香烟，好好琢磨一下这个问题。
盖蒂买了一打香烟，发现它们的质量良莠不齐，价格也各不相同，有的香烟贵得离谱，有的香烟却很便宜。
盖蒂想起原来自己的父亲就曾告诫他，任何物品的价值不是由它们的成本决定的，而是由市场对它们的需求和程度来决定的。
盖蒂准备通过市场竞争来解决自己的香烟浪费问题。
他给自己设了一个任务，就是要在市场上找到一种质量最好，价值最高的香烟品牌，并一直抽它们直到抽完为止，以此来节约。
盖蒂开始了他的香烟探索之旅，他在加州、纽约和欧洲各地的烟草店和烟草公司里进行细致的考察和研究。
他品尝了各种品牌的香烟，进行了一系列细致的比较，最终他发现了一种名为“Duke of Durham”的烟草品牌。
盖蒂立即订购了一批这种香烟，开始了他的新生活——从此只抽“Duke of Durham”。
而且，他还开始了制定严格的计划来控制自己的烟量，每天最多只能抽8支。
经过几个月的时间，盖蒂发现他很少有扔掉一根香烟的情况发生了，极大地降低了自己的浪费程度。
盖蒂的香烟管家威廉·哈尔曼（William Harman）发现了盖蒂的新计划，他询问盖蒂是否想试试其他品牌的香烟，但盖蒂告诉他“不需要”。
他对哈尔曼说：“我已经找到了品质最优，价格最合适的品牌，这就是我想要的。
”这样，盖蒂实现了自己的目标，通过市场竞争来解决了自己的香烟浪费问题，而且还得到了一种名副其实的“最好的香烟”。
盖蒂的这种做法，在当时在美国引起了轰动，很多烟民也跟随他的做法，效果卓著。
这也引发了人们对“成本效益分析”的思考，也使人们更加注重了对于品质的追求和对于市场价值的判断。
高中必备基础知识：成语使用常见10种错因
高中必备基础知识：成语使用常见10种错因①并列式：披坚执锐防微杜渐②承接式：先斩后奏见异思迁③目的式：削足适履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主谓式：杞人忧天夜郎自大⑥动宾式：不见经传拒人千里⑦动补式：退避三舍无动于衷⑧连动式：画蛇添足刻舟求剑⑨兼语式：请君入瓮引狼入室⑩偏正式：衣冠禽兽扶摇直上成语的感情色彩①褒义：风起云涌殚精竭虑②贬义：满城风雨处心积虑③中性：风雨交加今非昔比成语的出处①寓言故事：望洋兴叹火中取栗②历史故事：闻鸡起舞洛阳纸贵③古代典籍：祸起萧墙举一反三成语使用常见10种错因1.望文生义大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。
解题策略成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)弄清来源，把握关键语素(2)辨明差异(3)区分范围，关注成语的深层含义和具体语境例子1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
”后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。
现也指一言不发。
这里错解为“不说一句赞成的话”。
】3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。
】4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。
【“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。
】5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
【良莠不齐：好人坏人掺在一起。
良莠不齐的成语故事及意思
良莠不齐的成语故事及意思良莠不齐的成语故事及意思成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
下面是小编整理的良莠不齐的成语故事及意思，欢迎大家分享。
【汉字书写】：良莠不齐【汉语注音】：liáng yǒu bù qí【成语出处】：春秋。
佚名《诗经。
小雅。
大田》：“播厥百谷，既庭且硕，曾孙是若。
既方既皂，既坚既好，不稂不莠。
”【成语语法】：主谓式；作谓语；用于书面语，可与“五方杂处”连用。
【良莠不齐的意思】：良：好；莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中，这里指坏的意思；好苗和野草混杂不齐。
