思修调研报告精编WORD版
思修小组社会实践调研报告
思修小组社会实践调研报告一、调研背景及目的近年来，我国经济发展迅速，各项社会事业也取得了长足的发展。
但与此同时，随着城市化进程的加快和经济全球化的深入，我国的社会问题也日益突出。
为了深入了解社会现状，探索解决社会问题的办法，思修小组决定开展社会实践调研活动，以期了解社会问题的根源，寻找切实可行的解决方案。
本次调研的主要目的是：1. 全面了解我国当前的社会状况，包括社会问题的类型、具体表现及其影响等。
2. 探讨社会问题的根源，寻找可能的解决办法。
3. 为社会建设和政策制定提供实际可行的建议和意见。
二、调研范围和方法1. 调研范围：本次调研将主要集中在城市社会问题的调查研究，主要包括教育、医疗、环境、居住、就业等方面的问题。
2. 调研方法：采用问卷调查、实地走访、访谈等多种方法进行综合调研，以确保信息的全面和准确。
三、调研内容和结果1. 教育问题：通过问卷调查和实地走访，我们发现当前我国的教育问题主要表现在教育资源不均衡、教育质量不高、教育成本过高等方面。
在城市中，一些家庭条件好的孩子能够接受更好的教育资源，而一些贫困家庭的孩子难以获得良好的教育。
此外，教育质量不高也成为了一个普遍问题，学生缺乏对于实际技能的培养，导致学历无法真正转化为社会价值。
最后，由于教育成本过高，一些家庭难以负担孩子的教育费用，进而造成孩子辍学现象。
2. 医疗问题：在医疗方面，我们发现城市居民在就医问题上存在一些困难。
例如，一些好的医疗资源多集中在中心城区，导致居住在郊区的人们难以获得及时的医疗服务。
另外，由于医疗资源紧缺、医疗成本高、医患矛盾较大，导致居民就医难、就医贵的问题尤为突出。
城市居民对医疗服务不满意，希望政府能够重视这一问题，加大对医疗事业的投入。
3. 环境问题：城市环境问题主要表现在空气污染、垃圾污染、水污染等方面。
通过实地走访，我们发现城市的空气质量普遍不佳，各种尾气排放、工厂排污等导致大气中的有害物质超标。
此外，城市垃圾分类问题也非常突出，大量的垃圾对城市环境造成了极大的伤害。
思修的社会实践调研报告
思修的社会实践调研报告一、调研目的和意义本次社会实践调研的主要目的是通过深入实地调研，了解和研究当前社会热点问题，探讨解决问题的可行方案，并为社会发展提供有益建议。
通过实践调研，可以增强社会责任感和使命感，培养团队合作意识和解决问题的能力，提高自身的综合素质。
二、调研主题和范围本次实践调研的主题为“大学生创新创业意识与能力培养”。
通过对大学生创新创业意识的调研，了解目前大学生的创新创业意识状况，探讨如何培养大学生的创新创业意识和能力。
调研范围主要包括大学生的创新创业意识情况、创新创业相关教育情况、创新创业实践机会等方面的内容。
三、调研方法和步骤1. 调研方法：本次实践调研主要采取问卷调查、访谈、实地走访等方法，通过定量和定性相结合的方式收集数据，全面了解大学生创新创业意识的现状和影响因素。
2. 调研步骤：（1）确定调研对象：选择大学生群体作为调研对象，包括本科生、研究生以及已毕业的校友。
（2）编制调研问卷：根据调研主题和目的，编制设计了一份涵盖创新创业意识现状、教育需求、创新创业实践机会等方面的问卷。
（3）实地调研：通过校园访谈、走访企业和创新园区等方式，深入了解大学生的创新创业实践机会和教育需求。
（4）数据整理和分析：对收集到的数据进行整理和分析，提炼出调研结果和结论。
四、调研结果分析1. 大学生创新创业意识的现状通过问卷调查和访谈，发现大学生对创新创业的理解和认识普遍存在偏差，很多大学生将创新创业仅仅视作一种逃避就业的手段，而非将其视作发展个人能力和实现社会价值的途径。
此外，大多数大学生对于创新创业的实际操作缺乏了解，对于创新创业的机会和挑战认知不足。
2. 大学生创新创业教育需求调研发现，大多数大学生对于创新创业教育的需求较为迫切。
他们希望学校能够提供更加全面和系统的创新创业教育，包括创新创业课程设置、实践项目机会、导师指导和创新创业基地等方面的支持。
3. 大学生创新创业实践机会在调研中发现，绝大多数的大学生希望能够拥有更多的创新创业实践机会。
思修调查报告模板
一、标题思修课程学习效果与社会实践调查报告二、前言随着我国高等教育事业的不断发展，思修（思想道德修养与法律基础）课程作为大学生思想政治教育的重要课程，在培养大学生思想道德素质和法律意识方面发挥着重要作用。
为了解思修课程在大学生中的学习效果和社会实践情况，特开展本次调查。
三、调查背景1. 思修课程的重要性：思修课程是高校思想政治教育的重要组成部分，对提高大学生的思想道德素质和法律意识具有重要意义。
2. 大学生思修课程学习现状：近年来，大学生思修课程学习效果总体较好，但仍存在一些问题，如学习兴趣不高、实践能力不足等。
3. 社会实践对思修课程学习的影响：社会实践是大学生将理论知识应用于实践的重要途径，对提高思修课程学习效果具有重要意义。
四、调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对大学生思修课程学习效果和社会实践情况进行调查。
2. 访谈：对部分学生进行个别访谈，深入了解他们的学习体验和意见建议。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，分析大学生思修课程学习效果和社会实践的影响。
五、调查内容1. 大学生思修课程学习兴趣、学习效果、学习方法的调查。
2. 大学生社会实践参与度、实践效果、实践形式的调查。
3. 大学生思修课程学习与社会实践的关系调查。
六、调查结果与分析1. 大学生思修课程学习兴趣较高，但学习效果参差不齐。
2. 大学生社会实践参与度较高，但实践效果有待提高。
3. 大学生思修课程学习与社会实践密切相关，二者相互促进。
七、结论与建议1. 结论：本次调查结果显示，大学生思修课程学习效果与社会实践密切相关，提高大学生思修课程学习效果和社会实践能力具有重要意义。
2. 建议：（1）加强思修课程教学，提高教学质量，激发学生学习兴趣。
（2）鼓励大学生积极参与社会实践，提高实践能力。
（3）加强学校与社会各界的合作，为学生提供更多实践机会。
（4）建立健全思修课程学习评价体系，关注学生个性化发展。
八、结语本次调查旨在了解大学生思修课程学习效果和社会实践情况，为提高大学生思想道德素质和法律意识提供参考。
思修调查报告范文.doc
思修调查报告范文思修作业中很多都是通过调查，然后写出调查报告的形式去进行，调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思，我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。
关于学生交流与合作能力现状的调查报告【1】调查目的与意义：1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。
2.通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。
调查时间：xx年2月21日调查对象：大石小学五年级三班全体学生调查形式：1.调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。
2.随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程：1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。
2.听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估调查结果：一、对交流与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。
调查结果显示：92%的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。
89%的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81%的人会主动提供帮助。
对别人的发言，敢于发表看法的占43%，只听不说的占57%。
心里有想法时，选择闷在心里的占65%，仅35%的人会主动说出。
解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52%。
二、对交流与合作的要求大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。
思修实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。
为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。
二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。
思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。
本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。
三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。
四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。
这些资源为学生提供了良好的实践环境。
3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。
许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。
（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。
2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。
五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。
大学生思修调查报告(通用17篇)
大学生思修调查报告篇1一、调查背景：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，如没有形成完整的稳定的消费观念，普遍还存在储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。
二、调查对象：大一到大四学生。
三、调查方法：四、报告正文：论大学生消费现状摘要：关键字：大学生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代大学生的消费水*正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水*基本可以赶超白领。
那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。