比喻好人坏人混杂在一起，好坏难分。
【良莠不齐的近义词】：鱼目混珠、混淆视听、泥沙俱下、混淆是非、参差不齐、良筹不一、犬牙交错；【良莠不齐的.反义词】：泾渭分明、不分轩轾、不相上下、势均力敌、旗鼓相当；【良莠不齐的故事】“稂”俗称狼尾草，是混杂在禾苗中的“乱苗”之草，还有一种和“稂”同类的野草叫“莠”，就是我们平时俗称的“狗尾草”，叶子与禾苗相似，鱼龙混杂在禾苗中生长，未吐穗时，很难识别它。
春秋。
佚名《诗经。
小雅。
大田》有一句：“播厥百谷，既庭且硕，曾孙是若。
既方既皂，既坚既好，不稂不莠。
”。
意思是说：田里没有稂，没有莠，一色的禾苗长得郁郁葱葱，肯定丰收！可是后来意思变了，人们都用“不稂不莠”来比喻没出息、滥竽充数的人。
明朝人田艺衡在《留青札记》卷三十五有这样的记载：“元时称人以郎、官、秀为等第，‘秀’是最高，‘郎’较下。
至今人之鄙人曰‘不郎不秀’，是言不高不下也。
”原文说，不郎不秀是鄙人之词（贬义词），意即指不高不下，或所谓高不成，低不就的那种人。
“不郎不秀”和“不稂不莠”，作为成语，两句的意思后来完全相同，都是比喻不成才或碌碌无为没有出息。
【良莠不齐例句】清。
李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“且说彼时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。
语言文字运用之成语运用(成语)
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地 理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘 埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重 重困难，获得冠军。
C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得， 据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随 手写在袖口上的。
D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害， 如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球 性大灾难指日可待。
例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏人善， 到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改 为“逢人诉说”。 】
例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀， 专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说 是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马 昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻 为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】
16.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有 空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来 风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果 意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。
17.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气 壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
寓言故事的成语：画蛇添足
寓言故事的成语：画蛇添足画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
下面是小编为你带来的故事的成语：画蛇添足，欢迎阅读参考。
画蛇添足寓言故事楚国有个人搞祭祀活动。
祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。
门人们见只有一壶酒，就互相约定说："这壶酒几个人一起喝，肯定不够喝;如果一个人喝，才会有点剩余。
我们可以一起在地上画蛇，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。
"于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。
有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说："我还可以给蛇添几只脚呢!"还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说："蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢?"说罢，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。
那个给蛇添脚的人楞楞地站在旁边，眼巴巴地看着失去了一次喝酒的机会。
寓意：把功夫用在做没有意义的事情上，就会失去宝贵的机会。
画蛇添足成语解释画蛇添足huà shé tiān zú近义词：徒劳无功、多此一举反义词：画龙点睛、恰到好处、恰如其分用法：连动式;作宾语;含贬义解释：画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
出处：西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足?”例子：将军功绩已成，威声大震，可以止矣。
今若前进，倘不如意，正如“～”也。
(明·施耐庵《水浒全传》第一百十回)画蛇添足成语接龙足食足兵兵无常势势如破竹竹篮打水水母目虾虾兵蟹将将功折罪罪有攸归归正首丘丘山之功功成弗居居安资深深雠大恨恨之入骨骨鲠之臣臣门如市市不二价价值连城城下之盟盟山誓海海不波溢溢美之辞辞赋风骨骨软筋麻麻痹不仁仁义之兵兵车之会会者不忙忙中有错错落高下下车伊始始乱终弃弃旧迎新新人新事事与心违违强陵弱弱不禁风风飧水宿宿学旧儒儒雅风流流落江湖湖光山色色授魂与与世隔绝绝圣弃智智小谋大大显身手手不释卷卷席而居居心不良良莠不齐齐心一力。
有趣民间故事
有趣民间故事神话故事是由一些个性鲜明神化了的英雄人物和一些神化了反面人物为角色,诉说他们之间的争锋相对、兵戈较量,从而突出正面人物百折不挠的精神以及英雄气概,下面这些是小编为大家推荐的几篇有趣民间故事。
有趣民间故事1：绵羊石很早以前，崂山北半截有个小村，村里有个年轻人叫来福，娘爹都过世了，他靠拾草打柴过日子。
来福上山打柴时，常见一只老绵羊在山下吃草，起先，绵羊见了他还躲着走，日子长了，它也不再怕他了。
一天，来福正在打柴，忽听一阵“咩咩”的惊叫声，他往山下一望，见两只灰狼正一前一后围着老绵羊，老绵羊惊慌地用角去抵前面的那只狼，没提防后头那只狼窜过来，一口咬住它的后腿，绵羊惨叫着倒在地上拼命地挣扎，在这危急关头，来福大声喊着：“打狼啊!打狼啊!”大步流星跑过来。
灰狼听到喊声忙跳到一边，看看只有一人前来，胆子大了，它眼露凶光，张着血口向来福扑来，来福一闪身，灰狼扑了个空，他忙跳过去一斧，狼头开了花。
另一只狼眼红了，猛地窜过来，扑在来福脊梁上，来福回头又一斧，把狼的一条后腿砍掉，灰狼“嗷”地一声跳出老远，一瘸一点地逃跑了。
绵羊疼得浑身哆嗦，躺在地上发出阵阵绝望声，来福忙采了些能止血消毒的药草，用嘴嚼烂，糊在绵羊的伤处;又撕下衣襟，把它的伤口包扎好，然后抱着绵羊回了家。
从那，来福打柴总要带些青草回家给羊吃，做饭时多熬些米汤给羊喝，经过十来天的护养，绵羊又能上山吃草了。
有一天，来福又上山砍柴，绵羊突然对他说起话来：“好心的人呀，多亏你救了我!今天我要走了，有空请到我家来耍耍!”来福惊奇地问道：“你住哪儿呀?”绵羊说：“半山坡上河北崖，门前有棵骷髅槐，闭眼先拍树三下，叫声羊伯我就来。
”来福“叭哒叭哒”掉着眼泪说：“你别走啦，留下和我做伴吧!”绵羊叹了口气说：“留下三腿狼，砍腿仇难忘;家有儿和女，回去多提防。
”听说绵羊还有儿女，来福只好让它回家去了。
转眼过了一年，没见着绵羊，来福心中着急，他每天爬南山，奔北岭，一边打柴，一边寻找绵羊。