从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水*的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水*的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水*普遍提高，但大学生的消费水*还是比较低的，增长不是很快。
31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水*主要集中于600~1000元，占到了，仅有的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有。
从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工()来减轻家庭的负担。
思修调查报告模板
思修调查报告模板思修调查报告模板一、引言在当前快速发展的信息时代，思想道德修养（思修）对个人的发展和社会的进步起着重要的作用。
为了了解广大大学生的思修情况，我们进行了一项调查。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，随机抽取了100名大学生作为调查对象。
问卷包含了几个方面的问题，包括思修的重要性、个人思修习惯、思修对生活的影响等。
三、调查结果1.思修的重要性：70%的被调查者认为思修对个人的道德修养和人生追求起着重要的作用，30%的人认为一般重要。
2.个人思修习惯：40%的被调查者表示每天都会进行思修练习，50%的人表示每周会进行几次思修，10%的人表示不进行思修。
3.思修对生活的影响：80%的被调查者认为思修能够提高个人的道德素质和人际关系，60%的人认为思修有助于解决困惑和烦恼，30%的人认为思修对自己的生活没有太大的影响。
四、调查分析从调查结果可以看出，大部分大学生认识到思修的重要性，但实际参与思修的人数相对较少。
这可能是由于大学生的学业压力较大，课外时间有限，很难抽出时间进行思修。
同时，一些学生对思修的认识还不够深入，对其影响的认识也相对较浅，需要加强思修教育的普及和引导。
五、建议和措施1.加强思修教育宣传，提高大学生对思修重要性的认识。
2.开设思修课程，让学生了解思修的内容和方法。
3.组织思修活动，培养大学生的思修兴趣和习惯。
4.加强对大学生心理健康的关注，解决他们面临的问题和困惑。
六、结论通过本次调查，我们了解了大学生对思修的认知和参与情况，并提出了相应的建议和措施。
希望通过这些措施，能够提高大学生的思修水平，促进个人的道德修养和社会的进步。
思修社会实践调研报告模板
思修社会实践调研报告模板一、调研目的本次调研旨在了解当下社会热点问题，深化对当前社会发展现状的认识，促进大学生思想政治教育，培养学生的社会责任感和参与意识。
二、调研范围本次调研覆盖了政治、经济、文化、教育、环保、社会公益等多个领域，旨在全方位了解社会热点问题和学生关心的社会议题。
三、调研方法1. 文献调研：通过查阅相关报刊杂志、学术论文、政府文件、社会调查报告等资料，了解相关社会议题的发展现状和研究成果。
2. 实地调研：走访政府部门、企业、社会组织等，进行深入了解社会热点问题的实际情况，收集一手资料。
3. 问卷调查：设计在线问卷，通过网络平台进行调查，收集学生和社会群体的意见和建议。
四、调研内容1. 社会热点问题调研本次调研重点对当前社会热点问题进行了调查和研究，包括贫富差距、环境污染、教育不公平、社会公益等议题。
通过实地调研和问卷调查，收集了大量数据和案例。
2. 学生意识调查为了了解大学生对社会议题的认知和关注程度，我们设计了一份问卷调查，收集了学生们的意见和建议，发现了一些有价值的信息和观点。
五、调研成果1. 社会热点问题调研成果通过文献调研和实地调研，我们对中国当前的社会热点问题有了一定的了解，同时也收集了大量的有关案例和数据，为学校和社会相关部门提供了一些有价值的参考资料。
2. 学生意识研究成果通过学生意识调查，我们发现大部分学生对一些社会问题有一定的认知，同时也意识到大部分学生对一些社会问题的认知还比较片面，存在一定的局限性，这也提醒我们在学校教育中应该加强相关的社会思想政治教育，培养学生的社会责任感和参与意识。
六、调研收获本次调研收获颇丰，对当前社会热点问题和大学生的社会意识有了一定程度的了解，也为学校今后的思想政治教育工作提供了一些有益的参考和建议。
同时，也加深了我们对社会的认知，培养了我们的社会责任感和参与意识，是一次意义深远的调研活动。
七、调研建议针对本次调研结果，我们提出以下一些建议：1. 学校应该加强思想政治教育，培养学生的社会责任感和参与意识。
思修调查报告模板
思修调查报告模板一、调查目的本次调查旨在深入了解学生对于思想政治理论课与个人成长发展之间关系的认知情况，通过调查结果为学生的思想政治教育提供参考意见。
二、调查方法采用问卷调查的方式，设计了10道题目，包括单选题、多选题和开放性问题。
问卷共计发放100份，其中90份有效。
三、调查结果1. 学生对于思想政治理论课对个人成长发展的认知程度如何？结果显示：大多数学生（70%）认为思想政治理论课对个人成长发展有一定帮助，16%的学生认为对个人成长发展没有多少帮助，14%的学生表示不知道。
2. 学生认为思想政治理论课对于学生的职业发展有何帮助？结果显示：60%的学生认为思想政治理论课对于职业发展有帮助，25%的学生认为没有帮助或者帮助很小，15%的学生表示不知道。
3. 学生觉得什么样的思想政治理论课更容易激发学生的学习兴趣？结果显示：多数学生认为元气满满、内容生动有趣的思想政治理论课更容易激发学生的学习兴趣，少数学生认为学科的深度和广度可以激发学生的好奇心和求知欲。