宁缺毋滥成语故事
宁缺毋滥成语故事
咱来说说“宁缺毋滥”这成语的故事。
话说古代有个小国家，这个国家的国君呢，想选拔一些有才华的人来朝廷当官。
于是他就昭告天下，让那些觉得自己有本事的人都来参加选拔。
这消息一传开啊，全国各地的人都蜂拥而至。
有那种确实饱读诗书、才华横溢的人，也有一些半桶水晃荡，就想混个官职捞点好处的人。
负责选拔的官员可就头疼了，这么多人，良莠不齐的。
他们把初步筛选后的人名单呈给国君看。
国君一看，皱起了眉头，说：“咱这朝廷的官职啊，是为了治理国家，为百姓谋福利的，可不是随便给人来占着位置不干活的。
要是没有足够优秀合适的人，那咱宁愿这个位置空缺着，也不能随随便便把那些不咋地的人给弄进来。
”
从那以后呢，这个国家选拔人才那叫一个严格。
大家就从这个事儿里总结出了“宁缺毋滥”这个成语，意思就是宁愿缺少，也不要不顾质量随便凑数。
就像你找对象似的，要是没遇到合适的，可不能随便拉个人就凑对，那可不行，得“宁缺毋滥”呀。
虎头蛇尾的成语故事
虎头蛇尾的成语故事
清代，官场极为污浊混乱，尤其是捐例大开之后，官吏及候补官员可谓鱼龙混杂，良莠不齐。
做上司的人，专挑那些有来头、有交往的人充任官职。
而一些有真才实学却无门路的人则一辈子也谋不到个一官半职。
鉴于这种情况，京城一位都老爷便上了一个奏折，要求整顿吏治，甄别贤愚，重用有真才实学之人。
奏折呈上，皇上准奏。
不久，湖南巡抚接到圣谕，认真对待，立即要对各级官员进行考试。
众官吏慌了手脚，因为其中有十分之六七的人连字都不会写。
为了保住乌纱帽，他们四处奔忙，想方设法请人代考。
到了考试那天，巡抚大人亲临考场，严肃慎重，因而考场气氛十分紧张。
试题发下之后，一时人头簇簇，言语四起，共同商量。
正在紧张时刻，忽然听得一片喧闹之声，说抓住了一个替考者。
巡抚大人得知，忙说“冒名顶替，照考试定章办起来是应斩头的。
……兄弟今天定要杀一儆百，让众人当面看看，好叫他们有个惧怕。
”说着，即叫传令。
众官吏一听说要杀人，都跑来观看。
哪知等了半天，一点响动也无。
后来一打听，才知道那个顶替者正是巡抚二少爷的妻舅请来的。
因为巡抚大人二少爷的妻舅用钱买了个知府的官职，他本人却一窍不通，逢着巡抚考官，都请人代替。
湖南抚台本想借这事大作一番文章，“谁知闹来闹去却闹到自己亲戚头上，做声不得，只落得个虎头蛇尾。
”后来抚台又怕招来闲言闲语，便装腔作势地叫手下人去斟酌办理。
形容东西多但是没有可用的成语
《形容东西多但是没有可用的成语》小朋友们，今天咱们来学习一个有趣的成语知识，就是形容东西多但是没有可用的成语。
比如说“滥竽充数”这个成语，故事是这样的：以前有个国王喜欢听人吹竽，而且要好多人一起吹。
有个不会吹竽的人混在里面假装会吹。
国王每次听演奏的时候，这个人就装样子。
可是后来国王要一个一个地吹，这个人就没办法混下去了。
这里面吹竽的人很多，但是真正会吹的却没几个，这就是东西多但是没有可用的情况。
还有“鱼龙混杂”这个成语，想象一下一个大鱼缸，里面有漂亮的金鱼，也有长得奇怪的小鱼，还有看起来很凶的大鱼。
虽然鱼很多，但是真正好看又好玩的鱼可能没几条，这就叫鱼龙混杂。
再比如说学校组织画画比赛，很多小朋友都交了作品。
老师一看，有的画得很好，有的画得乱七八糟。
交上来的画很多，但是真正能拿去展示的没几张，这也算是东西多但是没有可用的哦。
小朋友们，明白了吗？《形容东西多但是没有可用的成语》小朋友们，咱们继续讲讲形容东西多但是没有可用的成语哟。
“泥沙俱下”这个成语，就好像一条河里面，有沙子，有泥土，还有石头。
虽然东西很多，但是有用的石头可能没几块，大多是没用的沙子和泥土。
给你们讲个小故事，有个玩具店，里面堆满了各种各样的玩具。
有好看的娃娃，有好玩的小汽车，还有一些质量不好的玩具。
小朋友们进去一看，玩具是很多，但是真正好玩的、质量好的没几个，这就是泥沙俱下。
还有一次班级大扫除，同学们带来了很多清洁工具，有扫帚、拖把、抹布等等。
可是有些扫帚都坏了，没法用。
工具是挺多的，但是能用的没几个，这也是东西多但是没有可用的情况。
小朋友们，这样是不是就更好理解啦？《形容东西多但是没有可用的成语》小朋友们，今天咱们再来了解几个形容东西多但是没有可用的成语。
“良莠不齐”，比如说在一个果园里，有好多果树。
有的树上结的果子又大又甜，有的树上结的果子又小又酸。
果子很多，但是好吃的果子没多少，这就叫良莠不齐。
再比如说，有个图书馆，里面有很多书。
良莠不齐的成语故事
良莠不齐的成语故事
明朝时期，田艺蘅《留青札记》中记载：元朝时称人以郎、官、秀为等第，“秀”是最高级别，“郎”是最下的，至明朝时称鄙人为“不郎不秀”，是指不高不下。
良莠不齐就是不郎不秀，称那些高不成、低不就的人。
成语解释：
成语名称：良莠不齐
成语拼音：liáng yǒu bù qí
成语解释：莠：长得像谷子一样的野草。
庄稼和野草混杂在一起分不出来。
比喻好人坏人在一起不易区分。
典故出处：清纪昀《阅微草堂笔记》：“至我辈中，好丑不一，亦如人类之内，良莠不齐。
”
成语例句：兼之人品良莠不齐，诚恐因逸生事。
（太平天国洪秀全《整顿属员诏》）。
第五章 第二节 幼儿故事的主题
2、故事是幼儿认识社会、适 应社会的最直接的“生活教 科书”。
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（二）深入领略幼儿故事的主题，
便于教师从众多故事中选择优秀的 篇目指导幼儿学习。
1、集体教育：从良莠不齐的故事中 选择适合当下的教学内容；
2、有针对性的教育：因材施教，区 别孩子的个性，给每个孩子特有的
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•比如《三只小猪》的故事
可以引导幼儿团结友爱， 勤劳勇敢；《小红帽》的 故事可以教育幼儿关爱长 辈、勇敢和机警灵活； 《木偶奇遇记》的故事则 让幼儿保持诚实的本性。 有趣动听的故事是幼儿成 长的精神营养，启迪着幼 儿的心智，教育幼儿如何 做人，引领幼儿健康快乐 地成长。
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• 2、引导幼儿了解社会，认识 生活。幼儿故事取材广泛，情 节生动，角色鲜明，语言通俗 易懂，顺应了幼儿好奇、爱幻 想等心理，对幼儿具有一种普 遍的吸引力。故事提供的虚拟 世界，突破了平淡而狭隘的现 实世界，跨越了时空的界限， 为幼儿的学习提供了丰富的知 识资源和广阔的学习空间。
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（四）二十世纪西方儿童文学的 总主题—— “学会生存”。
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三、幼儿故事与成人故事主题的主 要区别
（一）幼儿故事主题要集中 又明朗。每个故事都有其 特定主题，幼儿故事的主 题要有很强的针对性，寓 有相当明显的教育意义。
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（二） 表现故事主题的情节要 曲折而单纯又完整。讲求情 节的一贯性、完整性和吸引 力。情节是幼儿故事最吸引 人的地方，情节要生动，才 能吸引幼儿注意力。但情节 的曲折与儿童的接受能力要 相适应；与成人故事相比， 它又是单纯的，便于理解的。 幼儿故事的情节发展不枝不 蔓，又不是直线式推进，而 是呈曲线形，波浪状的发展。
勤于思考举一反三的故事生活中的例子
勤于思考举一反三的故事生活中的例子勤于思索，举一反三的故事有的人不擅长消化，更不会汲取;有的人则能把学问学活，举一反三，甚至有所制造，因此对每个人都有一个能消化、会汲取的问题。
做到能与会是至关重要的。
除了学习看法和基础之外，只要在思维上、方法上提高与改良，持之以恒，坚持不懈，定会得到更高的学习效率和更好的学习效果，定会成为学问养分丰富的人。
有一天，孔子对他的学生说：举一隅，不以三隅反，则不复也。
意思是说，我举出一个墙角，你们应当要能敏捷地推想到另外三个墙角，假如不能的话，我也不会再教你们了!后来，大家就把孔子说的这段话变成了举一反三这句成语，意思是说，学一件东西，可以敏捷地思索，运用到其他相类似的东西上!在学习过程中能够提出疑问，培育勤于思索、仔细钻研问题的学习习惯。
从一件事情类推而得知很多事情的举一反三的学习习惯。
举一反三，词典解释为从一件事情类推而知道事情。
一个人要学得快，就要懂得举一反三，以提高效率;一个人要发明制造，寻求创意，也要擅长举一反三，让绝妙的构思如喷涌。
事实上，举一反三就是一种联想能力的实践和运用，这种思索模式像细胞分裂似地由此及彼，不断制造一个又一个新颖的东西。
举一反三，首先强调的是对一的观看和思索，即必需先查找原型和启发物，激发兴奋点。