4. 学生在学习思想政治理论课时，有何困难和不足？结果显示：学生普遍认为思想政治理论课的理论抽象、概念较多，难以理解和把握；不少学生认为课程设计单调乏味，对于现实问题的关联讲解不够深入，缺乏互动性。
四、总结和建议根据调查结果，结合自身教学实践经验和学生反馈，教师可以考虑在以下方面提升思想政治理论课的教育效果：1.丰富课堂教学内容，增强学生学习兴趣；2.再现思想政治理论课的价值关联，用生动有趣的故事和案例讲解相关知识点，让学生在学习过程中感受到生活中的实际应用背景；3.强化授课方式和教学方法，在互动的基础上，让思想政治理论课教学变得更加活泼和生动，让学生更好地领悟教学内容。
思修课实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中一门重要的公共课程。
该课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和思辨能力，使其成为具有社会责任感和良好道德素养的公民。
随着社会的发展和教育的改革，思修课实践教学的重要性日益凸显。
为了深入了解思修课实践教学现状，本报告通过对某高校思修课实践教学进行调研，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调研背景与方法1. 调研背景近年来，我国高校对思修课实践教学给予了高度重视，但在实际教学过程中，仍存在一些问题，如实践教学形式单一、师资力量不足、学生参与度不高等。
为了解决这些问题，有必要对思修课实践教学进行深入调研。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对某高校思修课实践教学进行调研。
调研对象包括思修课教师、学生以及相关部门管理人员。
三、调研结果与分析1. 实践教学形式（1）现状：该校思修课实践教学主要包括课堂讨论、案例分析、社会调查、志愿服务、实习实训等。
其中，课堂讨论和案例分析较为常见，其他形式较少。
（2）问题：实践教学形式单一，缺乏创新；部分实践教学活动与课程内容关联性不强，学生参与度不高。
2. 师资力量（1）现状：该校思修课教师队伍整体素质较高，但实践教学经验相对匮乏。
部分教师对实践教学的重要性认识不足，教学能力有待提高。
（2）问题：师资力量不足，实践教学经验缺乏；教师对实践教学重视程度不够，教学能力有待提高。
3. 学生参与度（1）现状：学生参与思修课实践教学的态度较为积极，但在实际操作中，部分学生存在应付心理，参与度不高。
（2）问题：学生参与度不均，部分学生存在应付心理；实践教学活动与课程内容关联性不强，学生兴趣不高。
4. 实践教学效果（1）现状：思修课实践教学在一定程度上提高了学生的道德品质、法律意识和思辨能力，但总体效果仍有待提高。
（2）问题：实践教学效果评估体系不完善，缺乏科学性；实践教学与课程内容结合不够紧密，效果不明显。
思修调查报告(共1)(两篇)
引言概述：思修，即思想政治理论课，是大学生必修的一门课程，旨在培养学生的思想道德素质和社会主义核心价值观。
作为一门关系到学生个人发展和国家未来的重要课程，思修在大学教育体系中具有重要的地位。
为了了解学生对思修课程的认识和学习情况，本调查报告对一所大学的思修课程进行了深入调查和分析。
正文内容：一、学生对思修课程的认知程度1. 学生对思修课程的重要性认识在调查中，我们发现大部分学生意识到思修课程的重要性，认为思修课程能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，提升思想道德素质，增强社会责任感。
2. 学生对思修课程的学习积极性调查显示，大部分学生对思修课程的学习积极性较高，他们愿意思考并讨论各种思政问题，认为思修课程是提高综合素质的重要途径。
3. 学生在思修课程中的学习成效学生普遍认为通过思修课程，他们对中国特色社会主义理论有了更深入的理解，加强了自身的社会责任感和法律意识。
二、思修课程的教学内容与方法1. 思修课程的教学内容调查发现，思修课程的教学内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
学生普遍认为这些内容很丰富，能够帮助他们建立正确的世界观和价值观。
2. 思修课程的教学方法在教学方法方面，大部分学生认为思修课程采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，能够激发学生的思考和参与度，提高学习效果。
三、思修课程的改进建议1. 加强理论与实践结合学生认为思修课程可以更加注重将理论知识与实践相结合，通过实地调研、社会实践等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。
2. 提供案例分析和实际问题讨论学生建议思修课程可以增加案例分析和实际问题讨论的内容，提供更多的现实案例以加深学生对理论知识的理解。
3. 引入互动教学手段学生希望思修课程可以增加更多的互动教学环节，如学生演讲、小组讨论等，以激发学生的思考和参与度。
四、思修课程对学生的影响1. 提高思想道德素质学生认为思修课程有助于提高他们的思想道德素质，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。
思修社会实践调研报告doc
思修社会实践调研报告篇一：大学思修课社会实践调查报告2目录一. 引言二. 调查大体情况三. 调查整体情况四. 调查结果分析五．有关大学生消费的几点建议六．讨论记录七．附录一大学生消费问卷八．附录二调查统计表大学生消费状况调查报告一．引言今世的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得愈来愈重要。
了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。
随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观念的塑造和培育更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的道德性为产生重要的影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时不免存在一些非理性的消费乃至一些消费的在校大学生问题。
为了调查。
现将结果归纳如下：二、调查大体情况本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。
三、调查整体情况（一）被调查者大体情况：这次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。
（二）大学生整体消费情况从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600-1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。
有64.6%的同窗生活费全数来自父母，有6.23%的同窗靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同窗的生活费来源于每一年的奖学金。
三者兼有占25.94%，另外，少数(大约占4%)困难的大学生靠助学金来维持生活。
也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依托家庭。
当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“天经地义”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望此后有所回报”。
被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。
其中，吃喝占比例为47.65% 。
除吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤其明显。
思修调查报告12篇
思修调查报告12篇思修调查报告12篇思修调查报告1随着学期末的到来，我们组的社会实践也即将结束。
这近一个多月中，在调查队每个成员的辛苦努力下，取得圆满结束。
在这次实践调查报告活动中，我们实践活动内容丰富，同时给我们带来了众多的锻炼机会，使我们得以锻炼自己，给我们带来的巨大影响。
在这次实际调查报告中，我们小组的调查主题是“关于大学生志愿者活动的调查”。
在现在社会中，大学生作为社会发展的主力军，其思想道德品质的建设受到了越来越多的人关注。
我们小组从大学生志愿者服务方面着手调查，在于了解在校大学生对志愿者群体的认知程度，旨在提升志愿服务理念，完善志愿服务制度，加强志愿服务治理，打造志愿服务品牌，拓展志愿服务领域。
志愿服务有助于营造和谐的道德氛围，提高和谐思想政治素质水平，培养和谐人文精神，营造和谐人际关系。
同时，找出大学生在“大学生志愿者活动”中对社会与意义，和其中存在的问题。
在这次调查中，我们小组分为了三部分：负责制作、分发、回收问卷；统计、分析数据；制作文档文件。
在这次活动中，我们组分工明确，各组员协助工作，在最后我们得出了较为有意义的报告。
在本次问卷调查中，我们得到了79份有效问卷，其中38份来自男生，41份来自女士。
在经过我们的统计调查中，近一半被调查者表示参加过志愿者活动，但也有近一成调查者表示对志愿者活动无兴趣。
但从调查中，我们也了解到有一部分人没有及时了解到相关信息，从而因缺少信息而不了解志愿服务活动。
同时，那些不曾参加志愿者服务活动表示想去，但自己的时间不多，怕影响正常的学习、工作和生活，同时也缺乏对志愿者的专项法律、法规保障，权利与义务关系的.了解。
而在本次调查中，大多数人参加的项目多而不精，彼此重叠率高。
多为弱势群体帮扶和街道环保服务活动，内容缺乏创新、专业性难以体现。
而在调查中，调查者更愿意参加公益环保和社区服务的活动。
在调查中，调查者表示参加“大学生志愿者活动”能为他人，为社会做贡献，从而提升个人服务意识，积累自身经验，丰富个人简历。
思修调查报告模板(DOC)
大学生对精神病患者的看法调查报告课程名称：思想道道修养与法律基础完成者：高立波,苏鑫,吴添奇,何津,姚望,黎锦涛学号：5110309628,5110309631,5110309632 5110309633,5110309634,5110309640班级：F1103021学院：电子信息与电气工程学院完成时间：2011年12月19日目录（注：这份报告老师说也不是很完善，有些其实不用写，有些不用分的太细，可合起来写，目录中红字为要写部分，并最好将引言作为第一部分，目的、时间及地点、对象、方法合在一起写作为第二部分，数据分析、结论总结穿插在一起写作为第三部分，建议作为第四部分，在word最后附上一份空白的问卷）引言 (1)1. “大学生对精神病患者的看法”的调查内容 (2)1.1“大学生对精神病患者的看法”的调查目的 (2)1.2“大学生对精神病患者的看法”的调查时间及地点 (2)1.3“大学生对精神病患者的看法”的调查对象 (2)1.4“大学生对精神病患者的看法”的调查方法 (2)1.5“大学生对精神病患者的看法”的调查经过 (3)2. “大学生对精神病患者的看法”的调查结果分析 (4)2.1“大学生对精神病患者的看法”的调查数据分析 (4)2.2“大学生对精神病患者的看法”的调查结论总结 (7)2.3“大学生对精神病患者的看法”的调查建议 (8)3. “大学生对精神病患者的看法”的调查心得体会 (10)附录：调查问卷 (11)第 1 页引言谈到精神病患者，很多大学生可能会觉得与自己无关。