自人类的第一架飞机上天30年后，由于速度的提高，飞行时出现了机翼颤振现象，它常使机翼突然间断裂甚至破裂，酿成了许多沉重的飞行事故。
颤振问题成了飞机设计师们特别头疼的事情。
正当工程师的思维受阻时，他们把视线转移到了高速飞行的蜻蜓身上，有一种黄褐色、身长只有3厘米的海蜻蜓飞速极快，它那两对透亮的翅膀平行伸展，翱翔时特殊平稳。
说明蜻蜓有一种对抗颤振的高超本事。
这是为什么呢经过工程师们的认真观看和分析讨论，发觉在蜻蜓的翅膀末端前缘有发暗的色素斑翅痣。
若将它们切除，蜻蜓再飞时就会摇来荡去特别不稳。
可见，翅痣就是蜻蜓对抗颤振的隐秘武器。
这是一个重要发觉。
伊索寓言读书笔记(通用15篇)
伊索寓言读书笔记(通用15篇)伊索寓言读书笔记1寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁之上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在朴实。
大概大家都听说过《乌龟和老鹰》的故事吧!通过写一只乌龟非要让老鹰教它飞翔，结果从高空落下来从而摔死的悲剧告诉我们，任何事情都有自已的规律性，决不可违背这个规律。
这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《拔苗助长》。
《拔苗助长》讲述了一个农民嫌自已的庄稼长得太慢，便想出了一个自以为很聪明但实际上很笨的方法。
他花一上午的时间把自已地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，他的苗子确实长得很快。
可家里人听说这事之后，就又马上跑到菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都积萎了。
这个小小的成语和《老鹰和乌龟》意思相同，它让我们懂得，一切事物都要顺其自然!因为《伊索寓言》中的故事良莠不齐，因此不必一定要从一个寓言获得什么教训，仅仅作为消遣的小故事略读一遍即可。
看完后，我也觉得我的确太钻牛角尖了，而《伊索寓言》可能只因为作者怕读者太难理解所以在最后加上这说明__X，我感觉不好，但总之它还给我很多启迪，所以我很喜欢这书!伊索寓言读书笔记2古希腊所有寓言家都像是天上闪闪耀眼的星星一样绚丽夺目。
其中有一颗最璀璨夺目的恒星，它有着美丽的散发着银白色的闪耀光环。
那就是在寓言界，享有一定高级待遇的伊索。
他为我们钻刻了一本呕心沥血的《伊索寓言》。
它，名声远扬。
它，教育我们。
它，是个有史以来第一本让我感到与众不同的书。
我喜爱它，它就像我的一个无声老师。
它更像我的一个要好的朋友。
它就是一处我随时随地想回就回的故地。
《伊索寓言》这本书，很多人都看过，很多人都知道它。
对它都有千篇一律地看法：“它像一个巨大的百宝袋，装着许许多多含义深刻的道理，让人去领悟，让人去思考，让人们明白这些道理。
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良莠不齐的故事
【成语典故】
清．纪昀《阅微草堂笔记．卷一○．如是我闻四》
张鷟《朝野佥载》称唐初已来，百姓多事狐神，当时谚曰：『无狐魅，不成村。
』……其源流始末，则刘师退先生所述为详。
盖旧沧州南一学究与狐友，师退因介学究与相见，躯干短小，貌如五六十人。
衣冠不古不时，乃类道士。
拜揖亦安详谦谨，寒温毕，问枉顾意，师退曰：“世与贵族相接者，传闻异词，其间颇有所未明。
闻君豁达，不自讳，故请袪所惑。
狐笑曰：“天生万物，各命以名，狐名狐，正如人名人耳；呼狐为狐，正如呼人为人耳，何讳之有？至我辈之中，好丑不一，亦如人类之内，良莠不齐。
人不讳人之恶，狐何讳狐之恶乎？第言无隐。
”
【良莠不齐的成语故事】
“良”指禾苗，“莠”指一种俗谓“狗尾草”的杂草，这种杂草
常会混在禾苗之中生长，由于叶子相似，所以在未吐穗之前难以辨认。
《孟子．尽心》︰“恶莠，恐其乱苗也。
”意思就是，讨厌莠这种恶草，因为害怕它会冒充禾苗，让好坏难分。
后来就以莠来比喻恶人，良比喻善人，两者外表相似，混杂而居，难以区分。
如清．纪昀《阅微草堂笔记．卷一○．如是我闻四》借狐神之口说：“至我辈之中，好丑不一，亦如人类之内，良莠不齐。
”便说狐群之中，好坏不一，以借指人群之中，也是品行才能，高低参差。
“良莠不齐”这句成语可能就是出自此处，后来用来比喻好坏参差，素质不一。