但是在如今的社会，精神病患者作为一弱势群体，已经开始越来越频繁地出现在公众的面前，却仍然得不到很多人的重视。
同时还看到，大部分精神病人生活在社会的最低层。
精神病人发病期间，生活不能自理，丧失劳动能力，毫无经济收入，还要支出大量医疗费用（精神和神经疾病在中国疾病总负担中排名居首位，约占疾病总负担的20%），由于缺少医疗费用和看护条件，一些患者的家属不得不把精神病人用绳索甚至铁链捆绑起来，长年累月关在小房间里，严重影响精神病患者及其家属的生活质量。
【推荐】思修调查报告-推荐word版 (7页)
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人生追求,就是指一个人的人生理想。
两者有着一定的关联，但也有着绝对的区别。
格言类型是大范围的方向，人生追求是更详细的具体的奋斗方向。
从很小的时候开始,父母就在教育、指导我们,因为他们望子成龙,望女成凤．于是,我们每一个人都怀揣着自己的梦想走向未来,最终在高考的分岔口处,我们跨入了大学的校门．当我们走进大学，度过了半年或者几年的大学时光，我们的理想与追求发生了什么样的变化。
在这里,我们是坚持自己的已有目标奋进呢,还是重新步入自己的人生规划之路，还是变得迷茫而不知所措？为此，我们就在校生的人生格言类型人生追求方向以及对人生追求的认识进行了深入调查.目的是希望通过这次有针对性的问卷调查得出一些实用的数据了解大学生人生追求的一些实际状况及相关影响因素.希望对当代大学生的发展有一定的了解和帮助。
二．调查对象：贵州大学全校在校生三．调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查，以及网上查找资料。
四．调查时间：201X年10月5日——201X年10月20日五．调查内容：此次调查内容主要是当代大学生的格言类型﹑人生规划情况以及他们对人生追求的看法，我们共向学生提出20个问题六．调查结果分析（1）格言类型与追求的现状奋斗类，道德类与友谊类的格言所占比重大。
选友谊格言的学生占17.28%；选奋斗格言的学生占20.63%；选道德格言的学生占17.28%。
三类的百分比总和超过50%，可以明显看出“奋斗是主体，友谊是伴奏，道德是底线”这一永恒不变真理。
“把握好每一天，不断提升自我，不求闻达但求充实”这一主题受到大量学生赞同与肯定。
而对于金钱的追求，名誉的追求，过隐居的生活，为国家而无私奉献??共所占比例较小，简单实际过好每一天任然是当代大学生人生追求的主旋律。
【2018-2019】思修社会调查报告-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==思修社会调查报告思修课社会实践调查报告实践课题:大学生对“家境不同这一问题的看法”调查报告院系专业: 机电学院机械7班执笔人： ***（组长）调查人： *** ** ** ** *** ****学号:任课教师：时间： 201X/5/21目录一. 引言二. 调查基本情况三. 调查总体情况四. 调查结果分析五．有关大学生对“家庭环境不同这一问题的看法”的几点建议六．讨论记录七．附录一调查问卷问卷八．附录二调查统计表大学生消费状况调查报告一．引言当代大学生生活在一个经济快速发展的社会，但是随着各大高校纷纷扩招，大学生的就业问题也变得越来越严重了。
而在这时，拥有比较优越的家庭背景他、的学生们就体现出了其的优越性，也体现出了社会中存在的不公平性。
于是了解大学生对于这种不公平的看法，树立大学生的正确的社会观在当前十分重要。
而中国大学生作为一个比较特殊的群体，大门的社会观还不成熟，面对着社会上普遍存在的这种“不公平性”很容易产生过激的看法。
就此，我们对电子科大的大学生对于家庭化景不同对自己的影响的看法进行了调查与分析，现将结果归结如下。
二、调查基本情况本次调查共发放问卷200份，三、调查总体情况（一）被调查者基本情况：此次调查，男性大学生占90%，女性大学生占10%，被调查者中，（二）大学生对家庭情况不同这一问题的看法的调查情况从调查结果来看，****大学的大学生能比较客观，正确的看待家境不同对自己今后前途的影响。
当问及关于“家庭环境对今后事业的影响”的时候，百分之五十的大学生认为有一定影响，但并不会因此绝望。
有百分之四十以上的人认为当代公司的用人机制已经很完善了，所以自己的竞争力与家境比自己好的人相比不会有丝毫的劣势。
其他接近百分之十的同学认为家庭环境对自己日后的发展有很大的影响，很大的限制了家境一般的人的事业的发展，感到愤慨和绝望。
2019-思修的调查报告word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==思修的调查报告目录一、引言 ??????????????????????? 5二、调查问卷与结果 ?????????????????? 6三、分析问卷 ???????????????????? 14四、建议与意见 ???????????????????? 14关于政府反腐倡廉的调查报告一、引言：腐败问题是一个古老的话题，也是一个沉重的话题。
它是老百姓关注的一个热点，也是国际社会关注的一个焦点。
腐败是人类文明的通敌，是国家经济的毒瘤。
能否有效的反腐倡廉，关系到一个国家、一个民族的生存和发展，是中华民族保持青春和活力、维护和捍卫社会主义革命与建设成果、建设社会主义现代化强国的重要保证。
随着我国的经济快速发展，综合国力明显增强，我国的腐败现象也在社会各个领域不断蔓延。
自改革开放以来，在传统的计划经济走向社会主义市场经济的过程中，一系列改革措施的先后推出，必然会留下一些或大或小的漏洞，被腐败分子所利用。
据估计，1981—1988年，价格“双轨制”导致的差价总额每年高达201X亿~3000亿元，占国民生产总值的20%~25%。
一些人利用手中的权力，低进高出，大发横财。
计划经济时期的政府审批权在社会主义市场经济时期没有及时改革，一些官员手中握有过大的自由裁量权。
另外，我国经济飞速发展，社会财富大幅度增加，为一些贪官营私舞弊提供了可能。
腐败活动已经导致公共利益、社会财富的重大损失。
有学者初步估计，仅在20世纪90年代后半期，四种主要类型的腐败所造成的经济损失和消费者福利损失，平均每年在9875亿~12570亿元之间，占全国GDP总量的比重在13.2%~16.8%之间。
另外，一些领域的腐败现象比较严重，大案要案时有发生，极少数领导干部特别是中高级领导干部违纪案件影响恶劣，导致群众对政府的不信任。
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不仅自行车偷盗成为问题，废旧自行车还占据校园大量空间，一些自行车经过长期风吹雨打，已经无法使用，如何处理这些废旧自行车，也使高校十分头疼。记者在烟台大学见到不少废旧自行车，车胎没气的，落满尘土的，没有车座的，各种废旧自行车隐匿在校园的角落里，大部分自行车都是毕业生留下的。
“自行车没有车牌号码标记，无法识别车主的具体信息，这给车辆处理带来了难度。”学校工作人员表示，学生的自行车是他们的私有财产，学校在未征得车主同意前，无法擅自处理这些车辆。万一学校处理了，车主再找学校要，学校就很难解释了。目前学校没有很好的解决方法，只能先放在校园里。
调查方案：本次调研的调查方案主要是通过身边同学及网络进行调研。
调查内容及结果：
1.您的性别：（A）男；（B）女
性别
人数
男
34
女
19
2.您所在的年级：（A）大一；（B）大二；（C）大三；（D）大四
年级
大一
大二
大三
大四
人数
18
14
10
11
3.大学时期您是否购买过自行车：（A）是；（B）否
选项
是
否
人数
39
◇入学三年丢了五辆自行车
“我儿子在烟台上大学，现在读大三，上学期间已经丢了五辆自行车了。”浙江嘉兴的张先生致电96110。为了弄清情况，他上周亲自到烟台给儿子买了一辆二手自行车。买车时，他发现附近市场有些正规车行也在偷卖二手自行车，有一间车行甚至每天都有人去送旧自行车。
“当时去买自行车时看到是个挺大的正规车行，没想到在那里买到了一辆七成新的二手自行车。”张先生告诉记者，当时只是随口问了两句，老板就把他领到后面的一间小屋，让张先生挑选了一辆旧车，然后喷上油漆卖给了他。“当时是晚上，屋里没开灯挺黑，不过感觉屋内车不少。”张先生说，他特别留意了这个地方，发现每天晚上都有一个约30岁的年轻人往这家店里送自行车，每晚能送三四辆。“他骑到店门口放下车子就走，不进门车子也不锁。”张先生说，他听附近商铺老板说这两人是父子，儿子也开了一家卖自行车的店。“即使都卖自行车也不用天天骑车往这送吧，他们的行为太奇怪了。”张先生疑惑地说。
6.在本次调研中，有许多同学给学校提了很多建议，汇总一部分如下：
A：学校加强对于自行车的管理，对于不按规定摆放的自行车的车主可予以惩罚，同时联合有关部门多自行车的销售践行整顿，建立一个良好的校园自行车使用环境；
B：学校加强巡查力度，加强对外来人员的登记，完善外来人员准入制度，在同学中宣传自行车防盗知识；
说明2：问题4，问题7及问题11中的其他选项下的人数均包含未购买自行车的人数，问题5中的否选项，问题6的没有选项及问题8，9中的我没被盗选项所代表的人数均包含未购买自行车的人数。
结果及现状分析：
1.从问题结果可以看出，在本校中大部分同学拥有自行车，而从购买自行车的结果分析，同学购买自行车的原因还是以代步为主，辅以其他方面的因素包括锻炼以及兴趣爱好（比如竞速赛等）。
◇大学校园丢自行车挺普遍
记者调查得知，大学校园内丢车已是普遍存在的现象。“丢一辆是正常，丢个三四辆见怪不怪。”烟台大学大四学生杨某告诉记者，大学丢辆自行车很正常，有人说不丢车大学生活不算完整。只要车不锁，不管多破都有人偷。“我军训的时候就买了辆自行车。”杨某说，由于大一时需要住在南校区，每天在两个校区之间来往，虽然学校有校车，可还是没骑自行车方便。买了自行车是方便了，烦恼也随之而来———自行车防盗很闹心。“当时花将近200元买了辆新车，特别喜欢。”杨某说，平时自己也十分爱惜，没想到寒假回校后就发现不见了。“平时磕碰一下都挺心疼的，这次丢了伤心了好几天。”杨某说，自此之后，她就没再买过自行车。
思修调研报告精编WORD版
思修调研报告
——关于xxxx大学校园自行车使用情况的调研报告
姓名：xxxx
班级：xxxxxx
学号：xxxxxx
任课老师：xxxxxxx
摘要：在大学生活中，自行车已经成了许多大学生生活中一个必不可缺的成分。作为许多大学生代步，锻炼乃至于恋爱生活的一部分，自行车在越来越普及的同时，也给校园和他们自己的生活带来了很多其他方面的影响。本次调研就是着重调查了大学生自行车使用方面的一些相关问题，由于时间以及实践经验等方面的限制，本次调研存在着许多方面的不足。
2：武汉公共自行车开始进入大学校园布点设站。昨日，首批400辆绿色单车停进江汉大学，可供师生们免费租骑到教室、寝室、图书馆、公交站等地。
目前，公共自行车已完成中心城区主干道的铺点，下一步要向高校、社区等“毛细血管”进驻。江大校园内，免费自行车租车点初步规划了6处，分布在学生公寓、图书馆、食堂、校门口等师生常来常往的地方。与社会租车点相比，高校租车点规模较大，可同时存放60多辆单车。
4.在自行车丢失后，同学们的反映大致分为两类：一是自认倒霉，二是向保卫处报案。从结果看，大部分同学的选择是向保卫处报案，但是从实际生活来看，选择这一做法的同学并不多，作者了解了几个同学的选择，基本是自认倒霉，故此问题的调查结果值得深思。
5.至于校园自行车盗窃案件频发的原因有许多。首先，是同学的防盗意识不够强，正如上文所言，许多同学的防盗意识有待提高。生活在大学校校园中的我们尚未与社会真正接触，因此许多方面还有待改进。二是因为校园环境的复杂性，和高中或者初中相比，大学校园环境要复杂许多。由于大学时我们走向社会的桥梁，因此大学校园中的社会人员相比于以前的学习环境要更复杂，这也表现在外来人员增多以及保卫处防御力道不够上。由于人员的增多使得保卫处的保安人员压力增大，再加上校园面积过大，故保卫处无法面面俱到，给了小偷以及不法人员可乘之机。
C：建议学校开展自行车租赁活动，由学校组织或者由学校牵头，同学自己组织开展自行车租赁活动，租赁的自行车要凭学生证或相关证件登记，租赁的自行车不准骑出校外等，一方面减少自行车的丢失，另一方面可以促进学生的兼职就业等。
其他院校相关新闻：
1：在高校庞大的“迎来送往”中，作为高校学生主要的交通工具———自行车，亦流动频繁，莱山高校周边已形成了相当规模的“自行车市”。然而记者调查发现，在红火的“自行车市”背后，高校自行车频繁被盗、二手车交易秩序混乱等问题日益凸显。
选项
防盗意识不够
保卫处力道不够
外来人员多
其他
人数
22
10
15
6
11.您离校或者更换自行车时对于旧自行车的（准备）处理方法是什么（A）出售给学弟学妹或废品站；（B）废物利用加工成其他东西;(C)捐赠给红十字会等；（D）丢在校园不理他；（E）其他
选项
出售
加工
捐赠
丢弃
其他
人数
22
2
5
8
16
说明1：本次调研的相关问题以及调查结果均在上面列出，每个问题均采用两种图标形式，力求整洁及明了，上述柱状图均为excel表格的截图形式。
14
4.您购买自行车的用途是（A）代步工具；（B）兴趣爱好；（C）锻炼身体；（D）其他
选项
代步
兴趣
锻炼
其他
人数
19
8
9
17
5.您的自行车是否被盗（A）是；（B）否
选项
是
否
人数
15
38
6．您曾经被盗多少辆自行车（A）没有；（B）一辆；（C）两辆及以上
选项
没有
一辆
两辆及以上
人数
38
11
4
7．您的自行车是在哪里被盗的（A）宿舍楼下;(B)地下停车场；（C）图书馆门口；（D）教学楼或食堂门口；（E）其他
昨日上午，记者以学生的身份来到张先生所说的车行，在车行内见到了那间通向里屋的小门。不过买车过程中老板极力向记者推荐新车，在得知记者想买二手车时，老板先去门口张望了一会儿，便带记者看了用雨布遮起来的两辆旧车。“这两辆车是昨晚刚送来的，只是车胎坏了，都是名牌车骑起来很舒服。”老板说，当记者问还有没有别的二手车时，老板回答没有了。对于自行车来源，老板告诉记者，他们这里也收购二手自行车，只要卖车人敢用身份证号来登记他们就敢收。
烟台大学学生王某告诉记者，为了防止车被偷，他们想了许多办法防盗。“现在停车时间长我就把车座拔下来，虽然麻烦可真有效果。”王某说，还有一些在一辆车子上加两把甚至三把锁，还有的几个车子锁在一块。
在山东工商学院和鲁东大学，不少同学向记者反映有丢车现象，大多不了了之。学生们说即使告诉保安，他们只管得了校内，校外的他们也无能为力，再说为了一辆自行车也不值得警察“兴师动众”。不少学生表示，现在校园大了，他们买自行车就是图在校园内转悠方便，可自行车保管也都成了他们的“心头病”，一不小心自行车就被偷。不少同学表示，之所以不买自行车就因为怕被偷，还不如一直坐车，省的丢了上火。
选项
宿舍楼下
地下停车场
图书馆门口
教学楼或食堂门口
其他
人数
6
2
3
4
38
8．自行车被盗后是否有到保卫处报案（A）有；（B）没有；（C）我没被盗
选项
是
否
我没被盗
人数
13
2
38
9.是否有追回(A)有；（B）没有；（C）没关注（D）我没被盗
选项
有
没有
没关注
我没被盗
人数
8
2
2
38
10.您认为校园自行车被盗案件发生的主要原因是什么（A）自身防盗意识欠缺；（B）保卫处打击力道不够；（C）校园外来人员多；（D）其他
3.而在自行车调查中十分重要的一项是关于自行车的失窃问题，由于作者本人就经历自行车丢失案件，所以对于这种案件深恶痛绝。在本次的调研中，我们联系调研结果可以发现，在三十九名购买了自行车的同学中就有多达十五名同学失窃，以作者本身为例，作者寝室四名同学中包括作者在内就有三名同学的自行车失窃.联系调研结果，我们不难发现自行车失窃案件一般发生在自行车较密集的地方，比如宿舍楼或者图书馆门口等。以南区宿舍楼为例，在南区宿舍楼出来的马路上，我们可以看到许多的自行车就直接锁在了马路边的人行小道上，这也给了小偷以及不法分子作案的机会。在自行车失窃时间上，许多同学的回答是记不清了。因为许多同学购买自行车是为了以防万一，购买后就直接锁在室外或者其他停车点，等到使用时才发现自行车已经被盗，错过了最佳报案时机，这给本次调研带来了一定的难度，也从侧面反映出同学们的防盗意识不高。